教育見習(xí)聽課心得
最后是教學(xué)過程中語言的使用技巧。我們通過學(xué)習(xí)教育學(xué)了解到教師講課的語言應(yīng)清楚流暢、精練樸實、通俗易懂、幽默風(fēng)趣，講課的語調(diào)要抑揚頓挫、繪聲繪色。對重點內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語氣，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。雖然我們并不能夠完全做到書中對語言的要求，但學(xué)會一定的語言授課技巧對我們而言是非常重要的，我們也曾上過無數(shù)的課了，有時我們都會覺得某老師的課很無聊枯燥簡直像催眠一般，可是對于相同的課有些老師卻能講得栩栩如生引人入勝，而這種差異和講課時所用的語言是有一定的關(guān)系的。而周老師在敘事說理時條理清楚、言之有據(jù)、全面周密且具有羅輯性；描述鳥類的生殖與發(fā)育語言生動，具有形象性；提問時情真辭切，平易流暢；借助手勢，穿插事例；發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，寓意貼切，富有精確性；弦外有音，循循善誘，富有啟發(fā)性。在學(xué)習(xí)教育學(xué)中教學(xué)方法的時候，老師都曾對我們說語言要通俗易懂、清楚流暢、盡可能做到幽默有趣，說話具有科學(xué)性；還有的就是懂得用語言表達自己想要說的，曾記得我們對高中的一位語文老師的評價是他懂得很多可是他卻不懂得表達自己的知識。現(xiàn)在回想起那種情況，知道那都是因為語言表達方面所導(dǎo)致的；其實語言表達不僅影響學(xué)生的接受知識程度還會是課程枯燥以及學(xué)生混混欲睡，所以作為一位老師也得注意教師語言應(yīng)用的技巧。
在這次聽課中我學(xué)到了很多，以上所描述的是主要的三方面，其實還有其他一些比較細小的技巧或者可以說是我們在將來的教學(xué)中應(yīng)該注意的一些問題吧。關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的時間里我們也將會學(xué)到其他更多的東西。