教育孩子的的心得體會范文集錦(精選29篇)
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇1
當我靜下心來坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關于家庭教育的文字的時候,忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛的教育》翻譯至中國時曾在序言中寫道:教育到了現在,真空虛極了。單從外形的制度上、方法上,走馬燈似的更變迎合,而于教育的生命的某物,從未聞有人培養顧及。好像掘地,有人說四方形好,有人又說圓形好,朝三暮四地改個不休,而于池之所以為池的要素的水,反無人注意。教育的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。那是六年前為人師為人母的我見了這樣針砭教育時弊的觀點時的警醒,至今記憶猶新。
當我們剛剛弄清楚該什么時候讓孩子吃、睡,該怎樣換尿布的時候,一切又都發生變化了。將一個什么都不懂的嬰兒培養成一個對社會有用的人,對任何人來說都不是一件簡單的事,父母對孩子的關系是永遠不變的,要讓孩子真正地了解自己,接受自己,則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長的要求。
一、給孩子一個和睦的家
孩子特別喜歡聽故事。一個星期總有幾個晚上,童話、少兒雜志、報紙。讀者是我,聽眾是他。我們一起體驗故事中的喜怒哀樂,在體驗中幫助孩子分辨善惡美丑,不用說教,生動有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見,有時把自己的想法直接告訴孩子,尊重孩子的選擇,家庭成員在交流中溝通,在溝通中織就親情之網。
“百善孝為先”,孝道是我國傳統美德,是中華民族傳統文化之精髓。小的時候,一家老小圍著餐桌吃飯,他爸爸無意識地問他:“現在我剝蝦給你吃,以后你長大了,剝蝦給誰吃?”沒想到他一本正經地對大家說:“給兒子吃”一句聽似無意識的玩笑話,引起我們的反思:孩子的心靈是一塊凈土,種下什么收獲的便是什么。身教重于言教,平時我們非常注意自己的一言一行,特地將孩子的爺爺接到家里來跟我們一起生活,尊敬長輩、孝順長輩、關心長輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥,但經常忘記。開始是我們每次提醒,現在是孩子提醒,每當爺爺樂呵呵吃下藥片的時候,飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂,孩子在天倫之樂的氛圍里健康成長,長大自然懂得"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"的道理。
二、培養孩子的責任感
孩子能夠堅持獨立將事情做完做好,其主要動機來自于對所做的事情的嚴重責任心。作為一名身心健康的社會成員,人們必須承擔起各種各樣的義務和責任。在日常的生活中注意培養孩子的責任感。我們在心里就要給孩子定下一個準確的位置:在這個家庭,他是個未成年人,應當受到保護,但他又是家庭的一員,家庭成員分工不同,都要為這個家庭服務。作為父母有父母必須要盡的責任,屬于孩子的工作他必須得完成和承擔責任。做作業是他的責任,是對學習的負責。做不出不問,寫不好都是不負責的表現,應當受到懲罰。父母的責任是提供良好的學習環境,父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情,若是一直沒有機會去判斷是非,進行選擇,在內心建立行為標準,而讓他“聽話”這種責任心有可能出現偏差。因此,培養孩子的責任心,還應該從道德的高度著眼,包括對生活的態度和對人類幸福的關懷。作為父母,孩子的啟蒙老師,自己的品德和行為對孩子的責任心的培養,起著潛移默化的作用。
三、培養孩子的交往能力
記得一位成功學專家曾說:“所有成功人士之所以成功,是因為他的人際關系非常好。”從小培養孩子的交往能力,是帶有普遍性的問題。因為家里多醫生的緣故,從小我們就教給孩子學會關懷別人,用自己的行動告訴孩子:我們周圍的每一個人,都需要我們的關懷,只要我們還有能力。把關心和愛護周圍的人當作一件快樂的事情去做。并且不要求回報。盡可能為孩子打開生活的空間,鼓勵孩子走出家門,廣交朋友,以自己的誠心贏得友誼,以寬容解讀人生。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇2
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。她延續至人類文明高度發展的今日,仍是我們無法回避、異常重視的問題。下面就是我教育孩子的心得體會。
“人生如夢,人生苦短”,父母一生中應完成的任務,總結起來不過區區兩件,一是在社會中實現自我,獲得事業的成功。二是教育好自已的后代,完成自我延續的重要部分......教育孩子,從與孩子共同生活的時間,在孩子心目中的地位,教育孩子如何做人,到對孩子的言傳身教,每一位家長都任重而道遠。
孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長,對孩子的教育也是立體、全方位式的教育,僅僅依賴學校教育,忽視家庭教育,對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術,又是一項異常復雜的過程,它不僅要求家長有個方面的知識和見識,而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,調動孩子的積極性,讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育,促使孩子把潛力完全發揮出來。
教育孩子是一項十分復雜的事情,也是一項偉大的事業。“望子成龍,盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看,可以成就一個人的驕傲與輝煌,從大處看,可能造就一個民族的自豪,甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿卻很難實現,下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對待孩子,與孩子建立相互信任的關系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會說這個道理再簡單不過了,哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱,一個個淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導,一件件小小的禮物,這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強了他對父母的信任感,所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態,學會平等地與孩子交流,靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,哪怕此時你在忙、再累,也要專心致志地傾聽,不時地詢問孩子:“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,他總是十分興奮的向我匯報一切,當他說出自已對事情的看法時,我也會尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認為這對培養孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術,也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代,所以從小就要培養孩子的競爭意識,敢于迎接挑戰的精神,學習上我常鼓勵兒子說:你太棒了,真聰明這么難的知識你都能答對,媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調動了他的學習積極性,當他遇到困難時,我不斷地給他打氣,此時我也會和孩子一起努力,用實際行動感染他,也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅強意志,成就充實的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題,勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中,針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融,從而保證實踐活動正常進行的能力,自古以來,它就是求得生存的基本能力,今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代,需要人們更強的適應能力,誰的適應能力強,誰就能生存下去,就能更好地發展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂及滿足,能感受到愛及溫暖,有時更甚與對書本身的興趣。
七.表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞,孩子當然也不例外,來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感,促使他們進一步強化良好的行為,直至養成好性格,
八.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反
父母應該認識到,逆反是青春期孩子發泄情緒的一種方式,父母應該冷靜處理,不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通,這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景,能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人,確實是一個高尚的人,這樣的人,便是人世間一道道美麗的風景,寬容更是一種能力,人的一半是天使,一半是魔鬼,寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,我們的心如同一個容器,當愛越來越多的時候,仇恨就會被擠出去,我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟,才能讓仇恨沒有容身之處,寬容不僅需要廣闊的胸襟,更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利,有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子,父母怎么講,孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了,就會不分青紅皂白地訓斥,打罵孩子。不允許孩子申辯,這樣不但不能使孩子心服口服,還會使孩子滋長一種抵觸情緒,為謊,推脫責任埋下惡根,孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程,也是父母交流的過程,如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論,孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數,做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,誠惶誠恐,無心學習,父母應該把注意力放在孩子的品德培養上,放在創造能力.學習能力的培養上,讓孩子將來即使上不了大學,也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子,只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏,任其高飛,線繩終端不離手心才踏實,而孩子卻愿當只小鳥,渴望飛翔,家再溫暖,也總是孩子練飛的首站,而不是他飛翔的天空,不能將其終生關在小天地里,家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的,而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十三.善于發現并培養孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發,才能讓孩子樂學,現在社會上有種怪現象,那就是小小年紀,大多數孩子要學很多門知識,很多家長不去考慮孩子學習效果如何,好象是學的內容越多,孩子就離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學,有沒有興趣,結果造成浪費金錢,浪費經歷,更浪費孩子天真的快樂時光,所以我希望父母從平時的'生活學習中捉孩子的興趣點,加以引導,然后再給他們的興趣去點溫加油,讓他們燃燒起來,這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好:“國家的命運與其說掌握在執政者手里,不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門很復雜的學問,讓我們家長與老師、與學校共同合作,培養出更多更優秀的人才來。希望我教育孩子的心得體會能夠給家長帶來思考。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇3
我女兒今年6歲半,剛上小學一年級。在教育孩子成長的過程中,我最深的體會是:
溫馨和諧的家庭環境是孩子健康成長的源泉
家是孩子們活動的主要場所。家庭氛圍的好壞直接影響兒童的身心健康。父母不應該在孩子面前用舌頭爭吵,這會導致孩子的恐懼、自卑甚至厭惡。它不僅疏遠了孩子和父母之間的感情,還可能導致同齡人之間的極端行為。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家是教育孩子的第一步。家庭成員應該互相愛護,和睦相處。在這方面,我們通過實際行動讓女兒感受到親情的溫暖。
逐步培養孩子良好的道德品質是非常重要的
從3歲起,我們的女兒將進入幼兒園,進入正規的教育系統。我們應該為她邁出人生的第一步打下良好的基礎,在生活的每一個方面培養她良好的道德品質,從而消除當代獨生子女普遍存在的“以自我為中心”的問題。例如:告訴她“孔融讓李”的故事,并付諸實踐,讓她知道尊重長輩的道理;告訴她幫助別人是一件很快樂的事情,讓她知道她應該幫助別人;與小伙伴玩耍時,要互相謙讓,等等。在我的業余時間,我經常和我的女兒玩。我說:“我妹妹摔倒了。”我女兒接著說:“我馬上就去叫她起床。”
讓孩子“自己來”,培養動手能力和自理能力
成人對兒童教育的重視程度直接影響到兒童能否養成良好的行為習慣。成人是否重視兒童教育,教育方法是否正確,首先是觀念問題。一些父母期待他們的孩子,增加他們的學習壓力,為生活中的困難做準備,但把他們的好習慣拋在腦后,讓他們走。我認為讓孩子們熱愛工作是非常重要的。讓孩子們在力所能及的范圍內參加勞動,不僅可以培養他們的工作習慣和吃苦耐勞的品德,還可以培養他們的獨立性、責任心、自信心、意志力等良好的素質和能力。所以當我的女兒很小的時候,我開始讓她盡可能多地做家務。例如:清潔玩具,穿衣,洗手帕,洗襪子,鋪床等等。當然,孩子們經常不能做好工作,所以我們不能用成人的標準來評價他們。只要孩子努力,父母就應該充分肯定。這對他們來說是一個挑戰,需要孩子們付出很多努力。
第四,讓孩子少些壓力,多些放松。除了學習,我們應該注意適當的讓孩子放松,每天晚上花半個小時散步和慢跑,并利用這段時間去理解孩子的精神需求,并且經常跟孩子,隨時觀察生理和心理變化,善于利用生活中的小事情,敞開心扉,學會觀察你的孩子與一個感激的目光,和善于捕捉的閃點,不要把孩子與其他孩子的孩子相比,比較孩子的現在和過去,縱向看進步,發現和肯定孩子及時取得的成績,讓孩子感受到我們的表揚和鼓勵,提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
孩子的心是敏感的。他們種下什么樣的種子,就會結出什么樣的花朵和果實,就會有什么樣的收獲。因此,我衷心希望家長們播下美麗、善良、友善的種子。讓美麗、善良和友好的花朵充滿孩子們的心。不要讓“望子成龍”的心態成為孩子們的壓力,要順其自然,因材施教,讓孩子們輕松學習,相信黃金永遠發光!
