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教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文

發(fā)布時(shí)間:2023-10-21

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文(精選20篇)

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇1

  一、自我分析:

  一直以來,本人從事著信息技術(shù)相關(guān)工作與信息技術(shù)教學(xué),有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ),但在信息技術(shù)日新月異的今天,自我感覺處在新的沒來得及學(xué)會(huì),舊的已然過時(shí)的空檔中。感謝提升工程2.0培訓(xùn)研修的機(jī)會(huì),對(duì)過去自己的教育教學(xué)回頭看,主要存在以下幾個(gè)問題:

  1、手里頭會(huì)用的工具過時(shí)的已經(jīng)過時(shí),升級(jí)后的軟件版本沒能及時(shí)掌握其新功能新優(yōu)勢(shì),沒能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

  2、在過去的教學(xué)過程中過于重視信息技術(shù)手段的運(yùn)用,忽視的對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與處理。

  3、沒有花心思思考如何利用好學(xué)校有限的信息設(shè)備與資源,平時(shí)少用或者不用信息技術(shù)手段教學(xué)的理由總認(rèn)為是學(xué)校條件不夠。

  為達(dá)成此次研修目的,全面促進(jìn)自身成長提升,服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,特制作本次研修學(xué)習(xí)制定計(jì)劃如下:

  二、研修主題

  信息技術(shù)提升工程2.0培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)工作坊

  三、研修內(nèi)容:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見,仔細(xì)解讀湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0考核標(biāo)準(zhǔn)(試行),按要求落實(shí)鼎城區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案。

  2、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)線下集中培訓(xùn)要求與精神,整理好研修日志。完成教師發(fā)展網(wǎng)上培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),并做好課程隨筆。

  3、弄明白各能力點(diǎn)與網(wǎng)絡(luò)課程及軟件工具的對(duì)應(yīng)關(guān)系,認(rèn)真思考4N工程+x模式中適合本校教師的N值與x值,以便在后期老師們選擇相應(yīng)學(xué)習(xí)軟件時(shí)提供有效的參考意見。

  四、研修措施和安排

  1、7月25日前,整理好學(xué)員研修手冊(cè)上的研修日志。

  2、8月1日前,完成個(gè)人研修計(jì)劃。

  3、8月15日前,完成網(wǎng)絡(luò)研修課程與研討活動(dòng)、作業(yè)等。

  4、8月中下旬,反復(fù)使用并挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,對(duì)整校推進(jìn)中各老師的推薦考核的能力點(diǎn)再進(jìn)行微調(diào)。和分管校長與其他培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起協(xié)商,做好整校推進(jìn)的準(zhǔn)備工作。

  5、9月-10月,落實(shí)好整校推進(jìn)工作。

  6、11月,在完成好自己能力點(diǎn)材料的同時(shí),整理好老師們的能力點(diǎn)考核材料,在校長和管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,開展互評(píng)等工作,配合學(xué)校認(rèn)證考核。

  7、12月,協(xié)助做好成果輸出工作,征集各學(xué)校信息化教學(xué)的優(yōu)秀課例、文案、片段教學(xué)等。

  五、預(yù)期效果

  1、熟練掌握希沃、問卷星、適合學(xué)科教學(xué)的手機(jī)APP等簡約低成本的信息技術(shù)教學(xué)工具。

  2、學(xué)會(huì)合理有效的處理教學(xué)內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)微課教學(xué)模式,學(xué)會(huì)使問卷星等進(jìn)行學(xué)生學(xué)情分析與學(xué)習(xí)效果反饋。

  3、輔助做好提升工程2.0整校推進(jìn),并與管理團(tuán)隊(duì)、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)一起做好自己與老師們的能力點(diǎn)考核工作。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間工作二十多個(gè)年頭了,二十多年來我學(xué)習(xí)且積累了不少新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并實(shí)施在自己的教學(xué)實(shí)踐中,收到了較好的效果,但是對(duì)照現(xiàn)代教師的標(biāo)準(zhǔn),再審視自已的知識(shí)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)能力、科研水平還都相差甚遠(yuǎn)。我也知道要想更上一層樓,就得有明確的目標(biāo)和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學(xué)道路上的成長。為此,我對(duì)自己今后的成長作了一個(gè)規(guī)劃。

  一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

  1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段

  自從上師范畢業(yè)以后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名青年教師,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。

  2、專業(yè)知識(shí)方面的分析

  我畢業(yè)于海州師范音樂教育專業(yè),后來進(jìn)修于南京師范大學(xué)音樂系,在學(xué)校里我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。在學(xué)習(xí)期間,學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

  3、教育教學(xué)能力方面的分析

  自參加工作以來,通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位,如何給自己定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

  4、個(gè)人不足和優(yōu)勢(shì)

  我的成長過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

  二、自我定位及總目標(biāo)

  一名成功的音樂教師,光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此,我給自己的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時(shí),能有自己獨(dú)特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向,從各個(gè)層面鍛造自己,爭取成為中學(xué)音樂教育教學(xué)水平發(fā)展所需要的優(yōu)秀的青年骨干教師。

  三、我的發(fā)展計(jì)劃

  1.潛心教學(xué),鉆研教學(xué),從每一堂課做起,從細(xì)節(jié)做起,教中研,研中教,教學(xué)才能有所發(fā)展,有所創(chuàng)新。在所有的音樂活動(dòng)中,激發(fā)學(xué)生參與的積極性和創(chuàng)造意識(shí),重視藝術(shù)實(shí)踐,將其作為學(xué)生獲得音樂審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。努力鉆

  研教材,本著以學(xué)生為本的核心來創(chuàng)新,不斷的完善自己的教學(xué)理念和教學(xué)水平。要經(jīng)常深入課堂,不斷充實(shí)自己的教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)方法。積極反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  2.建立興趣小組,構(gòu)建藝術(shù)樂園。為一名音樂教師,必須要堅(jiān)持“課堂與課外輔導(dǎo)”兩塊陣地。培養(yǎng)藝術(shù)特長生既是教師不斷提高技藝,也是學(xué)生提高素養(yǎng)的途徑。發(fā)展學(xué)校的舞蹈隊(duì),合唱隊(duì),器樂隊(duì)是我這兩年目標(biāo)發(fā)展中的重頭戲,我準(zhǔn)備從以下方面著手:① 摸清情況,了解學(xué)生 ② 選準(zhǔn)目標(biāo),確定內(nèi)容 ③ 持之以恒,堅(jiān)持訓(xùn)練 ④ 借展示舞臺(tái),亮訓(xùn)練成果。

