2024年學校家長共同教育孩子心得體會（精選3篇）
2024年學校家長共同教育孩子心得體會 篇1
關于孩子的教育，個人認為目前很多家長都過于注重學習成績，為了提高分數，各種補習班，培訓班，參考書，想盡各種方法，占據了周末和寒暑假的大部分時間，當然在現今社會考試成績是很重要，這也是和目前的教育體制有關，考了好分數，才能上好大學，以后才能找到好的工作，但個人認為情商（EQ）和逆商（AQ）對孩子更為重要。
所謂情商（EQ），主要是指情緒、情感、意志等方面的品質。大致可分為：獨立性、自信心、情緒管理、責任感、人際交往、同情心等等;所謂逆商（AQ）是指我們在面對逆境時的處理能力。相關研究表明，成功=20%智商+80%情商和逆商，而美國哈佛大學的教授丹尼爾·吉爾曼表示：“情商是決定人生成功的關鍵”。試想一下，如果你的孩子任性、自私、性格孤僻、不善與人溝通交流，沒有責任感，碰到挫折一蹶不振，那我想應該是連獨立的生活都有問題了，更別說其他了。如今我們面對的是快節奏的生活，高負荷的工作和復雜的人際關系，沒有較高的EQ和AQ，是難以立足的，更別說成功了。
近年來心理學家們研究表明，人與人之間的情商沒有明顯的先天差別，情商的高低是與后天的培養息息相關的。現在社會上已經出現了EQ和AQ的培訓機構;而大連海事大學都設立了情商獎學金;有的大公司招聘面試，都有情商的測試。以上種、種足以說明EQ和AQ在生活、學習、工作中的重要性了。
人的一生會面臨各種各樣的事情，各種各樣的問題和挫折，你是希望你的孩子在這些時候束手無策，茫然逃避，還是勇敢接受，努力克服，越挫越勇呢!現在的孩子，特別是00后，生活太一帆風順了，基本上沒有碰到什么大的挫折，而父母的保護有時候也是過度了，十多歲的小孩，從來不會自己洗漱，不會自己穿鞋，不讓獨自外出，爺爺奶奶更是含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，在世界各國的家庭教育中，中國長輩對孩子的溺愛程度當仁不讓地名列前茅啊!有時候不是孩子不愿意自己干，而是大人不讓，這時候我們就應該想想，你是想讓你的孩子永遠是溫室里的小花呢，還是想讓他今后成為參天大樹呢?有人可能要說了，那你是怎么教育孩子的呢?說實話，我的教育也不算成功，但我會尊重孩子的選擇，盡量讓她多多接觸外面的世界，獨立完成一些事情。我的女兒在小學二年級的時候，有一次我們一家去太倉市里辦事，她說：“媽媽，我想一個人先回家，因為我還沒有單獨一個人坐過公交車，很想試試。”我的回答是可以，但要注意安全哦!市區到我家大概要45分鐘左右，結果她很安全的到家了。而且回到家，她很自豪，很開心地說，“我可以一個人坐公交車啦”!雖然她爺爺奶奶很擔心，還責怪我的決定，但我認為這樣做還是正確的，還是值得的。后來她詢問班級里的同學，基本上都沒有單獨一個人坐過公交車。我的`個人觀點是，不能因為怕孩子摔跤，而不讓孩子學走路了吧!如果有的家長還是擔心單獨讓小孩坐公交車的安全性，你也可以采取一些辦法的，比如和公交司機打個招呼，讓他關心一下等等。還有一次，在女兒五年級的時候，我家的桃樹結了很多桃子，我們說這么多，怎么吃得完，女兒自告奮勇說要和同學一起去集市賣桃子。然后挑了個星期天，邀請了一幫同學，來我們家采摘桃子，熱熱鬧鬧地吃完午飯，到集市去賣桃子了。結果桃子都賣完了，大概有兩大籃子，50斤左右呢!我們對賣了多少錢無所謂的，但孩子們從中學到了很多東西，找到了很多樂趣。
心理專家曾說，孩子學會做人比學會做學問更重要，培養孩子的獨立能力比學習成績更重要。生活中也有很多活生生的例子，比如班級里學習成績最好的，但情商不高的，到社會上不要說有多大成就了，就連順利工作，良好的人際溝通都有問題了。還有一些人，遇到困難，受到打壓，就不知所措，消沉放棄，最終永遠也站不起來了。我不奢望自己的孩子將來能有多大出息，但我希望她人生的每個階段都能勇敢面對，平安度過。
關于學習方面，我的觀點是：孩子盡了最大的努力就行。因為每個人的智商都不一樣。
每個人都有優缺點，不可能人人都成為總統啊!但我會告訴女兒，人生有不同的階段，要完成不同的責任。而學生階段，學習就是主要的任務，如果你盡了最大的努力，那就是已經給自己一個很好的交待了，以后你就不會感慨：“少壯不努力，老大徒傷悲了”!
