工作室計劃書（通用27篇）

工作室計劃書 篇1

　　商業計劃書

　　項 目 名 稱 ： 影視制作平臺

　　創業團隊(個人)：__

　　公 司 名 稱 ：蘭州summer影視公司

　　所在 學院 名稱： 聯系電話： __

　　參賽者電子郵件：

　　日 期：20__年__月12日

　　目 錄

　　第一部分 計劃書摘要............................................................................................................................3

　　第二部分 產品/服務...............................................................................................................................4

　　2.1影視公司的產生背景及意義.......................................................................................................4

　　2.2行業分析.......................................................................................................................................4

　　2.3微電影的創新點...........................................................................................................................4

　　2.4項目產品的目標市場...................................................................................................................5

　　第三部分 行業及市場情況....................................................................................................................6

　　3.1行業情況.......................................................................................................................................6

　　3.1.1行業的發展歷史................................................................................................................6

　　3.1.2行業的發展趨勢................................................................................................................6

　　3.1.3 SWOT分析.......................................................................................................................7

　　3.2目標市場情況.............................................................................................................................7

　　3.2.1目標顧客群........................................................................................................................7

　　第四部分 組織與管理............................................................................................................................8

　　4.1企業基本情況...............................................................................................................................8

　　4.4企業內部部門設置情況...............................................................................................................9

　　4.5企業員工的招聘與培訓.............................................................................................................10

　　4.5.1企業現有人力資源配置..................................................................................................10

　　4.5.2核心團隊..........................................................................................................................10

　　第五部分 營銷策略..............................................................................................................................11

　　5.1營銷渠道的選擇和營銷網絡的建設.........................................................................................11

　　5.2產品價格策略與實施.................................................................................................................13

　　5.3產品售后服務策略與實施.........................................................................................................13

　　第六部分 產品制造..............................................................................................................................15

　　第七部分 融資說明..............................................................................................................................16

　　7.1項目投資情況.............................................................................................................................16

　　7.1.1項目投資基本情況..........................................................................................................16

　　7.2項目融資(計劃新增投資部分)..................................................................................................16

　　7.2.1融資計劃..........................................................................................................................18

　　7.2.2融資方式..........................................................................................................................18

　　第八部分 財務與預測..........................................................................................................................19

　　8.1企業歷史財務分析.....................................................................................................................19

　　8.1.1兩個財務年度的財務分析：..........................................................................................19

　　8.1.2對上年度財務報表中的主要科目進行分析說明.......................................................... 20

　　8.2.財務預測.....................................................................................................................................20

　　8.2.12019-20__年成本、費用預測........................................................................................20

　　8.2.2 320__年—20__年損益預測..........................................................................................21

　　8.2.3 盈虧平衡分析.................................................................................................................23

　　第九部分 風險評估與防范..................................................................................................................24

　　9.1企業面臨的風險.........................................................................................................................24

　　9.1.1財務風險評估..................................................................................................................24

　　9.1.2市場風險..........................................................................................................................25

　　9.1.3行業風險..........................................................................................................................25

　　9.1.4經營風險..........................................................................................................................25

　　9.1.5技術風險..........................................................................................................................26

　　9.2企業應對風險的對策.................................................................................................................26

　　9.2.1財務風險對策..................................................................................................................26

　　9.2.2市場風險對策..................................................................................................................27

　　9.2.3行業風險對策..................................................................................................................27

　　9.2.4經營風險對策..................................................................................................................27

　　9.2.5技術風險對策..................................................................................................................27

　　第十部分 項目實施進度......................................................................................................................28

　　第十一部分 其 它................................................................................................................................29

　　第一部分 計劃書摘要

　　蘭州summer影視公司是影視與廣告的完美結合、在微電影制作中進行廣告植入以及解決商家最頭疼廣告問題的一個公司;同時以創意為根基，市場營銷為突破，用專業的影視制作流程去演繹客戶的良好形象。本團隊將為消費者提供一個良好的視頻制作平臺，根據客戶需求，通過鏡頭語言，用1到10分鐘的時間將客戶的需求，用具有專業藝術水準的微電影展示出來，滿足客戶捕捉生活點滴以及對美好往事回憶的需求。為廣大的畢業生制作視頻簡歷，為消費者制作個人或集體的電子相冊，企業宣傳片，婚禮微電影等，而且我們建立了微電影網站，上傳微電影，供愛好者欣賞和下載。

　　目前為止，我們的項目已經在廣大的校園生根發芽，并取得了一定的實施成果。至今已經完成作品10余部，其中社會實踐視頻1部，為畢業生制作視頻簡歷1部，企業宣傳片視頻制作2部，自拍微電影3部，本校軍訓視頻1部，為學校畢業生晚會制作視頻1部，個人生活視頻3部。是一家從策劃、拍攝、制作到投放推廣，一條龍服務的專業影視廣告公司，主要從事影視廣告、企業專題片、紀錄片策劃及制作;電視媒體、戶外媒體投放;企業形象推廣和MTV;以及各種文化活動組織、策劃、推廣等多功能的影視公司

　　我公司具有：

　　1、高素質的專業人才：由眾多有影視廣告制作、專業設計等行業背景的人才組成的優秀團隊。

　　2、超高的性價比：專業影視廣告公司，規模效應，一手操作，免去眾多轉手、代理等費用。客戶低投入，高產出。

　　3、強大的硬件支持：擁有各種專業的攝像、攝影、燈光、后期制作等設備。

　　4、各部資源整合為一個強大的整體，發揮合力。

　　第二部分 產品/服務

　　2.1微電影產生的背景及意義

　　微電影(Microfilm)，即微型電影，又稱微影。微電影是指專門運用在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、具有完整策劃和系統制作體系支持的具有完整故事情節的“微時”放映、“微周期制作”和“微規模投資”的視頻短片，內容融合了廣告植入、幽默搞怪、時尚潮流、公益教育、商業定制等主題，可以單獨成篇，也可系列成劇。

　　隨著網絡視頻業務的發展壯大，互聯網已成為一個重要的影視劇播放平臺，各大門戶和視頻網站在視頻領域的競爭異常激烈,熱門影視劇版權價格也隨之水漲船高。自制微電影不但成本低，而且能保證網站在運營中享有更多主動權，同時，微電影的靈活性和投資決策的風險都更加可控

　　2.2行業分析

　　影視廣告行業是我國的新興行業，20__年我國共有廣告公司57434家，幾年來公司數量不斷增加，營業額和從業人員不斷擴大，增長速度可觀，全國廣告經營額20__年突破1000億元大關。按照專家的預測，20__年我國國內生產總值增長不低于7%，將達到12.5萬億元以上，全國廣告經營額大概在1100億元左右。中國廣告市場在未來20__年左右有望成為全球三大廣告市場之一。但與美國廣告權威機構披露的外國大型廣告集團的年營業額數字相比，差距極為巨大。我國西部地區的經濟及廣告與東部相比差距仍然很大，這一點在短時間內不會有大的變化。

　　蘭州是甘肅的商品集散中心，商品交易活躍，商業網點密集。全市現有各類批發市場，商業及飲食服務網點2萬多個，從業人員4萬多人。據蘭州市第二次全國基本單位普查資料顯示：全部企業法人單位中，從業人員在100人以上單位414個，占

　　9.43%;100人以下的單位3974個，占90.57%，其中又以30人以下的企業為主，占全部企業的67.37%。可見蘭州的私營個體經濟的特點主要是企業規模小，數量多，分布廣。所以蘭州的廣告客戶多為中小規模企業或商鋪業主，蘭州現代廣告行業起步晚，發展快，本行業在蘭州將擁有更廣闊的市場前景。

　　2.3微電影的創新點

　　(1)、微電影以一種自由的思想交流方式，得到了很多觀眾的青睞。尤學生最為顯著。校園微電影，即將引領大學生溝通的新潮流，推動校園優秀文化的發展，促進校園文化的持續繁榮。

　　(2)、而對于微電影制作團隊來說，這更是一個鍛煉和成長的好機會，是走向更專業化的好途徑，也是自主創業的好項目。

　　(3)、微電影低廉的成本和成熟的技術也讓電影從過去的高高在上，走到人人皆可參與的“草根”時代，真正使“全民皆導，全民皆星”成為一種可能。

　　(4)、從長遠來看，微電影使追求利益的廣告商增加點擊量或成為產品的傳播載體，它能夠成為企業和個人推介自身、樹立形象的平臺，也為制作團隊創造了豐厚的利潤。

工作室計劃書 篇2

　　一、指導思想

　　以人為本，遵循成長規律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養基地的作用，成為人才成長的陣地。

　　二、發展目標

　　使工作室全體學員在職業道德、專業知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創新能力的特色教師、教師。

　　三、工作任務及措施

　　(一)加強業務學習，提高自身素質

　　1、認真學習教育理論和法律法規，學習教育法、教師法等，提高自己的.法律意識，做到有法必依。

　　2、認真學習教育學、心理學，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創新性，形成獨特的教學風格。

　　3、認真學習專業知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。

　　4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業務水平和教育教學能力。

　　(二)深化教學研究，提高教學效率

　　1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發揮帶頭、示范、輻射作用，善于發現和掌握教育教學規律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。

　　2、認真搞好課例研究。以優質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發揮引領作用。

　　3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，培養學生的創新能力。

　　(三)拓展發展渠道，提高反思能力

　　1、加強網絡資源的共享，優化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業發展渠道。

　　2、舉行專業成長交流會，根據自身的專業成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優秀教師。

　　3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。

　　(四)建立和完善學員業務檔案與考核評價

　　各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成教師手冊，包括教學計劃、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、教學設計。要做到隨時收藏保存。

工作室計劃書 篇3

　　(一) 概要

　　我們還是在校學生, 為了多學點東西和實踐自己兩年以來所學的知識, 決定組成一個小團體來建立和支撐起一個屬于我們尋求知識和理想的工作室. 不管是否成功,只要盡我們的最大努力, 一定可以獲得不少的收獲和別人給我們的寶貴意見與認同. 記住: 很多事情都沒有放棄的理由, 抬起頭一直往前走, 付出過就已經足夠.

　　我們工作室的成員必須以團結友愛, 盡職盡責, 真誠可靠為工作精神, 為把工作室創造奇跡與知明度而努力.

　　我們的目標是為廣大企業服務, 努力打造企業所需要的軟件和竭盡所能達到企業的要求.

　　我們的宗旨是不在乎回報和利益的多少, 只在乎我們所學到的和我們所得到的成果.

　　現規劃于__年x月x日成立團隊, 并開始著手發展和宣傳我們的團隊和網站.

　　(二) 產品/服務的概述

　　工作室服務為分三個主要的大模塊: 程序設計, 數據庫管理和網頁設計(程序設計包括網絡安全及軟件開發，網頁設計包括網頁美工，廣告設計，企業建站),我們主要是搞外包的.

　　其他子頁應該要有論壇, 案例欣賞, 新作品(軟件)的發布和展示, 我們的成就, 軟件下載, 聯系我們等. 但我們為企業做的外包必須保密.

　　模塊具體如下:

　　1. 首頁(只放三大模塊程序設計, 數據庫管理和網頁設計的相關信息,公告:讓來訪者可以知道我們服務和網站的最新動態)

　　2. 程序設計(服務簡介, 軟件的開發, 軟件的功能簡介, 相關知識, 新軟件的發布)

　　3. 數據庫管理(服務簡介, 數據庫設計的相關知識, 成功的數據庫管理系統欣賞)

　　4. 網頁設計(服務簡介, 成功案例的欣賞, 提供一些網頁設計的素材和知識)

　　5. 外包服務(介紹我們工作的宗旨和精神)

　　6. 聯系我們(將我們每個成員的個人空間都放在這里, 并注明所屬部門(郵箱,工作室電話), 可以針對性地為會員服務,并讓他們知到網站的最新動態)

　　7. 論壇(解答會員的問題, 為會員提供服務, 接納他們的意見,也可以閑聊)

　　一. 邊學習, 邊設計

　　1. 學習的具體計劃

　　(1) 由于我們所學的知識還是有限的, 因此我們工作室的成員必須不斷自我增值, 超前學習在校所學的知識, 并學會靈活運用, 增加自己的額外知識,提高操作技術和解決問題的能力, 并收集所需要的資料.