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇4
閱讀能開闊孩子的視野,提高孩子的語言能力,培養孩子的專注力,豐富孩子的想象力;閱讀能讓孩子的內心世界更豐富,更容易讓孩子成為自己心靈的主人,令孩子更通情達理,也因此能帶給孩子安全感;閱讀還能改變人的氣質。
一、營造家庭閱讀氛圍
一個家庭中父母如果愛好閱讀,家庭必然會有很好的閱讀氛圍,這是引導孩子愛上閱讀最好的方法。如果家長回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養出愛上閱讀的孩子。適合孩子看的書盡可能擺放在孩子觸手可及的地方,這樣便于孩子隨時翻閱。每天最好有半小時到一小時固定的閱讀時間,全家坐在書桌前讀書。
二、探索親子閱讀方法
作為家長,要和孩子一起讀書。盡量在百忙的工作之余,每天抽出一些時間,和孩子進行親情讀書交流。鼓勵孩子在看完書后,要多向自己和大人提出問題,家長也可有意識地考考孩子。對于孩子提出的`問題,大人應認真回答,并可和孩子一起展開討論,暢談各自的見解。比如,晚上,周末,節假日家人和孩子在一起,讓孩子給家人講自己看過的書,給大家講故事,講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛看書的興趣,還可以培養孩子的自信心,孩子的講演,口才能力。
三、選擇孩子感興趣的圖書
幼兒好奇心強,愛玩、好動,并且對感興趣的東西學得快、記得牢,對不感興趣的事物即使重復多遍,也不會留下深刻的印象。我國教育家孔子曾經說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”的確如此,培養幼兒良好的閱讀能力時,把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,將會得到更好的效果。所以我們應為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書籍。
給孩子選擇讀物,不應僅僅局限于童話類型的故事讀物,還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類圖書、動腦筋小游戲集合類圖書,科學小常識小試驗等科普類圖書,剪紙、貼畫、填色等動手類圖書和自然、生物等多方面的內容。
星寶寶童書中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話故事和成語故事,在鍛煉孩子閱讀能力的時候,也在給孩子一些生活啟迪。
四、利用游戲形式,增強孩子閱讀的興趣
游戲是孩子最喜愛的方式,可運用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開閱讀,將使孩子在輕松、快樂的氛圍中不知不覺地完成閱讀活動。這樣孩子的觀察力、想像力、語言表達能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。
說了這么多,家長們應該學到不少知識吧。如果您還有其他育兒方面的問題,可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列,里面囊括了許多常見的育兒問題以及解決方法,希望這些經驗和建議能夠得到您的采納。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇5
8歲女孩讓輔導員背著走、18歲的高三女生不會洗衣服……荊州天馬假日旅行社輔導員吳曉明,談及暑期夏令營中孩子們的表現搖了搖頭。去年的7月上旬,吳曉明帶著30多位來自武漢市的孩子到北京參加為期一周的夏令營。幾天后,在賓館洗漱間里,他看見一名18歲女孩將一大盆臟衣服泡在水里,放上洗衣粉,搓一搓擰干后直接掛在陽臺上。上前詢問,他發現女孩竟不知衣服還需要漂洗。“18歲女孩不會洗衣服也許只是個例,七八歲的孩子不肯吃苦就很多了。”吳曉明說。7月下旬,他帶隊武漢學生參加青島夏令營開營,一天勞累之后,一個8歲的小女孩蹲到輔導員腳下,抱著他的腿說:“輔導員你背我嘛,我走不動了。”面對這樣的“非分”要求,輔導員也會哭笑不得地答應。也許你不會相信,但這一切卻是真的,而且在我們國家帶有很大的普遍性。試想,一個人連自己的基本生活都不能自理,都需要別人照顧,這樣的人會有多大的競爭力呢?我們的孩子如果沒有核心競爭力,就很難在社會上立足,很難擔起家庭、國家和民族的責任,就是名副其實的垮掉的一代,所以,我們必須正視這個問題。
我們的孩子缺乏生活的能力,其實問題大多出在我們父母身上,現在我們的社會已經處于獨生子女的時代,一個家庭也就一個孩子,父母當然會將自己的孩子當做寶貝,含在嘴里怕化了,捧在手心怕飛了,對孩子嬌生慣養。拿孩子參加夏令營來說,不少家長們對夏令營的要求也讓人費解。有的家長要求孩子住宿必須是兩人間,有的要求孩子吃飯能“開小灶”,有的要求導游每天幫孩子洗澡、洗衣服……就是這樣,家長還是放心不下。漢口的一小學生家長胡艷女士說,去年暑假,她送孩子參加在黃石舉行的拓展訓練夏令營,發現短短5天內,有6位家長開專車入營看望孩子,還抱怨四人間宿舍條件太差,葷菜太少。“家長們過于溺愛,孩子們自理能力和團隊意識太差。”有6年夏令營輔導員經歷的導游曾中陽說,他認為如今的孩子應多接受夏令營的團隊訓練,培養獨立生存能力和合作意識。夏令營活動暴露出的問題,也不僅僅是孩子的問題,我想,最主要的是我們父母的問題。夏令營活動本來就是培養孩子獨立和合作能力的活動,就是讓孩子離開父母走向大自然走向社會的活動,可是現在好了,我們的父母對參加夏令營的孩子這也不放心那也不方向,孩子走到哪里,他們的心就牽掛到哪里,他們的照顧就跟到哪里,我們的孩子平時受照顧慣了,一旦遇到一些需要自己獨立解決的問題,遇到一丁點兒苦難,就喊爹叫娘,叫苦不迭。8歲的孩子還要輔導員背,連走點路也不習慣,18歲的高三女生不會洗衣服將一大盆臟衣服泡在水里,放上洗衣粉,搓一搓擰干后直接掛在陽臺上,這樣的孩子,真的讓我們擔心吶!我們中國父母對孩子的教育,說白了是一種溺愛教育,是一種畸形的教育,這種教育很難讓孩子走向獨立,很難讓孩子形成全面的`能力,形成健康的人格,我們父母,是要好好反思培養孩子的方式了。
我們的孩子從出生到長大,都浸潤著父母濃濃的愛,都浸潤著方方面面的愛,在愛的環境中生活、成長,他們很難獨立經歷許多必要的挫折,很難獨立地挑戰一些困難,用一些教育專家的話來說,我們的孩子太缺乏挫折教育了。愛的太深,其實也是傷的最深。我們的孩子一旦離開父母的關愛,就變得手足無措,就會一籌莫展,總是把解決問題的希望寄托在別人身上,就是不會自己想辦法。有識之士指出,我們的孩子現在是只長身體長知識就是很難長能力長素質,這是社會的通病,如果這個通病長期得不到解決,勢必會影響社會的健康發展。其實藥方很簡單,就是用挫折教育來稀釋愛的教育,對孩子不能溺愛,不能老是牽著手,或者抱著,要讓他們承擔該承擔的責任,甚至風險。家庭教育也好,學校教育也好,要多創設一些接近真實的情境,讓孩子有一些耐挫折的體驗。我很欣賞西方國家父母教育子女的做法。西方國家父母教育子女,很多時候近乎殘酷。如小孩跌倒了,我們國家的父母會立刻走到孩子面前講孩子抱起,為他擦鼻涕擦眼淚然后恨恨地罵地,如西方國家的父母則是讓孩子自己起來,讓孩子自己獨立面對。西方國家的孩子到了一定的年紀哪怕父母是世界首富,他們也得一邊讀書一邊勤工儉學,他們長大了要自己獨立創業,不像我們國家的父母,就是經濟條件不行也要咬緊牙根送孩子讀書給孩子創造衣食無憂的環境,孩子只管讀書,什么都不要管,就別說讓孩子勤工儉學了,至于要錢的家長,對孩子的關心則是面面俱到,絕對不會讓孩子邊讀書邊打工,愛的教育,讓我們的孩子獨立生活獨立解決問題的能力弱化了,這樣,我們的孩子的翅膀被蜜糖粘住了,怎么飛得起飛得高飛得遠呢?
孩子成長的道路上,有風和日麗,也有飛霜雪月,很多時候,后者多于前者,逆境多于順境,人生不如意常八九,我們的父母,老是利用自己的力量為孩子創造條件,讓孩子繞開逆境繞開挫折一路順風,顯然這是違背成長規律的,違背規律遲早會受到處罰,這不,不少被父母寵愛的孩子一旦離開了父母,就不能夠獨立生活獨立解決問題,就一塌糊涂了,我們總是哀嘆80后、90后這不行那不行,他們的問題其實主要是我們父母教育的問題,我們該是正視的時候了!
要問我們的孩子什么時候能夠飛起飛高飛遠,先得有一個前提,那就是我們的父母放手讓孩子嘗試飛,孩子畢竟不是紙鳶,我們父母如果老是拽著線,拽得緊緊的,我們的孩子恐怕就會變成紙鳶,看似高飛,實則不然,一遇風暴雷雨就會跌落。所以,放手讓孩子飛,這很關鍵!
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇6
人們常說:望子成龍,望女成鳳。當孩子呱呱落地時,初為人父人母的我們,誰不曾有過這樣的期許?然而,在我們內心深處,究竟希望孩子成為怎樣的材呢?作為兩個孩子的媽媽,十幾年來,我細心撿拾他們在生活上的些許趣事,認真記錄他們在成長中的點滴進步,我把對他們的希望放在他們成長的每一天中。
記得女兒上幼兒園時,一次,我把剛買回家的雞蛋放在桌上,就去忙其他事情了。由于口渴得厲害,女兒著急倒水,不小心將整包雞蛋碰掉在地上,雞蛋無一完整。她哭著跑到我身邊,非常恐懼的扯著我的衣服說:“媽媽,對不起!我犯了一個很大很大的錯1她一邊說一邊盡量用雙臂撐起一個最大的圓。她扯我來看碎掉的雞蛋并補充說:“媽媽你別生氣,以后十天我都不吃雞蛋了,就當這些雞蛋被我吃了,行嗎?”我抱著女兒一邊流淚一邊笑。當天我重新買了一份雞蛋,并特意挑選了一個雙黃蛋煮熟送給女兒。我要讓她知道:誠實是最可貴的品格,敢于承認錯誤并改正,非但不會受到責罵,相反還會受到表揚。
兒子也一天天長大了,升入小學后要經常做手抄報,說實話,在繪畫方面兒子遠遠不如女兒的手巧。所以每每做手抄報,他都會央求姐姐幫忙。但是我知道這樣是不利于兒子進步的,于是我不再允許女兒給予兒子幫助,并要求兒子獨立完成。記得那次,他完成一張數學手抄報用了整整一下午的時間,而且報面的'繪畫部分極其簡單,就是兩個三角形、一個正方形和幾個加、減、乘、除的符號,但是我卻給了他大大的98分!還特別夸張的對他的手抄報進行了贊賞。我要讓他知道:自己付出努力就會有收獲,自信地面對就是最大的成功。
兩個孩子都漸漸長大,對同一件事情有了各自不同的主張與觀點,我們家也經常因為他倆的意見不統一而浸潤在爭吵與拌架中,甚至有時用“雞飛狗跳”來形容都不為過。但我并不生氣,也不介入,因為燃燒在他們之間的火焰,最終會被他么自己熄滅。我要讓他們知道:敢于面對,勇于承擔,能主動找到解決問題的方法同樣難能可貴。
如今,女兒已步入高中生活。由于高中是寄宿制全封閉學校,所以一通電話就是女兒與我們的全部聯系方式。但每次與女兒通話都能聽到她的身邊有竊竊作笑的聲音。前天,我終于提出了質疑,女兒驕傲的說:”同學們都特別喜歡聽咱們打電話,因為他們說從咱們的談話里能感覺到幸福。“是啊,孩子們,我就是要讓你們做一個樂觀向上、熱愛生活的幸福人。
所以,我希望我的孩子是一個集誠實、自信于一身的人;一個樂觀向上、敢于面對困難的人;一個擁有幸福、對生活充滿熱情的人;一個不拖累社會和國家的材。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇7
一、 以身作則,身體力行
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師,是孩子崇拜和模仿的對象,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,要想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。要培養孩子良好個性品質,家長自己必須言行一致,表里如一,為孩子樹立榜樣,只有這樣才能為孩子的健康成長發揮自己獨特的教育作用。在這點上,我有具體的體會,我有口頭語是“滾”,后來不知什么時候就被貴心學去了,一點事不好,就說滾,而且還讓幼兒園有些小朋友學去了,我一看這樣不好,就不斷的對貴心說:媽媽不對,我們一起改。改了很長時間才有所好轉。一些壞的習慣,對孩子來說學起來很容易,但改起來很難,甚至影響孩子的一生,我們做家長的應該特別注意。
二、培養孩子良好的習慣
現在很多家長以孩子學了多少東西,例如:會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學,我感覺這樣是不對的。其實,對于我們家這個年齡段的孩子來說,養成好的習慣才是最重要的。我們應該根據自己孩子的特點,將他們的一些壞習慣改掉。我們家貴心特別好動,注意力就不容易集中,我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練,例如我經常和貴心一起輪流數數,我數1他數2我3他4這樣數下去,看誰先數錯,貴心很愛玩;在玩具上,我和他爸有意識的多給他買積木,貴心很愛玩搭積木,有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助,我感覺貴心進入中班后,在注意力集中方面有了很大的提高。另外,很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的,有時我們強迫他學也只能是機械的學,孩子沒有興趣,反而會對以后的學習產生不良的影響,我們應根據自己孩子的喜好來安排一些內容,我們貴心最近喜歡聽故事,我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,在讀的同時可以把一些簡單的字教給他,一段時間后,讓他自己復述故事內容,或者在講的時候故意將有些地方將錯,貴心就會很積極的給我指出錯誤,此時的我們首先應及時承認錯誤,并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。
三、加強溝通,做孩子的良師益友
前一階段,我發現貴心在家吃零食時,總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,以前他總是先經過我同意才去拿,一開始我很生氣,但生氣后并沒有效果,我忽然意識到貴心在一天天長大,他知道如果問了媽媽,可能他想吃的媽媽會不讓,所以還不如不問。想到這些后,我就對貴心說:你想吃可以,但是得有限制,一次不能吃太多,好吧?貴心很高興,再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規定下量。從這件事中我覺得,長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了,所以,我們應該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,就會相信我們是他可以相信的人,久而久之,在很多事上也愿意與我們溝通。
四、有創造力的贊美
現在我們家長都意識到賞識成功的重要性,但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說:“真不錯!”“干得好!”,因為我們的孩子每做一件事,對他來說都可能是第一次,或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的,來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,興致勃勃地拿給你看,這時候你只是簡單地說一句:“真漂亮!”可能遠遠不夠,你可以這樣對孩子說:“我喜歡你畫大樹的方式,從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,孩子會大受鼓舞,這樣的贊美對孩子來說,明顯具有了現實的意義,孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候,你當然需要贊美他。在贊美的時候,最好能夠明確地指出,你最欣賞他的哪一方面!