家庭是孩子的第一所學校，而家長是孩子的第一任老師，家庭教育是對孩子的一生影響最深的一種教育，它直接或間接地影響著一個人人生目標的實現。有的家長擔心太多，這也不放心，那也不放心，孩子是要自己長大的，許多事情只有親身經歷了才會明白，事實上，未來到底是什么樣子，誰也不知道，為什么不讓孩子自己去走向未來呢!因為每個人都有自己想走的不同人生路，而我們要做的就是培養孩子的獨立性，建立孩子的自信心、責任感，告訴他們人與人之間和諧相處的重要性，碰到困難要百折不撓。引導孩子正確的人生觀，給孩子足夠的空間，這樣才能讓他們在人生道路上自由成長，揮灑自如，勇往直前!
2024年學校家長共同教育孩子心得體會 篇2
教育孩子并不是靠哪一個單方面就能完成的，而是要家庭、學校、社會三方面教育融為一體，密切配合，經過多方努力，形成教育合力，只有這樣才能使教育發揮的效能。教育孩子，學校、家庭和社會要保持信息上互通，方法上互鑒，教育上互補，才能為孩子創設一個良好的教育環境。我的孩子反應快，但不踏實，概括分析能力較差，還好動，自我控制能力和辨別是非能力較差，時常犯錯。鑒于此，我除了在學習上對他督促指導外，盡量抽時間向老師和熟識的學生了解孩子在學校的表現，以便有針對性地進行教育。經常以各種方式與老師聯系，將孩子在家庭的表現告知老師，求得老師的支持和配合，同時了解學校開展的教育活動，以積極配合。另外，關注孩子接觸的生活中的人和事及電視中的戲劇沖突，隨時隨地對孩子進行教育。目前已取得顯著效果。
2024年學校家長共同教育孩子心得體會 篇3
“望子成龍，望女成鳳”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家長都如愿以償。孩子的成功與否不僅取決于天賦，而且有后天教育的問題。天賦是難以改變的，而后天的教育則是大有可為的。后天的教育可以彌補先天不足。孩子在成長過程中，學校老師的教育起著至關重要的作用，而父母的影響是卻最持久、最直接、最有效的。
一、正確的愛孩子
天下父母都愛自己的孩子，正確的愛孩子不是用條條框框約束孩子，當然更不是放任自由，撒手不管。我們家長可以換一種方式與孩子交談，比如說：看到孩子寫作業磨磨蹭蹭，很少的作業也要很長時間完成，為了讓孩子加快速度，你可以說：今天你已經能夠主動地寫作業了，表現很好，你完全有能力再快一點做完作業。孩子都喜歡表揚，正面的表揚有時可達到事半功倍的效果。會愛孩子的家長給予孩子的是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止并引導到正確地方向，這樣做才是對孩子負責任，才是愛孩子。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。
二、了解孩子尊重孩子
教育孩子的前提是要了解孩子。只有了解了孩子，對孩子的教育才能做到有的放矢、因材施教。我了解孩子的方式主要有兩種：一是觀察孩子的言行，二是與孩子、與老師進行對話與交流。通過這兩種方式來判斷和了解孩子的欲望和需求、以及各方面的發展狀況，比如孩子對知識的掌握程度，孩子的學習能力、學習習慣、個性、情商發展水平等等。我們做家長的總是教育孩子要尊重長輩、尊重老師，這是無可厚非的，但是大家是否想過，孩子也需要尊重呢？孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，她需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除她們的疑慮，適時的加以引導。每天睡前拿出幾分鐘的時間，問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什么？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心。孩子的心靈是純潔的，容不得半點沾污。尊重孩子是要從常生活中的每一件小事做起，這對培養孩子健全的人格是十分重要的。在家里要采取談心，提建議的方式解決問題。每到周六、周日，白天全家一起收拾房間，洗衣服。晚上，一家人坐下來，把半月來的功課復習一遍，把半月來孩子的進步與退步等情況做一次回顧總結。平時抽點時間和孩子一起看書、看電視、上網等，讓孩子把自己的想法做法說出來，并能與家長交流。通過這些潛移默化的影響，讓孩子在輕松、平等、和諧的家庭氛圍中成長。
三、與孩子溝通，維護孩子的尊嚴。
現在的孩子，自主性都比較強，作為家長，我很注意傾聽孩子的聲音、對人對事的看法、想法，也和孩子對一些事情進行探討。這樣就拉近了和孩子的距離，孩子也愿意和我溝通和交流。人沒有尊嚴，無形的生命便會枯萎，人前切勿訓斥孩子，要找準機會鼓勵孩子，但并不是刻意夸孩子，那樣會使孩子洋洋得意。但孩子有為難的時候，一定要使其對自己有信心，不要打擊她的積極性。另外要善于鼓勵孩子，即使孩子做一件事沒有成功，也不要說她笨，鼓勵孩子挑戰自我，增強自信，讓孩子自由闡述見解。
四、以身作則，給孩子樹立榜樣
