最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（精選30篇）

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)使用表格數(shù)據(jù)的“自動(dòng)求和”按鈕和插入求和函數(shù)的兩種求和方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

　　2.通過(guò)教師演示、小組合作等方法，經(jīng)歷對(duì)表格數(shù)據(jù)自動(dòng)求和的過(guò)程，提高合作交流能力及動(dòng)手操作能力。

　　3.在學(xué)習(xí)中體會(huì)Excel強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能，感受信息技術(shù)給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的高效便捷性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】表格數(shù)據(jù)的求和操作。

　　【難點(diǎn)】多種求和操作的靈活運(yùn)用。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師利用多媒體展示五年級(jí)各班期中考試的各科分?jǐn)?shù)，提出問(wèn)題：

　　(1)如何知道五年級(jí)哪個(gè)班級(jí)語(yǔ)文總分最高呢?【首先將每班語(yǔ)文學(xué)科分?jǐn)?shù)相加，再進(jìn)行比較】

　　(2)如何快速計(jì)算出各班語(yǔ)文學(xué)科總分?【利用Excel表格中的求和功能】

　　教師總結(jié)：在Excel表格中有許多快速處理數(shù)據(jù)的方法，那應(yīng)該如何快速求和呢?本課就一起來(lái)學(xué)習(xí)《自動(dòng)求和》，掌握利用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)求和的方法。

　　(二)新課講授

　　1.“自動(dòng)求和”按鈕

　　教師講解：Excel中提供了非常方便的自動(dòng)求和方式，即“自動(dòng)求和”按鈕。

　　教師分發(fā)有關(guān)“自動(dòng)求和”按鈕相關(guān)知識(shí)的資料卡片，提出問(wèn)題：

　　(1)結(jié)合教材及下發(fā)的資料卡片，“自動(dòng)求和”按鈕在Excel中的什么位置?【常用工具欄】

　　(2)“自動(dòng)求和”按鈕的符號(hào)及讀法是什么?【“∑”，讀作“西格瑪”】

　　教師演示“自動(dòng)求和”按鈕的使用方法，提出問(wèn)題：在對(duì)“五(3)班成績(jī)表”中語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行求和的過(guò)程中，主要操作步驟是什么?【選定需要求和單元格→單擊“自動(dòng)求和”按鈕→按回車(chē)鍵】

　　布置任務(wù)：限時(shí)3分鐘，獨(dú)立完成對(duì)“五(3)班成績(jī)表”中其他學(xué)科的求和操作。

　　教師總結(jié)：當(dāng)對(duì)一行或一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和時(shí)，首先要在該行的右邊或該列的下方選定一個(gè)空白單元格，然后單擊常用工具欄中的“自動(dòng)求和”按鈕，選擇參與求和的數(shù)據(jù)，最后按回車(chē)鍵，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)在所選定的單元格中。

　　2.插入求和函數(shù)

　　教師講解：除了使用“自動(dòng)求和”按鈕之外，還可以使用插入求和函數(shù)的方式快速求和。

　　布置任務(wù)：以信息技術(shù)小組為單位，限時(shí)5分鐘，結(jié)合教材討論其他自動(dòng)求和方式。

　　提出問(wèn)題：

　　(1)除了利用求和工具之外，還有什么方法可以求和呢?【可以通過(guò)插入求和函數(shù)】

　　(2)如何插入求和函數(shù)?【單擊工具欄上的“fx”(粘貼函數(shù))按鈕或“插入→函數(shù)”命令，選擇“SUM”】

　　教師總結(jié)：在Excel中有很多函數(shù)，如：SUM求和函數(shù)、MAX求最大值函數(shù)等。熟練使用這些函數(shù)可以快速處理表格數(shù)據(jù)。

　　(三)鞏固提高

　　布置活動(dòng)：限時(shí)5分鐘，統(tǒng)計(jì)五(1)班、五(2)班的語(yǔ)文得分情況，利用兩種方式進(jìn)行求和，在最短時(shí)間計(jì)算出五(1)班、五(2)班語(yǔ)文總分。

　　教師評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能熟練運(yùn)用兩種求和方式進(jìn)行求和、計(jì)算結(jié)果又快又準(zhǔn)確。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：教師提問(wèn)主要收獲，學(xué)生回答利用自動(dòng)求和按鈕及使用求和函數(shù)的方法進(jìn)行求和運(yùn)算。

　　作業(yè)：統(tǒng)計(jì)家庭一周的開(kāi)銷(xiāo)情況，并利用不同求和方式計(jì)算出每一個(gè)項(xiàng)目的花費(fèi)總和。

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

　　一指導(dǎo)思想

　　當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為核心現(xiàn)代信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用，并逐漸改變著人們學(xué)習(xí)工作生活方式。信息獲取傳輸處理應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類(lèi)最基本能力文化水平標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，教有用信息技術(shù)知識(shí)，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會(huì)，人人動(dòng)手。狠抓學(xué)生基本功基本能力訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活中，同時(shí)，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以良好思想道德情操，達(dá)到教書(shū)育人目，為國(guó)家培養(yǎng)出合格中學(xué)生。

　　二學(xué)情分析

　　本學(xué)期七年級(jí)一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué)，每班人數(shù)較多，家庭大多無(wú)計(jì)算機(jī)，只能在校上機(jī)練習(xí)。

　　1學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣濃厚，熱情較高。

　　2學(xué)生'計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢。

　　3學(xué)生運(yùn)用電腦能力較差。

　　4部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范。

　　5有些學(xué)生鍵盤(pán)不會(huì)操作，有不熟練，用一只手操作鍵盤(pán)現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒(méi)有接觸計(jì)算機(jī)。

　　針對(duì)上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會(huì)嚴(yán)格要求，對(duì)于本學(xué)期學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門(mén)，并能學(xué)以致用。

　　三目要求

　　1培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物良好習(xí)慣。

　　2提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)興趣。

　　3規(guī)范學(xué)生上機(jī)行為。

　　4對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　四教材分析

　　本學(xué)期使用計(jì)算機(jī)教材是x教育廳教研室編著七年級(jí)信息，義務(wù)教育教看書(shū)。

　　本教材主要內(nèi)容如下

　　1信息社會(huì)。

　　2計(jì)算機(jī)組成。

　　3計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。

　　4熟悉“我電腦”。

　　5用“資源管理器”管理文件。

　　6用好“回收站”。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　①了解信息其特征。

　　②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中地位作用。

　　③樹(shù)立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　①信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響，如何迎接信息社會(huì)挑戰(zhàn)。

　　②在計(jì)算機(jī)中如何表示信息。

　　五教學(xué)措施

　　1認(rèn)真鉆研教材，精心備課。

　　2仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。

　　3耐心輔導(dǎo)，注重能力培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。

　　4嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時(shí)按質(zhì)按量完成上機(jī)任務(wù)。

　　5寓教于樂(lè)，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。

　　6分組教學(xué)，互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　六教學(xué)計(jì)劃:

　　周次

　　時(shí)間

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第一周

　　9月7日-9月11日

　　人學(xué)常規(guī)教育

　　第二周

　　9月14日-9月18日

　　信息信息社會(huì)

　　第三周

　　9月21日-9月25日

　　在計(jì)算機(jī)中如何在表示信息

　　第四周

　　9月28日-10月1日

　　計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)工作原理

　　第五周

　　10月5日-10月9日

　　10.1放假

　　第六周

　　10月12日-10月16日

　　計(jì)算機(jī)硬件軟件

　　第七周

　　10月19日-12月23日

　　計(jì)算機(jī)病毒其防治

　　第八周

　　10月26日-10月30日

　　操作系統(tǒng)發(fā)展

　　第九周

　　11月2日-11月6日

　　管理Windows桌面

　　第十周

　　11月9日-11月13日

　　Windows程序窗口熟悉“我電腦”窗口

　　第十一周

　　11月16日-11月20日

　　改變窗口顯示方式

　　第十二周

　　11月23日-11月27日

　　介紹軟盤(pán)學(xué)會(huì)使用U盤(pán)

　　第十三周

　　11月30日-12月4日

　　“資源管理器”窗口

　　第十四周

　　12月7日-12月11日

　　查找文件或文件夾在指定位置建立文件夾

　　第十五周

　　12月14日-12月18日

　　文件夾命名復(fù)制移動(dòng)刪除

　　第十六周

　　12月21日-12月25日

　　用好“回收站”

　　第十七周

　　12月28日-元月1日

　　復(fù)習(xí)

