入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦（通用34篇）

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇1

　　高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束，在漫漫無(wú)期的長(zhǎng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開始，新的篇章。開學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。

　　先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊(cè)《xx學(xué)院新生守則》，在開學(xué)之初以一本守則的形式開啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來(lái)，后來(lái)在這半年的生活中，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學(xué)校在開學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心，真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生。

　　之后，是游園，就是參觀我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū)，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽說(shuō)這個(gè)呢。

　　校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)幔�以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒有開，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。

　　湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧，后來(lái)沒到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí)，從對(duì)面就傳來(lái)朗朗的回音。朝陽(yáng)在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來(lái)，我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉(xiāng)的柿子樹嗎，呵呵，頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹也能被修成園林樹，我都快不認(rèn)識(shí)你們啦。

　　到了秋天，柿子掛滿了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無(wú)數(shù)的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u干涸的心。

　　接下來(lái)是繼續(xù)的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景，野花開在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò)，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開的季節(jié)，風(fēng)吹過(guò)處，送來(lái)清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹，密密的鋪開，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂趣啊。

　　游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報(bào)告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。

　　在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。

　　他讓我明白了未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的距離;理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

　　坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種意義上并不是在為自己而活著，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習(xí)，懵懂的生活，當(dāng)這一切結(jié)束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。

　　高中時(shí)代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭(zhēng)氣的留下來(lái)。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開在我的生命里?終于，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。

　　我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。

　　學(xué)了這個(gè)專業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì)為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價(jià)值。

　　揚(yáng)帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。

　　很高興成為xx大學(xué)的一員。作為新生，對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座，雖然覺得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。

　　講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

　　由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。

　　我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇鮀濱，信任鮀濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲!

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇2

　　九年寒窗終成學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。

　　在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然過(guò)去我們無(wú)法參與，但是未來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。

　　嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。

　　結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。

　　迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。

　　學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

　　不管未來(lái)會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來(lái)。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點(diǎn)。

　　帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來(lái)到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽(yáng)光，充滿希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。

　　剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

　　在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。

　　一、入學(xué)專題教育的體會(huì)。

　　入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心;其次要找好目標(biāo);把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富;成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程;超越就必須做不喜歡做的事情”。

　　所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義。

　　幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。

　　二、軍訓(xùn)的體會(huì)。

　　第一，苦的練習(xí)。“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持!因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝�“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。

　　我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　第二，多彩的休息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“來(lái)一個(gè);來(lái)一個(gè);叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常班隊(duì)班。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來(lái)。

　　盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內(nèi)心等!在精彩的休息中，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境，很快的融入集體中，在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起"共患難"的情誼，開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。

　　教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到了默契，都很用心，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

　　跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!

　　當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

　　經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)入高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無(wú)論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇3

　　尊敬的黨組織：

　　大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府。回收曾經(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了。

　　每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會(huì)有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它，在努力的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)很多，在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下豐富的一筆。

　　當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會(huì)有回報(bào)，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

　　當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動(dòng)了。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報(bào)，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過(guò)自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等……我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎?

　　說(shuō)實(shí)話，當(dāng)我踏進(jìn)這所大學(xué)的第一感覺真的與我的想象有很大區(qū)別。它給我的第一感覺就是：這里的樹木多，而且種類繁多!真不愧是第一林業(yè)學(xué)院啊。第二個(gè)就是：它的占地面積并不太大，住宿環(huán)境也算不上太好的。但我的這些想法很快就被打消了。后來(lái)我從別人那里才得知。原來(lái)我們現(xiàn)在的宿舍條件是學(xué)校最好的，而那些學(xué)長(zhǎng)們卻還沒有我們這種環(huán)境，但他們卻還是一如既往的刻苦學(xué)習(xí)著，他們沒有抱怨，他們只是默默的付出和學(xué)習(xí)。他們的那種精神值得我們學(xué)習(xí)和思考。他們都可以，我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樗麄兡菢拥娜四?雖然我們不能改變外在的環(huán)境和條件，但我們可以選擇適應(yīng)，環(huán)境的好壞并不能減少我們學(xué)習(xí)的熱情，反而更會(huì)激勵(lì)我們更加努力的學(xué)習(xí)。只要肯努力，肯付出，就會(huì)收獲一份希望，要持之以恒。

　　我們離開家，離開自己的親人、朋友，來(lái)到大學(xué)這個(gè)小社會(huì)中，一開始可能會(huì)不習(xí)慣。但我們也會(huì)盡快的去適應(yīng)并喜歡上這種生活。上大學(xué)的目的并不單是為了讓我們學(xué)到課本上的知識(shí)，更多的是培養(yǎng)我們獨(dú)立自主，適應(yīng)社會(huì)的能力。所以我們更應(yīng)該加倍的珍惜這份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。

　　一開始，我們還以為大學(xué)的生活是輕松的，但事實(shí)卻不是這樣。聽過(guò)系主任介紹完我們所要學(xué)習(xí)的課程后，我深深的感到我們的學(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的，并沒有我們想象中的那么輕松。要想學(xué)好那幾十門功課，并不是一件容易的事，需要我們擁有持之以恒的毅力和刻苦的精神。

　　在這三年的時(shí)間里，我們會(huì)滿載而歸，然后帶著希望走向我們向往的社會(huì)。我們一起努力吧!

　　匯報(bào)人：

　　.09.22

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇4

　　奮斗三年，決戰(zhàn)高考，換來(lái)的是xx學(xué)院的錄取通知書，這就是傳說(shuō)中的緣分。高爾基曾坦言：“苦難是一所很好的大學(xué)，只可惜很少有人報(bào)考。”誠(chéng)哉斯言，大學(xué)教育并不是大眾所說(shuō)的是一種輕松的教育方式。

　　正如奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)之父顧拜旦所說(shuō)的：“生活的本質(zhì)不是索取而是奮斗。”所以大學(xué)教育應(yīng)該是奮斗的又一個(gè)新起點(diǎn)，也是塑造健全人格的最佳時(shí)期之一。

　　(一) 對(duì)x師的第一印象

　　未進(jìn)x師之前，從網(wǎng)上和別人的言語(yǔ)介紹，我對(duì)x師有著懵懂的認(rèn)識(shí)。“千年學(xué)府，百年師范”是對(duì)x師辦學(xué)歷史的肯定。“勤于力學(xué)，為人師表”朗朗上口的校訓(xùn)不斷鞭策著x師學(xué)子。然，這畢竟不是自己的感性認(rèn)識(shí)。

　　去x師報(bào)到的那天，我看到很多師兄師姐頂著炎炎烈日，在校門口迎接來(lái)自四面八方的新生。所以我對(duì)x師的第一印象就是熱情。

　　次日清晨，沿著校道，穿梭于現(xiàn)代氣息的東區(qū)校園，此時(shí)x師給我的又一印象就是教育教學(xué)設(shè)備完善。接著，我和宿友步行于筆架山坡上，游覽于古樸的西區(qū)校園，發(fā)現(xiàn)x師的古典美。

　　總而言之，x師給我的第一印象就是讀書治學(xué)的好地方。

　　(二) 軍訓(xùn)與入學(xué)教育講座

　　談罷印象，接下來(lái)聊聊軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是大學(xué)生入學(xué)的第一門課程，也是磨練大學(xué)生鋼鐵意志的重要一課，更是國(guó)家落實(shí)國(guó)防教育的重要舉措。韓師的軍訓(xùn)生活并不是很苦，而且訓(xùn)練的時(shí)間也很短，只有四天。

　　不過(guò)，我們的軍訓(xùn)生活依舊精彩。教官以專業(yè)的動(dòng)作，教會(huì)我們部隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作。而我們以洪亮的歌聲，回報(bào)教官的辛勤教導(dǎo)。在簡(jiǎn)短的訓(xùn)練休息時(shí)間里，拉歌成為我們體驗(yàn)軍訓(xùn)快樂的重要環(huán)節(jié)。

　　總之，四天的軍訓(xùn)生活，雖說(shuō)有苦，不過(guò)也有樂。還有的是要感謝細(xì)心教導(dǎo)我們的教官。

　　入學(xué)教育是大一新生繼軍訓(xùn)后的又一重要課程。

　　xx學(xué)院精心為大一新生們準(zhǔn)備了幾場(chǎng)別具特色的入學(xué)教育講座。對(duì)我而言，印象最深的是副院長(zhǎng)的校史校情介紹。他用詼諧幽默的語(yǔ)言，變化多端的圖片向我們簡(jiǎn)述韓師的辦學(xué)歷程。他說(shuō)：“大學(xué)辦得好不好，關(guān)鍵在于是否有個(gè)性。”xx學(xué)院坐落在歷史文化名城—，與等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)的大學(xué)相比，的確有著差距。

　　不過(guò)，x師有x師的個(gè)性，如充分利用潮州的文化積淀，開展潮學(xué)研究。所以我覺得，評(píng)價(jià)一所大學(xué)的好壞不能單單以規(guī)模及地理位置作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)入學(xué)教育和軍訓(xùn)，我對(duì)韓師的認(rèn)識(shí)開始從懵懂轉(zhuǎn)向適應(yīng)。

　　(三) 專業(yè)和規(guī)劃

　　當(dāng)然大學(xué)生最主要的任務(wù)還是讀書和提高個(gè)人思想道德素質(zhì)，正如北宋理學(xué)家張載所說(shuō)的：“讀書人為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。”

　　我的專業(yè)是歷史學(xué)，這是我最愛的專業(yè)之一。歷史之重要性，是亙古不變的。如同先秦時(shí)代就有“前車之鑒，鑒車不遠(yuǎn).”美國(guó)著名歷史學(xué)家小施辛格說(shuō)“歷史可以讓我們洞察危機(jī)，人們常常認(rèn)為自己面臨的問(wèn)題既奇怪，又嚴(yán)重，了解歷史可以打破這種錯(cuò)覺。”

　　歷史學(xué)是涵蓋政治，歷史，藝術(shù)，考古，文化等多科性的綜合學(xué)科。所以學(xué)習(xí)歷史 ，除了要專心于專業(yè)研究，還要多科涉獵，爭(zhēng)取綜合發(fā)展。

　　我從小就特別喜歡歷史，以前最愛看的是戰(zhàn)爭(zhēng)史，不過(guò)我現(xiàn)在更喜歡探究人文史，因?yàn)槲蚁肓私馊说谋举|(zhì)。總之，歷史學(xué)并不是枯燥的，而是充滿樂趣的，只要你細(xì)心去研究，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它的精彩。

　　大學(xué)給了我們很多課外的時(shí)間，是一種不同于中學(xué)的教育方式。除了學(xué)好自己的專業(yè)課，英語(yǔ)，計(jì)算機(jī)也是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的重要課程。此外，我還有自學(xué)德語(yǔ)的興趣，研究潮學(xué)的思想，以及增添理科知識(shí)的信心。

　　總之，大學(xué)是一個(gè)給你發(fā)展空間的地方，為此，我們需要奮斗，在奮斗!

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇5

　　進(jìn)入xx學(xué)院，我們已經(jīng)慢慢適應(yīng)了這里的生活，也融入了這個(gè)團(tuán)體。今天入學(xué)教育xx人文講座的主講人劉亮亮老師帶領(lǐng)我們了解，但我們更要了解自己。講到文人：王安石、陶淵明、黃庭堅(jiān)、晏殊、歐陽(yáng)修、文天祥和湯顯祖等。說(shuō)到xx人文我首先想到湯顯祖，湯顯祖被譽(yù)為中國(guó)的莎士比亞，也會(huì)想到紅色教育井岡山，還會(huì)想到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”、文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”更會(huì)想到景德鎮(zhèn)陶瓷。今天我也學(xué)到了要愛國(guó)，老師一提劉和珍，我們就立馬想到高中學(xué)的魯迅的文章，再次讓我們回憶劉和珍的愛國(guó)行為，劉和珍的勇敢值得我們每個(gè)人敬佩，那些愛國(guó)行為在我們腦海中再次浮現(xiàn)，愛國(guó)是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。

　　中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，說(shuō)到農(nóng)業(yè)，我們就想到了袁隆平，袁隆平創(chuàng)造了雜交水稻，東鄉(xiāng)有的野生水稻，抗倒伏、抗病寒。，古香古色，文化深厚，風(fēng)景秀麗，xx人杰地靈，俊采星馳，自古以來(lái)，就有無(wú)數(shù)文人墨客在贛鄱大地上留下生命的足跡。當(dāng)古詩(shī)遇上，一字一句都太驚艷!

　　經(jīng)過(guò)今天的入學(xué)教育，我對(duì)文化有了更新的認(rèn)識(shí)，從古至今文人涌現(xiàn)，同時(shí)我也看到，我們必須付出辛勤的汗水，向先輩文人們學(xué)習(xí)。我們都知道那遠(yuǎn)處的輝煌屬于勤者的榮耀。青春年少的我們意氣風(fēng)發(fā)，志存高遠(yuǎn)，決不遜于《恰同學(xué)少年》中的毛澤東和蔡和森，我們像曾經(jīng)的他們一樣有思想，有抱負(fù)!

　　“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。”這是毛澤東當(dāng)年離家前往長(zhǎng)沙師范就讀時(shí)寫給他父母的詩(shī)，他的宏圖大志飄然于詩(shī)間，沒有毛澤東的文采，卻不想低于他的志氣。用毛澤東的詩(shī)正好表達(dá)了我們此刻的情懷。

　　作為xx學(xué)院的一員，今天聽到了一堂這么好的講座，讓我學(xué)習(xí)到了很多，講師風(fēng)趣的話語(yǔ)將一些晦澀的歷史知識(shí)變得易于接受。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容也激勵(lì)著我們向更好的方向邁進(jìn)。

　　桃李不言，下自成蹊!莫愁前路，刻苦耕耘，定有收獲!為自己加油，和同學(xué)共勉!

