精選感恩教育心得體會模板匯編（精選16篇）
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇1
這周，我們班開展了“學會感恩，感知責任”的.主題活動，通過活動我們有許多感觸和收獲。
當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象？希望我們能從活動中找到答案！
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們為何不能伸出友愛之手，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關心我們的人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優秀的道德文化，曾經熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇2
今天下午，我們學校開展了感恩教育活動。全校同學一起坐在塑膠草坪上，家長們坐在我們的板凳上。
活動開始了，張云棟老師拿著話筒對我們講了一個故事：有一位單身母親好不容易才把自己的孩子帶大，因為這個孩子很努力，所以他考上了清華大學，這位母親想讓自己的兒子考上博士，她就在大街上撿垃圾為生，養活自己的孩子……張老師講的這個故事感動了全校師生，讓我們知道家長對我們孩子的關心和愛護。
張老師又讓我們找一找家長的白頭發又多了幾根，臉上有沒有皺紋？家長的手暖不暖和，衣服穿了幾件？他還讓我們跪在家長面前，讓家長重新看到我們生出來的樣子。
我們抱著家長，都感動地流下了眼淚，真是“誰言寸草心，報得三春暉！”
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇3
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都明白牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就象，人人都明白我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們能夠沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自我，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。你教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發現——那個老沖著自我發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。
一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫忙，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無期望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們為伍。
感恩，自古以來就是中華民族傳統美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結。這些優秀的道德文化，以前熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們就應對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們就應對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們就應心存感激，同時，我們還就應明白自我所肩負的職責。
感恩是中華民族，也是整個人類的一種精神美德。我們生活在這個世界上，時時都理解著社會的“恩賜”：父母的養育、師長的教誨、朋友的關愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長、健康、財富以及我們每一天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學，是一種良好的生活態度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有。能夠說，常懷感恩之心，不僅僅是健康人格的基礎，也是人生幸福的基礎，更是和諧社會的需要。
我們感恩于給予了自我生命、哺育自我健康成長的父母，感恩于給了自我教誨、讓自我增長知識的老師，感恩于給了自我友愛與情誼，使自我在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，
“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
許多的時候，常常懷著一顆感恩的心，虔誠地給所有認識和不認識我的人。只為他們曾給予過我的一句叮嚀、一次微笑、一份關愛，讓我們在生活安然時深深地回味而動情。
我們并不缺少感恩的對象，缺少的只是發現它的雙眼。每一天早晨睜開雙眼，發現我們還能呼吸到新鮮空氣，我們就應感謝大自然的無私;世界上每一天發生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我們的頭上，我們應感謝天地的包容;當我們在抱怨物價飛漲，生活捉襟見肘時，想想非洲那么多的難民，其實吃得飽也是一種幸福。這也離不開農民伯伯們的辛勞，故而在我們酒足飯飽之際也當存感恩之心。
人的一生，無論成敗，都會得到太多人的幫忙。父母省吃儉用地養育，老師廢寢忘食的教侮、配偶無微不至的關愛、朋友不計報酬的幫忙、大自然無怨無悔的恩賜、時代與時俱進的賦予。我們成長的每一步，都有人指點;我們生活的每一天，都有人幫忙。正因為這些習以為常呵護，我們才度過一個個難關，一步步走向成功，創造并享受著完美生活，而我們卻常常以為是理所當然，也就是說，社會這個大環境是有恩于我們每個人的。難道我們不就應心存感激么!
感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇4
時間如流水，轉眼間又到今年的暑假了，在家呆著真無聊。
媽媽不知道怎么回事，卻要說她和爸爸要加班，把我送到姑姑家，有一轉眼，3天時間過去了，我有點想家了，便給媽媽打了個電話，剛接起來，不知道是誰，就糊里糊涂的喊了一聲媽媽，誰知道接電話的是爸爸，爸爸和我說著話，我卻沒用心聽著，說了個啥，都沒聽來，只聽清楚了一句，就是過幾天去接你。
10天到了，媽媽怎么還沒有來，我便詢問姑姑，他們怎么還不來接我，在我的再三追問下，姑姑把實情告訴了我------媽媽住院了，什么，不可能，我大吃一驚，在姑姑的帶領下，我到了市醫院，找到了媽媽。在平日里剛強的她，如今在病號服的襯托下，顯得那么的脆弱，我跑過去，爬到媽媽的身上開始大哭。在爸爸的勸誡下，我停止了哭泣，和媽媽小談之后，我離開了醫院。
過了幾天，媽媽出院了，爸爸因為上班忙，不能在家照顧媽媽，說以照顧媽媽的重擔就落在了我的身上，醫生囑咐過我，藥要用溫開水沖服。
于是就拿著半溫的開水，來到媽媽面前，先讓媽媽把藥吃了，
后來我學著醫生甩甩溫度計，給媽媽量起體溫來，病人不能吃油膩的食物，我于是又給媽媽熬了紅棗粥，媽媽還直夸我熬得好呢!!