　　(2) 必須發揮團隊合作精神, 當遇到問題不能解決或遇到新知識, 又或者解決了某些特殊的問題時都要與全室的所有成員分享,并每個成員都將自己成功與失敗或平時的心得體會寫到個人空間上.

　　(3) 把自己在設計過程中遇到的問題和已解決的問題, 還有成功的案例都記錄下來, 與團隊成員進行交流

　　2. 設計的方面

　　(1) 首先以網頁設計為主, 搞到網站的宣傳, 提高我們工作室的知明度, 讓更多企業和公司知道我們工作室的存在.

　　(2) 網頁設計方向，暫且定為網頁美工，廣告設計，企業建站3個方向, 初期可以通過給一些網站免費制作網頁擴大知名度

　　(3) 程序設計方向, 這方面的技術人員必須重視自己思維方面的培訓和技術方面的培訓, 多看別人的源代碼, 查找漏洞以減少自己犯同樣的錯誤

　　(4) 數據庫管理方向, 重視企業管理各方面上的發展和軟件所需的功能, 提高自己對sql技術的管理能力和優化管理系統

　　二. 資料的收集

　　(1) 了解市場上的需求和網絡的動態, 根據企業的需求和市場的發展方向來不斷更新自己的知識, 做到與時具進.

　　(2) 以工作室網站及qq群(41172462)為基礎互相分享, 并互相交流

　　(3) 主要搞好工作室網站, 在宣傳方面要加大力度, 美工方面要給人煥然一新和引人注目的感覺

　　三. 機構的組成

　　根據成員所學的專業和特長來分配到各個組, 擔任適合其發展專業知識的工作, 合理安排各成員的工作時間. 分為以下六個組:

　　(1) 網絡安全組：黑客技術

　　要求：c/c++，delphi,vb,js,asp,匯編等其中一種或兩種以上語言基礎，熟悉dos命令熟悉批處理，了解操作系統，熟悉各種基本工具及黑客技術相關技術。

　　(2) 軟件開發組：程序設計

　　要求：c/c++,vb,vf,java等程序設計語言任選，能獨立編寫軟件。

　　網頁設計組：企業建站，論壇架設，網頁美工，廣告設計

　　要求：熟悉網頁三劍客，精通photoshop，熟悉數據庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動態網頁(html是靜態頁)。熟悉以上任何一種并可以獨立完成工作均可。

　　(3) 網頁設計組：企業建站，論壇架設，網頁美工，廣告設計

　　要求：熟悉網頁三劍客，精通photoshop，熟悉數據庫(mysql,access等其中一種)熟悉asp或jsp或php，能與其他成員合作制作動態網頁(html是靜態頁)。熟悉以上任何一種并可以獨立完成工作均可。

　　(4) 數據庫管理組: 數據庫訪問技術,數據庫程序設計

　　要求: 熟悉關系數據庫應用基礎,精通數據庫程序設計-sqlserver__數據庫程序設計, 精通基于的 framwork程序設計,精通數據庫訪問技術程序設計,熟悉面向的xml程序設計, 能夠靈活將這些知識結合起來, 融會貫通.

　　(5) 宣傳合作組：工作室的宣傳及合作洽談

　　要求：有較長的在線時間，有較好的語言組織能力和商業洽談能力，處事冷靜。計算機技術要求低，只要求掌握網頁設計程序設計基本名詞，做到有問能答即可，有足夠的熱情和耐心致力于工作室的發展事業。

　　(6) 綜合討論組：本組內為非工作室正式成員，用于交流技術提出意見建議及計算機疑難問題咨詢

工作室計劃書 篇4

　　我很有幸能成為幼教工作室的成員，面對眼前的這份重任和領導的信任，自己在深感榮幸的同時也產生了一些前所未有的壓力。我在回顧自己以往工作經歷和效果的同時，也在不斷的進行積累和反思，相信通過自己的努力和團隊的支持一定能使我在專業能力上有所提升，促進自己的專業發展，提高自己的專業水平和整體素質。現結合工作室相關要求作如下規劃：

　　一、201x—201x

　　1、學習有關學前教育理論的書藉，并撰寫讀書筆記。

　　2、設計制定1份優質活動教案。

　　3、承擔1—2次園級公開教學活動或教學研討活動。

　　4、撰寫教育教學論文1—2篇。

　　5、參與工作室子課題研究。

　　二、201x—201x

　　1、學習有關學前教育方面的書籍，并撰寫讀書筆記。

　　2、制作并上傳1-2次課堂視錄。

　　3、撰寫教育心德或論文1—2篇。

　　4、參加學區級教研活動1—2次。

　　5、參與縣級以上微型課題研究。

　　三、201x—201x

　　1、學習有關學前教育專業的書藉，并撰寫讀書筆記。

　　2、設計制作1—2次微課視錄。

　　3、組織參與學區教研活動1—2次。

　　4、參加學區級以上專業競賽活動1次。

　　5、撰寫教育論文并發表1—2篇。

　　以上是我的個人成長計劃，相信在工作室導師及團隊的專業引領下，通過自己在工作實踐中不斷學習、不斷積累、不斷調整，我一定會取得前所未有的進步，為我的職業生涯增添靚麗的色彩，為學前教育事業供獻自己的力量。

工作室計劃書 篇5

　　一、工作室宣言：

　　踐行而成，循道而長

　　釋義：

　　踐行而成，強調重在教育行動，重在教育實踐，從而促進教師走向成功的彼岸。

　　循道而長，強調認清教育本質，把握教育規律，從而促進教師獲得專業化成長。

　　二、工作室目標：

　　立足教學，服務教學；科研引路，構建特色；深化改革，堅持創新；教師成長，名師示范；提升品位，優化效益。

　　三、工作室任務：

　　（一）總體任務：以工作室為基地，立足思想政治課教學實際，以課題研究為依托，充分發揮名師的示范和引領作用，充分發揮工作室同伴的互助和共進作用，促進工作室成員與入室學員的專業化成長。

　　（二）具體任務：

　　1.研究思想政治課教學改革的發展趨勢，指導思想政治課教學改革與實踐。

　　2.進行《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》的課題研究，為充分發揮學生的主體作用提供方法論指導。

　　3.建立教師工作室博客群和QQ群，加強教師之間的交流與合作，充分發揮網絡教研的作用，形成和諧的“教師發展共同體”。

　　4.通過上匯報課、研討課、示范課，加強常規課堂教學的研究，提高教師專業能力與水平，使之形成自己獨特的教學風格。

　　5.以工作室為主體，完成深圳市教育科研規劃重點課題《思想政治課互動式主題網站建設的個案研究》。

　　6.以工作室為依托，完成深圳市教育科研規劃重點課題《新課改背景下校本課程建設的個案研究》中思想政治學科校本課程的開發與應用。

　　四、工作途徑：

　　1.理論學習：學習新課程改革的相關文獻；學習教育學、心理學等學科知識；學習新課程改革的先進經驗。

　　2.實踐探索：工作室成員以提高教學效益為目標，不斷進行教學改革創新，并在教學實踐中不斷反思總結和升華理論研究。

　　3.研討活動：采取個別指導、案例分析、專題講座、課堂觀摩、網絡研討、成果展示等方式進行教學研究活動。

　　五、預期成果：

　　1.立足教學，加強研究，以個性化教學為突破口，力爭工作室成員形成自己的教學特色，入室成員教學專業能力與水平有明顯提高，工作室成員和學員能在市級以上報刊雜志發表論文，在高級以上教學競賽課和論文評比中獲獎，創造條件出版教育類書籍和專著。

　　2.以學生自主學習、合作探究等學習方式為突破口，建立健全自主學習、合作探究的運行機制，充分發揮學生的主體作用，提高學生的學習效率，使學生愛學、樂學、會學。

　　3.建設好工作室主持人博客，充分發揮名師的輻射作用，提升工作室的知名度和影響力，促進思想政治課教學研究與改革，促進教師的專業化發展。

工作室計劃書 篇6

　　一、 指導思想

　　根據縣教研室及學校有關文件精神，毛壩河鎮初級中學科技室本學期工作的指導思想是：為全面 推進素質教育，促進學生創新精神和實踐能力的培養，根據《關于加強中小學科技教育工 作的意見》，以科技教育為特色、以隊伍建設為龍頭、以教育科研為支撐、以開展科普活 動為載體，按照上級要求積極開展各項科技教育活動和競賽任務，全面提高我校青少年學 生的科學素養和科技創新能力。結合我校實際情況，制定本學期我校科技教育工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、明確職責，健全隊伍。在充分發掘全體科技輔導員聰明才智的基礎上，明確每一 位輔導員的基本工作職責，擴大校外科技輔導員隊伍，增加校內兼職科技輔導員，以進一 步加強科技輔導員隊伍建設。

　　2、開拓資源，營造氛圍。在擺正科技教育在學校全盤教育教學工作中的位置的基礎 上，通過進一步協調科技教育教研室、科技活動指導組與各相關處室、年段、教研組的協 作關系，努力開拓校內外科技教育資源，加快校園科技教育環境建設，深入開展科普宣傳 教育，突出我校科技教育特色。

　　3、聯系實際，求實創新。結合我校教育教學工作實際情況，探究科技教育的教學手 段和教學方法，積極開拓我校科技活動項目資源，創建適合我校實際情況的特色科技教育 活動項目體系，提高科技教育教學創新能力；培養具有創新精神與動手實踐能力的科技特 長的苗子，提升科技教育特色的品味，力爭在各類科技比賽中取得好成績。

　　三、主要措施

　　堅持遵循因地制宜，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結 合、學習與實踐相結合的原則。通過科技教育，激發學生對科學技術的熱情與興趣，提高 學生的創新意識和實踐能力，為今后創造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

　　1、圍繞科技基地校建設，理順機制、明確職責。

　　認真貫徹《關于加強中小學科技教育工作的意見》，在充分認識加強我校科技教育重 要意義的基礎上，進一步明確我校科技教育的指導思想和目標，理順“校科技教育領導小 組——科技輔導員和年級組長、班主任——青少年科技活動小組” 的科技教育工作活動 機制，明確職責、分工協作、緊抓落實。

　　2、開展專題科技活動、編選系列科技教育校本教材，提高科技教育水平。

　　及時總結以往開展專題科技活動的經驗，努力鉆研科技教育理論，確實掌握開展科技 教育的教學手段和教學方法。通過積極參加科學節各項科技活動的組織、指導，實踐和完 善一系實有效的專題科技教育方案，編選系列科技教育校本教材，確實提高科技教育 的理論、業務水平和輔導能力。

　　3、積極開展系列科技教育活動，努力創新科技教育手段。

　　組織開展系列科技活動，積極開展第二課堂活動，深化科技教育內涵。在開展科學節、 科技創新大賽、無線電測向、定向、科技夏令營等項目活動的基礎上，結合教務處、政教 處、團委、學生會的工作內容，結合初中科學課程，充分發揮集體和個人的聰明才智，充 分發掘和開拓校內外科技教育資源，豐富科技教育內容，拓寬科技教育渠道。

　　科技輔導員要分工協作，開展以科技宣傳欄、系列科技講座、科技興趣小組、科技創 新成果項目輔導等形式；以初中生青少年科幻畫競賽、電腦制作活動 、科學探究、小論 文、小發明、小制作（含航空、橋梁等模型制作）、小創造、 “六個一“活動（即讀一 本科技書、看一部科普影片、寫一篇科普小論文、出一期科技小報、做一件科技小制作、 召開一次科普主題班會）等內容，結合作品展示、比賽評選，設計確定較為完善的活動方 案、組織落實開展一系列科技活動。

　　四、工作安排：

　　9 月至 11 月上中旬

　　（1）組織學習《關于加強中小學科技教育工作的意見》，總結以往開展專題科技活 動的經驗，明確本學期科技輔導員的具體工作目標和內容。

　　（2）配合校委會，組織和指導科技室各個項目活動，完成各種資料匯總。

　　（3）結合科學節活動，實施并完善一系列專題科技教育活動方案，籌備科技教育校 本系列教材。 2 12 月 分工組合制定若干較為完善的活動方案，有計劃組織開展青少年科幻畫競賽、電腦 制作活動 、科學探究等一系列科技活動。

　　3 月至 4 月

　　（1）初步制定相應的項目進度安排和輔導方案，并上報學校。

　　（2）制定科普知識競賽活動方案并上報學校，落實相關項目的準備工作。

　　5 月至 6 月

　　（1） 舉辦科普知識競賽活動，按照項目進度安排和輔導方案進行科技創新大賽。

工作室計劃書 篇7

　　一、舞蹈機構公司概況

　　1、舞蹈機構公司介紹

　　詳細介紹目前前有的機構背景、團隊人員、師資力量、資本構成等等，如果沒有可做預設

　　1)舞蹈機構主要股東

　　股東名稱、出資額、出資形式、股份比例

　　2)舞蹈機構團隊介紹

　　核心團隊、師資力量介紹、運營思路、管理經驗等等，一定要說明我們的優勢是什么?