　　第十八周

　　1月4日-1月8日

　　考試

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

　　新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生分析：

　　三年級(jí)的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計(jì)算機(jī)，會(huì)感到很陌生，所以在一開(kāi)始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

　　四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的接觸，對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)了用畫(huà)圖工具自己繪圖。

　　五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識(shí)，會(huì)使用WORD20xx、POWERPOINT20xx等應(yīng)用軟件，對(duì)于即將要學(xué)習(xí)的郵件、博客軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

　　六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計(jì)算機(jī)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁(yè)比較合適。

　　二、教材分析：

　　小學(xué)三、四、五、六年級(jí)使用的是江蘇科學(xué)技術(shù)出版的《信息技術(shù)》。蘇版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計(jì)教學(xué)模塊時(shí)，精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，力圖鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識(shí)、技能，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問(wèn)題的能力，養(yǎng)成良好的信息意識(shí)和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級(jí)主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識(shí)、“畫(huà)圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認(rèn)識(shí)；四年級(jí)主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。

　　學(xué)五、六年級(jí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　三年級(jí)——初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法、用畫(huà)圖工具繪出圖畫(huà)。

　　四年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生成為打字高手。

　　五年級(jí)——通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能自己獨(dú)立制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品。

　　六年級(jí)——通過(guò)學(xué)習(xí)，能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。

　　四、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破方法：

　　三年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)和用畫(huà)圖工具繪畫(huà)。

　　四年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)錄入文字。

　　五年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)收發(fā)郵件。

　　六年級(jí)活動(dòng)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)管理博客。

　　各年級(jí)的活動(dòng)難點(diǎn)是通過(guò)有限的上機(jī)練習(xí)時(shí)間將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為操作技能。

　　針對(duì)此活動(dòng)難點(diǎn)，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)、分組合作、定期考核、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀等方法加以突破。

　　五、自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面的努力方向：

　　為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出努力——

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭(zhēng)做到備滲透德育、備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)和基本術(shù)語(yǔ)、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問(wèn)題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

　　2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等），調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　3、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。

　　4、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

　　5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　七、教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面：

　　作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里，我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間，繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀(guān)念。積極參加上級(jí)部門(mén)組織的各類(lèi)培訓(xùn)和比賽。

　　總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才做出自己的貢獻(xiàn)。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

　　信息技術(shù)會(huì)給學(xué)生們帶來(lái)許多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和創(chuàng)作的動(dòng)力。本冊(cè)教材共3個(gè)單元，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展多次活動(dòng)，每節(jié)課完成一個(gè)活動(dòng)。在完成這些實(shí)踐活動(dòng)后，學(xué)生就會(huì)逐步掌握軟件知識(shí)，提高操作技能。結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)的教材，制訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃：

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí)，掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪制各種圖畫(huà)，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫(huà)作品。

　　3、學(xué)會(huì)漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。

　　二、教材分析

　　本書(shū)是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第二冊(cè)。本書(shū)共有12課，劃分為三個(gè)單元。第一單元：因特網(wǎng)上長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。向?qū)W生們介紹了因特網(wǎng)的相關(guān)知識(shí)，以及網(wǎng)絡(luò)搜集信息、收藏網(wǎng)址等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘，同時(shí)也要教導(dǎo)他們正確地、負(fù)責(zé)任地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。第二單元：巧手裝飾我的家。主要向?qū)W生們展示如何運(yùn)用“畫(huà)圖”軟件勾勒出漂亮、完整的圖畫(huà)，在他們繪制水果的基礎(chǔ)上繼續(xù)升華，創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。第三單元：中文輸入一點(diǎn)通。在學(xué)生掌握了鍵盤(pán)的指法之后，練習(xí)輸入漢字，引導(dǎo)學(xué)生端正坐姿，強(qiáng)加練習(xí)，提高打字速度。

　　三、學(xué)情分析

　　通過(guò)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計(jì)算機(jī)操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，他們對(duì)上網(wǎng)有很強(qiáng)的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，所以要對(duì)學(xué)生做正確的引導(dǎo)。電腦繪畫(huà)及漢字輸入，學(xué)生們之前都接觸過(guò)，部分學(xué)生在繪畫(huà)比賽及打字比賽當(dāng)中還取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。因此，對(duì)于這學(xué)期的信息教學(xué)，我和學(xué)生們都有很足的信心。

　　四、教學(xué)措施

　　本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)技能。教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時(shí)結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　周次 內(nèi)容

　　第一周 第1課認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)新朋友

　　第二周 第2課設(shè)置瀏覽器主頁(yè)

　　第三周 第3課網(wǎng)上信息我查找

　　第四周 第4課喜愛(ài)網(wǎng)址常收藏

　　第五周 第1單元單元小結(jié)

　　第六周 第5課色彩扮美新房間

　　第七周 第6課小小家具設(shè)計(jì)師

　　第八周 第7課巧手繪出機(jī)器貓

　　第九周 第8課動(dòng)手布置小書(shū)房

　　第十周 第9課走出房間天地大

　　第十一周 第2單元單元小結(jié)

　　第十二周 第10課漢字輸入很容易

　　第十三周 第11課漢字輸入更快捷

　　第十四周 第12課標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能少

　　第十五周 第三單元單元小結(jié)

　　第十六周 信息課期末考試

　　第十七周 期末工作總結(jié)

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

　　一學(xué)生情況分析

　　本屆初一新生里面，在小學(xué)里學(xué)習(xí)過(guò)信息技術(shù)課程，因此，學(xué)生對(duì)基本計(jì)算機(jī)操作有一定基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門(mén)特殊比較學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論學(xué)習(xí)氣氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，學(xué)生遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握情況不是很理想，參差不齊。有條件學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂(lè)上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要一系列操作知識(shí)不感興趣，只對(duì)娛樂(lè)功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程認(rèn)識(shí)還有待提高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)。

　　二教材分析

　　學(xué)校教材采用是x省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級(jí)教材。本學(xué)期學(xué)習(xí)三個(gè)單元內(nèi)容，分別是第一章信息整理展示，第二章數(shù)據(jù)處理分析，第三章信息交流共享。

　　第一單元中涉知識(shí)點(diǎn)有演示文稿策劃準(zhǔn)備演示文稿制作放映添加多媒體設(shè)置效果演示文稿打包發(fā)布。

　　第二單元中涉知識(shí)點(diǎn)有電子表格特點(diǎn)應(yīng)用使用電子表格收集信息電子表格排版數(shù)據(jù)處理直觀(guān)生動(dòng)圖表。

　　第三單元中主要內(nèi)容有電子郵件即時(shí)通訊網(wǎng)絡(luò)論壇。

　　三教學(xué)目標(biāo)

　　1了解演示文稿用途。掌握策劃制作演示文稿方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動(dòng)畫(huà)切換效果。綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。

　　2掌握數(shù)據(jù)收集過(guò)程中常用編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格版面。掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。運(yùn)用圖表直觀(guān)地表達(dá)數(shù)據(jù)涵義。

　　3掌握電子郵件使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活影響并樹(shù)立良好網(wǎng)絡(luò)道德。

　　四教學(xué)進(jìn)度安排

　　第二周第一章第一節(jié)演示文稿策劃準(zhǔn)備。

　　第三周第一章第二節(jié)掌握策劃制作演示文稿方法。

　　第四周第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿動(dòng)畫(huà)切換效果。

　　第五周第一章第四節(jié)綜合使用文檔演示文稿加工展示信息。

　　第六~七周第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過(guò)程中常用編輯操作方法。

　　第八~九周第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格版面。

　　第十~十一周第二章第三節(jié)掌握查找替換排序篩選以常用函數(shù)。

　　第十二~十三周第二章第四節(jié)運(yùn)用圖表直觀(guān)地表達(dá)數(shù)據(jù)涵義。

　　第十四周第三章第一節(jié)第二節(jié)掌握電子郵件使用方法。了解即時(shí)通訊并選擇適合自己交流工具。

　　第十五周第三章第三節(jié)第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)生活影響并樹(shù)立良好網(wǎng)絡(luò)道德。

　　第十六周~~第十七周期末總結(jié)測(cè)評(píng)。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　　第一課：正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿，指法及手指的分工，認(rèn)識(shí)8個(gè)基本鍵，學(xué)會(huì)金山打字通的啟動(dòng)和退出。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿，手指分工和擊鍵方法。

　　第二課苦練基本功——其他字符的練習(xí)（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵，下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：提醒學(xué)生時(shí)刻注意指法，盡量盲打。

　　第三課打地鼠——字母練習(xí)（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：利用金山打字通的"打地鼠"游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣。

　　第四課快樂(lè)打字——單詞的輸入（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞，進(jìn)一步提高打字水平。