數月后，媽媽的病好了，爸爸也不在加班了，我們一家三口和和睦睦的過起了日子。
唉，誰言寸草心，報得三春暉，現在才理解了做母親的苦和累，媽媽，你就等著我來孝敬你吧!!
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇5
最近我校一位學生遇到了一件這樣的事情，在放學的路上遇見一位老奶奶被車撞到了路溝里，車跑了。這位學生就把她救了起來，并用自行車把她送到了醫院。等老人的家人來了以后，不但對這位學生沒有任何的感謝，反而說是他撞了老人，讓老人來說清楚究竟是怎么回事的時候，老奶奶卻不肯說出實情，而說：“我記不清楚了。”就這樣，這個學雷峰，做好事的學生，在老人家人的逼迫下，為老人支付了800元的醫藥費。
諸如此類的事件讓人深思：為什么不斷出現獲救者、受恩者冷漠絕情的面孔?為什么現在的人都這樣?怎么感恩情結離人們越來越遠呢?
我們中華民族具有優良的“感恩”傳統。在我們五千年燦爛的文化中，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”反映出我國古人對感恩的認崇尚。就連我們的祖先在造字上也反映出了感恩的思想，有文字專家分析：“恩”從因從大，乃就起口而擴大之意，亦含有相賴相親之意，心之所賴所親者，彼此有厚德至誼，即他人給我或我給他人之友誼。
然而，由于當今社會一些不良風氣的影響，公民的感恩意識在逐漸淡化。金錢和利益的權衡代替了人與人之間的真情相助，自私自利的貪婪在蠶食人們的良知。孩子不知道感謝父母的養育之恩;學生不知道感謝老師的教導之恩;被幫助者不知道感謝幫助者之恩;政府不知道感謝人民的尊重之恩;人類不知道感謝自然的恩賜之恩……
人們啊!在構建社會主義和諧社會的今天，請你學會感恩吧!感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。這樣，你才會更加熱愛生命，更加關愛他人;你才能收獲平和與快樂。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇6
今天一堂語文課上，我又一次聆聽了感恩父母的演講，心靈又一次受到強烈的震撼。彭成老師小時候的苦難經歷和長大成才后回報父母的`言行讓我感動不已，讓我感慨萬分。
“可憐天下父母心”想必大家都知道。但是，世上又有多少孩子能真正懂得父母的苦心？恐怕為數不多吧。人都有一個共性，只有失去才懂得珍惜。為了不要那么多后悔，我們就應該珍惜現在所擁有的，好好學習，報答父母。
父母是世界上最愛我們的人，母親十月懷胎，冒著生命危險生下我們，父親更是辛勤勞作，用汗水支撐起一個家。他們將所有的愛都傾注給我們，總是把最好的東西留給我們。然而，很多青少年卻不體諒父母，總是站在與父母對立的一面，甚至有人嫌棄父母的文化層次低，嫌棄父母落伍，這些都是不對的思想行為。如果沒有父母，我們決不會來到世界，更不會生活在這多姿多彩的世界，所以無論何時何地我們都不應嫌棄父母，拋棄父母，多為他們做些力所能及的事情，更重要的是要學會體諒父母。
“人非圣賢，孰能無過？”，父母有時也會無意犯錯，可能會傷及我們自尊，但是我們不應與父母計較，他們的出發點都是為我們好，可能方式有些欠妥，我們應包容父母。他們的勞動也很辛苦，如果我們不僅不感恩，反而呵斥父母，只會讓父母在疲憊中多一些失望。相反，如果我們在父母身邊多關心他們，就會讓他們在勞動中增加更多動力，何樂而不為？
我們以后應當更加關心父母，發奮學習，讓父母勞有所得，勞有欣慰！
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇7
今天，我早早的起了床，并且還準時說看了山東衛視的感恩教育。
于丹老師主要講了三點。分別是第一：如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊重老師，懂得感恩。知道感恩；二是，如何培養孩子的愛心，正確教導在人際交往的一些技巧；三是如何培養孩子的自立和自強以及自信等抵抗挫折的能力。千萬不能嬌生慣養以便養成依賴他人的心。
在他的講述中，讓我感到很慚愧。同時也讓我腦子一亮想起一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”
這正是我們的父母完成了對孩子一生的成全。而我們卻生在福中不知福，還常常惹父母不高興，還讓他們生氣。有時他們打了我們，我們心中充滿了憎恨，但你仔細看看他們打你的那只手，在不斷的哆嗦，他們不是不敢打你，而是下不了手，不忍心去打你。俗話說得好：打是愛，罵是親啊！但我們早在憤怒中把這句話給置之度外了。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孩子們，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。
想要擁有不一樣的人生，就要親自點亮自信的明燈。
看完感恩教育，我對我以后有了新的思考，要想成才必先成人。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇8
“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。
這次“感恩媽媽”主題班隊會教育活動，讓我靜下心來認真思考了太多問題，也回顧了許多往事，它深深觸動了我的心弦。我在心里自問，感恩是什么？是啊，有多少人仔細思考過這個問題？“感恩”不就是人對恩惠心存感激的一種表現嗎？是一個人所應該具有的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康性格的表現，更是中華民族的傳統美德。自古以來，我國就有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法。“羊有跪乳之恩”“鴉有反哺之恩”“贈人玫瑰，手有余香”，“執子之手，與子偕老”，這些都因懷有一顆感恩的心啊。懷有一顆感恩的心，人就會以平等的眼光看待每一個生命，就會懂得尊重的含義，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同時，也才能體會到自己的職責，自身的價值。