  3. 認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)、研究中學(xué)音樂新課改,在大力提倡課程改革的今天,中學(xué)音樂新課程正以全新的面貌向我們走來。認(rèn)識(shí)中小學(xué)新課程改革的重要意義,理解中小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,熟悉中小學(xué)音樂新課程基本內(nèi)容框架,初步掌握中小音樂新課程組織實(shí)施方法。能運(yùn)用課改理論反思自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),明確教改思路,提出切實(shí)可行的措施,提高教育教學(xué)水平。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇3

  在制定這個(gè)研修計(jì)劃之前,我先感謝這次信息技術(shù)培訓(xùn)的所有組織者!希望自己通過網(wǎng)絡(luò)這次研修平臺(tái)能提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。讓學(xué)生們喜歡上課堂,熱愛上學(xué)習(xí),讓同事們能相互促進(jìn),提高自己的教學(xué)效率。現(xiàn)就測評(píng)結(jié)果和專家的建議,結(jié)合自身實(shí)際,制定這個(gè)研修計(jì)劃。

  一、自身分析:

  在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面:我的技術(shù)素養(yǎng)還是可以的,對(duì)多媒體設(shè)備等能熟練操作,了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點(diǎn),并能熟練應(yīng)用,能通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。計(jì)劃與準(zhǔn)備方面,還是能找準(zhǔn)運(yùn)用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點(diǎn)的。組織與管理方面,讓每個(gè)學(xué)生平等地接觸技術(shù)資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保持學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)過程,引導(dǎo)他們提升技術(shù)素養(yǎng)并發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)。但在評(píng)估與診斷方面卻存在嚴(yán)重的不足,沒有好好學(xué)習(xí)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn),所有就會(huì)在診斷方面出現(xiàn)無從下手的感覺。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,,具有主動(dòng)運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意識(shí),掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)能力。

  應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式方面:技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行,可能是得益于自己對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧,這幾年教改也改變了觀念。計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面卻是嚴(yán)重的出現(xiàn)問題,在發(fā)展目標(biāo)中我將列出。學(xué)習(xí)與發(fā)展方面,還是能有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合。

  二、環(huán)境分析:

  鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初級(jí)中學(xué),相對(duì)而言還是比較落后的。無論是設(shè)備還是整體的觀念。教學(xué)任務(wù)也比較重。

  發(fā)展目標(biāo):

  1、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力方面,在自己較好的技術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),對(duì)計(jì)劃于準(zhǔn)備、組織與管理、學(xué)習(xí)與發(fā)展等三個(gè)方面的各項(xiàng)較強(qiáng)理解和實(shí)行,重點(diǎn)將評(píng)估與診斷方面的各項(xiàng)指標(biāo)理解透,通過這次培訓(xùn),力爭達(dá)到優(yōu)秀。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力方面,計(jì)劃與準(zhǔn)備,組織與管理,評(píng)估與診斷這三個(gè)方面是一片飄紅啊!計(jì)劃與準(zhǔn)備這塊評(píng)估列出了六點(diǎn),組織與管理有五點(diǎn),評(píng)估與診斷有四條,我將一一了解,一一學(xué)習(xí),爭取將它們?nèi)跁?huì)貫通,達(dá)到優(yōu)秀。

  3、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力方面,本人將通過此次培訓(xùn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實(shí)踐教學(xué)中的各種資源,力求是自己在專業(yè)水平上有個(gè)大的提高。

  三、行動(dòng)計(jì)劃

  如果說在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)的話,那最大的困難可能是時(shí)間問題。但時(shí)間就是海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的!

  1、學(xué)習(xí)必修和選修的共計(jì)17門課程,認(rèn)真觀看視頻,學(xué)習(xí)文字內(nèi)容,累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到20小時(shí)以上。

  2、積極參與BBS討論,積極參與話題討論和交流,在與其他老師的學(xué)習(xí)中獲得提升。

  3、加入學(xué)科所屬的工作坊,參與坊內(nèi)話題討論,積極發(fā)言,認(rèn)真關(guān)注別人發(fā)表的內(nèi)容。

  4、經(jīng)過充分準(zhǔn)備后,完成研修作業(yè)一;在教學(xué)實(shí)踐中選擇小課題切入,錄制、制作微視頻,完成研修作業(yè)二。

  5、積極整理材料,完成培訓(xùn)感言任務(wù)。

  實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑與措施:現(xiàn)在好好珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聆聽專家們的視頻與講座,做好筆記與交流,把學(xué)到的理論結(jié)合實(shí)際教學(xué)應(yīng)用到課堂上區(qū)。在生活中多閱讀相關(guān)信息技術(shù)方面的書籍,多花點(diǎn)時(shí)間鍛煉下各種教學(xué)軟件,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

  最后給自己一個(gè)好的祝福:邁上新臺(tái)階!

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇4

  20xx年x月x日,《“國培計(jì)劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我制定一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)英語教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí)

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  2、聆聽請(qǐng)教

  對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),遇到問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與大家共同探討。

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在英語課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,提高課堂效率。從而培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。“好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能生動(dòng)教學(xué)”。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。希望能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,使我在知識(shí)與技能應(yīng)用,思路與方法等方面都有很大的提高。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇5

  一、整體目標(biāo)

  通過一年的各種形式的專題研修,使研修班成員達(dá)到:

  1.熱愛信息技術(shù)教育,具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng)。

  2.具備正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀;具有開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和教改實(shí)踐能力。

  3.具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,較強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提升說課、上課、評(píng)課基本功,初步形成具有鮮明個(gè)性特征的教育教學(xué)風(fēng)格。能在校內(nèi)外獨(dú)立開展課外活動(dòng),并在教學(xué)改革實(shí)踐中能發(fā)揮示范作用。

  4.掌握信息技術(shù)教育教學(xué)方法,具有一定開展教學(xué)研究的能力,能夠撰寫具有一定價(jià)值的教學(xué)論文和開展各種形式的課題研究。

  5.了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論與實(shí)踐的成果,有開闊的科學(xué)文化視野,豐富扎實(shí)的本學(xué)科專業(yè)知識(shí)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  二、活動(dòng)主題

  以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學(xué)中的每一個(gè)學(xué)生”為指導(dǎo)思想。借助市級(jí)課題《信息技術(shù)課堂教學(xué)分層評(píng)價(jià)策略的研究》開展研修活動(dòng)。

  三、活動(dòng)原則

  集中研討和網(wǎng)上交流相結(jié)合;研訓(xùn)并重;突出教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),強(qiáng)調(diào)研修內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性、示范性和可拓展性等。

  四、參加學(xué)員

  全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。

  五、研修時(shí)間

  研修活動(dòng)時(shí)間自20xx年3月至20xx年3月。每月一次全區(qū)活動(dòng),一至二次片級(jí)活動(dòng)。“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的活動(dòng)安排在每月的全區(qū)活動(dòng)時(shí)間段。

  六、研修內(nèi)容

  1、理論學(xué)習(xí)

