組織能力提升計(jì)劃（通用3篇）

組織能力提升計(jì)劃 篇1

　　參考應(yīng)用楊教授關(guān)于組織能力的理論，制定某單位研發(fā)能力提升的改進(jìn)計(jì)劃。主要從組織權(quán)責(zé)、員工能力、激勵(lì)機(jī)制、信息共享和工作流程等幾個(gè)方面進(jìn)行改善。

　　一、權(quán)責(zé)-明確職責(zé)和崗位:誰(shuí)做什么?權(quán)責(zé)平衡、授權(quán)

　　1. 調(diào)整研發(fā)中心內(nèi)部組織構(gòu)架，明確職責(zé)和KPI、分解到崗位，確定部門(mén)編制，提出資源補(bǔ)充計(jì)劃。

　　2. 明確市場(chǎng)、質(zhì)量、財(cái)務(wù)、制造、采購(gòu)、銷(xiāo)售等部門(mén)在研發(fā)活動(dòng)中的職責(zé)，并確定派到項(xiàng)目組的代表人選，派駐研發(fā)中心。

　　3. 項(xiàng)目經(jīng)理評(píng)價(jià)跨部門(mén)項(xiàng)目成員績(jī)效，和所在部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效掛鉤

　　二、權(quán)責(zé)-落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制

　　1. 重新審視項(xiàng)目目標(biāo)，檢查項(xiàng)目計(jì)劃，確定可實(shí)現(xiàn)性。如不能實(shí)現(xiàn)，通過(guò)IDCP調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃;

　　2. PMO集中管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和變更管理

　　3. 整合運(yùn)管部和PMO產(chǎn)品項(xiàng)目管理 職責(zé)。發(fā)揮項(xiàng)目周報(bào)和月報(bào)的監(jiān)督作用

　　三、能力--員工能力提升

　　1. 對(duì)項(xiàng)目管理工程師進(jìn)行PDP產(chǎn)品和工藝知識(shí)的培訓(xùn)

　　2. 對(duì)研發(fā)人員進(jìn)行財(cái)務(wù)、質(zhì)量、專(zhuān)利、量產(chǎn)、PDM等方面的培訓(xùn)

　　3. 制定“師徒制”的相關(guān)制度

　　4. 給每位韓方高級(jí)技術(shù)人員安排2名中方技術(shù)人員作助手

　　5. 對(duì)本組人員制定培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施

　　四、能力--完善工具

　　PROJECT、EV圖等項(xiàng)目管理工具推廣使用

　　五、激勵(lì):物質(zhì)和精神的、組織導(dǎo)向的、與業(yè)績(jī)掛鉤的

　　修訂和落實(shí)《研發(fā)類(lèi)項(xiàng)目薪酬和績(jī)效考核管理辦法》

　　六、信息-建立共享的信息平臺(tái):整合和共享 ，給員工提供及時(shí)有用的信息、信息系統(tǒng)和溝通交流渠道

　　1. 收集、整理和發(fā)布流程中規(guī)定的各項(xiàng)中間產(chǎn)出，建立項(xiàng)目履歷，成為公司過(guò)程資產(chǎn)庫(kù)的一部分

　　2. 項(xiàng)目信息共享IT平臺(tái)建立

　　3. 在研發(fā)中心推行工作日志或周志

　　七、流程-簡(jiǎn)潔、標(biāo)準(zhǔn)化的流程:標(biāo)準(zhǔn)化和簡(jiǎn)便化，減低部門(mén)間的溝通成本

　　1. 編制各科、組的工作流程、設(shè)計(jì)規(guī)范和設(shè)計(jì)手冊(cè)

　　2. 完善和優(yōu)化產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程;

　　3. 建立技術(shù)開(kāi)發(fā)流程;