當我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應該對那些在我們生命歷程中用關愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應該從內心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養成的過程，最終生成一種道德自覺。？我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現象？我們都曾在父母的溺愛中生長，有許多人，心中只有自己，沒有他人。
平時同事之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在社會大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關系，懷著一顆感恩的心，愛學生愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇9
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養我的父母來了。感恩父母，是他們把我帶到了這個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑，每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經是長起了白發、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關系越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務減輕父母的負擔，以自己成績的優越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當想到這一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師啊！你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時，老師您卻在批改作業。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課，想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇10
感恩，表示對別人所給予的幫助或罪行懷有感謝之意。感恩是一種發自內心、真誠感激之情。感恩是一種生活態度，一種品德，是一種責任意識。懷有“感恩之心，報恩之情”是一種高尚的道德修養和思想情操，也是一種人文精神和生活態度。如果一個人常懷關愛之心、報恩之情，他的心胸將更加開闊，人格將更加完美。相反，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，所以我們每個人都應該學會感恩，這對于學生來說更為重要。
一、感恩教育的必要性
（一）感恩是一種品德
人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。
（二）感恩更是一種責任
感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
（三）懂得感恩才會付出
有人說善良的本質就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點、一滴，我們都應當懷感恩之心。學會感恩，懂得感恩應當成為每個人的美德。
擁有一顆感恩的心，才會懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。
二、初中生感恩存在的問題
中國有句古話“滴水之恩當涌泉相報”，可見在我們中國人的傳統思想中感恩、報恩是相當重要的。在不少文學作品中我們很容易找到知恩必報者的影子，也很容易找到對知恩不報者，甚至是恩將仇報者的唾棄。然而從教幾年來我發現時下的中學生感恩的心在漸漸蒙塵，對家國之恩，父母之恩，師長之恩竟漸漸渾然不覺，反而滋生出越來越多的抱怨之聲。
（一）初中生缺乏對祖國的感恩概念
我們現在的生活條件，學習條件都比過去要好很多，國家在教育上的重視與投資也越來越多，我們應該感謝我們的國家，然而學生們很少能意識到這一點，它們大多以為家長出錢我來上學與國何干。當他們得到一點點外國教育優于中國的消息時，就會大肆的發牢騷，甚至會把我們中國的教育批個體無完膚。他們看不到“兩免一補”的實施國家需要投入多少資金，看不到國家為實現義務教育所作的努力。這些發生在我們身邊的事他們都視而不見。
知恩才會報恩，感恩的心已經失去了感受的能力，又怎能期盼會有報恩的行動呢？為什么在我國真正的困難時期我們有那么多的有識之士對我們的祖國不離不棄？是因為他們感念祖國的養育之恩，熱愛祖國的這方土地。當今的初中生還會再有像錢學森那樣的人嗎，還會像他那樣放棄外國的優越條件來報效祖國嗎？當然這不能僅僅責怪學生，社會風氣的影響，家長過分誘導的影響，更多的我以為這是我們教育者在這方面教育的缺失。
（二）初中生缺乏對父母的感恩情懷
感念父母的養育之恩，這是我們中華民族的傳統美德。“百善孝為先”、“父母在不遠游”、“悠悠寸草心，報得三春暉”讀讀古人留給我們的這些句子吧，這樣的句子這樣做的人不勝枚舉。而我們當今的中學生又是怎樣看待父母與子女的關系的，怎樣對待父母的呢？
對“感恩，你第一個會想到誰？”這一問題的調查數據顯示，80%的學生想到的會是自己偉大的父母親。70%的城鎮的學生會記得父母親的生日，但只有53%的農村學生記得父母的生日。假期里，53%的學生忙于同學聚會和自我娛樂外，而陪父母逛街和聊天的同學并沒有太多，47%都只是偶爾這樣做。此現象的原因，主要在于家長都忙于自己的工作，沒有太多的時間和孩子進行溝通和交流。雖然大部分同學們都能體諒父母親的奔波忙碌，但能主動表達的感恩之情的同學卻又并不太多，有的甚至經常與父母吵架。
（三）初中生缺乏對師長之恩的回報
