小學健康教育計劃（精選33篇）

小學健康教育計劃 篇1

　　為進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》，深化中小學健康教育改革，拓寬學校健康教育途徑和方法，促進我校健康教育的有效開展，根據教育局，衛生局和市愛衛辦的統一部署，結合興慶區文件精神和我校實際，制定本學年的健康教育計劃。

　　一、本年度健康教育主題

　　20__年，我校健康教育活動主題是:“預防疾病、講究衛生、健康快樂”。

　　二、本學期健康教育目標

　　充分調動全校教師開展健康教育教學工作的積極性，做到學校健康教育“月月有主題、節日有安排”，努力提高學生的健康意識和抵御各類疾病的能力。

　　三、主要內容

　　根據《中小學生健康教育基本要求》，以衛生節日為切入點，每月選擇一個學校衛生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動。主要內容見附表。

　　四、活動形式

　　(一)張貼健康教育宣傳畫

　　1、每月免費下發兩張健康教育宣傳畫(尺寸57cm×85cm)，由學校宣傳部門在櫥窗醒目位置張貼，每月一換。

　　2、圍繞宣傳主題，結合健康教育有關內容，利用課堂教學、講座或廣播電視等形式有效開展健康

　　七月八月怎樣過一個快樂安全的暑假?旅游安全，游泳安全，用火、用電安全，安全上網，遠離毒品，報警常識。使你的暑假與安全同行!

　　九月愛護牙齒。科學刷牙，維護口腔健康。科學護齒終生受益

　　十月食物中毒的原因在哪里?預防食物中毒，謹防人為投毒。放心食品安全餐飲吃得放心，生活開心。

　　十一月你的心理健康嗎?面對現實，適應環境;與人為善，不怕挫折;人貴有自知之明。心理健康，愉快人生珍愛生命善待他人歡樂每一天

　　十二月艾滋病離我們有多遠?了解艾滋病的知識、遠離艾滋病。

　　年終怎樣做一個健康的人?健康四大基石——合理膳食，適量運動，心理平衡。健康行為，從我做起健康生命始于健康行為。

小學健康教育計劃 篇2

　　一、指導思想

　　全面貫徹《學校衛生工作條例》，認真實施《學校健康教育評價方案》，積極響應市政府提出的建設健康城市的號召，對兒童青少年進行健康知識教育和衛生習慣的培養，使之形成良好的行為模式，為新一代的公民的身心健康打下牢固的基礎。

　　二、工作目標

　　1.按照學校健康教育評價方案的要求，自評分達90%以上。

　　2.健康教育開課率達100%，每周保證0.5課時的健康教育課。

　　3.健康教育做到五有：有教師、有課本、有教案、有課時、有評價。

　　4.學生健康知識知曉率達95%以上，健康行為形成率達90%以上，成績合格率達100%。

　　三、工作重點

　　1.加強組織領導，建立由學校領導、任課教師組成的健康教育領導小組，明確各自的崗位責任，形成每月一次的健康教育工作例會制， 確保三率達標。

　　2.認真抓好健康教學工作。每個健康教育的教師都要認真制訂教學計劃，使用符合國家規定的教材，熟悉鉆研教材，編寫出規范的教案，要做到12個有：有授課日期、有課題、有目的、重點、難點、有教學方法與手段、有教具、有教學效果、有教后記、有教學內容、過程、小結。教案書寫應做到無概念錯誤、整潔等。要認真上課，教學中要采用啟發式，要理論聯系實際，語言生動、板書工整，充分用好教具、掛圖，盡可能使用現代教育技術，充分調動學生學習的積極性，提高堂課質量。健康教育課要專課專用，不得擠占。要重視課后學生健康行為的養成，把健康教育落到實處。要認真組織平時的抽測和期末的檢測，并認真做好檢測卷的批改和質量分析工作。

　　3.加強師資培訓工作。學校加強對健康教育教師的培訓，提高健教教師的專業知識水平。

　　4.積極開展健康教育宣傳活動。利用學校的一切宣傳陣地，做好健康教育宣傳工作，學校每月出一期專題板報，校宣傳櫥窗、少先隊和班級黑板報每期開辟衛生欄目;利用家長學校向家長宣傳控煙的好處，在校園醒目的地方都設有禁煙標志，要求全校職工、學生家長不得在校園內吸煙;每月一次對全校師生進行衛生、健康知識講座;每學期對高年級學生進行一至二次的青春期衛生知識教育;以少先隊活動的形式走向社會，進行衛生、健康知識宣傳。

　　5.利用“世界愛滋病日”“愛牙日”愛眼日“中國學生營養日，開展宣傳活動，積極開展一個學生帶動一個家庭，一個學校帶動一個社區”的健教活動，倡導積極向上科學合格的生活習慣和健康行為。

　　6.加大檢查力度。學校既要加強健康教育知識的宣傳，更要加大平時檢查督促的力度。健康行為的要求包括：頭發、面、耳、頸干凈，無頭虱;衣著整潔，無異味;手潔，勤剪指甲;每生準備一只杯子，一塊手帕;飯前便后洗手;坐姿端正，注意用眼衛生等。本學期將要開展眼保健操比賽，以推動學生認真做好眼保健操，提高做眼保健操的質量。確保近視率控制在9%以下，近視新發病率控制在1%以內，要配合衛生室做好防病治病工作，提高師生健康水平。

　　7.做好總結、評比工作。期末各班要認真做好總結工作，將組織衛生、健康工作進行經驗交流 。 學校要繼續做好資料的保管、建檔工作，使資料管理規范。

　　四、工作安排

　　二月份

　　1.建立健康教育領導小組。

　　2.制訂健康教育計劃。

　　3.召開衛生、健康教育教師會議。

　　三月份

　　1.織眼保健操比賽。

　　2.搞好室內外環境衛生。

　　3.布置宣傳欄。加強學生春季常見病、傳染病的預防。

　　4.組織外出宣傳活動

　　四月份

　　1.健康教育講座。

　　2.廣播操比賽。

　　3.搞好室內外環境衛生。

　　4.養成良好的飲食習慣

　　五月份

　　1.布置宣傳欄。加強學生夏季常見病、傳染病的預防。

　　2.搞好校園環境衛生，個人衛生。

　　3.維護公共衛生、講究衛生道德 。

　　4.做快樂、健康的人

　　六月份

　　1.珍愛生命從現在開始

　　2.搞好室內外環境衛生。

　　3.勞逸結合 輕松應對考試

　　4.健康教育總結、評比。

　　學校健康教育宣傳材料

小學健康教育計劃 篇3

　　一、責任到人、分工明確。

　　本年度由王文紅校長擔任健康教育領導小組的組長，親自抓健康教育的教學及宣傳工作。由熊櫻老師具體負責安排健康教育工作，總務處、少先隊大隊部、各班主任和相關教師做好各自工作。

　　二、具體工作安排：

　　(一)教學方面。

　　1、按上級文件中安排每周每班0.5課時健康教育課。

　　2、任教老師制定好健康教育教學計劃備課。

　　3、定期抽測授課質量和書面考核。

　　4、 繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。

　　建立健全健康檔案，認真做好學生體質檢測工作，及時進行學生體質評估。主動與班主任、教導處聯系，相互配合，合理安排課時，加強學生體育鍛煉，增強體質。及時發告家長書，通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、齲齒、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