五、教孩子自己解決問題
就像古老諺語所說的:“只有自己系好鞋帶,才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來,面對人生。因此教孩子自己解決問題,可以說也是一種獲得快樂的技能,因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的,當孩子發現他其實可以自己解決問題的時候,他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候,例如他正在拼一小幅拼圖,可是卻怎么也拼不起來,這時我一般按以下步驟來幫助他:
——明確問題出在什么地方,例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達到什么目的,例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題,例如放棄尋找這一塊,從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。
——判斷他是否真的需要我的幫助,如果是就在一邊協助他,但是我不會替他做!
總之,以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點,不當之處敬請批評指正。
下面摘錄一段話,與所有的父母共享:
如果孩子生活在批評中,他便學會譴責。
如果孩子生活在敵視中,他便學會好斗。
如果孩子生活在恐懼中,他便學會憂心忡忡。
如果孩子生活在鼓勵中,他便學會自信。
如果孩子生活在受歡迎的環境中,他便學會鐘愛別人。
如果孩子生活在安全中,他便學會相信自己周圍的人們。
如果孩子生活在友誼中,他便會覺得他生活在一個多么美好的世界。
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清,今年四年級了,她從入學以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應了學校生活,漸漸地養成了較好的學習習慣,成了一名合格的小學生。在此,我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛,表示衷心的感謝。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇8
注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點。從細微處發現孩子的優點和缺點,幫助孩子發揮優勢、彌補不足,并及時發現孩子的變化,表揚和鼓勵進步,批評和糾正錯誤,防微杜漸,防患于未然,保證孩子健康成長。我們非常注重與孩子的交流,每天都與孩子聊一聊學校發生的事,從她的講述中就能夠發覺她的進步或問題,有進步及時表揚,有錯誤要嚴肅批評,但表揚與批評的尺度應該把握好,不要用物質和金錢,而以精神獎勵為主。不光如此,更要全面了解與小孩經常在一起玩的伙伴,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,如果發現交往密切的同學之中有行為習慣不好的,要教導她不能受別人壞習慣的影響,并且要注意與這種人保持距離。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇9
星期天上午開家長會,通過老師和專家課堂的知識,讓有深受啟發。分享孩子的培養教育心得,說到心得,我想每位家長都會有所體會,培養教育孩子心得體會。只是有的善于表達出來,有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的,付出的努力也是共同的,這次家長會,給了我有五點主要啟發:
一、讓孩子產生濃厚的學習興趣是最重要的。
對一個剛從幼兒園過渡至小學一年級的孩子,還不適應一時的變化,適應與學習興趣的培養尤其重要。知識的學習積累不急,成績的高低都是暫時的,只要讓孩子不斷地感受到學習的快樂和興趣,今后孩子一定會是優秀的學生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學習不好玩,甚至學習是件苦事,老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求,而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學習的要求通過趣味的活動、游戲潛移、優默化的傳遞給學生。比如:結合孩子抽象思維差好動特點,盡量同孩子互動,以游戲、表演、道具等多種活動方式,把要學的“字”形象化的展示給學生。引導孩子對知識的好奇,讓孩子產生一種想知的這種好奇,你可設計出無數奇妙活動游戲來,如學“貓”字,可一起扮貓叫,畫貓圖,寫帶“貓”字頭盔等等,但千萬不要把學習和游戲、學習和看電視對立起來。要讓孩子找到學習的興趣,在學習中快樂成長,在成長中快樂學習。
二、既要把孩子當作一個獨立的“人”對待,又要把孩子當“孩子”看待。
尊重孩子作為一個獨立人的思想和個性的差異。優秀的老師和家長不會強迫孩子寫作業,不會強迫孩子糾正不良習慣。這同樣給老師家長提出更高要求,如寫字:有的孩子手協調能力強學寫字能力強些,有些孩子就弱些,優秀老師布置作業同孩子商量,有的寫一行,有的就寫幾個,最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業,孩子很不情愿,你就主動同孩子商量:你幫他寫幾個,讓他寫剩下幾個,甚至讓他只摹寫幾個,但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興,而且字也會寫得認真多了,“認真”這是最重要的。這時候,你要堅信你的孩子是“人”,只要認真地這樣寫下去,一定會認得這個字而且寫得很好,何況一年級學生就應該以多讀多說為主!他還是孩子嘛,保持認真,大一點字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書,你就做最崇拜孩子的聽眾,鼓勵她不斷復述,你的孩子語文以后決不會差。
三、激勵孩子很重要,對孩子要表揚表揚再表揚。
對成人社會而言表揚的對象往往是競爭的優勝者,而老師和家長千萬牢記,對孩子而言表揚(評分)僅僅就是就是一個手段——激發孩子學習興趣和欲望的手段,培養孩子的自信的手段,成績好要表揚成績差更要表揚,優秀的教師會給每個孩子打高分。比如:一年級學寫字造句,哪怕寫得再差,你也要象當初教他說話時一樣,無比熱情的贊賞表揚,不要和別人比,哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點的字句,毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞,一次次強化他的優點,他的缺點即使不說也會一次次減少,(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好,他以后就會愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯別字比以前少了許多,他就會努力追求盡量少寫錯別字!)跟老師搞好關系多溝通,要求老師在學校大大表揚你的孩子(即使很“差”)。
四、生活上隨意,學習上嚴格。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上,與孩子相處要像朋友一樣,說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里,孩子有時可以直接稱呼我們的名字,我不覺得這有什么不尊重,這是朋友間的對等交流,可以很好的增進我和孩子的情感,在孩子逐步成長的過程里,將來孩子會逐漸脫離我們而靠近他的朋友,和我們知心話越來越少,居高臨下的姿態面對孩子,這樣我們會無奈失去孩子的信任,所以,我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母,“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤,俯下身來跟孩子平等對話,像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子,孩子會感覺很溫暖,會不由自主的變“乖”,繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛,不能不懂裝懂,誤導孩子,我的孩子喜歡問問題,隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度,偶爾我也會被他問住,但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求,不能有絲毫懈怠。豈不聞,學如逆水行舟,不進則退矣。
五、讓孩子掌握必要的社會知識。
在當今社會,安全是第一,讓孩子學會一些安全知識是必要的,比如過公路時,自己要做表帥,紅燈停,綠燈走,每過一次公路,都要給孩子說一遍,加深孩子印象,講一些小故事,來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話,比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西;要讓孩子做一個誠信的孩子,不要比吃穿等。總之,要用故事和生活中她能看到的真實事例,讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇10
“教育的終極目標除了給予人知識和能力,更重要的是通過塑造健全的人格,培養出一個幸福的人。”這是作者黨巍在文章中寫的開篇語。這句話讓我深受觸動。對照自己才發覺,我只做到了前半部分,“給人以知識和能力”,而忽視了后半部分。這也正是大部分家長和老師忽視的問題。“塑造健全的人格,培養出幸福的人”,說得多好,試問我們的孩子我們的學生,“你幸福嗎?”恐怕沒幾個會肯定回答吧?
盡管素質教育的口號提了這么多年,但是應試教育還沒有脫離現有的教育體制,我們很多家長和老師仍以“高考”為指揮棒,圍著孩子的成績轉圈。文中說道,孩子的童年最重要的兩件事一是玩樂,二是成長。可是我們卻把孩子童年里應該的玩樂當成是不務正業,從學前開始,便希望孩子會做算數,背古詩,說英語,認識多多的生字,能出口成章,這種自以為是的對孩子的`教育方式根本就是拔苗助長,導致的最直接的后果就是“厭學”,從幼兒園就開始厭學,什么時候是個頭啊?
文中作者在自己孩子才十個月大時就帶她一起騎馬,一歲多便開始世界各地的旅行,她讓孩子在旅途中培養一個可以堅持一生的興趣愛好。的確,我們不能像作者那樣帶著孩子滿世界游走,讓孩子有那么豐富的親身經歷和體驗,但是培養一個可以堅持一生的興趣愛好是應該能做到的。沒有興趣愛好的人生是悲哀無助的,在我們孤單彷徨、壓抑憤懣、恐懼哀傷時,興趣愛好會成為宣泄情緒的一個突破口,幫助我們尋回寧靜的內心世界,有助于心理的健康發展。但是這種喜好不能以家長的意志為主,我們讓孩子學習各種才藝,不管孩子喜歡不喜歡,反正是十八般武藝恨不得讓孩子樣樣精通,可是這些里有多少是能讓孩子發自內心的喜愛,并可以為之堅持一生呢?