　　3)舞蹈機構的基礎結構

　　4)舞蹈機構師資、員工等情況

　　2、舞蹈機構經營財務情況(從建立起開始寫)

　　3、 舞蹈機構招生網絡和宣傳;宣傳預算、合作單位、招生網絡、戰略合作伙伴等等

　　4、舞蹈機構的運用思路和營戰略規劃;比如，近期及未來3-5年的發展方向是什么?近期半年的目標是什么?全年目標是什么?

　　二、舞蹈機構的課程介紹及服務標準

　　1、舞蹈培訓課程設置、服務標準

　　2、舞蹈培訓核心競爭力是什么?

　　3、舞蹈培訓品牌的注冊

　　三、舞蹈機構行業及市場

　　1、舞蹈機構行業情況;舞蹈培訓行業發展趨勢，相關政策、市場潛力

　　2、舞蹈機構市場潛力;對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

　　3、舞蹈機構行業競爭分析;主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括課程、師資、價格、環境、服務等方面

　　4、舞蹈機構收入(盈利)模式;業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客戶群體獲取收入和利潤

　　5、舞蹈機構市場規劃;機構的未來3-5年的銷售收入預測

　　四、舞蹈機構營銷策略

　　1、舞蹈培訓市場分析和客戶群體

　　2、 舞蹈培訓客戶消費分析

　　3、舞蹈培訓營銷業務計劃策略

　　(1) 招生網絡、宣傳機制

　　(2) 舞蹈機構促銷活動策劃

　　(3) 舞蹈機構課程優勢和服務定價

　　(4) 員工的激勵機制和師資等課時費的標準

　　4、舞蹈培訓服務標準體系是什么?

　　五、舞蹈機構財務計劃

　　財務預測，并說明預測依據：

　　未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表

　　未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表

　　未來3-5年損益表

　　六、舞蹈機構出資計劃

　　1、舞蹈機構出資方式;詳細說明舞蹈機構未來階段性的發展需要投入多少資金，目前機構能提供多少(沒有設立可做預設)，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

　　2、資金用途(詳細說明每個環節的支出，以及投資的比例概況)

　　3、退出方式(詳細說明，中途股東退股后的方式等等)

　　七、舞蹈機構風險控制

　　創業不能光想好的一面，我們應當未雨綢繆的規避，所將要或者未知的風險。說明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險及其應對措施。

工作室計劃書 篇8

　　一、指導思想

　　依據縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業業地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業素養。

　　二、發展狀況自我分析

　　從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節，要加強理念與實踐相結合的探索。

　　三、發展具體規劃

　　1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

　　2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

　　4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(20__、3-20__.12)

　　5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。

　　四、預期發展目標達成：

　　1、力爭在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。

　　2、培養1名新教師在縣、地區課堂教學評比活動中獲獎。

　　3、撰寫的論文在地區、省論文評比中獲獎。

　　4、順利完成地區、縣立項課題的各項工作。

　　以上是20__-20__學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!

工作室計劃書 篇9

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以促進人的發展為本，遵循名師成長的規律，積極主動開展教育教學重點問題研究，解決學科教學難題，發揮先行研究、交流研討、示范引領的作用，做好教師培養、示范輻射等工作，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結中，提升教師業務素質，使名師工作室真正成為促進教師專業發展的平臺。

　　二、工作目標：

　　1.搭建成員交流平臺，促進成員之間知識與經驗的共享。

　　2.為教師專業發展提供學習資源，提升教師專業發展的自主性。

　　3.引導、幫助工作室成員在職業道德、專業知識與學術水平，教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高。

　　三、學員任務

　　1.加強業務學習，提高理論素養

　　先進的教育理論是教學和科研的先導。而閱讀和學習是提高教師教育理論修養的有效途徑。本年度工作室將認真組織所有成員，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。

　　2.立足課堂研究，形成個人風格

　　提高教育教學質量是名師工作室最重要的任務。各位學員要自覺改進教學方法，靈活地駕馭課堂，形成自己獨特的教學風格，要勤于反思，還要將課堂中發現的難點帶回工作室研究，又將工作室研究的結果實踐于課堂，再發現、再研究、再實踐，推動課堂教學研究高位運行。

　　3.積極從事科研，提高自身品位

　　“教而不研則淺”，研究是名師工作室的要務之一。名師工作室導師要繼續帶動工作室成員自覺進行研究，使整個工作室始終洋溢著一種研究的學術氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。

　　4.創設交流平臺，為成長搭建基地

　　我們將利用工作室qq群、公共郵箱等多種方式為成員交流提供方便。通過工作室網站，為全體成員和帶動全市教師的成長，提供教學交流、研討的平臺。

　　四、工作措施

　　1.學習教育教學理論書籍及數學教學期刊。要求每位成員每學期讀一本指定書籍，并撰寫讀書心得，進行內部交流。

　　2.外出學習培訓。工作室學員力爭每年外出聽一次課或參觀學習、培訓，從而打破影響自己專業成長的瓶頸，促進成員自身的快速成長。

　　3.每月開展一次教研活動。每次活動主題要突出，并要指定專人發言，交流經驗和體會，從而實現共同發展。

　　4. 每學期上一次公開課。通過成員自身上課、送課下鄉、開設講座等形式和活動，相互學習，共同提高。每個成員至少在本校開設一節校級以上的公開課。

　　5.組織工作室成員通過聽課、評課、磨課等活動，促進自身及其他教師的成長，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，并開展案例交流活動。

　　6.加強對課堂觀察的研究。每個人要有選擇性的準備專題講座稿，適當機會時要發揮作用。

　　7.課題牽動研究。工作室每兩年要主持一個市級及以上的課題研究。工作室要以課題牽動學員的研究能力，引導學員把課題和工作中遇到的問題結合起來，走自主發展的課題研究之路。

　　8.每學期寫兩篇論文。工作室將一如既往地督促并鼓勵工作室全體成員積極撰寫教育教學論文、案例反思等。論文要獲市級以上獎勵、登載刊物或在網站上發布。

　　9.定期上傳教學反思或教學設計、推薦一篇好文章(論文或案例)、定期上傳一份好試卷。

　　10.加強青年教師培訓。工作室成員每年結對一名積極肯學的青年教師作重點指導培訓，并促其積極參加各類比賽。

　　11.建立“學員成長手冊”。將學員的教學成果、優秀案例、獲獎論文、課題研究、優質課、榮譽等全面綜合記錄，關注學員成長。

　　五、工作方法

　　我們將根據實際，采取集中與分散相結合，以分散為主;導師指導與自我實踐相結合，以自我實踐為主;本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。我們將根據教育局安排和上級有關部門組織的教科研活動，靈活的組織工作室成員進行集體活動、分散活動，努力做到上面有活動，我們有行動，并爭取參加上一級活動。

工作室計劃書 篇10

　　現如今廣告平面設計的市場趨于飽和，傳統的紙面媒體傳達面被網絡和視頻媒體逐步發展，其市場份額和價值含金量都呈現下降趨勢。流媒體影視的市場需求逐步加大，但是流媒體影視制作又在一定基礎上需要平面設計的視覺支持才能達到好的視覺傳達效果。

　　為了全面配合公司的績效考核改革，影視媒體制作部門與平面媒體制作部門經過友好協商準備整合設計部內部的資源。從新整合設計力量和制作力量，組建傳媒設計工作室（試運營階段稱呼）為將來成立視覺傳媒公司做前期的運營磨合和人員的調配組合打下有利的基礎。

　　設計部門現有人員3人，分別持有平面設計媒體制作動畫（靜幀CG）制作后期剪輯制作和影視前期制作的大學專科以上學歷,和專業培訓的相關證書。其中2人同時具有平面設計和影視制作的相關的工作經驗。經過一段時間的磨合組成一個設計核心力量。在試運營階段主要任務即是完成團隊磨合，明確分工，目的是形成團隊良好的設計氛圍和設計制作能力。對外承接方面方向：

　　我們以為客戶提供優良的設計創意為精神理念，以優良的設計制作為基本創意表象為核心，承接從媒體到平面印刷的宣傳全案，

　　1、多媒體方面：

　　為客戶提供專題片、宣傳片、MTV、電視廣告、教學片、多媒體、會議、文藝演出、城市形象、產品發布會、產品推廣、新聞發布會，奠基儀式、壽延慶典、開業典禮、旅游、晚會、宴會、婚禮等后期VCD、DVD、SVCD剪輯，字幕、配音、配樂等

　　2、在平面設計方面：

　　光盤盤面設計，宣傳手冊設計，公司VI設計，宣傳海報設計，舞臺、會場設計，產品設計和包裝推廣設計。

　　對外承接運營模式：

　　考慮平面設計和多媒體制作在制作上的互補和統一性，以及在宣傳制作理念上的互補，我們可以采取“一條龍”運營模式對外提供服務，從而再度提升案子的附加價值，謀求業務效績的最大利益。

　　所謂“一條龍”即是同時提供媒體制作和包裝設計的服務思路，就是在媒體業務制作的同時對其進行整合包裝推廣。承接制作宣傳片業務時，還同時提供相關輔助物料的包裝設計。從而提升業務的附加價值。

　　比如：我們在制作多媒體數據光盤內容同時，再提供內容包裝盒光盤的包裝設計，以及推廣宣傳物料的設計。等一條龍的'為服務。一方面可以節省客戶再次尋找設計單位的精力和金錢，另外一方面還可以提升我們部門的業務收益。同時我們還推出1+“1”增值業務套餐服務

　　就是向客戶提供需求設計的同時提供配套業務的自選套餐服務，選擇設計套餐業務，其費用比單獨設計報價便宜也更能體現人性化設計服務的理念。

　　如在接到vi設計的活得時候可以給客戶提供套餐服務，為其附加動態LOGO影像的延展制作，提供諸如：avimpegtga序列swf等格式的影像片套餐服務。一方面增加客戶對我公司業務能力的專業認可度培養客戶對公司的業務依賴感。另外一方面通過套餐能夠拓展實際的業務收益。

　　最終的目的

　　通過以上部門整合和協同運作，有力地整合公司得硬件資源和人員技術的儲備為形成以專業提供創意設計理念為主要的收益的傳媒公司做好堅實的業務準備。同時通過以上的運營模式培養短期行為的客戶的業務依賴感，為公司的長期客戶資源儲備做好良的開端。

工作室計劃書 篇11

　　以上，是我對20xx年的一些設想，可能還很不成熟，希望領導指正。火車跑的快還靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望20xx年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業務，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。相信自己會完成新的任務，能迎接20xx年新的挑戰。 范文三

　　最后，感謝公司所有的領導和同事，因為我個人的進步離不開大家的幫助和支持。20xx年我會不斷學習，努力工作。我要用全部的激情和智慧創造效益，讓事業充滿生機和活力!我們是一個整體，奔得是同一個目標!我會和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功!

工作室計劃書 篇12

　　回顧起此次單片機課程設計，我感慨頗多，從理論到實踐，可以說是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

　　通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

　　在設計的過程中難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，程序接線什么的都弄好了，調試也沒有問題，可是就是無法達到預期想要的結果。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自己動腦筋。然后我們大家一起齊心協力，以及老師的輔導和其他同學的幫助下終于完成了。

　　我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點可以聯系到以后畢業之后從學校轉到踏上社會的一個過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的。

　　謝辭

　　在這里我感謝幾年來培養我的母校,感謝代課老師對我的指導,感謝所有的愛

　　我的人和我愛的人。還要感謝522宿舍親愛的兄弟們，我在你們身上學到了很多。

　　感謝學校提供良好的學習環境，感謝自動化系對本人提供施展才能的舞臺，感謝王曙霞老師在這次課程設計中對我們的耐心指導，在這里請接受我誠摯的謝意!