  采用專家講座、觀看優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐視頻資源、自學(xué)、學(xué)員交流等形式,內(nèi)容安排有:現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學(xué)心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學(xué)管理、分層教學(xué)與評(píng)價(jià)等等。

  2、教學(xué)實(shí)踐(主要為實(shí)踐、研討和點(diǎn)評(píng))

  (1)案例研討

  選擇市、區(qū)教師的典型課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文等開展研討、學(xué)習(xí)與點(diǎn)評(píng)。

  (2)學(xué)員實(shí)踐

  研修班學(xué)員定期開設(shè)研究課、示范課,安排區(qū)中心組成員和研修班學(xué)員一起點(diǎn)評(píng)。學(xué)員所開設(shè)的研究課、示范課,按區(qū)級(jí)公開課的材料發(fā)放區(qū)級(jí)開課證明。

  匯編每次研修活動(dòng)過程性材料(如教學(xué)案例、教學(xué)反思、典型點(diǎn)評(píng)等)上傳教育信息網(wǎng)資源平臺(tái)供全區(qū)交流。

  3、課題研究

  結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生分層評(píng)價(jià)策略的研究》這一課題,參加課題組所組織的一系列活動(dòng),課題組負(fù)責(zé)人進(jìn)行專題講座等,以教科研帶動(dòng)研修班成員的成長。研修班成員獨(dú)立申請(qǐng)市、區(qū)級(jí)個(gè)人課題,能夠積極開展研究。

  4、論文撰寫

  研修班學(xué)員要在區(qū)教育博客中申請(qǐng)個(gè)人空間并申請(qǐng)加入到信息技術(shù)博客圈,平時(shí)能借助區(qū)教育博客書寫教學(xué)敘事、教學(xué)感悟等,記錄下每次活動(dòng)教學(xué)點(diǎn)滴和反思等。每學(xué)年能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,積極參加每年度的省、市、區(qū)級(jí)教育學(xué)會(huì)(教研部門)論文評(píng)比,優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。

  5、課外輔導(dǎo)

  研修班學(xué)員應(yīng)能積極主動(dòng)在校內(nèi)開展興趣小組活動(dòng),將課外輔導(dǎo)活動(dòng)常態(tài)化,逐步提高學(xué)生信息技術(shù)水平,提升參加各項(xiàng)省市區(qū)競賽活動(dòng)的質(zhì)量。各位學(xué)員要根據(jù)各校具體情況,有目的選擇相應(yīng)類別活動(dòng)內(nèi)容。研修班將安排專題培訓(xùn)。

  6、技術(shù)交流

  對(duì)于研修班學(xué)員在平時(shí)教學(xué)和工作中遇到的技術(shù)問題,可以在六合信息技術(shù)群中進(jìn)行討論。對(duì)于需要集中培訓(xùn)的技術(shù)問題,研修班安排時(shí)間邀請(qǐng)骨干教師開設(shè)講座。

  七、保障機(jī)制

  1.研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理,下設(shè)班委會(huì),班委會(huì)成員:

  班主任:吳克春

  班長:許有慶

  班委會(huì):劉林和、宋建年、郭玉榮、趙晗、黃建年

  2.為便于研修活動(dòng)的開展,研修班學(xué)員將分東西片兩個(gè)小組。

  南片:橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵(lì)志、實(shí)驗(yàn)

  北片:馬集、馬鞍、竹鎮(zhèn)、程橋、治山、金牛湖

  南片班委會(huì)負(fù)責(zé):劉林和、趙晗、黃建年

  北片班委會(huì)負(fù)責(zé):許有慶、郭玉榮、宋建年

  3.研修班班委會(huì)應(yīng)積極、主動(dòng)工作,提研修工作思路和想法,組織開展各項(xiàng)活動(dòng),每次活動(dòng)要做好照片、錄像、講座稿、開課教學(xué)設(shè)計(jì)和素材等活動(dòng)資料的整理,以便交流、反饋和總結(jié)。

  4.為確保研修班活動(dòng)的順利實(shí)施,每次活動(dòng)區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā),并通知相關(guān)學(xué)校和教師。安排上研究課的教師要主動(dòng)與上課地點(diǎn)學(xué)校教師聯(lián)系確定上課課題,提前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),并及時(shí)與所在片的班委會(huì)老師交流,同時(shí)班委會(huì)老師也要主動(dòng)與開課教師聯(lián)系,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),以便共同成長。如若涉及調(diào)課等事宜,請(qǐng)各位研修班成員自行打印后呈報(bào)學(xué)校,務(wù)必履行請(qǐng)假手續(xù)后方可參加活動(dòng)。此外,研修班班委還將以郵件、短信以及QQ群消息的方式通知各位學(xué)員。

  5.研修班學(xué)員應(yīng)認(rèn)真參加每次的集中研訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成研修班的各項(xiàng)要求,具體要求完成狀況由研修班班委負(fù)責(zé)落實(shí)檢查督促等,并反饋到學(xué)員所在學(xué)校,望各位學(xué)員配合。

  6、研修班學(xué)員原則上必須參加每次活動(dòng)。如遇特殊情況需履行請(qǐng)假手續(xù)。

  八、具體安排

  略

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇6

  在這個(gè)寒冷而又溫濕的季節(jié)里,我有幸參加了“國培計(jì)劃(20xx)”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

  一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的'教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí),珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格,都堅(jiān)

  持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  2、聆聽請(qǐng)教,對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思提升,每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學(xué)中應(yīng)用能力。

  4、學(xué)以致用,爭取通過學(xué)習(xí),在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在生物課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

  有老師說,好學(xué)才能博學(xué),博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),更新自己的認(rèn)知背景,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說,要給學(xué)生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,做一名新型的,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇7

  根據(jù)本教研組上年工作總結(jié),為切實(shí)規(guī)范和提高我校信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)我校信息技術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科工作計(jì)劃以及我校的具體實(shí)際情況,特?cái)M定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研組工作計(jì)劃:

  工作重點(diǎn):

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理。切實(shí)規(guī)范和提高信息技術(shù)教師課堂教學(xué)行為和教學(xué)質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)信息技術(shù)教研組建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),通過開展扎實(shí)有效的學(xué)科培訓(xùn)和教材教法活動(dòng),逐步提升我校中小學(xué)信息技術(shù)教師的專業(yè)能力及全體教師的信息技術(shù)水平。

  工作思路:

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,規(guī)范信息技術(shù)教師備課、上課及作業(yè)、輔導(dǎo)等行為,優(yōu)化評(píng)價(jià)方式,提高學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。

  1、本年度,繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),但要求提高,要在原有基礎(chǔ)上加大對(duì)教材、學(xué)情及外部環(huán)境的分析,提高對(duì)教法、學(xué)法的滲透,注重過程性輔導(dǎo)痕跡,體現(xiàn)分層教學(xué),作業(yè)布置及板書1

