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教育心得范文

發(fā)布時(shí)間:2023-02-03

教育心得范文(通用23篇)

教育心得范文 篇1

  做教師接近二十年了,由以前的懵懵懂懂的、有一股沖勁、一心想當(dāng)個(gè)好老師的新手,變成了現(xiàn)在的冷靜看待孩子、理性看教育的老手。最近看了許多有關(guān)教育的書籍,拿中國(guó)的教育方式和美日英法等國(guó)的教育相比較,感覺愈來愈覺著看不透中國(guó)的教育了。我不是盲目的崇洋媚外,說他們的教育方式比我們先進(jìn),比我們好的多;但是從人的發(fā)展來說,確實(shí)他們的教育模式比我們更體現(xiàn)出對(duì)人的尊敬,特別是他們的可持續(xù)發(fā)展,處理問題的方式。更能體現(xiàn)出更好的人文價(jià)值。舉幾個(gè)例子:媽媽對(duì)于孩子的教育方式,從孩子3歲開始自己穿衣,自己吃飯,當(dāng)孩子任性的時(shí)候,對(duì)于孩子做必要的懲罰,決不手軟,直到孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤為止。孩子不吃飯說明不餓,餓上半天讓他嘗試挨餓的滋味;和其他孩子沖突時(shí),自己去處理自己做的事。從這點(diǎn)上中國(guó)的家人應(yīng)向美國(guó)的父母學(xué)習(xí),溺愛孩子,嬌慣孩子的后果就是孩子長(zhǎng)大后對(duì)于父母的冷漠和無情。

  本人教小學(xué),親眼目睹了小學(xué)生的壓力、無奈和可憐,且不說那每周都必須上排的滿滿的課,單單就每天多得數(shù)不清的課后作業(yè),就能抹殺孩子們的天真童趣和對(duì)于生活的感悟,每天埋頭于題海中,只是為了那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)。缺乏對(duì)生活的體驗(yàn)、人與人之間的交流,人際間的情感體驗(yàn),這樣長(zhǎng)大的孩子有獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思考嗎?反觀美日的教育和我們正好相反,在五年級(jí)之前,沒有家庭作業(yè),教師布置作業(yè),家長(zhǎng)會(huì)質(zhì)問教師:布置這么多作業(yè),我們的孩子沒有玩的時(shí)間。直接讓教師啞口無言。即使以后有了作業(yè),他們的作業(yè)和我們的作業(yè)也不一樣:我們重視的是知識(shí)的溫習(xí);他們強(qiáng)調(diào)的是收集資料,自己總結(jié)的能力,在不好收集的情況下與他人合作的能力。我們給我們的孩子洗衣服、幫孩子做一切事情,目的是讓孩子能有給多點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí);外國(guó)的孩子不光自己處理自己的事情,還每個(gè)學(xué)期都抽出時(shí)間去做義工,去幫助那些需要幫助的人。做個(gè)對(duì)比的話,讓中國(guó)的高中畢業(yè)生和美國(guó)的畢業(yè)生同時(shí)在一個(gè)陌生的城市里生活,誰能夠活下去?誰能活的更好?結(jié)果不言而喻。

  中國(guó)的許多有識(shí)之士早就看出了中國(guó)教育的弊端,倡導(dǎo)教育的改革,只可惜中國(guó)的教育卻逃避不了歷史的延續(xù),高考就是延續(xù)的八股文的一種變形。不改革高考,中國(guó)的教育就逃脫不了圍繞分?jǐn)?shù)來衡量人的尺度;教育的改革只能是空談。

教育心得范文 篇2

  我作為一名新化地方稅務(wù)局的干部,要以此次廉政黨課教育為契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》8個(gè)禁止52個(gè)不準(zhǔn),深刻進(jìn)行反思,在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn):

  第一,加強(qiáng)學(xué)習(xí),吃透廉政要求,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹《廉政準(zhǔn)則》的必要前提。學(xué)習(xí)非常重要,學(xué)習(xí)搞好了,知識(shí)豐富了,境界高了,眼界開闊了,看問題也看得透了,不僅能夠正確判斷政治是非、理論是非,假丑惡、真善美,也能搞清楚一個(gè)人怎么活著才算有價(jià)值、有意義。首先要做到嚴(yán)于律已,時(shí)時(shí)自省、自律、自重、自警,不該自己得到的,一絲一毫不沾。要做到處處嚴(yán)格要求自己,用“黨章”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。用“四大紀(jì)律”“八項(xiàng)要求”嚴(yán)格要求自己。只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)、掌握了《廉政準(zhǔn)則》的內(nèi)容,才能真正觸動(dòng)內(nèi)心,對(duì)《準(zhǔn)則》產(chǎn)生敬畏之心,筑牢拒腐防變的思想防線,對(duì)自己什么話不能說、什么事不能做了然于胸,從而確保領(lǐng)導(dǎo)干部“清清白白做人、堂堂正正做官、踏踏實(shí)實(shí)做事”,切實(shí)起到防患于未然的作用。

  第二,加強(qiáng)修養(yǎng),樹立正確“三觀”,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的思想基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)道德責(zé)任感,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,時(shí)刻保持清醒頭腦,遠(yuǎn)離腐敗深淵。領(lǐng)導(dǎo)干部要正確、規(guī)范行使自己手中的權(quán)力,就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權(quán)力。要清醒認(rèn)識(shí)到權(quán)力來自人民,權(quán)力是用來為人民服務(wù)的基本道理,同時(shí)更要清楚認(rèn)識(shí)到權(quán)力是柄雙刃劍。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常要面對(duì)形形色色的誘惑,如果不能頭腦清醒,保持一顆“明白心”,就會(huì)為物欲所惑,為名利所困。所以,我作為一名新化地稅局的干部,要不斷加強(qiáng)思想道德教育,樹立正確的“人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀”,從而樹立良好作風(fēng),正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益,腳踏實(shí)地干事創(chuàng)業(yè),全心全意服務(wù)發(fā)展;要經(jīng)常用《準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘,不該想的不想、不該看的不看、不該吃的不吃、不該拿的不拿,做一個(gè)堂堂正正、廉潔奉公的人民公仆。

  第三,加強(qiáng)實(shí)踐,發(fā)揮表率作用,是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行《廉政準(zhǔn)則》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹《廉政準(zhǔn)則》,促進(jìn)廉潔從政,貴在身體力行,重在狠抓落實(shí)。通過自覺改造自己,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,樹立科學(xué)發(fā)展觀,牢記“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求,切實(shí)筑牢思想防線。時(shí)刻警醒自己,在權(quán)、錢、色方面不伸手,不縱欲,不僥幸,時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中,時(shí)時(shí)刻刻牢記 “手莫伸,伸手必被捉,黨和人民在監(jiān)督,萬目睽睽難逃脫”。還要自覺充實(shí)自己,有正確的追求,健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài),在名譽(yù)、報(bào)酬、個(gè)人利益等方面知足常樂。

  綜上所述,在今后的工作中,我一定以典型案例作為教訓(xùn),不斷增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí),不斷改造人生觀、價(jià)值觀、世界觀,做一名合格、正直的地稅干部。

教育心得范文 篇3

  小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識(shí)多、懂科學(xué)的、有本事的。

  每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),所以對(duì)幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的方面說要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

  如果沒有愛心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關(guān)愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

  幼教工作是非常辛苦的,一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來說是1/400,對(duì)一個(gè)家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

  兒童是一個(gè)精神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如:小班寶寶的思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,而抽象數(shù)字1、2、3的實(shí)際意義,對(duì)于他們來說理解起來就很困難。所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等。

  幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包括對(duì)色彩的理解能力、對(duì)音樂的感覺能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要,要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,對(duì)小朋友說話要簡(jiǎn)練,聽得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

  作為幼兒教師,我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過程,智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,愛和尊重是貫穿教育始終的,肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長(zhǎng)朱x女士就提出過這樣的教育思想“蹲下來講話”“抱起來交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無盡的愛和自由,這對(duì)于孩子建立良好的人格,鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會(huì)了,讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

  幼兒教師不像許多人想象的那樣,只要會(huì)唱歌跳舞就可以了,作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁,是孩子的忘年交,老師和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛,關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

  同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識(shí)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的,那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

  在幼兒園時(shí)期,我們就要樹立孩子的環(huán)境意識(shí),通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化,要使幼兒善于與他人合作,能夠與他人交流。

教育心得范文 篇4

  遵照區(qū)教育局、學(xué)校的安排部署,假期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法治教育讀本》,并對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題進(jìn)行了深入地探討。通過學(xué)習(xí)《教師法治教育讀本》我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師自身需要學(xué)習(xí)怎樣的法律知識(shí)。《教師法治教育讀本》旨在向教師普及法律知識(shí),幫助教師提高自身的法律素養(yǎng),運(yùn)用法律更好地教書育人。它上篇梳理了憲法、民法、刑法以及行政法的基本內(nèi)容,使教師對(duì)法律知識(shí)有一個(gè)基本的了解;下篇重點(diǎn)講述了教育法律制度以及教育法律制度在教學(xué)中的具體實(shí)施。書中詳細(xì)闡述了有關(guān)教育法的基本理論,為教師在教學(xué)活動(dòng)中怎樣運(yùn)用法律來教育教學(xué)提供了建設(shè)性的意見,并提出了具體的方法和措施。作為一線教師深知依法治教、依法治校,但是要具體到什么事情上時(shí),有時(shí)還真把握不好這個(gè)尺度。在實(shí)際工作中我常常感到:自己管學(xué)生還管出錯(cuò)了,自己的一片良苦用心反倒不合乎法律的要求了,自己如何管理學(xué)生才合適,是不管

  不說,還是嚴(yán)管嚴(yán)教,我比較迷茫?

  作為一名教師,我深知小學(xué)生是我們國(guó)家的未來、民族的希望,他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí),進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。我們可以通過語文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,去充分挖掘教材,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)結(jié)合實(shí)際,巧妙地融愛國(guó)主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語文教學(xué)之中。語文教師不應(yīng)該僅僅停留在單純的語文知識(shí)的機(jī)械傳輸層面上.還應(yīng)該積極主動(dòng)地探討如何將法制教育知識(shí)穿插和糅合到課程的日常學(xué)之中。通過法制教育與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收。讓他們從小就有法制觀念,知道法律可以保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯,同時(shí)也知道自己的所作所為不能超越法律的界限。在課堂教學(xué)中,我們還應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,既深刻挖掘德育內(nèi)容,又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí),充分挖掘里面的教育因素,把握時(shí)機(jī),適時(shí)滲透,使學(xué)生潛移默化地受到教育。學(xué)生是教學(xué)的主體,學(xué)習(xí)的主人,教育的對(duì)象,這就要求法制教育必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,又要符合法律意識(shí)形成的規(guī)律,只有充分利用教學(xué)的主陣地,同時(shí)找準(zhǔn)滲透點(diǎn),法制教育才能立竿見影。語文教學(xué)中,我還要積極縮短教學(xué)與生活的距離,將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一起來,主動(dòng)拓展教學(xué)空間,開展豐富多彩的課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中得到情感的體驗(yàn),從而巧妙地滲透德育、法制教育。我只有精心設(shè)計(jì)教學(xué),積極開展“周會(huì)、班隊(duì)會(huì)、演講、征文、講故事、編課本劇”等活動(dòng),充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法,方能達(dá)到事半功倍的育人效果。只有做到因材施教、寓情于教,適時(shí)、適度,點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒地加以滲透,才能有機(jī)地熔知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐,才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用。

  總之,作為語文教師,我們應(yīng)當(dāng)在日常瑣碎的教育教學(xué)工作中開動(dòng)腦筋,積極探索,滲透法制教育,提高學(xué)生的法制素質(zhì)。加強(qiáng)小學(xué)生法制教育,我們小學(xué)語文教師責(zé)無旁貸!讓我們廣大語文教師一起努力,在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,提高學(xué)生明辨是非能力和法制觀念,使他們成為學(xué)法、知法、守法、用法的合格公民,將來成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

教育心得范文 篇5

  敬愛的黨組織:

  今年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),本人積極投身其中。按照總支要求 “關(guān)于20xx年開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的通知”精神,本人嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃,切實(shí)參加好各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng),我深深感受到在新形勢(shì)下對(duì)我們黨員干部在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提出了新的要求。下面談一點(diǎn)自己的感想。

  一、加強(qiáng)自身建設(shè)

  作為一名共產(chǎn)黨員,首先,必須要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,必須牢固樹立全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的理念,必須牢固筑起拒腐防變的防線,全面提高自身思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng),克服消極落后思想,堅(jiān)決反對(duì)只看眼前利益、因循守舊。其次,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),適應(yīng)新形勢(shì)的要求,在金錢面前不動(dòng)搖。一切工作要以“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步提高處理和解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)黨性鍛煉,努力使自己成為合格的人民公仆、群眾信賴的干部。

  二、認(rèn)真做好本職工作

  要正確對(duì)待自己,充分意識(shí)到自己的一切都來自于組織的培養(yǎng)和教育,來自于人民群眾的關(guān)心和支持。要不斷提高自己的真本領(lǐng),努力完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。要立足崗位,扎實(shí)開展工作,不負(fù)重托。要切實(shí)履行職責(zé),盡責(zé)盡力、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地干好本職工作,任勞任怨,全身心投入。要模范遵紀(jì)守法,身體力行,做到不該做的堅(jiān)決不做,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  三、保持清正廉潔

  每位黨員干部都要牢固樹立正確的利益觀,廉潔自律,做到不貪財(cái),不謀私利;一心一意為人民群眾辦實(shí)事、謀實(shí)惠,在國(guó)家政策規(guī)定的范圍內(nèi)獲取個(gè)人正當(dāng)?shù)膱?bào)酬,決不謀取非份之財(cái),決不見利忘義,不搞權(quán)錢交易,保持共產(chǎn)黨人清正廉潔的高尚品格。只要堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民,我們黨一定能永遠(yuǎn)得到人民群眾的衷心擁護(hù),進(jìn)而團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾共同創(chuàng)造美好的未來。

  總之,通過這次反腐倡廉的教育和學(xué)習(xí),在今后的工作中,使我更加堅(jiān)定了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的理念。努力提高自身素質(zhì),振奮精神,做好工作。通過各方面的提高以達(dá)到,政治上堅(jiān)定,思想上成熟,工作上更加敬業(yè)。在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行,從小事上就嚴(yán)格要求,要三思而后行,要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”,養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象,克服拜金主義,實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人,努力干好本職工作。

教育心得范文 篇6

  我每每路過肯德基,見里面雖然常常爆滿,但精明的肯德基經(jīng)營(yíng)者,在這個(gè)寸土寸金的店面里,卻開辟出兒童游樂區(qū)。據(jù)我觀察,兒童游樂區(qū)如果用來經(jīng)營(yíng)的話,至少還可以容納十幾個(gè)人,這在我們眼里不是浪費(fèi)空間資源嗎?我?guī)缀鯖]有看到我們的餐廳會(huì)如此的浪費(fèi)空間,盡管擺好的餐桌沒有人坐,有的每天都空閑一大半,但老板們也會(huì)最大限度的利用已有空間,擺上餐桌在那里守株待兔。

