愛國主義專題教育心得體會（通用3篇）
愛國主義專題教育心得體會 篇1
愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在儒家傳統(tǒng)文化里強(qiáng)調(diào)“舍生取義”，其意義就是為了國家利益，捍衛(wèi)國家主權(quán)，不惜犧牲個人生命。愛國一定程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。在社會主義制度下，愛國的內(nèi)涵與以往有了質(zhì)的變化。封建時代執(zhí)政者強(qiáng)調(diào)人們愛國，但本質(zhì)是維護(hù)皇權(quán)，人民生活在國中，但國不屬于人民。
社會主義制度下，實行人民民主專政，國家屬于人民，人民是國家的主人。這樣，公民愛國，實際上就是愛自己的政權(quán)，捍衛(wèi)自己的根本利益。前蘇朕蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，熱愛祖國，這是一種最純潔、最敏銳、最高尚、最強(qiáng)烈、最溫柔、最無情、最溫存、最嚴(yán)酷的感情。一個真正熱愛祖國的人，在各個方面都是一個真正的人。
“愛國熱情是一個國家和民族彌足珍貴的精神財富，但熱情需要與理性有機(jī)結(jié)合，這樣才能真正對國家有利。”這是近期在網(wǎng)上留言和討論中周圍人群表達(dá)的共同心聲。愛國確實需要理性，而行為的理性又取決于思維的理性。那么，作為高校教師，教導(dǎo)學(xué)生理性愛國，我們應(yīng)該思考些什么？愛國，是每一個中國人都應(yīng)該有的責(zé)任和應(yīng)該具備的素質(zhì)。
中國目前面臨的國際國內(nèi)局勢，要求我們每個人懷著愛國的熱情和堅定的信念，堅決擁護(hù)黨和國家的各項方針政策，堅決支持國家各項事業(yè)的發(fā)展，只有這樣，我們的祖國才能在世界范圍內(nèi)更好更快的發(fā)展，才能敢于面對大國強(qiáng)權(quán)主義。人民的擁護(hù)是前進(jìn)的基石，而我們每個人都是其中的一員。做好自己的本質(zhì)工作，就是對愛國的正確延伸。現(xiàn)階段，我們在保有一顆真誠的愛國心的同時，更要努力做好自己的本職工作。這看起來貌似沒有什么必然聯(lián)系，但事實上，如果每個人都做好自己記得本職工作，履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，那國家的強(qiáng)盛便指日可待。
試想，領(lǐng)導(dǎo)人為國家的發(fā)展積極定計獻(xiàn)策，軍人為邊疆國防奉獻(xiàn)青春，工人為生產(chǎn)貢獻(xiàn)力量，農(nóng)民為糧倉流淌汗水等等，這樣的中國，能不強(qiáng)大嗎？那我們輔導(dǎo)員該做些什么呢？認(rèn)真做好大學(xué)生的思想政治教育工作，教會學(xué)生做人做事，不但要在思想上多努力，更要在行動上下功夫，真正做到言傳身教、教書育人。學(xué)生則要深入研究專業(yè)知識，積極累積實踐經(jīng)驗，素質(zhì)為先，能力為重，全面發(fā)展，真正提升自己面對未來、適應(yīng)社會的競爭能力。
愛國主義專題教育心得體會 篇2
在學(xué)校做班主任工作多年，開過無數(shù)次的家長會，接觸過各種類型的家長，而近年來，愈來愈感覺家長有太多的擔(dān)心，并且孩子學(xué)習(xí)成績越好，則擔(dān)心越多。
這是一個女生，她是以中考全縣第一的成績被我們這所省重點高中錄取的。在我跟全班同學(xué)的心目中，她基礎(chǔ)扎實，勤奮踏實，自律自勉，成績也是出類拔萃。然而就在期中考試后的家長會里，她的父親卻語出驚人：“我的孩子從小學(xué)到初中，一直都是全校前三名，而進(jìn)入高中以來，幾次考試都在二三十名徘徊。我為她感到慚愧，在這里我替她向老師道歉，向班上同學(xué)道歉，她辜負(fù)了我們大家對她的期望……”會后他特意找我，找各科老師交談，問詢孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子的作業(yè)，孩子的交友，甚至談到了某門功課的學(xué)習(xí)方法……我不得不承認(rèn)，他是一個很負(fù)責(zé)任的家長，孩子的一切都在他的掌握之中。從他的言行中我讀到了太多的擔(dān)心，而且這些擔(dān)心讓他焦慮不安，甚至有些神經(jīng)質(zhì)，嘮嘮叨叨沒完沒了盤問。我想象孩子知道他剛才發(fā)言后內(nèi)心的感受，想象他在家里給孩子的壓力及壓抑，不由替孩子難過起來——這種種的擔(dān)心已經(jīng)成為了一種折磨，折磨著家長，也折磨著孩子年輕的心。
或許這位家長只是一個特殊的例子，但不得不承認(rèn)他確實代表了當(dāng)前教育中普遍存在的一種現(xiàn)象：現(xiàn)在教育不省心，現(xiàn)在的孩子太讓人操心：孩子在家，擔(dān)心上網(wǎng)看電視會影響學(xué)業(yè)；孩子在學(xué)校，擔(dān)心上課不認(rèn)真聽，作業(yè)不用心做，成績不夠優(yōu)異突出；成績優(yōu)異又擔(dān)心驕傲自滿；擔(dān)心孩子吃飯穿衣問題，擔(dān)心孩子交友安全問題……真真是“家里憂、學(xué)校亦憂”，沒個安心的時候。