　　(二)學校管理方面

　　1、學期開學對學生的教室采光照明黑板、課桌椅、欽水與洗漱設施、廁所設施進行全面維修檢測，力求完好損達標。

　　2、定期檢查健康教育的各項設施。

　　3、學期開學對健康教育、教材與教具進行盤點、制定增補教具計劃。

　　4、 嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。

　　(三)體育衛生和勞動方面。

　　1、督促各班主任定期換桌椅及學生座。

　　2、督促學生做好眼保健操，控制近視率。

　　3、每月進行一次衛生廣播，每月出好一期健康園地。

　　4、教育學生經常參加體育鍛煉和適當的勞動。

　　5、堅持個人衛生檢查制度。每月評比一次。

　　(四)宣傳方面：

　　1、每學期中進行一次衛生專題講座。

　　2、開展學生健康咨詢以及心理咨詢活動。

　　3、對高年級同學生進行青春期衛生知識講座。

　　(五)、 加強心理健康教育

　　1. 繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

　　2. 建立心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導，提高學生心理素質。

　　3. 充分發揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會。

小學健康教育計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，貫徹“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀、促使經濟和人的全面發展”。本著服務學生，提高學生身體素質，保障健康的宗旨，切實執行學校衛生工作條例，大力實施《學生體質健康標準》，全面促進學生的體質健康水平。

　　二、工作重點

　　(一)健全健康建于組織

　　適當調整我校健康教育領導小組，確保健康教育各項工作能責任到人，沒有責任盲區。

　　(二)進一步上好健康教育課

　　做到教材人手一冊，課時安排符合標準：兩周一課時，教師認真備課，合理使用教具，學期結束后要有考核，要有分析。

　　(三)健加大健康教育的宣傳力度

　　1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養日”、“6.6愛眼日”等有關衛生知識宣傳。

　　2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。

　　3、利用墻報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，提高師生對傳染病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。

　　(四)加強心理健康教育

　　1、繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

　　2、創造條件開展心理咨詢和心理輔導，提高學生心理素質。

　　3、充分發揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會課。

　　(五)加強校園衛生管理

　　1、優化美化校園環境。

　　2、進一步健全衛生管理制度，責任到班，成分發揮校園衛生管理網絡的作用，加強檢查、監督。

　　3、繼續開展五項百分競賽活動，每周結分評定并公布。

　　4、積極開展“愛國衛生活動，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。結合學校衛生文明辦公室評比，每月對教師辦公室衛生進行檢查，匯總，由領導點評，使學校衛生面貌達到徹底改觀。

　　5、認真貫徹《食品衛生法》，加強對學校食堂的監督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲水衛生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發生。”

　　(六)繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。

　　建立健全健康檔案，認真做好學生體質監測工作，及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯系，相互配合，合理安排課時，加強學生體育鍛煉，增強體質。發放《告家長書》，通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

　　(七)加強傳染病防治工作

　　嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。

　　(八)安排好學校教職員工的體檢工作。

小學健康教育計劃 篇5

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、學校健康教育的任務

　　1、提高學生衛生知識水平;

　　2、降低學校常見病的發病率;

　　3、提高生長發育水平;

　　4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;

　　5、改善學生對待個人公共衛生的態度;

　　6、培養學生的自我保健能力。

　　三、學校健康教育的目的

　　1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

小學健康教育計劃 篇6

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

　　3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

　　2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學第一范文網生，幫助樹立信心。

　　4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度

　　表格略

　　加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗!

小學健康教育計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　根據中學生心理發展狀況，有計劃、有目的地對學生施加直接或間接的影響，使學生保持積極健康的心理狀態，培養學生良好的心理素質，從而達到提高學生整體素質、發展其個性的目的，促進德、智、體、美、勞等多方面的和諧發展。

　　二、心理健康教育的目標：

　　心理健康教育的總目標：

　　提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。

　　心理健康教育的具體目標：

　　1、使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；

　　2、培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；

　　3、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，幫助其調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、教育任務：

　　心理健康教育的主要任務是全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立在出現心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。按照："積極推進、實事求是、分類指導"的工作原則，要普遍開展心理健康教育工作。老師要在具有較全面的心理學理論知識和進行心理輔導的專門技能以及提高自身良好個性心理品質上有顯著提高。

　　具體表現為：

　　1、揭示影響中學生心理健康的因素及其作用規律，提出解決這些問題的措施和方法，保障中學生的心理健康和諧地發展。

　　2、指導中學生運用心理學原則和方法克服心理障礙，使行為更趨于完美健康。

　　3、向中學生、教師、家長宣傳推廣各種維護心理健康的科學知識和方法。

　　4、指導中學生了解和掌握人際交往的心理衛生知識，克服交往障礙，提高社會適應能力。

　　5、配合醫務工作者，對各種因心理因素引起的學生身體疾病進行有效的治療。

　　四、教育內容：

　　普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節方法，認識心理異常現象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、親子關系維護、生活和社會適應等方面的常識。低年級主要包括：幫助學生適應新的環境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。中、高年級主要包括：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂，調整學習心態，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養面臨畢業升學的進取態度；培養集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養自主自動參與活動的能力。具體內容有：

　　1、中學生的學習心理衛生教育：主要有學習方法的指導，學習困難的診斷，應試技能的培養和考試焦慮的解除，以及指導學生科學用腦等。

　　2、中學生的情緒、意志心理衛生教育：主要有中學生的情緒，意志特點分析，不良情緒產生的原因診斷，不良意志品質的改善等。

　　3、中學生的個性心理衛生教育：主要有不良個性的矯正，良好道德情操的培養及獨生子女的教育等。提高學生承受挫折的心理能力，正確對待各種挫折。

　　4、特殊中學生群體的心理衛生教育：主要有品德不良學生的矯正、殘疾中學生的心理衛生等。

　　5、中學生的性心理衛生教育：主要有中學生性意識的.認知、性道德的培養以及性教育等。

　　6、學校管理與中學生心理衛生教育：主要有教師與心理衛生，教學與心理衛生，獎勵懲罰與心理衛生，校風建設與心理衛生等。

　　7、家庭、社會與中學生心理衛生教育：主要有研究家長、家庭結構、社會環境對中學生的影響，以及如何優化、適應家庭與社會的心理氣氛等。

　　五、教育途徑與方法：

　　1、在學校各育、各科教學中滲透心理教育。學校各育、各科教學應當以素質教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養目標，使各育、各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學生心理素質的發展真正提高各育、各科教學質量和效益。

　　2、優化學校、班級集體的文化心理環境。學校要加強校園班集體文化心理環境建設。通過開展各種活動與交往，發揮、發展學生在班級生活中的自主性、創造性，培養學生的自我管理能力，調節學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。

　　3、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環境的相互關系，學會自我心理行為的控制和調節，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態，發展良好的人際關系，培養自我教育、自我發展的能力。

　　4、發揮自我教育在培養學生心理品質中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動，指導學生“以人為鏡”，學會觀察、分析、評價自己，逐步使他們養成自尊、自愛、自信、自制等心理品質。

　　5、建立心理咨詢室，同時開設心理咨詢熱線電話，設立心理咨詢信箱，通過個別心理咨詢，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。

　　6、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等。

　　7、開展心理衛生運動，通過年段集會、主題班（團）會、學生家長會、出版心理衛生教育專刊、印發宣傳學習材料播放錄像等，積極普及心理衛生常識。

　　六、師資建設：

　　提高學校教育的質量，關鍵在于建設一支高素質的教師隊伍，而教師職業心理素質又是教師素質的核心。教師的職業心理素質和教育心理素養是兩個密切聯系、互相影響的方面，教師良好的心理素質，是提高教育心理素養的基礎。一方面，學校要加強教師集體的建設，優化人際關系，讓每一個教師成為參與學校教育、管理的主體，發揮每一個教師的自主創造精神，另一方面需要不斷引導教師在教改實踐中，加強對教育學、心理科學理論的學習，更新教育觀念，切實提高教師教育心理學素養，以將心理健康教育自覺地運用并滲透在教學教育工作的過程中，使教育、心理科學不僅成為教師提高教育水平，進行創造性勞動的有力武器，也成為教師不斷認識自我、進行自我教育、提高自身素質的工具。為此，要求全校教職工要重視繼續教育，不斷地學習心理學原理，同時學校將定期選派教師參加有關部門組織的心理學培訓，鼓勵教師撰寫心理健康教育論文，定期召開心理健康教育研討會，努力提高教師應用心理學原理的水平，從而提高教師的理論與實踐能力。