　　第五課自我介紹——自由輸入（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫(xiě)。了解光標(biāo)控制鍵的作用。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：教會(huì)學(xué)生兩種輸入大寫(xiě)字母的方法。

　　第六課手腦并用——中文輸入（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字，教師簡(jiǎn)單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置。

　　第七課方便的"記事本"——保存文件（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)使用windows中的"記事本"程序，并用"記事本"練習(xí)打字，了解字符，文件，文件名的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：保存文件。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：授課時(shí)，教師應(yīng)先演示，學(xué)生再練習(xí)。

　　第八課在計(jì)算機(jī)上安個(gè)家——建立文件夾（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：教會(huì)學(xué)生如何創(chuàng)建文件夾，如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規(guī)則。

　　教學(xué)難點(diǎn)：將文件保存到文件夾。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：文件夾重命名的內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)，找學(xué)生演示操作方法。

　　第九課綜合練習(xí)（2課時(shí)）

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：學(xué)生練習(xí)一節(jié)課，第二課時(shí)的時(shí)候組織學(xué)生進(jìn)行打字比賽，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣。

　　第二單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)（一）前續(xù)課（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)powerpoint的啟動(dòng)和退出，了解其編輯窗口的組成，并會(huì)創(chuàng)建和打開(kāi)演示文稿。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對(duì)powerpoint的作用有所了解。

　　第十課頤和園半日游——?jiǎng)?chuàng)建演示文稿（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成，并會(huì)選擇幻燈片的版式，會(huì)輸入，修改和編輯文字，會(huì)改變演示文稿的背景色。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：本課內(nèi)容是整個(gè)powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些，打好基礎(chǔ)。

　　第十一課游覽路線(xiàn)——插入新幻燈片（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)插入新的幻燈片，學(xué)會(huì)插入符號(hào)，學(xué)會(huì)切換視圖方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：多練習(xí)

　　第十二課沿途風(fēng)景（1）——插入圖片（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)如何在演示文稿中添加圖片對(duì)象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：添加來(lái)自文件的圖片。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片。

　　第十三課沿途風(fēng)景（2）——調(diào)整幻燈片順序（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)拖動(dòng)幻燈片，改變幻燈片的順序。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確。

　　第三單元帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(chǔ)（二）

　　第十四課動(dòng)感圖文——設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為對(duì)象設(shè)置"預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)"中的常用動(dòng)畫(huà)效果，學(xué)會(huì)"自定義動(dòng)畫(huà)"，會(huì)用"動(dòng)畫(huà)預(yù)覽"察看動(dòng)畫(huà)效果。

　　教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫(huà)"的設(shè)置”

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：本課內(nèi)容有所難度，教師應(yīng)該多示范，并讓學(xué)生多練習(xí)。

　　第十五課音樂(lè)伴你游園——插入聲音（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)為演示文稿插入音樂(lè)文件。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：上課前準(zhǔn)備好音樂(lè)素材。

　　第十六課虛擬游覽——自動(dòng)播放演示文稿（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)"自動(dòng)切換"幻燈片。

　　教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設(shè)定。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：最好讓學(xué)生自己動(dòng)手試試各種效果。

　　第十七課作品展示（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：開(kāi)闊思路，提高興趣。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：本課是整個(gè)powerpoint教學(xué)的一個(gè)總結(jié)，通過(guò)展示作品，既可以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，又可以開(kāi)闊學(xué)生思路，提高其學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。

　　第十八課綜合練習(xí)（2課時(shí)）

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：開(kāi)展幻燈片制作評(píng)比大賽，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn)。

　　《信息技術(shù)》小學(xué)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

　　第一單元：兒歌一首首——word基礎(chǔ)篇

　　第1課巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)word20xx的啟動(dòng)，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復(fù)制和經(jīng)典哦粘貼。

　　教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示，學(xué)生操作。

　　第2課穿花衣——設(shè)置格式（2課時(shí)）

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)對(duì)文字格式進(jìn)行設(shè)置（段落，字體，字號(hào)，文字顏色等）

　　教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結(jié)。

　　第3課兒歌小作者——另存文件（1課時(shí)）

　　教學(xué)目的：掌握如何分頁(yè)，學(xué)會(huì)如何另存文件。

　　指導(dǎo)意見(jiàn)：讓學(xué)生明白

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

　　班級(jí)分析

　　這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個(gè)學(xué)期相適，我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學(xué)生對(duì)電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，寓教于樂(lè)。

　　教材分析

　　本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊(cè)。本冊(cè)共15課，其中心資料是在寫(xiě)字板中輸入中英文。本冊(cè)從資料上來(lái)分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤(pán)這個(gè)新伙伴，強(qiáng)調(diào)了鍵盤(pán)上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤(pán)，如何在寫(xiě)字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來(lái)寫(xiě)作，突出電腦的好處，書(shū)寫(xiě)不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、能夠經(jīng)過(guò)與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。

　　6、在條件具備的情景下，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

　　教學(xué)進(jìn)度表

　　(略)

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想:

　　為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,提高信息技術(shù)教學(xué)水平,以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng),規(guī)范信息技術(shù)課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià),提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　二、本期教學(xué)內(nèi)容安排:

　　根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況,結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》,擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下:

　　三年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦室管理常規(guī)、開(kāi)關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途)、指法練習(xí)(了解鍵盤(pán)的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào))、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲

　　下期:信息技術(shù)常識(shí)(計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn))會(huì)設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護(hù)、外觀(guān))、畫(huà)畫(huà)、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫(xiě)字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。

　　四年級(jí)

　　上期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(biāo)(單擊、雙擊、拖動(dòng))、文字錄入練習(xí)下期:信息技術(shù)常識(shí)(電腦中常見(jiàn)的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標(biāo)控制鍵)、文字的編輯(字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線(xiàn)、著重號(hào)等)、益智游戲五年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷)文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式等)下期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算)、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期:信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用(錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化)EXCEL電子表格的使用下期:信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識(shí))(怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件

　　三、信息技術(shù)教育活動(dòng):

　　1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平,初級(jí)組(三、四年級(jí))使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖;中級(jí)組(四五年級(jí))進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作;高級(jí)組(五、六年級(jí))(學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

　　2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽,一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

　　三年級(jí):指法

　　四、五、六年級(jí):漢字錄入

　　另組織特長(zhǎng)生參加:福建省計(jì)算機(jī)奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)

　　3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng),并做好考評(píng)表格的填寫(xiě)與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。

　　4.做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪,取得了可喜的成績(jī)(有參加考試的教師,中級(jí)合格率達(dá)80以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過(guò)NIT中級(jí)考試。

　　5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學(xué)校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn),目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學(xué)校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

　　四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度

　　1、建立學(xué)校電腦室管理制度(詳見(jiàn)制度)

　　2、建立學(xué)校教師辦公電腦管理制度(詳見(jiàn)制度)

　　3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度(詳見(jiàn)制度)以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè),并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。

　　五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》

　　信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育信息化建設(shè)為主線(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使學(xué)生成為信息時(shí)代的合格公民。

　　在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時(shí)代合格公民的同時(shí)，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

　　二、主要工作

　　1、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題盡自我的本事隨時(shí)解決。

　　2、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，積極聽(tīng)課，學(xué)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自我之短，并做好聽(tīng)課記錄。

　　3、積極參與20xx年陽(yáng)泉市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫(huà)，爭(zhēng)取獲得省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事。另外，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料。

　　5、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求提高。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

　　6、對(duì)于學(xué)校的大型活動(dòng)積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動(dòng)，積極完成學(xué)校分配的任務(wù)，對(duì)多媒體的操作積極參與。

　　三、工作中應(yīng)注意的問(wèn)題

　　1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時(shí)代的合格公民，禮貌上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)機(jī)房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)。在上、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)遵守，有秩序的上、下課。

　　3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，幫忙年齡大的教師完成課件制作。

　　4、合理利用時(shí)間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，為了使學(xué)生為將來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、基本狀況

　　(一)學(xué)生狀況分析

　　本學(xué)期任九年級(jí)的信息技術(shù)課，共有學(xué)生81人。透過(guò)前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了必須的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對(duì)基本概念知識(shí)掌握的不夠牢固，甚至有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大部分學(xué)生動(dòng)手操作潛力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。

　　(二)教材分析

　　本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫(xiě)組編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù)。

　　本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學(xué)期重點(diǎn)資料。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí);

　　2、讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉計(jì)算機(jī)的基本硬件特性，更有效地使用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，合法安全地配備自己所需要的計(jì)算機(jī)軟件;