在學校里，面對老師的辛勤勞動，學生們是否學會了感恩？老師不管有多累，只要看到學生哪怕只有一點進步，老師都會忘記自己的勞累，為學生感到高興、為學生的成功慶賀。當老師看到學生學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對學生提出了警醒或批評，學生能否體察老師們的關懷之情，對他們感恩呢？有一位老師曾經說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字。這種樸質的語言無疑是老師們共同的心聲。在路上見到老師時，主動打招呼是最基本的禮貌，更是對老師的一種尊重，調查顯示，有94.32%的學生都能主動與老師打招呼，其中65.71%的女生是不管老師認不認識她都主動向老師問好，但男生中，只有45.07％能做到這點，其余更多的是只與相熟的老師打招呼。
除了在日常中主動與老師打招呼外，在教師節到來時向老師說一聲“節日快樂”也是很基本的禮貌，教師節的設立正是學生們對老師表示感謝的好機會，經調查，只有48.98％的學生能在教師節或其他節日到來時向老師表示祝福，更有7.1％的學生從來沒有在節目上送上祝福。
三、加強初中生感恩教育的對策
感恩教育是當前學校德育教育的重要組成部分。德育教育可以通過多種生活活潑的方式進行。學校開設的各門學科都蘊涵著豐富的感恩因素其中，語文、思想品德教材中就有許多感人至深、充滿著濃濃親情的課文，如八年級思想品德中的《我知我家》、《我愛我家》等等，這些都是對學生感恩教育的重要資源。筆者作為一名思想品德教師，在自己的教學過程已不僅僅滿足于對學生基本知識的傳授，更重要的是對學生情感、態度、價值觀的培養。
（一）教育學生學會感恩父母
1、教育學生謹身節用，懂得體貼父母
一些初中生不顧家庭經濟條件，電視廣告上最新推出什么，他們就攀比著吃喝什么，什么最流行，他們就穿什么；什么最高檔，他們便用什么。用父母的血汗錢為自己買面子，給同學點歌，慶賀生日party。一些工薪階層的父母為了滿足孩子的欲望只得勒緊褲帶，那些虧損企業提前下崗的學生父母更是苦不堪言。針對這一現象，先是布置學生開展下一次中學生消費情況調查，讓班級干部收集古今中外名人論節儉的警句和名人故事，接著，請部分家長給我寫信——亮家底、講苦衷、提希望。
去年5月，班級舉行了一次由關工委老干部、學生家長、兄弟班學生代表共同參加的報告會，同學們在聽了一名虧損企業下崗職工講他為了使讀初中的兒子不在同學們面前“掉碴兒”而節衣縮食的事例后，一個個慚愧地流下了眼淚。報告會之后，班上向全校學生提出了“生活節儉，不向父母提出過份要求”的倡議，同學們紛紛自覺執行，在全校引起強烈的反響。
2、引導學生仿效榜樣，學會尊敬父母
“敬”是“孝”的重要內容。我國古代大教育家孔子認為：“今之孝者，是謂能養，至于大馬，皆能有養，不敬，何以別乎！”這句話的意思是，對于父母，不僅要“養”，更要“敬”，否則與犬馬無異。現在的中學生多為獨生子女，多被父母視為掌上明珠，他們對父母缺乏應有的尊敬和禮貌。家訪時，一個因患腦溢血而致半身不遂的家長曾聲淚俱下他講述了她的孩子張， 她在鄰居面前丟人現眼，經常在家摔盤子、砸碗，甚至為出窩囊氣而對母親拳打腳踢。了解到這一情況后，有意識地安排張擔任“紀念母親節專刊”的編輯，讓他在課外時間接集一組名人孝親的故事，這一期班刊摘登了房玄齡為繼母盡孝、陳毅親手為病母洗尿布等古今名人孝親敬母的故事。在母親節這一天，又讓全班同學每人講一個在家“孝”、“敬”父母的實例，再由班干部對他們“孝”、“敬”的言行作出評價。一次次地“旁敲側擊”，對張觸動很大。與此同時，還讓班上幾個個頭較大的女生星期天輪流到張家為他母親洗衣褲、床單，打掃衛生。第二學期，再次家訪時，張母親拉著我的手夸她兒子“變了，變得像換了個人似的。”
（二）把感恩教育融入到日常教學中
感恩教育無處不在。將其有機的融入到日常教學中，會收到事半功倍的效果。一次，聽語文教師的作文審題課《最讓我感動的事》，竟有很多學生不知道應該寫什么，經過教師的再三啟發，學生所想起的事情也寥寥無幾，而且，有些學生認為這些事情都是父母、老師或者別的人應該為他做的，不值一提。其實，這就是一個很好的感恩教育的契機。主題班會“感恩的心”，班主任老師引導學生策劃，選材，組織，主持，聽著學生深情地回憶令自己感動的往事，從他們晶瑩的淚花里我們讀到了感恩教育的成果。學校舉行愛心結隊幫扶活動，當學生接過學校贈送的學習用品時，那發自內心的感激與優異的高考成績就是最好的感恩教育的回報
（三）感恩之心需要有意識地培養
《中國青年報》訊：上海市教委日前推出第3版《中小學生守則》。其中《中學生守則》增加了“學會感恩”等條款。我認為：上海在對中學生感恩教育方面從體制上可以說在全國率先走了一步。當然，要培養孩子的感恩之心，首先要讓孩子體驗辛苦，不吃苦就不知道感恩。“現在的孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的，就是因為從小習慣了接受，據《光明日報》載：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內蒙古讀書的女兒籌集學費，老父在街頭賣藝三年，他21歲的女兒竟毫不知情。趙老先生這種“暗地里的愛”雖然珍貴，但不足取；愛要讓孩子知道，才能激發起他們的愛心，引起他們發自內心更深刻的感恩情懷。作為傳道、授業、解惑者――教師，我們更有責任、有義務、有意識教育學生學會感恩。記得有位哲學家說過：世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。
（四）靈活運用多種感恩教育方法
感恩意識不是天生的，面對眾多中學生感恩之心的如此“遲鈍”，甚至沒有這種“本能”。作為教育者，我們便要采取靈活多變的方法，營造出一種人文關懷的氛圍。
1、設計利用各種感恩情境
把感恩情境——各種人際互動情境或社會生活情境作為感恩教育的素材。感恩情境素材包括說明情境——一些富有生活哲理和感恩情節的寓言故事、童話和偉人故事；體驗情境——為說明感恩的重要意義，設計一些比“說明情境”更隱蔽的情境，使學生獲得某種感恩體驗教育；體諒情境——為增強學生的感恩敏感性和感恩意識而設計的，包括家庭、學校或社區生活中發生的種種人際互動事件。設計一些感恩教育情境，讓學生自己去體會“感恩”的重要意義很有必要。比如說，對一個生病的學生，開始你可以故意不去看他，讓他一個人呆著，過一陣子慢慢給他無微不至的關心，他就會深切體會到被別人關照的“恩情”，以致以后遇到別人生病，他就會主動去關心別人，這樣感恩教育的目的也就達到了。
2、故事教育法