　　七、經費投入：

　　學校每年按計劃投入各種必需經費（含師資培訓費、資料費、辦公費及其它輔助資金等項目），確保學校心理健康教育正常開展。

　　八、領導機構：

　　學校成立“學生心理健康教育領導小組”。

小學健康教育計劃 篇8

　　健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想, 努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，根據諸城市教育局下發的關于學校健康教育的實施意見和諸城市愛衛會的部署，特制定20xx年學校健康教育工作計劃及實施方案。

　　一、指導思想

　　認真落實健康第一”的指導思想，以提高師生健康素質為目標，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。

　　二、加強領導，提高對健康教育的認識

　　學校成立了劉花蘭校長為組長的學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。組織全體教師認真學習，要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發展人才的高度，健全學校健康教育工作網絡，落實監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領導小組，配備健康教育專職或兼職教師、衛生保健教師，落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造健康的教育環境。

　　諸城市龍源學校健康教育領導小組：

　　組長：劉花蘭

　　副組長：王建光 王新屏

　　組員：劉金善、辛建國、臧家江、曹玉英、齊硯艷、卜瑋瑋、呂文新、王楠森、徐守軍、孫玉友

　　三、小學健康教育的目標

　　一年級

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　二年級

　　1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

　　2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

　　3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

　　三年級

　　1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

　　2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

　　3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

　　四年級

　　1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

　　2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。

　　3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

　　五、六年級

　　1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

　　2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

　　3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護。

　　5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。

　　6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

　　通過開展各種活動，提高學校健康教育水平

　　學校要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園電視臺、校園網、黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識;以政教處牽頭組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動。

　　每年的3月3日全國愛耳日、在4月7日世界衛生日、5月20日全國學生營養日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關活動。

　　同時，學校政教處和團委對好習慣伴我行”六好活動常抓不懈。

　　通過開展內容豐富的各種活動，積極開展愛國衛生活動，努力改善校園環境衛生，為師生營造一個良好的教學環境，推進學校的整體衛生水平，提高學校健康教育水平。

小學健康教育計劃 篇9

　　　　一、指導思想

　　認真貫徹上級關于心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過多種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動，指導和幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育教學方法，提高德育工作地針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的氛圍。

　　二、任務與目標

　　1、面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及學習、交友等方面獲得充分發展，以努力提高全體學生心理素質和人格水平。

　　2、對于少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予有效地心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、具體作法與措施

　　1、心理健康教育要全面滲透在整個學校教育過程中，要與學校德育和學生管理工作緊密結合。各科任老師尤其是班主任、思品教師，要有加強學生心理健康的明確意識，能夠掌握一些基本的心理咨詢輔導的理論和方法，同時也能自覺地使教學與德育活動成為有助于提高學生心理素質的載體。還應向家長宣傳普及心理衛生知識，爭取家長

　　配合學校，共同關心學生的心理健康教育。

　　2、開設心理健康教育課。心理健康教育旨在普及心理科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質，提高學生的人格水平，除了在思品課，體育衛生保健課中已安排的心理健康教育內容外，還要通過健康教育專題講座，還可安排社會實踐活動在社會上進行宣傳，讓全社會都來關心學生的健康成長。

　　3、開設簡易的心理咨詢與輔導。心理咨詢與輔導室的建立和正常工作，是達到學校心理健康教育整體目標的重要途徑。學校為開展心理健康教育活動，根據需要還將聘請校外心理健康輔導教師對學生進行心理咨詢與輔導。

　　4、每周一節心理健康課。心理健康老師應指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　(1)學會放松。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松。

　　（2）與人談心。要使小學生知道有問題學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心，在家里可以找長輩、親友談心，在社會上可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　（3）學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然的對人與對己。

　　學校利用“紅領巾廣播站”這個宣傳的陣地，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。

　　啪啪啪

　　2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

　　3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5.了解碘缺乏病的`癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

　　2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度周次（日期）教學活動內容所需課時

　　第一、二周呵護呼吸系統二課時

　　第三、四周預防寄生蟲病

　　碘缺乏病、地方性氟中毒病四課時第五周你的文具玩具安全嗎一課時

　　第六、七周遠離危險地帶二課時

　　第八、九周洪水來了二課時

　　第十、十一周地震逃生記二課時

　　第十二、十三周我讀書、我快樂二課時

　　第十四、十五周責任伴我成長二課時第十六周我愛簡單生活一課時

　　第十七、十八周美麗的生命歷程二課時第十九周復習一課時第二十周復習一課時

　　加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

小學健康教育計劃 篇10

　　　　一、指導思想：

　　為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規范化的軌道，本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　二、任務要求：

　　小學：人體外部形態；人體內部主要器官；眼、耳、口、鼻的結構；皮膚結構；消化系統；呼吸系統；身高、體重、體溫的測量器具；良好的個人衛生、飲食衛生、公共衛生習慣；眼保健操和用眼衛生；對數視力表；正確的讀、寫姿勢；正確的`坐、立、行、睡姿勢；牙刷和牙齒（模型）；七大營養素及其來源；玩耍和體育鍛煉安全；健康三要素和環境污染；美化環境；蚊、蠅、蟑螂、老鼠形態；蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲的形態；碘缺乏病；交通標志；計劃免疫；女性內生殖系統；兒童期、青春期女學生形態的變化；男性內生殖系統；兒童期、青春期男學生形態的變化；傷口擦洗、包扎方法及用具。

　　三、工作措施：

　　1、做好健康教育計劃：健康教育安排、選用教材，課時數等。

　　2、做好健康教育安排：授課、講座、心理咨詢、宣傳衛生保健知識、個人衛生檢查、安排、眼保健操、3、做好康教育考核等。包

　　括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

　　4、做好課時計劃：根據健康教育安排編制健康教育課時計劃，規定教學內容、教學方法，預測教學效果。

　　5、常見病防治

　　常見病包括：傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。常見病防治是對常見病進行登記，跟蹤，生成健康體檢統計表。

　　6、學生體檢和綜合體質測評

　　按學校日常健康體檢指標對學生進行體檢，生成學生健康檔案和學生視力監測統一報表。進行體能測試，生成學生體質綜合測評統計報。

小學健康教育計劃 篇11

　　健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中小學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，牢固樹立健康第一的指導思想, 努力推進健康教育工作的發展，增強學生健康意識，提高學生健康水平，根據諸城市教育局下發的關于學校健康教育的實施意見和諸城市愛衛會的部署，特制定20xx年學校健康教育工作計劃及實施方案。

　　一、指導思想

　　認真落實健康第一”的指導思想，以提高師生健康素質為目標，把增強學生健康素質作為學校教育的基本目標之一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進學生健康成長。

　　二、加強領導，提高對健康教育的認識

　　學校成立了劉花蘭校長為組長的學校健康教育領導小組”;嚴格按照《學校衛生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛生工作。健康教師要有學年度教學計劃及總結。組織全體教師認真學習，要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發展人才的高度，健全學校健康教育工作網絡，落實監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領導小組，配備健康教育專職或兼職教師、衛生保健教師，落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造健康的教育環境。

　　諸城市龍源學校健康教育領導小組：

　　組長：劉花蘭

　　副組長：王建光 王新屏

　　組員：劉金善、辛建國、臧家江、曹玉英、齊硯艷、卜瑋瑋、呂文新、王楠森、徐守軍、孫玉友

　　三、小學初中段健康教育的目標

　　小學段：

　　一年級

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　二年級

　　1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

　　2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

　　3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

　　三年級

　　1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

　　2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

　　3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

　　四年級

　　1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

　　2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。

　　3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

　　五、六年級

　　1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

　　2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

　　3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護。

　　5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。

　　6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

小學健康教育計劃 篇12

　　　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，認真落實“健康第一”的思想，把增強學生健康素質作為學校健康教育的基本目的，促進學生健康成長。