　　3、讓學(xué)生掌握獲取日常圖像、聲音、視頻等信息的一般方法，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，使得獲取來(lái)的原始素材能夠滿(mǎn)足使用的要求;

　　4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件PowerPoint進(jìn)行創(chuàng)作;

　　5、讓學(xué)生明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí);

　　6、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。

　　三、具體的措施和做法

　　1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體，需要學(xué)生自主進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)的一門(mén)不同于其他學(xué)科的課程。因此在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中要具有不同的教學(xué)模式。首先，備好課是上好課的前提，由于我是一名新教師，在教學(xué)某些方面仍有欠缺，這就要求我在平時(shí)的教學(xué)的過(guò)程中，務(wù)必認(rèn)真鉆研教材，將所有涉及的知識(shí)點(diǎn)吃透，并且多向有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技能。另外，作為一名信息技術(shù)教師，主要的職責(zé)不是一味的將知識(shí)灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂上教師就應(yīng)以盡量簡(jiǎn)短精練的語(yǔ)言講解每節(jié)課堂的知識(shí)點(diǎn)，然后把大部分時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行練習(xí);在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中教師要及時(shí)對(duì)知識(shí)技能掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)重點(diǎn)解決。在設(shè)計(jì)練習(xí)的過(guò)程中，由于學(xué)生水平差異較大，這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴(kuò)展三個(gè)層次，讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù)，學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴(kuò)展任務(wù)，做到因人而異，與學(xué)生的理解潛力相吻合。最后，信息技術(shù)課不僅僅要教會(huì)學(xué)生怎樣操作，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美潛力以及活用信息技術(shù)等潛力，在教學(xué)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息。例如在講述制作多媒體演示作品這一章，不僅僅要跟學(xué)生講清楚怎樣插入圖片、插入文本框等知識(shí)

　　點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。

　　2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的興趣，利用課余時(shí)間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生，并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加電信杯網(wǎng)上Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)比賽。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

　　根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

　　一、繼續(xù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)課程教改。

　　信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。

　　二、有目的，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。

　　初一初二年級(jí)以教育大綱任務(wù)為主，仍然體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色。初三年級(jí)圍繞畢業(yè)會(huì)考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

　　三、進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式。

　　針對(duì)班級(jí)分化的學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備畢業(yè)考試。

　　四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中。

　　繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀(guān)念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開(kāi)展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂(lè)于接受的手段貫穿于教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開(kāi)展主題活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。

　　總之，在新的學(xué)期里，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》(下稱(chēng)《指導(dǎo)綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為參照，在充分體現(xiàn)《指導(dǎo)綱要》各項(xiàng)要求的基礎(chǔ)上，給合我省信息技術(shù)教育的實(shí)際，把開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程作為實(shí)施義務(wù)教育課程改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線(xiàn)，面向現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，從知識(shí)層面、意識(shí)層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，著力引學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生基本情況

　　三年級(jí)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作，但是學(xué)生的接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不能完全應(yīng)用于實(shí)際，這學(xué)期加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生做到即學(xué)即用。

　　三、教材分析

　　1、教材內(nèi)容。本冊(cè)教材共有15課，分別是：用鍵盤(pán)符號(hào)構(gòu)圖、擊同一個(gè)鍵，輸不同的字母、看圖片，輸文字、看圖片，輸字符、認(rèn)識(shí)文件、認(rèn)識(shí)文件夾、管理文件、欣賞與構(gòu)思、菁菁校園、溫馨提示牌、魚(yú)兒悠悠、荷塘美景、太空之旅、快樂(lè)小熊、親親家鄉(xiāng)。分為三個(gè)單元即鍵盤(pán)操作、文件管理和畫(huà)圖。 2、教材特點(diǎn)。

　　（1）以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，不強(qiáng)求掌握知識(shí)與操作技能；

　　（2）以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

　　（3）活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；

　　（4）動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究；

　　（5）以學(xué)科整合為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；

　　（6）充分體現(xiàn)新課改精神。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固鍵盤(pán)的基本知識(shí)與基本操作。 2、學(xué)會(huì)用鍵盤(pán)輸入符號(hào)。 3、能用鍵盤(pán)符號(hào)組成有趣的圖形。 4、認(rèn)識(shí)Caps Lock鍵以及指示燈。

　　5、學(xué)會(huì)通過(guò)Caps Lock鍵切換英文字母鍵大小寫(xiě)狀態(tài)。 6、學(xué)會(huì)輸入有大小寫(xiě)英文字母的文稿。

　　7、學(xué)會(huì)用Shift鍵切換英文字母大小寫(xiě)輸入狀態(tài)。 8、學(xué)會(huì)切換中英文輸入狀態(tài)。 9、學(xué)會(huì)中英文混合輸入的方法。 10、認(rèn)識(shí)電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)區(qū)的功能。 11、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)數(shù)字鍵輸入數(shù)字。 12、學(xué)會(huì)用電腦鍵盤(pán)的小鍵盤(pán)數(shù)字鍵輸入算式。 13、了解電腦文件圖標(biāo)。 14、能夠識(shí)別常見(jiàn)的文件類(lèi)型。 15、學(xué)會(huì)用畫(huà)圖軟件建立圖形文件。 16、認(rèn)識(shí)文件夾。

　　17、學(xué)會(huì)建立文件夾并給文件夾命名。 18、學(xué)會(huì)將文件保存到相應(yīng)的文件夾中。 19、了解分類(lèi)整理文件的方法。 20、學(xué)會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼文件。 21、學(xué)會(huì)移動(dòng)文件。 22、學(xué)會(huì)刪除文件。

　　23、學(xué)會(huì)欣賞各種主體畫(huà)，領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作思想。 24、學(xué)會(huì)捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，選擇作品的主題。 25、學(xué)會(huì)根據(jù)選定的主題進(jìn)行創(chuàng)作前的作品構(gòu)思。 26、學(xué)會(huì)綜合使用直線(xiàn)、矩形、橢圓和刷子等工具。 27、學(xué)會(huì)用圖形的復(fù)制、粘貼命令快速生成圖形。 28、掌握文字工具的使用方法。

　　29、學(xué)會(huì)使用顏色填充工具修改文字顏色。 30、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的校園提示牌。

　　31、掌握用曲線(xiàn)工具繪制單弧曲線(xiàn)與雙弧曲線(xiàn)的方法。 32、學(xué)會(huì)用各種曲線(xiàn)線(xiàn)條進(jìn)行構(gòu)圖，繪制美麗的曲線(xiàn)圖形。 33、能夠有創(chuàng)意地運(yùn)用曲線(xiàn)線(xiàn)條。 34、用曲線(xiàn)工具繪制閉合曲線(xiàn)。 35、運(yùn)用閉合曲線(xiàn)創(chuàng)作圖形。

　　36、會(huì)借助放大鏡工具，進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)的繪制與修改。 37、合成圖像。

　　38、學(xué)會(huì)使用多邊形工具、噴槍工具。 39、學(xué)會(huì)組合圖形、修改圖形。 40、學(xué)會(huì)如何快速?gòu)?fù)制圖形。 41、學(xué)會(huì)快速繪制基本圖形的技巧。

　　42、學(xué)會(huì)用翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲命令，制作圖形特效。 43、學(xué)會(huì)設(shè)置畫(huà)布大小。 44、學(xué)會(huì)構(gòu)思作品。 45、綜合運(yùn)用畫(huà)圖工具。 46、交流、點(diǎn)評(píng)作品。 五、教學(xué)措施

　　1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)思想。《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》中確立了任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)原則，明確指出：知識(shí)及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主。這個(gè)原則突出了在‘做’中‘學(xué)’的思想。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)策略對(duì)主體性教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力具有積極性作用。 2、課程整合思想。（1）與相鄰學(xué)科的課程整合（2）與德育整合。 3、趣味性思想。（1）語(yǔ)言的趣味化（2）內(nèi)容趣味化。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。 5、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用因材施教、螺旋上升的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

　　6、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過(guò)活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過(guò)程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過(guò)程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 六、教學(xué)進(jìn)度 每周一節(jié)課

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)總體目標(biāo)：

　　1、理解信息，現(xiàn)代的信息技術(shù)。

　　2、初步接觸動(dòng)畫(huà)。

　　3、PPT的制作。

　　4、綜合運(yùn)用，提高信息素養(yǎng)。

　　第一單元教學(xué)目標(biāo)（我們的信息生活）：本單元對(duì)信息、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)處理信息的過(guò)程等作了簡(jiǎn)要、描述性地解釋。