  設(shè)計(jì)要有針對(duì)性和新穎性。所有教師全部采用教案模板備課,并由教研組擇優(yōu)上傳至吳忠市教育資源庫,進(jìn)行共享交流,擴(kuò)大我校教師影響力。并開展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)科教師的備課能力。

  2、結(jié)合教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng),要求以知識(shí)樹或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形式對(duì)所任年級(jí)教材進(jìn)行分析,并適時(shí)進(jìn)行教后反思。要求組內(nèi)成員做好聽課準(zhǔn)備,在聽完一輪的基礎(chǔ)上,教研組將組織開展聽評(píng)課活動(dòng),并開展中心學(xué)校級(jí)的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽,以規(guī)范教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、認(rèn)真組織對(duì)新加入信息技術(shù)行列教師的幫扶工作,確定幫扶對(duì)象,制定幫扶計(jì)劃,教研組將進(jìn)行跟蹤聽課,以使新教師盡快適應(yīng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作。

  4、規(guī)范對(duì)各年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科的評(píng)價(jià)工作。教研組將于每學(xué)期末對(duì)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一測查,測查試卷分理論部分(筆試)、操作部分(上機(jī)操作)及平時(shí)表現(xiàn)(學(xué)校自測打分)的形式全面衡量學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平。因此,信息技術(shù)學(xué)科教師要在平時(shí)提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度,加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià),充分有效利用教學(xué)時(shí)間,使學(xué)生掌握應(yīng)有的信息技術(shù)能力。測查成績將列入考核學(xué)校團(tuán)體總分及學(xué)科教師的`重要內(nèi)容之一。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn),以點(diǎn)帶面,提升全體教師的信息技術(shù)能力。

  1、學(xué)校教研組將適時(shí)組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與研討,中學(xué)組培養(yǎng)出兩位、小學(xué)組培養(yǎng)出幾位信息技術(shù)專業(yè)校級(jí)“高手”,對(duì)各校進(jìn)行技術(shù)支持和保障,實(shí)現(xiàn)人力資源共享。

  2、由校級(jí)“高手”對(duì)本校全體教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力校本培訓(xùn),包括上傳、下載資源,制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的培訓(xùn),從而以點(diǎn)帶面,提升全體教師的信息技術(shù)能力。

  三、具體工作行事歷

  八月份:

  1、開學(xué)初微機(jī)室等教學(xué)設(shè)備維護(hù)。

  九月份:

  1、制定工作計(jì)劃。

  2、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的資源共享與使用研討。

  3、信息技術(shù)第一輪課堂教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)。

  十月份:

  1、維護(hù)校園網(wǎng)建設(shè)

  2、信息技術(shù)第二輪課堂教學(xué)聽評(píng)課活動(dòng)及反饋。

  十一月份:

  1、進(jìn)行學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)反思、案例、論文征集活動(dòng)。

  2、利用學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)。

  3、信息技術(shù)學(xué)科教師組織進(jìn)行學(xué)生電腦繪畫、電子報(bào)刊的作品上交及評(píng)比活動(dòng)。

  十二月份:

  1、學(xué)校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)反思、案例及論文評(píng)選及上傳活動(dòng)。

  2、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。

  3、成績統(tǒng)計(jì)與分析。

  4、年終總結(jié)。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇8

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握正確的教育觀點(diǎn)。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進(jìn)行教育實(shí)踐。

  3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。

  5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí),提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù),會(huì)熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報(bào)》等。

  (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

  (三)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的`修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

  三、學(xué)習(xí)措施

  1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到定時(shí)、定內(nèi)容,學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí),確保課課有輔助教學(xué)的多媒體課件。

  2、及時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理,并爭取與同行們進(jìn)行交流,共同切磋,共同進(jìn)步。

  3、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,取長補(bǔ)短,盡量擠時(shí)間爭取去聽課,吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)水平。

  4、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。積極參加培訓(xùn)活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

  四、學(xué)習(xí)安排:

  略

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  實(shí)施素質(zhì)教育,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),面向全體學(xué)生,整體提高教學(xué)質(zhì)量。通過教研組的活動(dòng),使教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  以課改為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學(xué)水平。建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,教研組加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

  三、具體措施

  (一)按教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課,要注重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力,讓每位學(xué)生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開展研究性學(xué)習(xí)。

  (二)加強(qiáng)課堂教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素質(zhì)。根據(jù)教學(xué)大綱要求積極有效地參與課程改革,積極開展好教研活動(dòng)。

  (三)關(guān)注學(xué)校辦公室、教師閱覽室、多媒體教案室、計(jì)算機(jī)機(jī)房及班班通的正常運(yùn)行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

  (四)積極開展信息技術(shù)課外活動(dòng),積極輔助學(xué)生參加各類競賽活動(dòng)。

  四、教研組活動(dòng)安排

  周次內(nèi)容1討論教研組工作計(jì)劃2~3組織學(xué)生參加省第xx屆電腦制作比賽討論“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)安排4組織備改檢查5月考6~7開展教研活動(dòng)“五學(xué)合一”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

  8組織備改檢查9~10組織學(xué)生參加省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)11期中考試12認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師的展示課13組織備改檢查14~15請(qǐng)進(jìn)來,走出去,與其他學(xué)校聯(lián)合教研16月考17組織備改檢查18~19組織學(xué)生進(jìn)行期末測試

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇10

  本學(xué)年初,我接手八年級(jí)4個(gè)班及七年級(jí)4個(gè)班共八個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課程教學(xué)任務(wù),為做好教育教學(xué)相關(guān)任務(wù),特制定以下計(jì)劃。

  一、學(xué)生情況分析

  本屆新生里面,大部分學(xué)生在小學(xué)里學(xué)過信息技術(shù)課程,對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的基礎(chǔ)。而且,信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極。但是由于課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生課后不注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊(特別是七年級(jí),一周1課時(shí))。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教學(xué)內(nèi)容中的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂功能感興趣。加之八年級(jí)學(xué)生在下學(xué)期將進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試,任務(wù)比較繁重。所以,學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提高,要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多,通過學(xué)習(xí),學(xué)生掌握書本上的知識(shí),理解概念,提高操作能力,能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧,

  熟練利用各種工具。

  2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的重任,為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。

  4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展,抓好課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生提高,爭取85%的學(xué)生成績達(dá)到合格等級(jí),為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排:

  以初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(五大模塊)課程教學(xué)內(nèi)容為主。具體教學(xué)內(nèi)容如下:

  模塊一 信息技術(shù)基礎(chǔ) 模塊二 文字處理

  模塊三 數(shù)據(jù)處理 模塊四 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用

  模塊五 多媒體作品制作

  20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期:

  模塊一:信息技術(shù)基礎(chǔ)

  第1課 了解信息技術(shù)這門課程

  第2課 信息及其特征

  第3課 信息和信息技術(shù)