  我們拋開經(jīng)營(yíng)的品種不談,單從爆滿的肯德基寧愿看上去是浪費(fèi)空間資源,也不擺餐桌,和我們的一些餐廳寧愿沒有人來,也要讓餐桌沾滿所有空間,不去開辟類似的兒童游樂區(qū),想到了有關(guān)學(xué)生的道德教育問題。

  其實(shí)我們的思想道德教育都是正面的、積極的,也是很必要的。但為何有些人對(duì)我們苦口婆心、望子成龍的良好愿望不理解,對(duì)這樣的道德教育不予接受,甚至于一些人進(jìn)而在情緒上還反感呢?這不能不從我們的教育方法上再思考。

  我們每個(gè)人每天都要吃飯,同樣的蔬菜和作料,不同的人炒出的菜品和味道就是不一樣,有深受歡迎的,也有無人問津的。其實(shí)道德教育就與人吃飯一樣,也是人身體所必須的“營(yíng)養(yǎng)”,而有些孩子卻反感吃飯,家長(zhǎng)為此也心急火燎,埋怨孩子“嘴刁”,而不問自己的菜做得是否讓孩子喜歡。沒有人否認(rèn)家長(zhǎng)是好心,但好心如何讓孩子接受,與是否好心是兩個(gè)問題。

  我們?cè)倩仡^說肯德基為何不掙錢,卻要開辟出免費(fèi)的兒童游樂區(qū)。

  看上去肯德基浪費(fèi)了空間,掙錢少了,但他“浪費(fèi)”的兒童游樂區(qū)本身,卻能吸引更多的兒童和家長(zhǎng)前來就餐,雖然貌似浪費(fèi)了空間,他們是以兒童游樂區(qū)為“誘餌”,而實(shí)際上他卻極大的利用了已有的其他空間,這也同樣達(dá)到了他們吸引更多顧客前來就餐的目的。可見,兒童游樂區(qū)本身,也是經(jīng)營(yíng)的一部分,而且是更高明的經(jīng)營(yíng)。

  這就如同中國(guó)臺(tái)灣的兩部電影,《悲情城市》和《海角七號(hào)》。當(dāng)年《悲情城市》的走紅和《海角七號(hào)》的火爆,分別帶動(dòng)這兩部影片拍攝地點(diǎn)的旅游熱潮,這是編導(dǎo)在影片放映之前所沒有想到的,他們無意間起到了“城市營(yíng)銷”的推手作用。我們也有很多人熱衷于做城市和產(chǎn)品“營(yíng)銷”的推手作用,但往往是事與愿違,原因就在于我們一些編導(dǎo)的所謂“追求”太過于直接、“城市營(yíng)銷”的目的性太強(qiáng),想營(yíng)銷自己的“理念”而不講究“營(yíng)銷”的方法,最后的結(jié)果是事倍功半。因?yàn)闆]有留下兒童游樂區(qū)這樣的“空白”,不舍得浪費(fèi)一平方寸空間的結(jié)果。

  我以前曾寫過一篇博文《想掙錢,先離錢遠(yuǎn)一點(diǎn)》的博文,其實(shí)想當(dāng)官,也一樣要先離官遠(yuǎn)一點(diǎn),而先做人、先做事,人做好了、事做成了,所謂的“官運(yùn)”也自然而然的就來了。這就引申到不論想宣傳自己的任何理念或其他的內(nèi)容,也應(yīng)該先將理念淡化,至少也要隱藏的深一點(diǎn),要通過“藝術(shù)的營(yíng)銷”方式來表達(dá)。《悲情城市》和《海角七號(hào)》在拍攝前,編導(dǎo)絕沒有想到要給拍攝景點(diǎn)帶來多少財(cái)富,也沒有想到自己會(huì)得什么大獎(jiǎng)、票房能達(dá)到多少,如果想到這些藝術(shù)之外的東西話,他們也不會(huì)獲得大獎(jiǎng),也不會(huì)走紅,這是“無心插柳柳成蔭”的結(jié)果。

  可見,讓藝術(shù)回歸藝術(shù),才能有更大的藝術(shù)效果和經(jīng)濟(jì)回報(bào)。只有先取得藝術(shù)效果,才能帶來其意想不到的副產(chǎn)品。而我們的學(xué)生道德教育,首先要讓學(xué)生愛學(xué)、喜歡學(xué),通俗的說法就是要先讓他們愛吃“廚師”炒出來的“菜”,才能達(dá)到讓他們加強(qiáng)“營(yíng)養(yǎng)”的效果。

  肯德基用一個(gè)“浪費(fèi)”空間的方式,布下“誘餌”,引來了更多的顧客,我們學(xué)生的道德教育是否也有“誘餌”,是否也存在“廚師”的技術(shù)問題?是否存在太過于“想掙錢”而離“錢”太近的問題?兒童游樂區(qū)本身,也是經(jīng)營(yíng)的一部分,而且是高明的經(jīng)營(yíng)。但我們自己的很多餐廳,卻缺乏這樣的更高明的經(jīng)營(yíng)。

教育心得范文 篇7

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)組織的“以案明紀(jì),以案促廉”教育活動(dòng),作為一名教師,在當(dāng)前形勢(shì)下,我最深的體會(huì)是“廉潔從教”。如何做到“廉潔從教 ”呢?我認(rèn)為首先要具有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  首先,教師必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。 教育本身作為一種育人活動(dòng),不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng),除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,淡泊名利,樂于獻(xiàn)出,不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神,不接受家長(zhǎng)的任何饋贈(zèng)和宴請(qǐng),不作有償家教和補(bǔ)課,讓家長(zhǎng)支持教師廉潔從教工作。

  其次,要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè),不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有,但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂的。因此,教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,安貧樂教,愛崗敬業(yè),要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念,只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造,堅(jiān)定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),抵御住各種誘惑。

  再次,教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,在加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),聽取這些反面案例,使自己思想深處受到極大觸動(dòng),從最細(xì)小的事做起,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),不索一針一線的非法之財(cái),要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。

  作為一名初中教師,我們擔(dān)負(fù)著培育新一代中國(guó)未來人才基礎(chǔ)的歷史使命,作為奠基工程的我們,一言一行都影響著他們的成長(zhǎng),我們始終注意樹立正確的人生觀、金錢觀、權(quán)利觀、政績(jī)觀,立足本職,奮力進(jìn)取,全心全意服務(wù),誠(chéng)心誠(chéng)意辦事,保持清正廉潔,錘煉人品,為人師表,在教學(xué)中盡顯自己教學(xué)本色,快樂生活,讓愉快的教學(xué)成為自己生命中一個(gè)不可或缺的部分,真心愛生如子,獻(xiàn)身教育,做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師。

教育心得范文 篇8

  上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

  生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔耍y道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個(gè)男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分……

  現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以,無論警察在不在場(chǎng),我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如:過馬路要看清信號(hào)燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。

  讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那么,交通安全便是你的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!

教育心得范文 篇9

  “生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界;“安全”,一個(gè)多么古老的話題。

  安全是革命的本錢,健康是人生的基礎(chǔ),但是,如果不注意,“本錢”將花盡,“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí),即使我們滿腹經(jīng)綸,也只是昔日黃花。由此可見:安全是生命之本,安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽,為了親人,重視安全,使自己健康,快樂得過每一天。所以,這學(xué)期上王老師的《中學(xué)生安全教育》課受益匪淺。

  作為一名當(dāng)代中學(xué)生,我就感覺,現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,各種社會(huì)問題集中出現(xiàn),人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過各種極端方法表現(xiàn)出來。就拿大學(xué)校園來說,每年因各種矛盾或糾紛而報(bào)復(fù)、跳樓、自殺…的案例越來越多。但是,對(duì)步入大學(xué)校園的我們來說,我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),獨(dú)立生活,學(xué)習(xí)知識(shí),增長(zhǎng)技能,而一切的前提還是我們“健健康康”的活著,平安比什么都重要!