　　二、基本目標和原則

　　1、健康教育是以促進健康為核心的教育，通過有方案地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有關于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康成長奠定堅定基礎。

　　2、學校健康教育要把培養青少年的健康意識、提高學生的健康素質作為根本的出發點，注重實用性和實效性。堅持知識傳授和技能傳授并重原則；健康意識與健康行為形成相統一的原則；總體要求與學校實際相結合的原則；突出重點，循序漸進，不斷促進健康知識的掌握、技能的提高、意識的形成、行為和生活方式的建立。

　　三、具體目標和基本內容

　　1、具體目標

　　（1）了解中國居于膳食指南和常見食物的選購知識。

　　（2）進一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。

　　（3）學會正確處理人際，培養有效的交流能力。掌握緩解壓力等基本的心理調適技能。

　　（4）進一步了解青春期保健知識，培養高尚的道德情操。

　　2、基本內容

　　（1）健康行為與生活方式：食物選購基本知識，中國居民膳食指南的內容。

　　（2）疾病預防：艾滋病的預防知識和方法；艾滋病的流行趨勢及對社會經濟帶的危害；無償獻血知識。

　　（3）心理健康：合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀看待事物；人際交往中的原則和方法；緩解壓力的基本方法；正確應對失敗和挫折；考試期間常見的心理問題與應對措施。

　　（4）生長發育與青春期保健：熱愛生活，珍愛生命；青春期常見的發育異常現象；青春期保健知識。

　　（5）安全應急與避險：網絡交友的`危險性。

　　四、實施途徑

　　1、通過班會、晨會、專題講座、墻報、校內廣播等多種宣傳教育形式開展健康教育。利用體育與主題隊會、主題班會，有針對性的滲透健康教育內容，向學生傳授健康知識和技能。

　　2、健康教育的師資以體育教師、班主任教師為基礎，并積極組織相關教師參加上級主管部門的健康教育師資培訓工作，把健康教育的教學研究納入教研工作方案，針對各年級學生的特點開展以知識傳播與技能培養相結合的教學研究工作。

　　3、學校在技術裝備方面積極提供教學課件、音像制品等教學輔助資料、圖片。

　　4、健康是一個廣泛的概念，涉及到生活的方方面面。要把健康教育與安全教育、心理健康教育有機結合起來，把課堂教學與課外教學活動結合起來，發揮整體教育效應。

　　5、學校各部門、各年級組積極配合，將健康教育教學、健康環境創設、健康服務有機結合，為學生成長踐行健康行為提供支持，以實現促進學生健康發展的目標。

　　五、主要工作及要求：

　　1、學校健康教育教學工作。利用綜合實踐活動課和地方課程為載體，采用多種形式向學生傳授健康知識和技能。每兩周上一節健康教育課，做到有教師、有教材、有教案、有課時、有評價，定期舉辦專題講座。學校健康教育開課率達100%，學生健康知識知曉率達90%以上，健康行為形成率達80%以上。

　　2、學校健康知識宣傳教育工作。設立固定的健康教育學習專欄，專欄內容更新每學期不少于三次；并利用校園廣播、黑板報等多種渠道結合“宣傳教育日”和“宣傳教育周”開展宣傳活動，每學年不少于四次。

　　3、學生心理健康咨詢工作。建立心理咨詢室，并聘請相關心理衛生專業人員，深入學校進行心理衛生知識傳播，開展心理咨詢，實施早期干預策略，消除焦慮、抑郁、悲傷、恐懼、自虐、惱怒和上網成癮等異常心理行為，引導正確的價值取向，建立良好的人際關系。

　　4、學校控煙工作。進一步加強學校控煙工作，積極開展師生禁煙、控煙工作的宣傳教育活動，積極創建無煙學校，創建率達到100%。

　　5、學校除害滅病工作。每年要集中開展兩次以上大規模的衛生整治和“消殺”行動，將蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等蟲害密度控制在國家標準以內，有效控制各類傳染病和蟲媒疾病的傳播。

　　6、做好常見病防治工作。嚴格執行國家《中小學學生近視眼防控工作方案》，每學年進行兩次視力測試，開展一次“防近宣傳周”活動，改善教育教學基礎設施，確保學校教學用房的采光、學生課桌椅等符合衛生標準。同時加強學校

　　腸道蠕蟲、齲齒、貧血、沙眼、碘缺乏癥等其它常見病的監測與治療。

　　7、學校傳染病防治工作。利用健康教育課、專題講座、校內媒體等多種有效形式和方法，培養師生良好的衛生習慣。進一步加強學生晨檢，做好因病缺勤追蹤登記工作，嚴格執行學校疾病信息報告制度。要切實落實學校傳染病的“早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療”的防控措施。學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時，立即向本轄區衛生防疫部門和縣教育局報告，不隱瞞、緩報、漏報。

　　8、學生體質健康測評工作。要嚴格執行《學生體質健康標準》，并按時做好中小學生體質健康測評和數據上報工作，每年12月31日前要將數據上報到全國學生體質健康標準數據管理中心。

　　9、學生健康監測工作。積極配合轄區所屬衛生醫療單位做好學生健康體檢工作，并建立學生健康卡等檔案。

　　10、廁所改造。大力推行水沖式無害化衛生廁所，并嚴格執行《國家學校體育衛生條件試行基本標準》設立蹲位，建設生態校園。

　　六、主要措施

　　1、加強領導，完善管理機制。建立相應的健康教育組織機構，加強組織領導，有學校副校長具體分管健康教育工作，積極構建學校、社會、家庭三結合的健康教育網絡。

　　2、明確目標，落實工作責任。嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的精神，學校健康教育要有方案、有記錄、有總結；要建立目標責任制，層層簽訂責任狀，切實將工作落實到位。

　　3、加大工作力度，扎實推進健康教育。按照《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，各中小學要強化學校衛生綜合監督，發現問題要及時整改，嚴防食物中毒事件的發生和傳染病的暴發流行；建立學校突發衛生事件聯絡員隊伍，對聯絡員要組織培訓學習。

　　4、加大經費投入，規范工作檔案。投入足額資金，配齊相應教材教具和設施設備，改善教學衛生條件。同時規范健康教育工作檔案，要將學校健康教育的各項資料及時記錄、收集、歸檔。

小學健康教育計劃 篇13

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，促進學校健康教育事業的`發展，不斷增強廣大師生員工的健康意識，提高健康水平，根據《學校衛生工作條例》以及上級部門的要求，特制定本年度健康教育工作計劃如下：

　　一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》，讓健康教育工作在學校工作中得到普遍重視。

　　二、健全學校健康教育領導小組，職責分工明確，做到工作有人抓，責任有人負；同時加大行政管理力度，統一思想，形成共識，各部門齊抓共管，形成整體效應。

　　三、重視健康教育師資隊伍建設，各學校定期組織健康任課教師認真學習教材，制定教學計劃，堅持集體備課，及時總結教學經驗，互相交流，努力提高課堂教學有質量。

　　四、進一步落實健康教育課，要做到“五有”要求，即教師，有教材，有教案，有課表，有考核，確保課本擁有率達100%，開課率達到100%。

　　五、加大宣傳力度，辦好學校健康教育專欄櫥窗，每季出一期；利用學校廣播陣地，宣講健康基礎知識，開展專題衛生講座；普及開展好健康教育講座，內容要將生理、心理衛生知識相結合。

　　六、通過各種形式組織全體教職工學習防病知識，經常性發放宣傳資料，從而提高健康水平，養成良好的衛生習慣；校醫要針對學生的情況和季節的特點進行有特色的宣傳教育，以保證教育的效果。