　　最后我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們，祝你們永遠幸福快樂！并且在老師那里我學得到很多實用的知識，在此我表示感謝！同時，對給過我幫助的所有同學和各位指導老師再次表示忠心的感謝。

工作室計劃書 篇13

　　AIC自20xx年開始從事國內企業業務，不僅致力于境內和境外公司的設立相關問題以及各項審批服務，而且提供境外和境外投資審批的解決辦法、銀行開戶要求以及其他更深入的投資幫助，如中國境內外商投資企業審批、內資企業境外投資等。多年來已經在市場中不斷勝過競爭者。另外一方面，AIC和國外眾多金融機構自始至終保持良好的關系，可以為客戶推薦在全球眾多銀行和基金機構，不但能為客戶拓展海外業務提供前期審批服務，而且可以提供一整套經營解決方案服務。AIC還前瞻性的組建了一支高效率的專業團隊，這個團隊有數學和經濟方面的博士、法學專家、經濟專業研究生組成，致力于從市場數據收集到最終數分析，每部分都有完整準確的流程，加上我們自行的開發了眾多數據分析模型，可以準確的針對企業需要調查的市場做出準確的判斷。

　　因此AIC提供給客戶的服務的確是物有所值。

工作室計劃書 篇14

　　一、工作目標

　　堅持“提升自我、引領同伴”的目標定位，把名師工作室打造成培養我市化學教師的高端平臺，引領教師專業隊伍建設。

　　二、工作內容

　　1、每個成員認真制訂個人專業發展計劃。具體包括：教育教學能力、教育科研成果、教學實績、示范影響等，努力通過名師工作室平臺得到培養、鍛煉、提升。

　　2、教育教學精益求精。名師工作室成員要有過硬的教學能力，在學科教學中取得顯著業績；積極參加各級各類教育教學競賽活動，并能取得一定成績；要在教育教學上出經驗、出成果，以帶動周圍同行發展。

　　3、積極開展教育科研。注重以課程建設、身邊的教育教學問題為課題，開展協作研究。每個成員必須參與課題研究。各成員每年在省級以上刊物發表論文1篇以上，或獲得省級論文獎。

　　4、積極展示自我，引領教學改革。主動承擔各名師工作室集中送教下鄉任務。

　　5、建設與維護工作室網站。及時報道工作室運行情況，及時發表各成員教學心得、感悟，不斷更新教育教學資源，服務于教育教學。

　　6、編寫好教學資料，及時上傳到名師工作室的網頁上，供同行下載使用。

　　三、主要工作安排

　　1、召開名師工作室成員會議，商討一年工作，制定一年個人發展目標。每人訂閱一份專業發展的雜志。（3月份）

　　2、繼續研究課題——初高中化學的銜接，著手結題工作。（3月份）

　　3、學業水平測試復習研討及總結。（4月份）

　　4、名師工作室同課異教活動（5月份）

　　5、個人讀書交流。（5月份）

　　6、在我校開展以“化學與生活”為主題的小論文比賽（6月）

　　7、組織參加暑期化學骨干教師培訓、學習。（8月份）

　　8、課題研究交流。（9月份）

　　9、到門石縣第六中學進行送課下鄉活動。（10月份）

　　10、組織參加門石縣化學教育學術年會。（12月份）

　　11、工作室成員年度工作考核。（12月份）

工作室計劃書 篇15

　　為充分發揮名師的示范、引領作用，打造一批具有良好師德修養、先進教育理念、厚實專業素養、扎實教科研能力的名師隊伍，實現“出名師、辦名校、育英才、創特色、塑品牌”的工作目標，根據《東營市教師梯級培養實施意見》（以下簡稱《意見》），結合全市名師工作室建設實際，制定本方案。

　　一、工作目標

　　以名師為引領，以學科為紐帶，以工作室為載體，組建教師專業發展共同體，搭建教師發展平臺，扎實開展學科專業建設和教育教學研究，促進教師專業發展和課程改革深入推進，凝聚形成以名師為核心的高素質骨干教師團隊，推動全市教育質量穩步提升。

　　（一）促進教師專業化發展。發揮名師工作室的引領、輻射作用，在全市培養一批優秀中青年教師，推動全市骨干教師隊伍的發展與壯大。通過專業指導，幫助農村教師提高業務水平，帶動農村教師隊伍發展。通過工作室平臺，實現資源共享，達到樹立一個名師、帶動一門學科、帶出一支隊伍、產生一批成果的工作目標，建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

　　（二）加強教育教學研究。發揮名師及工作室成員自身特長和優勢，以先進的教育理念和管理方式，開展教師培訓、理論探討、教學研究與研討、科學研究和教育改革實驗等教育教學活動，逐步把名師工作室發展成為教師群組創新實踐、教學科研、技能提高的基地。

　　二、人員構成及申報程序

　　（一）名師工作室主持人從“東營名師”、“東營教育名家”中遴選。由本人或學校提出申請，經縣區教育局推選、市專家評審委員會審核批準。名師工作室以主持人姓名命名并掛牌，設在其所在單位。

　　（二）名師工作室其他成員由6—10名相同學科的教師組成。掛牌名師提出名單（面向全市，縣域內為主），經縣區教育局同意，并上報市教育局備案。期間，可根據實際需要適時調整。

　　（三）名師工作室要根據實際，聘請有關高校、知名學校和教科研機構專家1-2人擔任工作室導師。

　　三、工作職責

　　（一）緊跟時代發展步伐，承擔全市重大教育發展和教學改革課題研究任務，圍繞新的教育理念和改革實踐，結合全市教育轉型需要，調查研究我市教育教學中的經驗與不足，提出并實踐針對性的教育改革策略，并形成一定的研究論文、調查報告、研究報告等。

　　（二）制定名師工作室的長期規劃、年度工作計劃、個人成長計劃和工作室成員專業發展計劃。每年工作計劃要報市級教育管理部門備案。

　　（三）工作室要利用東營教育信息網站建立網上工作室，組織“名師導教”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常教學跟進研修活動。通過組織工作室成員上示范課、專題講座、教學研討等活動，參與本地區教師培訓和校本培訓工作。主持人每學期在本校和工作室成員單位評課不少于10節，執教縣級以上示范課不少于1節，開設師資培訓專題講座1次以上。

　　（四）關注個人和培養對象的成長過程和成功經驗，提煉個人教學思想、教學經驗和方法，研究、試驗和推廣先進的教育教學模式，逐步形成理論化、課程化的名師教學實踐知識。每周期內至少有一項教科研課題獲市級以上立項，至少有兩篇專業論文、經驗總結或科研報告在市級以上獲獎或正式刊物上發表。工作室成員的專業能力有明顯的提升，在教學和科研等方面都能有所突破，2-3名工作室成員成長為梯級發展中更高層次的層級教師。

　　（五）建立名師工作室和學員檔案，加強對工作室成員的考核、評估和評價。

　　四、實施步驟

　　（一）啟動階段（20xx年1月底前）。20xx年12月15日前，遴選確定首批60個名師工作室；20xx年1月25日前，名師工作室要按照建設要求予以規范完善，并書面匯報建設情況；1月30日前，市教育局對工作室建設情況進行抽查。

　　（二）實施階段（20xx年2月-20xx年12月）。名師工作室實施五年一個周期的培養計劃。各工作室需根據周期制定長期與階段性工作計劃，并認真實施。其它批次名師根據年度計劃進行。

　　（三）總結階段（20xx年1-2月）。在總結名師工作室工作經驗的基礎上，進一步統籌規劃新一輪的名師培養工作，完善工作室制度建設和機制建設，繼續深化、創新教師培訓工作。

　　五、保障機制

　　（一）加強綜合協調，實行分級管理。名師工作室建設在市教育局統一領導下，由市教師培訓辦公室具體組織實施。市教師培訓辦公室負責做好工作室的建設和管理工作；負責審定工作室工作計劃，監督檢查教育教學進展和工作進度；協調研討交流活動相關事宜，驗收工作室工作成果等。各縣區教育局、勝利教育管理中心和有關學校要積極支持名師工作室建設，協助聘請工作室導師，建立名師培養指導專家團，加大有效引領，擴大資源共享，實現深度跟進和互動交流。名師工作室所在學校要根據本單位實際情況，按要求給予名師工作室經費支持；負責為工作室提供專門的辦公地點和辦公用品；利用名師工作室開展沙龍、論壇等教師發展交流活動，發揮好引領和示范作用。工作室成員所在學校應大力支持工作室成員參加工作室組織的各種活動，并為他們開展培訓學習活動提供便利。

　　（二）加強經費保障，實行專款專用。每個名師工作室由市財政撥付15000元啟動資金，之后每年專項撥付10000元活動資金。所需經費按年度由市教育局直接劃撥到名師工作室所在單位。各有關學校要切實加強名師工作室資金管理，嚴格財經紀律，規范經費支出，確保專款專用。

　　（三）明確職責任務，強化管理與考核。各單位要根據名師工作室建設發展需要，細化職責任務，加強協調與調度，強化落實與督查，扎實開展相應工作。名師工作室實行年度考核制度，根據工作職責和任務，考核合格的，及時撥付年度經費；考核不合格的，取消名師工作室資格。

工作室計劃書 篇16

　　又是秋高氣爽，丹桂飄香，桃李金黃的九月。新學年工作室的學習又開始了，結合小組本學期的活動安排，現將本期的學習做如下計劃：

　　第一、繼續加強讀寫結合的教學

　　語文課本的篇目都是經過精心篩選的，內容和形式幾近完美結合的經典篇章，大多是可供我們仔細品味、揣摩、欣賞與學習的寫作范文。幾乎每堂語文課都離不開閱讀教學，在閱讀教學中滲透作文教學，讓七年級的同學感受到初中的作文也不是那么可怕，逐漸學會寫作的一些技巧。

　　第二、引領學生進行課外閱讀

　　在語文課堂上充分利用教學契機引領學生品讀美文、佳作共賞。如經常在課堂上推薦一些文質兼美、情思雋永、意蘊深刻的文章，讓班上朗讀最好的同學深情朗誦，再讓同學們談感想，讓學生的情思得到熏陶。讀著，讀著，就會寫了。此外，語文教學中還應積極引領學生閱讀名著，定期向學生推薦閱讀新課標必讀叢書及其余世界經典名作，并引領學生積累不同類型的寫作素材，學會寫讀書心得，做讀書筆記。

　　第三、鼓勵學生我手寫我心

　　“感人心者，莫先乎情”，作為教師，我要引領學生做個細心的人，做個多情善感的人，做個善于觀察、感悟與思考的人，關注現實，關注身邊的人與事，關注身邊的一草一木，關注陰晴雨晦，關注人情冷暖，生活中的點點滴滴，一景一物，注入我們的感情與思考，把眼睛看到的、心靈感悟到的、頭腦思考到的東西以文字的形式記錄下來就是文章，寫作原來就可以這么簡單。

　　第四、將作文指導、學生自改、互評、講評落到實處

　　作文指導、學生自改、互評、講評是常規作文教學實施過程中互動連帶而又密不可分和缺一不可的環節。在這些步驟中，作文修改又尤其重要，作文猶如雕琢藝術品，工藝越細致，就越見精美。寫文章可以一氣呵成，成文可能不需要太長的時間，而對一篇文章的修改卻可以是無止境的，雖然不一定能達到完美，但經歷推敲打磨、千錘百煉之后就能越來越好，這也就達到了寫作的目的。

　　當然，要做的事情還很多，但本學期，我就想認認真真按照這四個方面去指導學生寫作。具體的實施方法師傅和師妹都給了我很明確的指示，我要做的是踏踏實實地落到實處。

工作室計劃書 篇17

　　一、指導思想

　　工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領導小組和教研室的直接領導下，以名師工作室活動為載體，堅持刻苦專研業務與發揮名師示范、指導和輻射作用相結合的原則，通過理論學習、同伴互助、教學研討、課堂觀摩、自主研修、學術交流、專家引領為主的研修形式，搭建促進中青年教師專業成長以及名師自我提升的發展平臺，打造一支“擁有先進的教育思想、充滿靈性的教育智慧、具有深厚的專業知識，形成良好的專業人格”工作室團隊，使數學工作室成為教師專業發展的重要平臺。