  對(duì)每一名中學(xué)生來說,在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全,嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi),發(fā)生火災(zāi)后,頭腦要冷靜,理性逃生。在講課過程中,王老師多次提到王大偉教授,王教授曾做過一項(xiàng)調(diào)查,結(jié)果顯示,氣溫每上升一度,性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn)。尤其女生來說,更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全、夜間行路注意安全、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,應(yīng)對(duì)性騷擾的方法。另外,我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等,確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。

  也許不少人會(huì)認(rèn)為,安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng),糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,既有拉幫結(jié)派之嫌,又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,不但喜好隨波逐流,而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。無論是人身安全還是思想安全,亦或是行為安全,它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,輕者可以傷及體格,重者能夠危及生命,它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕。因此,健康的心理對(duì)每個(gè)中學(xué)生來說至關(guān)重要。這就要求我們,在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試,必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,以確保心理和生理的全面健康。

  愛情是一個(gè)古老而又常新的話題,愛情就像一件高妙的藝術(shù)品,無論怎么研究也難窮盡其奧秘。處于青春期的我們正在走向成熟,性生理和性心理的變化的正常的。但是,中學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī),樹立正確的戀愛觀,發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系。對(duì)于中學(xué)生而言,應(yīng)該樹立科學(xué)的無產(chǎn)階級(jí)的戀愛觀。具體的來說,有以下幾方面的內(nèi)容:第一、建立志同道合的愛情;第二、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;第三、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外,由于校園里戀愛受到許多因素的制約,因而在追求愛情的過程中,遇到如單戀、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折。所以,我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,將對(duì)自己傷害降到最低。

  生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生安全教育教程》這門課程,我再一次深刻的休會(huì)到:在安全的問題上,來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,在安全的問題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木?

教育心得范文 篇10

  在這次的消防安全教育中,使我受到了啟迪,開拓了思維,獲益匪淺。下面,我就本次消防安全教育談?wù)勎覀(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)

  一、認(rèn)清消防安全工作的重要性。火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見、最突出、危害最大的一種災(zāi)難,是直接關(guān)系到人民生命安全、財(cái)產(chǎn)安全的大問題,所以我們要清醒地認(rèn)識(shí)到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”,牢牢樹立“安全第一”的思想,將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)、尊重人權(quán)的高度,本著對(duì)社會(huì),對(duì)公眾負(fù)責(zé)任的態(tài)度,明確責(zé)任,狠抓落實(shí)。時(shí)刻做到居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然。

  二、加強(qiáng)消防常識(shí)的學(xué)習(xí)。火魔無情,當(dāng)我們被困在火場(chǎng)內(nèi)生命受到威脅時(shí),在等待消防救助的時(shí)間里,如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施,就可以讓自己的命運(yùn)由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“主動(dòng)”,為生命贏得更多的“生機(jī)”。火場(chǎng)逃生不能只能希望于“急中生智”,只有靠平時(shí)對(duì)消防知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握和儲(chǔ)備。危機(jī)關(guān)頭,才能應(yīng)付自如,從容逃離險(xiǎn)境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用,火場(chǎng)逃生,人員疏散及自身自救的方法。

  三、保持良好的心態(tài)。“只有絕望的人,沒有絕望的處境。”當(dāng)面對(duì)滾滾的濃煙和熊熊的烈火,保持良好的心態(tài),鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因?yàn)橹挥斜3制届o的心態(tài),才能冷靜理智地去實(shí)施消防自救和逃生,就極有可能拯救自己,甚而助救他人。反之,就會(huì)出現(xiàn)不辯方向,慌不擇路,致使失去有利的逃生機(jī)會(huì)。

  經(jīng)過這次消防培訓(xùn),使我對(duì)消防有了更進(jìn)一步了解認(rèn)識(shí),在以后的工作生活中對(duì)消防設(shè)備設(shè)施存在的問題可以及時(shí)糾正。“報(bào)警早,損失少”這是人們?cè)谕馂?zāi)做斗爭(zhēng)中總結(jié)出來的一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。“邊報(bào)警,邊撲救”在報(bào)警的同時(shí)要及時(shí)撲滅初起之火。“先控制,后滅火”在撲救可燃?xì)怏w、液體火災(zāi)時(shí),應(yīng)首先切斷可燃物的來源,然后爭(zhēng)取滅火一次成功。“先救人,后救物”在發(fā)生火災(zāi)時(shí),如果人員受到火災(zāi)的威脅,人和物相比,人是主要的,我們應(yīng)貫徹執(zhí)行救人第一,救人與滅火同步進(jìn)行的原則,先救人后疏散物資。

  “聽指揮,莫驚慌”發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨便動(dòng)用周圍的物質(zhì)進(jìn)行滅火,因?yàn)榛艁y中可能會(huì)把可燃物質(zhì)當(dāng)作滅火的水來使用,反面會(huì)造成火勢(shì)迅速擴(kuò)大;發(fā)生火災(zāi)時(shí)一定要保持鎮(zhèn)靜,采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時(shí)加強(qiáng)防火滅火知識(shí)學(xué)習(xí),積極參加消防訓(xùn)練,制定周密的滅火計(jì)劃,才能做到一旦發(fā)生火災(zāi)時(shí)不會(huì)驚慌失措。

教育心得范文 篇11

  養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育。培養(yǎng)良好的習(xí)慣不是一朝一夕之功。它是培養(yǎng)學(xué)生一輩子都受益的良好的行為,需要全體教師和管理者,甚至全社會(huì)為此做出不懈的努力。但是我認(rèn)為不可忽視班主任老師作為班級(jí)管理帶頭人的重要作用。也就是說班主任在養(yǎng)成教育中扮演很重要的角色。

  一、要抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

  養(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,包括良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)良好的行為習(xí)慣是衡量一個(gè)人品德素養(yǎng)高低的前提。一個(gè)人的舉止言談就能看出這個(gè)人教養(yǎng)如何,如說話有禮貌,不在嚴(yán)肅的場(chǎng)合說笑、隨地吐痰扔垃圾,不出口污言穢語,主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)做好分內(nèi)之事,助人為樂等等,這樣的人是品德高尚的人,是受人們歡迎的人。我們培養(yǎng)學(xué)生就要朝這個(gè)方向努力。(2)良好的行為習(xí)慣是搞好學(xué)習(xí)的前提。有了良好的行為習(xí)慣就會(huì)主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),并且愿意搞好學(xué)習(xí)。我們提倡品學(xué)兼優(yōu),就是讓學(xué)生要有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

  (3)良好的行為習(xí)慣是求職的前提。中師生畢業(yè)以后要考公務(wù)員,考教師,有了良好的行為習(xí)慣就成功了一半兒,如果成績(jī)理想就等于跨進(jìn)了工作的行列。