老師可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事、童話事故或名人名家的感恩故事等，加以講解或讓學生進行討論，讓學生明白感恩的道理。這種方法對于學生來講，生動有趣，吸引力特別大，效果應該是非常顯著的。老師用生動的感恩故事或忘恩負義的故事來吸引學生的注意力，講完故事后可以讓學生討論一下或直接談看法，老師最好是加以評述來達到教導學生的目的。
3、實踐鍛煉法
感恩教育的實踐鍛煉法有多種表現形式。既可以是為你的感恩對象做一件事情，如教學生親自做一些感恩卡片，學會唱一些感恩的歌曲，在特定的時間獻給特定的人，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動的小事情。也可以鼓勵學生把別人為其做過的比較感動的事情寫成周記或作文，在班上宣讀。還可以指導學生親自去做、去體會，與家長、老師進行換位后做一做家長與老師的事情，從而感知父母、老師對自己的恩情。另外，可以讓學生講述他自己對感恩的認識，講讓他非常感動的事情，講讓他受到恩情的感受及其自己報恩行為的體會和感想。
學生的現身說法也是一種實踐鍛煉法的表現方式，把發生在身邊或自己身上的關于感恩的事情講給他人聽，增強感恩教育的現實感與可能性。如一位學生對其母親大冬天為自己暖腳而導致生病的事情記憶特別深刻，時不時會喚起對母親的感恩之情。
總而言之，感恩是初中生應該具有的基本素質。唯有學會感恩，他們才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發自內心的滿足與快樂。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇11
4月10日上午，我參加了教委組織全鎮中、小學、幼兒園教師到鎮禮堂聽了無棣第三實驗小學盧學龍校長的感恩教育報告
人的一生，時刻都在享受他人的付出。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養育之恩、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過自己的人，感恩之心就會充盈在心。 二十八年的教育教學工作經歷，使我深深懂得：教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑;這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
“在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
“起始于辛勞，收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔，學高為師，身正為范”。今天，網絡時代和知識經濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質要求，做好今日的教育教學工作。雖然我不可能把學生步入社會后幾十年的知識都傳授給學生，但我可以培養他們扎實的自學能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創造的激情。因此，我愿以一個平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，與時俱進，改革創新，不斷地豐富自我、完善自我、發展自我，贏得世人的尊敬，社會的肯定，努力實現我真誠的教書育人的理想來感謝報答學校長期給我的關心、教育和幫助。 一個人的生命是有限的，而我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心，祖國的振興!生命中不謝的花朵 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。 感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下新來領略其中的美。就象，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。你教會了我們如何用愛去善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發現——那個老沖著自己發火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學會感恩，就要先學會感恩我們親人。
感恩是臘梅。每當寒風凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經傷害過我們的人，有些人的感恩之新就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷。《天龍八部》里的蕭峰的爸爸蕭遠一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇。可是當慕榮博倒在他面前的時候，他卻發現，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些傷害我們的人吧!是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧!是他們強化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧!是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學會感恩，還要學會感恩我們的“仇人”。
感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：能一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學會感恩，就是要學會感恩帶我們一切親人及“仇人”的命運。 生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學會感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗 .
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇12
我從未想到過要感恩誰，我一直固執地認為我做的很對。原來，我一直都做錯了。
當趙老師為學生播放光碟時，我覺得心開始有一點點被觸動了。我是一個如此忤逆不孝的孩子。
我從來沒想過，媽媽十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時，媽媽是完全撐開胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過。我是應該感恩的，媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對我的呵護、保護，那其中就有我永遠報答不了的東西。而我卻從來沒報答過一點一滴，反而忤逆不孝。
我經常和媽媽吵架，對她大喊大叫，還怒視她。我們經常鬧得臉紅脖子粗，無論是什么原因。其實我知道，媽媽經常在我們吵完架一個人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我真的沒有資格讓她哭泣，媽媽我錯了。我再也不會因為任何原因跟您吵架。我會接受您的意見，不會再任性一意孤行，因為我現在知道了，媽媽的意見到最后，往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個人感冒，下一個肯定是我，我幾乎是年級里最早生病的，卻是最后一個好的。大多數時候我是很郁悶的，每天掛在點滴上的滋味真的很難受，多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫院任我自生自滅。媽媽，您真的很堅強，堅強的我不知道該如何形容。
真的很感恩您，從我出生到現在，感恩你的呵護，感恩您的不舍棄，感恩您的培育，感恩您給的一切的一切……
我做錯的，有太多用語言用文字形容不了的，請您原諒我，我決不會再犯，決不!
我從未想到過要感恩誰，我一直固執地認為我做的很對。原來，我一直都做錯了。
當趙老師為學生播放光碟時，我覺得心開始有一點點被觸動了。我是一個如此忤逆不孝的孩子。
我從來沒想過，媽媽十月懷胎，兩石壓身的痛苦，一朝分娩時，媽媽是完全撐開胯骨才能生出我，那種骨折的痛苦，我一直從未想過。我是應該感恩的，
媽媽以她不可言喻的痛苦，給予我生命。
我一直忘記了，我躺在搖籃里，媽媽對我的呵護、保護，那其中就有我永遠報答不了的東西。而我卻從來沒報答過一點一滴，反而忤逆不孝。
我經常和媽媽吵架，對她大喊大叫，還怒視她。我們經常鬧得臉紅脖子粗，無論是什么原因。其實我知道，媽媽經常在我們吵完架一個人偷偷哭泣。那眼淚，是我承受不起重量。作為女兒，我真的沒有資格讓她哭泣，媽媽我錯了。我再也不會因為任何原因跟您吵架。我會接受您的意見，不會再任性一意孤行，因為我現在知道了，媽媽的意見到最后，往往被證明是最好的意見。我從小就體弱多病，每年冬天都是最難熬的，只要有一個人感冒，下一個肯定是我，我幾乎是年級里最早生病的，卻是最后一個好的。大多數時候我是很郁悶的，每天掛在點滴上的滋味真的很難受，多少次我想拔掉那可惡的針頭跑出醫院任我自生自滅。媽媽，您真的很堅強，堅強的我不知道該如何形容。
真的很感恩您，從我出生到現在，感恩你的呵護，感恩您的不舍棄，感恩您的培育，感恩您給的一切的一切……
我做錯的，有太多用語言用文字形容不了的，請您原諒我，我決不會再犯，決不!