  第4課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)(一)

  第5課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)(二)---計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件

  第6課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)(三)---計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的硬件和軟件

  第7課 認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)、畫圖工具的使用

  第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤與正確的指法輸入

  模塊二 文字處理

  模塊五 多媒體作品制作

  20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期:

  模塊三 數(shù)據(jù)處理

  模塊四 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用

  合理安排課時(shí),迎接八年級(jí)下學(xué)期6月份學(xué)業(yè)水平考試。

  課時(shí)安排: 上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的80% 根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)部分內(nèi)容。

  四、教學(xué)具體措施

  1、注重基礎(chǔ)知識(shí),計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)操作教師要精講到位,讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。

  2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向,激發(fā)他們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓其學(xué)有所得,學(xué)有所樂,拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視野,適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。

  3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作才能提高。每堂課基

  本的組織形式是:提出研究課題、講解簡單思路、生實(shí)踐、知識(shí)總結(jié),每次總結(jié)可以放在課前,總結(jié)上一次課的知識(shí),每次講課的時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi),留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐,充分保證學(xué)生的動(dòng)手時(shí)間。

  4、靈活運(yùn)用教材,對(duì)于教材上的內(nèi)容,如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué),知識(shí)反而不能更好地連貫,而且在課時(shí)不多的客觀條件上要對(duì)其有一定的篩選,選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識(shí)作為重點(diǎn)來教。

  5、在教學(xué)實(shí)施過程中,把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,而不至于閉門造車,總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時(shí)的知識(shí)。

  6、加強(qiáng)集體備課和個(gè)人備課,領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,抓住教學(xué)的重難點(diǎn)。積極參加各種教研活動(dòng)以及各種競賽,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇11

  教育心理學(xué)指出:增強(qiáng)興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)是教學(xué)的基本原則之一。有興趣,學(xué)生才會(huì)聚精會(huì)神地學(xué),才能持久地?zé)釔鬯鶎W(xué)的學(xué)科,化平淡為熱烈,變枯燥為有趣。

  提到信息技術(shù)課,恐怕很多信息技術(shù)教師都有一個(gè)感觸:學(xué)生愛上信息技術(shù)課,但不愛學(xué)信息技術(shù)知識(shí),愛上課的原因多數(shù)是因?yàn)榭梢猿美蠋煵蛔⒁馔嬉煌嬗螒颍螒蛞簿鸵虼顺闪诵畔⒓夹g(shù)教師的一個(gè)勁敵。信息技術(shù)課與其它課程有所不同,它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,在學(xué)習(xí)過程中,要求學(xué)生必須掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技能和操作技巧。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。下面就結(jié)合我實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

  一、游戲入門,自覺學(xué)習(xí)。

  小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

  例如學(xué)習(xí)指法是非常枯燥的,如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《機(jī)器貓打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“打老鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快。在這種情況下,老師再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

  二、直觀教學(xué),加深記憶。

  在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征,采用形象、直觀的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的理解和記憶。

  在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn),針對(duì)一些計(jì)算機(jī)術(shù)語、理論性概念作有針對(duì)性講解,做到突出重點(diǎn)、抓住關(guān)健而且形象具體,然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗(yàn)證所學(xué)的知識(shí),熟練的掌握計(jì)算機(jī)的基本技能,在學(xué)生操作的過程中,教師應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo),在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題,如我在給三年級(jí)的同學(xué)介紹鍵盤時(shí),我提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征?”讓學(xué)生討論。通過討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒有任何一個(gè)字符,其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭,其作用是刪除光標(biāo)前面的字母,相當(dāng)于咱們平時(shí)用橡皮擦寫錯(cuò)的字。用這樣的方法,變抽象為直觀,讓學(xué)生留下深刻的印象,加深記憶。

  三、自主學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新。

  電腦知識(shí)有很大的開放性,學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。

  教師應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的思維,鼓勵(lì)學(xué)生探索,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生通過思考和討論,能夠突破教學(xué)難點(diǎn),自己導(dǎo)出結(jié)論。此時(shí),老師的課堂應(yīng)問題鮮明,要言不繁,促進(jìn)

  創(chuàng)造,使學(xué)生達(dá)到主動(dòng)思考、積極議論、熱情創(chuàng)新的狀態(tài),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)掌握知識(shí)要點(diǎn)的目標(biāo)。 總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,只要我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)過程中,處處留心,時(shí)時(shí)注意,必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇12

  一、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

  3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、具體

  1、每天利用1—2小時(shí)登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

  2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷和,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標(biāo)

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在生物教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對(duì)生物教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學(xué)習(xí)。

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的.各項(xiàng)要求,每天中午安排20分鐘,晚上安排具半小時(shí)上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  2、聆聽請(qǐng)教。

  對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。

  3、反思總結(jié)。

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫出體會(huì)、積極撰寫研修日志,與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中應(yīng)用能力。

  4、學(xué)以致用

  爭取通過學(xué)習(xí),利用技術(shù)支持,改進(jìn)教學(xué)方式,有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,有效地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),以及計(jì)算機(jī)特長興趣發(fā)展需要,從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,與各教研組積極合作,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):充分利用校園網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的交流,加大上網(wǎng)時(shí)間,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討,使每位教師都具有運(yùn)用信息技術(shù)組織教育教學(xué)的能力。

  2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué):組織好教師積極參加市、區(qū)信息技術(shù)展示課的活動(dòng),并加強(qiáng)學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而推動(dòng)教師信息技術(shù)整體水平的提高。

  3、加強(qiáng)教育研究:運(yùn)用教學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作,以科研帶教研,以教研促科研,使學(xué)校教學(xué)整體水平不斷得以提高。

  4、加強(qiáng)資源管理:鼓勵(lì)教師積極開發(fā)和利用現(xiàn)有資源,制作有創(chuàng)意、有實(shí)用價(jià)值和保留價(jià)值的教學(xué)課件。加強(qiáng)學(xué)校信息資源的管理工作,做到資源共享。

  三、具體工作任務(wù)

  (一)努力實(shí)現(xiàn)教育信息化

  1、抓好學(xué)校設(shè)施建設(shè):

  (1)積極推進(jìn)多媒體網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室的開放。

  (2)完善和維護(hù)好學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)。

  (3)做好多媒體電化教室日常管理。

  (4)認(rèn)真做好各辦公室電腦的維護(hù)。

  2、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的管理

  (1)樹立質(zhì)量第一的思想,加強(qiáng)考核工作,積極開展有實(shí)效的教研活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在信息的海洋中自由暢游。

  (2)抓好競賽項(xiàng)目,積極參與區(qū)信息技術(shù)相關(guān)活動(dòng),爭取好成績。

  3、抓好教師培訓(xùn)