其實回想我們自己的成長，那時候父母孩子多，也忙于生計，誰又過多的管過孩子呢？能上學(xué)就上吧，好在那時候?qū)W費也不多；不能上學(xué)就回來勞動，沒有過多的攀比，考好考壞，那是孩子自己的事，父母并沒有太多的責(zé)備之心，種種的壓力均來自孩子自己。而現(xiàn)在呢，社會發(fā)展了，進(jìn)步了，生活富裕了，全社會也空前的重視起了教育，甚至把社會就業(yè)競爭的種種壓力都提前轉(zhuǎn)移到了學(xué)校，轉(zhuǎn)移到了孩子的身上：學(xué)校成天考試排名次，孩子緊張，家長也跟著受累，哪里有一點點的輕松快樂可言？
誠然，一個孩子的成長是關(guān)系到一個家庭，一個民族，一個國家的前途命運的大事情，但是不是我們便因此而有了太大的壓力，太多的擔(dān)心？殊不知，這過分的擔(dān)心會嚴(yán)重扼制孩子的天性成長，影響到孩子身心的健康。
與其擔(dān)心，倒不如用心：真正站在孩子可持續(xù)性發(fā)展的角度，為孩子身心健康著想，多用心營造良好的家庭氛圍，引導(dǎo)孩子多看書，引導(dǎo)孩子多鍛煉，引導(dǎo)孩子做一切有益于身心發(fā)展的事情，甚至引導(dǎo)他不怕犯錯，正確面對生活挫折……只要我們盡最大可能用心地在孩子心田播種上一切積極的，健康的，有意義的種子，并且用愛的陽光照耀，用信心的雨水澆灌，持之以恒，又何必?fù)?dān)心孩子心田會荒草滿地呢？
擔(dān)心，是多余的折磨；而用心，則是安全的動力：只要我們都來用心，孩子一定會上心，孩子好了，我們大家也就安心了，對嗎？
愛國主義專題教育心得體會 篇3
現(xiàn)在不少孩子太缺少感恩情懷了。獨生子居多，父母親太過于溺愛，從而養(yǎng)成了孩子對現(xiàn)有的條件不珍惜，只顧一味地索取，把一切都看做是理所當(dāng)然的，這樣的孩子怎能學(xué)會感恩？現(xiàn)在，讓我們一起來探討該如何加強(qiáng)孩子的感恩教育吧。記得有一次，我膝蓋關(guān)節(jié)疼痛，走起路來一瘸一拐的。孩子看見后，不是關(guān)切地問我痛不痛，而是哈哈大笑。不僅如此，孩子不懂得關(guān)心別人，還挑吃、浪費糧食，自己喜歡吃的東西不會與人分享。雖然我不指望孩子將來會有怎樣的報答。但孩子的表現(xiàn)著實讓我感到有些寒心和擔(dān)憂。可仔細(xì)一想，其實孩子的本性是善良的。樓上的大爺腿腳不好，上下樓梯不方便，孩子看到后會關(guān)切地說：“大爺，您小心，要走好”。小區(qū)里的鄰居和同學(xué)的媽媽經(jīng)常夸贊她懂禮貌，懂得與大人打招呼，老師也稱贊她在校能夠尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人熱情。
孩子為何在外表現(xiàn)和在家里的表現(xiàn)截然不同。難道是家庭教育出了問題？于是，我開始對孩子灌輸感恩教育。每當(dāng)孩子淘氣的時候，我會以講故事的形式跟她說：爸爸媽媽白天是如何辛苦工作，下班回家還要輔導(dǎo)你做作業(yè)，你還淘氣，爸爸媽媽會很傷心的。每次聽到這里，孩子都會掉著眼淚后悔地對我說：“媽媽不要傷心，我這樣做不對，我再也不會這樣了。”雖然孩子不會這樣就真的“痛改前非”，也許第二天就忘記了對我的承諾。但是，看著孩子的表現(xiàn)，我知道，在她幼小的心靈深處已經(jīng)懂得了什么是對，什么是不對。我還經(jīng)常跟她講小時候他和爺爺、奶奶、外公、外婆的故事，讓她知道大人們?yōu)榱怂慕】党砷L付出了什么，教她要懂得回報，尊敬長輩。
如今，孩子已經(jīng)開始學(xué)會了怎樣去關(guān)心別人。我的腿磕著了，她會急切地問：“媽媽，疼嗎？”外婆的眼睛進(jìn)了灰塵，她會關(guān)心地問：“外婆，你的眼睛好點沒有？”爸爸睡覺時，她會給他蓋被子。同學(xué)流鼻血，她會主動地遞上紙巾。孩子也懂得了幫大人分擔(dān)家務(wù)活，跟我搶著疊衣服，看著她一點點地進(jìn)步，我感到欣慰。
其實，孩子自私、缺乏責(zé)任感和感恩的心理，獨立性差，經(jīng)受不起挫折，這都是家長過分溺愛所造成的。小學(xué)時期，學(xué)生的行為習(xí)慣正在逐步形成，如何培養(yǎng)孩子健全的人格，這不僅是家長的責(zé)任，也是學(xué)校教育必須解決的一個重大課題。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，需要我們不斷繼承和發(fā)揚。只要我們家校配合，用心去觀察，用心去了解，用心去教育，讓孩子經(jīng)常站在別人的角度，設(shè)身處地去想別人之所想，哀別人之所哀，急他人之所急，樂他人之所樂，積極學(xué)會體驗他人的內(nèi)心世界和內(nèi)心的情感。我想，孩子們會懂得感恩社會、感恩父母。