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應該特別注意。
五、培養孩子自主解決問題的能力
孩子在成長的過程中，碰到的坎坷會很多，也許她們會摔倒在地擦破了皮，也許會因為伙伴的之間誤會而傷心哭泣，也許會因為某個愿望未實現而灰心失望。父母不可能每時每刻都在關注這些事情。即使能夠關注，也可能會因為過多的干預而使孩子產生心理上的依賴，失去自己處理問題的能力。我們家長一定要注意培養孩子獨立自主能力，讓孩子學會在自己的世界里面自主解決問題。 就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”，任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對未來，面對人生。有一次我接到孩子的電話說她的牙套掉下來了，讓我陪她去醫院。以前我曾陪她去過兩次，并教導她遇到事情應怎么辦。為培養孩子的自主能力，我借故開會沒有去，讓她自己處理。實踐證明孩子確實能夠自己較好的處理一些事情。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發現她其實可以自己解決問題的時候，她會覺得非常的快樂和滿足！
六、寬容孩子，培養孩子的理解能力和獨立思考能力。
對孩子犯的一些小錯，不要動不動就打就罵，要學會寬容，對孩子取得微小成績要看在眼里，說在嘴上，要多鼓勵。比如：孩子不小心把盤子打碎了，這時，父母要多安慰，用關心的語氣說下次要小心，多注意一點。由于父母的寬容，會給孩子一種更加努力向上的動力。要讓孩子掌握規律性的東西，不要為一題一問的對錯和孩子斤斤計較，要看孩子掌握的知識是否能夠真正的理解，是否能從一些看似復雜的問題中找到頭緒。如果能夠做到，我認為她已經掌握了。我孩子放假回家休息時，我發現她做過的一些卷子有錯誤，即使糾正的也不完全正確，我并不馬上給她指出來，而是讓她再看一遍。有時她會急于知道答案，但我只是給她講明方法和思路，讓她理解后自己解決。至于粗心，我想父母應該明白，這是孩子的通病，經過長期耐心的教育培養，孩子是會變得穩中細致的。
七、正確的支持和鼓勵孩子。
孩子的成長和發展是一個漫長的過程，在教育孩子的過程中，我覺得鄭淵潔教育大師說的很對，教育孩子的最好的一套方法就是豎起你的大拇指。也記得周宏老先生曾經說過，最好的助推劑是給孩子更多的支持和鼓勵，并讓我們看看，在我們的五個手指中，發育得最好的就是拇指，為什么呢？就是讓我們多點豎起它，對于孩子來說，父母的每一個支持和鼓勵，都是來自父母的溫暖和力量。支持越多，鼓勵越多，孩子就越自信，發展得就越快越全面。前段時間，孩子總會跟我說，她的歷史地理生物學的不好，總怕考試不理想，我就鼓勵她說：“每次考試都是檢閱你一個階段的學習情況，只要你肯付出，上課認真聽講，能理解掌握其基本的知識，出現的粗心大意失分是不成問題的，關鍵是看以后你能否做到在大意的基礎上細心，我不要求你滿分，只要你覺得自己已經盡力就行。”，果然這次考試孩子在這三科上取得了較大的進步。而在孩子哪怕取得了一點點的成績、一點點的收獲時，我都會適當地給予鼓勵和表揚。果斷地豎起我的大拇指，對孩子說：“孩子，你真棒！”。我的理解、支持和鼓勵給了孩子很大的信心，因此她在學習上就不存在很大的壓力，可以更健康全面地發展。雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候她考試的分數少了，她會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評她，有時候幫她找找原因，有時候提醒她應該怎樣去做。所以，她從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
八、創造良好的學習環境。
孩子能否順利成才，環境很重要，我們盡量給孩子創造一個有利于孩子學習的家庭環境。當孩子在家學習時，我們從來不大聲說話，更不看電視或者聲音很小，避免影響孩子的學習。對孩子不要一回到家就板著臉：“孩子你作業完成了嗎？”，“你還不快點學習？”，那樣會讓孩子有叛逆的情緒。正如周宏老師說的，我們臉要多帶笑容，回到家的時候，多問問：“孩子你快樂嗎？”“孩子你有需要幫助的嗎？”，“我們能幫你做點什么嗎”？那種處于關心的語氣會讓孩子更樂意的接受你的要求和觀點。有意識地引導孩子喜歡學習，會收到事半功陪的效果。同時，讓孩子多接觸一些學習氛圍較濃的外部環境。以給孩子營造一個良好的學習環境。
另外，我簡單總結出“三忌”：忌過分保護，忌過分寵愛，忌過分期望。
總之，父母是孩子的第一任老師，言傳身教，父母要當好表率。家長教育孩子，應該掌握一定的方法和技巧。但任何方法都不是萬能的，應該因人而宜，根據不同孩子的性格特點確定自己的教育方法。不過教育孩子也有共性的地方，那就是我們教育的目的是必須讓孩子健康快樂的成長，讓他們學會做人，學會做事，學會求知。愿天下父母教育孩子從道德品質，行為習慣入手，尊重他們，鼓勵他們，把孩子培養成德，智，體，美，勞全面發展的人才！