　　今天，我校專門請(qǐng)了講師劉亮亮來(lái)為我們講解了我們xx省的發(fā)展歷史，期間，重點(diǎn)講解了為我們xx省的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的各路英雄、文人們，他們?yōu)槲覀兪〉陌l(fā)展竭盡自己所能。

　　從古自今，我們xx省出了許許多多為國(guó)奉獻(xiàn)的戰(zhàn)士們，更有人在關(guān)鍵時(shí)刻，為了我們大家的和平幸福，發(fā)下筆桿，拿起槍支，奮勇的沖進(jìn)了第一線，文天祥就是這其中的代表，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”正是他人格的寫照，他留下的不僅僅是詩(shī)，更是他堅(jiān)貞不屈的人格精神，這才是他想傳給我們后人的更珍貴的財(cái)富。

　　而今，作為青少年的我們，更會(huì)不忘國(guó)恥，振興中華，努力學(xué)習(xí)，用自己所掌握的能力，更好的為社會(huì)，為國(guó)家做我們的貢獻(xiàn)。我知道，我們代表著祖國(guó)的未來(lái)肩上承擔(dān)著更重要的使命與責(zé)任，但我們不會(huì)退縮，前路的坎坷只會(huì)讓我們更堅(jiān)強(qiáng)。我們會(huì)堅(jiān)定信念，將我們的文化發(fā)揚(yáng)光大。

　　經(jīng)過(guò)洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了xx學(xué)院。在這天，全體新生共同聆聽這重要的講座，這是大學(xué)生活的開始，是最重要的其中一課。

　　這次的入學(xué)教育，使我們深受一次豐富而生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育，使我們真切感受到共和國(guó)江山來(lái)之不易。我們只是生在一個(gè)和平的中國(guó)，卻不是生在一個(gè)和平的年代。今天的和平都是烈士們用鮮血鋪出的路，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)把這光輝之路繼續(xù)鋪向和平，中國(guó)強(qiáng)大了，就不會(huì)重現(xiàn)任人宰割的歷史。

　　許許多多的偉大詩(shī)人，革命烈士或生為xx人，或在留下過(guò)痕跡，這都足以令我們xx人感到驕傲。是才子之鄉(xiāng)，文化之邦，有英雄城之稱。歲月如潮歌似夢(mèng)，百年彈指一揮間。許多偉人已經(jīng)獻(xiàn)出了生命，但他們的故事永遠(yuǎn)流傳，他們的紅色精神必將被傳承!

　　xx學(xué)院坐落于擁有濃厚的紅色文化底蘊(yùn)的xx省xx市，起義在這里是打響了中國(guó)革命的第一槍。

　　兩千多年前的南宋，有一位“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠烈之士文天祥，他就是xx人士，他曾飽讀詩(shī)書高中狀元，為南宋朝廷立下汗馬功勞。可就在南宋滅亡后被擒。忽必烈看中文天祥的才華，希望他能夠歸降于他，但是，文天祥骨子里熱血寧死不從。正是這樣才會(huì)有誰(shuí)無(wú)死，照汗青!的千古絕句。

　　有著古人的榜樣，在未來(lái)的發(fā)展道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)，也從xx省走出了越來(lái)越多的革命家，科學(xué)家。有代表性的錢學(xué)森教授和袁隆平教授。是歷代的農(nóng)業(yè)區(qū)，長(zhǎng)江中下游平原擁有著中國(guó)最廣闊的糧食生產(chǎn)基地。袁隆平用他的技術(shù)拯救了中國(guó)十幾億同胞。讓貧困者也嘗到大米的味道。中國(guó)僅用世界上7%的土地養(yǎng)活了世界上21%的人口，中國(guó)的力量世界可鑒。

　　曾經(jīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，硝煙四起，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生。列強(qiáng)侵略使中國(guó)陷入了不可逾越的地步。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東在打響了武裝第一槍。也是在中國(guó)紅軍進(jìn)行了長(zhǎng)征。

　　xx人民吃苦耐勞的精神是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　今天很榮幸聆聽了關(guān)于和古文化、歷史的講座。作為一名地地道道的xx人，不得不說(shuō)我真的被打動(dòng)了，我從未想過(guò)從古至今竟有如此輝煌的歷史，那些名聲如雷貫耳的名人竟都是出自，想想自己都很是驕傲。

　　“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，縱觀上下從古至今，不知有多少文人在滕王閣留下千古名句，而唐代詩(shī)人王勃留下來(lái)的《滕王閣序》中的這句佳句無(wú)疑更受后人矚目。絕不只是因?yàn)轱L(fēng)景美才吸引了眾多文人，作為聞名中國(guó)的“英雄城”，而也自古就出書香弟子、文人武將，這也是深得文人喜愛的原因之一。

　　從唐朝盛行科舉制讀書人的增加，再到明宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)迎來(lái)巔峰時(shí)期，最后到革命重地，在不同的時(shí)間點(diǎn)不停地散發(fā)著屬于自己的光。這是驕傲。

　　今天進(jìn)行了xx人文講座，我來(lái)自貴州，經(jīng)過(guò)今天的課程和這兩天的感受，發(fā)現(xiàn)真的是一個(gè)寶藏城市。它擁有著多年以來(lái)的贛文化，總體看，贛文化是中華民族文化的一個(gè)子系統(tǒng)。劉老師津津樂道的與我們分享了很多關(guān)于贛文化的知識(shí)，使我們樂在其中更領(lǐng)悟到它給我們的許多驚喜。

　　我今天也明白了，原來(lái)歷年來(lái)，中國(guó)古代歷許多有名的詩(shī)人作家也都出自于。有著“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”的田園詩(shī)派詩(shī)人陶淵明，也有著創(chuàng)作了《滕王閣序》的王安石。使我不禁感嘆這個(gè)城市的神奇之處，原來(lái)出自了如此多的精英，也是這個(gè)城市讓我們現(xiàn)如今能看到如此恢弘的滕王閣。

　　就像劉老師今天說(shuō)的那樣，文化，更像一個(gè)人的衣服，城市文化，更像一個(gè)城市的牌坊。近代以來(lái)，許多的科學(xué)家也從這個(gè)寶藏城市挖出了許許多多的古文物，景德鎮(zhèn)的瓷器更是揚(yáng)名天下。這個(gè)寶藏城市我將生活四年甚至可能更久，我將一點(diǎn)一點(diǎn)的去尋找它的“寶藏”。

　　炎熱的午后，我們迎來(lái)了開學(xué)的第二場(chǎng)講座。它是于xx省的人文講座，我認(rèn)為它對(duì)我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)很有意義。并且，在老師的講解下仿佛將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)不一樣的。

　　首先，老師介紹了滕王閣的歷史由來(lái)，讓我領(lǐng)略了物華天寶，人杰地靈的。八一軍旗是靈魂，它是無(wú)數(shù)革命先烈用生命所鑄就的，令人心生敬佩。贛江是橫跨整個(gè)xx省的河流，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的河流給這一座座城市帶來(lái)了繁榮，人民的生活也因它而不同了。其次，在出了許多有名氣的人。比如讓我們?nèi)巳怂�敬仰的袁隆平爺爺，因�(yàn)樗�我們才有了今天的生活。�?shī)人王勃在滕王閣下寫下了千古名篇，讓后人得以學(xué)習(xí)，從王勃的詩(shī)中可以體驗(yàn)到滕王閣的氣勢(shì)恢弘。愛國(guó)詩(shī)人文天祥為了國(guó)家寧死不屈的精神同樣值得我們學(xué)習(xí)，這些古人所留下的優(yōu)秀文化值得我們新時(shí)代青年去學(xué)習(xí)。最后，老師重申讓我們把握時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　此次講座對(duì)我意義深遠(yuǎn)，我們必須對(duì)自己，對(duì)父母負(fù)責(zé)，要以技能安身立命。唯有如此才能立足于世。

　　在這之前，我是一個(gè)內(nèi)心十分脆弱的人。每當(dāng)有人批評(píng)我的時(shí)候，我就不知不覺紅了眼眶，卻不知道好好反省一下自己到底做錯(cuò)了什么;每當(dāng)做一件事情遇到一點(diǎn)挫折的時(shí)候，我就考慮要不要放棄，卻從來(lái)都沒想過(guò)堅(jiān)持下去會(huì)有多棒。我感謝軍訓(xùn)，感謝這兩天的艱苦。

　　在這短短兩天的軍訓(xùn)里，我改變了許多，我變得堅(jiān)強(qiáng)了，變得懂事了，變得大膽了，變得勤勞了，變得活潑了，變得……盡管當(dāng)時(shí)又苦又累，但是卻是讓我們學(xué)到很多，讓我們磨練出了頑強(qiáng)的意志，訓(xùn)練出了堅(jiān)毅的耐力，鍛煉出了強(qiáng)壯的體格。

　　很快我們就要在新的環(huán)境下學(xué)習(xí)與生活了，這次的軍訓(xùn)給我們?cè)诖髮W(xué)的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。隨著科目的增加與難度的加大，我們所面對(duì)的疑難雜點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越多，這無(wú)疑會(huì)給我們?cè)鎏碓S多壓力，然而要怎樣克服這些困難就是我們這次軍訓(xùn)的關(guān)鍵之一。面對(duì)學(xué)習(xí)上的種種困難與壓力，我們要用軍人那種頑強(qiáng)的意志和勇氣去面對(duì)、去解決，不被困難所嚇倒。

　　軍訓(xùn)不但培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，更磨練出了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志。這次軍訓(xùn)教會(huì)了我許多書本上根本學(xué)不到的知識(shí)，相信它一定會(huì)讓我終生受益。

　　今天是軍訓(xùn)的第三天，中午的文化教育課程讓我大開眼界。xx省不愧是紅色文化的發(fā)源地，一個(gè)省的歷史竟然可以衍生出如此多的文化淵源。這不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的沉淀，更是中華男兒自強(qiáng)不息的集中表現(xiàn)。

　　我們的講座老師劉亮亮為我們講解了自古以來(lái)以農(nóng)業(yè)為主，有著豐富的人文歷史，其中以滕王閣為主聞名于天下。在手工業(yè)方面，則有享譽(yù)中外的景德鎮(zhèn)瓷器，這份在藝術(shù)上的極高成就，讓成為了自古以來(lái)的手工藝文化聚集地。即使是一個(gè)對(duì)瓷器毫無(wú)了解的人，都會(huì)從周圍人的只言片語(yǔ)中得知這瓷器中的“執(zhí)牛耳者”，在世界的手工藝文化中也能占據(jù)一席之地。

　　作為紅色文化的起源地，緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，發(fā)展自己獨(dú)有的紅色旅游文化和手工業(yè)文化，成為了數(shù)一數(shù)二的旅游熱點(diǎn)。

　　軍訓(xùn)的第二天已經(jīng)結(jié)束了，收獲也是頗多。今天我們連隊(duì)進(jìn)行了訓(xùn)練成果的匯報(bào)表演，各隊(duì)積極準(zhǔn)備并認(rèn)真展示展示這幾天的訓(xùn)練成果，我們也是不例外。各排經(jīng)過(guò)角逐比拼都得到了令人滿意的成績(jī)，我們排榮獲第二名，這都是大家努力的成果。過(guò)后我們還進(jìn)行了拉歌，真的說(shuō)實(shí)話場(chǎng)面震撼，讓人熱血沸騰。最后的拉歌把我們一天的疲憊感徹底的消除了，這應(yīng)該就是軍隊(duì)的魅力吧!

　　在電視上常常聽說(shuō)這樣一句臺(tái)詞“當(dāng)兵后悔兩年，不當(dāng)兵后悔一輩子”到今天才漸漸理解，很幸運(yùn)能接受此次軍，讓我感受軍人風(fēng)度以及內(nèi)種鋼鐵般的紀(jì)律和永不言敗的精神。說(shuō)實(shí)話我感覺我們的教官有種獨(dú)特的氣場(chǎng)估計(jì)只有當(dāng)過(guò)兵才會(huì)有吧!說(shuō)話舉止鏗鏘有力讓我為之陶醉如果有機(jī)會(huì)我也要去當(dāng)兵，我真的害怕我會(huì)后悔一輩子。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇6

　　高一新生正值花季，是人生最美麗的年華。如何讓花季少年健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，成為社會(huì)的棟梁之才，不僅是全社會(huì)和廣大家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)，更應(yīng)是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個(gè)年齡段的學(xué)生正因身體、心理及外界的諸多變化，內(nèi)心深處不斷聚變著、涌動(dòng)著、迸發(fā)著。因此，我認(rèn)為必須大力做好高中生的入學(xué)教育，把這一起點(diǎn)作為人生的第二次啟蒙期，打有準(zhǔn)備之仗，全方位、有針對(duì)性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。由于教育對(duì)象、教學(xué)環(huán)境和教育方法的差異性，不同的教師可以采取不同的行之有效的方式進(jìn)行入學(xué)教育。作為一名青年教師，經(jīng)過(guò)幾年的觀察和思考，我個(gè)人認(rèn)為在對(duì)廣大高中新生進(jìn)行入學(xué)教育時(shí)，最重要的是突出強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：

　　一、養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——以科學(xué)文化知識(shí)武裝頭腦。

　　新時(shí)代的職業(yè)主體是技術(shù)性工作，這就對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更高的要求。要具備這樣的知識(shí)和技能，首要的是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，而學(xué)生文化知識(shí)學(xué)習(xí)的狀況如何，很大程度取決于是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生，如果能夠課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂全神貫注地聽講、課后鞏固復(fù)習(xí)、思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后加以分析、解決、整理，這樣達(dá)到的學(xué)習(xí)效果往往事半功倍；而相反，如果課前不聞不問(wèn)、課堂似是而非、課后似懂非懂，沒有自己的分析、思考、加工和整理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)頭無(wú)緒，久而久之，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用會(huì)比較混亂。這就提醒學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的形成，從而可以系統(tǒng)地掌握所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)，以便以科學(xué)的理念武裝自己的頭腦。也要求任課教師特別是班主任把住關(guān)口，在入學(xué)初始階段就給學(xué)生打上深深地烙印，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，快速地克服、解決過(guò)去存在的不良習(xí)慣，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷提高自身的文化素養(yǎng)。

　　2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣——以文明健康方式促進(jìn)成長(zhǎng)。

　　每一個(gè)人都是生活在社會(huì)大家庭中的活生生的一份子，其生活狀態(tài)如何，也直接或間接地關(guān)乎著社會(huì)發(fā)展的狀況。而作為學(xué)生，能否養(yǎng)成文明健康的生活方式對(duì)他一生的學(xué)習(xí)、工作、發(fā)展等意義重大。由于受到形形色色撲面而來(lái)的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，主要表現(xiàn)是心情浮躁、追求時(shí)尚、注重感官刺激，結(jié)果做事不負(fù)責(zé)任、不考慮后果、不設(shè)想將來(lái)，往往為了一時(shí)的瀟灑而耽誤了一輩子的前程，后悔莫及。這就要求老師要從學(xué)生的一生發(fā)展著想，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到真正的生活應(yīng)該是什么樣的，幫助學(xué)生處理眼前誘惑與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系，進(jìn)而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生才能夠克服困難，不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、鍛煉多方面的能力，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，為國(guó)家、社會(huì)發(fā)展盡義務(wù)。