陪伴孩子成長是家長不可缺失的重要工作,在孩子小的時候就堅持帶他們走一走,看一看,與大自然多親近親近,認識認識螞蟻蜻蜓,聞聞花朵和野草的芬芳,感受一下雨中踩水的樂趣,這個過程中,不用你多說什么,孩子自己就可以看到感受到,那豐富而純凈的幼小心靈,自然而然地追尋著善良與美好。可是我卻錯過了陪伴孩子成長的最佳時機,現在想想心里真的很愧疚。現在很多年輕父母和我當時一樣,借口工作忙,孩子只管生,不管養,讓父母替自己當父母。隔輩人的溺愛會給孩子養成許多不良習慣,到時糾正不過來追悔莫及。況且老年人不好動,可小孩子又過于精力充沛,一刻也不閑著,兩相矛盾如何調停?那就看電視唄,最簡單便捷。結果長時間看動畫片,眼睛將來就有隱患。而孩子幼年時期不跟父母生活在一起,性格也容易形成極端,不是特別沉默就是特別好動,這都不利于身心健康發展。
作者說過,人生不是百米賽跑,而是馬拉松。教育不應該只是一門科學,而是一門人生的藝術。要做好充分的準備再出發。做為家長的我們,做為老師的我們,都做好準備了嗎?我已錯過一次陪伴成長的機會,現在我要陪伴更多的孩子一起“讀萬卷書,行萬里路”,讓讀書培養孩子們的靜氣,讓見聞決寫孩子們的興趣愛好,最終成為幸福的人。雖然考評制度不會等到若干年后去問過我們曾經的學生幸福與否再給你的業績打分,但是身為家長和老師要清楚明白,成績只代表某個時期某個階段,它決不是人生的全部。
給孩子一顆自由飛翔的心,陪伴孩子一起成長吧!
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇11
上學的時候,孩子五天在學校,全日制八小時后還到你身邊。放假的時候,孩子天天在你身邊待著。最近在看《奶爸的愛情生活》有個場景印象特別深:男女主角離婚了,孩子歸媽媽所有。但是媽媽是個對事業特別上心的人,在事業高峰期天天加班開會,沒有時間同孩子一起。于是就把孩子給了他姥爺。姥爺是個廚師,沒讓孩子去補習興趣班,在家教孩子做饅頭、花卷、肉包。爸爸撞見了,就特別生氣,跑到公司找孩子的媽媽理論,“孩子一天在做,一個月在做。做著做著以后就變成廚師了。”不是說廚師不好,確實每個家長對自己的孩子都有一定的期望,“望子成龍”、“望女成鳳”,每個家庭有一孩子誕生的時候都被寄予厚望。但你考慮到這中間我們需要考慮的有哪些嗎?
1、你的期望與孩子自身能力的差距。
我希望我的孩子以后是個律師,嗯,一個出色的律師。可能你打開頭看到電視劇里的律師為人打官司,那威風的氣派,工資特別高,還萬人敬仰。確實是個很不錯的愿望。最近發展區提出,孩子現有水平與孩子能達到水平之間的距離是家長和教師要努力的。但每個孩子是不一樣的,他的氣質、性格、能力。如果世界的每個人都成了律師,這個世界可就不了的了。上帝給每個孩子的路都是不同的,相應給他的個性特點也不一樣,所以他成了自己。不一樣的人有不同的成長道路。
2、你的期待與孩子意愿的差距。
發現孩子,才會靠近孩子的夢想。我有一孩子,鋼琴過了十級,漂亮的手指靈活且巧妙。媽媽從小支持她玩鋼琴,最初也確實是孩子自己愿意。但孩子年紀小,意志力也薄弱,累了想放棄。家長怕孩子荒廢了,天天逼她彈練。孩子被強制著練習鋼琴。我們換個場景看,如果你是個特別喜歡甜食的女士。如果是自己愿意吃,是一種享受,但如果是我們吃自助拿了太多,人家說一定要吃完了才能走,否則要罰5倍的錢。我想你看到再美味的食物也會惡心的吧。有個不錯的老師夸獎她腦子很靈活,伴奏思考一下就來,而且配得很巧妙。但是她跟我說,我不喜歡鋼琴,一點也不喜歡,我是被強迫學會的。如果你不喜歡甜食,天天都要吃,餐餐必吃,那也是很可怕的吧。雖然有人會說,“哇塞,你好幸福啊”。這羨慕聽起來更可怕。
3、你的期待與你的行為自身的差距。
“思想上的巨人,行動上的矮人”會讓夢想慢慢變成夢。當你了解你的孩子,當你的孩子確實也喜歡你對他的設想。那么恭喜你,同時對你說聲“辛苦了”,接下來有條路不好走。孩子除了出門外,其他的時間都跟你待在一起。你一直讓孩子努力而自己天天翹著二郎腿看電視玩手機,孩子也會覺得不公平。不要在潛移默化中毀了孩子。你要成為優秀的你,一個一直努力裝備自己的人才會給你的孩子帶來積極的影響。不要看你說了什么,也要看你做了什么。想讓你的孩子優秀起來嗎,你是頭,不僅是做樣子。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇12
盛夏八月,螢火漫舞,來自全國各地的新教育種子教師們齊聚北京,共度難忘的螢火蟲之夏。
大會在童喜喜老師的詩歌《在命運無風的日子里》拉開了序幕,喜喜老師致辭之后,就是頒獎環節。我很幸運地成為新網師高語組推舉出來的優秀種子教師,接受了喜喜老師的頒獎,并和喜喜老師擁抱,合影留念。在抱住喜喜老師的瞬間,我心中充滿了心疼和感動——這個瘦弱的女子,拼命地寫作,卻將新書的稿費全部捐獻出來,資助種子教師出去學習,捐助西部失學兒童,這樣的大愛,這種情懷,怎不令人肅然起敬!
接下來,是河北邢臺教育局副局長樊青芳的講座。她為我們分享了自己從高中物理老師到幼兒園院長,再到教育局副局長的歷程,朱永新教授評價她“讀書一不小心讀成了副局長”。這是一個溫婉美麗的女子,讀書作為最好的化妝品,美麗了她的容顏,高貴了她的氣質,使得舞臺上的她充滿了魅力與光芒。她告訴我們,最是書香能致遠。做院長期間,她自創了開展閱讀活動的“十八般武藝”,比如晨讀、午會、晚講、故事大賽、故事匯、主題閱讀等等,她帶領幼兒園的孩子們在故事中穿行,在繪本中棲居,一路前行,一路收獲,《院長故事會》、《我們聊書吧》等著作的出版,就是對她不懈付出的最好獎賞。
童喜喜老師為我們講述了《新教育實驗十大行動推進技巧》。正如喜喜老師所言,雖然新教育堅信“行動就有收獲”,但是,如果方法不對,即使播下的是優良的種子,收獲的很可能也會是惡果。因此,方向很重要,方法很重要!新教育的十大行動,以“家校合作共育”為優質高效的基礎,以“聆聽窗外聲音”為推進助力,以“建設數碼社區”為工具,以“營造書香校園”、“培養卓越口才”、“師生共寫隨筆”等主要形式“研發卓越課程”,通過“推進每月一事”進行全面梳理,以“構建完美課堂”為重點呈現,“締造完美教室”,以一間間教室的真切改變推動中國教育的整體發展。這些話,瘦弱的喜喜老師說得輕輕的,卻如春雷般在我耳邊、在我心中轟鳴!如果中國的教育能夠沿著這個方向走下去,堅持走下去,那,必將是中國孩子最大的幸福啊!
盼望著,盼望著,我們終于盼來了知心姐姐盧勤。知心姐姐已經69歲了,卻堅決不讓會務組為她安排座位,她幽默地說:“站著說話不腰疼。”于是,那位69歲的老人,堅持站了三個小時,激情澎湃地為我們講述怎樣《讓每一個孩子都精彩》。正如她所說,雞蛋,從外部打破,只能成為食品;從內部打破,卻能變成神奇的生命,因此,要激發孩子成長的欲望,啟發孩子成長的潛能,相信每一個孩子,都可以自己朝向優秀的方向。知心姐姐結合自己的成長經歷和自己游學所見所聞,用一個個生動的案例,為我們解讀了孩子成長中的六大力量——肯定的力量、愛的力量、夢想的力量、理解的力量、樂觀的力量、信心的力量。
我認為,在這六大力量中,最重要的就是愛的力量。弗洛姆在《愛的藝術》中說:“沒有愛,人類一天也不能存在。”確實如此,沒有愛,就沒有教育。一個孩子,在幼年感受到來自父母的愛,內心才會有安全感,才會有足夠的力量去抵御來自外界的風雨;在童年感受到來自老師的愛,才會有價值感,有足夠的勇氣在這個世界中生存。但是,現在這個時代,很多家長和老師缺的并不是愛的能力,而是愛的方式。怎樣才能正確的愛孩子呢?盧勤老師告訴我們,要用愛的目光注視孩子,用愛的微笑看著孩子,用愛的分享滋養孩子,用愛的語言激勵孩子,用愛的懲罰約束孩子,用愛的胸懷包容孩子,把愛的機會還給孩子。
對于老師來說,最重要的,是學會用愛的語言激勵孩子。教育家陶行知曾經告誡過我們:“小心!你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分,才認識他們是你當年的學生。”盧勤老師因為小時候被舞蹈老師譏諷“腿不直還想跳舞”而將最擅長的跳舞變成了自己的短處;畢淑敏小學時被音樂老師責罵跑調而幾十年都不敢開口唱歌,甚至懼怕在眾人面前發言;在小學第一個學期考了倒數第一的蘇步青,因為老師的熱忱鼓勵,從第二學期一直到大學畢業都是考第一;出生于貧民窟的羅爾斯逃課從窗臺跳下后,他的老師皮爾·保羅對他說“我一看你修長的小拇指就知道,將來你是紐約州的州長”,因此,羅杰·羅爾斯成為紐約歷史上第一位黑人州長……一個個事例都在警示我們,作為老師,我們一定要小心自己的語言,因為老師一句不經意的話,可能會成就一個孩子,也可能會毀滅一個孩子。所以,要讓自己的語言有溫度,能夠溫暖孩子稚嫩的心靈,能夠激勵孩子鼓起勇氣走向成功。
第一天的學習,是在童喜喜老師的詩歌《你的模樣就叫遠方》中結束的。正如朱永新教授在致辭中所說:“每個人都是一星微火,但是,小小的光芒,卻可以照亮大大的世界!”是的,讓我們努力發出自己的光,即使微弱,卻可以照亮一方教育的天空,可以點亮一些孩子的希望!
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇13
到孩子的教育,每一個做父母的都有一肚子話要說,雖然家庭情況不同,教育方式也各有千秋,但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母,我們究竟應該怎么教育孩子?我曾經為此買了很多的書,買了很多的光盤,請教了許多同事……。孩子一天天長大,成績也漸趨穩定,可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學習習慣的養成是非常必要的,它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣,孩子小的時候早早開發鍛煉他的識字能力,為他今后的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點后,我們就幫孩子養成讀書的習慣,讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面:一家三口人各自捧著自己的書在看。而且,只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀,“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了,孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起,我就注意培養他學習習慣,每天回家后先完成老師留下的作業。學新課之前,先預習一下后面的內容。及時同他的老師溝通,幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中,時時處處注意習慣的養成,玩過的玩具要收拾好,晚上睡前洗臉刷牙等等,有時候,孩子想偷懶,就給他講講道理,并且告訴他,那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為,習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子,我們這一代父母是需要學習的,需要學習傳承中華民族的傳統智慧,我以前心里一直不踏實,就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子,這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中,一邊反省自身的行為道德規范,一邊省思孩子成長的種種表現,我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,我需要跟孩子共同在學習傳統文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求,給他一點自由發展的空間,在其中觀察孩子的長處和不足,再施加引導。我想我們都是做過孩子的,應該知道孩子喜歡什么,過多的說教,都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的,大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候,一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前,我就糾正他,他馬上就指斥說:“你也老是天天上網,一玩就老長時間,眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問,我只有自己先改正,用自己的行為來影響孩子,我告訴孩子:“你看媽媽改正了,只上一會兒網了,你也應該改正吧!”這時,孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野,培養孩子多方面的興趣。在課余時間,給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了,他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作,我就給他提供材料,給他盡可能多的幫助。有時候,看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”,沾沾自喜地給我們看,神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動手去做并從手工制作的過程中得到了快樂,我從心底里感到欣慰。
此外,我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉。孩子本來就愛跑愛跳,讓他多鍛煉,既強身健體,又愉悅心情,何樂而不為呢?