　　七、認真做好新生入學健康體檢工作。

　　八、按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，強化學校衛生綜合監督，發現問題及時提出相應措施，防止食物中毒的發生和傳染病的暴發流行。配合衛生部門重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛生監督管理，確保師生用餐、飲水安全。

　　九、做好健康教育評價工作，要實事求是，在自評過程中，對發現的問題、建議要及時反饋。

　　十、抓好師生的健教知識的學習，保持學校環境衛生整潔；定期檢查各處室的控煙工作。

　　十一、努力完成愛衛會及教育局以及鎮政府所布置的有關健康教育的工作任務。

小學健康教育計劃 篇14

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　3、聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

　　難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度

　　表格略。

小學健康教育計劃 篇15

　　一、指導思想：

　　心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

　　二、班級現狀分析：

　　我班現有31名學生，其中男生16人，女生15人。調查中發現，許多學生雖然在總體上不表現出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應。

　　三、工作目標：

　　1、面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及學習、交友等方面獲得充分發展。

　　2、提高學生對校園生活的適應能力，關心愛護學生，培養他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。

　　四、存在的問題：

　　1、學習適應問題，主要指圍繞學習活動而產生的心理行為問題，如考試焦慮、學習困難、注意力不集中、學校恐怖癥、厭學等。

　　2、常見行為問題，主要指在學生生活、學習中表現出來的不良行為特征，如多動、說謊、膽怯等。

　　五、采取的措施：

　　1、結合教學內容，在教學活動中，讓學生對各門學科產生興趣，熱愛學習。

　　2、要平等待人，尊重有心理問題的學生的人格，使自己成為這些學生的朋友，架起溝通心靈的橋梁。

　　3、努力創設民主的教學環境，使學生產生積極的心理狀態和學習行為，以營造良好的教學氛圍。

　　4、發掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現課堂教學與心理教育的'整合。

　　5、積極加強心理教育的班級管理的研究。

　　六、對本學期的期望：

　　希望通過本學期的心理輔導，既能提高學生學習的興趣，養成良好的學習和生活習慣，又能培養學生團結友愛，關心同學，熱心助人，知難而上的好品質。

小學健康教育計劃 篇16

　　加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　一、 指導思想：

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

　　二、學校健康教育的目的：

　　1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　三、學校健康教育的任務：

　　1、提高學生衛生知識水平；

　　2、降低學校常見病的發病率；

　　3、提高生長發育水平；

　　4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

　　5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

　　6、培養學生的自我保健能力。

　　四、學校健康教育的內容：

　　1、 通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、 培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　3、 使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；

　　4、 讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格；

　　5、 讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

　　總之，加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

小學健康教育計劃 篇17

　　1、上好健康教育課。

　　(1)課堂健康教育，做到“六有”：即有教材、教師、課時、教學計劃、教案、考核。

　　(2)為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。學校設立心理咨詢室，開展心理咨詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關系、良好的合作精神。

　　(3)提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解結核病的傳播途徑和預防措施，了解流行感冒、病毒性肝炎等傳染性疾病的傳播途徑和預防措施。

　　(4)控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職員工及家屬行為規范管理，教職員不得在校園公共場所、學生面前吸煙。大力開展“世界無煙日”控煙宣傳活動。

　　(5)食堂、小賣部衛生。嚴格執行食品衛生法律法規，嚴把食品進貨關和加工操作關。掌握和應用營養知識了解食物營養價值與合理膳食的構成，懂得學習、勞動、生活過程各對飲食營養衛生的要求，能設置簡單的營養配餐處方。

　　2、衛生環境，有益健康。

　　(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

　　(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境(大霧、灰塵、噪聲)中進行體育活動等提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

　　(3)學生個人衛生做到頭發整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理安排作息時間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠離毒品。

　　(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳力度，組織廁所消毒，垃圾無害處理等工作。

　　(5)開展環境衛生評優活動。各班劃分包干區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公布。積極開展“衛生、紀律示范班”的評選活動。使我校健康教育工作持之以恒、不斷深入。

　　3、衛生服務，健康監測

　　(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據;

　　(2)做好常見病防治工作。

　　通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生，堅持做到“三個一”，改善衛生室條件，以服務于同學，取得好的效果。

　　(3)加強學生視力保護工作

　　以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和設備，保證教室有良好的采光和照明。

　　(4)做好傳染病控制工作

　　落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　(5)為確保學生健康成長，各班必須堅持每天的晨午檢工作。

小學健康教育計劃 篇18

　　樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、學校健康教育的任務：

　　1、提高學生衛生知識水平;

　　2、降低學校常見病的發病率;

　　3、提高生長發育水平;

　　4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題;5、改善學生對待個人公共衛生的態度;6、培養學生的自我保健能力。

　　三、健康教育的目的：

　　1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　四、健康教育的內容：

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

　　4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;

　　5、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

小學健康教育計劃 篇19

　　一、學生心理特點分析

　　我校五年級有三個班級，男女生比例有點差異，男生比女生多。五年級學生逐漸進入少年期，身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期，在心理上具有以下特點：

　　能認識和掌握一定的道理觀念，對社會現象開始關注，開始有獨立見解，但他們的見解極易受外界影響左右而時常變化。道德感情開始多變而且不輕易外露。開始以一定的道德標準來評價人、事或社會現象，但仍有片面性。已有的行為習慣日趨穩定，但對新提出的行為要求則容易知行脫節。在親子交往方面，由于獨立意識增強，他們對父母的要求不再一味順從，對父母過多的“看管”常常表示抗拒。老師的威望在五年級階段開始逐漸下降，學生對教師不再像過去那樣崇拜，有時還會產生抵觸情緒，跟教師疏遠。

　　第二信號系統開始占優勢，求知的欲 望和能力，好奇心都有所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索。學習的興趣更為廣泛。同學間開始進行個人簡單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識有所發展，開始注重穿著打扮，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。

　　二、輔導目標

　　1、情緒輔導：通過技能訓練，提高學生的情緒自控能力，能運用轉移注意力、自我放松、換位思考等方法來調節情緒。

　　2、學習輔導：圍繞抽象思維發展學生的智力，培養良好的智力品質；引導學生確立學習目標，掌握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，體驗“一分辛勞一分收獲”的愉悅感、成就感；培養正確的競爭意識，為畢業、順利進入初中做好心理準備。

　　3、人際交往：通過人際交往和社會適應能力訓練，學會與父母、老師溝通，學會尊重父母、老師、同學，形成正確的集體意識和友誼觀，克服不良的小團體意識。

　　4、進一步深化活動內涵，增加實驗演示、游戲比賽、專題討論等新的活動方式，注意發揮學生的理性思考和自我組織潛能。

　　三、輔導重難點

　　1、培養學生具有能干、負責的意識，學會一些為人處世的道理。

　　2、讓學生知道人要了解自己的優點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。

　　3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態與異性交往。

　　4、學會自我保護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺意識。

　　四、輔導措施

　　1、堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

　　3、提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

小學健康教育計劃 篇20

　　新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、學校健康教育的目的：

　　1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的`一個組成部分。

　　2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

　　3、學生通過內容的學習，達到以下目標：

　　（1）培養學生在飲食、學習、生活等方面的衛生習慣。

　　（2）懂得均衡的營養，對生長發育的影響和幫助。

　　（3）初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

　　三、學校健康教育的任務：

　　1、提高學生衛生知識水平；

　　2、降低學校常見病的發病率；

　　3、提高生長發育水平；

　　4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

　　5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

　　6、培養學生的自我保健能力。

　　7、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。

　　四、學校健康教育的內容：

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種

　　五、教學措施：

　　1、指導學生培養愛清潔、講衛生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。

　　2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。

　　3、啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

　　六、單元劃分：

　　第一單元健康行為與生活方式：了解眼睛，保護視力、小小鼻子要保護、個人衛生要保持、少吃零食不挑食、營養食品有益健康、多吃水果常喝水課時6

　　第二單元衛生健康與疾病預防：開窗通風很重要、自己的房間要整潔、自覺維護廁所衛生、積極消滅蚊和蠅、認真做好廣播體操課時5

　　第三單元心理健康與生理衛生：不說臟話不罵人、同學之間不打鬧、生命孕育的知識課時3

　　第四單元安全應急與自救自護：家有寵物不玩鬧、使用電器要注意、出門多注意安全、緊急情況別慌張課時4

　　七、教學建議措施：

　　1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學。教學中要善于激發學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