  二、做好班主任工作首先要嚴(yán)格要求自己

  孔子說過:“其身正不令而行;其身不正,雖令不從。”它道出了“身教重于言教”的道理。一名優(yōu)秀的班主任就是一名教育管理專家,一個(gè)班級(jí)形象也就是一個(gè)班主任的形象。班主任的行為將給每位學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,所以,作為班主任首先要自尊自愛自信自強(qiáng),要求學(xué)生做到的自己首先要做到,這樣才能起表率作用。其次做好班主任工作要做受學(xué)生歡迎的科任教師。上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭,并且能近距離地接觸和了解,也便于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。老師的一言一行,對(duì)學(xué)生都有潛移默化的作用。引導(dǎo)學(xué)生,以身作則,勤字當(dāng)頭。首先早讀和晚讀檢查要勤,督促學(xué)生背誦課文,復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)要上的課。教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),更重要的是方法,是學(xué)習(xí)的方法,是做人的方法,“授人以魚,不如授人以漁”。

  三、學(xué)校與家庭相結(jié)合

  班主任老師可以通過家訪、家長(zhǎng)學(xué)校等渠道,一方面使家長(zhǎng)了解學(xué)校德育教育的目標(biāo)和對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣等方面的要求,另一方面也可以通過家庭來了解學(xué)生在學(xué)校以外的一些行為習(xí)慣,從而積極發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì),通過家庭與學(xué)校相互溝通和配合,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總而言之,學(xué)生行為規(guī)范的培養(yǎng)是受到各種外部因素和自身素質(zhì)的影響,作為教育工作者應(yīng)當(dāng)克服各種不利的因素,使學(xué)生都能健康地成長(zhǎng)而且和諧的發(fā)展。

  總之,學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要正確的引導(dǎo)。學(xué)生良好習(xí)慣的形成離不開老師的管理和培養(yǎng)。作為班主任老師,要正確認(rèn)識(shí)自己的角色定位。用自己對(duì)工作的忠心,對(duì)學(xué)生的愛心,對(duì)生活的熱心潛移默化影響學(xué)生行為的轉(zhuǎn)變。

教育心得范文 篇12

  看了“江西教育臺(tái)”的安全教育片。在片中我了解了游泳、交通、火災(zāi)等許多常識(shí)。

  游泳因溺水死亡的人數(shù)越來越多。20xx年就有11起溺水死亡事件,死亡60人。農(nóng)村發(fā)生事件較多是因?yàn)槟沁叧靥痢⑿『颖容^多。中小學(xué)生在夏天天氣熱時(shí),放學(xué)就去游泳,所造成溺水死亡。這些都是因?yàn)樗麄儧]有服從父母和學(xué)校的安排和教誨。

  中小學(xué)生發(fā)生的交通事故在20xx年中占8%。20xx年就有3732人因交通事故死亡,還有2萬多人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识K生殘廢。交通事故發(fā)生通常都是中小學(xué)生在農(nóng)村公路上下學(xué)而發(fā)生的,原因是因?yàn)橹行W(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)薄弱。從而造成那么多人殘廢、死亡。

  中小學(xué)生對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)也不夠。20xx年1~5月份就有111275起火災(zāi)發(fā)生,受傷616人。中小學(xué)生引起火災(zāi)發(fā)生的原因有兩點(diǎn)。一是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)中小學(xué)生的火災(zāi)防范等知識(shí)不夠重視。二是因?yàn)橛行┲行W(xué)生一遇到火災(zāi)就緊張,亂了次序,從而導(dǎo)致沒有安全離開。

  看了這些害怕的畫面,聽到這些龐大的數(shù)據(jù),真令人感到恐懼。所以我們中小學(xué)生一定要學(xué)習(xí)各種自護(hù)自救的知識(shí)和技能。養(yǎng)成科學(xué)、安全的行為。加強(qiáng)安全防范意識(shí),遵紀(jì)守法。著都對(duì)自己是最好的保護(hù)。

教育心得范文 篇13

  5月20日,習(xí)近平總書記身體力行、率先垂范,來到中央紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地江西于都,探索“初心”的源頭。我們這一代人的長(zhǎng)征,就是要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

  習(xí)近平總書記說過“人民有信仰,民族有希望,國(guó)家有力量”。作為一名基層公務(wù)員,同時(shí)也是一名黨員,要謹(jǐn)記無論在任何崗位,只要時(shí)刻堅(jiān)定“為人民服務(wù)”的宗旨,想群眾之所需,解群眾之所難,就能更加精準(zhǔn)到位地為民服務(wù)。

  不忘初心,牢記使命,要永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾也轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分之間的矛盾。盡管人民生活水平得到一定的提高,但隨之而來一些列問題正制約著人民的幸福,例如貧富差距大、一些地區(qū)脫貧任務(wù)艱巨、民生領(lǐng)域的一些不完善等。我們黨要集中力量找出主要矛盾,才是解決問題的核心關(guān)鍵,同時(shí)要關(guān)注排查其他“不平衡不充分”因素,主次矛盾是相互聯(lián)系、相互影響的,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,某個(gè)時(shí)期的次要矛盾在下個(gè)歷史時(shí)期就成為了主要矛盾。另一方面要以加大人民對(duì)美好生活需要為主攻方向,才能不斷提高人民的幸福感。

  不忘初心,牢記使命,要時(shí)刻堅(jiān)持以人民為中心。人民是美好生活的創(chuàng)造者,充分發(fā)揮人民群眾的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。人民群眾是力量和智慧的源泉,堅(jiān)持一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去,實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。我們作為基層工作人員要積極引導(dǎo)群眾自覺地與黨和政府同心同德,利用走村入戶、群眾大會(huì)等方式向群眾宣傳民族宗教政策,淡化宗教消極影響,教育引導(dǎo)群眾追求健康文明的生活方式。同時(shí)把上級(jí)部門的惠農(nóng)惠民政策真正落實(shí)到位,拉近與群眾的最后一公里。

  不忘初心,牢記使命,要求多運(yùn)用馬克思主義理論看問題。我們要養(yǎng)成學(xué)習(xí)研究歷史的習(xí)慣,善于從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng),善于運(yùn)用歷史觀規(guī)律來看問題、辦事情。中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的必然選擇,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖。運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,不斷解放思想,實(shí)事求是。同時(shí)緊跟時(shí)代的步伐,改革創(chuàng)新。

教育心得范文 篇14

  汶川大地震使我們知道了大地不光有溫柔的一面,還有可怕的一面。

  3月,是春回大地的季節(jié),也是我們大南關(guān)小學(xué)的“安全月”,這不,馬上要防震演習(xí)了。

  第二節(jié)課是數(shù)學(xué),我剛做完一道題,警報(bào)聲就響了起來。我趕快往桌子底下鉆,一分鐘后,警報(bào)聲停止了,我以劉翔沖刺的速度“嗖”的一聲沖出教室。同學(xué)們有的像蝸牛,有的談笑風(fēng)生,都把這件事當(dāng)成了兒戲。有的同學(xué)最快用了兩分二十一秒,有的同學(xué)最慢用了兩分四十秒,老師說成績(jī)還不錯(cuò),要是真的地震跑這么快就好了。

  這次防震演習(xí)讓我跑的上氣不接下氣,聽老師說每月都有一次不定期的演習(xí),我聽了很高興,因?yàn)榉勒鹧萘?xí)可以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)精神,還可以提高我們的應(yīng)變能力。

  這次演習(xí)覺得自己表現(xiàn)得還不錯(cuò),在很短的時(shí)間逃離了出來。讓我們?cè)俳釉賱?lì),隨時(shí)提高警覺,都能以最快的速度逃生。

