班級管理經驗介紹
四、多與班干部溝通，充分發揮班干部的作用
擁有一個好的班干部集體可以使班級的各項管理工作得到事半功倍的效果。因此，我在班級管理工作中尤其重視對班干部的選擇和培養。首先，在班干部的選擇上，班干部都是由班級里能力強、有責任心的學生來擔任。其次，在班干部的分工上。盡量做到分工明確，每個班干部負責一項明確的事務。第三，在班干部的培養上，班主任不必“事必躬親”,班級事務能放手的就放手給班干部，班主任則主要是指導和監督。經過一段時間的鍛煉，現在我班的很多事務都不需要我來過問，而是由班干部來解決：為準備學校的廣播操比賽，小組長主動帶領本組同學訓練廣播操；每天早晨，小組長負責檢查本組同學的作業完成情況；有同學缺席，班長主動去校長室打電話聯系家長詢問原因；老師不在教室時，紀律委員會在第一時間負責監督起本班紀律；生活委員負責協助當天的值日組長監督該組同學值日，對值日不到位的同學，則由值日組長負責監督返工……
剛開始接手這個班時，我幾乎每天都是筋疲力盡，而現在我對這個班的管理則顯得無比輕松和得心應手，想想都是班干部幫了我的忙！
五、培養學生的集體榮譽感
作為一個集體，班級里各項事務的開展都離不開每一位學生的努力。因此，學生集體榮譽感的培養也就顯的尤為重要。在班會課和晨會課上，我多次跟他們說關于一根稻草和一捆稻草力量區別的道理，對每個人的最低要求是不要做給班級丟臉的事，不要因為某一個人而給班級蒙羞。在參加學校舉行的集體舞比賽之前，班級里每位同學都在刻苦的訓練.但是有個學生卻在比賽之前說他要退出,不參加了!原因是每天訓練都已經很累了,而老師卻還總是說這不行那不行的.他的一句話說的全班同學都愣了!緊接著全班五十多雙眼睛都集中到我身上來了.而我,則很平靜的說道:”我同意你退出,因為你有選擇退出的權利.不光是你,其他同學,如果你不愿意參加了,你也可以選擇退出.但你們要明白,這是個集體性的比賽,而不是個人比賽,集體比賽要求這個集體里每個人都要參加,如果有一人不參加,則集體也就不成為集體了.所以,如果你確定你要退出,那我們班也就只能放棄參加這次比賽了.你是退出還是繼續,半小時后給我答案.”可想而知,他給我的答案當然是”繼續”!經過全班學生的齊心努力,我班在此次的集體舞比賽中獲一等獎!
以上只是我的一些不成熟的看法,在實際工作中,還有很多不足的地方.我將在以后的工作中多向同仁們學習,以求將班級管理工作做的更好!