小學健康教育計劃 篇21

　　加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

　　中小學健康教育教學計劃2樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。

　　二、學校健康教育的任務：

　　1、提高學生衛生知識水平。

　　2、降低學校常見病的發病率。

　　3、提高生長發育水平。

　　4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。

　　5、改善學生對待個人公共衛生的態度。

　　6、培養學生的自我保健能力。

　　三、健康教育的目的：

　　1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養學生正確的.飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　四、健康教育的內容：

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　3、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

　　4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

　　5、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

　　總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

小學健康教育計劃 篇22

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、學校健康教育的任務

　　1、提高學生衛生知識水平；

　　2、降低學校常見病的發病率；

　　3、提高生長發育水平；

　　4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

　　5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

　　6、培養學生的自我保健能力。

　　三、學校健康教育的目的

　　1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果。

　　四、學校健康教育的內容

　　一年級

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　二年級

　　1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

　　2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系；

　　3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

　　三年級

　　1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法；

　　2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故；

　　3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

　　四年級

　　1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話；

　　2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。

　　3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調控自己的情緒。

　　五年級

　　1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法；

　　2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格；

　　3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；

　　5、了解市容環境衛生不僅影響貴陽市的形象，而且影響全市人民的健康，了解我市三創一辦對全民的意義，懂得愛護環境衛生從我做起。

　　6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

　　六年級

　　1，讓學生掌握青春期的身體特征，心理衛生。

　　2，了解常見病知識，傳染病防治，急救知識。

　　3，社交心理。

　　4，有關環保知識。煤氣、沼氣中毒預防等知識。

　　五、學校宣傳

　　1，板報，

　　2，廣播。

　　3，班會。

　　4，國旗下講話等方式。

小學健康教育計劃 篇23

　　以教育部的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》的重要文件為指導，認真貫徹《z市中小學心理咨詢室建設與管理暫行辦法》、《z市中小學心理健康教師培訓與上崗資格認證方案》、《z市推進中小學心理健康教育實施意見》等文件精神，結合我校學生實際開展學校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新臺階。

　　二、主要工作目標

　　1、堅持以人為本，根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

　　2、立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　三、工作要點

　　（一）、加強學校心理健康教育隊伍建設

　　學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。

　　（二）、探索多渠道的學校心理健康教育的模式

　　1、團體輔導。

　　利用每班的健康課，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的.氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。

　　2、設立“心語信箱”。

　　開設心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負責和專門的工作計劃，固定的開放時間，固定的場所。根據心理咨詢室建設要求，布置合理的環境，除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。

　　3、個案教育。

　　以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

　　4、指導家庭進行心理健康教育

　　小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

　　5、指導小學生進行自我心理健康教育

　　提高心理健康課實效，心理健康老師應重視指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：

　　（1）學會放松。

　　要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放松。

　　（2）與人談心。

　　要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。

　　（3）學習寫日記或周記。

　　小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。

　　總之，我校將進一步加強小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展。

小學健康教育計劃 篇24

　　　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，貫徹落實落實各級教育行政部門的教育政策方針，提高任課教師的業務素質和教學水平，提高教師崗位技能和教育科研能力，切實發揮教師在學生健康教育和心理健康教育中的主導作用，全面提高本校教育教學水平。

　　二、培訓目標：

　　1、通過培訓，幫助教師明確新時期健康教育工作的新特點、新要求，建立先進的教育理念。

　　2、學習先進的教育工作經驗，掌握當代青少年健康教育工作和心理健康教育的基本方法，提高健康教育工作藝術水平，促進青少年身心全面健康成長。

　　3、進一步明確健康教育工作的責任和義務，以高度負責的態度，嚴肅認真的做好健康教育工作，為全面提高教育教學質量而努力。

　　三、培訓措施：

　　1、構建教師隊伍科學管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個環節，繼續組織定期學習、現場觀摩和考察研討、健康教育基本功競賽、新老教師結對子等活動。本學年還推行優秀任課教師評比活動。

　　2、實現“兩個”轉變。

　　（1）思想觀念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務等方面進行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學校組織的一切培訓活動的積極性和自覺性，進一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀念上發生轉變，樹立“工作學習化，學習工作化”的觀念，建立“人人學習，時時學習，終身學習”的思想，以適應學習型社會的需要。

　　（2）育人觀念的轉變。隨著時代的發展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀念的轉變作為首要的任務來抓，通過組織教師聽健康教育講座；開展健康教育專題論壇等，讓先進的育人觀念發生根本性的變化。

　　3、做到“三個”結合。

　　（1）校本培訓與教育教學實踐相結合。開展校本培訓中注意從學校的實際出發，立足本校，以教師為主體，有方案、有目的、針對性地對健康教育教師進行培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學習作為培訓的重要形式，把教研組作為校本培訓的最基層的'單位，以教師的知識水平和教學技能為中心，培訓內容的重點是提高教師的專業水平和教育技能。

　　（2）校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學習理論與育人實踐相結合，指導與案例分析相結合；“三落實”：落實主題，落實人員，落實時間。促進校本教研的發展。

　　（3）校本培訓與專家引領相結合。通過請專家、名師到校指點，到外校到外校拜師學習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專家到校進行專題講座；二是請專家進校指導；三是走出校門拜師。

　　4、加強“三項管理”。

　　（1）抓好組織管理。成立以校長為組長的學校教師繼續教育領導小組，由專人負責教師的校本培訓工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：、

　　組長全面負責本校的校本培訓工作設想，制定學校校本培訓的長遠規劃；副組長具體負責校本培訓的近期策劃和組織實施工作；各成員負責本校校本培訓資料收集和常規培訓。

　　（2）抓好制度管理。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學習制度，教師教學能力考核制度，健康教育教案檢查制度，健康教育課評價獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。

　　（3）搞好檔案管理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案，將教師個人的培訓方案、教學論文、自學筆記、聽課記錄等原始資料以及學校對教師參加培訓的情況，各項培訓內容的考核情況登記裝入培訓檔案。

小學健康教育計劃 篇25

　　一、教學目標

　　1、學會與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

　　2、引導學生正確處理同年人際沖突的方法。

　　3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。

　　4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的.養成。

　　5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。

　　6、教育學生養成良好的時間觀念。

　　7、教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。

　　8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

　　9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發育狀況

　　10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。

　　總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

小學健康教育計劃 篇26

　　健康教育工作是關系到學生健康成長，體現公民素質教育的重要內容。通過健康教育，提高健康文明素質和健康意識。為完善學校健康教育課程設置，促進學校健康教育工作的開展，本著科學性、可行性原則，制定本計劃。

　　一、指導思想

　　堅持“健康第一”指導思想和“育人第一”的教育宗旨，切實貫徹“以人為本”的原則，提高學生健康水平培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生的身體素質，促進學生身心全面和諧發展。