總之,我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子,我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣,是一個熱愛生活的人。
教育孩子,是整個家庭的重任,教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放,把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中,然后通過功放播放,讓家中每一個人都接觸到這些信息,同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規范,孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,借助MP3隨身聽的功能,也會加速我對古文的學習進程。我發現網絡上有很多傳統文化的優秀資源,時間一長,我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見,也曾為此苦惱過,過后細細思索:做父母的不應該只怪孩子,也應該反思反思,看看問題出在哪里,能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實,只要有心、有創意,家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后,我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點,語言稍縱即逝,有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,容易這個耳朵進,那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,只要不把它毀掉,那么無論什么時候都可以拿出來看看,而且每看一次,感覺都在重溫一遍,印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長,紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類,逐漸會擴展到推薦一本書啊,介紹一篇好文章啊,留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,甚至包括對某個觀點的探討等等,內容開始五花八門,這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往,家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的,怎么做才是最好的,我也說不好,但對孩子的教育有的方面是共性的,有的東西又要應孩子的個性、特點而不同,在教育中既要順其自然,又要循循善誘,在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心,再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵,孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵,我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,回來后聽他講一講參加活動時發生的事情,還進一步問他一些問題:今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣,發現問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面,我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,所以,孩子是自信的,讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的,但有些時候,批評也是不可少的。在孩子的學習上,有時候他考試的分數少了,他會覺得不開心,但是,我們不會因此去嚴厲的批評他,有時候幫他找找原因,有時候提醒他應該怎樣去做。所以,他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質,那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質不高,怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時候,你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大,你將會和孩子越走越遠,代溝也隨之產生,從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子,導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長,用孩子的眼光看孩子,時刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長,你會發現,在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進了孩子的心靈世界。這時,你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,我們也會邊學。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇14
今天上午我是第三節課,大課間后,我像往常一樣拿著書去教室上課。一走到教室門口,就聽到教室里一片“嗡嗡”的聲音,心里頓時有了火,走進教室,把書往講桌上重重一放,開始批評起來。我當時心里還想:以前進教室,沒人說話,今天咋回事?是不是這兩天沒強調紀律,學生放松了?這可不行,今天不好好整頓整頓,還不亂了。批評完還不忘布置具體措施:以后同桌互相監督,小組長負責本組紀律,我再進教室看見誰說話,扣你們組的分數。話剛說完,上課鈴響了起來。
我馬上意識到:錯了,剛剛應該還算是課間,我進教室早了。因為大課間后是直接排隊進教室的,校園里沒有學生,我以為已經上課了。
我慌忙說:對不起,剛才老師以為已經上課了。再看下面學生的表情,從我開始批評到上課鈴響起,每一個學生都是一幅虛心接受的樣子,沒有一個流露出委屈和不服氣。我道了歉,所有學生還是面無表情。
同樣的事情還發生在昨天。
昨天學的是小數的產生和意義。書上習題處理完后,我抄了一些題做作業。可能是學生剛接觸這些內容,概念性的東西理解不夠透徹,作業中普遍存在一些問題。我批了一大半,只有兩個人全對,并且拿下去補錯題的學生補完后還有錯。我心想這不行,得講。講的過程中,我隨手把答案寫在黑板上也沒有擦。講完后再批,這一次基本上是全對。可批到后來,開始出現錯誤了,黑板上剛講過還沒有擦的題目照錯。我一生氣,撕了回去再做,一本接一本出錯,一本接一本撕。到最后批完了,我才猛然想起:后來批的這幾本是講題前已經放在講桌上我沒有批完的,這些學生就是知道自己錯了也沒有機會改正。可是我幾乎是沖著每一個上來領作業的學生訓一句:都講過了還錯,到底聽懂沒有?這些學生無一例外地不吭聲,拿了作業本下去重新再做。
直到最后一個人我想起來的時候,就問:是不是老師講題前就交了?他點點頭,我再問:那老師說你也不吭聲?還是不吭聲,下去了。
這就是我們的學生。老師對也是對,錯也是對。不知道從什么時候開始,學生沒有自己的語言,沒有自己的想法,老師的'想法就是他們的想法。還有一件非常可笑的事,我批錯了一道題,當時沒有意識到,結果所有的學生都改成了錯誤的但老師認為是對的答案,沒有一個學生提出疑問。
上課應該怎樣,不準這樣,不準那樣,下課了不準做這個,不準玩那個,就連大課間跳個繩,也得站在自己的位置上,第一首歌怎樣跳,第二首歌怎樣跳……太多太多的條條框框。
可是教育,又難道僅僅是學校和老師的責任?家庭、社會又該承擔多少?
多么希望看到我們的學生一個個活潑、開朗,敢說、敢想、敢做。
多么希望每一個孩子都有一個健康、快樂的童年。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇15
俗話說:十年樹木,百年樹人。哪個父母不望子成龍、望女成鳳?父母是孩子的第一位老師,孩子教育寓于日常生活中。老師和父母毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿,這種模仿對孩子的影響是潛移默化的,是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。
在教育孩子方面,我有以下幾點體會:
一、用寬容的心對待孩子
我覺得孩子的習慣不是一朝一夕就能校正過來的,每個孩子都有自己的特點。一夜之間讓孩子校正所有的缺點是不切實際的,要用寬容的心對待孩子。比如:我每學期對我女兒只提一個要求。其實,她剛上一年級的時候,我也挺緊張的,對她嚴格要求,所以,我女兒那時侯在班上一直拔尖。當然,她自我感覺也非常好。這樣,我們就有了一個好的開始(但我和她爸平時上班都很忙,還要顧女兒,就比較累)。所以,二年級,我們就基本不理她,只要求她自己管理自己,我們知道她肯定會下跌。因為一年級的成功,所以她也以為完全可以自理了。結果,二年級果真下降了很多,那我們在家庭活動的時候就一起分析原因并用一些通俗的故事剖析了其中的道理,所以到了三年級,通過自己的感悟和成長,她終于實現了真的自我管理,我們做父母的這回真的省心了。
三年下來,我深深感到:孩子的成長過程也是父母的成長過程。別剝奪孩子犯錯的機會,一路上,讓孩子學會自己成長!父母只要用寬容、平等的心去看孩子,才能真正了解孩子成長的心理、針對孩子的特點,進行適當的引導,只有這樣,才能給孩子一個健康快樂的空間,才能最大限度地真正地保護您的孩子。
二、尊重孩子的興趣愛好并賞識她
賞識教育的確是一門大學問。我女兒一直都很喜歡唱歌跳舞,所以我們就送她去學習芭蕾舞。我們大人都覺得挺辛苦,你看,天氣冷時,那背心式的芭蕾舞衣都很讓我們心疼的,冷啊。孩子練功時,腿也很痛的。但她卻一直堅持練習到現在,差不多五年了,興趣有增無減,為什么呢?這要歸功于教她芭蕾舞的任老師。原來任老師教學要求很嚴格,但非常幽默、動輒就表揚她們,即使只是一點點小進步。我一直反思,孩子這種難得的堅持,動力就在于有人欣賞她,僅此而已。難道我們做父母的都做到了嗎?興趣是孩子最好的老師,孩子在興趣中歷練人生。孩子在您的賞識和鼓勵中感悟到成就感,而我們在尊重她的興趣愛好的同時,也得到了孩子的尊重和賞識,感覺挺好。
三、寓教育于故事中,寓教育于生活中
孩子的事,每天都精彩無限,每天又都會讓你哭笑不得,積極主動地從她的一言一行中發現問題,是我觀察她的一種方法。我女兒很有個性的,很小就主動掌握了選擇權。非原則性的問題,我們都會將選擇權交還給她。原則性的重要事情,我們采取“疏導”的方法,讓她慢慢的轉變,讓孩子的特點轉變為優勢,同時,從兒童故事入手或利用角色互換的方式,讓似懂非懂的她對問題的本質有個徹底的認知,從思想上和行動上產生一定的自律行為,孩子懂得多了,自然就積極了,表現自然就好多了,交流增加了,取得了一定的成效!我喜歡和她交換角色的游戲,因為,我扮演的這個女兒比她更難伺候,比她更賴皮,嘻嘻,到現在她最害怕的事還是當媽媽呢。
四、不強迫孩子學習、要求孩子在一定時間內專心做好一件事情
不強迫孩子學習,很自然的,她們會一天一天地成長,終于有一天她會看書了,會寫字了,會守規矩了,不知不覺地,孩子喜歡上了學校,喜歡上了閱讀,喜歡表達自己的感受,這樣的教育不急功近利,而是踏踏實實,讓孩子能夠健康快樂的學習和成長。我們教育的方法就是:
如果不喜歡學習,可以選擇不上學,呆在家里,我們一定養到她別的同學都自力更生為止。家庭作業也不是應付作業,而是讓自己學習更多的知識而已。如果不喜歡,可以選擇不做!“世上無難事、只怕有心人”,考試只不過是檢驗那些知識是否真的屬于你而已。但考試后凡錯誤的地方,一定要知道正確答案,當然考好了還有很多人的賞識和禮物!
所以我現在要是阻止她上學的話,她一定會恨死我的。因為在她心里,這才是最大的懲罰。作為我們,也與您一樣,從撫養、教育、引導,一步步隨著孩子的成長在摸索,而我們的孩子教育就是要教會孩子知道世界上還有別人,我們的目標很一般,不求其出類拔萃、技壓群芳,只要其成為自主、自強、能適應社會、對社會有用的、自食其力的、健康快樂的人即可。
這個寒假里和下學期,我希望她靠自我管理的能力堅持良好的學習習慣,在一定時間內專心做好一件事情,包括玩、外出郊游等休閑節目,相信養成了好習慣,她將受益終身!這也是我送給女兒一輩子最好的禮物!