  使全體教師熟悉教育信息網(wǎng)的有關(guān)知識(shí),并用好信息化設(shè)備,積極探索信息技術(shù)與各自學(xué)科的整合。利用現(xiàn)有設(shè)備,結(jié)合教師意愿,開展藍(lán)牙、相片制作等培訓(xùn)。

  (二)努力推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化

  1、全面提升現(xiàn)代化教學(xué)的水平,繼續(xù)充實(shí)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的素材,加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理和使用。

  2、充分開放和利用現(xiàn)有電教設(shè)備,以全面提高課堂效率。

  3、全面推進(jìn)學(xué)校信息化工作,抓好信息化技術(shù)課的管理及普及,努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇14

  一、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣

  首先,要加強(qiáng)思想教育,即要使學(xué)生明白,良好的習(xí)慣(愛護(hù)機(jī)房設(shè)備、遵守機(jī)房規(guī)則……)不僅是個(gè)性心理品質(zhì)的良好反映,也會(huì)使他們終身受益。在課堂上,教師要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,注意分析教材中的思想教育因素,針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行教育,循循善誘、曉之以理,使他們認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

  二、進(jìn)行良好的網(wǎng)上道德教育。

  今天,計(jì)算機(jī)影響了我們生活的各個(gè)方面,其應(yīng)用領(lǐng)域已越來越廣泛。但是,計(jì)算機(jī)使用規(guī)模及范圍的增長帶來了前所未有的法律與道德問題。通過計(jì)算機(jī)教學(xué),是培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)使用道德的重要途徑。

  良好的計(jì)算機(jī)使用道德,包括以下幾個(gè)內(nèi)容:

  1、自覺遵守政府有關(guān)部門制訂的關(guān)于保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全性政策和規(guī)定;

  2、自覺遵守學(xué)校的計(jì)算機(jī)管理部門制訂的關(guān)于使用計(jì)算機(jī)的有關(guān)規(guī)定

  3、不設(shè)計(jì)、制造和傳播計(jì)算機(jī)病毒

  4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用的習(xí)慣

  5、支持正版軟件,反對(duì)盜版軟件

  三、在日常課堂教學(xué)中滲透德育

  1、教師要以身作則,為人師表。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)

  3、培養(yǎng)學(xué)生敬師愛師、師恩難忘的情感

  4、培養(yǎng)學(xué)生高雅的情操,自覺抵御不健康內(nèi)容

  5、培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,遵守公共道德意識(shí)

  6、培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng)

  四、培養(yǎng)學(xué)生與人共事的協(xié)作精神

  人際關(guān)系是指表示人與人之間相互交往、聯(lián)系和影響的關(guān)系。良好的人際關(guān)系可協(xié)調(diào)人們?cè)诨顒?dòng)中的.行為,促進(jìn)人們的身心健康,提高人們的活動(dòng)效率。任何個(gè)人作為社會(huì)系統(tǒng)中的一個(gè)成員,總是在一定的社會(huì)群體中生活的,不可能孤立地存在于社會(huì)之中,他必然要同其他人發(fā)生這樣或那樣的關(guān)系;而一項(xiàng)工作和工程單靠個(gè)人的能力也是難以完成的,必須把一部分人組織起來,協(xié)調(diào)合作,共同完成。個(gè)人在自然面前是軟弱的,而集體的力量則是無窮的。社會(huì)發(fā)展到今天,處于知識(shí)爆炸的時(shí)代,對(duì)交際能力的要求更是有增無減。要想獲得成功,不依靠集體的力量和智慧,運(yùn)用聯(lián)合效應(yīng),是不可想象的。所以,作為一名學(xué)生,要想取得成功,就要學(xué)會(huì)善于與人合作,要能組織、協(xié)調(diào)各種力量。此外,具有與人協(xié)作精神會(huì)產(chǎn)生的一種和諧親密的人際關(guān)系環(huán)境,也有益于學(xué)生的身心健康。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇15

  一、學(xué)情分析

  六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏固。

  二、教材分析

  1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

  知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課,以用PowerPoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主要是:利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。

  技能訓(xùn)練要求:通過學(xué)習(xí)PowerPoint,利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。

  2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

  本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí),為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。PowerPoint是簡單、實(shí)用的多媒體制作軟件,對(duì)于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),學(xué)生興趣濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (1)知識(shí)與技能:

  要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下:

  會(huì)從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材,了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成;掌握演示文稿的建立、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫、聲音、切換)。

  (2)過程與方法:

  培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  1、用PPT制作標(biāo)題幻燈片。

  2、設(shè)置文字的格式與插入、移動(dòng)、復(fù)制和刪除文字的方法。

  3、幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片。

  4、插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次。

  5、對(duì)藝術(shù)字的基本操作。

  6、編輯幻燈片的背景。

  7、繪制與編輯簡單圖形。

  8、為幻燈片配音。

  9、對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫。

  10、在幻燈片中制作并美化表格。

  11、在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

  12、網(wǎng)頁的發(fā)布。

  五、教學(xué)措施

  1、落實(shí)教學(xué)的具體措施

  教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施:

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n:力爭集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探索、研究疑難問題,分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,做到每課必備,寫好教案。

  (2)認(rèn)真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時(shí)總結(jié),做好教學(xué)后記。

  (3)認(rèn)真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

  (4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核:對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

  2、工作目標(biāo)和計(jì)劃

  積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,通過探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇16

  x年6月10日,在這個(gè)炎熱但又充滿著熱情的季節(jié)里,《x區(qū)“國培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》開班了。我有幸參加了本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),這無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上了一道絢麗的彩虹。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的長進(jìn),我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

  一、自我分析

  自我定位準(zhǔn)確是往下深入學(xué)習(xí)的第一步,成功的起始點(diǎn)便源于自我分析。

  1、課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門有遺憾的藝術(shù),目前我個(gè)人應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,距實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象。

  2、不僅對(duì)于教師自己,同時(shí)信息技術(shù)也將會(huì)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供廣闊的天地。但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學(xué)的影響,我在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識(shí)的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

  3、社會(huì)大力提倡的終身學(xué)習(xí),其途徑就必然是要接受終身教育,無論是何種方式的教育,尤其是現(xiàn)代化教育,是離不開信息技術(shù)的,網(wǎng)絡(luò)具有其強(qiáng)大的傳輸功能,網(wǎng)絡(luò)對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展十分重要,能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,而我在此方面還十分欠缺,因此參加本次信息技術(shù)培訓(xùn)是非常有必要的。

  二、研修主題

  以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以信息技術(shù)的輔佐為手段,促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力,針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修內(nèi)容

  (一)豐富教育教學(xué)理論

  珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽講,必要時(shí)做好筆記記錄。堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。