　　二、主要工作

　　1、加強教育教學專業理論學習。

　　工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進的教育理論，為了增強工作室全體成員教改意識和科研意識，為此，工作室新購進了34本教育教學理論專著，明確要求每位成員每年至少認真閱讀1本及以上的教育教學專著，同時做好讀書筆記和讀書心得。適時創造條件采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的`授課和專題講座。

　　2、承擔公開課和專題講座。

　　工作室每位骨干成員在一年里應承擔校級以上示范課1節或專題講座1次；骨干成員根據培養計劃，選定培養對象，對后備成員進行“傳、幫、帶”，帶領他們參加有關教研活動，促進他們專業成長。

　　3、積極參加聽課和評課活動。

　　以工作室骨干成員為核心，組建學校數學課堂教學打磨團隊，為承擔各級各類教學活動的教師出謀劃策。同時要求在一年里，工作室每個骨干成員聽課不少于40節，每個后備成員聽課不少于20節，并做好課后研討相關工作。

　　4、開展課題研究。

　　工作室XX年研究的小課題為《小學數學史的梳理與開發研究》，為此工作室成立課題組，下設一至六年級課題研究小組，各年級備課組長為課題研究小組長。各成員根據工作室制定的課題研究計劃，結合自己的實際教學，有序開展實驗研究活動，做到課題研究有計劃、有實施、有研討、有小結、有檢查、有評價，資源共享，協同作戰，使課題研究取得實效。

　　5、建立工作室qq群（“峨眉二小陳全華數學工作室qq群號：272389659）

　　工作室各位成員應申請自己的qq號，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網絡資源共享和專題研討活動，解決教學中的疑難問題，充分發揮網絡交流的優勢。

　　6、充分發揮網絡教研的作用。

　　工作室在網絡上建立了“陳全華數學工作室博客”開設的欄目主要有：工作團隊、工作動態、名師論壇、工作計劃、工作總結、教學設計、教學課件、教學文匯、課題研究等。工作室成員要多關注工作室博客，為此做好以下幾方面工作：（1）加強疑難問題研討交流；（2）豐富博客網絡資源。工作室各位成員要將自己撰寫的教學設計、案例反思、教學課件、教學論文、教學計劃和總結、教學心得等發至指定的電子郵箱里，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網頁；（3）工作室骨干成員還要積極收集各級各類優質教育教學資源，使工作室博客成為傳播先進教育思想、新課程理念和教研教改信息的一個重要平臺。

　　7、組織外出參觀學習。

　　為了發揮工作室團隊先行研究、示范引領作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學習，更新教學觀念，改進教學方式，提高教學質量。

　　8、發揮輻射效應。

　　工作室將根據上級文件精神，結合學校實際情況，組織工作室成員定期到鄉鎮學校開展不同學科的“送教下鄉”活動或專題講座，促進鄉鎮學校教師專業共同成長。

　　9、撰寫教學論文或教學案例。

　　工作室每個成員每年至少撰寫1篇教學論文或教學案例（教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），骨干成員的論文或案例要在市級以上刊物發表或獲獎。工作室將對教學論文或教學案例匯編成書，對優質課、示范課進行錄像，并刻錄成光盤，以供參閱。

　　10、組織年度考核。

　　工作室將對每個成員的思想品德、理論提高、課堂教學、教學研究、培養教師、教研成果、完成任務等方面進行年度考核，對年度考核優秀的，工作室將進行一定的物質獎勵。

　　三、工作措施

　　1、制定工作室各項規章制度。為了使工作室活動有序、有效地開展，特制定了會議制度、學習制度、工作制度、考核制度、檔案制度和經費使用制度。

　　2、制定個人發展計劃。工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出自己的三年發展規劃（特別是今年的發展規劃），明確自己今后專業發展的目標和奮斗方向。

　　3、強化教育理論學習。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據自己的情況制定相應的讀書計劃，每年完成不少于100萬字的讀書量，理論筆記不少于10000字。

　　4、加強網絡學習。通過網絡傳播和在線互動，有效地使用網絡資源，讓網絡學習成為成果的資源站。

　　5、加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，重點關注教育前沿先進思想理念，同時進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。

　　6、開展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對當前小學教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課等活動，形成一些解決問題的策略和方法。

　　7、自主教學實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每年至少要有1節校級以上公開課或觀摩課，或在縣、校內開設1次專題講座。

　　8、開展課題研究。工作室成員圍繞學校課題，承擔一個子課題研究，共同協作，力爭在XX年10月完成課題結題工作。

　　9、外出觀摩學習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習，適時聘請知名教育專家學者擔任工作室導師，進行工作指導。

　　四、工作室XX年工作安排

　　時間

　　活動內容（或工作內容）

　　活動地點

　　（或活動方式）

　　負責人

　　（或參加人）

　　1月

　　申報峨眉二小陳全華數學工作室

　　陳全華

　　2月

　　組建峨眉二小陳全華數學工作室

　　峨眉二小

　　陳全華

　　3月

　　1.創建峨眉二小陳全華數學工作室博客網頁

　　2.創建峨眉二小陳全華數學工作室qq群

　　3.制定XX年工作室工作計劃

　　4.確定課題研究

　　峨眉二小

　　陳全華

　　4月

　　1.開展“送教下鄉”活動

　　2.開展工作室“結對合作，共同成長”研訓活動

　　3.購買教育教學專著34本

　　高橋鎮小

　　峨眉二小

　　工作室

　　骨干成員

　　5月

　　1.召開工作室全體成員會議

　　2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

　　峨眉二小

　　王建明

　　6月

　　1.組織工作室成員參加網絡交流研討

　　2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

　　3.整理教學設計或教學案例

　　工作室成員

　　7月

　　1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

　　2.撰寫教學論文

　　工作室成員

　　8月

　　1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

　　2.組織工作室成員參加疑難問題研討

　　博客

　　qq群

　　工作室成員

　　9月

　　1.召開工作室全體成員會議，交流經驗

　　2.開展課題研究

　　峨眉二小

　　工作室成員

　　10月

　　1.開展校級聯誼活動

　　2.課題結題

　　3.外出考察學習

　　峨眉二小

　　陳全華

　　11月

　　1.召開工作室全體成員會議

　　2.工作室成員上交教學設計、案例反思、教學論文（或經驗總結）

　　3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學專著

　　峨眉二小

　　工作室成員

　　12月

　　1.匯編成果專輯

　　2.工作室XX年工作總結

　　峨眉二小

　　工作室

　　骨干成員

工作室計劃書 篇18

　　一、指導思想

　　本學期，工作室將依據《溧陽市名教師工作室的管理與考核辦法》的意見與指導精神，繼續發揮領銜人及工作室成員在小學語文教育與研究方面的引領作用，努力使工作室成為語文教學研究的活動基地，成為語文教師交流思想的平臺、心靈互動的空間。我們將關注教育的熱點難點問題，傳遞語文教學的前沿之聲，探討語文教學的現實困惑，解決語文教學實踐中的實際問題，使工作室成為一個學習型的組織，成為精神、道德的共同體，不僅成為專業發展的搖籃，更是精神棲居的家園，人生理想和價值實現的舞臺。我們將立足溧陽，面向常州，并力爭在省內外產生較大的影響。

　　二、工作目標

　　1.以規范管理為基礎，努力確保工作高效運轉。

　　2.以學習交流為目標，不斷提高成員理論素養。

　　3.以聚焦課堂為重點，幫助成員形成教學風格。

　　4.以網站建設為抓手，有效促進團隊共同成長。

　　三、工作措施

　　（一）以規范管理為基礎，努力確保工作高效運轉。

　　1.科學制定發展規劃。

　　學期初，先由每位成員根據自身發展制訂具體可行的發展計劃。成員認真履行自己制定的.計劃，在集中活動時，工作室對每一位成員完成的讀書情況、反思情況、課堂教學研究情況、論文獲獎或發表情況進行反饋交流，并由領銜人對每位成員的情況進行點評。學期結束，工作室將組織每一位成員充分交流一學期的收獲和發展，并進行自我總結。

　　2.扎實進行過程管理。

　　工作室堅持每月一次的例會制度，研究工作和學習，交流經驗和體會，從而實現共同發展。每次的活動上都將分別有一個中心話題，并輪流由某個成員主持、主講，工作室其他成員參與討論，互相啟發，各抒己見，并在適當時機對來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師研究教學、切磋教藝的成長發展的“家園”。

　　3.提高成員團隊意識。

　　首先，在一次次精心策劃的活動中，工作室發揮每個成員的不同優勢，在群體組織中發揮不同的影響力，由此形成的張力，讓每一個成員之間不僅變得更加團結，而且彼此形成了一種競爭力。其次，工作室建立起“群體互動、個體主動”的發展機制。在工作中，每一個成員在積極開展自主研究的基礎上，點面結合，由點帶面，主動引領所在學校、所在區域的教學研究，以實現共性和個性的統一、團隊與個體的多種溝通。加強對工作室成員的培養和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發展規劃。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量完成每次的教育教學研究工作，為全市小學語文教育服務。

　　（二）以學習交流為目標，不斷提高成員理論素養。

　　1.營造讀書氛圍。加強理論學習，做好讀書筆記，成為學習的先行者。通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀，促使成員加強自我文化素養，不斷厚實自身專業素養。

　　2.交流學習體會。在專題學習沙龍中，分享自己的心得，聽取他人的見解，鼓勵質疑與批評，鼓勵百花齊放，在不同的教育思想的碰撞過程中引發深入思考，產生新的感悟，逐步形成緊密的“學習共同體”。

　　（三）以聚焦課堂為重點，幫助成員形成教學風格。

　　1.以課堂為主線，倡導專題式學習、診斷式聽課、問題式觀摩、反思式實踐等教研方式，構建教研文化。教學重反思，及時攥寫教學心得。觀摩要寫觀課收獲，提高教研能力。對撰寫的反思或收獲進行系統的梳理和總結，形成論文，力爭發表或獲獎，能在工作室內部或溧陽市級教研活動中推廣教研成果。

　　2.以“以游戲精神引領下的語文教學研究”項目為依托，以專題研究為抓手，以語文課堂教學為核心，不斷推進語文教學改革。圍繞研究主題，在上課、聽課、觀摩、會診等教研活動中積累實踐資料，豐富案例，形成獨特的研究視角。針對每位成員的特點和特長，幫助總結和提煉教學風格和特色，充分發揮工作室研究共同體的作用。

　　3.定期組織教學觀摩、業務切磋、專題沙龍，如“走進名師課堂”“送教到校”等活動，為成員提供學習、交流與展示的平臺。同時，采取“請進來”的方式，讓教育專家、特級教師與我們零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經驗，分享他們的教學智慧。

　　（四）以網站建設為抓手，有效促進團隊共同成長。

　　1.充分利用網絡平臺，完善“師工作室”博客，充實讀書感悟、理論前沿、課堂傳真、隨筆雜談、成果展示等欄目，為廣大工作室成員建立在線研訓的平臺，努力使網站成為教師工作室的一個動態工作站、成果輻射源和資源生成站。

　　2.凸顯網絡研討文化的優勢，加強網上在線研討，通過互動平臺進一步輻射研究成果。如每個成員每月要有讀書隨筆、每月要有主題性案例分析、每月能在研討活動后進行網上后續討論、每月能在網上進行跟帖、回應、互動，每月能網上交流自己的教學隨筆。

工作室計劃書 篇19

　　目 錄

　　1. 執行總述……………………………………………………………3

　　1.1工作室簡介

　　1.2市場1.3組織與人力資源

　　2. 市場分析……………………………………………………………4

　　2.1市場規模、市場結構與劃分

　　2.2目標市場的設定

　　2.3產品消費群體、消費方式、消費習慣及影響市場的主要因素

　　2.4產品所處市場發展階段

　　2.5市場趨勢預測和市場機會

　　3. 競爭分析……………………………………………………………5

　　3.1有無行業壟斷

　　3.2從市場細分看競爭者市場分額

　　3.3競爭對手情況

　　3.4競爭對手情況和市場變化分析

　　3.5工作室的競爭優勢

　　4. 市場營銷……………………………………………………………7

　　4.1概述營銷計劃

　　4.2銷售政策的制定

　　4.3工作室中后期營銷計劃

　　5. 投資說明……………………………………………………………12

　　5.1 股本結構與規模

　　5.2資金來源與運用

　　5.3未來五年費用列支預算

　　5.4投資收益

　　6. 風險分析……………………………………………………………18

　　6.1機遇

　　6.2外部風險

　　6.3內部風險

　　6.3內部風險

　　7. 管理…………………………………………………………………19

　　7.1管理體系

　　8. 財務分析……………………………………………………………20

　　8.1 主要財務假設

　　8.2財務分析

　　8.3資產負債表

　　8.4利潤表

　　8.5現金流量表

　　9. 附件…………………………………………………………………26

　　問卷調查

　　一、執行總述

　　M4U工作室是針對校園生活、面向高校大學生的一個以拍攝視頻，錄制光盤的方式為大家制作各個主題的反應個人（團體）大學生活紀念DVD的服務性工作室。其主旨是打造每個大學生獨一無二的大學生活。