　　3、養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣——以積極樂觀心態(tài)挑戰(zhàn)羈絆。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步，人們從關(guān)心改造自然界與人類社會(huì)逐步深入到關(guān)心人們的內(nèi)心世界。在廣泛的人群中，青少年的心理健康問(wèn)題不容忽視。心理學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查研究與分析，發(fā)現(xiàn)青少年學(xué)生中存在這樣那樣心理問(wèn)題的不占少數(shù)，而且呈現(xiàn)上升的勢(shì)頭。我們?cè)谌粘Ｉ�活中，如果認(rèn)真觀察，也不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生中廣泛存在的厭學(xué)、情緒頻繁波動(dòng)、早戀、缺乏明確的人生目標(biāo)、對(duì)人對(duì)事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情況。看到這樣的局面，我很著急，也很痛心，認(rèn)識(shí)到學(xué)生養(yǎng)成良好的心理習(xí)慣的至關(guān)重要性，更在思考如何指引學(xué)生走出各種心理誤區(qū)，讓他們能夠健康、快樂、積極地成長(zhǎng)，勇敢地面對(duì)、思考、解決人生不同階段存在的不同問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我認(rèn)為最行之有效的方式還是多關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心世界，多觀察學(xué)生的情緒變化，多關(guān)注學(xué)生接觸的外部環(huán)境，同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，增加學(xué)生的心理健康知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這樣在遇到問(wèn)題甚至是難題時(shí)，學(xué)生才不會(huì)一味地退縮、逃避、恐慌，而是可以逐漸地面對(duì)、正視、調(diào)節(jié)，直至加以積極地解決。俗話說(shuō)，心病還需心藥醫(yī)，而心病的“治療”絕不是一朝一夕的事，因此，我們要做好長(zhǎng)期心理戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，抓反復(fù)、反復(fù)抓、長(zhǎng)抓不懈，方能逐步解決長(zhǎng)期以來(lái)被忽視而又積聚很深的心理問(wèn)題。要成才，首先要學(xué)會(huì)做人，要做好人，做對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有益的人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少和至關(guān)重要的。

　　二、學(xué)會(huì)理性思考

　　在進(jìn)入高中階段以前，基于所處的年齡段、參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和能力以及個(gè)人的認(rèn)知構(gòu)成，學(xué)生們的思考方式以感性認(rèn)識(shí)為主。步入高中之后，由于生理、心理的發(fā)育、成長(zhǎng)，課程的科目設(shè)置、難易程度的增加，學(xué)生的抽象思維能力將會(huì)有一個(gè)跨越式發(fā)展，而跨越式發(fā)展的程度除了與個(gè)體差異相關(guān)外，還與能否盡快學(xué)會(huì)運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)關(guān)系密切。

　　所謂“理性認(rèn)識(shí)”是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段，是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把所獲得的感性材料，經(jīng)過(guò)思考、分析，加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判斷、推理。理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的飛躍，它反映事物的全體、本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系。高中新生由于特殊的年齡、心理、認(rèn)知能力，使他們具有如下特點(diǎn)：從學(xué)生的心理、生理特征看，他們大多數(shù)正處于十六七歲的年齡，有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，接受能力比較強(qiáng)，但興奮點(diǎn)仍主要集中在直觀感覺上；從思維特征看，仍未完成由形象思維向抽象思維的過(guò)渡；從認(rèn)知結(jié)構(gòu)看，通過(guò)初中的學(xué)習(xí)，他們已有一定的`理論基礎(chǔ)，但由于剛剛接觸高中教材，因此對(duì)一些具體問(wèn)題的認(rèn)識(shí)未免存在一定的膚淺、偏頗和模糊。所以，對(duì)于處于青春期的青少年，遇到問(wèn)題、困難是草率、沖動(dòng)，還是理智、冷靜，我想結(jié)果可以說(shuō)是截然不同的。而能夠自覺地運(yùn)用理性認(rèn)識(shí)進(jìn)行理性思考，也不是一蹴而就的，需要一個(gè)逐步培養(yǎng)、形成的過(guò)程。

　　腳下路正長(zhǎng)。實(shí)踐的過(guò)程將是漫長(zhǎng)的，道路也決不會(huì)一帆風(fēng)順，能夠多注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育，彼此間多交流，以便逐步尋找到的教育方法，共同前進(jìn)。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇7

　　一、入學(xué)教育的主要工作

　　(一)加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)的感情。

　　1.講傳統(tǒng)——教育學(xué)生從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過(guò)程，努力使學(xué)生具有愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。

　　2.講誠(chéng)信——引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)容、誠(chéng)信的意義，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規(guī)、守法的自覺性，使學(xué)生從自己做起，在努力營(yíng)造誠(chéng)信氛圍中，學(xué)會(huì)立身之本，做人之道和處事之策。

　　3.講守則—— 按照新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上，從現(xiàn)在做起，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

　　(二)做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的消防、用電和交通安全教育。

　　(三)進(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過(guò)班隊(duì)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育，內(nèi)容包括(向老師、同學(xué)打招呼，如對(duì)待新朋友，如何對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查等)。

　　(四)進(jìn)行“關(guān)愛生命 安全出行 交通安全 從我做起”安全教育活動(dòng)。教會(huì)學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志，怎樣過(guò)馬路，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識(shí)，把安全教育的活動(dòng)效應(yīng)擴(kuò)散到社會(huì)。

　　(五)進(jìn)行法制教育和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳教育，通過(guò)召開班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容，提高自我保護(hù)能力;《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生課堂紀(jì)律》、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生會(huì)記會(huì)背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》，并且在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。?

　　二、對(duì)學(xué)生的希望

　　入學(xué)教育的'結(jié)束，隨之而來(lái)的是緊張、充滿挑戰(zhàn)性而富有意義的學(xué)習(xí)生活，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們以這次入學(xué)教育活動(dòng)為起點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、把“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)”這四句話作為我們的行動(dòng)指南。

　　2、要嚴(yán)于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念、做文明學(xué)生、創(chuàng)文明寢室、爭(zhēng)文明班級(jí)、建文明校園。

　　3、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜自己青春的黃金時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己?把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚、知識(shí)廣博、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇8

　　九年寒窗終成學(xué)子，當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻，心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí)，，我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。，這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。

　　在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi)，學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中，我們回望了歷史，就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然過(guò)去我們無(wú)法參與，但是未來(lái)我們可以共同創(chuàng)造。

　　嚴(yán)格的校紀(jì)，獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位，不同的班有著不同的特點(diǎn)，于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處，我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在活動(dòng)中，每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血，是我們智慧的結(jié)晶。

　　結(jié)束了學(xué)前教育，接踵而來(lái)的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝，肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫服從，什么叫毅力我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日，驕陽(yáng)似火，酷熱難耐但是沒有人愿意倒下，沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。

　　迎難而上，開啟新的篇章。畢竟只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種，才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子，灑下辛勤的汗水，最終摘取最豐盛的果實(shí)。

　　學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚，軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索，在徘徊中堅(jiān)定，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

　　不管未來(lái)會(huì)是怎樣，只想執(zhí)著地追求自己的理想，親手編織屬于自己的未來(lái)。我仿佛化作一只雛鷹，在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔，經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn)，最終沖向勝利的終點(diǎn)。

　　帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來(lái)到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽(yáng)光，充滿希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。

　　剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

　　在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。

　　一、入學(xué)專題教育的體會(huì)。

　　入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

　　教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心;其次要找好目標(biāo);把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富;成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程;超越就必須做不喜歡做的事情”。

　　所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義。

　　幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。

　　二、軍訓(xùn)的體會(huì)。

　　第一，苦的練習(xí)。“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持!因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝?ldquo;吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。

　　我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　第二，多彩的休息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“來(lái)一個(gè);來(lái)一個(gè);叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常班隊(duì)班。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來(lái)。

　　盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內(nèi)心等!在精彩的休息中，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境，很快的融入集體中，在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起"共患難"的情誼，開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自我。

　　教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到了默契，都很用心，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn);鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

　　跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!

　　當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。

　　經(jīng)歷了中考的洗禮，你們順利地進(jìn)入高中，開始了緊張而又有序的高中學(xué)習(xí)生活。進(jìn)入高中后，無(wú)論學(xué)習(xí)生活上還是心理上，都會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇9

　　新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計(jì)劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在那里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。

　　第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？首先，我們務(wù)必要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項(xiàng)的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就就應(yīng)當(dāng)做到，每一天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書，或者干其他的事，這樣對(duì)待自己不負(fù)職責(zé)的，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要明白時(shí)間就是生命，那就就應(yīng)怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話，那就務(wù)必團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就就應(yīng)處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作。

　　第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢？這個(gè)問(wèn)題就靠自己了。同學(xué)之間就應(yīng)互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ�我�?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有潛力，不要理會(huì)別人說(shuō)什么。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)自覺遵守上面所說(shuō)的。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。

　　入學(xué)教育心得體會(huì)篇記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了，我終于踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動(dòng)，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點(diǎn)點(diǎn)競(jìng)相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語(yǔ)“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再?zèng)]有了復(fù)試時(shí)的陌生與膽怯，而此時(shí)更多的是一份堅(jiān)定與從容。

　　瑣碎的入學(xué)程序終于完成，走進(jìn)宿舍，一個(gè)陌生的而開朗的北方同學(xué)幫我開的門，接下來(lái)我們歡快的交流著，很快我們變成了無(wú)話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認(rèn)識(shí)了很多班上來(lái)自各地的新同學(xué)，我們又與師兄師姐們見面聊天，來(lái)自南方的我一下子結(jié)識(shí)了很多北方的同學(xué)，與他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對(duì)新生活的期待。

　　幾天下來(lái)開學(xué)典禮在體育場(chǎng)中拉開了帷幕，莊重的國(guó)旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來(lái)到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽的教誨，奮步向前！絲絲縷縷的陽(yáng)光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠(chéng)與專注！

　　最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個(gè)酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會(huì)思考自己的人生與如何充實(shí)地度過(guò)枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實(shí)例，提出了“臨床引導(dǎo)科研，科研支撐臨床”的可行性與重要性，激勵(lì)我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。祥教授告訴我們要做新時(shí)代的科研人，就要學(xué)會(huì)三能，能表達(dá)，能溝通，能相處；三動(dòng)，動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)筆；三會(huì)，會(huì)問(wèn)，會(huì)溝通，會(huì)查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他指出問(wèn)題要從一點(diǎn)一滴的小事當(dāng)中積累，并通過(guò)自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，他的'這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當(dāng)我們的專業(yè)與自己的理想不相符時(shí)的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識(shí)聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠(yuǎn)，還可能增加更多的創(chuàng)新點(diǎn)。

　　他還教會(huì)我們與導(dǎo)師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何，科研與生活中所持有的心態(tài)，無(wú)一不是對(duì)我們?nèi)蘸笱芯可�的生活起著重大的引�?dǎo)與指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運(yùn)動(dòng)的技巧，并激勵(lì)我們學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強(qiáng)壯的身體與強(qiáng)大心里作為支撐，最后他通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀與趨勢(shì)的分析，提出了新形勢(shì)的要求——計(jì)算機(jī)技能與外文的嫻熟掌握，這對(duì)于我們學(xué)中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國(guó)際化的一代人，無(wú)疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)！

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇10

　　開學(xué)已經(jīng)一個(gè)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的教育活動(dòng)，讓我感覺到家庭環(huán)境對(duì)孩子影響非常大。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正有的學(xué)生常常將紙扔在上。我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

　　一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。

　　一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)基本上能做到安靜。

　　二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。

　　在我的班里有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我他的筆不見了于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)? 他說(shuō)，是別人的。別人的.應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

　　三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。

　　在一年級(jí)，特別是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

　　四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。

　　在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。通過(guò)一個(gè)多星期的教育，我班的學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)，課間也不大喊大叫了不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺得，一個(gè)班集體已經(jīng)初步建成，當(dāng)然，這與同學(xué)們的努力是分不開的，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多工作，爭(zhēng)創(chuàng)文明示范班集體.

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇11

　　在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

　　還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí)，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來(lái)了~我的大學(xué)生活！”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來(lái)到長(zhǎng)沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)椋�這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因?yàn)椋�我怕我�?huì)舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。

　　本以為，跟親人分開，我會(huì)悲傷一段時(shí)間，可是，面對(duì)著寢室里的新同學(xué)兼室友熱情的對(duì)待，一句句關(guān)切的話語(yǔ)，使我那無(wú)助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎？簡(jiǎn)寧說(shuō)過(guò)：“人總是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的。”我現(xiàn)在已經(jīng)不再是以前的高中生了，而是大學(xué)生了。我開始漸悔著。我似乎成熟了許多。

　　正如理查德·柯所說(shuō)的："驀然回首，發(fā)覺昨日時(shí)光早已隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)，而我已變成另一個(gè)人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待，因?yàn)槲覍⒁�在這里展開自己的平臺(tái)，亮出自己的風(fēng)采。而后，我看到了德才兼?zhèn)涞慕處煟�教授；公正�?yán)明的校風(fēng)，校紀(jì)；熱情活躍的學(xué)長(zhǎng)，學(xué)姐；還有刻苦耐勞，全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信，來(lái)到這里，是我正確的選擇。我想，來(lái)這里的每一位新生，在涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下，將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩，成為祖國(guó)的光榮。是的，大學(xué)的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風(fēng)花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語(yǔ)這個(gè)專業(yè)，多苦多累，我亦無(wú)悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠(chéng)摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔(dān)起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中，我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光；不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人；不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢(mèng)想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)中。

　　就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇12

　　五年前的這個(gè)時(shí)候，上大四的我正為成為一名知名財(cái)經(jīng)院校的研究生的目標(biāo)而不懈努力，雖然我知道這個(gè)目標(biāo)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難，但由于一名之差而失去本校保研名額的不甘，我依然選擇了迎難而上。準(zhǔn)備考研的半年時(shí)間，很辛苦，也付出了很多，最后還是輸在了我始終不開竅的西經(jīng)專業(yè)課上，與研究生復(fù)試失之交臂。最初的夢(mèng)想破滅以后，我并沒有一蹶不振，而是迅速調(diào)整好自己，投入到找工作的大軍中，為走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。但我同時(shí)也告訴自己，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。工作四年后的今天，我通過(guò)國(guó)家統(tǒng)考成為科大MBA中的一員，又一次成為學(xué)生，再啟程，開始了我的圓夢(mèng)之旅。

　　兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我又回到了校園，盡管這一天遲到了幾年，但能夠在工作以后再次以一名學(xué)生的身份踏入科大學(xué)府，成為一名光榮的科大學(xué)子，激動(dòng)的心情依然溢于言表。參加完為期一天半的入學(xué)教育，第一次以一名科大學(xué)生的身份在科大的教室里感受了科大的良好學(xué)習(xí)氛圍，感觸良多，用一句話概括就是，未來(lái)三年，我任重而道遠(yuǎn)。