  (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。

  (三)完成能力點(diǎn)各種材料的提交

  選擇微能力點(diǎn)的目的是了解學(xué)生,掌握方法,激發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。根據(jù)自身實(shí)際,選擇能力點(diǎn),確定研修提升方向,熟練操作方法后,然后制作各類視頻作業(yè)提交。

  (四)繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng),學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡

  四、研修措施和安排

  .7.23觀看《教學(xué)資源的探索》、《Word的實(shí)用功能》的教學(xué)視頻

  .7.25學(xué)習(xí)photoshop繪圖軟件

  .7.27觀看《音頻資源的獲取途徑》、《視頻資源的獲取途徑》、《圖片資源的獲取途徑》的教學(xué)視頻

  .7.29Flash動(dòng)畫的制作

  .7.31音頻視頻處理軟件的使用編輯

  .8.1閱讀《愛心與教育》一書并做好旁批讀書筆記

  .8.3觀看《微課教學(xué)》、《ppt實(shí)用功能》、《教研信息化》的教學(xué)視頻

  .8.5觀看《BYOD教學(xué)》、《Excel的實(shí)用功能》、《微課制作》的教學(xué)視頻

  .8.7計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

  .8.9觀看《慕課教學(xué)》、《翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)》的教學(xué)視頻,并書寫觀課隨筆

  .8.11觀看《直播教學(xué)》、《智慧教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)》的教學(xué)視頻,并書寫觀課隨筆

  培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的`服務(wù)我們的教學(xué)

  五、預(yù)期效果

  1、進(jìn)修學(xué)校承辦組織開展本次“信息技術(shù)能力提升2.0”培訓(xùn),會(huì)讓我制作課件的能力得到了極大提高,能夠獨(dú)立完成課件的制作與應(yīng)用;并且通過WORD和ExCEL的培訓(xùn),我在今后做成績統(tǒng)計(jì)、教師及學(xué)生各種信息收集統(tǒng)計(jì)等方面也會(huì)有相當(dāng)大的進(jìn)步。

  2、把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

  3、在提高自身水平的同時(shí),學(xué)生的素養(yǎng)和實(shí)踐能力也將逐步提高,在教學(xué)過程中將會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)學(xué)生自主、全面的發(fā)展。

  信息技術(shù)2.0研修計(jì)劃7

  為響應(yīng)教育部下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0意見》,我校積極組織教師學(xué)習(xí)并運(yùn)用新興信息技術(shù)授課,切實(shí)貫徹以人工智能信息技術(shù)為核心的新興信息技術(shù),培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的新型教師。

  xx月xx日,xx學(xué)校高三數(shù)學(xué)組孫xx老師運(yùn)用新型多媒體教學(xué)技術(shù),在高三(21)班為我們展示了一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)公開課——《三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)》,知識(shí)性和趣味性并存,學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情把握到位,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性頗高。

  新知舊知巧結(jié)合,融會(huì)貫通解函數(shù)

  孫xx老師根據(jù)學(xué)生學(xué)情,注重三角函數(shù)知識(shí)的聯(lián)系和回顧,運(yùn)用圖表的方式展示了正弦、余弦、正切函數(shù)的圖像與性質(zhì),重難點(diǎn)突出,切實(shí)完成“聚焦一點(diǎn),一課一得”的教學(xué)目標(biāo)。積極引導(dǎo)學(xué)生將心中所想轉(zhuǎn)化成筆下答案,收到了良好的教學(xué)效果。

  希沃白板用到位,課堂學(xué)習(xí)趣味豐

  能夠熟練而巧妙的運(yùn)用希沃白板來制作課件,是孫xx老師這節(jié)課的一大亮點(diǎn),大大提升了數(shù)學(xué)課的趣味性。為了檢測學(xué)生對(duì)公式的掌握程度,蓓琪老師還運(yùn)用游戲比拼的的方式來進(jìn)行測試,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成就感。

  三角函數(shù)學(xué)透徹,實(shí)際生活應(yīng)用多

  三角函數(shù)是高考的必考題目,在未來實(shí)際工作中的應(yīng)用也比較廣泛,蓓琪老師循循善誘,以例題為媒介,通過同種類型的反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生在做題中尋找做題方法,體驗(yàn)征服難題的快樂。

  我校參加信息工程2.0培訓(xùn)的新老教師都提前調(diào)好學(xué)校課程,并且準(zhǔn)時(shí)到場聽了這節(jié)公開課,課程結(jié)束以后,由蓓琪老師結(jié)合希沃白板能力考核評(píng)分表進(jìn)行了簡單的培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容翔實(shí)準(zhǔn)確,對(duì)這一教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟。老師們也都響應(yīng)了學(xué)校這一要求,熟練掌握了希沃白板技能,為以后豐富課堂內(nèi)容打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇17

  一、研修目標(biāo)

  1、通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。

  2、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力。

  3、利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  二、具體措施

  1、每天利用1—2小時(shí)登陸國培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

  2、認(rèn)真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己業(yè)務(wù)水平。

  3、培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

  4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇18

  通過信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修,能使自己獨(dú)立熟練地運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)改變自己的教學(xué)方式,促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合。更逐步具備在信息化條件下實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的能力,研發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的能力,使課堂更豐富,更生動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,凸顯學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。為達(dá)成此次研修目的,全面促進(jìn)自身成長提升,服務(wù)自己的教育教學(xué)工作,我先對(duì)自己選擇的`三個(gè)維度的能力點(diǎn)進(jìn)行大致分析,再對(duì)本輪信息技術(shù)2.0研修活動(dòng)作一個(gè)規(guī)劃。

  一、微能力點(diǎn)的分析

  1、選擇微能力點(diǎn)

  A1:技術(shù)支持的學(xué)情分析;B2:微課程設(shè)計(jì)與制作;C5:基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)。

  2、能力點(diǎn)知識(shí)分析

  (1)技術(shù)支持的學(xué)情分析(A1)

  該能力點(diǎn)主要掌握用于學(xué)情分析的一些工具,平臺(tái)內(nèi)主要介紹有Excel(平臺(tái)推薦使用office20__版本,功能強(qiáng)大)、問卷星、百一測評(píng)等工具的使用。經(jīng)過初步的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)平臺(tái)所宣授的幾個(gè)技能點(diǎn),都是非常實(shí)用的。

  (2)微課程的設(shè)計(jì)與制作(B2)

  B2能力點(diǎn)主要包含微課的設(shè)計(jì)理念,原則,方法,技巧,以及一些基礎(chǔ)性的理論知識(shí),和制作的一般性步驟、方法、技巧等。還介紹幾個(gè)好用的軟件,如錄屏加剪輯軟件Camtasia8。0,手機(jī)圖片處理APP——MIX,這些實(shí)用的小工具,真是平時(shí)不用不知道,經(jīng)過平臺(tái)的介紹,真有種相見恨晚的的感覺。

  (3)基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)(C5)