　　面對目前火爆的播客市場和日益豐富的大學生生活，通過對周圍同學的相應了解調查，我們制定了這個創業計劃，成立M4U工作室。工作室的服務除收取光盤的成本費以及相應的拍攝、制作視頻的費用，不收取額外費用，其主旨是通過做視頻、賣光盤賺取商業利潤的同時，打造每個人獨一無二的大學回憶，每個團體獨具魅力的校園文化，創造和諧校園，創業之余為校園增加縷縷人文情懷！

　　工作室注重短期目標與長遠戰略的結合，中長期目標將逐步拓寬產品領域，所制作光盤留下畢業時分的同學間的話別、大學生生活一幕幕快樂，形成以為服務學生核心目標的多元化經營工作室。

　　工作室服務對象主要是高校大學生。由于學生這一群的特殊性，其市場的發展前景。目前，以工作室形式為大學生專門錄制光盤這一領域在中國還處于空白階段，更加上了學生這個市場所具有的不同于其他，由此可見，工作室的運行有著巨大市場發展潛力。

　　工作室將在杭州設立各個區域聯系點，構建、經銷商一起建立健全的營銷網絡。

　　公司的組織模式是工作室形式，初期組織結構采取直線制。公司所有權與經營權分離，實行總經理負責制。總經理下設營銷副總經理、技術副總經理、財務副總經理。

　　此外，創業小組成員將參與公司的市場營銷與財務管理工作；并聘請傳媒學院等一些具有過硬相關技能的大學生加盟我們的工作室。

　　二、市場分析

　　作為中國藝術市場的新勢力，攝影在近年有了不錯的表現，市場規模龐大，就攝影市場的支持力量來說，近年來在整個中國藝術尤其是當代藝術在國內外市場旺盛需求的拉動下，一些資本力量開始入場推動攝影，從多方交易觀察和事件累積來看，攝影業呈現出清晰的啟動、加速的脈絡。

　　總體上來說目前中國攝影的市場定位和歸類系統尚不清晰、穩定，相對來講攝影畢竟是個新生力量，其市場的結構性提升尚待時日。目前市場熱絡的攝影基本上是作為當代藝術的衍生品類和媒介載體存在的，比如大部分是作為行為藝術的記錄文獻，另有一部分則是作為觀念藝術的攝影表達。

　　攝影業主要以攝影工作室的工作形式呈現，市場上形形色色的婚慶攝影工作室面向的多是新婚人群，有著相對穩定的客戶源。各種寫真攝影工作室也擁有著一大批年輕人的喜好。

　　根據市場問卷調查分析顯示，7成學生不知道或者并不清楚市面上有類似攝影工作室的為學生提供視頻拍攝記錄，及后期剪輯、刻盤、包裝等相關服務。為此，這個市場的空缺和良好的需求為我們工作室的發展創造了非常不錯的發展空間。

　　我們的團隊要開設的主要是面向校園活動和校園人文生活的攝影工作室，總體上來說，此類工作室在市場上出現的不多。以往的攝影工作室主要面向消費層次高的消費群體，為其拍攝婚紗照、藝術照等，我們團隊主要面向在校大學生的校園市場，目標市場明確，前景可觀。

　　我們團隊的攝影工作室主要面對的是學生等校園消費群體，針對個人與團體的意向，為其提供所需服務。例如將日常大型活動過程進行拍攝錄制并剪輯，制成成品以獲取利潤。

　　鑒于學生是一個特殊的消費群體，消費能力較低，但是消費潛力較大。介于學生的群眾效應相對嚴重，一旦打開市場，前景十分可觀。

　　調查分析顯示（表2.1），65%的學生擁有100-300元/月的可支配生活費，30%左右的學生擁有500元以上的可支配生活費用。分析還表明，大多數學生都可以或者愿意接受低于150元/小時的視頻記錄綜合費用。相對于普通攝影工作室昂貴的拍攝費用，我們將收取適當費用，使每一個在校學生都有可能成為我們的消費對象，“薄利多銷”，這是我們團隊可能影響市場的主要因素。

　　大學生可支配生活

　　注：其中的比例為占全部大學生的比例

　　我們團隊的攝影工作室處于萌芽市場發展階段，作為一個新興產業，我們有著龐大的攝影團隊力量，具有明確的部門分工，擁有專業素質的攝影人員為顧客

　　提供服務，為開辟一條新的攝影業之路提供先決條件。

　　鑒于傳統攝影業已經基本飽和，形成競爭壟斷形式，市場趨勢不樂觀。我們團隊則是提供一個新的市場，新的機會，我們的市場就和消費群體一樣，處在萌芽期但是躍躍欲試，我們有樂觀的態度和優秀的服務，必定能在短時間內開拓市場，獲得最大的市場機會。

　　三、競爭分析

　　在中國，在專門為大學生制作具有紀念價值意義的光盤領域目前還處于一片空白。可以說，它是一個新興領域，但同時，由于一些影樓的服務業務中也有著一些拍攝視頻的項目。所以，也可以說，從某種意義上將，相對的競爭還是存在的。

　　近年來，杭州、上海、廣州等大城市的影樓的生意日益火爆。但由于影樓的拍攝視頻服務業務規模的有限，所占有的市場份額不大，對于工作室發展，沒有太多的限制。

　　同時，介于攝影市場的末端，我們直接客戶就是在校師生，客戶源數量巨大且流動性強，新舊交替頻繁，即每年都有源源不斷的新客戶源。在此類攝影工作室數量極少的情況下，占有的市場份額巨大，潛力不可莫測。

工作室計劃書 篇20

　　指導思想

　　堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質。加強研究力度，引導力度，使“課程改革”的理念深入教師的思想意識，進而深入淺出的顯露在教學實踐中，用教師教學行為的轉化帶動學生學習方式的轉變，在夯實基礎、繼承優良傳統的基礎上，凸現“課程改革”的真正優勢。

　　具體目標

　　以師為本，塑造工作室教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，推出在全區以至全市具有較大影響力的教師;在關注學生需求的基礎上，深入進行課堂有效教學方式的探索;轉變教師的教育理念和教學方式，提升教師的教育研究意識。通過教師間互助合作，增強教師的理論水平和課堂教學操作能力。

　　實施方案

　　1、開展開放課堂活動

　　本學期大部分工作室教師均為各級骨干教師，在年組內應承擔起教學的引領指導作用，因此把每周二的第二節課設為開放課，供其他教師聽課學習。

　　2、定期開展專題研究課活動

　　研究課是教師發展的有效切入點，立足于課堂教學研究，可以讓教師體驗到專業生活的趣味，形成積極的`專業工作態度。因此工作室教師每月圍繞自己的研究主題至少上兩節研究課，年組教師參與聽課評課。

　　3、開展聽評課活動

　　工作室教師每周至少聽其他教師1節課，并與授課教師交換意見。

　　4、開展校際間交流活動

　　本學期工作室與立山光明小學進行教學交流活動。互相學習，互相借鑒，共同提高。

　　5、圍繞研究主題進行專題研修講座。

　　工作室每月進行一次以“教學研究主題”為中心的專題研修講座。

　　三月：趙婷婷、張晉四月：朱未華、曾亞娟

　　五月：赫冬梅、吳磊六月：李春瑩、趙靜波

　　6、建立工作室教師博客

　　建立教師博客目的在于促進工作室教師能夠記錄自己的教育教學歷程和體會，使學習更為自覺有效，引導教師使寫作真正成為樂趣。

　　7、開展指導展示課活動。指導同年組教師上課，并做評課。

　　8、本學期至少看兩節精品課例，并做好評課記錄。

　　9、完成一篇讀書心得。

　　10、學期末召開“工作室教師教育教學論壇”。

　　主題性教研活動具體安排：

　　年級

　　主題內容

　　研究教師

　　一年

　　數學：創設有效數學情境，培養學生學習興趣

　　徐巖

　　語文：作文，從說開始

　　趙婷婷

　　二年

　　數學：培養學生自主探究能力

　　慕振華

　　語文：寫話能力的培養

　　張晉、楊柳

　　三年

　　數學：數學教學中體驗學習的研究

　　朱衛華、王睿

　　語文：觀察與想象的片段訓練

　　游佳、李春瑩、劉洋

　　四年

　　語文：應用文初探

　　讓細節描寫走進學生的作文

　　赫冬梅、黃小群

　　五年

　　數學：應用題教學中培養學生思維能力

　　曾雅娟

　　語文：引導學生積累素材，培養學生寫真情實感

　　閱讀教學中培養學生批注習慣

　　吳磊、趙靜波

　　工作室教師成員：

　　一年組：趙婷婷、徐妍二年組：張晉、慕振華、楊柳

工作室計劃書 篇21

　　一、工作目標

　　1.提升工作室成員的政治素養、理論水平和管理能力，讓每個成員學會建立現代教育管理制度打造成員所在學校的辦學特色，為東至教育界輸送優秀的中青年學校管理者。

　　2.認真總結經驗，積極探索學校管理新模式和新方法，研究解決學校管理的新問題。

　　3.個人目標：整理自己的辦學思路，凸顯自身學校辦學特色，激活學提升自身管理能力。

　　二、工作室工作思路

　　1、確立科研課題，明確研究方向，設定研究計劃；

　　2、學習借鑒前沿理念，儲備管理知識；

　　3、名著研讀：工作室成員每人選擇相關學校管理專著進行研讀。本年度要完成一部學校管理專著的研讀，寫讀書筆記或心得體會不少于3000字。

　　4、課題研究：結合成員所在學校的辦學情況，選擇1-2項校本課題進行研究，著重探索本校辦學特色發展出路，并將研究成果和取得的經驗以書面形式向工作室匯報，優秀成果可推薦至工作室之間的論壇上交流共享。基本按如下步驟進行：

　　①成員向工作室提交所在學校的《學校三年發展規劃》。

　　②課題研究期間適時向工作室提交參與名校長工程培訓的感受。

　　③對學校辦學思想、辦學特色進行系統整理和提升，撰寫并提交一篇高質量的論文在省級以上刊物發表。

　　4、研修訪學：本工作室要為成員們積極創造研修訪學機會。本學年爭取安排兩次研修訪學機會，組織成員去省內外名校和相關專家、學者處參觀訪問，拜訪一些名校校長、基層教學骨干。通過專家們的傳幫帶，讓成員有所感悟。基本按如下步驟進行：

　　①按池州市教育局相關規定，經市教育局同意并聯絡好訪學對象，選擇合適的時間進行研修訪學。每位成員都要準備相關問題、材料。

　　②研修訪學期間認真做好參觀、訪談和會議記錄，并整理成文，附上心得提交工作室存檔。

　　③將訪學成果貫徹進自己的校本課題研究中，并完善自己的研究成果。

　　5、實踐探索：在提升工作室成員的管理實踐能力，組織工作室成員進工作室內學校進行調研指導。通過組織工作室成員對成員學校實地考察和調研，結合各個學校的實際情況，提出自己的指導意見，并幫助成員尋求辦學特色發展的出路。

　　6、經驗交流、觀點分享

　　（1）經驗交流

　　在市教育局的幫助下，本年度組織或參與1-2次工作室之間的專題論壇，交流工作室研究進展和階段性成果，促進學校管理經驗的研討交流。

　　（2）通過網絡平臺發揮工作室輻射作用

　　建立“**名校長工作室網頁”，通過網頁和成員博客群，進行“名校長風采”、“管理特色”、“課題研究”、“工作簡報”等欄目，發揮工作室的社會輻射作用。讓工作室成長動態被市教育局和成員所在學校等及時了解。讓網絡平臺成為名校長工作室的一個動態工作站、成果輻射源和資源生成站。