這里,我還想補充一點,孩子教育離不開父母的教育能力,而父母的教育能力主要表現為:
父母對孩子行為目的的分析能力父母與兒童之間的溝通能力父母自身的情緒控制能力家庭生活中,與孩子平等相處的父母角色的扮演能力
如何成功的做父母?如何使自己真正成為有智慧的父母?我們也在摸索中。以上是我的一點心得,微不足道。如果對您有一點幫助,我將會很高興。孩子教育是項偉大的工程,希望我們一起探討,承擔起我們為人父母的職責,一起來教育好我們的新一代。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇16
1、建立友好的信任關系
初中階段的孩子情緒容易沖動,在與孩子的交流中,有時由于方法、言辭不當或偏聽偏信,導致孩子產生逆反心理,引發抵觸情緒并有礙溝通交流。所以,教育孩子宜采取疏導的方法,讓孩子把內心的感受和想法說出來。如果發生語言沖突,家長一定要冷靜,可以立即采取適當方式主動停止爭辯,待雙方冷靜后,再來開導孩子,效果也會好得多。
2、適時進行性教育
性的逐漸發育成熟是孩子進入青春期的一個明顯標志。如果事前沒有充分的思想準備,孩子對生理上的巨大變化會感到緊張、困惑。在恰當的時機,采取適當的方式使孩子懂得一些性知識是必須的。這一時期,孩子的性別意識開始增強,希望了解異性并渴望得到異性的友誼,這是很正常的一種心理現象,也是孩子成長的一種表現。對此家長不必過于敏感、擔心,更不能草率地貼上“早戀”的標簽。我們要鼓勵孩子參加各種集體活動,盡可能保證孩子精神世界的豐富和充實。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇17
隨著孩子的一天天長大,自己也開始逐步關注孩子的教育問題。最近,我讀了一本書叫做《陪孩子一起成長》,加上自己這幾年在教學中的一些切身體會,深深知道教育孩子是一件大事,身為父母這是必不可少的一課。而且教育的成功與失敗事關孩子的一生,把孩子教育好了,不但自己省心,也不會給社會造成負擔。同時也是對孩子一生的承諾。但是怎樣才能教好孩子?這是每一個家長都在考慮的問題。
“愛要學習,愛是從學習中來的。”在自己的教育過程中,以及在自己教育孩子的點點滴滴中慢慢領悟了這句話的深刻內涵,非常認同并深深為之信服。
如何去培養孩子的這種感恩的愛的能力,讓孩子一開始就沐浴在知恩、感恩,知道付出與回報的氛圍中,結合自己在教學中的一些所見隨感和一些切身體驗,我想可以從以下幾點做起:
首先,家長不要對孩子過于溺愛,干預太多,為孩子打理一切事物;現在都是獨生子女,一個個視同珍寶,溺愛過度,不舍得放手,恨不得所有的事情都為孩子打理順暢,孩子過著衣食無憂,飯來張口,衣來伸手的皇帝般的生活,殊不知這樣會慢慢抹殺孩子的自主自立能力,迷失了自己的個性,不但成為家庭的負擔,也成為社會的負擔。因此應該鍛煉孩子的自理自立能力,不要有求必應,更不要無求先應,不要讓孩子擁有的東西來得太容易,父母還可以經常給孩子講一講自己的工作艱辛,生活的不容易。
第二,加強孩子與外界的交流,避免孩子吃“獨食”;我們現在很多的孩子都是真正意義上的“家孩子”,在家里可以一手遮天,出來了家門就一無是處,缺乏與人交流的能力,不會和陌生人打交道,這也成為以后社會交往的絆腳石,慢慢轉化為宅男宅女。因此,在孩子剛剛學習與人交往時,不要擔心自己孩子會在這個過程中吃虧受欺負,其實這也是孩子在積累社會經驗,從中他會學會一些結交新朋友的技巧和與人交往的經驗,因此父母應該舍得放手,實踐出真知。
第三,父母是孩子的第一任老師,在孩子的教育與人格養成上起著至關重要的作用。尤其在良好習慣的養成上要為孩子做出榜樣,如果家中有老人,有好吃的要先給老人吃,逢年過節給老人買買禮物,經常給老人打打電話,身教的力量遠遠大于言教。不要毋以惡小而為之,毋以善小而不為。潛移默化的教育更有說服力和影響力。
在這里我也只是一個新手,在孩子的教育問題上也是摸索著一點一點積累自己的經驗。教育的路很長,作為孩子的母親,我還要繼續探索,繼續為之努力,希望每一個孩子都成為父母的驕傲。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇18
家長如何教育和培養好自己的子女是當今社會的焦點問題。孩子每天和父母生活在一起,耳濡目染,潛移默化,父母的一舉一動、一言一行無時無刻地在教育和影響孩子。
1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任,要由父母和老師共同承擔,哪一位都不能放棄自己的責任;同時,父母要為老師承擔教育責任創造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下,才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光,有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質,有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會看到孩子與眾不同的長處和優點,看到他的一點點進步,就去肯定他,堅持鼓勵他,耐心引導他,平和看待他,并以實際行動支持他,孩子就會把自己的優點發揚光大,這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子的一些缺點和優點,請老師給予監督和改正。之后,經常向班主任及老師了解情況,將孩子的點點滴滴向班主任及老師匯報,這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是他的教學質量,更應該看他是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關鍵。這一學期來,孩子進步很大,已經能自覺地積極主動地去完成應該自己完成的一些事務。孩子通過班主任及老師的培養,變得自信、開朗了。在這方面,我作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點。我非常注重與孩子的交流,讓他說說一些同學的優缺點,自己有哪些不足的地方需要改進。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,總是把加法當減法,減法當加法。我就設計一些作業,其中有許多粗心大意的錯誤,故意請他當“老師”批改。反復訓練幾次,在這方面的錯誤明顯減少了。針對他吃飯慢的不良習慣,我就想辦法培養他做事快的習慣,給他講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時間玩或學別的東西。
5、不要輕易對孩子發火。我覺得,經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是他已經習以為常了,覺得你發火沒什么大不了的事。二是會因為他膽小而懼怕你,使他對你望而卻步。如果經常發火,他就會報喜不報憂,家長就了解不到孩子的真實情況,這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養他學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為現在的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時,孩子每天要上六節課,非常辛苦,每周回家都很累。在這方面,作為家長,一是為他做好各種后勤服務工作,加強補充營養,幫他解乏;二是教他自己學會休息和調整。比如聽聽音樂,閉目養養神、輕松活動一會兒等等。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰,在這個時段內,再要求他完成作業和閱讀課外書籍。
7、孩子在不影響學習成績的前提下,最好是掌握一定的一技之長,這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,他是用現在的痛苦去換取將來的幸福,這個道理應該讓他明白,現在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成,家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。
由此可見:教育與培養是我們家長不可推卸的責任和義務。
教育孩子的家長心得體會 篇我們常常抱怨孩子不聽話,并為此苦惱。其實,我們應該多聽聽孩子的話。
記得一天中午,中央六套正播放一部電影,叫《拉丁生活》,我趕緊喊兒子:“快,小家伙,是跳拉丁舞的片子,和你有關!”
兒子這兩年一直學拉丁舞,很是感興趣,認真的看起來。
可是等電影結束,他卻似心情沉重的樣子,哭喪著小臉,問什么也不答話,悶悶不樂的躺在床上,不一會兒睡著了。
等快到上舞蹈課的時間,我輕聲叫醒了他,為他換好衣服,他突然說:“媽媽,我不想去學跳舞了!”
“為什么?是覺得太苦太累了嗎?”我暗壓心中的吃驚和急切,柔聲的問道。
他搖搖頭,居然流下了眼淚,就是一副不想去的樣子。眼看時間快到了,我內心很是著急,但一想,他從來都沒有說過不去,今天一定是有原因的'。就耐著性子又哄又勸,好不容易弄到學校,已是晚了。
他默默的融到隊伍中,剛開始動作有些機械,好在一會就活躍了,用心的做起來。
課間時,他似乎已忘了一切,和同學們嬉笑打鬧,快樂的跑來跑去,我頓時松了一口氣。
媽媽,跳舞會死的
放學后,像平時一樣,他笑著和同學老師說“再見”。這時,我才問道:“兒子,跳舞不開心嗎?”
他說:“開心!”
“那你剛才怎么不想來呢?媽媽很想知道是什么原因,現在,你可以告訴媽媽了吧!”
他想了想,不好意思的說:“媽媽,跳舞會死的,電視里的老師就死了!”
哦!我恍然大悟,原來我們看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老師,在生命的最后時刻,仍在教人們跳舞。兒子一定誤認為跳舞會讓人失去生命的。
我輕笑一聲說:“傻孩子,跳舞是一項讓人健康的運動,怎么會死呢?李老師本來就有病,可他太愛跳舞了,舞蹈其實是他生命延續的良藥,沒有舞蹈他不會快樂,所以他就是死也要跳舞,這正說明他對舞蹈的極度熱愛,是一種堅強不屈的精神。跳舞是不會讓人死的,李老師是因為疾病才去世的。”
兒子瞪大眼晴聽完,然后如釋重負的開朗起來,他摟著我說:“媽媽,我也會熱愛跳舞的,我們回家吧!”
個人心得
試想,如果我不聽他的任何分辨,因為他不去跳舞就生氣并訓他一頓,結果又會是什么樣子呢?
所以,我們要細心觀察孩子的申請變化,耐心傾聽孩子內心的真實想法。孩子如果不聽話,一定是有原因的,我們不妨先聽聽他到底說些什么,然后給予解釋、引導,再做出相應的措施,而不應該一見孩子逆反、固執、任性就拿出家長的威風發脾氣,采用簡單粗暴的方式是不可取的。
當孩子不聽話時,正是我們溝通的好時機,說明孩子有了不同的想法,或是我們的提議沒有道理讓他無法接受。這時我們就認真的聽聽孩子的話,才能了解他的真實想法、內心變化,才能搞好親子關系,拉近彼此的關系。
因此,多聽聽孩子的話吧!打開他心靈深處大門的鑰匙就在你手中,慢慢的插入扭轉,會很順利的打開。切記:勿撞門、跺門。否則,不易修復。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇19
我從最初受到父母的啟蒙教育,到現在教育自己的女兒,人生的經歷告誡我,家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要,甚至決定著他們的發展方向,影響到終生。現就家庭教育問題,談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪,對父母沒有感情,對他人 、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發展,最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。“天才”不能創造,但家長只要不失時機地去發現、培養,開發孩子天賦中的特長,以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師,也是監護人,同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易,當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長,我認為,首先,努力“學會關心”。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強自身修養。家長應堅持以德育人,奉公守法,依照社會主義道德原則、規范,自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示范于孩子。再次,要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會,那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當表揚和鼓勵中生活,他將學會自尊和自信;在羞辱中生活,他將學會自卑;在平等中生活,他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……,這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣,好問好學的學習態度;不保守,善于接受新生事物的特點;少世故,對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等,他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢,作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和贊揚,不可忽視、指責、抑制,以至于扼殺。
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學業基礎不夠穩定,但是他的老師注入了大量的真誠愛心,以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展,彌補了我們家庭教育的不足,這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,那么這樣的“園丁”培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后,我決心積極配合學校教育好我的孩子,使之成為能適應現代社會的有用人才,以上心得體會,只是我一管之見。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇20
教育需要一點懷柔,孩子需要更多的關愛,試試站在孩子的角度去看問題,給孩子一點時間,下面我們一起看看這《教育需要柔軟》。
下午在上看了一個視頻,一位小學生因為頭擦破了,就剃了個光頭,卻被同學開玩笑說他是光頭強,于是他為了“尊嚴”把同學打了,然后被幾個老師和校長拉去談話。
在視頻中,孩子大聲的吼叫、已經到了聲嘶力竭的地步,這位男孩兒反復在強調兩個字“尊嚴”,他說:學校是個小江湖,我們不能一退再退,現在的娃兒太軟弱了,必須要保護自己。接著他又說:”我就算在這里站上一天,我也要尊嚴;哪怕他們把我打的滿地找牙,我也要尊嚴,我不能讓全校學生指著我叫光頭強”。
做教師20xx年,在與孩子不斷的接觸與磨合中,內心越來越柔弱、對學生的情感越來越純粹,正因為內心的這點柔弱與純粹,使我只要觸碰到孩子無奈、無助的眼神,便心如刀絞。
我不知道“尊嚴”二字對于大人而言意味著什么,但我知道,當一名七八歲的學生用語言強烈的表達自己的想法時,為師要做的恐怕必須是聆聽;當他強烈的想與老師溝通交流時,為師要做的更應該是聆聽,而不是翹著二郎腿冠冕堂皇的講什么所謂的“政策”。在那樣失控的場面下,任何政策都沒有一個孩子的傾訴重要,任何前因后果都沒有讓孩子冷靜下來重要。
我們必須承認,無論社會教育、家庭教育、還是學校教育,都帶著不同重量的枷鎖,這些來自不同地方、不同層面的制度和政策,緊緊勒住孩子們的靈魂,禁錮著他們的思維,我們不斷的塑造一個個或瘋狂或怯懦的個體,學生們要么成為制度的奴隸,要么成為我們打擊的目標。
我們需要“蹲下來做教育”,要從孩子的世界里了解他們的內心,讀懂他們的需求。而不是站在“大道理”的制高點批評他們,如視頻中的老師那樣,面對已經發狂的孩子,居然發出不可思議的笑聲,試問:如果這名男孩是他們的孩子,他們還會是如此的態度嗎?