  基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)境中,理解和尊重每一位學(xué)生的問題、需求以及興趣,基于多元的學(xué)生信息數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)數(shù)據(jù),為學(xué)生提供不同的指導(dǎo)方案,激發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。

  本能力點(diǎn)主要介紹的內(nèi)容有:

  ①數(shù)據(jù)的采集方法和數(shù)據(jù)分析,用到的一些工具等。與A1有重復(fù)之處,也有新的工具介紹,結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況,我們采集、分析數(shù)據(jù)使用最多的還是Excel工具,所以重點(diǎn)以學(xué)習(xí)Excel工具為主。

  ②個(gè)別化指導(dǎo)。本能力點(diǎn)分析數(shù)據(jù)的目的就是為了之后實(shí)施個(gè)別化指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長。解決如何指導(dǎo)、轉(zhuǎn)化提高的問題,也是一個(gè)研修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  二、研修規(guī)劃

  根據(jù)學(xué)校的安排,經(jīng)過前期對(duì)項(xiàng)目的初步了解和學(xué)習(xí),特別是線上的學(xué)習(xí),內(nèi)心深有感觸,平臺(tái)內(nèi)擁有大量實(shí)用的技能和理論知識(shí),對(duì)自身的工作一定有極大的幫助,結(jié)合自身工作實(shí)際,以及提升需求,決定按以下計(jì)劃開展研修活動(dòng)。

  1、20xx年01月

  (1)充分了解項(xiàng)目,認(rèn)真研究項(xiàng)目方案。在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行線上、線下的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  (2)根據(jù)自身實(shí)際,選擇能力點(diǎn),進(jìn)行能力點(diǎn)分析,確定研修提升方向,制定研修計(jì)劃。

  (3)完成自己選擇的三個(gè)維度的能力點(diǎn)的視頻學(xué)習(xí),完成平臺(tái)要求的線上研修20分。

  2、20xx年2月

  (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的視頻,根據(jù)需要錄制收藏,熟練操作方法,然后制作各類視頻作品,在今日頭條號(hào)上保存分享。

  (2)結(jié)合校本研修計(jì)劃和本教研組的研修安排,通過研修平臺(tái)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),根據(jù)能力點(diǎn)考核要求,基于研修平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)或整合多種非正式學(xué)習(xí)渠道,掌握能力要求。自己要有1次公開課例。

  3、20xx年3月

  (1)完成能力點(diǎn)各種材料的提交,并在學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,開展互評(píng)等工作,配合學(xué)校認(rèn)證考核。

  (2)用項(xiàng)目理念、方法、工具,推進(jìn)南寧市“十三五”課題《初中信息技術(shù)與體育學(xué)科教學(xué)融合的實(shí)踐研究》的繼續(xù)研究。

  4、20xx年4月

  回顧研修過程,撰寫總結(jié)、反思,指導(dǎo)自身今后的教育教學(xué)工作。

  信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專題培訓(xùn)是國家戰(zhàn)略項(xiàng)目,關(guān)系到國家教育發(fā)展、人工智能、人才培養(yǎng)的大格局,信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng),作為一名教師,理應(yīng)擁護(hù)國家教育政策,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,主動(dòng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),提高自身素養(yǎng)。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇19

  一、自我分析:

  測評(píng)結(jié)果,很令人尷尬,一直以為自己的信息技術(shù)能力還行,但是,在實(shí)際教學(xué)中感覺運(yùn)的很少,參見這次國培,期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析:學(xué)校的信息化環(huán)境一般,只有少數(shù)班配置了白板,安裝了實(shí)物投影儀。這在農(nóng)村小學(xué)中,是比較先進(jìn)的了,但是信息化資源庫還沒有建立。

  二、發(fā)展總目標(biāo):力爭獲得優(yōu)秀學(xué)員,完成此次培訓(xùn)。

  1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展能力。

  3、能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。

  三、行動(dòng)計(jì)劃

  實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn):我深知在教學(xué)第一線,教學(xué)任務(wù)繁重,除了備課,寫教案,批改作業(yè)等教學(xué)活動(dòng)都要占去我很多的時(shí)間,在網(wǎng)上培訓(xùn),整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),有點(diǎn)困難,但是這我也明白,做為一線教師,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),否則跟不上時(shí)代的要求,也就不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),對(duì)于我來說面臨的困難不僅僅是時(shí)間緊,工作繁忙,而切本校的信息設(shè)備配備不能滿足每個(gè)教師學(xué)習(xí)。抽取零散的時(shí)間,我想我也能完成本次培訓(xùn)任務(wù),很是期待。

  四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國培課程、并及時(shí)做好筆記和反思。

  2、加強(qiáng)交流。信息是需要交流的,在這樣的信息能力平臺(tái),希望更和我一樣的同事,交流心得,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,或者是在實(shí)踐中理解和消化新學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2、我校特崗教師多,他們都是剛剛畢業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)生,他們有非常好的信息技術(shù)基礎(chǔ),我會(huì)多向他們請(qǐng)教。

  3、充分利用和專家、學(xué)者交流的機(jī)會(huì),多請(qǐng)教、勤溝通,努力完成此次培訓(xùn)任務(wù),以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

教師個(gè)人信息技術(shù)2.0培訓(xùn)研修計(jì)劃范文 篇20

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自己發(fā)展與完善,積極進(jìn)取,努力工作,特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),以提高教師綜合素質(zhì)為前提,開展個(gè)人研修。

  二、研修要求

  1、提高自身素質(zhì)。

  具有高尚的道德情操,遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),敬業(yè)愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,從小事做起,不斷進(jìn)取,超越自己。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

  通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,及時(shí)把握課改的.前沿信息,并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

  3、立足常規(guī)教學(xué)。

  潛心鉆研本學(xué)段教材,以上好每一節(jié)課為前提,不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

  三、研修內(nèi)容

  按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計(jì)劃,努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在工作中思考,在思考中實(shí)踐。在反思中改進(jìn),在改進(jìn)中提升,使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。

  1、鉆研教材

  鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,整理歸類,總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),找出難點(diǎn)問題并交流研討,以便全面把握習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

  2、課堂教學(xué)

  精心設(shè)計(jì)和組織每一節(jié)課的教學(xué),在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中,重點(diǎn)抓好詞匯和語法的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的教學(xué)案例,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  ⑴積極參與教研活動(dòng)。

  ⑵注重對(duì)優(yōu)秀教學(xué)案例的分析。

  3、撰寫經(jīng)驗(yàn)

  撰寫教學(xué)反思,參與教研活動(dòng),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  4、及時(shí)歸納和總結(jié)自己的研修體會(huì)

  在每一年的年末,及時(shí)的對(duì)自己近一年的研修歷程,研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì),進(jìn)行歸納與總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整下一年的個(gè)人研修方案。

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