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇13
今天，我早早的起了床，并且還準時說看了山東衛視的感恩教育。
于丹老師主要講了三點。分別是第一：如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊重老師，懂得感恩。知道感恩；二是，如何培養孩子的愛心，正確教導在人際交往的一些技巧；三是如何培養孩子的自立和自強以及自信等抵抗挫折的能力。千萬不能嬌生慣養以便養成依賴他人的心。
在他的講述中，讓我感到很慚愧。同時也讓我腦子一亮想起一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹說：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白發，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了！”這個人說：“不，我會一直陪你曬太陽。”
這正是我們的父母完成了對孩子一生的成全。而我們卻生在福中不知福，還常常惹父母不高興，還讓他們生氣。有時他們打了我們，我們心中充滿了憎恨，但你仔細看看他們打你的那只手，在不斷的`哆嗦，他們不是不敢打你，而是下不了手，不忍心去打你。俗話說得好：打是愛，罵是親啊！但我們早在憤怒中把這句話給置之度外了。在我們的一生中無私而又不求回報的養育著我們。孩子們，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。
想要擁有不一樣的人生，就要親自點亮自信的明燈。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇14
當別人幫助你時，不管他所做的是多么微小的一件事，你都會對他心存感激；但是你又曾對天天幫助你的父母說過一聲謝謝嗎？我想沒有。
《一碗餛飩》就講述了一個這樣的故事：一個小姑娘與母親吵架了，一氣之下離家出走。她來到一個餛飩攤上，感到饑餓難忍，可渾身上下沒有一分錢。和藹可親的攤主老婆婆請她吃了一碗餛飩。她滿懷感激，吃了幾口眼淚就紛紛落下。老婆婆關切地問她怎么了？她說：“我們不認識，你卻對我這么好給我煮餛飩吃。可是我媽媽，她和我吵架，她卻把我趕出來，叫我不要再回去！” 老婆婆聽了，很平靜地說：“孩子，你怎么會這么想呢？我只給你煮了一碗餛飩，你就對我這樣感激；你媽媽給你煮了十幾年的飯，你怎么不感激她呢？你這么還要和她吵架呢？
女孩愣住了。
她吃完餛飩，匆匆向家走去。燈亮著，疲憊不堪的母親正站在門口等著她。她再一次愣住了。
之所以會“感激不盡”是因為這些恩惠是出乎意料的，所以才會如此感激；之所以會“視而不見”是因為認為這些是應該的，所以才會置之不理。我們不妨換個角度，去感受一下親情，感受一下父母的艱辛，感受一下父母的博愛。 從今天起，對為你付出汗水和心血的父母，真誠地說一聲：“爸爸媽媽謝謝你們，謝謝。”
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇15
前幾天，收到了一張卡片，是從美國寄來的。字跡依稀認識，是一個畢業生。至今她還記著我這個僅僅教過她兩年的小學老師，還在追憶我對她的關懷和愛護。
說實話，我不敢居功。因為對她，并沒有特別用心，給予特殊照顧和關心，只是把她作為N多普通學生之一，循規蹈矩，該怎么做就怎么做。為什么她能對老師印象這么深刻？感恩這么長久？
教書多年，有一種奇怪的現象。
有些孩子你無論如何對ta掏心掏肺地好，生活上無微不至關心，學習上勤勤懇懇幫助，看到一點兒進步，馬上給予肯定，恨不能把ta脆弱幼小的心靈捧在掌心，細心呵護到無以復加。但是，ta永遠都不會念你的好，而只會抱怨家長，抱怨學校，抱怨老師。
有些孩子可能僅僅是一次不經意的表揚，或者一次隨口而出的贊美，抑或一次無意間輕撫ta的肩膀，甚至僅僅平時在一起閑聊的時間比較多而已，如此而已，而ta卻牢牢記在了心上，總是心心念念覺得“老師喜歡我”“老師對我好”“老師就像媽媽一樣”……
這到底是怎么回事呢？這種奇怪的現象，值得所有的老師反思，我們的教育是不是出了什么問題？
回到那些捧在手上怕飛了，含在嘴里怕化了的小寶貝身邊，我們發現，老師之所以如此小心翼翼，用心良苦，多半是因為這些孩子本身就問題很大，可能是學習能力差，成績弱，需要幫扶；或許是情商低，與同學間小大矛盾不斷，需要老師不斷疏導，提升與人交往的能力。
而孩子之所以出現這些狀況，多半是因為家庭教育出了問題，孩子感受幸福的能力受損，感恩別人付出的能力失常。每天各種不滿意不高興不樂意，倒霉傷心加委屈，“憑什么”堆積如山，也就不難解釋了。
可不是？現代社會，有很多成人，盡管已經功成名就，事業有成，但是他們卻仍然不懂什么叫幸福，感受不到快樂，很難發自內心地開心起來。當他們是孩子的時候，估計感受幸福的能力就非常有限。
如何讓孩子擁有更容易感受到幸福的能力？如何讓孩子能體會到生活中點點滴滴的幸福和快樂？這是孩子將來長大后能否獲得幸福感，能否生活得更加幸福快樂滿足的關鍵。
教會孩子學會感恩就顯得尤為重要。
