優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)
二.如何正確的引導(dǎo)班級(jí)輿論？
我很贊同開(kāi)發(fā)區(qū)彭局長(zhǎng)掛在嘴邊的一句話——對(duì)消極、落后的事物不去進(jìn)行批評(píng)和否定，便是對(duì)積極、先進(jìn)的事物的侮辱和打擊。我將這席話作為班級(jí)格言與全體同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，獲得了全班同學(xué)思想的共鳴。
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。如處置初三下學(xué)期期初班級(jí)出現(xiàn)部分男、女學(xué)生間傳紙條，大有風(fēng)雨傾城之勢(shì)。通過(guò)“兩小無(wú)猜”的圖片和故事，“瓜田李下，各避嫌疑”的典故談男女生間的交往，注意分寸，保持理智，堅(jiān)持原則，化解危機(jī)。班中5個(gè)（兩對(duì)半）有早戀苗頭的學(xué)生在今年中考中均考上了二中，是我們班一幫人最大的慶幸
三.如何形成自己的治班風(fēng)格
1.確立目標(biāo)，提出要求，制定班級(jí)個(gè)體及班級(jí)整體的升學(xué)指標(biāo)。
去過(guò)我們班的老師都見(jiàn)過(guò)我們班的目標(biāo)責(zé)任崗（XX年12月制訂上墻，上屆的目標(biāo)責(zé)任崗掛在男生宿舍前公之于眾），上面有所有學(xué)生的中考目標(biāo)及挑戰(zhàn)對(duì)手，有班級(jí)的中考目標(biāo)（黃石二中線達(dá)10人，大冶一中線達(dá)20人，大冶五中線達(dá)30人，市重點(diǎn)高中線達(dá)50人），責(zé)任人是8位任課教師及2位蹲班領(lǐng)導(dǎo)。今年中考我班的目標(biāo)基本上都實(shí)現(xiàn)了，54人參加中考有53人過(guò)市重點(diǎn)高中線，剩下的1人是從普班插到我班的。
2.學(xué)期初認(rèn)真起草班主任工作計(jì)劃，并將內(nèi)容通報(bào)給全體學(xué)生。
在實(shí)踐中，嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行工作，避免了盲目性、隨意性，收到了良好的效果。
如：上學(xué)期的十一期間將召開(kāi)第一次全班家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)七、八月份的補(bǔ)課及九月份的正式上課對(duì)學(xué)生已經(jīng)有了比較全面、比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，初三的考試也進(jìn)行了兩次，手中不乏素材，將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一次見(jiàn)面會(huì)，通氣會(huì)；在下學(xué)期的五一期間將召開(kāi)班級(jí)的第二次全體家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)中考復(fù)習(xí)及中考模擬的情況，將家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成中考動(dòng)員會(huì)、鼓勁會(huì)。又如上學(xué)期的12月底在班級(jí)開(kāi)展第一次親子書信交流活動(dòng)，在下學(xué)期的5月底開(kāi)展班級(jí)的第二次親子書信交流活動(dòng)，通過(guò)這種“理解是雙向的”書信交流活動(dòng)能喚醒一些打退堂鼓的學(xué)生泯滅的良知，親情更能喚起學(xué)生迎難而上的信心和勇氣。
3.積極取得任課教師的協(xié)助與家長(zhǎng)的支持，推動(dòng)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。
班級(jí)工作一盤棋，從科任到班主任，再到蹲班領(lǐng)導(dǎo)，十個(gè)人都十分重要。在我班每學(xué)期一次的全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，要想達(dá)到預(yù)期的目的和效果，離不開(kāi)十位老師和廣大家長(zhǎng)的參與和支持。每個(gè)學(xué)月考試或是大型調(diào)考之前或之后都有一次高規(guī)格的班會(huì)，老師代表、家長(zhǎng)代表都是會(huì)議的主角。班級(jí)成績(jī)退步了，學(xué)生思想出現(xiàn)了波動(dòng)，體育成績(jī)上不去，學(xué)生感冒生瘡現(xiàn)象嚴(yán)重等偶發(fā)事件的處置都離不開(kāi)班級(jí)老師和家長(zhǎng)們的參與，方能共度難關(guān)。