　　記得MBA復(fù)試的時(shí)候，有一個(gè)壓力面試題目就是問(wèn)報(bào)考科大MBA的目的是什么，以及打算怎樣通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。開學(xué)典禮上，研究生院副院長(zhǎng)、原MBA中心主任古繼寶也從“為什么讀MBA”、“如何讀MBA”以及“如何理解MBA學(xué)習(xí)”三個(gè)方面解答了同學(xué)們的疑惑。他說(shuō)，MBA是一個(gè)職業(yè)化的教育過(guò)程，它可以為我們提供知識(shí)背景和環(huán)境氛圍的有力支撐。讀好MBA，要勤奮，要勤于思考，要利用所學(xué)解決實(shí)際工作中的矛盾和問(wèn)題；還要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提升自己的情商；關(guān)注國(guó)際化問(wèn)題，拓展國(guó)際化視野；樹立正確的知識(shí)觀，注重素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。聽了古院長(zhǎng)的闡述，結(jié)合自身的經(jīng)歷，我也把我自己讀MBA的目的總結(jié)如下：第一，我希望通過(guò)MBA的學(xué)習(xí)取得碩士學(xué)位，從而在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中可以讓自己多一分優(yōu)勢(shì)；其次，作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的本科生，畢業(yè)后我從事過(guò)三年的社會(huì)審計(jì)工作，接觸過(guò)很多不同類型的企業(yè)，對(duì)許多行業(yè)的會(huì)計(jì)核算方法及流程都有所了解，可以說(shuō)，在廣度方面打下了一個(gè)比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到目前為止，我還從事了一年多的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作，真正做為一名會(huì)計(jì)進(jìn)行企業(yè)的各項(xiàng)賬務(wù)處理，與稅務(wù)、工商、銀行各部門打交道，力求加強(qiáng)自身的實(shí)際操作能力，在深度上有所提高。選擇繼續(xù)讀書深造，也就是希望可以通過(guò)系統(tǒng)的工商管理理論學(xué)習(xí)，在提高自身理論素養(yǎng)的同時(shí)，把理論應(yīng)用于工作實(shí)踐中，做到學(xué)以致用，提高工作效率，同時(shí)也為日后能夠成為一名合格的管理人員儲(chǔ)備能量。第三，選擇科大，是因?yàn)榭拼笠回炓詠?lái)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、一流的師資水平，更是因?yàn)橛袑W(xué)哥學(xué)姐的親身經(jīng)歷印證著今天我以科大為榮，明天科大以我為榮的的科大精神。我相信，三年的時(shí)間，科大將帶給我終身受益的精神財(cái)富。

　　未來(lái)的三年時(shí)間，在工作的同時(shí)，還要利用每個(gè)周末的時(shí)間上課學(xué)習(xí)，另外還必須完成包括案例分析、調(diào)研報(bào)告等課后作業(yè)，以及三萬(wàn)字的畢業(yè)論文，任務(wù)之重，可想而知。但在踏上這條圓夢(mèng)之旅前，我早已做好吃苦的思想準(zhǔn)備。很小的時(shí)候就聽說(shuō)過(guò)這樣一句話，吃得苦中苦，方為人上人。既然我選擇了在職攻讀MBA學(xué)位，那么我就一定會(huì)好好利用這三年來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向書本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，全面提升自己的綜合素質(zhì)。

　　入學(xué)教育時(shí)MBA中心張圣亮主任抑揚(yáng)頓挫的講話給我留下了很深的印象，張主任講到了一點(diǎn)令我非常的感同身受，就是作為一名MBA人，首先要學(xué)會(huì)做人，提高自己的修養(yǎng)。眾所周知，中國(guó)的應(yīng)試教育模式注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而往往忽視對(duì)其人格品行的教育。在我自己和身邊朋友的人生經(jīng)歷中，都遇到過(guò)一些擁有博士、碩士學(xué)位的高素質(zhì)人才，但是在跟他們接觸的過(guò)程中，卻發(fā)現(xiàn)他們僅僅是高在理論素養(yǎng)，而人品方面卻往往不敢恭維。而我一貫的認(rèn)為，評(píng)判一個(gè)人，擁有良好的道德品行是最重要的，哪怕你胸?zé)o點(diǎn)墨，只要你有健全的人格，懂得感恩，懂得善待別人，你就是一個(gè)值得尊敬的人；即使你滿腹經(jīng)綸，卻不具備起碼的道德素養(yǎng)，那么依然不會(huì)得到別人的尊重。張主任在入學(xué)教育上一語(yǔ)中的的指出這一點(diǎn)，令我十分欽佩。

　　正如入學(xué)教育時(shí)有位老師所說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不要問(wèn)老師教會(huì)了你什么，而要問(wèn)自己學(xué)到了什么，這句話也給了我很大的啟發(fā)。三年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)人生來(lái)說(shuō)，不算很短，但相對(duì)于一生中真正用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間而言，已經(jīng)很長(zhǎng)。能完整的利用好這三年時(shí)間，實(shí)屬不易。為了這三年的圓夢(mèng)之旅，我勢(shì)必要放棄很多休閑時(shí)光，但相比于我所能學(xué)到的知識(shí)、悟到的道理而言，這些放棄卻也都是微不足道的。也正因?yàn)橛辛诉@些舍棄，我才應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，真正做到用心去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟，去實(shí)踐。做到了這些，相信三年后的這個(gè)時(shí)候，我可以充滿自信的回答我究竟學(xué)到了什么，無(wú)愧于自己三年的辛勤付出，我的圓夢(mèng)之旅也一定可以畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　走過(guò)五十一個(gè)年頭的中國(guó)科技大學(xué)有著輝煌的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史、愛國(guó)史，為新中國(guó)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀高精尖人才。科大這顆參天大樹，已經(jīng)結(jié)出了累累碩果。而走過(guò)人生二十幾個(gè)年頭的我，如今在科大這顆大樹面前，就猶如一株新生的嫩芽，雖然脆弱，但卻充滿了不屈的，向上的力量。雖然前行的道路并非一馬平川，但我會(huì)以積極的心態(tài)面對(duì)即將到來(lái)的一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)，我這株嫩芽也將成長(zhǎng)為參天大樹的枝葉和果實(shí)。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇13

　　初中一年級(jí)是中學(xué)的起始年級(jí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向發(fā)展，直接影響著他在整個(gè)中學(xué)階段能否健康成長(zhǎng)。因此，初一是中學(xué)生思想品德教育的關(guān)鍵年級(jí)。怎樣抓好這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)呢？我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

　　一、嚴(yán)。抓入學(xué)教育，嚴(yán)格開端。

　　初一學(xué)生告別小學(xué)母校上中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都帶著抱負(fù)和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，刻苦競(jìng)爭(zhēng)，鶴立雞群，得到老師的賞識(shí)，同學(xué)們的贊揚(yáng)，顯示自己的價(jià)值。到新學(xué)校，對(duì)一切都有新鮮感，但他們對(duì)新學(xué)校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應(yīng)新環(huán)境、新要求。因此，要抓住這個(gè)契機(jī)，一方面，向?qū)W生介紹新學(xué)校的光榮校史，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量成果，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境；另一方面，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及全校各種規(guī)章制度、紀(jì)律要求。學(xué)生一入校就進(jìn)行嚴(yán)格管理，提出嚴(yán)格要求，加強(qiáng)嚴(yán)格教育，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，要求嚴(yán)格遵守，違反嚴(yán)肅批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)到，教師嚴(yán)管理，“嚴(yán)師才能出高徒”，從而在思想品德方面嚴(yán)格要求自己。

　　二、誘。抓心理疏導(dǎo)，誘導(dǎo)引路。

　　小學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，一開始就從嚴(yán)要求，無(wú)可非儀。但學(xué)生年齡較小，知識(shí)水平、心理和生理狀況都還沒脫離小學(xué)生特點(diǎn)，因此，對(duì)學(xué)生，必須抓心理誘導(dǎo)，教師不能簡(jiǎn)單粗暴，老是扳著面孔強(qiáng)迫學(xué)生守紀(jì)，一味責(zé)備、訓(xùn)斥學(xué)生這也不懂規(guī)矩，那也不合要求，一次閑話，一次不守紀(jì)律就下結(jié)論是調(diào)皮學(xué)生，一次考試成績(jī)不高就說(shuō)是低差生，教師要尊重學(xué)生，喜愛學(xué)生，信賴學(xué)生，平等真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，要在誘導(dǎo)疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細(xì)致地給他們講道理，教育啟發(fā)，開導(dǎo)勸告，鼓勵(lì)引導(dǎo)，循循善誘，誨人不倦，解決學(xué)生心理矛盾、失調(diào)和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負(fù)擔(dān)，使他們正確對(duì)待學(xué)校的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無(wú)所適從心理，并理解、支持學(xué)校工作，提高學(xué)生的自我教育能力。

　　三、灌。抓《思想政治課》教學(xué)，灌輸培育。

　　《思想政治》課是中學(xué)的一門主要學(xué)科，是中學(xué)德育的主要途徑，課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的目的是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生行為，以“知”導(dǎo)“行”。“師也者，教之以事而喻諸德也。”真正發(fā)揮思想政治課的育人功能。每個(gè)政治教師都應(yīng)當(dāng)教育家，不當(dāng)“教書匠”。

　　四、范。抓隱形教育，示范導(dǎo)向。

　　學(xué)生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權(quán)威”，“師者，人之模范也”。老師一言一行都會(huì)給他們的影響，象春雨潤(rùn)物一樣起著潛移默化的作用，無(wú)形的熏陶和感染學(xué)生。因此，每一個(gè)教師要為人師表，在工作、學(xué)習(xí)、品德、思想修養(yǎng)、儀表衣著、待人接物等方面每時(shí)每刻給學(xué)生以示范作用，言傳身教，學(xué)生通過(guò)耳濡目染，得到活生生的榜樣。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇14

　　金秋九月，碩果累累的季節(jié)，我來(lái)到了向往已久的農(nóng)干校，在市委組織部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)殷殷寄語(yǔ)的開學(xué)典禮之后，迎來(lái)了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過(guò)了七個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無(wú)窮的軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而接下來(lái)的入學(xué)教育帶給我們的則是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì)。通過(guò)四天八次精彩的介紹，我認(rèn)清了我要必學(xué)的內(nèi)容，我摸清了自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了農(nóng)干校的學(xué)習(xí)與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)能力比我強(qiáng)，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>

　　專業(yè)教育讓我了解了農(nóng)干校的專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍和專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓我明白了來(lái)農(nóng)干校學(xué)習(xí)的目的就是提高黨性修養(yǎng)，提高執(zhí)政能力，提高致富能力以及提高服務(wù)群眾的能力，這四個(gè)提高也是農(nóng)干校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。

　　創(chuàng)業(yè)教育讓我開擴(kuò)了視野，開拓了思路，老師通過(guò)各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng)業(yè)不難，創(chuàng)業(yè)要有思路，創(chuàng)業(yè)要看門道、學(xué)門道。

　　文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會(huì)個(gè)體的生活行為規(guī)范與待人處事的原則。我們要學(xué)會(huì)社交，學(xué)會(huì)禮貌。作為一個(gè)社會(huì)人，要時(shí)刻注意個(gè)人的言談舉止，要努力提高個(gè)人的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)教養(yǎng)，以增強(qiáng)個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)。

　　黨務(wù)教育讓我學(xué)習(xí)了黨的基礎(chǔ)知識(shí)和黨組織從中央到地方的工作機(jī)構(gòu)，讓我了解到入黨的程序、條件、動(dòng)機(jī)以及入黨申請(qǐng)的內(nèi)容，讓我明白了如何早日入黨。

　　在農(nóng)業(yè)項(xiàng)目政策的講座中，彭校長(zhǎng)對(duì)我們新生的諄諄教導(dǎo)，讓我明白了在基層抓好民心工程的重要性，讓我更深刻地理解了我在農(nóng)干校兩年的學(xué)習(xí)中要切實(shí)做到四個(gè)提高，特別是提高服務(wù)群眾的能力的必要性。

　　人生職業(yè)規(guī)劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進(jìn)的方向，深刻了解到反思昨天、認(rèn)清今天、規(guī)劃明天的必要性，明白了要根據(jù)自己的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)的要求，為自己設(shè)計(jì)最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。

　　心理健康教育教會(huì)了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機(jī)遇與挑戰(zhàn)，讓我重新反省自己，重視和維護(hù)自身的心理健康。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇15

　　我很榮幸今天能在這里和大家談?wù)勛约旱男牡谩；叵脒@兩年多來(lái)的經(jīng)歷，使我從一個(gè)默默無(wú)聞的、很不起眼的小角色變成了今天深受和同學(xué)們信賴的班干部，這與老師們的培養(yǎng)、同學(xué)們的支持是分不開的。感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機(jī)會(huì)！

　　有一段時(shí)間，受一些不良風(fēng)氣的影響，班的紀(jì)律也非常差，遲到、早退、曠課現(xiàn)象非常嚴(yán)重。針對(duì)這種，校學(xué)生處推出了“百分制考核”。我在我們班主任的指導(dǎo)下，召開了本班的班委會(huì)，根據(jù)《百分制思想考核細(xì)則》及《學(xué)生手冊(cè)》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出了一套切實(shí)可行的“班規(guī)”。班上一旦出現(xiàn)問(wèn)題，立即向班主任匯報(bào)，再對(duì)照班規(guī)進(jìn)行處理。在這樣的管理模式下，本班多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。

　　在學(xué)生會(huì)，我的工作是配合好學(xué)生會(huì)主席做好全面的工作。我們也經(jīng)常召開學(xué)生會(huì)成員會(huì)議，分析學(xué)校當(dāng)前的情況，適當(dāng)?shù)亟M織一些活動(dòng)；即時(shí)觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向?qū)W校有關(guān)部門反映；對(duì)學(xué)生處所布置的任務(wù)及時(shí)地向下傳達(dá)，以便于保質(zhì)保量地完成任務(wù)，讓相關(guān)人員能夠不折不扣地做好自己的本職工作。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇16

　　學(xué)習(xí)中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內(nèi)心的充實(shí)，苦澀讓我品出生活的甘甜。在未來(lái)的四年中，我要堅(jiān)定自己的堅(jiān)定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預(yù)示黑夜，而不報(bào)告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個(gè)信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來(lái)，我一定會(huì)成為一個(gè)更杰出，更優(yōu)秀的自我，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我渴求的、持著的夢(mèng)想。以上的諸多感受，都是在學(xué)院為我們新生準(zhǔn)備的第一件大禮——堅(jiān)苦的新生軍訓(xùn)ing……在勞累了一天后，休息時(shí)所狂想的~

　　就這樣，我的大學(xué)生活拉開了序幕。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇17

　　尊敬的黨組織：

　　英語(yǔ)中，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生叫“freshman”，意思是新鮮人，一個(gè)“新”字，生動(dòng)地反映了新生的特點(diǎn)。初來(lái)乍到，面臨著生活上的自理、管理上的自治、目標(biāo)上的自我選擇、學(xué)習(xí)上的自覺、思想上的自我教育等一系列問(wèn)題，心理和思想將發(fā)生急劇變化。為此，學(xué)校專門為我們舉辦了一系列入學(xué)教育來(lái)幫助我們更好的應(yīng)對(duì)這一變化，軍訓(xùn)，參觀校史館，參加創(chuàng)業(yè)勵(lì)志講座等一系列活動(dòng)拉近了同學(xué)間的關(guān)系，同時(shí)也讓我們漸漸適應(yīng)了大學(xué)的生活。下面我就來(lái)談?wù)勅雽W(xué)教育的心得。