　　二、重點任務及工作措施

　　(一)開好小學生健康教育課。

　　遵循學生身心發展規律，做到有計劃、有教師、有教材、有教案、有考核，有評價，確保開課率達到100%,保證健康教育的實踐性與實效性。

　　1、開足課時。健康教育課時數，各年級每學期在少先隊隊課課程中安排2課時開健康教育課。

　　2、做好健康教育考核工作。認真做好健康教育考核評價工作，包括健康教育教學知識考核和日常健康教育行為考核兩部分。

　　3、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識。

　　4、建立健全學生健康檔案。有學生形態、機能統計分析，有改進措施。

　　5、學生體檢和綜合體質測評。按學校日常健康體檢指標對學生進行體檢，生成學生健康檔案和學生視力監測統一報表。進行體能測試，生成《學生體質健康標準》綜合測評數據并上報數據庫。

　　(二)加強健康教育的宣傳教育工作。

　　1、學校要有固定的健康教育宣傳陣地，利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄，主要內容：

　　(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防)；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防)；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查)；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康；經常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

　　(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

　　(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

　　(4)生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來” (5)安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

　　2、定閱衛生健康報刊雜志，購買健康教育宣傳資料。

　　3、利用校園廣播宣傳衛生和健康知識。

　　(三)開展多種形式的健康教育活動。

　　1、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

　　2、利用主題班隊會對學生進行健康行為習慣教育。

　　3、開展健康教育專題宣傳講座和健康知識競賽。

　　(四)做好常見病防治工作。

　　傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎、愛滋病)、流行病、眼、耳、鼻、口、脊彎、肺病等。常見病防治是對常見病進行登記，跟蹤，生成健康體檢統計表。

小學健康教育計劃 篇27

　　一、開展多種形式的健康教育活動。

　　1、充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育知識，利用黑板報、櫥窗辦好健康教育專欄、傳染病預防常識教育。

　　2、利用晨會、主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

　　3、開展一次健康教育講座，使講座內容豐富多彩，通俗易懂。

　　二、切實上好健康教育課。

　　1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

　　三、培養學生良好的衛生習慣

　　堅持每周“大掃除”制度，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達80%以上。

　　四、開展學生常見病防治。

　　1、繼續開展防近工作，及時掌握學生視力動態，對近視新發病率及假性近視及時督促矯正，隨堂糾正學生讀寫姿勢(一尺一寸一拳)，不疲勞用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。

　　2、提高眼保健操質量，校醫定期檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正。

　　3、根據傳染病在不同季節的流行特點，認真做好預防宣傳工作、消毒隔離工作。

　　4、做好全體學生體檢工作。

　　5、配合防疫站廣泛開展對近視、沙眼、齲齒的防治，加強對殘疾體弱學生的醫學照顧和心理衛生工作。

　　6、積極開展對口腔衛生知識的宣傳，每學期組織學生觀看看口腔保健錄像，組織學生采用氟化泡沫防齲，進一步減少齲病的發生率。

小學健康教育計劃 篇28

　　（一）加強領導，完善工作體系。

　　各醫療衛生單位要建立起以部門合作、社會動員、群眾參與、職責明確為特點的健康教育與健康促進工作體制和協調、高效的運行機制。各醫療衛生單位要及時充實、完善健康教育組織，配備專（兼）職人員，健全工作網絡，不斷完善健康教育工作體系。在社區、醫院、學校、企事業單位等要有直接面向目標人群開展健康教育與健康促進的服務設施和網絡。要積極組織開展各項健康教育活動，要制定可操作性和可實施性的'健康教育年度工作計劃。要及時調整充實專業人員，開展健康教育和健康促進技能和工作專項培訓，全年不少于8學時，全面提高健康教育從業人員整體素質。同時，要確保健康教育經費的投入，配備照像機、攝像機、影像播放設備等必要的硬件設施。

　　（二）收集資料，規范臺帳管理。

　　1、各醫療衛生單位將調整的健康教育工作領導組織、健康教育工作計劃、工作策略等相關文件、活動實施過程有關資料、內容等全面及時規范存檔。

　　2、各醫療衛生單位要每年提供3條以上本單位開展健康教育與健康促進工作活動信息（包括文字和照片），報送至市疾病控制中心健康教育所。

　　3、各醫療衛生單位要認真實施健康教育工作季報表制度。要及時做好工作信息的收集、整理、上報工作，要認真填寫《健康教育工作季報表》，并于每季度后一個月的5日前，將上季度健康教育工作情況通過郵箱報送至市健康教育所。報表要認真規范填寫，保證數據準確無誤。

　　（三）督導監測，加強考核評估

　　要進一步加強健康教育督導和考核評估工作。對各醫療衛生單位督導、考核每年各不少于4次，各鎮衛生院、街道辦事處社區衛生服務中心對村級的督導、考核每年各不少于4次。對各醫療衛生單位督導評估結果納入全年目標考核與公共衛生服務考核結果。

小學健康教育計劃 篇29

　　一、目標

　　知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識;了解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;了解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;了解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

　　二、基本內容

　　(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

　　(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

　　(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

　　(4)生長發育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

　　(5)安全應急與避險：常見的交通安全標志;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險游戲，注意游戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

　　三、切實上好健康教育課。

　　1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

　　3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

　　4、積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材，制定好教學計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結交流教學經驗，努力提高課堂教學質量。

　　四、開展多種形式的健康教育活動。

　　1、學校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾廣播站宣講健康教育基礎知識，利用紅領巾板報辦好健康教育專欄。

　　2、利用校園電視網絡開展專題衛生講座，宣傳衛生和健康知識。

　　3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

　　4、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

　　五、加強對健康教育工作的督導。

　　1、教導處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

　　2、事務處督導、檢查教工食堂的食品衛生安全工作。

　　3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

　　六、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

　　1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

　　3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。

　　七、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

小學健康教育計劃 篇30

　　本學期為了更好的貫徹《學校衛生工作條例》，樹立健康第一的思想，進一步加強學生的良好的衛生習慣的形成。繼續開展心理健康教育，讓學生形成良好的毅志、品質，使之健康的發展。搞好學校的.常規工作建設，以上級有關部門的工作重點與我校的實際情況相結合，制定出我校的工作實施要點，使學生健康成長。

　　一、切實上好健康教育課。

　　1、學校教導處要嚴格執行課程計劃，確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

　　2、認真進行健康教育的學科滲透，要在各學科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學生健康教育。

　　3、按照《學校健康教育評價方案》，認真做好健康教育評價工作，發現問題，及時整改，力爭各項指標達標。

　　二、開展多種形式的健康教育活動。

　　做好健康教育宣傳工作，利用學校的板報針對每一時期的重點進行宣傳教育。利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

　　三、做好學生的身體健康監測和疾病預防工作。

　　1、本學期積極配合上級做好學生體質監測工作。

　　2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。

　　3、在傳染病流行季節，對學生嚴密關注，認真執行信息報告制度。

　　四、繼續認真做好健康教育的建檔工作。

　　健康教育是學校創衛工作的重點，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

小學健康教育計劃 篇31

　　一、指導思想

　　緊密圍繞讓生活更健康的總體目標，結合學校實際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我縣學校健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環境，傳播健康信息，增強師生健康意識與自我保健能力，倡導有益健康的行為與生活方式，促進經濟社會的全面進步與人的全面發展。

　　二、總體目標與工作原則

　　（一）總體目標

　　傳授健康知識，培養學生良好的衛生習慣與生活方式，監測學生健康狀況，改善學校衛生環境與教學衛生條件，加強學生常見病的預防與控制，提高學生的健康素質。師生的健康知識知曉率達到95%以上，健康行為形成率達到85%以上，各項健康教育工作指標達到國家有關標準。