　　4. 制定各類(lèi)文檔的擬制、審核和批準(zhǔn)權(quán)限表,并宣貫執(zhí)行。

組織能力提升計(jì)劃 篇2

　　一、概述

　　計(jì)劃是指為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的發(fā)展和工作做出安排的活動(dòng)，是一種關(guān)于未來(lái)的藍(lán)圖和一定行動(dòng)的建議、說(shuō)明和框架。切實(shí)可行的計(jì)劃應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)足以下幾個(gè)方面的基本要求:清晰的目標(biāo)、明確的方法與步驟、必要的資源、可能出現(xiàn)的問(wèn)題與成功的關(guān)鍵。

　　組織協(xié)調(diào)是指為完成一定的任務(wù)而對(duì)人、財(cái)、物及各種資源進(jìn)行安排、調(diào)配、整合的過(guò)程。一項(xiàng)工作的完成光有計(jì)劃是不行的，在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，如何分清輕重緩急，如何有條不紊地開(kāi)展，如何充分利用各種資源，需要進(jìn)行合理的安排和調(diào)度，工作才會(huì)得以順利進(jìn)行。

　　所謂計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力就是指為完成一定的工作任務(wù)而具有的預(yù)先系統(tǒng)地安排工作的素質(zhì)以及過(guò)程中合理調(diào)配各種資源的素質(zhì)。它包含了三方面的內(nèi)容:計(jì)劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力。計(jì)劃是參照，組織是執(zhí)行，協(xié)調(diào)是方法，三種能力對(duì)于一項(xiàng)工作或任務(wù)來(lái)說(shuō)，缺一不可，互為條件。切實(shí)可行的計(jì)劃、嚴(yán)密的組織實(shí)施、科學(xué)的工作方法，三者相一致才能使工作順利高效地完成。

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力是公務(wù)員必備的基本素質(zhì)之一。對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，面對(duì)的工作錯(cuò)綜復(fù)雜，必須要有明確的目標(biāo)、要統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)各方、要合理安排各種資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，才能把工作做好。因而，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，該項(xiàng)能力往往是必考的項(xiàng)目，幾乎各地區(qū)各行業(yè)均會(huì)設(shè)題進(jìn)行考核。

　　二、核心內(nèi)容

　　計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力主要測(cè)試以下內(nèi)容:

　　1. 依據(jù)工作目標(biāo)，預(yù)見(jiàn)未來(lái)的要求、機(jī)會(huì)和不利因素，并做出計(jì)劃。

　　2. 計(jì)劃切實(shí)可行，具有操作性。

　　3. 按計(jì)劃執(zhí)行的能力，執(zhí)行過(guò)程中的變通能力。

　　4. 組織實(shí)施的嚴(yán)密性、條理性、有條不紊，主次分明。

　　5. 合理調(diào)配、安置人、財(cái)、物等有關(guān)資源，做到人盡其才、物為其用，財(cái)盡其力。

　　6. 善于總結(jié)提高，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，更好地開(kāi)展工作。

　　三、破擊點(diǎn)

　　可以說(shuō)，任何工作或活動(dòng)無(wú)外乎上面提到的三個(gè)階段，只要考生在回答問(wèn)題時(shí)按照這個(gè)思路去考慮問(wèn)題，答好并不難。但是，在回答的過(guò)程中，還要注意幾個(gè)問(wèn)題:

　　(1)不是每一件事情都要作計(jì)劃。在實(shí)際考試中，有一些題是讓你直接組織的，并不是要按部就班地作計(jì)劃，而是需要直接去做，如單位里正在搞一次活動(dòng)，負(fù)責(zé)這件事的人突然有事不能繼續(xù)負(fù)責(zé)了，領(lǐng)導(dǎo)讓你去接手，你該怎么做?