　　首先在專業(yè)介紹中，我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處，了解到物流管理專業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向及就業(yè)前景。物流專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計(jì)算機(jī)等方面的基本理論和專門知識(shí)，具有一定的系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計(jì)能力;作為物流管理專業(yè)的畢業(yè)生可在物流企業(yè)、港口、海關(guān)、貨運(yùn)公司、商貿(mào)企業(yè)等就業(yè)，就業(yè)前景良好。今后一段時(shí)期，除儲(chǔ)存、運(yùn)輸、配送、貨運(yùn)代理等領(lǐng)域的物流人才緊缺外，相關(guān)的系統(tǒng)化管理人才、懂得進(jìn)出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)操作人才、電子商務(wù)物流人才、掌握商品配送和資金周轉(zhuǎn)以及成本核算等相關(guān)知識(shí)和操作方法的國(guó)際性物流高級(jí)人才將更吃香。

　　在之后的日子里，老師帶我們參觀了校史館，校博物館以及海口市博物館專門為我校舉辦的校內(nèi)展覽，在這些活動(dòng)中，我充分感受到了海南文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，同時(shí)校博物館中展覽的巨大硨磲化石也深深震撼了我的心。在參觀校史館時(shí)，我看見了老一輩校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初建校時(shí)的不易與艱辛，同時(shí)也目睹了學(xué)校如何一步步走向成功，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)子。

　　后來(lái)的安全教育講座了解到如何在大學(xué)中更好的保會(huì)自己，在宿舍中的安全防范知識(shí)，通過(guò)這次的安全教育，使得我的安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。

　　同時(shí)，校方為了激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，特意請(qǐng)來(lái)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)為我們做講座，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們精辟的講座讓我收獲了許多的人生哲理，改變了對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)自己的看法，并且更加堅(jiān)定了自己的理想和目標(biāo)，讓我在努力地道路上更加堅(jiān)定的走下去。

　　感謝學(xué)校為我們準(zhǔn)備的這一系列入學(xué)教育，這讓入學(xué)前還感到彷徨不知所措的我容易的接受了大學(xué)多彩的生活，豐富了自己的經(jīng)歷，同時(shí)讓我對(duì)今后的大學(xué)生活有了明確的方向和目標(biāo)!

　　匯報(bào)人：

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇18

　　踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁(yè)。“一個(gè)人什么時(shí)候開始停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因?yàn)樗�還在努力學(xué)習(xí)；而有人在十六歲就開始衰老了，因?yàn)樗�已�?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

　　從報(bào)電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過(guò)參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)提高方面可以理解為社會(huì)的進(jìn)步是知識(shí)的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會(huì)的文明進(jìn)步是與知識(shí)層次高低分不開的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知識(shí)層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該有不懂的就請(qǐng)教電大教師，在虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動(dòng),按時(shí)來(lái)電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤；按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動(dòng)，和同學(xué)們?cè)谝粔K研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)教別人。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

　　從領(lǐng)到書的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

　　在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的`知識(shí)水平，做一名合格的學(xué)生。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇19

　　大學(xué)，是每個(gè)學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府。回收曾經(jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因?yàn)槲椰F(xiàn)在如愿以償了。

　　每個(gè)人在人生的不同階段都會(huì)樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會(huì)有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實(shí)現(xiàn)它，在努力的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)很多，在成長(zhǎng)的過(guò)程中留下豐富的一筆。

　　當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會(huì)有回報(bào)，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。

　　當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動(dòng)了。因?yàn)檫@是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報(bào)，相信每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過(guò)自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實(shí)存在著一定的差距。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎?

　　紅彤彤的烈日下，我們迎來(lái)了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過(guò)十四個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無(wú)窮的軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)留給我們的是堅(jiān)定和毅力，而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì)在初來(lái)的班干部競(jìng)選中，我以一票之差落選，我雖然競(jìng)選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競(jìng)選成功者，因?yàn)樗�告訴我我的很多不足，她也讓我學(xué)會(huì)了寬容和感恩。我想我會(huì)努力完善自己的綜合素質(zhì)的。

　　在接下來(lái)的專業(yè)介紹中，我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)都很懂計(jì)算機(jī)，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因?yàn)槲蚁嘈盘斓莱昵凇?/p>

　　密爾頓曾說(shuō)：“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的，它給予每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘。”在這，淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳��?duì)待它們。

　　艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我?guī)е�我的純真、熱情、�?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng)，正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會(huì)是個(gè)很好地展示我自己的舞臺(tái)。

　　對(duì)“開放教育”這個(gè)新名稱，確實(shí)感到有些陌生。我將怎樣面對(duì)這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢？隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來(lái)翻閱《開放教育入學(xué)指南百問(wèn)》一書，使我受益匪淺。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育，第三代是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等教育的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。

　　電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點(diǎn)：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

　　電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲(chǔ)，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時(shí)、隨地自主學(xué)習(xí)。

　　由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過(guò)，要細(xì)心尋找啊！

　　教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢(shì)。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時(shí)間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè)；同時(shí)用所學(xué)知識(shí)、更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇20

　　來(lái)到陽(yáng)光的這三天體驗(yàn)中，我分別有三種不同的體驗(yàn)。第一天，因被老師誤會(huì)而嘗到了酸；第二天，因有同學(xué)幫助而品到了甜；還有第三天，因?yàn)橐惶斓能娪?xùn)而感到特別的苦。這三種體驗(yàn)分別給我?guī)��?lái)了各種不同的感受，也讓我對(duì)陽(yáng)光有了更多的了解。

　　酸——第一天下午，我靜靜地坐在教室里，正為老師布置的作業(yè)而苦思冥想，這時(shí)，我聽見了一句話：第五組第六個(gè)，當(dāng)我認(rèn)為本組又有哪個(gè)倒霉蛋時(shí)，同桌突然叫我上去，我有點(diǎn)丈二和尚——摸不著頭腦，可是當(dāng)我數(shù)了數(shù)座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己就是第六個(gè)。于是我慢慢地走上去，一路上思考著老師要叫我做什么事情，到我走到老師面前時(shí)，他卻問(wèn)我為什么要說(shuō)話。此時(shí)我心里嚇了一跳，我根本沒有說(shuō)話呀！于是我向老師解釋道：“老師，我根本就沒有說(shuō)話呀！”就這么一句話，除了她再次向我確認(rèn)一次之外，就完全相信了我，此時(shí)我心里特別的驚奇。而她卻說(shuō)我是個(gè)好孩子，她相信我，希望我以后做得更好。到此，我心里因被誤解而產(chǎn)生的酸楚和老師對(duì)我的充分信任沖突了，我止不住自己的眼淚，便借故很快地走出了教室。

　　甜——第二天，我要在學(xué)校里住宿，由于我是剛來(lái)的，所以什么事都不懂，我在整理東西時(shí)，他們都過(guò)來(lái)幫助我，我的東西忘帶了，而他們就主動(dòng)借給我。糟糕的是那晚洗澡，洗到一半時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的衣服在宿舍沒帶出來(lái)，心想完啦，這回糗大了，正值我尷尬之際，同學(xué)手中竟然拿著我的衣服，塞到了我手里。在學(xué)校，我一旦有什么不懂，他們都會(huì)主動(dòng)教我。雖然這都是些小事，但卻讓我明白了同學(xué)們之間甜蜜的友情。

　　苦——這是我們上學(xué)后的第三天，也是新生教育的.最后一天，還是我們最累的一天。因?yàn)檫@一整天，我們都在軍訓(xùn)。上午，我們班的排好隊(duì)跟著教官走到了一中的大操場(chǎng)上，練起了軍姿。清晨的一中顯得格外涼快，可是到了后來(lái)，太陽(yáng)慢慢地升了起來(lái)，天氣也變得異常的熱，我們學(xué)習(xí)的動(dòng)作越來(lái)越難，好幾個(gè)同學(xué)都曬暈啦。到了下午，情況就好多了，而且教官也沒有那么嚴(yán)肅啦，反而時(shí)不時(shí)跟我們說(shuō)笑起來(lái)，到五點(diǎn)時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，我們都認(rèn)真起來(lái)。因?yàn)槊筷?duì)都要在校長(zhǎng)面前表演，并且表演后還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，所以同學(xué)們都拿出比訓(xùn)練更多的精力來(lái)對(duì)付，俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，雖然我們只訓(xùn)練了一天，但我們都十分努力。后來(lái)，在我們的努力下，終于獲得了一等獎(jiǎng)，為我們班獲得了很大的榮譽(yù)，班上的同學(xué)都十分高興。

　　總結(jié)——酸，讓我明白老師對(duì)我們的信任和關(guān)愛；甜，讓我明白了同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助；苦，讓我明白了只有經(jīng)歷過(guò)苦才能獲得到甜。在陽(yáng)光的這三天，我真的感受了很多很多，也收獲了很多很多。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇21

　　一個(gè)人高尚道德品德的形成是接受他人教育和自我教育的相互統(tǒng)一過(guò)程。在他教過(guò)程中，轉(zhuǎn)化行為的力量主要來(lái)自于外部壓力，受教育者是在“自我否定”的意識(shí)流程中改變?cè)�有的行為狀態(tài)，容易挫傷自尊心、自信心。如果變“否定控制式”為“肯定控制式”，受教育者自我意識(shí)將長(zhǎng)期作用于自身，內(nèi)在控制力就會(huì)逐步提高，就能自我發(fā)展、自我完善，成為社會(huì)的好公民。

　　職業(yè)學(xué)校加強(qiáng)公民道德教育，為畢業(yè)生步入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)，對(duì)提高整個(gè)中華民族勞動(dòng)者的素質(zhì)具有戰(zhàn)略意義。然而，良好道德行為的形成，是多方面教育影響、反復(fù)作用、長(zhǎng)期熏陶的過(guò)程。職中學(xué)生畢業(yè)后，能否通過(guò)自我踐行把道德理論逐漸轉(zhuǎn)化為自身的道德行為，建樹良好社會(huì)公民的形象，還有一個(gè)鞏固過(guò)程，因此，職業(yè)中學(xué)公民道德教育應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把著力點(diǎn)放在學(xué)生自我教育、自我控制能力的培養(yǎng)上。要培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，筆者以為可從以下五個(gè)方面下手。

　　一、激發(fā)動(dòng)機(jī)

　　人的思想道德形成過(guò)程是一個(gè)以自我認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，以自我要求為開端，以自我完善為目的，經(jīng)過(guò)自我體驗(yàn)和自我踐行，按一定程序循環(huán)往復(fù)的螺旋式前進(jìn)的過(guò)程。因此，在公民道德建設(shè)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)機(jī)是首要前提。

　　首先，職業(yè)學(xué)校應(yīng)創(chuàng)設(shè)公民道德教育的環(huán)境氛圍。職業(yè)學(xué)校要充分利用校內(nèi)各種有利條件，如黑板報(bào)、宣傳欄、小廣播臺(tái)、宿舍文化園地等宣傳陣地，采用主題班會(huì)、演講會(huì)、討論會(huì)以及參觀展覽、征文比賽等形式營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生置身于這一氛圍之中，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)公民道德建設(shè)的重要性。

　　其次，德育工作者要堅(jiān)持以人為本，充分尊重學(xué)生，用親情找回差生失去的良智，用友情激發(fā)他們幾乎泯滅的自信，逐步引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活、追求真善美，融行為規(guī)范教育與公民道德教育于一起，使學(xué)生真正悟出一個(gè)道理：只有現(xiàn)在做個(gè)好學(xué)生，將來(lái)才能做個(gè)好公民。

　　再次，所有教職工都要堅(jiān)持循循善誘，以事明理，要耐心地通過(guò)一事一評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，辨別善惡，使他們懂得什么事值得做，什么事不能做，通過(guò)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自尊，讓他們?cè)诮邮艿赖陆逃�的過(guò)程中，萌發(fā)自我踐行的沖動(dòng)，從而變“要我這樣做”為“我要這樣做”。

　　二、交給方法

　　大凡對(duì)自己要求不嚴(yán)的學(xué)生大多缺乏進(jìn)行自我教育的方法，因此，公民道德教育中，教給學(xué)生方法，組織學(xué)生有序進(jìn)行道德實(shí)踐訓(xùn)練，加強(qiáng)自我體驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力的好途徑。在進(jìn)行禮儀教育時(shí)，我們可以在校內(nèi)讓禮儀標(biāo)兵掛牌示范，這樣既可以使禮儀標(biāo)兵體驗(yàn)到一種榮譽(yù)感，又可以使其他學(xué)生在標(biāo)兵的率先垂范下受到感染，自覺接受明禮誠(chéng)信的教育；在校內(nèi)開展“青年自愿者”活動(dòng)時(shí)，有意安排他們互相幫助，甚至帶他們走出校門，接近群眾，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，樂于助人的精神，使他們置身團(tuán)結(jié)友善的氛圍之中。在校外實(shí)訓(xùn)時(shí)，可以組織學(xué)生參觀先進(jìn)企業(yè)，圍繞“什么樣的人才最受企業(yè)歡迎”的主題，請(qǐng)企業(yè)家講創(chuàng)業(yè)史，請(qǐng)先進(jìn)職工談奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生進(jìn)行活生生的敬業(yè)奉獻(xiàn)教育，還可以通過(guò)寫日記、設(shè)座右銘，對(duì)照校紀(jì)班規(guī)找差距等活動(dòng)，有意識(shí)地讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)自我體驗(yàn)?zāi)芰Γ�達(dá)到自我教育的目的。

　　三、把握原則

　　公民道德建設(shè)的基本原則是集體主義，緊扣文明班集體建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的中心環(huán)節(jié)。

　　只有把班集體作為學(xué)生自我教育的重要影響源，才能使學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)新的集體。中學(xué)生心理獨(dú)立性較強(qiáng)，只有在充分尊重其人格滿足其心理需要時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們與同伴合作，培養(yǎng)他們的合群性、集體性，來(lái)改善學(xué)生在集體中的地位和關(guān)系，從而影響學(xué)生的思想行為。首先，要使他們確定主人翁意識(shí)，克服事不關(guān)己、高高掛起的自由主義傾向，讓他們個(gè)個(gè)參與班級(jí)體形象的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)凝聚力和向心力。

　　其次，在實(shí)施一人一崗制過(guò)程中，及時(shí)崗位互換，深化自我體驗(yàn)。班級(jí)成員既是管理過(guò)程的參與者，又是管理成果的受益者，使每個(gè)同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)，準(zhǔn)確把握公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，形成文明禮貌、助人為樂，愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德，為職業(yè)道德、家庭美德的形成奠定基礎(chǔ)。

