小學生愛的教育心得體會（通用8篇）
小學生愛的教育心得體會 篇1
這兩天我正在閱讀《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯寫的。它記錄了小學生安利柯從十月開學第一天到第二年七月發生在他身邊的種.種感人的小事。雖然只看了一部分，但是書中一個又一個感人的故事已經深深的震撼了我。
其中有一個小故事令我記憶猶新：一個孩子離開母親后，不小心摔倒了，這時正巧有一輛車疾速駛來，眼看就要撞到他了，洛貝諦不顧生命危險把他拖到一邊，自己卻被車輪碾傷了腳…….。洛貝諦這種舍身為人的精神值得我們學習。
還有一件事：一個小男孩因為受到別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺辱他的同學，不想卻丟在了剛走進教室的老師身上，老師并沒有生氣的責怪他，而是把事情的原因弄清楚后，讓造事者承認錯誤，從而培養學生有坦白過失、承擔責任的勇氣。
通過閱讀這一個又一個的感人故事，讓我懂得了生活中處處有愛;讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應該尊重他人;讓我懂得了如何真誠地與人相處……。
小學生愛的教育心得體會 篇2
《愛的教育》這本書采用了的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學兼優的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經過他人的鼓勵和幫助，也通過自己的不懈努力，這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親。可他的母親為了多拿報酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當這位母親看到自己的小兒子后，十分激動，垂危的生命又重新有了生存的動力。
在這篇文章中既有孩子對母親的愛，又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海，母親因為孩子而有了生存的動力。可見，愛是多么偉大的力量啊!愛，可以讓一顆失望的.心重新點燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的生命重新擁有生存的動力;愛，可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖! 其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當我們用一雙明亮的眼睛去發現生活中不輕易被發現的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
小學生愛的教育心得體會 篇3
《愛的教育》這本書采用了日記的形式，以一個四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個又一個感人肺腑的小故事，故事中有善良的卡隆、品學兼優的德羅西、刻苦勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人敬佩的老師，他們給予安利柯最無私的愛，教會了他寬容與理解。
在眾多故事中，使我感受最深的要屬每月故事中的《從亞平寧山脈到安第斯山脈》了。它的主要內容是：一位母親為了全家的幸福，去了阿根廷的首都——布宜諾斯艾利斯，到一個富有人家里去幫工。這家主人對她很好，工資也很高，可是，她雖然緩解了家里困苦的處境，但還是無法減輕家人對她的思念。于是，她的小兒子便踏上了漫漫的尋母之途。在經過他人的鼓勵和幫助，也通過自己的不懈努力，這個小兒子終于找到了他朝思暮想的母親。可他的母親為了多拿報酬，生了重病也不肯說一聲，直到暈倒在地。那好心的女主人一直陪伴在這位母親的身邊，直到這位母親的小兒子來到這里。當這位母親看到自己的小兒子后，十分激動，垂危的生命又重新有了生存的動力。
在這篇文章中既有孩子對母親的愛，又有母親對孩子的愛。孩子因為母親而敢于漂洋過海，母親因為孩子而有了生存的動力。可見，愛是多么偉大的力量啊!愛，可以讓一顆失望的心重新點燃希望的火焰;愛，可以讓一條垂危的生命重新擁有生存的動力;愛，可以讓每一個人的心靈得到凈化;愛，可以讓饑寒交迫的人們感受到久違的溫暖!