教育心得范文 篇15

  持續(xù)十天的初中新課程教師研修培訓(xùn)即將結(jié)束,通過這次培訓(xùn),我真是受益匪淺,下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話:如果一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰了,那么不是因?yàn)槟挲g,而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。不錯(cuò),只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)!俗話說的好“活到老,學(xué)到老”,這句話對(duì)一個(gè)一線教師來說,就更具有現(xiàn)實(shí)意義。我們教師面對(duì)的對(duì)象是富有時(shí)代氣息活生生的學(xué)生,學(xué)生有自己的新思想和新主張,會(huì)思考,會(huì)用自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想,就喪失了學(xué)習(xí)的熱情,又怎能為人師表呢?正如新一輪課程改革所提出來的,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。當(dāng)今社會(huì),各種知識(shí)更新?lián)Q代較快,舊知識(shí)迅速的老化,新知識(shí)飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法、理念,不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí),那么勢(shì)必跟不上時(shí)代發(fā)展。所以,教師的假期再教育再學(xué)習(xí)就顯得尤為的重要了。

  遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)4篇

  遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措,它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),搭建了一個(gè)的教育空間,在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn),可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí),也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們通過看專家講的相關(guān)理論知識(shí)和資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,達(dá)到資源共享。

  遠(yuǎn)程教育不僅改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,更加強(qiáng)調(diào)了我們參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性,充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),不斷擺脫原有的依賴性和被動(dòng)性,使學(xué)習(xí)者不僅能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練,還著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性,從而提高教育培訓(xùn)的效果。

  當(dāng)然,任何事物都具體其兩面性,雖然遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便,但同時(shí)它也有很多弊端。例如,我們?cè)谏暇W(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息;在沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)可能我們會(huì)抓不住重點(diǎn),浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,結(jié)果還沒有多大的收獲。所以,在進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí),我們一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法,做到事半功倍。

  通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,通過自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來獲得知識(shí),逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以學(xué)生為主體,教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心,為重點(diǎn)。上課的教師自身素質(zhì)要高,駕馭課堂能力要強(qiáng),對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),教師能夠及時(shí)予以講解。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā),提問題時(shí)要有針對(duì)性,讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等。”

  當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,我在深深地問自己,我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念,采取一些行之有效的措施。

教育心得范文 篇16

  當(dāng)離開了傳統(tǒng)文化教育基地——趙各莊第二小學(xué)時(shí),心中久久不能平靜,感動(dòng)于那些天真純樸的孩子們精湛出色的表演,感動(dòng)于學(xué)校師生良苦用心的編排策劃,傳統(tǒng)文化教育像一朵盛開的花朵,扎根于這所特色教育的學(xué)校。

  作為社區(qū)工作者的我們,要如何倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化教育呢?首先要從自身做起,從一滴一點(diǎn)做起。加強(qiáng)責(zé)任感,包括家庭責(zé)任感、工作責(zé)任感、社會(huì)責(zé)任感。在家庭中,我們認(rèn)真孝敬父母、全心教育孩子、把傳統(tǒng)文化灌輸于家庭環(huán)境中,實(shí)現(xiàn)家庭和諧、做社會(huì)的榜樣;在工作中,我們要把傳統(tǒng)文化中的精髓、理念貫穿于工作中,以淺顯易懂形式,將傳統(tǒng)文化引導(dǎo)給群眾,做一個(gè)知書識(shí)禮、文明守信的文明公民;在社會(huì)中,我們要大力倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化教育,樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,內(nèi)化品質(zhì)、外現(xiàn)行動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

  社區(qū)兩委班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化宣傳資料,尤其是觀看了同齡人獻(xiàn)身說法后,深受感動(dòng),感覺從中悟出了很多道理,學(xué)到了怎樣為人處事,特別是如何孝敬父母長(zhǎng)輩,如何友愛兄弟姐妹,如何與人為善,如何勤學(xué)自勵(lì),這些都給了大家很深刻的啟迪。通過學(xué)習(xí)明白了什么是道德,什么是真愛,什么是孝道。同時(shí)也深深地懂得:做人一定要有德。只有有德之人,才會(huì)去關(guān)心愛護(hù)他人,才會(huì)懂得理解尊重他人,才會(huì)孝敬父母友愛兄弟,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  同時(shí),大家也一致表示,在社區(qū)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化要從一滴一點(diǎn)做起,從自身做起,做為一名社區(qū)干部,要立志于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)者、傳播者和實(shí)踐者。

  組織傳統(tǒng)文化圖片展覽宣傳。組織社區(qū)兩委班子成員、居民黨員、群眾骨干到融園建材新樓,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育——<弟子規(guī)>的圖片展覽,此圖片展以直觀、新穎的形式讓群眾接受了傳統(tǒng)文化教育。居民對(duì)于這種直觀、靈活多樣的形式比較認(rèn)可,深受歡迎,也使居民們受到了一次傳統(tǒng)文化的精神洗禮。

  為進(jìn)一步加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育,努力在全社區(qū)營(yíng)造一種對(duì)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)價(jià)值觀認(rèn)同的氛圍。融園社區(qū)于20xx年6月13日在社區(qū)會(huì)議室開展了融園社區(qū)國(guó)學(xué)教育宣傳大會(huì)活動(dòng),社區(qū)內(nèi)各年齡段的居民多達(dá)40人參加。

  現(xiàn)在社會(huì)上不良風(fēng)氣的蔓延亟待人們重溫傳統(tǒng)禮儀,摒棄不良習(xí)慣。例如:社區(qū)獨(dú)生子女中存在著嚴(yán)重的“唯我獨(dú)尊”的心理,不尊敬師長(zhǎng),親情意識(shí)淡漠;受不良文化和社會(huì)風(fēng)氣的影響,分不清美丑、是非、榮辱的界限,臟話滿口,損人利己,以至做出違紀(jì)違法的事情,加之融園社區(qū)地域廣大,居民素質(zhì)參差不齊,同時(shí)個(gè)人修養(yǎng)、公德意識(shí)亟待提高,公共環(huán)境衛(wèi)生較差,居民中缺乏整體觀念,很少顧及社會(huì)影響,隨地吐痰、衣著不整隨處可見,部分居民思想道德素質(zhì)較低,破壞欲強(qiáng),經(jīng)常破壞社會(huì)上的公共財(cái)物和社會(huì)的公共設(shè)施,這些對(duì)于未成年人耳濡目染造成極壞影響。

  正是基于以上現(xiàn)象,融園社區(qū)開展了這次國(guó)學(xué)教育宣傳大會(huì)。會(huì)上播放了石家莊傳統(tǒng)文化論壇精選,視頻中的一個(gè)個(gè)感人的、發(fā)人深省的案例,不能不說祖國(guó)傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)大感召力。社區(qū)居民紛紛表示說:“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是令我們高興和期待的一件事,我們從中看到了希望,看到了新一代的希望,看到了祖國(guó)的希望,看到了偉大祖國(guó)傳統(tǒng)道德的復(fù)古,看到了富有二千多年文明史的祖國(guó)迎來了全新的風(fēng)貌。”也有的社區(qū)居民飽含熱淚的說:“我的孩子有希望了,我們一直在教育孩子上沒什么好方法,沒想到咱們老祖先,早就給咱們想好啦!往后可要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)老祖先的文化。”

  大會(huì)持續(xù)了近2個(gè)小時(shí),不管是觀看視頻還是討論,期間沒有一個(gè)居民提前離席,觀看期間不時(shí)的響起居民的掌聲,也不時(shí)的有居民眼含熱淚。可見國(guó)學(xué)教育、圣賢文化是當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)之必需!文化是一個(gè)民族的脊梁,如果一個(gè)民族的脊梁都斷裂了,那怎么談復(fù)興? 所以要重振國(guó)學(xué),弘揚(yáng)國(guó)學(xué),繼承中國(guó)文脈,恢復(fù)中華文化的高度自信,提高民族文化素質(zhì),加強(qiáng)愛國(guó)主義教育,弘揚(yáng)國(guó)學(xué),學(xué)做好人、塑造品行、規(guī)范行動(dòng)、感恩父母、報(bào)效祖國(guó),從而成為棟梁之材的必由之路!是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要,是中華民族騰飛的需要!

