激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的口號(hào)2篇
生命力的意義在于拚搏,因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng).
海浪的品格,就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?
榕樹因?yàn)樵谏詈竦耐寥?生命的綠蔭才會(huì)越長越茂盛.稗子享受著禾苗一樣的待遇,結(jié)出的卻不是谷穗.
驕傲,是斷了引線的風(fēng)箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天.這兩者都是成才的大忌.
樹苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪,那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材.
經(jīng)過大海的一番磨礪,卵石才變得更加美麗光滑.
生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁,只要再前進(jìn)一步,就會(huì)變成壯麗的瀑布.
向前吧,蕩起生命之舟,不必依 戀和信泊,破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵.
盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng).
如果把才華比作劍,那么勤奮就是磨刀石.
經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄.
山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
瀑布跨過險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
通過云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能給世界創(chuàng)造芳菲。
教育是人才的娘家，社會(huì)是人才的婆家。
桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來的。
沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
沙漠里的腳印很快就消逝了。一支支奮進(jìn)歌卻在跋涉者的心中長久激蕩。
你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。
如果為了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意義。
蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
螢火蟲的光點(diǎn)雖然微弱，但亮著便是向黑暗挑戰(zhàn)。
拒絕嚴(yán)峻的冶煉，礦石并不比被發(fā)掘前更有價(jià)值。
要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
行路人，用足音代替嘆息吧！
假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害，好就是你從來沒有冒過險(xiǎn)。
耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。
只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。
美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過是一頁廢紙。
一時(shí)的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識(shí)。
努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
竹根---即使被埋在地下無人得見，也決然不會(huì)停止探索而力爭(zhēng)冒出新筍。