其實，我們每個人都生活在一片愛的海洋里，比如失敗時的一句鼓勵;成功時的一聲喝彩;傷心時的一疊紙巾;甚至萍水相逢的人們的一個微笑……這些不被人們所察覺的細小舉動都是愛的印證。當我們用一雙明亮的眼睛去發現生活中不輕易被發現的愛的同時，不要忘記將自己的一份愛也為他人送去，要知道，人人都獻出一點愛，點點滴滴的愛終究會匯集成一片愛的海洋。
小學生愛的教育心得體會 篇4
《愛的教育》是一部名著，它通過一篇篇動人的故事講述了父母之愛、師生之愛、同學之愛等各種情感。書中主人公是安利柯，他活潑、開朗、樂于助人，但我最喜歡、最敬佩的是另一名學生——洛貝諦。
你們知道我為什么喜歡和敬佩洛貝諦嗎?因為他曾經做過一件勇敢而偉大的事：一天早晨上學的時候，他看到一名小男孩摔倒在馬路中間，這時正好有一輛小汽車對著小男孩開過來，正當要撞到小男孩的時候，洛貝諦不顧生命危險，沖過去抱起小男孩救了他，但自己的腳卻被軋在汽車車輪的下面，以后只能拄著拐杖走路了。從這件事中我看到了洛貝諦勇敢、果斷、樂于助人的性格，他并不認識這個小男孩，但充滿愛心的他毫不猶豫的救人。我想到了我的一名同學，她并沒有做過什么驚天動地的大事，而是默默的將善意、將愛心傳遞給周圍同學。一天體育課下課，她去送排球，本來自己背十幾個排球已經有點吃力了，路上遇到一位一年級的小同學，背著十幾個大籃球，也往體育室走。她看到小同學吃力地背著球，臉漲得通紅，五官也都扭成了一團，她毫不猶豫地伸出手，接過小同學肩上的籃球，又背起自己的排球，一起送到了體育室，自己累得氣喘吁吁的，這一幕剛好被我看到了，小同學向她道謝，她微笑著說：“沒關系，順手幫忙嘛，大家都是一個學校的。”
我想，如果沒有她幫忙，小同學也是可以把籃球送到體育室的，只是有人向他伸出援助之手，讓他不經意間感受到同學的情誼和學長的關懷，他以后也會幫助他的同學吧。故事中的小男孩或許可以從汽車前逃脫，但素不相識的人奮不顧身地救了他，讓他感覺到社會的善意，人性的美好，他的內心也會充滿了愛。
寫到這里，我突然想起了之前讀過的一個故事，一個樂于助人的年輕人，每次幫助別人后都會說一句“當別人有困難的時候，你要盡力幫助他人”，許多年后的一天，他被洪水困在孤島上，有個少年不顧危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說了那句話，“當別人有困難的時候，你要盡力去幫助他人”。原來，他在不經意間穿起一根愛的鏈條，影響了無數人。
助人是一種美德，古語有“路見不平，拔刀相助”，現在常說“贈人玫瑰，手有余香”，我們應該多給予別人幫助，也許這些給予是微不足道的，往往是舉手之勞，可它的作用常常難以估量。洛貝諦就是非常好的榜樣，這些“正能量”在我們周圍，讓我們去目睹、去感知、去踐行，我們的生活將會處處充滿愛。
小學生愛的教育心得體會 篇5
寒假里，我讀了《愛的教育》這本書，其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次，紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子，貝蒂把這件事情告訴了爸爸，他爸爸去向老師提意見。而諾比斯的爸爸聽到有人叫他，就問了問怎么回事。老師說：“是這位工人向你提意見，因為您的兒子諾比斯跟他的兒子說：”你爸是窮叫花子“.”紳士問兒子：“是不是?”諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉，_他們和好了。
這個故事告訴我們：窮人和富人是平等的，富人不能瞧不起窮人，要成為好朋友。
小學生愛的教育心得體會 篇6
《愛的教育》這本書通過一個小學生寫日記的形式，記述了一個小學生的所見所聞，反映了人與人之間的高尚情感。
其中，有兩篇最讓我感動：《小抄寫匠》講的是一個小學生希望自己能夠掙錢，來減輕家里經濟上的壓力，于是悄悄在后半夜幫父親抄寫，父親知道后很感動。還有一篇是《父親的一封信——要學會愛人》講的是一個人要培養好的品德必須從小做起。當然，其它的文章也寫得楚楚動人，感染力極強。
這些讓我聯想到了那次我的舉動——在期末大考的前一天，我正在緊張的復習。這時媽媽給我端來一碗熱牛奶。說：“趁牛奶還熱，你快喝了吧!”當時我正沉浸在解題的過程當中，于是就不耐煩地說：“別發別煩，沒看見我正在復習嗎?”我皺了皺眉頭。媽媽放下牛奶輕輕不知所措地走了。在媽媽關門的那一刻，我的心猛地被什么深深地觸動了一下，在剎那間意識到自己說錯了話。我緩緩地放下手中的筆，拿起牛奶大口大口地喝起來，那時我發現我是多么的渴，牛奶也是那么好喝，充滿愛的味道。我在心里下定決心：媽媽，我一定會考出好成績來回報您! 還有一次，我和弟弟正沉浸在游戲的天堂中，不料弟弟的腳被我絆倒，頭破血流。當五個大人手忙腳亂地送他去醫院后，我的心跳到了嗓子口。一直在指責自己——不知道現在情況怎樣，萬一事情嚴重，怎么辦啊?弟弟，我真的不是有意傷害你，你每次都用天使般的眼睛看著我，可我卻……不知不覺中，我已熱淚盈眶。多么希望時間能夠倒回，讓我去多關心弟弟一點，多愛他一點。如果我那時能小心一點，也許那天就不會出這種事了!在那一刻，我強烈地感受到了做姐姐的責任——很大。愛，有時候看似微不足道，卻需要我們去用心體會，用心去品嘗……