工作室計劃書 篇22

　　一、 目標任務：

　　（一）專題讀書：

　　1、語文教育理論著作：《葉圣陶語文教育論集》（電子書）《言語教學論》（李海林）

　　2、語文學科專業著作：古代詩歌散文，現代散文（參考圖書，上海辭書出版社《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》《現代散文鑒賞辭典》）

　　3、學科教學研究著作：余映潮語文教育思想，王君“青春語文”及情境教學，程紅兵人格教育思想，韓軍新語文教育思想、李鎮西民主教育思想等。（根據具體情況購書）

　　（二）語文教學：

　　1、工作室成員在校內（片區）每月承擔一次研究課教學，并作專題發言（講座）；課堂隨時開放；

　　2、工作室成員按月輪流上研究課，并做專題發言，每人每學期至少一次；

　　3、優質課送教下鄉，每人每年至少一次；

　　4、指導青年教師，每人至少指導幫扶1名青年教師。

　　（三）教學研究：

　　1、每月整理一篇優秀教學設計（教案）；

　　2、每學期撰寫1——2篇文章（教學經驗論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）；

　　3、年內每位成員錄制一節優質課光盤；

　　4、成員集體編寫校本教材《初中生詩歌欣賞》，力爭本年內編齊初中學生所用的6冊校本教材；

　　5、收集整理優質教學設計，力爭年內匯編出第二輯；

　　6、年內至少承擔一個縣級及以上課題研究，任主研，并開展實質性的研究。

　　（四）教育交流及考察：

　　1、主持人協調聯系到外縣（市）學校進行1—2次學科教育交流；

　　2、主持人協調聯系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學習；

　　3、工作室在時間、經費可能的情況下，分批次安排成員在年內參加一次有價值的外出學習考察活動。

　　二、 活動安排

　　1、每月開展一次集體活動，主要形式有：讀書心得交流、課堂教學觀摩、經驗論文（教學經驗文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報告等）交流、專題講座、成員匯報一月工作、提交成果資料等。

　　2、成員間不定期相互隨堂聽課，每學期至少6次（工作室統一安排的除外）；

　　2、主持人每周聽成員一節課（輪流），并提出研究意見；

　　3、聯系成員參與縣內學校的教研活動，每期1——2次；

　　4、根據縣教育局名師工作小組計劃，每學期至少安排一次名師工作室成員優質課送教下鄉活動。

　　5、年內舉辦一次較大范圍（片區、全縣）的成果展示活動，如初中語文論壇、教改經驗交流、課堂教學展示等。

　　三、 工作措施及考核保障

　　1、聯系聘請知名語文教育專家或特級教師作為工作室的'顧問，為工作室提供學術指導和幫助。

　　2、積極配合縣初中語文教育學會的活動，配合縣教師進修學校的培訓工作，以及縣教科室的語文教學研究工作，整合資源，為工作室成員的成長搭建平臺、提供機會。

　　3、工作室為成員購買部分學習材料（圖書、光盤等）。工作室本成員在年內的閱讀書目見附件。

　　4、工作室主持人統籌安排活動，負責召集會議，并輪流安排每次活動的策劃（組織）人，由活動策劃（組織）人具體策劃每次活動。

　　5、工作室實行項目牽頭人負責制，牽頭人負責設計方案、協調安排人員、收集整理資料等；每位成員均負責牽頭一項工作，并安排人員具體完成，實行分工合作制。

　　6、工作室主持人負責聯系協調成員所在單位領導，要求學校為成員的學習和工作提供必要的條件和經費保障。共2頁，當前第1頁12初中語文名師工作室年工作計劃

　　7、工作室根據縣上要求制定考核方案，并嚴格實行目標考核，作為評估管理的重要依據；每月登記成員各方面情況，每期進行一次總結考核；年底進行一次全面總結考核，未完成目標任務、進取精神不強、距離培養目標很遠的實行退出制；具體考核方案（評價表）另制。

　　8、工作室活動經費根據縣上要求實行民主公開管理，保證用于工作室開展活動中。

　　初中語文名師工作室

　　XX年2月28日

工作室計劃書 篇23

　　隨著第二期園長工作室帷幕的拉開，我幸運地成為朱園長工作室的一名跟崗成員，除了開心、滿懷期待，更感覺自己身上的一種無形的責任和壓力。因為，這不僅僅是我個人的跟崗學習，使自己能在名園長的指導下，專業化水平得到進一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領好自己的團隊，在幼兒園園務管理、保教質量等方面獲得全新的發展。

　　上次見面會，在與朱園長簡短的交談中，我深刻感受到朱園長是一位很有思想、有計劃，嚴謹、真誠、隨和的園長。一所優秀的幼兒園必然有一名優秀的園長，園長的管理思想、個人特質決定著一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學做人，再學做事，這就是我在朱園長工作室學到的第一課。

　　我們工交園是一所有著三十年歷史的老園，其優勢在于具有較好的辦園條件，穩定的師資隊伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎。但是，在辦園過程中，也存在著許多問題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學習中，能夠立足于本園實際，以問題為導向，通過向朱園長和貴園學習，嘗試找到解決問題的方案，真正做到在學習與交流中獲得更好的成長。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計劃：

　　一、針對我園問題進行全面的梳理，并請朱園長對問題進行診斷。

　　1、園務管理

　　1）教師隊伍的成長與發展。

　　工交園是一所老園，教師年齡結構偏大，流動性小。正面理解是穩定，有經驗，有傳承，但也存在著缺乏沖勁、活力和創新意識薄弱等問題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀念不容易改變。更主要的是教師認為年齡大了，職業發展空間有限，對個人學習成長普遍不夠重視。教師隊伍的成長與幼兒園的發展息息相關，如何使一所老園煥發新的活力，怎樣更好地激發教師的主動學習的熱情，營造你爭我趕、積極向上的學習和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問題。我想，朱園長所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會存在這些問題，你們是如何激發教師團隊學習成長，使教師梯隊一步步得以完善的呢？

　　2）校園文化建設

　　校園文化建設與整個幼兒園的發展歷史、現狀有一定的聯系，它應是獨特的。明確的辦園目標、教育特色、園風、園訓以及多元的團隊建設是校園文化形成的基礎。我園雖有這些方面的內容，但存在的問題是辦園特色不明顯，有時方向不夠明確，比較零散，沒有很好地歸納總結。另一方面是團隊建設方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的.愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學習、借鑒和創新。

　　3）組織、制度、評價、考核的合理運用

　　在整體的組織架構中如何更好地發揮能級管理的作用？如何更好地發揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責、權、利有效結合，更好地發揮民主管理的作用，激發人的主動工作意識？如何更公正、公平、公開且科學合理地評價教師的工作？我需要多向朱園長學習這些方面的管理經驗，在朱園長的點撥和指導下使自己有更多創意的做法。

　　2、教學教研

　　1）區域活動學習指導薄弱

　　以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區域活動較少開展。教師開展教學活動也基本離不開教材。雖然集體教學也好，分科教學也好，也是教學的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進地開展好區域教學活動上，須我園向貴園多學習。

　　2）在我園原有的課程結構和課程設置下，如何更合理地安排一周活動，優化一日活動。比如：零散活動與正式活動在一日生活中的更好地更有效地整合。

　　3）在做好基礎課程后，如何更好地發揮班級教師特點，創造性地開展一些特色課程。

　　4）教研方面：

　　我園開展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學科教研。全園教研一般解決幼兒園一學期或者一段時間比較薄弱的大問題，通過培訓、討論、觀摩等方式開展；級組教研一般以教師實踐活動中經常出現的問題或者教育活動的安排、資源共享等內容為主，由組長負責組織。學科教研只有美語和音樂做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問題是：（1）前緊后松。期初制定好的教研計劃會因為很多突如其來的任務來臨而擱置。教研時間如何得以保障？時間和內容的多少怎樣安排才更合理？（2）興趣不高。教研活動一定會犧牲很多老師休息時間，怎樣才能讓教研活動更加充滿魅力，更加快樂，使教師保持對教研活動的興趣，在教研中獲得成功感？（3）缺乏對過程的管理以及階段性成果展示，總結。從園長和保教主任管理層面來說，如何去跟進、指導和評價各教研組的活動？

　　3、其他

　　另外，我園辦園時間較長，在園容園貌以及硬件設備的更新方面要投入較多的人力、物力和財力，如何創設與幼兒園辦園特色相適應的環境也是我要向朱園長多請教和學習的。

　　二、根據問題制定相應的跟崗學習措施。

　　1、通過制定計劃，并將跟崗計劃與員工溝通，使我園每一位員工了解這項工作，在以后的學習中珍惜和重視每一次到教育幼兒園學習觀摩的機會。而且要善于學習，主動請教，反思自己的工作，記錄自己的感悟和收獲。

　　2、根據教育幼兒園的工作安排，提前根據教師特點（優勢、不足）安排好學習人員，回園后與大家共同分享學習成果。

　　3、請教育幼兒園朱園長和其他優秀教師到我園參加主要的觀摩活動，現場聽取專家、老師們的意見。

　　4、個人多向朱園長多請教。

　　我和工交園全體員工感謝上級部門給予的這一次寶貴的學習機會，也感謝朱園長和教育幼兒園將來對我園的指導與付出。唯有努力，把更好的工交呈現于社會，才是對所有人最真情的回報！

工作室計劃書 篇24

　　一、指導思想：

　　在“小學英語張紅瓊名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則，發揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業引領，不斷完善自我。

　　二、工作目標：

　　圍繞工作室活動安排，改變教師學習方式，積極參與課題研討交流，學習領銜人和各成員的先進教育教學理念，嚴格要求自己，刻苦鉆研，努力學習，注重在行動中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推進。不斷提升本學科素養、開闊研究視野，形成自己的教學風格和特色。

　　三、具體計劃：

　　1、充實自己

　　研讀“英語課程標準”進一步明確其基本理念、目標和各階段的要求等。

　　掌握自己所教學科的學科特點，主動學習教育理論，用科學理論武裝頭腦，深入理解和把握《英語課程標準》的基本理念、目標和明確各階段的要求等。

　　在日常工作中，不但要勤讀，還要勤思勤寫。反思教學得失，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念，自覺改進教學方法，積極撰寫教育教學論文，計劃在本學年完成本學科的論文2篇并力爭在區級以上獲獎。

　　2、樹立風格

　　認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思，能主動承擔公開課教學任務，及時在名師工作室博客上發布公開課教學設計，講座PPT及自創期中期末試卷等，達到資源共享的目的。學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。

　　3、勤于鉆研

　　開展教育科研活動，把握基礎教育改革的動態，在教改中發揮帶頭、示范和輻射作用，加強本組《小學英語課堂教學情境創設有效性的探究》課題的實踐與探索，以課題為載體，在日常教育教學工作，在備課、上課以及學習、講座、開課、評課等各種教研工作中，緊緊圍繞課題進行。通過課題的研究促進自身教育科研能力的提高。

　　4、學會品評

　　積極參加工作室組織的聽課、評課等教學觀摩活動，并及時總結經驗，積累材料。學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優質高效課堂，有效減輕學生課業負擔，使學生會學、樂學、好學。同時積極指導結對子青年教師——地質小學黃小潔老師，通過同課異構、推門聽課、磨課研討、參與優質課或其它比賽等各種形式，讓結對子教師有更多的學習機會，教學水平得到進一步提高，實現快速成長。

　　5、配合做好工作室博客建設

　　圍繞工作室博客建設要求，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內容，積極做好工作室博客建設及完善工作。

工作室計劃書 篇25

　　為進一步深化Xx區教育教學改革，加大教育聯盟內教學研究的力度，充分發揮區內名優教師在課堂教學、課改實驗、教育科研、師資培養等方面的示范、引領、指導和輻射作用，加快優秀教育教學人才的培養，促進高素質骨干教師隊伍的建設，推動Xx區教育事業持續、快速的發展。Xx區教育局決定開展“Xx區教育聯盟名師工作室”建設工作。具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以國家、省市《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以創建名師工作室為載體，通過名師專業引領和輻射帶動，創設名師、骨干教師、青年教師團隊合作和共同發展的良好環境，建立科學高效的優秀人才成長培養機制，為實現我區教育現代化，建設教育最優化城區培養一支具有共同教育理想和教育追求的高素質名師隊伍。