　　第二單元教學(xué)目標(biāo)（我的數(shù)字名片）：本單元主要是學(xué)習(xí)使用PowerPoint。

　　第三單元教學(xué)目標(biāo)（動(dòng)畫(huà)天地）：動(dòng)畫(huà)是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容之一，本單元主要介紹動(dòng)畫(huà)的基本原理和GIF動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作。

　　第四單元教學(xué)目標(biāo)（文明小使者）：本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應(yīng)用，共有5課。

　　教材分析：

　　本冊(cè)教材是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)下，這冊(cè)內(nèi)容主要是ppt的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)措施：

　　主要通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)。采用自主探究的方式，半扶半放的方式進(jìn)行教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，評(píng)價(jià)和展示學(xué)生作品。

　　教學(xué)進(jìn)度表：

　　一、生活在信息中

　　1、了解什么是信息，信息的表現(xiàn)形式；懂得現(xiàn)代社會(huì)離不開(kāi)信息。

　　2、收集有關(guān)信息作用的材料。

　　3、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心；培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊信息的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：

　　1、信息的概念和表現(xiàn)形式。

　　2、信息的作用。

　　難點(diǎn)：信息概念的理解。

　　二、現(xiàn)代信息技術(shù)

　　1、了解信息處理的一般過(guò)程；了解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術(shù)方面的發(fā)展和變化。

　　2、能通過(guò)各種途徑了解信息技術(shù)各方面的發(fā)展過(guò)程。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明的自豪感。

　　重點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展過(guò)程。

　　難點(diǎn)：古代信息技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)的比較。

　　三、用計(jì)算機(jī)處理信息

　　1、了解計(jì)算機(jī)處理信息的基本過(guò)程；了解計(jì)算機(jī)的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。

　　2、激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣；體會(huì)人類(lèi)文明。

　　重點(diǎn)：

　　1、了解計(jì)算機(jī)輸入輸出的方式。

　　2、讓學(xué)生明白不同的軟件可以完成不同的工作。

　　難點(diǎn)：輸入輸出設(shè)備的了解。

　　四、我的自畫(huà)像

　　1、了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點(diǎn)；認(rèn)識(shí)PowerPoint界面。

　　2、會(huì)創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象，并能夠美化文本及藝術(shù)字；會(huì)播放及關(guān)閉演示文稿。

　　3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。

　　重點(diǎn)：

　　1、體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。

　　2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。

　　難點(diǎn)：在幻燈片中對(duì)文本框的操作。

　　五、我的風(fēng)采

　　1、了解自定義動(dòng)畫(huà)對(duì)多媒體作品的作用。

　　2、合理安排單張幻燈片內(nèi)容；學(xué)會(huì)給幻燈片對(duì)象添加自定義動(dòng)畫(huà)；能夠根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象自定義中的動(dòng)畫(huà)和聲音；能夠調(diào)整對(duì)象在演示過(guò)程中的出場(chǎng)順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)：幻燈片對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置。

　　難點(diǎn)：合理設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)、聲音效果及對(duì)象的出場(chǎng)順序。

　　六、全方位的我

　　1、學(xué)會(huì)在同一個(gè)演示文稿中創(chuàng)建多張幻燈片；學(xué)會(huì)對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行設(shè)置。

　　2、通過(guò)制作一份全面介紹自我的演示文稿，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　重點(diǎn)：多張幻燈片的制作、幻燈片的背景設(shè)置。

　　難點(diǎn)：多張幻燈片的內(nèi)容安排。

　　七、插入動(dòng)畫(huà)

　　1、了解GIF動(dòng)畫(huà)的基本原理；認(rèn)識(shí)“UleadGIFAnimator”四個(gè)工具欄。

　　2、在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫(huà)；能打開(kāi)“UleadGIFAnimator”，并在這個(gè)軟件中播放動(dòng)畫(huà)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)處理信息的興趣。

　　重點(diǎn)：

　　1、在幻燈片中插入GIF動(dòng)畫(huà)。

　　2、GIF動(dòng)畫(huà)的原理。

　　難點(diǎn)：GIF動(dòng)畫(huà)的原理。

　　八、修改動(dòng)畫(huà)

　　1、進(jìn)一步理解GIF動(dòng)畫(huà)的原理；初步理解“動(dòng)象”概念。

　　2、能創(chuàng)建快捷方式；能改變動(dòng)畫(huà)的播放速度；能給GIF動(dòng)畫(huà)增加內(nèi)容。

　　3、培養(yǎng)完成任務(wù)的成就感；培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。

　　重點(diǎn)：

　　1、快捷方式的創(chuàng)建。

　　2、在GIF動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：在GIF動(dòng)畫(huà)中增加內(nèi)容。

　　九、文字動(dòng)畫(huà)

　　1、初步了解自動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)；掌握制作文字動(dòng)畫(huà)的方法。

　　2、掌握文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。

　　3、爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。

　　重點(diǎn)：文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。

　　難點(diǎn)：文字動(dòng)畫(huà)的制作方法。

　　十、人物動(dòng)畫(huà)

　　1、了解人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)制作的過(guò)程；人物動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)時(shí)的一些技巧。

　　2、能設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物；利用“動(dòng)畫(huà)向?qū)А敝谱鲃?dòng)畫(huà)。

　　3、欣賞自己。

　　重點(diǎn)：制作人物動(dòng)畫(huà)。

　　難點(diǎn)：人物的設(shè)計(jì)和繪制。

　　十一、身邊的禮儀

　　1、了解禮儀是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)；了解常規(guī)禮儀的基本要求。

　　2、能迅速通過(guò)因特網(wǎng)查找所需的內(nèi)容；將查找的資料分類(lèi)下載保存；能根據(jù)主題規(guī)劃多媒體文件的內(nèi)容安排。

　　3、通過(guò)查找禮儀知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：禮儀資料的搜索與下載。

　　難點(diǎn)：根據(jù)主題規(guī)劃演示文稿的內(nèi)容安排。

　　十二、禮儀宣傳演示文稿

　　1、了解PowerPoint中的模板和版式的作用。

　　2、能通過(guò)選擇模板和版式來(lái)創(chuàng)建幻燈片；會(huì)規(guī)劃幻燈片的內(nèi)容布局；合理利用資料制作幻燈片。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)生禮儀習(xí)慣。

　　重點(diǎn)：

　　1、給演示文稿選擇合適的模板。

　　2、幻燈片版式的應(yīng)用。

　　難點(diǎn)：對(duì)禮儀知識(shí)的分類(lèi)。

　　十三、讓演示文稿“有聲有色”

　　1、了解多媒體文件中對(duì)象的多樣性。

　　2、能在幻燈片中插入影片、動(dòng)畫(huà)、聲音；能用不同視圖來(lái)瀏覽幻燈片；會(huì)在幻燈片之間插入新的幻燈片。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生比較遷移的學(xué)習(xí)方法。

　　重點(diǎn)：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。

　　難點(diǎn)：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。

　　十四、讓幻燈片變得更美

　　1、了解文件管理的重要性；理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的共享概念。

　　2、能在幻燈片中插入自選圖形；學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片在演示文稿中的順序。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生交流促進(jìn)與榮譽(yù)感；培養(yǎng)學(xué)生合作共享的良好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)：

　　1、幻燈片的整理。

　　2、幻燈片中自選圖形的應(yīng)用。

　　難點(diǎn)：在幻燈片中插入合適的標(biāo)注，起到點(diǎn)睛的作用。

　　十五、文明小使者

　　1、了解幻燈片播放的控制方法。

　　2、學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果；學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)右鍵來(lái)控制幻燈片的播放。

　　3、通過(guò)向同學(xué)介紹禮儀知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德心。

　　重點(diǎn)：通過(guò)鼠標(biāo)右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。

　　難點(diǎn)：幻燈片的播放與演講相配合。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1.讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握WINDOWS操作的基本技能。

　　2.讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹(shù)立學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

　　3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　(a)教學(xué)內(nèi)容：

　　繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，上網(wǎng)沖浪。

　　(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

　　T

　　班上有46名學(xué)生。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高，導(dǎo)致學(xué)生上課聽(tīng)力不夠認(rèn)真。很少有學(xué)生自制力差，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的。

　　四.教學(xué)方法的思路和措施；

　　1、想象一下：

　　以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、FrontPage”為主，游戲、競(jìng)賽為輔，提高學(xué)生興趣。