我想,在當時的狀況下,為師者最應該做的,就是聆聽。握著孩子的手,靜靜的聆聽孩子的吶喊,這吶喊里有委屈、有氣憤、有祈求拉近自己與老師之間距離的渴望,這祈求雖然表現的如此不當,讓人誤會。
我想,當時的孩子應該缺少一個擁抱,缺少一個理解他、懂他、并給他一絲溫情的擁抱,這個擁抱可以讓孩子的情緒冷靜下來。沖動中的個體,無論是人還是動物,都容易犯下彌天大錯。氣急敗壞之時,無奈瘋狂之時,學校中的安全事故并不是未曾出現過,倘若這么剛強的一個孩子從樓梯上縱身而躍,我想老師和校長也不用那樣文縐縐的講政策了。
我記得兒子在一年級的時候,具體因為什么事情大發脾氣我忘記了,當時的他怒氣沖沖的對我大吼,我給他講道理,他也不停的辯解,最后我無奈走出他的臥室,想給彼此一個冷靜喘氣的空間。沒想到我走之后,兒子氣不過躺在地上大聲的痛哭起來。那是兒子第一次躺在地上哭泣,可以說是嚎啕大哭,不為心愛的零食、玩具,只為有理無處說、有苦無處訴,那聲音至今還停留在耳畔,讓我害怕。
我跑到他的臥室,看到地上的兒子嘴唇發紫,毫不猶豫拉他起來,用力的擁抱著他,老公站在我們的旁邊,環住我和兒子,我們兩個人靜靜的聽著孩子的哭泣,聽了好久。兒子哭過之后趴在我的懷里說:“媽媽,我沒力氣”,我說:“媽媽抱”。老公倒了溫開水,等兒子喝了下去,冷靜后的兒子怯怯的看著我,我知道他在等我的原諒,我小聲說:“媽媽愛你,爸爸也愛你”。事情就這樣過去了,后來,至少這四年來再沒有發生過這樣的事情。
人越成長,心就越堅硬,很多時候我們根本就體會不到孩子的柔弱與敏感。他也有自己的底線,他的脾氣也要得到發泄,當孩子不顧一切沖動起來的時候,我們首先要懂得,孩子這種不當的表達方式并不是讓大人屈服,而是給長期壓抑下的情緒找了一個發泄的出口,我們首先要保證他在安全的狀態下冷靜下來,才能進行那些所謂的政策上的教育。其實,他們并不需要那些教育,我們講過無數遍的那些大道理,孩子心里怎么會不明白?
潤物無聲、靜待花開,教育需要柔軟一些,如同云朵、如同棉花糖,柔柔的包容著孩子一時的瘋狂,給孩子一點時間,讓他慢慢地修正自己犯下的錯!
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇21
首先,給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無窮的,父母對孩子的感染也是無限的,孩子從第一眼首先看到的是父母,所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學習的榜樣,孩子是否有良好的道德品質和道德行為跟父母有直接的關系。
其次,給孩子鼓勵贊賞。好話誰都喜歡聽,孩子也一樣,多表揚多鼓勵樹立孩子讀書的熱情、做事情的信心,特別是在孩子做了好事取得成績,給點小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯,要循循誘導,說明利害,闡明后果,最好不要打罵,更不能讓孩子享受棍棒,否則會把孩子閉上歧途。
3、給孩子當好觀眾。孩子也有自己的小舞臺,他在舞臺上自己表演,其中有快樂的、有憂愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的,要給孩子足夠空間,讓把自己的情緒表現出來,這個時候,最需要觀眾,給他鼓掌,給他解憂。
4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺到他在父母心中的位置是非常重要的。每天抽出一定時間陪陪孩子,說說話,散散步,做做游戲,讓孩子接觸到更多東西,對孩子提出的問題盡量做出回答,不要回避,要有耐心。
5、給孩子溫馨環境。家庭是否和睦,會直接關系到孩子的性格,影響到孩子的心里,溫馨的家庭環境會帶給孩子
健康的童年,形成對學習、生活、對社會健康的認知,讓孩子具備健康的心里和健康的性格。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇22
教育家陶行知先生說過“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”父母其實是孩子人生中的第一任老師和模仿對象,所以凡事作為父母都要以身作則。在孩子0-6歲這個階段,不僅做到愛孩子,還要學會無條件的接納孩子,懂孩子每個階段的需求,從而更好的協助孩子渡過人生中美好的童年。
1.首先讓孩子養成良好的習慣,習慣成自然,一個好的習慣會讓孩子在未來的學習和生活中受益終生。在生活中從小事抓起,言傳身教,陪伴孩子養成好習慣。
2.培養孩子的自信心,孩子的自信心來源于爸爸媽媽對孩子的肯定和支持,安琪從很小開始,我和她爸爸就會帶她參加一些親子活動,我深知高質量的陪伴可以提高孩子的安全感和自信。三歲的時候安琪開始學習舞蹈和模特,對她的喜愛我和她爸爸全力支持,陪伴她參加各種比賽,登上她所向往的大大小小的舞臺,陪伴孩子一同成長,陪伴的過程中也是慢慢見證了安琪越來越自信,成為更好的自己。
3.學會感恩,要有一顆感恩的心,感恩身邊關愛和幫助過的親人和朋友,不管何時都有一顆真誠的心。同時懂得去幫助別人。在家里的時候,安琪就會自主做小禮物送給我、爸爸或是她的爺爺,也常幫我做家務,以此感謝對她的愛和付出。
4.培養孩子持之以恒的習慣,俗話說:貴在堅持。我經常會帶安琪運動,爬山、去公園騎行,規定好路程或是時間,不管過程遇到多少困難,都不能放棄(根據年齡和具體情況,由簡單到難度慢慢增加)。讀書也是學習持之以恒很好的方法,安琪從小我和她爸爸就陪她讀書,大一點就帶她去兒童繪本館,現在睡前看書已成為她的習慣,閱讀已成為她的愛好。
每個孩子都有屬于自己的閃光點,也有屬于自己的短板,我們父母要做的就是放大咱孩子的閃光點,協助孩子改進短板,從而成為優秀的孩子。
以上是我的一些育兒體會,養育孩子的同時,我自己也在不斷學習、成長,還有許多不足之處,在此也多謝幼兒園的老師們,十分感謝老師們對孩子的用心指導,讓孩子在幼兒園學到了很多父母不能給予的知識。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇23
談起孩子的教育,真有些不知從何說起。感覺這應該是很溫馨和輕松的話題,同時也是嚴肅和認真的。
孩子是父母的寶貝,我們每一位家長都希望自己的孩子能夠出類拔萃,將來有所作為。可是現在的孩子幾乎都是獨生子女,我們家長都想將最好的東西給予孩子,都想盡可能的滿足孩子所有的要求,因此對于孩子的所作所為無論對都過分地遷就,過分的嬌寵,就會使孩子養成一些不好的習慣。
所以對于5、6歲孩子的教育,我覺著還是要從“習慣”抓起,要分析自己孩子的特點,要特別關注孩子身上一些細微的變化,運用正確的方法去幫助孩子、引導孩子,給孩子創造一個溫馨、良好的環境,從而培養孩子養成良好的生活能力和學習、行為習慣,培養孩子樹立自強、自信、團結、健康的思想。
我家寶寶快6歲了,作為年輕的家長,在孩子的教育過程中我也沒多少經驗,但是在與孩子的共同成長中,我覺著以下幾個方面還是需要我們家長關注的:
一、對待孩子要寵而不嬌,嚴而有方。
寵愛孩子、疼愛孩子作為我們父母來講都是沒有過錯的,但是我們不能嬌慣孩子,一味的順從孩子,使孩子養成不好的習慣反而是害了孩子。現在大多是的孩子都被養成了“小皇帝”、“小公主”,自私、霸道等等都要引起我們父母的關注。我們對孩子的疼愛是不由自主的,對孩子的關心也是無微不至的,我們在關心寵愛孩子的時候也要讓孩子學會關心我們及我們周圍的人,讓他們慢慢學會給予與回報。就像在我們日常的生活中,我們下班回家一進家門就會情不自禁的呼叫孩子、擁抱孩子,這時我們也要讓孩子主動的來擁抱家長、關心家長、主動為家長做些力所能及的事情,對待周圍的朋友也要如此,逐漸使孩子養成禮貌、友愛的良好習慣。
嚴而有方,舉個例子:對待孩子犯的錯誤應該是嚴肅的,孩子犯了錯誤我們一定要嚴肅對待,要及時的批評和糾正,防微杜漸,而不能一味的遷就。同時我們也要講究方法,孩子錯了,我們不能張口就罵,或者加以拳腳,孩子做錯事是很正常的事情,因為他們還很小,許多的事情還不能分辨。我們要幫助孩子分析犯錯的原因,幫助孩子知道錯在哪里,同時要他承認錯誤,賠禮道歉。這樣他才能真正認識到錯誤,才能夠真正的改正和提高。
二、對待孩子要多鼓勵、多引導、給孩子創造一個溫馨、和諧的生活環境。
我們大多數的家長都認識到孩子的模仿力是非常強的,他們受周圍環境的影響,時常會模仿身邊的人或事,因此我覺著家庭的生活環境、家長的言行舉止、行為習慣都會給孩子帶來很大的影響,所以良好的生活環境和家長的榜樣作用都會對孩子是種“無聲的教育”。
因此,對待孩子我們家長要以身作則,我覺著首先我們家長要擺正自己的位子,我們不能高高在上,讓孩子任何事情都聽你的,我們要做孩子的好朋友。在與兒子相處的過程中,我經常反思自己,我盡可能的調整自己與孩子對話的方式和語氣,讓他感覺到我們是好朋友。當他遇到不知道的事情我會耐心的去給他解答,同時我也會加上一句“下次我不知道的事情你也得告訴我呀”,雖然只是一句簡單的話,讓他感覺到我們之間的對話是友好的、平等的,這樣孩子就會把他想的都會告訴你,你才能更了解他同時我們也就營造了一種歡快、愉悅的氣氛。其次我們始終要用積極的心態、愉快的心情來與孩子相處,再多不高興的事情都不能發泄到孩子身上,讓孩子感覺到爸爸媽媽始終是微笑的,我們的生活是幸福和美好的。
我們要給孩子樹立好的榜樣,多鼓勵孩子、引導孩子培養他有自信、愛學習養成良好的習慣。在孩子遇到一些困難急躁的時候,我們沒有過多的指責和批評,雖然知道孩子這樣不好,但是我會耐心的讓孩子急躁的平靜下來,然后引導他想辦法排除困難,解決問題,同時鼓勵他要有自信不能被困難嚇到,我覺著兒子在這方面比以前有了很大的進步,但是還需要我們不斷的引導和鼓勵。
在學習上同樣如此,我沒有過多的去強迫他,而是去引導他。強迫有時會適得其反。就像孩子學認字,剛開始的時候,學校開始教孩子認字了,一回到家里,我們就讓他讀自己學的字,并刻意的讓他去多認識字,他就表現的有些不耐煩了。我也逐漸認識到自己的方法不對,我們就在家里給他營造一種識字氛圍,我們多給他講,讓他看,讓他聽,并且不是單純的讓他認識字,而是講字的意思,感覺這樣他就慢慢有些興趣了,認識的字也就多些了。
三、要積極配合學校老師對孩子進行的教育。
孩子在上學期間,老師的作用是非常大的。首先,作為家長要多與老師聯系,了解關心孩子在學校的表現,特別是孩子表現不好的地方和不好的習慣,多向老師反饋孩子在家里的表現,這樣老師才能更全面的了解孩子,更有利于雙方從孩子的個性出發,尋找一種更適合孩子的教育方法。其實在這方面自己想的挺多,但是老是忙于工作而與老師溝通的較少,這也是自己需要改進的地方。其次,要積極配合老師準備向家長提出的需要提供的一些孩子教學的用具等。兒子的學校經常會讓家長提供一些孩子上課用的教具,剛開始的時候對于學校的這種做法我有些不太理解,心想這本身就是學校應該提高的教具呀。但是慢慢我認識到,其實學校的這種做法其實是很好的,學校當然有他的教具,而讓孩子準備的教具更能讓孩子自己動手親身去體驗,這樣更利于孩子較快的接受知識,并且印象深刻。所以,對于老師要求要做的,我現在也在盡可能的去做。三是,對于老師布置的作業,我們要認真對待,不要以為孩子小無所謂,我們要讓孩子從小養成好的習慣,這樣他才會去認真的對待。