　　二、工作性質

　　Xx區教育聯盟名師工作室是集教學、科研、培訓等職能于一體的教師合作共同體、實踐共同體。名師工作室主持人和成員均由同一學科領域內有教育理想和追求的優秀骨干教師組成，以工作室為基地研討并解決該學科教學和科研中的實際問題。名師工作室建設是深化我區“四百工程”建設，帶動區域內中青年教師的發展和區域內學科教育教學及教育科研水平的整體提高，實現教育均衡發展，擴大我區教育影響力的重要工作。

　　三、工作室職責與任務

　　Xx區首批建立x個名師工作室，每個工作室從聯盟學校內招收10-15名成員，工作周期三年。

　　（一）主持人的職責與任務

　　1.建章立制：制定本“名師工作室”制度、總體規劃和階段性研修計劃；總體規劃主要包括名師及成員發展主要方向及措施；階段性研修計劃主要包括工作目標、研究項目、成員培訓方案等；任期結束完成工作室總結報告。

　　2.帶教成員：每個工作室領銜人在任期內帶教10-15名成員，采取集中研修與分散研修相結合的研修模式，通過互動式、開放性、多樣化的培訓提高成員專業水平。工作室主持人每學期定期要對每位成員進行至少一次課堂教學診斷，指導成員上好常態課；指導工作室成員每年出示范課不少于4節；每年提交精品教案或課例不少于6篇；指導成員上好評優課，指導成員開設教育教學專題講座；三年內將成員培養成為校區級學科帶頭人。

　　3.教學指導：工作室要扎根課堂，多上課、多聽課、多議課、多賽課，把名師的教學思想在課堂中體現出來。積極進行課程與課堂教學改革，協助教研室進行學科重點難點課題的攻堅，落實上級教研要求并在區域內推進；定期舉行區域內教學質量分析會，進行問題診斷，不斷提高教學質量；負責組織成員完成本學科各年級的資源庫、試題庫的建立。

　　4.學術交流：定期組織成員開展讀書活動，每學期至少開展一次讀書沙龍活動，廣泛交流讀書心得及實踐體會；至少開設一次面向廣大教師的開放課堂；每學年組織一次研討會或論壇，與區內教師共同研討教育教學難點、熱點問題；激勵每個成員有更多的教育教學論文在各級各類專業刊物上公開發表、獲獎；努力打造工作室的特色和品牌。

　　5、網絡研討：建立名師博客，及時發布工作室動態，分享教育教學經驗，定期組織“名師在線答疑“、”名師講堂“等活動，充分利用網站與成員及其他教師進行網上教研、課改交流，帶動學校科研工作的開展；開展教育教學信息化與學科教學深度融合的研究，積極參加微課、翻轉課堂、同步課堂的制作與研究。

　　6.課題引領：根據領銜人的特長，確定課題研究項目，引領、研討、解決成員教學中的實際問題；三年內至少要參與一個區級及以上研究課題并取得相應成果；任期結束，獨立或指導成員完成具有價值的旨在提高教學管理和質量的課題研究報告或論文。

　　（二）成員的職責與任務

　　1.學科教學：上好每一節常態課，認真備課，做好教學后記，寫好教學隨筆；為教學資源庫和試題庫推送優質資源；及時將工作室的新理念、新研究成果應用到課堂教學中，并及時推介給學校教學團隊，打造本校的學科教學特色，提高本校的教育教學質量。

　　2.教研活動：定期參加工作室安排的教研活動，按時完成研修作業；參加各級教育行政部門主辦或承辦的教學評選活動，并取得好成績；積極承擔研究任務，在獨立完成個人專項領域任務的同時，發揚團隊協作精神；每位成員每學年至少承擔一次校級及以上的研討課、公開課；提供至少一篇典型的教學研討課例；至少開設一次經驗交流或專題講座。

　　3.課題研究：在名師的指導下，主持或參與完成一個課題研究，并取得成果；不斷總結提煉自己的教學經驗、教學方法、教學模式，形成自己的教學風格；每學年內至少一篇經驗或論文獲獎或發表。

　　4.推廣經驗：積極推廣先進的教學經驗和科研成果，建立個人學習檔案；每學年作書面學習小結、總結；學習結束，完成個人專業發展報告。

　　名師工作室其他考核加分項：

　　1、創新性教學成果：在三年工作周期內，完成市級（含市級）以上重點研究課題并取得相應成果，撰寫出一定數量的高質量論文或專著，促進學科教學的理論建設；參加省市教學成果評選，并取得優秀成績。

　　2、教材及教學資源開發：利用工作室自身優勢主持或參與校本教研課題或校本課程開發任務，充分發揮工作室的'指導作用。

　　3、宣傳推廣：名師工作室承辦區市級教學研討、義務送課、幫扶結對、公益講堂等活動，在學校和教師中樹立良好形象并具有較大影響力。

　　4、由名師工作室主持開發的其他創新性工作。

　　四、組織領導

　　1.區教育局成立名師工作室領導小組，加強對名師工作室的管理。名師工作室的組織、管理與考核由Xx區教育研究發展中心負責。教研室每年組成名師培養工作專家小組，對名師工作室的工作計劃、成員培養方案進行審核，定期組織開展業務指導和工作考核。方案通過后由區教育局撥付工作室經費。

　　2.各學科教研員負責學科內名師工作室的督導協調、學術交流和成果推介的管理工作。名師工作室主持人協助教研員推進區域教學研究工作。

　　3.名師工作室所在學校對工作室進行日常監督和管理。

　　五、保障措施

　　1.名師工作室設在名師所在學校并掛牌。調劑到其他區片成立名師工作室的由承接學校安排辦公地點并掛牌，所在學校安排專人，協助名師工作。

　　2.名師工作室活動時間每月兩個半天，名師可采用講課、教材分析、問題研討、現場指導、課題研究、觀摩考察等形式對成員進行培養。名師所在學校要為名師工作室開展工作提供條件，落實工作地點，協調工作關系，為其創造良好的工作環境。

　　3.名師工作室經費由區教育局撥付，每學年兩萬元，經費實行專款專用，主要用于：工作室日常辦公經費；教科研經費；聘請專家的授課費；與培養工作有關的培訓、考察、獎勵費。經費撥付到工作室掛牌學校，單獨列支，專款專用。

　　4.名師工作室主持人每月定期參加Xx區教育研究發展中心組織的培訓和研討活動。

　　六、管理和考核

　　1.名師工作室領銜人所在單位要為領銜人開展工作創造條件，在安排工作時間、協調工作關系等方面給予大力支持。

　　2.名師工作室活動要兼顧名師與成員的工作實際，妥善安排活動時間。

　　3.名師工作室的領銜人、成員根據各自職責和任務實行學年度考核，任期結束由區名師工作室領導小組進行總結性評估，考核不合格者不再命名和授牌。

工作室計劃書 篇26

　　一、工作重點：

　　本學期我們心韻工作室繼續結合教育教學實際以及《傳統音樂教材的開發與利用》的課題進程組織開展研究活動，經研究討論，我們將本學期的研究重點放在傳統音樂打擊樂器演奏活動方面。

　　二、工作目標：

　　打擊樂器演奏教學不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能，發展節奏感，而且能發展幼兒對音樂的敏感性，培養幼兒基本的合作意識、合作能力、創造意識、創造能力、組織紀律性和責任感。反思以往的打擊樂器演奏活動的教學，教師的主觀行為在活動中起支配作用，過分重視演奏的技能和效果而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗。

　　因此本學期我們的教研活動中就要求重視小、中、大班各年齡階段幼兒打擊樂演奏活動教育的發展目標，研究如何根據幼兒的年齡特點和學習規律，探索有關打擊樂器演奏活動的有效教育教學方法，設計組織有效的打擊樂器演奏活動，有效促進教師教育科研能力以及發展幼兒節奏感及音樂感受力和表現力，提高音樂素養，促進全面發展。

　　三、工作思路：

　　本學期心韻工作室主要從以下幾個方面來組織開展活動：

　　1、以《幼兒園打擊樂器演奏教學的研究》為主課題開展研究，加強理論的研究與學習，爭取有更多的理論思考與探討，從而更好地指導實踐工作。

　　2、結合園部傳統音樂課題研究，將“老教材”中的一些經典音樂教材的教育價值、教學方法進行再挖掘、再創造，分年級組進行打擊樂器演奏教學的“同題異構”方案設計活動，形成六份較為有質量的集體教學活動方案。

　　3、在“同題異構”方案設計的基礎上，各年級組對自己所設計的方案進行簡單說課。

　　4、之后分年級組開展相關內容的現場執教和觀摩活動，并進行現場研討，使參研教師學、說、做的過程有機結合，促進自身反思與專業成長。

　　5、期末對節奏樂器演奏教學研究進行總結提升，開展一次整體研討活動。

　　四、具體安排：

　　第三周：課程審議（對藝術領域的.活動內容進行審議）。

　　第五周：理論學習及同題異構準備（一）

　　第七周：理論學習及同題異構準備（二）

　　第八周：上交“同題異構”活動方案

　　第九周：對設計的活動方案進行說課

　　第十一周：開展小班組現場觀摩研討活動

　　第十三周：開展中班組現場觀摩研討活動

　　第十五周：開展大班組現場觀摩研討活動

　　第十七周：園本研修活動

工作室計劃書 篇27

　　一、總體目標：

　　圍繞主題，開展全年工作，繼續在提升中學語文教師閱讀和寫作能力上著力。

　　從成員構成來看，需要做到四個方面的提升：

　　①骨干教師的提升

　　②青年教師的提升

　　③高中教師的提升

　　④初中教師的提升

　　綜合去年工作情況來看，骨干教師在經典理論的厚度，文化積累的廣度，文學寫作的深度，帶頭示范、工作室各項活動的完成度上表現出了較高的水準，體現了良好的素養。青年教師則在新事物的接納，觀察世界的角度，創意構思方面表現突出。兩部分成員是互助共進的關系，是示范引領與助推反哺合二為一的關系。而高中語文與初中語文之間既存在著差異性，又具有一定的連續性，二者之間是一種對立統一的關系。

　　所以，新學年工作室計劃繼續打造平臺，通過開展系列活動助推四類成員的成長與發展。

　　二、具體措施：

　　通過讀名著、觀好影、賞美景、精業務、做科研等方式來提升中學語文教師的閱讀與寫作能力。

　　1、基于大語文閱讀觀，將讀名著分為三類：

　　①讀經典文學作品

　　如，矛盾文學獎作品：熊召政的《張居正》，格非的《江南三部曲》，李佩甫的《生命冊》，劉震云《一句頂一萬句》，莫言系列作品等。

　　②讀語文教學專業經典作品

　　如，黃厚江《語文的原點》，王榮生《聽王榮生教授評課》，董一菲《千江有水千江月》，吳非《課堂上究竟發生了什么》，王尚文《走進語文教學之門》，孫紹振《名作細讀》《審美閱讀十五講》等。

　　③研讀新課標及考綱、xx省中招說明與檢測，把握高中、初中語文教學的脈搏。

　　如：初中新課標新增了16篇必背篇目，這也是高考要考的。

　　2、觀好影，主要分兩類

　　①反映教育理念的影片

　　如：《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《看上去很美》、《熱血教師》、《地球上的星星》等。

　　②反映人性美的具有普世價值的影片

　　如：《小鞋子》、《老男孩》、《美麗人生》、《高山上的花環》、《孔雀》、《阿甘正傳》、《狗鎮》、《忠犬八公的故事》等。

　　3、賞美景（是研學活動的形象表達）

　　二月之時，正是外出踏青的好時候。

　　①用相機拍下美景，并配以古詩詞，要求圖文意境相諧，目的在于用詩心練就美眼。下一步，則是拍下美景，自己寫一段優美的或富有哲理的話配圖。

　　②寫出山水游記，小品文。

　　目的在于從自然中尋找審美感覺，培育審美情趣，并從體驗中得出在人性、人情、人道方面的反思。

　　4、精業務。

　　提升閱讀、寫作能力，目的是服務于教學。我們還要促進成員在高效課堂、教師專業成長方面的思考，并要求定期形成論文。

　　5、做科研

　　提倡成員積極承擔課題，做研究。變感性經驗為理性真理，變直觀認知為抽象思考。

　　三、流程安排：

　　工作室多人承擔高三、初三教學工作，任務較為繁重，但力爭做到月月有主題，天天有發現，時時有提高。