《愛的教育》是一本很好的書，讓我感受到了人類多么需要相互關心、相互理解、相互幫助，它教我學會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對我們的成長具有深遠影響的好書，很值得我們去讀一讀。
小學生愛的教育心得體會 篇7
在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，才真領悟了愛的境界。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯創作的一本長篇日記體小說，首次出版于1886年，寫的是一個小學三年級學生一個學年的生活，其間穿插著老師每月給學生講述的故事，還有為他寫的許多具有啟發意義的文章。
這本書融入了種.種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、朋友之愛，每一種愛都不是驚天動地的，卻引人深思，整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光，審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利科深以為傲的好友卡隆的俠義之舉;有品學兼優的班長代洛西的助人為樂;也有華梯尼的虛榮狹隘;諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”，堅強不息的'克洛西等，完全用愛在感受生活的點點滴滴。
讀了這本書，讓我學會了要懂得關心別人、照顧別人、體諒別人、好好學習天天向上，不去在乎那些虛榮，靠自己，加油! 小學生愛的教育心得體會 篇5
《愛的教育》這本書是意大利的兒童文學作家埃得蒙多·德·亞米契斯的代表作，一八八六年問世，成為各國一代又一代讀者尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。它尤近百個故事組成，包括每月故事、父母寫給孩子的信和日記，其中，大部分為日記，寫了十個月，是圍繞主人公“我”━━恩里科在小學三年級的一個學年里的記事。其中，我最喜歡的就是一篇篇美好、感人的每月故事。
我最喜歡《撒丁島的小鼓手》這篇每月故事。它講了在戰爭時期，意軍被奧軍打得落花流水，小鼓手去請援兵，然后打敗了奧軍，但是他失去了一條腿。上尉很欣賞他，因為他犧牲了腿，但換來了戰爭的勝利。我覺得，小鼓手是好人，如果在今天的社會中，人人都和他一樣，那么，世界上將沒有壞人，大家都會安居樂業。
在《愛的教育》中，還有很多感人、令人反思的故事。我覺得，雖然那時的科技不先進，但是，發生的事并沒有因為科技不先進而幼稚(作家注意到，意大利在一八七〇年實現民族統一以后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立現代文明的民主社會的理想還有待實現。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛、諒解的精神，可以變革現狀。他特別重視學校教育，因為學校承擔著培養社會新一代成員的使命。這也正是埃得蒙多·德·亞米契斯傾注心血與寫作《愛的教育》的社會背景和思想淵源)，反而很感人。
《愛的教育》這本書令我感觸很深，建議大家讀一讀。
小學生愛的教育心得體會 篇8
《愛的教育》這本書是意大利的兒童文學作家埃得蒙多·德·亞米契斯的代表作，一八八六年問世，成為各國一代又一代讀者尤其是青少年讀者愛不釋手的讀物。它尤近百個故事組成，包括每月故事、父母寫給孩子的信和日記，其中，大部分為日記，寫了十個月，是圍繞主人公“我”━━恩里科在小學三年級的一個學年里的記事。其中，我最喜歡的就是一篇篇美好、感人的每月故事。
我最喜歡《撒丁島的小鼓手》這篇每月故事。它講了在戰爭時期，意軍被奧軍打得落花流水，小鼓手去請援兵，然后打敗了奧軍，但是他失去了一條腿。上尉很欣賞他，因為他犧牲了腿，但換來了戰爭的勝利。我覺得，小鼓手是好人，如果在今天的社會中，人人都和他一樣，那么，世界上將沒有壞人，大家都會安居樂業。
在《愛的教育》中，還有很多感人、令人反思的故事。我覺得，雖然那時的科技不先進，但是，發生的事并沒有因為科技不先進而幼稚(作家注意到，意大利在一八七〇年實現民族統一以后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立現代文明的民主社會的理想還有待實現。不過，他認為，借助學校教育，借助博愛、諒解的精神，可以變革現狀。他特別重視學校教育，因為學校承擔著培養社會新一代成員的使命。這也正是埃得蒙多·德·亞米契斯傾注心血與寫作《愛的教育》的社會背景和思想淵源)，反而很感人。
《愛的教育》這本書令我感觸很深，建議大家讀一讀。