　　（二）工作原則

　　1、面向全體。在教育對象上面向全縣各學校及全體師生。

　　2、身心兼顧。在內容上做到生理健康知識與心理健康知識并重。

　　3、統籌結合。在方式方法上統籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。

　　4、知行轉化。在效果上注重將健康知識內化為學生的健康習慣與文明生活方式，既關注學生健康教育知識知曉率，又關注健康行為形成率，為學生的可持續發展提供保障。

　　5、互相促進。在目的上，擺正為學生服務與為創建服務的關系，做到服從大局，服務師生。

　　三、工作措施

　　1、加強組織領導,完善網絡建設。建立健康教育工作協調小組，加強組織領導。各小學按照要求建立相應的健康教育組織（機構），健全健康教育工作網絡。建立工作聯動機制，形成領導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統籌安排，制定具體的工作方案，量化細化工作指標，落實人、財、物，確保健康教育工作的順利開展。

　　2、明確工作目標，落實工作責任制。按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執行學校疾病信息報告制度。學校發生群體性發熱、咳嗽、腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時，應及時書面報縣教育局與縣疾病預防控制中心。

　　3、加大工作力度，扎實推進健康教育。學校要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈；配合衛生部門開展食堂分級量化管理，重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛生監管，確保師生用餐、飲水安全；按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督管理辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，強化學校衛生綜合監督，發現問題及時提出相應措施，防止食物中毒的發生與傳染病的暴發流行；努力按規定配備好專（兼）職保健教師與衛生技術人員，建立學校突發衛生事件聯絡員隊伍，組織培訓學習。

　　4、加大經費投入,規范工作檔案。各校(園)應逐條對照《學校健康教育評價方案》，配足教材教具，改進教學衛生條件，優化教學過程，提高教學效果；改善工作環境，配備必要的宣傳器材，建立與鞏固健康教育宣傳陣地，營造健康環境。各小學要有一名學校領導具體分管健康教育工作，搞好學校組織協調關系，結合學校的具體情況，制訂學校健康教育工作計劃，做到有計劃、有記錄、有總結。同時做好各項活動材料的收集、記錄，規范健康教育工作檔案。

　　5、建立考核機制，加強督查。根據《學校健康教育評價方案（試行）》要求，實事求是地做好健康教育評價工作。學校健康教育與衛生工作做為考評學校工作的一項內容。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人，教育局給予表彰、獎勵。

　　四、學校開展健康教育的基本途徑與要求

　　1、以《體育與健康》課程教學為重點，確保每周0、5課時的課堂教學時間，系統開展健康教育。

　　2、在體育與健康教學中，積極實施《學生體質健康標準（試行方案）》，以全面提高學生身心健康為目標，將體、衛工作密切結合起來，在體育與健康課綜合改革方面形成特色。

　　3、建立學生健康管理制度，配合衛生部門與家長做好學生的年度體檢工作，重點做好小學新生的體檢。建立學生體質健康卡片，納入學生檔案，對特異體質學生應在學校體育等各項活動中予以照顧。

　　4、積極開辟宣傳陣地，加大健康教育傳播力度。學校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館、專題講座、主題班會、網頁、電視課堂、印發資料等多種形式對師生進行健康宣傳教育。各校應設置健康教育專欄櫥窗（黑板報），每月至少更換一次。有條件的學校應在網站上設立健康教育專欄。

　　5、學校應設立咨詢室，利用校醫（保健教師）或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動（含心理咨詢）。

　　6、以貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》為契機，加大健康生活方式的養成教育力度，引導學生遠離不健康的生活、學習方式，追求文明的學習、生活方式，學會自律與自我調節。

小學健康教育計劃 篇32

　　為認真貫徹落實縣委、縣政府關于創建省級衛生縣城的重大決定，落實工作職責，加快省級衛生縣城創建步伐，推動創建工作扎實深入開展，根據上級有關文件精神，特制定學校健康教育工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論、“三個代表”重要思想指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持以教育部下發的衛生工作條例為指導，堅持育人為本，根據小學生生理、心理發展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。為把寧遠建成省級衛生縣城，促進全縣經濟社會又好又快發展。

　　二、工作目標

　　1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衛生健康的重要意義，培養學生良好的衛生習慣，改善學校的衛生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

　　2、使學生了解一些衛生保健常識，培養學生的自我保健能力。

　　3、開展學生衛生健康與咨詢服務。

　　4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

　　5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。

　　6、 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題。

　　7、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。

　　三、學校健康教育的主要內容

　　一年級

　　1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

　　2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

　　二年級

　　1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發育，并注意生長發育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

　　2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系。

　　3、了解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

　　三年級

　　1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得并掌握保護視力、預防近視的方法。

　　2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

　　3、了解自身的發育及運動對身體的好處，教導學生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

　　四年級

　　1、使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。

　　2、培養學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養素，知道常見傳染病及其預防。

　　3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調控自己的情緒。

　　五、六年級

　　1、使學生理解健康的概念，培養健康的意識行為，懂得預防食物中毒的方法。

　　2、讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養樸素、大方、適時的穿著風格。

　　3、使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

　　4、讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護。

　　5、了解環境衛生的重要作用，懂得愛護環境衛生從我做起。

　　6、讓學生了解學校健康促進的內容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

小學健康教育計劃 篇33

　　以黨的xx大精神為指導，貫徹“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀、促使經濟和人的全面發展”。本著服務學生，提高學生身體素質，保障健康的宗旨，切實執行學校衛生工作條例，大力實施《學生體質健康標準》，全面促進學生的體質健康水平。

　　(一)健全健康建于組織

　　適當調整我校健康教育領導小組，確保健康教育各項工作能責任到人，沒有責任盲區。

　　(二)進一步上好健康教育課

　　做到教材人手一冊，課時安排符合標準：兩周一課時，教師認真備課，合理使用教具，學期結束后要有考核，要有分析。

　　(三)健加大健康教育的宣傳力度

　　1、充分利用廣播、黑板報、主題班會、多媒體等傳媒開展健康教育。開展“視力保護宣傳周”、“3.3愛耳日”、“5.20學生營養日”、“6.6愛眼日”等有關衛生知識宣傳。

　　2、用講座、參觀、圖片等形式對學生進行艾滋病預防及禁毒教育、心理衛生教育及飲食衛生、考前保健等教育。

　　3、利用墻報、宣傳窗、衛生委員培訓、班隊課等多種形式，廣泛開展呼吸道、腸道傳染病的預防知識宣傳教育，提高師生對傳染病的認識，增強自我防病意識，學會保護自己的能力。

　　(四)加強心理健康教育

　　1、繼續開展以學科滲透心理健康教育為主的探索與實際活動。

　　2、創造條件開展心理咨詢和心理輔導，提高學生心理素質。

　　3、充分發揮主題班會課的主陣地作用，要求各班每二周開設一節有關心理衛生健康教育的主題班會課。

　　(五)加強校園衛生管理

　　1、優化美化校園環境。

　　2、進一步健全衛生管理制度，責任到班，成分發揮校園衛生管理網絡的作用，加強檢查、監督。

　　3、繼續開展五項百分競賽活動，每周結分評定并公布。

　　4、積極開展“愛國衛生活動，堅持一日兩掃，經常與突擊相結合。結合學校衛生文明辦公室評比，每月對教師辦公室衛生進行檢查，匯總，由領導點評，使學校衛生面貌達到徹底改觀。

　　5、認真貫徹《食品衛生法》，加強對學校食堂的監督、檢查。加強飲用水的管理，保證師生飲水衛生安全，防治病從口入，杜絕食品中毒事件的發生。”

　　(六)繼續做好“六病”防治及學生常見病防治工作。

　　建立健全健康檔案，認真做好學生體質監測工作，及時進行學生體質評估。主動與班主任、校長室聯系，相互配合，合理安排課時，加強學生體育鍛煉，增強體質。發放《告家長書》，通報學生體質狀況。經常性開展近視、沙眼、貧血、營養不良、腸道蠕蟲等疾病防治工作。

　　(七)加強傳染病防治工作

　　嚴格執行傳染病防治法，消除校園內可能導致傳染病流行的各種隱患，做到“早發現、早報告、早診斷、早治療”。