　　再次，淡化“他律”，強(qiáng)化“自律”。學(xué)生是班集體建設(shè)的主體力量，班主任要在從實(shí)際出發(fā)、區(qū)分層次、著眼全面、鼓勵(lì)先進(jìn)、循序漸進(jìn)的原則指導(dǎo)下，啟發(fā)學(xué)生自我要求、自我體驗(yàn)、自我踐行，讓學(xué)生達(dá)到自我支配、識(shí)別是非的境界。可以及時(shí)組織他們開展向不文明行為告別、文明宿舍成員形象設(shè)計(jì)等貼近學(xué)生生活的專題活動(dòng)，引導(dǎo)他們開展道德評(píng)價(jià)。這樣，既尊重他們，又督促了他們，加快了他們的“社會(huì)成熟性”。

　　四、榜樣引路

　　向?qū)W生提供道德評(píng)價(jià)榜樣，有助于發(fā)展學(xué)生的道德評(píng)價(jià)能力，是引導(dǎo)學(xué)生“得到崇高思想，并做出崇高行為的唯一途徑”（愛因斯坦），也是把規(guī)范學(xué)生推向合格公民的必由之路。

　　學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力是自我教育能力的基礎(chǔ)和前提。現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多感人的典型，教育者應(yīng)及時(shí)抓住這些典型材料，組織學(xué)生開展道德評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)榜樣的執(zhí)著追求。青少年正處在人生的十字路口，榜樣則是他們?nèi)松�十字路口�?一支鮮紅的路標(biāo)，適時(shí)提供各類型榜樣，讓學(xué)生按照范例評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)別人，并且把別人和自己比較，為認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。這樣，抽象的道德理論才能具體化。在展開自我評(píng)價(jià)時(shí)，教育者再適時(shí)運(yùn)用誘導(dǎo)機(jī)制，促使青少年進(jìn)行批判性發(fā)思，喚起內(nèi)省過(guò)程中主題的正義感、義務(wù)感、責(zé)任感、道德感。內(nèi)省過(guò)程的完成和升華，就會(huì)驅(qū)使其作出具體行為的修正。自我教育自然生效，這充分體現(xiàn)了公民道德教育的實(shí)效性。

　　五、感情交流

　　教師的愛，是學(xué)生心中的雨露和陽(yáng)光。良好的師生關(guān)系之間的感情交流，可以感化和轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良習(xí)性，還給學(xué)生自尊，恢復(fù)其失去的純真。

　　近年來(lái)，職校生源素質(zhì)每況愈下，相當(dāng)一部分人或多或少存在不良習(xí)慣，這是由于獨(dú)生子女家庭的溺愛、應(yīng)試教育的歧視、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響等因素所導(dǎo)致的，但這些學(xué)生的可塑性很強(qiáng)。職教工作者應(yīng)對(duì)他們傾注滿腔熱情。對(duì)個(gè)別學(xué)生的不端行為一邊“心中有數(shù)”，一邊也要“難得糊涂”，只要通過(guò)不易被他人察覺的暗示，使教育對(duì)象產(chǎn)生警覺即可。教育者要堅(jiān)持不當(dāng)眾揭短、不挫傷學(xué)生自尊心，學(xué)生的逆反情緒就不存在，相反，內(nèi)疚之情頓生，內(nèi)在良知驅(qū)使其加速反思，作出正確抉擇。再者，教育者應(yīng)以平等的姿態(tài)出現(xiàn)，與犯錯(cuò)誤的同學(xué)和風(fēng)細(xì)雨地談心，進(jìn)行感情溝通，有針對(duì)性地分階段向?qū)ο筇嵋稽c(diǎn)“跳一跳，夠得到”的希望，讓犯錯(cuò)誤學(xué)生自我對(duì)照，自我反省，而且不費(fèi)多大氣力就可以獲得“成功”。在他們“成功”之后，教育者應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，加大鼓勵(lì)力度，肯定其成績(jī)，指出其問(wèn)題，再提出新的希望，這樣可以提高犯錯(cuò)誤學(xué)生的自信心和奮發(fā)上進(jìn)的自信力，促使他們步入自我教育、自我發(fā)展、自我完善的良性循環(huán)的軌道之中。這樣，在公民道德建設(shè)中，他們的內(nèi)心情感得到了熏陶，精神生活得到了充實(shí)，行為習(xí)慣有了改觀，思想境界進(jìn)一步升華，必然會(huì)逐步成為新世紀(jì)的一代新人。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇22

　　游園結(jié)束后不久，我們的系主任給我們作了報(bào)告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎樣做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎樣去適應(yīng)大學(xué)生活，怎樣與人交往，怎樣在大學(xué)里樹立一個(gè)人生新的目標(biāo)，并為之而奮斗。他讓我明白了未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的距離，;理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開的門。從那里隱約透進(jìn)了期望之光。我明白，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開始展翅飛翔。

　　坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種好處上并不是在為自己而活著，也不明白是為什么，懵懂的學(xué)習(xí)，懵懂的生活，當(dāng)這一切結(jié)束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的熱情被滅，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。高中時(shí)代，偶然聽到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭(zhēng)氣的留下來(lái)。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開在我的生命里最后，高考結(jié)束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，最后等到了黎明，最后看到了陽(yáng)光，最后能夠?yàn)樽约憾�活，開始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣貌。

　　學(xué)了這個(gè)專業(yè)，我并不感到不適宜或是后悔，行行出狀元，我并不明白自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì)為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，人生價(jià)值。

　　揚(yáng)帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇23

　　20xx年5月16日—17日，我有幸參加了州教育局組織的為期兩天的學(xué)前教育培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)合實(shí)際情況，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。本次的培訓(xùn)是圍繞著科學(xué)保教、幼兒園體育活動(dòng)的意義與價(jià)值、幼兒園教師職業(yè)的道德規(guī)范、幼兒園課程與幼兒園小學(xué)化課程的區(qū)別、幼兒園衛(wèi)生保健工作管理培訓(xùn)五大模塊內(nèi)容展開。

　　旨在幫助我們幼兒教師進(jìn)一步理解幼兒園課程，提升我們幼兒教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)實(shí)施能力；進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師基本素養(yǎng)，提升師德師風(fēng)素養(yǎng)，規(guī)范教師禮儀和提升心理健康教育能力；進(jìn)一步科學(xué)、規(guī)范開展幼兒園衛(wèi)生保健管理工作，保障兒童健康成長(zhǎng)。 在培訓(xùn)過(guò)程中，教育專家們以理論與課例分析相結(jié)合的方式，采用主題講座、專業(yè)對(duì)話、課例評(píng)析、現(xiàn)場(chǎng)演練、互動(dòng)參與等方式進(jìn)行。他們展示的內(nèi)容豐富多彩，讓人應(yīng)接不暇。

　　除了傳統(tǒng)的專家主題講座外，本次培訓(xùn)還立足區(qū)域優(yōu)秀園長(zhǎng)資源，讓優(yōu)秀園長(zhǎng)為我們進(jìn)行了同伴互助的培訓(xùn)。其中學(xué)前教育體育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)課等豐富而富有鮮明特點(diǎn)的培訓(xùn)形式，帶動(dòng)了我們教師的學(xué)習(xí)氣氛，提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，能讓更多的教師參與到其中去，把更多的機(jī)會(huì)和空間留給我們教師，讓培訓(xùn)更加落地和接地氣，營(yíng)造了互學(xué)、樂學(xué)的愉悅氛圍。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)中時(shí)而靜心聆聽，鴉雀無(wú)聲；時(shí)而贊口不絕，掌聲雷鳴；時(shí)而課間載歌載舞、笑聲連綿不絕，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中無(wú)不透露著輕松與愉悅。

　　在這次培訓(xùn)中教育專家還針對(duì)新理念下的幼兒園課程為我們進(jìn)行了精彩的解讀。讓我更好的感受到幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。舊觀念下的小學(xué)化問(wèn)題嚴(yán)重違背了幼兒成長(zhǎng)的規(guī)律，空間的局限性，課程的單一性，一塊黑板一個(gè)老師的大班額問(wèn)題、使老師的注意力不能集中在每個(gè)孩子的身上，從而對(duì)幼兒的身心發(fā)展都造成了嚴(yán)重的危害。新理念下的幼兒園應(yīng)以培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成教育、團(tuán)結(jié)協(xié)作、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言交流、興趣愛好為主導(dǎo)思想。

　　舊觀念下我們把知識(shí)看作是靜態(tài)的、結(jié)論性的，而新觀念下的知識(shí)要看作是動(dòng)態(tài)的、過(guò)程性的，不要用固定的模式去要求幼兒，要孩子的思維自由發(fā)展、認(rèn)真觀察，引導(dǎo)孩子去理解。以探究性為核心特征親身體驗(yàn)的、問(wèn)題性的、合作性的學(xué)習(xí)，并使正式課程與非正式課程有機(jī)結(jié)合。

　　培訓(xùn)中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點(diǎn)，實(shí)施相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。我清楚地認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該做一個(gè)有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子。我們不但要學(xué)會(huì)“教”，更應(yīng)學(xué)會(huì)“學(xué)”，學(xué)會(huì)怎樣做人。對(duì)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的衛(wèi)生保健知識(shí)，包括：健康檢查、全日制觀察制度

　　總之，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝州教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的幼兒教師組織這樣的活動(dòng)，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學(xué)得了不少知識(shí)。我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳達(dá)給我園其他教師，并運(yùn)用到實(shí)際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

　　錦屏縣偶里中心幼兒園

　　時(shí)間總是在不知不覺中流走，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就這么過(guò)去了。這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　一、實(shí)習(xí)的目的和意義

　　在到了幼兒園后，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。不要用異樣的眼光看待特殊幼兒，他們很敏感，自尊心也很強(qiáng)。

　　二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程

　　在班級(jí)管理方面我發(fā)現(xiàn)，剛開始有小朋友調(diào)皮，我還會(huì)耐心的教育和引導(dǎo)。后來(lái)慢慢的發(fā)生的次數(shù)一次比一次多，我漸漸地失去了耐心。斌斌是我們班一個(gè)熱情開朗、聰明可愛又調(diào)皮搗蛋的男孩子，他總是缺乏耐心和靜心，上課坐了幾分鐘能夠之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭來(lái)扭去。小手也管不住了，喜歡碰碰這個(gè)，摸摸那個(gè)，容易分心。玩玩具時(shí)和小朋友發(fā)生沖突了，他每次都說(shuō)別的小朋友不對(duì)，扭曲著臉孔來(lái)氣呼呼地罵人，甚至還會(huì)舉起椅子作出砸人狀，或者發(fā)脾氣把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罷休的樣子。因?yàn)橛變簣@以早期閱讀為教學(xué)特色，所以我們很注重幼兒閱讀興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常利用午餐后、起床后、放學(xué)時(shí)等一些零星的時(shí)間請(qǐng)孩子們自由翻閱圖書。

　　當(dāng)別的小朋友津津有味地看書和好朋友一起講述書中的內(nèi)時(shí)，他卻靜不下心來(lái)仔細(xì)看書，和小伙伴一起分享閱讀的快樂。他這時(shí)最喜歡無(wú)所事事地和班中幾個(gè)調(diào)皮的小朋友打打鬧鬧，有時(shí)還會(huì)鉆到床底下。有一次自由活動(dòng)時(shí)悅悅哭著跑過(guò)來(lái)，"斌斌打我"，只見悅悅的脖子上有一條指甲抓傷的痕跡，別的小朋友見悅悅哭了，也都跑過(guò)來(lái)看熱鬧。這時(shí)樂樂也跑來(lái)告訴我"斌斌打我，還搶積木"。只見斌斌若無(wú)其事的樣子，正在玩剛才搶來(lái)的積木。

　　看到他這種若無(wú)其事的樣子，我很生氣，我直接把他叫過(guò)來(lái)，很嚴(yán)厲的批評(píng)了他。還讓他跟小朋友道歉。這時(shí)他眼眶里有了眼淚，我才意識(shí)到自己的過(guò)于嚴(yán)厲。才發(fā)現(xiàn)沒有了平時(shí)的耐心。

　　每個(gè)孩子都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢沒有成型的玉。在他幼小的時(shí)候，如果我們能正確地引導(dǎo)，加上有效地教育，那么他就會(huì)閃閃發(fā)光。我們老師更要以愛、以耐心來(lái)關(guān)注幼兒，了解他的內(nèi)心，尊重他的個(gè)性，同時(shí)又要以一顆寬容的心來(lái)對(duì)待孩子。相信只要我們努力，只要我們堅(jiān)持，每個(gè)孩子都是好孩子。

　　在教學(xué)教育方面，要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多沒有學(xué)過(guò)的問(wèn)題。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。有時(shí)還會(huì)用教具吸引幼兒的注意，并學(xué)會(huì)用故事的形式不讓幼兒分心。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我了我的上課方式，有時(shí)還會(huì)有幼兒纏著我給他們講故事。

　　不但在教學(xué)上使我受益匪淺，在保育方面也有很多讓我學(xué)習(xí)的地方。

　　整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。每天早上要做好幼兒的晨檢，保證幼兒隨時(shí)有溫開水喝。幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，注意每一位幼兒的動(dòng)向，注意活動(dòng)器具的安全。幫助幼兒脫穿衣服，培養(yǎng)幼兒有秩序的玩，不擁擠和推打的習(xí)慣。在活動(dòng)后，要組織幼兒有秩序的盥洗，并多喝水。還能讓幼兒養(yǎng)成手臟、進(jìn)食前、大小便后用肥皂洗手的習(xí)慣。吃飯時(shí)，為幼兒準(zhǔn)備好餐具，要根據(jù)幼兒的飯量添加飯菜。餐后要保持教室的整潔。并為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、整潔的睡眠環(huán)境。離園時(shí)，檢查水電安全，關(guān)鎖好門窗，做好防盜工作。

　　我認(rèn)為做好家長(zhǎng)和社區(qū)工作也很重要。通過(guò)班級(jí)公告，家園聯(lián)系欄等不同的方式，及時(shí)的向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。利用接送時(shí)間，多與家長(zhǎng)溝通讓孩子進(jìn)步的方法。積極開張社區(qū)活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)步和成長(zhǎng)。

　　三、實(shí)習(xí)的收獲及不足

　　這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)自己經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力，也學(xué)到了一些方法。我在小班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