　　2.措施：

　　一、以學(xué)生電腦操作為主，老師講解為輔。

　　b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，提高

　　c、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，能舉一反三。

　　d、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作，從而掌握所學(xué)的知識(shí)。

　　e、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　f、通過(guò)組織相應(yīng)的比賽來(lái)提高學(xué)生的興趣。

　　g、自覺(jué)注意學(xué)生之間的互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

　　一學(xué)情分析

　　通過(guò)開(kāi)學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況，由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異，所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)方式，讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段學(xué)習(xí)，在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì)學(xué)習(xí)樂(lè)趣。

　　二使用教材

　　人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

　　三教學(xué)目標(biāo)

　　1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。

　　2了解信息信息技術(shù)，以信息技術(shù)應(yīng)用。

　　3學(xué)會(huì)利用多種方法獲取多媒體選段。

　　4學(xué)會(huì)信息集成發(fā)布。

　　5通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　四教學(xué)方法

　　本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式學(xué)生自學(xué)方式動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽課堂評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)動(dòng)手是最主要。

　　五教學(xué)行事歷

　　周次內(nèi)容

　　1新學(xué)期準(zhǔn)備工作

　　2認(rèn)識(shí)信息技術(shù)

　　3認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

　　4認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　5獲取處理圖像選段一

　　6獲取處理圖像選段二

　　7獲取處理文字選段一

　　8獲取處理文字選段二

　　9獲取處理文字選段三

　　10獲取處理聲音選段

　　11獲取處理視頻動(dòng)畫(huà)選段

　　12制作電子報(bào)刊一

　　13制作電子報(bào)刊二

　　14制作電子報(bào)刊三

　　15制作演示文稿一

　　16制作演示文稿二

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

　　一、學(xué)生情況分析。

　　初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時(shí)期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作知識(shí)掌握不好，解決問(wèn)題的能力差，更有一部分對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，不牢固，更談不上分析解決問(wèn)題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績(jī)上提一提。

　　二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容。

　　初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來(lái)講，通過(guò)探究性學(xué)生使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科過(guò)程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開(kāi)展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過(guò)各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。

　　1、對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

　　2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。

　　3、對(duì)參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時(shí)多提問(wèn)，多關(guān)注，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、課下輔導(dǎo)的目的。

　　學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬(wàn)別，因此，因材施教為學(xué)生的成績(jī)有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。

　　1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

　　四、輔導(dǎo)時(shí)間。

　　每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間。

　　五、輔導(dǎo)名單。

　　根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的掌握情況，自愿報(bào)名。

　　對(duì)學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會(huì)更多的認(rèn)識(shí)到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長(zhǎng)中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會(huì)成為很重要的科目之一，那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了！

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇16

　　一教學(xué)指導(dǎo)思想

　　以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要試行》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

　　二教材分析

　　本套教材是x出版社出版《信息技術(shù)》。教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀思考]欄目是給學(xué)生提供了知識(shí)技能情感價(jià)值觀(guān)相關(guān)問(wèn)題情境，引發(fā)大家進(jìn)行思考，進(jìn)而引出個(gè)性化問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。 [學(xué)習(xí)目標(biāo)]明確了本單元'知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)。[學(xué)習(xí)探究]本欄目設(shè)置了作品精講加油站等是基本知識(shí)技能學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)。 [實(shí)踐創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中靈活運(yùn)用基本知識(shí)技能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。[我收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)興趣，通過(guò)一些學(xué)生感興趣主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生信息收集加工分析問(wèn)題語(yǔ)言表達(dá)人協(xié)作等方面能力。

　　三班級(jí)情況分析

　　本學(xué)期七年級(jí)共八個(gè)班，據(jù)了解，個(gè)別學(xué)生家里有電腦，而且大部分學(xué)生在小學(xué)學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有了一定了解，也掌握了一定操作，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科比較感興趣。但從學(xué)生上課情況看來(lái)，學(xué)生水平參差不齊，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作。同時(shí)，學(xué)生都還是小孩子，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時(shí)，還要注意各班上課紀(jì)律，讓他們養(yǎng)成良好上機(jī)習(xí)慣，保證上課順利進(jìn)行。

　　四教學(xué)目標(biāo)要求

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘Ｉ�活科學(xué)技術(shù)深刻影響；通過(guò)信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等方面問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息時(shí)代學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。

　　擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，重視教學(xué)方法教學(xué)技能；注重教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力提高教學(xué)效果，課堂中注重小組互助合作充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理引導(dǎo)教育加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)小組互助合作學(xué)習(xí)教學(xué)。

　　五教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排

　　第一單元信息信息技術(shù)

　　第1課信息特征1課時(shí)

　　第2課現(xiàn)代信息技術(shù)生活1課時(shí)

　　第3課計(jì)算機(jī)探秘1課時(shí)

　　第4課使用計(jì)算機(jī)管理文件2課時(shí)

　　第5課信息安全信息道德1課時(shí)

　　單元小結(jié) 1課時(shí)

　　第二單元我新學(xué)期

　　第1課歡迎參加辯論會(huì)2課時(shí)

　　第2課為運(yùn)動(dòng)員加油1課時(shí)

　　第3課我心中班級(jí)1課時(shí)

　　第4課文學(xué)社新成員1課時(shí)

　　第5課班級(jí)風(fēng)采2課時(shí)

　　單元小結(jié) 1課時(shí)

　　第三單元暢游齊魯

　　第1課策劃準(zhǔn)備1課時(shí)

　　第2課設(shè)計(jì)外觀(guān)1課時(shí)

　　第3課組稿編輯一1課時(shí)

　　第4課組稿編輯二1課時(shí)

　　第5課播放展示發(fā)布1課時(shí)

　　單元小結(jié) 1課時(shí)

　　六改進(jìn)教學(xué)措施

　　1落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”具體措施。

　　教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施

　　認(rèn)真?zhèn)湔n力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵，探索研究疑難問(wèn)題微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作增補(bǔ)成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)佳作；十備課堂教學(xué)總設(shè)計(jì)。

　　認(rèn)真上課以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書(shū)規(guī)范清楚，教態(tài)親切自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際教學(xué)方法手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

　　認(rèn)真布置作業(yè)要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能訓(xùn)練。

　　認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對(duì)學(xué)過(guò)每一單元時(shí)進(jìn)行雙基考核，時(shí)分析指正查漏補(bǔ)缺。

　　認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

　　2提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容途徑方法。

　　對(duì)于生可以適當(dāng)學(xué)《考試綱要》以外知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。

　　3教研工作目標(biāo)計(jì)劃。

　　積極開(kāi)展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式研究，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫(xiě)1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)，初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任中學(xué)部五個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，七年級(jí)通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦的硬件有一定認(rèn)識(shí)和了解，簡(jiǎn)單的熟悉了鍵盤(pán)，初掌握了鼠標(biāo)的操作，對(duì)一些簡(jiǎn)單的程序也有了一定的使用基礎(chǔ)。八年級(jí)在前面的學(xué)習(xí)過(guò)程中基本掌握了電腦的基本操作，會(huì)簡(jiǎn)單的利用WORD處理文字工作，每周只有兩節(jié)課， 加之學(xué)生家庭條件較差，家里幾乎沒(méi)有電腦，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。可喜的是由于信息技術(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮，學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期仍使用華中師范大學(xué)科學(xué)研究所編著的教材，本學(xué)期七年級(jí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要包括：信息收集整理、加工文字信息、加工數(shù)據(jù)信息等。其中加工文字信息部分是本學(xué)期的重點(diǎn)。八年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。能簡(jiǎn)單的制作修改美化電子表格并養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣等。九年級(jí)重點(diǎn)從興趣出發(fā)，借助范例，讓學(xué)生在動(dòng)手過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)基本技能，能用好計(jì)算機(jī)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　2、了解信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，并能利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息、加工、處理信息。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生良好的'計(jì)算機(jī)使用態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生分組討論自學(xué)方式和動(dòng)手操作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生多電腦少這一特殊情況，充分利用多媒體展示，每節(jié)課合理安排，充分利用有限資源，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有上機(jī)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

　　1、教學(xué)要切合初中學(xué)生實(shí)際，充分考慮中學(xué)生年齡、興趣、知識(shí) 、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。

　　2、加強(qiáng)機(jī)房管理確保教學(xué)順利進(jìn)行，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣。

　　3、充分發(fā)揮掌握的好的學(xué)生的作用，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　本學(xué)期，我擔(dān)任七八年級(jí)兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，工作計(jì)劃《初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況規(guī)劃。

　　一、思想認(rèn)識(shí)。

　　在這一個(gè)學(xué)期里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)步提高。

　　二、教學(xué)工作。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。

　　作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做要認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和