教育心得范文 篇17

  九年寒窗終成桂山學(xué)子,當(dāng)我提著行李踏入校門的那一刻,心里涌動(dòng)著莫名的激動(dòng)。往日的理想終成現(xiàn)實(shí),桂山,我曾在心里把您召喚。今日我終于可以依偎在您的懷中恬憩。桂山,這間充滿靈秀之氣的百年老校已經(jīng)孕育出一批又一批的國(guó)家棟梁。

  在縈繞著濃厚文化氣息的校園內(nèi),學(xué)習(xí)是一種幸福。在學(xué)前教育中,我們回望了桂山的歷史,就像觀看一部電影。故事情節(jié)永遠(yuǎn)是那么的高亢那么的激奮人心。雖然桂山的過去我們無法參與,但是桂山的未來我們可以共同創(chuàng)造。嚴(yán)格的校紀(jì),獨(dú)立式的校園生活可以鍛煉同學(xué)們自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在這里才是真正的獨(dú)立與自理。班級(jí)是組成學(xué)校的單位,不同的班有著不同的特點(diǎn),于是形成了一道道亮麗的風(fēng)景線。幾天的相處,我們同學(xué)之間結(jié)下了深厚的友誼。在團(tuán)康活動(dòng)中,每個(gè)人都是顯得那么積極。我們?cè)O(shè)計(jì)了本班的班名、班詞、班規(guī)還有班歌呢!每一樣都凝聚了同學(xué)們的心血,是我們智慧的結(jié)晶。

  結(jié)束了學(xué)前教育,接踵而來的就是軍訓(xùn)了。在依山傍水的國(guó)防教育基地給人一種為之一振的感覺。換上一身軍裝,肩上似乎也多了什么叫團(tuán)結(jié),什么叫服從,什么叫毅力 我們更體會(huì)到生活的酸甜苦辣。炎炎夏日,驕陽似火,酷熱難耐但是沒有人愿意倒下,沒有人愿意放棄人生的挑戰(zhàn)。迎難而上,開啟新的篇章。畢竟只有啟程,才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有拼搏,才會(huì)獲得輝煌的成就;只有播種,才會(huì)有收獲。所以我們滿懷希望地播下種子,灑下辛勤的汗水,最終摘取最豐盛的果實(shí)。

  學(xué)前教育令我們明白要德馨學(xué)厚,軍訓(xùn)令我們自強(qiáng)不息。短短十天的時(shí)間教我在迷茫中摸索,在徘徊中堅(jiān)定,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。不管未來會(huì)是怎樣,只想執(zhí)著地追求自己的理想,親手編織屬于自己的未來。我仿佛化作一只雛鷹,在桂山這片藍(lán)天下展翅翱翔,經(jīng)歷風(fēng)雨挑戰(zhàn),最終沖向勝利的終點(diǎn)。

教育心得范文 篇18

  這一周,我懷著激動(dòng)的心情迫不及待地看了名著——《愛的教育》。我也曾學(xué)過《愛的教育》里面的幾篇文章,那感人的故事把我深深地迷住了。

  書中以小學(xué)生的口吻,記錄了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事中的主人公主要是學(xué)生、老師,以及學(xué)生的父母等平凡的人。他們都具有高尚的品德。作者亞米契斯把這部日記體小說寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)長(zhǎng)輩和同學(xué)之間深厚而真摯的愛。

  其中讓我最感動(dòng)的兩篇《雪球》和《訪問負(fù)傷者》。它們講了評(píng)價(jià)利柯的同學(xué)卡洛斐玩雪球時(shí)不小心打傷了老人的眼睛。卡隆陪伴著卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆讓我感到無比的歡喜!朋友做錯(cuò)了事,陪伴他道歉,讓他感到溫暖;朋友做錯(cuò)了事,應(yīng)用自己的一舉一動(dòng)來告訴他:做錯(cuò)了事就應(yīng)該承認(rèn)錯(cuò)誤!第二天,安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在為卡洛斐著想著。不久,卡洛斐來了,送給了老人一個(gè)禮物——正是他平時(shí)費(fèi)盡心血,如寶貝般珍愛的集郵冊(cè)!這個(gè)比他生命還重要的東西,竟然用來做贈(zèng)品!這時(shí),我不禁為老人的寬宏大量而贊賞,為卡洛斐的誠(chéng)心誠(chéng)意而贊揚(yáng)!

  《愛的教育》告訴我們:愛能讓大家變得正直、仗義、勇敢。

  愛是一絲春風(fēng),給人以清爽;愛是一陣香氣,給人以芳香;愛是一句“對(duì)不起”,給人以真誠(chéng)!在生活中,我們應(yīng)該用自己的一點(diǎn)一滴關(guān)愛,讓人間充滿溫暖,讓世界充滿愛!

教育心得范文 篇19

  法律對(duì)于任何人來說都是一種保護(hù),但對(duì)于我們青少年來說更是一種保護(hù),我們青少年就像那一顆顆嫩綠的小草,稍微一不給我們澆水,我們就會(huì)枯萎。

  下面我就給大家講一個(gè)關(guān)于青少年法律的故事,故事的名字就叫《經(jīng)常曠課不應(yīng)該》。

  李力是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,自從爸爸媽媽離婚以后,他就和奶奶生活在一起。李力本來就對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力,以前有爸爸和媽媽輔導(dǎo)還好一些,現(xiàn)在文化水平低的奶奶根本在學(xué)習(xí)上不能輔導(dǎo)李力,李力的成績(jī)?cè)絹碓讲睢S绕涫怯⒄Z課,李力就更搞不懂了。起先李力還每天都去學(xué)校上課,后來李力想,干脆不去了。早晨背著書包對(duì)奶奶說上學(xué)去了,到了中午學(xué)生放學(xué)的時(shí)間在回家,其實(shí)是在大街上的網(wǎng)吧呆上一中午,他和他的同學(xué)說,奶奶病了需要照顧幾天,叫他同學(xué)和老師請(qǐng)假一星期。其實(shí),奶奶根本就沒有病。李力在這星期里認(rèn)識(shí)了社會(huì)上品行不良的人,并與其“哥們”相稱。從此以后經(jīng)常和他們?cè)谝黄鸪闊煟染疲博,看黃色錄像等等。

  有一天他的一個(gè)哥們對(duì)他說:“我看小剛這人不順眼,你去教訓(xùn)教訓(xùn)他”,李力為了表明自己的所謂“義氣”就說:“為了朋友我可以兩肋插刀。”當(dāng)晚,李力在小剛回家的路上對(duì)小剛一頓暴打,看見有人來才倉(cāng)皇逃跑。

  從此李力打架斗毆,走上了一條不歸路。

  我們青少年分辨是非的能力弱,很容易被引誘而誤入歧途,我們絕不能向李力學(xué)習(xí),當(dāng)然更不能和品行不良的人交朋友,我們一定要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。

教育心得范文 篇20

  通過學(xué)習(xí),我對(duì)教育、行政等相關(guān)法律有了新的認(rèn)識(shí),理解進(jìn)一步深化,并在工作中自覺用法律指導(dǎo)實(shí)踐。