　　我深刻意識(shí)到幼師對(duì)孩子要充滿愛心，自己要有耐心，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)的活動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學(xué)高為師，行正為范"的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。但也讓我學(xué)到了不少的東西。我知道我還有很多的不足之處。在教學(xué)上，還不能帶動(dòng)課堂氣氛，課堂紀(jì)律總是過(guò)不了多久就變差了。我會(huì)好好反思自己哪里做的還不夠好，總是不能集中幼兒的注意力。會(huì)嘗試不用的方法改善這樣的局面，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在保育方面，我還做不到老教師那樣細(xì)心，有時(shí)候我總是會(huì)忘記要適時(shí)的為幼兒添水，提醒幼兒勤洗手。我相信，慢慢的我會(huì)記住這些事情，在以后的工作中會(huì)有更好的收獲。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇24

　　從領(lǐng)到書的第一天起，我就對(duì)所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會(huì)使我思想認(rèn)識(shí)得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。

　　在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會(huì)了我在當(dāng)今信息社會(huì)學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個(gè)良好的開端，我一定會(huì)倍加珍惜，爭(zhēng)取提高自己的知識(shí)水平，做一名合格的老師。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇25

　　有句話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是個(gè)人進(jìn)步的最根本的方法。今年x月，我懷著激昂的熱情踏上了廣播電視大學(xué)工商管理本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。

　　剛?cè)雽W(xué)，我了解到開放教育以學(xué)生為主，以自學(xué)為主。在實(shí)踐和空間上給學(xué)生很大的自由，是一所沒有圍墻的大學(xué)。通過(guò)自學(xué)、集中面授、上網(wǎng)、多媒體輔助教學(xué)課件、做作業(yè)、學(xué)習(xí)小組討論、網(wǎng)上答疑等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。它的最大優(yōu)點(diǎn)是可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，安排制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)多少課程，什么時(shí)間學(xué)習(xí)都可以由自己支配。特別是對(duì)于我們已參加工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，可以做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤，達(dá)到工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致。遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。

　　其效果并非沒有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育；其次不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí)。教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù)。例如提供各種學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問(wèn)并得到答案。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍。因在教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的。

　　通過(guò)入學(xué)指南使我更加的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像是以前一樣只靠老師的講解。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力，并且做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好，才能提高學(xué)習(xí)效果。面對(duì)能夠再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我決定努力學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，做到學(xué)以致用。

　　開放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學(xué)習(xí)中，感謝為我們?cè)诼殕T工提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇26

　　在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學(xué)子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，一切還會(huì)有如從前，是那么的熟悉，可是，對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，這個(gè)月，將是他們告別從前，走進(jìn)人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

　　還不知大學(xué)生活為何物時(shí)，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬(wàn)忙中還是抽空特地從貴陽(yáng)趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調(diào)皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長(zhǎng)沙的汽車，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的累勞，終于當(dāng)我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學(xué)校大門前時(shí)，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來(lái)了~我的大學(xué)生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學(xué)校報(bào)了到，交了學(xué)費(fèi)，入住了學(xué)校的寢室。第一次離開家鄉(xiāng)，第一次來(lái)到長(zhǎng)沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)椋�這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因?yàn)椋�我怕我�?huì)舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時(shí)，淚水已經(jīng)有如大水決堤般涌出。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇27

　　帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來(lái)到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽(yáng)光，充滿希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。

　　剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫 互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。

　　一、入學(xué)專題教育的體會(huì)。

　　入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明方向，明確道路，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心;其次要找好目標(biāo);把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏;告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富;成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程;超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義。

　　幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出好的學(xué)習(xí)方法，提高我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。

　　二、軍訓(xùn)的體會(huì)。

　　第一，苦的練習(xí)。“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹…….”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持!因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝�“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為團(tuán)隊(duì)的一致。我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　第二，多彩的休息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“本科，來(lái)一個(gè);來(lái)一個(gè)，本科;叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣…….”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常班隊(duì)班。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來(lái)。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內(nèi)心等!在精彩的休息中，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境,很快的融入集體中,在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起"共患難"的情誼,開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng).我們不僅學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)大膽地展現(xiàn)自我。

　　教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到默契，都很用心，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)更好的生活，學(xué)會(huì)更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)奮進(jìn);鍛煉意志，鍛煉身體，鍛煉耐心;以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

　　跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝自我的強(qiáng)者。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇28

　　經(jīng)過(guò)六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了x學(xué)院的殿堂。

　　入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生。或許，寢室里沒有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來(lái)自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過(guò)所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過(guò)那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。

　　俗話說(shuō)“在外靠朋友，在校靠學(xué)長(zhǎng)”，昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來(lái)，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過(guò)一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過(guò)，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)。路過(guò)的家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。

　　似乎在職院，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)!”，無(wú)論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說(shuō)的時(shí)候往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)。我們建工系，無(wú)論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過(guò)著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的，體會(huì)過(guò)專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾，在我們?nèi)松�最美好的青春年華，不妨遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色毒品”，讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。

　　我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來(lái)自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。

　　諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼·羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利·紐曼說(shuō)過(guò)，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。

　　古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說(shuō)，我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神，可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會(huì)不快樂，不幸福。如果沒有人文精神，沒有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來(lái)傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世界，未來(lái)在我們手中，更重要的是讓人文精神鑄就我們的靈魂。

　　大學(xué)，學(xué)之大者，欲先大學(xué)，必先成人。我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇職院，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一個(gè)交大人必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。立志高遠(yuǎn)，追求卓越，定會(huì)凝練出我們高昂的人格;誠(chéng)以待人，嚴(yán)于律己，將是我們不變的行為準(zhǔn)則;珍惜時(shí)光，揮灑汗水，才能承擔(dān)起遠(yuǎn)方那辛勤的目光!雖然不能控制時(shí)間的長(zhǎng)度，但卻可以決定它的寬度，三年后的今天，我們又會(huì)給自己一份怎樣的答卷?

　　相信我們的胸中正洶涌著大展鴻圖的豪情壯志，相信我們的肩上都能承擔(dān)起家國(guó)天下的期望，一起揚(yáng)帆啟航，因?yàn)槲覀兌济靼祝?/p>

　　韶逝，青春無(wú)悔!

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇29

　　帶著激動(dòng)、帶著自豪，帶著家長(zhǎng)的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關(guān)懷還歷歷在目。來(lái)到學(xué)校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學(xué)期開學(xué)那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽(yáng)光，充滿希望，在接下來(lái)的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。

　　剛剛?cè)胄＃瑢W(xué)校就精心為我們準(zhǔn)備了兩堂課，一堂是入學(xué)專題教育，一堂是軍訓(xùn)。入學(xué)專題教育和軍訓(xùn)都是我們進(jìn)入高中的必修課，對(duì)我們以后三年的學(xué)習(xí)，生活，乃至工作，都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。在這短短的入學(xué)教育期間，我們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，并且要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的社會(huì)生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對(duì)種種的考驗(yàn)。下面，就我本人對(duì)此次入學(xué)教育和軍訓(xùn)，談?wù)勛约赫鎸?shí)的體會(huì)。

　　一、入學(xué)專題教育的體會(huì)。

　　入學(xué)專題教育內(nèi)容豐富，幫助我們調(diào)試和轉(zhuǎn)變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。教育我們要認(rèn)清楚自己的位臵，明確責(zé)任、確定重心；其次要找好目標(biāo)；把握好人生的學(xué)習(xí)、生活、情感的節(jié)奏；告訴我們“經(jīng)歷才是真正的財(cái)富；成長(zhǎng)的過(guò)程就是探求生命意義的過(guò)程；超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學(xué)習(xí)生活中，我將會(huì)忘掉過(guò)去的角色，重新做自己的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來(lái)到廣警去追尋知識(shí)，探索生命的意義。

　　幫助我們認(rèn)識(shí)學(xué)校，盡快找到學(xué)習(xí)方法。校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校改革試點(diǎn)班的辦學(xué)理念、教學(xué)思路和培養(yǎng)特點(diǎn)，要求我們要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)素養(yǎng)，真正做到“精講多練，注重實(shí)戰(zhàn)”。學(xué)校老師給我們上的“如何學(xué)習(xí)高中課程的學(xué)習(xí)方法”，更加具體的給我們提出了好的學(xué)習(xí)方法，提高了我們對(duì)學(xué)習(xí)課程的興趣。

　　二、軍訓(xùn)的體會(huì)。

　　第一，苦的練習(xí)。“憶苦思甜”，一提到軍訓(xùn)大部分人都可能想到苦，不過(guò)對(duì)于軍訓(xùn)過(guò)的人來(lái)說(shuō)，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹……。”站軍姿的動(dòng)作簡(jiǎn)單卻難以及堅(jiān)持，雖然我們多數(shù)都是退伍軍人，但是經(jīng)過(guò)回來(lái)地方的放松，站軍姿對(duì)我們來(lái)說(shuō)也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它考驗(yàn)的就是得每刻保持高度集中地堅(jiān)持下去，我們都往往站得兩腿發(fā)酸，脖頸發(fā)硬，腰桿沒了韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅(jiān)持，再堅(jiān)持！因?yàn)槲覀冃睦锩靼祝�“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團(tuán)隊(duì)的一致。我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強(qiáng)健的體魄，是為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　第二，多彩的休息。每一段軍訓(xùn)后，都有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“本科，來(lái)一個(gè)；來(lái)一個(gè)，本科；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……。”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動(dòng)，我們常常班隊(duì)班。聲勢(shì)浩大與其中的誘惑，讓我們每個(gè)人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來(lái)。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無(wú)停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，交流內(nèi)心等！在精彩的休息中，同學(xué)們通過(guò)一個(gè)融洽的環(huán)境，很快的融入集體中，在軍訓(xùn)過(guò)程中建立起"共患難"的情誼，開始自己又一個(gè)人際關(guān)系網(wǎng)。我們不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，而且學(xué)會(huì)了大膽地展現(xiàn)自己。

　　教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們；只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到了默契，都很用心，很團(tuán)結(jié)……經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了更好的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了奮進(jìn)；鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心；以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁(yè)。

　　跬步積千里，滴水匯成河。入學(xué)教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自己的強(qiáng)者。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇30

　　本人20__年9月進(jìn)入縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事計(jì)算機(jī)教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合近一年的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾翁岣呗毟哂?jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課的興趣，從而有效地提高該科教學(xué)的質(zhì)量。

　　學(xué)情分析

　　1.由于我縣地處山區(qū)，教學(xué)條件相對(duì)落后，大部分學(xué)生在初中時(shí)完全沒有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)，并且所讀的初中學(xué)校也沒有開設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課，這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零，所以我們大部分職校生的基礎(chǔ)是很差的。

　　2.作為職校計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，一般對(duì)計(jì)算機(jī)有較高的興趣，他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作，特別是上機(jī)操作，操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。

　　3.計(jì)算機(jī)專業(yè)的孩子，大多不太喜歡計(jì)算機(jī)課程中的理論教學(xué)，對(duì)理論知識(shí)，興趣不大。不想上理論課，只想上實(shí)作課。

　　4.幾乎所有的職校學(xué)生都喜歡上網(wǎng)（因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感），非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生們也不例外，他們愛上網(wǎng)，愛在網(wǎng)上打游戲，愛在網(wǎng)上聊天，但幾乎沒有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí)，沒有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。

　　5.通過(guò)平時(shí)的教學(xué)觀察到，不少非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，他們極其羨慕別人能用電腦及時(shí)地解決本專業(yè)的問(wèn)題，他們也期待自己也能有朝一日從計(jì)算機(jī)課程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，也能靈活處理自己專業(yè)中所遇到的問(wèn)題，可以說(shuō)，這是許多職校學(xué)生的夢(mèng)想。

　　6.不少職校學(xué)生其實(shí)挺喜歡計(jì)算機(jī)的，無(wú)論是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生或是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，但是，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，或理論學(xué)習(xí)或操作練習(xí)，經(jīng)常遇到自己不懂，沒有辦法及時(shí)得到解決的問(wèn)題，于是，這些看似挺簡(jiǎn)單的問(wèn)題，由于沒有得到及時(shí)地解決，就成了學(xué)生們進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的攔路虎，從而進(jìn)一步阻止了學(xué)生們深入學(xué)習(xí)的積極性和熱情。

　　應(yīng)對(duì)策略

　　1.為了提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，盡量多給這些專業(yè)學(xué)生安排上機(jī)實(shí)作，讓他們多些時(shí)間在微機(jī)室里操作練習(xí)，上機(jī)時(shí)間多了，操作的時(shí)間多了，他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。

　　2.針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中，采用了以下方式，效果挺好。 教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件，或演示給學(xué)生看，或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件，練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫，錯(cuò)了呢，就給出明顯的提示。這樣，通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論，效果就好多了。 同時(shí)，教師在備理論教學(xué)課時(shí)，要精心選材，力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例，力求深入淺出，力求生動(dòng)有趣，力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。

　　當(dāng)然，還可采用：對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生，當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng)，樹立榜樣，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，讓大伙覺得，理論知識(shí)學(xué)得好，一樣是一件值得榮耀的事。

　　3.正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的，有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。 我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師，大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí)：網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)娛樂是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)職高學(xué)生特別是非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生正確理性地上網(wǎng)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)所用，為自己所用，就成了教師們的迫切任務(wù)。 在平常的教學(xué)過(guò)程中，我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們，要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí)，學(xué)科資源；讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí)：網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。 教會(huì)學(xué)生要有目的，有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師，經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前，要求學(xué)生們寫出本次上網(wǎng)的步驟，先做什么，后做什么，最后做什么。這樣做了，學(xué)生上網(wǎng)有了目的，有了計(jì)劃，就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措，漫無(wú)邊際了。 職高學(xué)生上網(wǎng)許多是沒有目的，不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩，聊天，打游戲。因此，作為管理，指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師，就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間，盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊，盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)，既能完成教學(xué)任務(wù)，又沒有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。

　　4.提高非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我校計(jì)算機(jī)教師采用了較為有效的辦法：盡可能地讓學(xué)生利用所學(xué)，解決本專業(yè)遇到的問(wèn)題。 比如服裝專業(yè)的學(xué)生學(xué)了WORD，就教他們畫簡(jiǎn)單的電路圖； 對(duì)口升學(xué)班的學(xué)生學(xué)了PHOTOSHOP就教他們畫簡(jiǎn)單的平面效果圖。

　　5.真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去，教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 要做到這一步實(shí)在是不容易，它要求老師在課內(nèi)課外，無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示，都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn)，并多方設(shè)想，學(xué)生懂了沒有了？可能會(huì)存在什么問(wèn)題？ 再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣，不要太嚴(yán)肅，否則，學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。

　　效果

　　1.通過(guò)加大操作促進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)積極性。

　　2.教師課件制作、演示和練習(xí)，促進(jìn)了計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　3.通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng)，形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng)，再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng)，從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。

　　4.讓學(xué)生利用所學(xué)，及時(shí)地解決本專業(yè)所遇到的問(wèn)題，進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　5.教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題，給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。

　　幾點(diǎn)建議

　　1.現(xiàn)有的職高各專業(yè)，所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一，不太適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和社會(huì)的發(fā)展。因此， 建議上級(jí)主管部門， 根據(jù)職高各專業(yè)特色不同而專設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。

　　2.學(xué)校要加大電腦的數(shù)量配置， 學(xué)生普遍感覺， 學(xué)校微機(jī)室及電腦數(shù)量嚴(yán)重不足，并且微機(jī)室電腦配置過(guò)低，導(dǎo)致學(xué)生在正常使用情況下達(dá)不到教師教學(xué)的需要，還要盡量改善計(jì)算機(jī)硬件教學(xué)條件，配備投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

　　3.教師要注重加大對(duì)學(xué)生的實(shí)作輔導(dǎo)力度，必要時(shí)，多安排計(jì)算機(jī)教師帶機(jī)，給學(xué)生以充足的上機(jī)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇31

　　大家好!我很高興能成為鄭州商專學(xué)校的學(xué)生。作為20xx級(jí)幼師班的一名新生，我對(duì)于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿了新期待。來(lái)到學(xué)校這半個(gè)月，我雖然覺得很辛苦，但我受益匪淺：已經(jīng)大概了解了學(xué)校的各個(gè)部門及各項(xiàng)規(guī)章制度，也明白了學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。下面我就這半個(gè)月的學(xué)習(xí)收獲給大家分享一下：

　　一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

　　由學(xué)校出色的各專業(yè)教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解不同專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)，也讓我們明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，獲得一技之長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，使我們的未來(lái)更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，我都有信心，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想。我選擇商專，信任商專，它是我明天的輝煌與驕傲!