　　教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

　　全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)信息化

　　1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初，微機(jī)室40臺(tái)學(xué)生機(jī)全部得到合理應(yīng)用，讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。

　　2、多媒體教學(xué)工作有序開(kāi)展

　　本學(xué)期，我校繼續(xù)白板教學(xué)的運(yùn)用，利用網(wǎng)絡(luò)給教育帶來(lái)的便利，讓教師接受更好的教育教學(xué)方法，使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法，使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)拓了學(xué)生求知范圍。

　　三、今后的努力方向：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化教育教學(xué)，不斷提高教師自身修養(yǎng)，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。

　　2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng)，對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

　　3、繼續(xù)使各學(xué)科教師在多媒體課件制作上參加培訓(xùn)，提高教師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

　　4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。

　　5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高，多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng)，使教師和學(xué)生們?cè)诠ぷ鳌�學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長(zhǎng)，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育基層，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)

　　人類(lèi)跨入21世紀(jì)，信息社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨，信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力將作為人們最基本的能力和文化水平的標(biāo)志。現(xiàn)代信息技術(shù)已在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課非常重要而且必要。學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：

　　（一）、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。

　　（二）、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

　　（三）、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問(wèn)題，完成各種任務(wù)。

　　（四）、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

　　（五）、樹(shù)立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

　　1、七年級(jí)：第一單元 信息技術(shù)初體驗(yàn)； 第二單元 秀出我的電子報(bào)刊； 第三單元 我的生活我做主；2、八年級(jí)：第一單元 云的形成； 第二單元 竹林風(fēng)

　　三、學(xué)生情況

　　1、七年級(jí)共有2個(gè)班，每班學(xué)生84人左右，八年級(jí)共有2個(gè)班，每班學(xué)生63人左右。

　　2、通過(guò)以前的學(xué)習(xí)與反饋，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的基本知識(shí)有了一定的了解，具備了基礎(chǔ)操作的能力，由于新建教學(xué)樓原因，信息課一直未正常進(jìn)行，所以在上課中有一定的難度。

　　四、教學(xué)策略

　　1、突出上機(jī)操作，精講多練；

　　2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái)，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)；

　　3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與交流，不但要給學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過(guò)來(lái)。論壇交流是本期特別強(qiáng)調(diào)的一個(gè)方式；

　　五、教學(xué)安排

　　1、繼續(xù)實(shí)行每周上機(jī)、上課的模式； 2、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。

　　六、工作要點(diǎn)及措施：

　　（一）、新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我校實(shí)際，確定在初中開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，在七年至八年開(kāi)設(shè)，每周一課時(shí)，按要求開(kāi)設(shè)，并保證開(kāi)設(shè)效果。

　　（二）、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理。備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門(mén)課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤(pán)、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開(kāi)辟出一條切實(shí)可行的路子；上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制作電腦小報(bào)、繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等，強(qiáng)化技能。教師要對(duì)學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實(shí)情況。

　　（三）、多渠道嘗試教學(xué)方法，

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我任五年級(jí)1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，本期努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊(cè)，教材內(nèi)容包括：計(jì)算機(jī)軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖形、制作統(tǒng)計(jì)表、郵箱的申請(qǐng)和利用、制作ppt等內(nèi)容。

　　三、學(xué)生基本情況

　　通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法，文本編輯有了一定的認(rèn)識(shí)，但是由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏；但學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握因特網(wǎng)的基本使用運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

　　3、熟練使用郵箱和ppt

　　五、教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

　　六、教學(xué)內(nèi)容安排：

　　1、計(jì)算機(jī)軟件

　　2、用看圖軟件欣賞圖片

　　3、用看圖軟件傳遞圖片

　　4、巧畫(huà)對(duì)稱(chēng)圖形

　　5、制作統(tǒng)計(jì)表

　　6、調(diào)整表格

　　7、申請(qǐng)自己的郵箱

　　8、收發(fā)電子郵件

　　9、建立自己的通訊錄

　　10、輕松制作多媒體報(bào)告

　　11、美化多媒體報(bào)告的文字

　　12、編輯幻燈片（共二課時(shí)）

　　13、為多媒體報(bào)告配圖

　　14、奇特的文字（第一課時(shí)）

　　15、奇特的文字（第二課時(shí)）

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇19

　　一、班級(jí)學(xué)生基本情況：

　　本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù)，每周每班安排二個(gè)課時(shí)，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。

　　雙基掌握情況：

　　本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開(kāi)設(shè)了信息課，但由于受客觀(guān)條件（師資、上機(jī)條件等）的限制，一部分初級(jí)中學(xué)的信息課有其名而無(wú)其實(shí)，據(jù)我們調(diào)查個(gè)別班級(jí)學(xué)生尚不具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力，但班級(jí)學(xué)生大多語(yǔ)、數(shù)、外等文化基礎(chǔ)課底子較好，這為教學(xué)好本門(mén)課提供了保障。

　　二、教育教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）德育目標(biāo)：

　　培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng)，為加快社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。使班級(jí)學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀(guān)和責(zé)任感。

　　（2）智育目標(biāo)：期評(píng)及格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)60%。

　　（3）雙基教學(xué)要求：

　　1、使班級(jí)學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，樹(shù)立良好的信息意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì)。

　　2、提高班級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個(gè)性發(fā)展班級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使班級(jí)學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)班級(jí)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　三、教材分析：

　　本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20__年審查通過(guò)的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識(shí)體系的主要線(xiàn)索，在貼近真實(shí)社會(huì)生活的基礎(chǔ)上，必修教材按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)信息的加工與表達(dá)信息的發(fā)布與交流信息的存儲(chǔ)與管理”的邏輯線(xiàn)索組織起來(lái)的內(nèi)容體系。

　　課標(biāo)中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì)”，該教材把“信息技術(shù)與社會(huì)”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與交流”的主線(xiàn)中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當(dāng)中。全書(shū)共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應(yīng)，對(duì)教與學(xué)具有一定的指導(dǎo)和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng)，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理、安全維護(hù)的線(xiàn)索展開(kāi)，前面內(nèi)容為后面作鋪墊。對(duì)于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的基本方法，則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化（編程技術(shù)）以及智能化（人工智能）地解決問(wèn)題入手，然后再到使用通用軟件工具（文本、表格及多媒體技術(shù)）人性化地解決問(wèn)題。

　　該教材選擇了班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的例子，如“心系奧運(yùn)”、“選課管理”等；每節(jié)通過(guò)實(shí)例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過(guò)程中提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源，并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動(dòng)；每章都設(shè)置了“綜合實(shí)踐”，以引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及過(guò)程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)用；穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題、信息倫理道德問(wèn)題的知識(shí)和學(xué)習(xí)，對(duì)班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用。

　　該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)精細(xì)，具有很強(qiáng)的可操作性，對(duì)幫助班級(jí)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)和習(xí)得技能有很大益處；認(rèn)真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實(shí)之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對(duì)班級(jí)學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級(jí)學(xué)生思考會(huì)有不小的幫助。該教材的幾大特色：

　　（1）各章內(nèi)容之間前后呼應(yīng)，形成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)體系。全書(shū)以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線(xiàn)索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四、五章當(dāng)中，也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率、思想方法的提煉與總結(jié)。

　　（2）從技術(shù)思想、文化價(jià)值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程內(nèi)容改造與建設(shè)。如信息獲取與表達(dá)是人本能，從感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)開(kāi)始；文字是表意工具；文字輸入與內(nèi)外碼；表格中反映出來(lái)的二維關(guān)系；技術(shù)與技術(shù)價(jià)值數(shù)據(jù)與關(guān)系；文化陣地話(huà)語(yǔ)權(quán)；算法與程序設(shè)計(jì)如何呈現(xiàn)技術(shù)？翻譯軟件的使用。

　　（3）教材中沿著明確的信息處理過(guò)程來(lái)安排實(shí)踐內(nèi)容。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合，使班級(jí)學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法，這可能比較符合班級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過(guò)程為基礎(chǔ)，讓班級(jí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過(guò)程和方法進(jìn)一步加深理解。

　　四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施：

　　1、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

　　2、參與集體備課8次，相互聽(tīng)課16節(jié)，上公開(kāi)課2節(jié)。

　　3、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué)。

　　4、主要措施：

　　（1）落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課；備課時(shí)應(yīng)做到“三備”，即備教材、備班級(jí)學(xué)生、備教法。上課時(shí)要注重培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生能力，尤其是班級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力。

　　（2）精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué)；做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)備、有目的要求。