　　(2)不必事事都要請(qǐng)示匯報(bào)。事前請(qǐng)示事后匯報(bào)是公務(wù)員工作的必備程序之一，但是在面試中，很多題已經(jīng)明確規(guī)定由你負(fù)責(zé)，除非過(guò)程中有特殊情況，其實(shí)并不需要再請(qǐng)示了。

　　(3)不要忽視題目中的關(guān)鍵點(diǎn)。計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力看似簡(jiǎn)單，但往往充滿(mǎn)了一些陷阱。如單位里要組織老干部去旅游，由你負(fù)責(zé)，你該怎么辦?一個(gè)簡(jiǎn)單的旅游活動(dòng)，但是加了“老干部”這個(gè)詞，那么在旅游線(xiàn)路、時(shí)間、安全防護(hù)等各方面的要求就高了，如果按普通的旅游項(xiàng)目去處理，肯定行不通。

　　(4)不能不確定主題和形式就想當(dāng)然地去做。在面試中，一些題并沒(méi)有明確指出采取什么形式，按照什么主題去進(jìn)行，考生不能不明確主題和形式就想當(dāng)然地回答。如單位里要組織一次“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，由你負(fù)責(zé)，你該怎么做?“五四”青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)可以用晚會(huì)的形式來(lái)紀(jì)念，也可以用體育比賽的形式，也可以用植樹(shù)的形式，各種形式都可以，選定了形式，組織實(shí)施的主題就會(huì)不同。考試中考生要明確指出來(lái)，如這次活動(dòng)我準(zhǔn)備組織一次紀(jì)念晚會(huì)，然后才按晚會(huì)的形式去組織。

　　俗話(huà)說(shuō):“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，又說(shuō)“計(jì)劃不如變化快”，講得就是一個(gè)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，沒(méi)有完善的計(jì)劃，沒(méi)有較好的組織協(xié)調(diào)，任何工作都不會(huì)做好。

　　五、本類(lèi)試題舉例及分析

　　單位里準(zhǔn)備對(duì)20xx—20xx年的大中專(zhuān)畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)報(bào)考國(guó)家公務(wù)員持何種態(tài)度，給你一名剛錄取的公務(wù)員做助手。你如何開(kāi)展調(diào)查?

　　試題分析:

　　調(diào)查類(lèi)題目，考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。一個(gè)調(diào)查涉及的東西很多，調(diào)查方法可以是問(wèn)卷調(diào)查法、座談會(huì)法、訪問(wèn)法等，選擇什么樣的調(diào)查方法，組織起來(lái)是不一樣的。因而回答這類(lèi)問(wèn)題首先要明確調(diào)查形式和方法。

　　考生回答實(shí)錄一:(總體評(píng)分:差)

　　首先，要制定一份問(wèn)卷，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審閱同意后開(kāi)始著手考慮調(diào)查的途徑。

　　其次，由于現(xiàn)在許多高校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都比較完善了，那么可以與學(xué)校聯(lián)絡(luò)，看在哪些高校可以通過(guò)網(wǎng)上投票，這樣就可以節(jié)省時(shí)間和開(kāi)支，也方便統(tǒng)計(jì)。

　　再次，對(duì)于無(wú)法在網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查的學(xué)校，就可以找到各個(gè)學(xué)校的學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人分頭調(diào)查，動(dòng)員他發(fā)動(dòng)學(xué)生會(huì)下屬學(xué)生干部協(xié)助我們發(fā)放和回收調(diào)查問(wèn)卷，這樣應(yīng)該是最有效的做法。

　　最后，調(diào)查完畢后，統(tǒng)計(jì)好結(jié)果并寫(xiě)一份詳細(xì)的報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

　　考官對(duì)考生回答實(shí)錄一的評(píng)析:

　　考生采取了問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查兩種形式，認(rèn)識(shí)到人手不足的問(wèn)題。但是題目中并沒(méi)有講明是問(wèn)卷調(diào)查法，考生沒(méi)有首先表明，對(duì)調(diào)查的組織和人員安排并不恰當(dāng)，較為簡(jiǎn)單，調(diào)查結(jié)果不會(huì)有較好的信度。

　　考生回答實(shí)錄二:(總體評(píng)分:中)

　　這次調(diào)查我準(zhǔn)備采取開(kāi)座談會(huì)的形式進(jìn)行調(diào)查，將分為三個(gè)階段進(jìn)行:

　　首先，我會(huì)做好調(diào)查準(zhǔn)備:第一，確定座談會(huì)調(diào)查問(wèn)題，選取調(diào)查對(duì)象的具體范圍分為兩種，一種是已經(jīng)畢業(yè)參加工作的，一種是即將畢業(yè)的，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確定調(diào)查時(shí)間和期限，制訂調(diào)查計(jì)劃，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，這一部分工作由我去完成。第二，根據(jù)調(diào)查對(duì)象的范圍，安排剛錄取的公務(wù)員聯(lián)系調(diào)查對(duì)象，聯(lián)系調(diào)查場(chǎng)地、準(zhǔn)備錄音及記錄工具、小禮物、安排交通工具等。

　　其次，與助手一起展開(kāi)調(diào)查:到達(dá)調(diào)查對(duì)象單位，組織調(diào)查，由我負(fù)責(zé)提問(wèn)，助手負(fù)責(zé)記錄，根據(jù)調(diào)查問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查完畢后由助手發(fā)放小禮物給調(diào)查對(duì)象。

　　再次，是進(jìn)行調(diào)查分析:由助手整理錄音及記錄材料，將調(diào)查內(nèi)容歸類(lèi)，結(jié)算調(diào)查經(jīng)費(fèi)，由我負(fù)責(zé)根據(jù)調(diào)查內(nèi)容撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，同助手溝通后向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

　　考官對(duì)考生回答實(shí)錄二的評(píng)析:

　　考生采取座談會(huì)的方式進(jìn)行調(diào)查，方法得當(dāng)，人員安排較為合理。

　　考生回答實(shí)錄三:(總體評(píng)分:優(yōu))

　　這次調(diào)查我將采取調(diào)查問(wèn)卷的方式按以下步驟進(jìn)行:

　　第一，調(diào)查的準(zhǔn)備。這階段主要是制作調(diào)查問(wèn)卷，選取20xx——20xx年每年的大中專(zhuān)畢業(yè)生若干名并找到聯(lián)系方式，選擇20xx年即將畢業(yè)的若干學(xué)校的學(xué)生，確定調(diào)查時(shí)間和期限，選聘調(diào)查員，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并爭(zhēng)取適量的經(jīng)費(fèi)，安排好交通工具及禮物等后勤保障。

　　第二，進(jìn)行調(diào)查。這階段主要是根據(jù)所選的調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、回收調(diào)查問(wèn)卷、發(fā)放調(diào)查小禮物等。

　　第三，對(duì)調(diào)查的問(wèn)卷進(jìn)行資料整理和分析。這階段主要是對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)審核、統(tǒng)計(jì);確定調(diào)查資料分析研究方法，并進(jìn)行調(diào)查分析;撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告及調(diào)查總結(jié)并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，問(wèn)卷歸檔，結(jié)算經(jīng)費(fèi)及其他相關(guān)工作。

　　第四，分工安排。由我負(fù)責(zé)總體策劃和安排，并制作調(diào)查問(wèn)卷、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告等較為復(fù)雜的工作;剛錄取的公務(wù)員助手聯(lián)系調(diào)查對(duì)象、結(jié)算經(jīng)費(fèi)、安排交通工具、選聘調(diào)查員、進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等較為簡(jiǎn)單的工作;兩人一起負(fù)責(zé)對(duì)調(diào)查員的培訓(xùn)、數(shù)據(jù)分析、文件歸檔、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)等工作。

　　考官對(duì)考生回答實(shí)錄三的評(píng)析:

　　考生采取的是調(diào)查問(wèn)卷方式，方法較為可行，方案較為詳盡。

組織能力提升計(jì)劃 篇3

　　我是一名醫(yī)學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是康復(fù)治療技術(shù)。我知道，醫(yī)學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)高的學(xué)科，在和疾病作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，還有很多沒(méi)有被人類(lèi)完全認(rèn)知的領(lǐng)域，不是有錢(qián)就能包治百病的，因此需要醫(yī)患雙方良好的交流與溝通，減少病患對(duì)疾病的恐懼與對(duì)治療效果期望值過(guò)高而產(chǎn)生的誤解。西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言，他說(shuō)醫(yī)生有三大法寶：第一是語(yǔ)言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。有情感的病患，將生命交給醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生的一句解釋?zhuān)�一句鼓�?lì)，一個(gè)點(diǎn)頭，甚至一個(gè)微笑對(duì)病人都非常重要。醫(yī)生高超的語(yǔ)言能力能給病人增加信心、希望和力量，表現(xiàn)在使病人的全身免疫能力、代償能力、康復(fù)能力和各系統(tǒng)協(xié)調(diào)能力等大大增強(qiáng)， 病情可立見(jiàn)起色；相反，一句泄氣的話(huà)，也可以使病人抑郁焦慮，臥床不起，甚至不治而亡。而我的專(zhuān)業(yè)決定性我將成為一名康復(fù)師或康復(fù)治療師，康復(fù)醫(yī)學(xué)也是醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，我們的任務(wù)是利用醫(yī)學(xué)為主的多種手段，設(shè)法使病患已經(jīng)受限或喪失的功能和能力恢復(fù)到可能達(dá)到的最大限度，幫助他們重返社會(huì)，從而達(dá)到接近正常或比較正常的生活，是以團(tuán)隊(duì)的工作方式服務(wù)病患。

　　一、自我分析

　　1、 個(gè)性隨和，待人真誠(chéng)

　　2、 觀念開(kāi)明，通情達(dá)理

　　3、 對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待，崇尚健康簡(jiǎn)單的生活

　　4、 自信，但人際交往能力稍顯不足

　　5、 做事認(rèn)真，有責(zé)任心

　　6、 具備團(tuán)隊(duì)合作能力，不盲從

　　對(duì)于職業(yè)興趣，我很滿(mǎn)足自己選擇的專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始覺(jué)得盲目，但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí)，我知道自己的專(zhuān)業(yè)方向，也對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)很感興趣。我不怎么喜歡理論知識(shí)，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間，以及假期，我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于職業(yè)價(jià)值，說(shuō)不追求回報(bào)，那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，能夠讓自己和家人過(guò)上健康舒適的生活。作為一名康復(fù)治療師，我們的目標(biāo)和責(zé)任，主要是針對(duì)病患的自身情況及家庭條件使用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段，進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕痛苦，又用日常生活活動(dòng)訓(xùn)練，手工藝治療，認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療手段對(duì)病患進(jìn)行細(xì)致功能認(rèn)知功能，家居及社會(huì)生活能力等的評(píng)估和治療訓(xùn)練，促進(jìn)身心健康，重返社會(huì)，改善生活質(zhì)量。就目前而言，我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段，還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我必須要認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為將來(lái)就業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　二、 職業(yè)定位

　　1、內(nèi)部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢(shì)因素：做事認(rèn)真，有責(zé)任心 具備團(tuán)隊(duì)能力，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，崇尚健康的簡(jiǎn)單生活

　　弱勢(shì)因素：人際交往能力一般 行事低調(diào)，不善于自我宣傳

　　2、外部環(huán)境因素

　　機(jī)會(huì)：就目前而言，康復(fù)醫(yī)學(xué)是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，目前正處在發(fā)展階段，社會(huì)對(duì)康復(fù)人才需求量很大

　　3、職業(yè)發(fā)展方向：

　　XX醫(yī)院 康復(fù)師

　　4 目標(biāo)：短期目標(biāo)，在校期間這短短的半學(xué)期我要認(rèn)真上好我的專(zhuān)業(yè)課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)手能力，努力通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真對(duì)每個(gè)病患，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識(shí)，一面在臨床鍛煉實(shí)際操作能力。中期計(jì)劃強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)驗(yàn)，在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作， 熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)， 積累工作經(jīng)驗(yàn)，完成本職工作， 鍛煉人際交往能力及團(tuán)隊(duì)精神。長(zhǎng)期計(jì)劃，提升自身學(xué)歷層次。

　　三、調(diào)整與評(píng)估

　　計(jì)劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對(duì)職業(yè)的探索，來(lái)修正我們現(xiàn)在的選擇和計(jì)劃。以上計(jì)劃將在實(shí)施過(guò)種中適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。