在日常生活中，必須讓孩子多為別人付出。在帶過的班級里，有一個有趣的現象，孩子為集體付出的越多，就越熱愛集體，然后又會付出越多。一定要多給孩子機會讓他為別人做事情。為家人，為朋友，為集體，都可以。不要嫌孩子手笨，容易鬧出別的事兒，或者怕占用孩子的學習時間，就什么都不讓他干。那樣只會助長孩子的懶惰與自私。在家里，多做家務是一個很好的選擇。做家務不僅能鍛煉孩子的動手能力，還能培養孩子解決問題的能力，把平時所學實踐起來，促進孩子體驗到學以致用的快樂。
培養孩子的感恩之心。逢年過節，讓孩子動手給朋友、老師、父母做賀卡，寫幾句感恩的話；有時間的話，可以每天晚上睡前有一個“感恩時刻”，回顧一天，父母和孩子交流，自己今天想感恩的人和事。遇到孩子想不通的時候，父母應該給予正向引導，讓孩子多去看看別人好的方面，善于發現生活中的美。
西方國家的宗教教育代替了他們的德育，教堂就是最大的德育課堂。他們在吃飯之前，都要雙手緊握，默默感恩一番才開動，這是一種多好的教育方式。中國人不信上帝，但也不妨在吃飯前，讓孩子大聲把感謝的話語送給做飯的人。尤其有老人幫忙帶孩子的家庭，父母更要注意自身對老人的感恩和尊敬，身教勝過一切語言。
教會孩子善良。善良是一種最起碼的品質。在路上遇到乞丐，不管是不是真乞丐，都應該讓孩子對他們給予一些力所能及的幫助，比如給他們一塊錢，同時還可以借機引導孩子，長大為改善貧困人員的生活境遇，做出努力。不要逞強幫別人，力所能及即可。
物質上不要過度滿足孩子的欲望。有的孩子想要什么，家長就買什么，這是很可怕的，讓孩子覺得只要我想要就應該擁有，把一些獲得都當做理所當然。有一次，一個孩子衣服丟了，跟老師說：“那件衣服5000多呢，您必須給我找到。”從孩子的語氣就可以想見這個孩子有多么不懂事，怎么可能指望他感恩？而家長又為什么要給孩子買這么貴的衣服？這種無限滿足孩子欲望的做法，已經培養了孩子驕奢的習慣，其行為不就是結果嗎？孩子想要任何溫飽以外的東西，比如玩具等，都應該讓他靠自己的努力去爭取，家長可以給孩子設定各種闖關方式，讓孩子在耐心付出努力和時間的同時，感受一切來之不易，并懂得珍惜擁有的一切。
精選感恩教育心得體會模板匯編 篇16
我從一個懵懵懂懂的小女孩長成一個落落大方的大姑娘，我的爸爸媽媽可是功不可沒呀！從蹣跚學步到上學讀書，每一個過程，每一天，每一個點滴，都有他們汗衫的痕跡。只有父母為我撐起幸福的藍天，只有父母，幫我插上理想的翅膀，只有父母，為我建起知識的森林，只有父母，才會樂此不疲的悉心照顧我，只有父母，才會給予我無微不至的愛。
從前的我，是一個天真而頑皮的孩子，幼稚且無知，只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前，我還不懂這個世界，它的艱辛，它的曲折，我一無所知，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生不算完整的人生，那只是人們在虛度年華，浪費生命。我也不懂得什么是愛，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西，沒有愛的人，肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種：父愛，母愛，自愛，友愛，戀愛等等，要做好一個人，要先學會去愛別人，只有學會愛，才會學會生活，才會懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。現在呢，我終于明白了世界的殘忍和愛的偉大！
為了我這個愛的結晶，父母傾情打造更美好的未來讓我成長，一天又一天，我懂事了，學會了怎樣去愛別人，怎樣去過有意義的生活，人生從學習中，我知道了父母的辛苦。因為我們孩子，天地變得如此廣闊，我們在愛的洗浴中獲得力量，動力，去創造屬于自己的天空，自己的樂園，開辟自己的天空。
世界所有的父母都是慈祥的，為了子女，什么也做得出來。我聽了這樣一個感人的故事：清晨住院的父親對陪床的女兒說：＂你昨晚睡得真香呀，比我睡得還死”。
這是第二夜，前一夜，六十歲的父親突然嗜睡，意識模糊并行為怪異，老伴和女兒慌忙送他入院，大家取錢交錢，答醫生問，辦手續，亂作一團糟，他只是不斷的站起，坐下，喃喃自語，折騰辦夜，天明父親醒來，只如大夢一場，＂我在醫院，我怎么在醫院＂醫生說他的病只是偶然，暫時的，徹查的各方面指標也都很正常，全家人才好歹能睡個安穩覺。因此女兒聽了父親的話，只笑笑，想睡得沉些，也是應該的。于是就沒有答復父親。
過些日子，父親病愈出院，偶爾一次與女兒拉家常，說起病房的門：彈簧門，一開一啟都無聲無息，沒安插銷大約是沒必要吧，白天黑夜，醫生護士川流不息，用腳一抵就開了，而病房的窗戶，當然也沒有安鐵柵欄。父親說：＂我怕有壞人進來，對你不起你。＂所以，我朦朧地睡著，一有動靜便睜大眼睛，心提著一直放不下，醒醒睡睡，就這樣折騰了一夜。＂看著父親，女兒簡直想不通：有歹徒進來的話，他能怎樣六十歲的老者，一天就喝幾口粥，手上插著針，涓滴不已的是生理鹽水和氨基酸。真遇見壞人，他恐怕呼吸都困難。可他還記得，要保護他的女兒。女兒噗噗的落了淚。她忽然懂得：這就是父親。
我在聽了這個故事，更加崇敬父親和母親，哪怕自己做不到，心里也想著自己的孩子，
父母，永遠是仁慈的對你笑，開心的對你說，哪怕是打，罵我們，也會受到心靈毫不留情的譴責，心上的疼遠過你身上的痛！他們都信奉著一句話：人生誠可貴，孩子價更高！