2016年5月最新的小學信息技術教學計劃精選

　　教學目標：

　　知識與技能目標：

　　1、使學生掌握文字工具的基本用法，并能熟練操作。

　　2、使學生掌握文字的簡單修飾。

　　3、學會靈活使用文字工具欄，協調文字顏色與畫面顏色。

　　過程與方法目標：

　　1、創設情境，充分調動學生積極性。

　　2、通過自主學習，合作探究發展學生創新思維。

　　情感態度與價值觀目標：

　　1、培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

　　2、提高學生的審美情趣，激發學生學習計算機的興趣。

　　教學重點：“文字”工具的使用方法。

　　教學難點：文字的簡單修飾。

　　教學策略：

　　采用“情境導入————自主探究————合作探索————鞏固提高”的教學模式，充分利用現代化教學手段，堅持精講多練的原則，讓學生運用嘗試學習法，對于出現的問題，同組之間相互討論，集思廣益，互相啟發。

　　教學過程：

　　同學們，還記得老師姓什么嗎?來自什么地方嗎?，那么今天將由吉老師在這里為同學們上一節信息技術課，在老師的課堂上，大家可以暢所欲言地發表自己的見解，也可以下位和同學或者老師一同探討我們今天的學習知識，好嗎?

　　一、創設情境，揭示課題

　　師：同學們，我們學校最近要舉辦一次電腦繪畫展，有一位叫丁丁的同學也參加了比賽，畫了一幅畫，可他碰到了一個難題，他不會在自己的畫上加主題和簽名。知道老師今天要來大豐實小，想請大豐實小的同學為他畫設計一個主題，再加上自己的署名。大家愿意幫助丁丁同學嗎?

　　……

　　我們大豐實小的同學們能熱心的幫助其他同學，真不錯，我想大家平時在學校里肯定也是互助友愛的吧。

　　那么，今天老師將和大家一起來學習《第8課 圖文并茂》，他將幫助我們來完成丁丁這個任務。

　　二、提供機會，初步嘗試

　　請同學們打開畫圖軟件，觀察一下我們的工具箱，猜一猜你要幫助丁丁同學的話，要用到哪個工具呢?

　　……

　　你能到老師的這臺電腦上來，用鼠標指給大家看看嗎?

　　對了，你真聰明

　　丁丁的畫，老師已經存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了，請同學們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧!主題呢請同學們根據畫面的內容自定。碰到問題，大家可以查看書本，請教同學，或者請教老師。

　　學生操作，教師巡視指導。

　　演示一到兩名學生的作品

　　這些同學設計得真不錯，可丁丁同學很想知道大家是怎么做出來的，你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會的同學嗎?

　　學生演示操作，并講解

　　同學們真不錯，不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法，還將自己的方法詳細地講解了出來，老師回去以后，一定將大家的表現告訴丁丁，他一定會很感謝大家的。

　　三、合作探索，共同進步

　　剛才啊，老師通過電子郵件將同學們設計的一些作品發給了丁丁，可是他還是不太滿意，并把牛牛同學的作品發了過來，希望同學們按照牛牛的畫，再幫他改改。

　　展示牛牛和丁丁的畫

　　你發現了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?

　　學生回答，教師總結：

　　1、字的顏色不一樣

　　2、字是傾斜的，還有下畫線

　　3、署名是豎排的

　　4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致

　　大家有沒有信心再幫幫丁丁

　　……

　　好，請同學們自學書31頁的讀一讀和第6點下面的圖，分小組共同探討，來完成丁丁同學的新任務，每一組完成其中的一項任務。請你將操作過程中的問題寫下來。

　　學生操作，教師巡視指導

　　大家的任務都完成了吧，請每一組推薦一名代表來演示一下，并說說你的方法。

　　大家還有什么疑問嗎?

　　……

　　大家的疑問沒有了，老師剛才也想幫丁丁設計一下主題和署名時，文字工具欄卻使用不起來，為什么啊?

　　……

　　啊，同學們觀察得比老師還仔細，真要向同學們學習啊!

　　四、整合課程，畫面協調

　　那現在就同學再幫丁丁整體設計一下好嗎?

　　學生操作，教師巡視

　　好，讓我們再來看看同學們幫丁丁設計的作品，你覺得這些作品怎么樣?

　　讓學生進行評價

　　教師總結：我們在給圖片添加文字的時候，根據畫面，我們不一定要把所有對文字的修飾都加上去，字體、大小、顏色也要和整體畫面協調。

　　五、實踐運用，鞏固提高

　　學們，大家看，丁丁給我們發來了賀卡。讓我們來看看

　　原來丁丁在感謝大家，并祝大家在即將到來的六一節快樂!

　　同學們，六一節快到了，你們想不想也設計一份電子賀卡，加上美好的祝福，作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同學、朋友呢?

　　……

　　下面就請同學們開始吧!

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　　展示評價

　　同學們的想像力真不錯，設計了這么漂亮的賀卡，我想這和你們平時良好的生活和學習習慣是分不開的。希望同學們能保持住這份豐富的想像力，創造出美好的未來。