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幼兒園教師國培個人研修計劃書

發布時間:2021-02-11

幼兒園教師國培個人研修計劃書

  我是一名幼兒教師,我喜歡孩子,我熱愛我所從事的幼教事業,我更想看到幼教事業的輝煌明天。從我踏上工作崗位起,十四年了,我有過許多困惑,一直期盼著有朝一日,能全面學習幼教知識、提升自我能力和素質。“國培計劃”的到來,猶如雪中送炭,讓我們如沐春風。我萬分榮幸地參加了這次培訓學習,我將倍加珍惜這次難得的學習機會,用心學習,學有所獲,不負國家的期望、領導的信任、同事的支持。為此,我制定了個人研修計劃,內容如下:

  一、個人研修目標、任務

  (一)研修目標

  要用新的思想,新的知識,新的技術來武裝自己,提高自身綜合素質從而達到實施現代幼兒教育的能力,為實踐自我發展奠定扎實基礎,努力將各方面提高到一個新水平。努力學習教育理論,不斷更新、充實專業知識,使自己成為知識儲備豐富、善研究、能合作、會創造,求發展的智慧型幼兒教師,充分發揮自己的主動性和創造力,使自己幼兒教育的經驗得到提升,進一步優化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術和手段,在自身教育水平、專業能力上有所突破,成為具有現代教育思想、熟練掌握現代化教育技術、具有改革創新意識的優秀教師。

  (二)具體任務

  內容包括:學習先進的幼教理念、明晰學前教育功能定位,深入了解《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》,學習國內外學前教育發展的趨勢,了解兒童學習與發展的規律和幼兒園教科研方法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,理論指導實踐,學習教學基本技能,積極參加研討,注重教學研究。

  二、研修主要措施

  1、認真聽課、積極發言,做好聽課筆記,及時完成各類作業。

  2、結合各門課程,強化個人學習,并能結合自己的教學實際進行反思,提高。

  3、積極參加各類實踐活動,積極思考,大膽創新,敢于發表自己的觀點。

  三、具體做法如下:

  (一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些國內外學前教育教學研究方面的書刊,及時更新教育理念,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  (二)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  積極主動向導師請教,聆聽專家的專題講座,學習他們的教育教學思想和經驗,并能不斷內化,為自己的發展提供“養料”。這次的培訓學習對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。我會勤學習、勤反思、勤動筆。積極參加各類研討和實踐活動,每天進行感悟反思,讓自己把學到的做出來,把做到的說出來,把說出來的寫下來,實現教育實踐的理念化和教育理念的實踐化,雙向互動。

  (三)加強幼兒教育的研究,做創新型的教師。

  我們要加強對幼兒教育的研究,如國內外學習教育改革與發展動態、幼兒教育課程資源的開發與利用、農村學前教育特點難點問題、幼兒園團隊組織與管理、幼兒園教研活動的設計與實施、現代信息技術應用等等。通過研究,充分了解到幼兒教育的特點,幼兒生長發育的規律,努力提升自己,做創新型的教師。

  四、具體實施方案

  1、勤于學習,學有所思。

  學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,了解國內外的教育動態,反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

  (1) 堅持不懈地學。學有所思,帶著問題學習。

  (2) 多渠道地學。要做學習的有心人,在課堂上學習,學習先進的學前教育理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在課外學習,多向同伴請教,豐富自身的經驗,以達到取長補短的目的。

  (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天,在反思中揚長;審視今天,在審視中甄別; 前瞻明天,在前瞻中創新。

  時刻把學習與思考相結合,創造性地學習。

  3、認真完成“六個一”學習成果匯報

  通過這次的學習,我將在研讀教育教學理論書籍和日常學習實踐的基礎上,不斷總結、反思、比照、歸納,將自己的教學感悟上升到理論的層面,保質保量地完成這次學習的任務,提出有價值的教學問題,并能通過網上交流的方式與大家互相學習進步。積極參與課題研究,在實踐中學習,在學習中提高。

  面對這次的培訓,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的學習,在這次的“國培計劃”活動中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進幼兒教育的大世界,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

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