　　二：學(xué)哥學(xué)姐談心得

　　學(xué)校專門請(qǐng)來(lái)20xx級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐就他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活感受給我們介紹。他們有的學(xué)習(xí)好，有的能力強(qiáng)。他們一一為我們講述過(guò)去的學(xué)習(xí)、生活。他們?cè)诓粩嘤龃臁⒉粩鄨?jiān)持后，終究功夫不負(fù)有心人，成了徒弟班的精英。他們的經(jīng)歷與行動(dòng)告訴我：只有學(xué)好專業(yè)知識(shí)，只有不斷堅(jiān)持與努力，才能收獲成果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。沒有做不到，只有想不到!我也會(huì)以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，好好珍惜三年的時(shí)間，為目標(biāo)，為前途而奮斗，像學(xué)哥學(xué)姐一樣為母校爭(zhēng)光。

　　三：形象與禮儀規(guī)范

　　一個(gè)學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績(jī)以外，還需擁有一個(gè)良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個(gè)人與學(xué)校的形象。這是我給別人的第一印象，甚至影響他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問(wèn)。集訓(xùn)老師詳細(xì)介紹了一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，我會(huì)認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到衣著整潔，談吐文明，并擁有一個(gè)整潔、陽(yáng)光的學(xué)生形象。

　　四:法制教育

　　學(xué)生科為我們帶來(lái)了一次既有教育意義又生動(dòng)精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱，而且青春期容易沖動(dòng)急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識(shí)，年少無(wú)知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這些內(nèi)容及時(shí)地為我補(bǔ)充了許多法制知識(shí)，就像是一盞明燈，引導(dǎo)我走正途，健康的成長(zhǎng)，我要做知法、懂法、守法的好學(xué)生。

　　十分慶幸我選擇商專這么好的一所學(xué)校，也感謝學(xué)校的老師們?yōu)槲覀兙�心安排的各種課堂，使我深入了解了中職教育、學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，也明確了我以后個(gè)人發(fā)展的方向。我將不辜負(fù)父母、老師對(duì)我的期望，我會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭(zhēng)光，成為學(xué)校的驕傲!

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇32

　　作為傳統(tǒng)山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，氣候和農(nóng)耕條件優(yōu)越，光、熱、水、土條件較好，冬無(wú)嚴(yán)寒，夏無(wú)酷暑，可開發(fā)荒山荒坡近百萬(wàn)畝，森林覆蓋率46%，十分有利于發(fā)展種養(yǎng)業(yè)，是受國(guó)家命名表彰的“全國(guó)糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣”和黔南州唯一的糧食調(diào)出縣，但由于歷史、區(qū)位等原因，縣社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，是一個(gè)典型的農(nóng)業(yè)縣。1994年，列入全省48個(gè)貧困縣以及國(guó)家“八七”扶貧攻堅(jiān)重點(diǎn)縣，廣大農(nóng)村基礎(chǔ)薄弱，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)占很大比重，城鎮(zhèn)化率僅為23%，工業(yè)沒有基礎(chǔ)，農(nóng)村自我發(fā)展能力不足，農(nóng)民素質(zhì)提高、觀念更新等困難，農(nóng)業(yè)抵御自然災(zāi)害能力不強(qiáng)，加快從根本上解決“三農(nóng)”問(wèn)題，仍然是推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。他山之石，可以攻玉。通過(guò)這次培訓(xùn)考察，借鑒外國(guó)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，更加找準(zhǔn)了自身在推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的不足和差距，更加堅(jiān)定了走中國(guó)特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路的信心和決心。

　　一是繼續(xù)以“三農(nóng)”工作為重點(diǎn)，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力改善民生。比利時(shí)每千平方公里國(guó)土面積就擁有55公里高速公路、4775公里油路、50公里水路。發(fā)達(dá)的交通為工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)資源開發(fā)創(chuàng)造了基礎(chǔ)條件。從來(lái)看，我們必須緊緊抓住國(guó)家實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需政策的有利時(shí)機(jī)，抓好以交通和水利為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從根本上解決制約農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的“瓶頸”問(wèn)題。在20xx年以來(lái)投入近500萬(wàn)元實(shí)施社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，上億元投入“185工程”(以畝產(chǎn)值10000元、8000元、5000元為指標(biāo)，重在農(nóng)業(yè)設(shè)施建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)民現(xiàn)金收入的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)模式)的基礎(chǔ)上，下步工作中，仍需突出搞好通鄉(xiāng)油路、通村公路建設(shè)，提高鄉(xiāng)村公路通達(dá)率，進(jìn)一步加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在水利建設(shè)上，重點(diǎn)抓好山塘水庫(kù)、水壩水渠等水利設(shè)施的新建與維護(hù)，保障農(nóng)業(yè)用水，農(nóng)民飲水。同時(shí)，要關(guān)注民生，抓好農(nóng)村合醫(yī)、農(nóng)低保及農(nóng)村危房改造工程等工作，關(guān)心關(guān)注農(nóng)村孤寡老人、留守兒童等弱勢(shì)群體，加大農(nóng)村矛盾糾紛化解力度，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

　　二是完善支農(nóng)惠農(nóng)補(bǔ)貼政策，加大對(duì)“三農(nóng)”的投入力度。通過(guò)對(duì)比利時(shí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的考察，我感到，農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)資本和技術(shù)的依存度正在提高，以勞動(dòng)力和土地為主的傳統(tǒng)要素投入結(jié)構(gòu)正在發(fā)生改變，資本和技術(shù)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用正在增大。要注意引導(dǎo)農(nóng)戶、企業(yè)通過(guò)股份合作、要素重組、資本聚合等多種方式，積極探索建立集科研、教學(xué)、生產(chǎn)于一體的農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)，加大農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)推廣應(yīng)用力度，提高科技進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的.貢獻(xiàn)率。要進(jìn)一步加大和完善良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼、糧食直補(bǔ)等一系列惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)補(bǔ)貼政策制度。要?jiǎng)?chuàng)新補(bǔ)貼管理方式，提高各種補(bǔ)貼資金的效益，保障和穩(wěn)定糧食產(chǎn)量，發(fā)揮出農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和區(qū)域優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)農(nóng)民適應(yīng)WTO市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的能力。要加大對(duì)農(nóng)民建設(shè)沼氣池、購(gòu)置農(nóng)業(yè)機(jī)械等財(cái)政補(bǔ)貼力度，利用貼息手段引導(dǎo)農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)大戶和龍頭企業(yè)給予貸款支持。

　　三是以實(shí)施“185工程”為抓手，推進(jìn)資金整合，發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。我縣良好的生態(tài)資源和立體型氣候的組合優(yōu)勢(shì),對(duì)于發(fā)展立體生態(tài)農(nóng)業(yè)具有得天獨(dú)厚的條件,應(yīng)科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃，下大力抓好特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),推動(dòng)生態(tài)農(nóng)業(yè)快速發(fā)展。近年來(lái)，我縣按照州委、州政府關(guān)于推進(jìn)“185工程”的安排部署，把加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為實(shí)現(xiàn)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)，把增加農(nóng)民收入作為加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，把發(fā)展“185工程”作為實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增加收入的現(xiàn)實(shí)途徑，制定出臺(tái)了系列政策措施，把糧食畝產(chǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田比重、高效設(shè)施農(nóng)業(yè)比重、農(nóng)民收入等作為核心指標(biāo)，鼓勵(lì)建立無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品和綠色產(chǎn)品基地，鼓勵(lì)以生態(tài)農(nóng)業(yè)方式生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，提高農(nóng)業(yè)的規(guī)模化、產(chǎn)業(yè)化和集約化水平，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率和資源利用效率。同時(shí)，圍繞發(fā)展優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，委托貴州大學(xué)先后完成了《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，開展了支農(nóng)資金整合，取得一定效果，有效解決了支農(nóng)投入分散等問(wèn)題，形成以“兩茶一羊”為重點(diǎn)的八大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)(綠茶、油茶、羊、精品水果、商品蔬菜、畜禽水產(chǎn)養(yǎng)殖、烤煙、有機(jī)高粱)。在加大財(cái)政投入的前提下，要加大支農(nóng)資金的整合力度,提高支農(nóng)資金的使用效益,通過(guò)設(shè)立專項(xiàng)資金平臺(tái)，采取整合資金、財(cái)政貼息、以獎(jiǎng)代補(bǔ)等方式，發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)規(guī)模，更好地保障糧食產(chǎn)量、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)民增收。

　　四是強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)，提高農(nóng)民素質(zhì)。比利時(shí)對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)深刻，環(huán)保理念深入人們生活的方方面面。雖然水資源十分豐富，但人們還是科學(xué)對(duì)水資源加以保護(hù)利用。對(duì)于縣，我們盡管水源、土壤受污染程度低，但也必須樹立環(huán)保理念。應(yīng)對(duì)全省建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品基地，對(duì)接“兩廣”乃至國(guó)外市場(chǎng)的需要，建議以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為契機(jī)，通過(guò)新型農(nóng)民科技培訓(xùn)和廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體的宣傳作用，使全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，樹立生態(tài)農(nóng)業(yè)觀念，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，搞好綠色農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應(yīng)用，引進(jìn)一批綠色農(nóng)業(yè)企業(yè)，強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)工作，大力發(fā)展農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織和農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會(huì)，培養(yǎng)農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人，促進(jìn)農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇33

　　今秋，由于學(xué)校師資的調(diào)整，我到培智部和張麗華老師搭班。所帶的五班共有學(xué)生人，年齡相差比較大，均為多重、重度殘疾，其中有6名學(xué)生是自閉癥。他們，基本不聽老師的指揮。6名自閉癥其中基本沉靜在自己的世界，有兩名可以斷斷續(xù)續(xù)的聽老師的話，目光追隨能力一般;還有兩名年齡比較大的能聽老師的指揮，李杰能幫老師維持紀(jì)律;另外兩名學(xué)生比較好動(dòng)，需要不斷的提醒……我覺得當(dāng)務(wù)之急是讓學(xué)生能養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的，所以入學(xué)教育針對(duì)以下幾件事開展。

　　一、安坐

　　安坐是學(xué)生在教室開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的前提，在入學(xué)教育中起這很重要的責(zé)任。因此，開學(xué)一周時(shí)間，我主要是讓學(xué)生在教室練習(xí)安做，通過(guò)一些手指操游戲、桌面游戲讓學(xué)生能堅(jiān)持坐30分鐘左右。

　　二、認(rèn)識(shí)學(xué)校

　　學(xué)生初次來(lái)到學(xué)校對(duì)學(xué)校環(huán)境不熟悉，本周除了安坐以外就是帶領(lǐng)學(xué)生盡快熟悉學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。主要設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)教室、寢室、食堂、廁所、操場(chǎng)等主題教學(xué)。

　　三、習(xí)慣養(yǎng)成

　　學(xué)生大部分從農(nóng)村來(lái)，一些不好的習(xí)慣也隨之而來(lái)，亂丟垃圾，隨地吐痰，甚至隨地大小便。對(duì)于這些問(wèn)題，這些學(xué)生，我注意留心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有想上廁所的意愿，馬上帶領(lǐng)他到廁所大小便或交由生輔老師幫忙帶領(lǐng)上廁所。有的學(xué)生不聽招呼，我也只有買一些糖果連哄帶騙。

　　經(jīng)過(guò)一星期的相處，我覺得教育是需要付出的，而特殊教育更要付出，智障教育更是需要老師全身心的付出，面對(duì)一個(gè)個(gè)滿臉鼻涕，滿身泥巴，有不聽指揮的學(xué)生，我們只能蹲下來(lái)擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教學(xué)上還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況到處搜集資料，自編教材，完成教學(xué)任務(wù)。有位專家說(shuō)過(guò)，普校出教書匠，而弱智教育是出教育家。我沒有想自己有一天能成為教育家。但是面對(duì)這些孩子，我不會(huì)放棄。

入學(xué)教育心得體會(huì)模板集錦 篇34

　　新學(xué)期開始了，我又帶上了一年級(jí)。我們班共有學(xué)生29人，年齡一般在6周歲左右，來(lái)自不同的家庭,家庭環(huán)境對(duì)他們有著一定的影響。在這些學(xué)生中也有幾個(gè)學(xué)生上課特別吵，不停的做小動(dòng)作;有個(gè)學(xué)生還常常拿別人的東西;好多學(xué)生在下課時(shí)間大吵大鬧的;有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成，即使錯(cuò)了也不訂正;有的學(xué)生常常將紙扔在上我覺得當(dāng)務(wù)之急是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)人成長(zhǎng)都是非常有利的。

　　一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩的問(wèn)題。

　　一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽不見，一次、兩次還好，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節(jié)奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)基本能做到安靜。

　　二、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。

　　在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當(dāng)成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道嗎?他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)的?他說(shuō)，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級(jí)里少東西的事兒少了。

　　三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵，如何建立集體觀念的問(wèn)題。

　　在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有學(xué)生常常堵在辦公室門口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大。其實(shí)仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對(duì)于這類問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì)，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當(dāng)然，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團(tuán)結(jié)。

　　四、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)的問(wèn)題。

　　在班級(jí)里，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)

　　慣的好處，接著，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底。有的則不完成作業(yè)，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育，然后，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合，長(zhǎng)久下來(lái)，他也明白了，作業(yè)是要完成的。