以上是我對孩子教育的一些體會,每個孩子都有不同的性格和特點,每個家庭也都有他教育孩子的不同的方法和體會,而我們的目的只有一個,那就是能夠讓孩子健康、快樂、茁壯成長,能夠成為一位有用的人才。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇24
現如今,怎樣如何引導孩子身心健康、快樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習知識更重要。在孩子還沒入園以前,我就買了許多故事書,比如《嬰兒畫報》等,每天都是伴隨一個個既優美動聽又蘊含哲理的童話故事入睡。直到現在,孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》,我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美,培養他自由、樂觀、積極、快樂的人生態度,有益于未來成長的習慣。而對于教他學寫字、學拼音等,我則不是那么熱衷。
為孩子選擇一所適合的幼兒園非常重要。我比較了附近眾多的幼兒園,最終覺得實驗幼兒園的教育理念跟我們一貫秉承的育兒理念很相似。的教育家葉圣陶認為,教育的目的就是培養習慣。他說:“我們在學校里受教育,目的在養成習慣,增強能力。我們離開了學校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養成習慣,增強能力。習慣越自然越好,能力越增強越好”。兒童期是形成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會收獲一種行為;播種一種行為,就會收獲一種習慣;播種一種習慣,就會收獲一種性格;播種一種性格,就會收獲一種命運。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇25
教育孩子并不是靠哪一個單方面就能完成的,而是要家庭、學校、社會三方面教育融為一體,密切配合,經過多方努力,形成教育合力,只有這樣才能使教育發揮的效能。教育孩子,學校、家庭和社會要保持信息上互通,方法上互鑒,教育上互補,才能為孩子創設一個良好的教育環境。我的孩子反應快,但不踏實,概括分析能力較差,還好動,自我控制能力和辨別是非能力較差,時常犯錯。鑒于此,我除了在學習上對他督促指導外,盡量抽時間向老師和熟識的學生了解孩子在學校的表現,以便有針對性地進行教育。經常以各種方式與老師聯系,將孩子在家庭的表現告知老師,求得老師的支持和配合,同時了解學校開展的教育活動,以積極配合。另外,關注孩子接觸的生活中的人和事及電視中的戲劇沖突,隨時隨地對孩子進行教育。目前已取得顯著效果。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇26
孩子取得進步,離不開老師的辛勤培育和關懷。孩子取得好的成績,歸根結底還是老師的功勞,作為父母,我們少不了對孩子嚴格要求,每天督促檢查她完成作業。
作為媽媽,我想說:孩子取得進步重要的歸根于孩子對學習的態度,記得是在家庭教育會上,我深受啟發,在教育孩子方面我也改變了態度,以前我對她說話時總是兇巴巴,大聲對她吼,結果適得其反,孩子非但不聽我的話,更嚴重的是她對我產生了叛逆心理。開家長會回來,我左思右想,要改變孩子對我的態度,使她能感受到做媽媽的愛心,感覺到媽媽對她的.關心。我把在家長會上的學到的知識搬回了家。首先,我對她不再大吼大叫了,說話的口氣從命令式改成了商量式,對她的學習也改變了方式。平常也是和藹對她說:女兒:你去把你該做的作業做完才玩吧,每天放學回家她會認認真真的完成作業,然后再看會電視,自己去洗澡睡覺。她有這么個好習慣,早睡早起,每天到點她就會自己醒來,從不要我操心,我就只是做好早餐等她吃就好。她能體貼父母的辛勞,經常幫父母做些力所能及的事情。每個孩子都有她的優點,我們為人父母要善于發現她們的優點,巧妙的幫助她們改掉不良的缺點,孩子就會發光發亮。
當然,孩子的進步,主要的是老師對她的教導,老師不辭辛勞,處處關心愛護孩子,勝過我們每個做父母的。在此,我要慎重的說聲:感謝老師,感謝學校,感謝你們對孩子們的教育和關懷,你們是可愛的人。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇27
望子成龍、望女成鳳是我們天下所有父母的共同心愿。作為兩個孩子的媽媽,對于教育孩子,我認為首先要有良好的育兒心態,其次是講究育兒方法。
家庭是孩子的第一個學習的環境,所以父母的言行對孩子的影響是巨大與深遠。下面是我平時在教育孩子時總結的一些心得及體會。
1、作為家長,首先要調整好心態,清楚自己孩子的性格特征與優缺點。
當孩子做錯事,要心平氣和和他交談,弄清楚事情緣由再講道理,切不可上去就直接教訓他,否則孩子會覺得你處理事情是不公正的。當然如果碰到孩子不聽勸,偶爾冷處理的方法也是不錯的。
2、多與孩子溝通,傾聽孩子的心理需求。
每天放學回家,我都會跟兒子“閑聊”幾句,例如:你今天在幼兒園開心嗎?學了什么呀?新學的舞蹈是不是可以跳給媽媽看看;新學的兒歌,是不是可以唱給媽媽聽聽。這樣的好處:一是可以了解孩子在幼兒園的狀態,二是可以鍛煉孩子的表達能力。
3、注重培養興趣,說話做事的大膽自信。
幼兒就是玩,在玩樂中學習,父母要多參與孩子的活動。一般我都會陪兒子一起寫字、畫畫、跳舞,剪紙、拍球游戲等。
4、不要讓別人的孩子傷了自己的孩子。
生活中,很多家長喜歡拿自己的孩子和別人家孩子進行比較,總會說“你看人家……”,其實,孩子是不同的,不管是先天遺傳還是后天的環境、教育,每個孩子都是獨一無二、與眾不同的。
5、尊重孩子的提問,注重智力的培養。
我一般不刻意的去教他學習什么,只是在孩子提問的時候認真回答他提出的問題;平時我講一次故事,然后讓他再講一次給我聽,使他對學習有著深厚的興趣。
6、尊重并引導孩子的思想的培養。
不管在什么場合,要求做到不打人,不罵人,不說臟話。我們做父母的是孩子好的啟蒙老師,在家里不說臟話,不做過激行為。在孩子發現父母做錯了的時候,我們做父母的要主動承認錯誤,并引導她在犯了錯誤時也要勇于承認。
7、注重孩子的獨立性培養。
在平時,把孩子當成一個獨立的人看待,多聽聽孩子的想法,和孩子多商量,學會換位思考。我們不能用自我的觀念、思維方式去認定孩子該做什么,不準做什么,更不能用家長的權威去壓制孩子。讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自我學會獨立思考。
8、蹲下來和孩子說話。
無論是在自我、親戚、朋友家里還是在公共場合,對孩子說什么的時候,蹲下來,與孩子處在同一高度,用親切的目光看著他,溫和地對孩子說出你的要求。
9、保護孩子的自尊心。
當著外人的面教訓孩子容易傷害孩子的自尊心。其實,小孩子的領悟潛力相當強,當你不想讓他做某事時,只要輕輕地搖搖頭,或對孩子瞪瞪眼睛,他就會明白,完全沒有必要大聲說出來。
10、多帶孩子到戶外接觸大自然。
環境優美,空氣清新的公園或郊外等。不但能呼吸到新鮮空氣,開擴視野,增長知識,還能觀察到各種動物及花草樹木,跟他講講花草樹木是人類的好朋友,會吸收二氧化碳,呼出氧氣等。在生活中給予孩子的知識是孩子容易理解的。
育兒是一項很艱巨又復雜的工程,它不僅僅需要物力,更需要父母的精力與耐力,然而在與孩子共同學習中能收獲很多的快樂和甜蜜,同時也能得到一些思索和啟迪,總之孩子只要有一點進步,都會領我們驚喜不已,因為那是老師與家長辛苦付出后所收獲的果實。
我們需要不斷的去探索好的育兒方式,讓孩子們更健康、更優秀。希望用我們好的育兒方法與老師的教導一起,給孩子一個廣闊的未來。
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇28
一個毛毛蟲幻化為蝴蝶,期間它把自己封閉在厚厚的蠶繭里,但等時機。
在黑暗的時空隧道里,在封閉的自閉環境里,它幾乎無所作為。
先前的汲取與積累,若干的消化與嬗變,都只是一場準備。在別人看來,一切都還是未知數,一切都還遙遠。它的夢顯得那么遙遠幾乎愚不可及。
但是終于有一天它破繭而出,拍翅而飛了,揮動著一副幾乎透明的幼嫩翅膀,在燦爛的陽光下,和著美麗的旋律,劃著一條美麗的弧線,歌唱它的新生。
育之于人生,就猶如這場蝶變之路。有過懵懂無知,有過一知半解,有過醍醐灌頂,有過黑暗與焦灼,然后漫長的等待,最后終于重見天日,鳳凰涅槃,在春天中御風高飛!
但是,也有胎死腹中的個案。由于外在的嚴酷的氣候,許多生命沒有躲過一波又一波的打擊;由于內在的儲備不足,歷練不夠,許多生命能量很快消耗殆盡,蠟炬成灰。
更有甚者,再過量的知識灌輸下,在習慣性的求同思維作用下,在日復一日的激烈而乏味的競爭下,教育已經不是人生的幸福而是孩子們躲不過的磨難,他們憎惡學校和老師,他們蔑視說教和虛偽,厭惡學習,終于有一天開始拼死反擊,以另一種形式叛逆我們的諄諄教誨,成為我們的掘墓人。他們的存在一再提醒我們,教育并不是純粹的一壺美酒,過量的或非科學的飲用可能也會蛻變為一劑難以下咽的毒藥啊。
適度的教育是享受,過度的教育是難受;
適度的教育是幸福的前提,過度的教育是災難的伏筆;
適度的教育是濃度適中的醇酒,而過度的教育無異于飲鴆止渴!
教育孩子的的心得體會范文集錦 篇29
俗話說得好“物以稀為貴”,現在小孩都是獨生子女,家里人人都寵得愛不釋手,同時都體會到現在孩子越來越難管,很多家長同一體會,用軟的不行,用硬的也不行,但是現在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現談談本人的心得體會:
一、家長是孩子的“克隆”對象,家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。例如:我在一本雜志上看到:周末,一位年輕的母親從幼兒園接回孩子,發現孩子臉上有一個傷疤:“是不是學校小朋友抓的?”孩子點點頭。媽媽發火了:“你為什么不抓他?這個星期天媽媽不給你剪指甲,星期一你狠狠抓他!”真是可悲而又可憐,在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子,能養成良好的品德嗎?今后又怎樣呢?
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。有時走親訪友,老是聽到朋友說自己的孩子:“你看,你這次期中考試,考了85分,人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分,你真沒用,木頭腦袋。”你知道家長講這些話適得其反,孩子聽了肯定不舒服,考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評,我小孩子考試成績有時是一般的一般,但我從不批評他,分析考試題為什么會做錯,鼓勵他下一次要仔細、努力,比這次考得好一些,小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,例如當著孩子的面,剛剛自家小孩很聽話,學習成績也不錯,偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話,學習不好,這恰恰相反,孩子的心里產生逆反心靈,孩子應會想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。