  一、思想認(rèn)識(shí)有了提高。思想是行動(dòng)的先導(dǎo),只有認(rèn)識(shí)上到位,才有行動(dòng)上的自覺。聯(lián)系自己的工作實(shí)踐,我認(rèn)為,法律知識(shí)的缺乏,法律運(yùn)用上的不完善,法制的不健全,都很大程度阻礙經(jīng)濟(jì)的更大發(fā)展,并引發(fā)種.種矛盾,危害著社會(huì)穩(wěn)定。在學(xué)習(xí)中不斷認(rèn)識(shí)到,雖然自己知道法律價(jià)值的重要性,但是由于相關(guān)法律知識(shí)準(zhǔn)備不夠充足,在處事中更多地想到運(yùn)用行政手段去管理事務(wù),而不善于運(yùn)用法律手段。因而,作為公務(wù)員,學(xué)好法律重要,懂得合情合理的運(yùn)用法律也非常重要,理順工作、維護(hù)公平正義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

  二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法。作為一名新任職的教育行政干部,懂得教育等相關(guān)法律法規(guī),懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī),關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。來到新的崗位,我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn),并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī),更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)。

  三、依法行政,以用促學(xué)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,嚴(yán)格依法行政、依法管理,才是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合,才能有效推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。依法行政是政府工作最有效的行為。現(xiàn)在,隨著法律宣傳教育的深入,法律不斷配,依法治國(guó)觀念已深入人心。公務(wù)員作為普法的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍,更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些,時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。在工作生活中,密切關(guān)注人民群眾的關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,認(rèn)真研究解決這些問題,可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下,一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞,就很難修復(fù)。另外,我們也要在制度上完善,健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),做好群眾思想工作,維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定,做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

教育心得范文 篇21

  “毒品”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)漢字,可是,它卻用妖媚的外表,成功誘引了多少無知的人們,從此踏上了一條不歸路,這是一條充滿了精神和肉體的痛苦,充滿了妻離子散的痛苦,充滿了“堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。遠(yuǎn)離毒品,珍愛生命。

教育心得范文 篇22

  為期幾周的勞動(dòng)周結(jié)束了,然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)三年期間十分珍貴的一段快樂時(shí)光。如果有人問及我大學(xué)里的勞動(dòng)周是什么概念,我會(huì)語重心長(zhǎng)的告訴他,這不僅僅僅是一次勞動(dòng),而是同學(xué)們對(duì)我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。三年的學(xué)習(xí)生活,三年的做人做事,我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這幾周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校園,回報(bào)一向以來為我們服務(wù)的老師和保潔人員。

  此次勞動(dòng)周,我和我的六名同學(xué)很幸運(yùn)地被安排到__號(hào)樓,在那里我們意外地遇到一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師,雖然我不清楚他的名字,參與八號(hào)樓保潔的兩位大姐都很好,不僅僅衛(wèi)生打少的干凈,人又十分和藹,在我們勞動(dòng)的過程發(fā)此刻她們身上其實(shí)有許多樸實(shí)又珍貴的優(yōu)點(diǎn)。也許,在勞動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo)。勞動(dòng)周期間,我們每一天從事的都是掃地一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng),乍看起來并不多的勞動(dòng)卻往往需要一個(gè)多小時(shí)才能完成,稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前,我們從未想象過,在我們每一天都要接觸到的角落也能夠隱藏如此灰塵,清潔那些我們每一天上下樓的必經(jīng)之路原先需要這么辛苦。大二的時(shí)光對(duì)于每個(gè)學(xué)生都有特殊的好處,成長(zhǎng)的欣喜、即將離別的愁苦,更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂。

  恍然間兩年的完美年華已成逝水,對(duì)這校園中的一草一木都是如此熟悉,卻因?yàn)樵缫蚜?xí)慣而從未發(fā)覺,自己每一天所處的潔凈環(huán)境中蘊(yùn)藏的關(guān)愛與辛勞。我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對(duì)我們以后的工作是大有裨益的,也正是學(xué)校安排勞動(dòng)周的目的之一。當(dāng)我真正參加到勞動(dòng)中才發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)周給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。打掃衛(wèi)生、拖地板、這些看起來不起眼的事,做好并不容易。首先要服從老師的安排,還要和其他同學(xué)分工合作。這就需要有團(tuán)隊(duì)精神、群眾觀念,不能拈輕怕重。

  勞動(dòng)的過程必然會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們,但是我們七名同學(xué)無論是男生或是女同學(xué)都從未抱怨過,我們勞動(dòng)在一齊,就算活臟了些、累了些,我們邊勞動(dòng)邊聊天,歡笑聲一向伴隨著我們,誰都不會(huì)感覺到累。值班老師很心疼我們,每一天為我們安排的任務(wù)都不是很多,所以這幾周的勞動(dòng),我們可謂收獲大于付出。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要好處。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的這天,對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們,獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的這天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問題。對(duì)于此刻的我們,越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì),就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們就應(yīng)做我們力所能及的事情,從小事做起、從我做起。

  勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束,然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡樂、友情以及經(jīng)驗(yàn)都是最為珍貴的財(cái)富。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間,因?yàn)槲艺谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地理解那里面并不淺顯的好處。

教育心得范文 篇23

  近日,安徽省各地紛紛召開警示教育會(huì)議,以中央及省委關(guān)于阜陽市搞形式主義、官僚主義有關(guān)問題的通報(bào)和省委書記在全省加強(qiáng)警示教育集中整治形式主義官僚主義會(huì)議上的講話為主要內(nèi)容,深刻突出“以案示警、以案為戒、以案促改”,舉一反三,汲取教訓(xùn),引為鏡鑒,把力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要任務(wù)抓嚴(yán)抓實(shí)。那么,作為黨員干部,必須身先垂范,從自身抓起。

  一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高政治站位。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,堅(jiān)決貫徹以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署,從增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治高度,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)、高質(zhì)量整治“四風(fēng)”的極端重要性,深刻認(rèn)識(shí)中央有關(guān)通報(bào)體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義的鮮明態(tài)度,深刻認(rèn)清阜陽市搞形式主義、官僚主義問題的嚴(yán)重危害性,切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央通報(bào)精神上來。

  二是深刻把握,力戒形式主義官僚主義。阜陽市“刷白墻”、“宣傳片”形式主義官僚主義問題,帶壞了黨風(fēng)政風(fēng),破壞了黨的形象,浪費(fèi)了公共資源,辜負(fù)了人民群眾的期盼,損害了黨群干群關(guān)系,使黨中央決策部署在阜陽沒有得到全面貫徹落實(shí),給阜陽脫貧攻堅(jiān)工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成不良影響。此次阜陽市“刷白墻”“宣傳片”事件讓人警醒,我們應(yīng)引以為戒,結(jié)合自己工作,對(duì)照查擺,舉一反三,精準(zhǔn)整改。

  三是防微杜漸,以政治紀(jì)律和政治規(guī)矩規(guī)范自我。要以“三個(gè)以案”警示教育為契機(jī),對(duì)存在的形式主義官僚主義問題進(jìn)行全面整改,切實(shí)改徹底、改到位。在日常工作與生活中,更要自覺以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”,嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,堅(jiān)持以人民為中心,從小事做起,從細(xì)小環(huán)節(jié)做起。

  四是強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)。要堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神,把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、人民群眾需求緊密結(jié)合起來,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民群眾的利益第一。在工作中,要在不斷提高思想認(rèn)識(shí)中增進(jìn)群眾感情,在深入群眾、了解群眾中增進(jìn)群眾感情,在積極為群眾辦實(shí)事、解難題中增進(jìn)群眾感情。要馳而不息加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系,和人民群眾心連心,以真情實(shí)意、真抓實(shí)干贏得百姓的信賴和點(diǎn)贊。

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