　　（3）積極參加教研教改活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平；

　　（4）及時(shí)檢查班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得教學(xué)反饋信息，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（5）把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與班級(jí)學(xué)生思想道德教育結(jié)合起來(lái)，與課改實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)；

　　（6）引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生合作與交流，不僅要讓班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)信息的獲取，還讓他們學(xué)會(huì)加工信息以各種形式表現(xiàn)出來(lái)。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇20

　　我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的__大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

　　加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究

　　1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

　　本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為資料，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。透過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

　　[具體活動(dòng)]：

　　7月份對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改善教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。

　　不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索貼合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)群眾教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。

　　3.用心探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且透過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施！。

　　4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

　　根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，以及獲取知識(shí)的潛力。

　　在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握狀況進(jìn)行檢測(cè)，教

　　師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改善教學(xué)方法。

　　5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

　　今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的好處，學(xué)校要用心配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

　　要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校用心參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)資料，各校信息技術(shù)教師要用心借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)潛力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。

　　[具體活動(dòng)]：

　　①4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

　　②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　　三、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

　　配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，構(gòu)成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)

　　的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

　　用心探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇21

　　一、教材分析

　　本教材是根據(jù)江蘇省小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際和江蘇省教委的要求，參照國(guó)家教委全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心制定的《中、小學(xué)計(jì)算機(jī)課程指導(dǎo)綱要》精神編寫(xiě)的。

　　本教材是第二次改版，內(nèi)容增加了目前流行的Windows98操作系統(tǒng)，并進(jìn)一步增加了內(nèi)容的趣味性和靈活性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的智力和創(chuàng)造力。

　　本冊(cè)教材的主要內(nèi)容有：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows 98、畫(huà)圖、文字處理、學(xué)做多媒體作品、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。

　　二、班級(jí)情況分析

　　三年級(jí)共有學(xué)生130人左右，他們是第一次學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)有著較濃厚的神秘感，這種神秘感容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生正面影響，但如果引導(dǎo)不當(dāng)也容易轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的畏懼，對(duì)他們以后學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。三年級(jí)學(xué)生對(duì)事物有一定的觀(guān)察、理解、想象、思維能力，學(xué)習(xí)態(tài)度一般比較端正，不較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍，不太遵守課堂紀(jì)律。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生從小具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)的知識(shí)技能，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和養(yǎng)成良好的操作計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生刻苦的學(xué)習(xí)精神、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)與操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與運(yùn)用能力，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

　　5、通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，提高全民素質(zhì)。

　　6、對(duì)學(xué)生有機(jī)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

　　四、思想品德結(jié)合點(diǎn)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，結(jié)合當(dāng)今的國(guó)際、國(guó)內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，投身祖國(guó)的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的祟高志向

　　五、教學(xué)措施

　　1、本教材知識(shí)范圍涉及較廣，教學(xué)中要避免求全求深而超出小學(xué)生的接受能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

　　2、計(jì)算機(jī)是一門(mén)理論性和實(shí)踐都很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中注意安排好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，合理安排好上機(jī)時(shí)間，保證一定的上機(jī)量。

　　3、重視對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐，避免對(duì)某一單項(xiàng)操作要求過(guò)高，注意分配好各個(gè)內(nèi)容的合理的量。

　　4、教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生用已有的知識(shí)去積極探求新知識(shí)，應(yīng)充分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動(dòng)腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實(shí)際情況和個(gè)人特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高高教學(xué)效果。

　　6、根據(jù)學(xué)生的興趣、意識(shí)，知識(shí)、技能力等幾個(gè)方面，用適當(dāng)?shù)男问綄?duì)教學(xué)進(jìn)行考核，惟促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極的提高。

　　7、有機(jī)結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的科學(xué)態(tài)度和持之以恒的科學(xué)精神，使學(xué)生成為具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)技能的新一代接班人。

　　六、時(shí)間安排

　　內(nèi) 容 周次

　　信息和信息處理工具 1

　　計(jì)算機(jī)的組成 2~3

　　計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 4~5

　　初識(shí)Windws98 6

　　認(rèn)識(shí)Windows 98窗口 7~8

　　玩“紙牌”游戲 9~10

　　認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 11~12

　　指法 13~14

　　認(rèn)識(shí)《畫(huà)圖》 15

　　畫(huà)線(xiàn) 16

　　畫(huà)方形和圓形 17

　　畫(huà)多邊形 18

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇22

　　一、學(xué)生情況分析。

　　現(xiàn)在的六年級(jí)學(xué)生有36人，學(xué)生的基礎(chǔ)不是很差，但是學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情不是很高。目前學(xué)生只是學(xué)習(xí)了一些文字和圖畫(huà)的操作，這些內(nèi)容只是對(duì)工具欄的應(yīng)用。都是比較簡(jiǎn)單的，學(xué)生掌握起來(lái)相對(duì)要容易一些。學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)這門(mén)課的主要內(nèi)容都已經(jīng)有了大題的了解。已經(jīng)對(duì)這門(mén)課產(chǎn)生了興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）情感態(tài)度

　　體驗(yàn)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的魅力，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。體驗(yàn)diy的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的興趣。增強(qiáng)學(xué)生追求完美的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)精益求精的精神。

　　（二）知識(shí)目標(biāo)

　　了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，計(jì)算機(jī)工作的過(guò)程，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解pc logo窗口的組成。掌握l(shuí)ogo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是過(guò)程，掌握過(guò)程的載入、編輯以及修改的方法。了解logo語(yǔ)言中如何進(jìn)行四則運(yùn)算。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的步驟，掌握算法常見(jiàn)的描述方法。

　　（三）能力培養(yǎng)

　　理解計(jì)算機(jī)工作的基本原理，了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的構(gòu)成，嘗試動(dòng)手組裝一臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出pc logo語(yǔ)言，掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言在屏幕上的顯示方式，初步嘗試使用程序設(shè)計(jì)命令。學(xué)會(huì)運(yùn)用logo基本命令進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)使用三種清屏命令。鞏固前面已學(xué)基本命令的用法，會(huì)通過(guò)抬筆、落筆命令來(lái)繪制圖形，掌握隱龜、顯龜命令的使用方法。學(xué)會(huì)載入過(guò)程，掌握過(guò)程的編輯修改方法。學(xué)會(huì)編寫(xiě)帶參數(shù)的過(guò)程，學(xué)會(huì)執(zhí)行帶參數(shù)的過(guò)程，通過(guò)編寫(xiě)帶參數(shù)的過(guò)程揮之不同形狀的圖形。

　　三、教材分析

　　本套教材具有以下主要特點(diǎn)：

　　第一、滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。

　　第二、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的、易遷移的知識(shí)與技能。

　　第三、將學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升學(xué)習(xí)。

　　第四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。

　　第五、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　四、基本教學(xué)措施

　　教師在教授新課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)“動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合”，避免脫離思考與探究的機(jī)械操作和簡(jiǎn)單模仿，不僅要獲得信息技術(shù)學(xué)科的知識(shí)與技能，更重要的是掌握利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，提升信息倫理道德修養(yǎng)。積極主動(dòng)的適應(yīng)信息社會(huì)的需要。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇23

　　一：學(xué)生狀況分析

　　經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)此刻小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有必須的基礎(chǔ)。但學(xué)生對(duì)于為什么這么操作、什么狀況下就應(yīng)用這種操作、還有沒(méi)有別的操作方法這些需要思考的資料比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我十分注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、一個(gè)基本操作，我都要求學(xué)生到達(dá)規(guī)范。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的面貌有了很大的改觀(guān)，原先認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀(guān)念改變了，什么事情都能問(wèn)個(gè)為什么了，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無(wú)錫市的信息技術(shù)會(huì)考，這次考試有一個(gè)比較有難度的方面，就是時(shí)間比較緊張，就40分鐘，這就要求學(xué)生對(duì)于相當(dāng)熟練，而本學(xué)期開(kāi)學(xué)晚，時(shí)間上肯能不夠，因此，在平時(shí)的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一齊，以便能順利透過(guò)此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過(guò)程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實(shí)實(shí)，和上學(xué)期一樣，一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識(shí)

　　二：教材分析

　　本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計(jì)算機(jī)，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見(jiàn)制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

　　知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本硬件組成與特性，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點(diǎn)：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

　　三：本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的潛力，構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　四：本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　5、透過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

　　6、利用powerpoint做一個(gè)多媒體成品出來(lái)。

　　五：教學(xué)措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

　　[具體活動(dòng)]：1、3月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

　　2、5月信息技術(shù)會(huì)考

　　3、6月份ppt作品的完成

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇24

　　一、指導(dǎo)思想：

　　人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍��?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　四年級(jí)：

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

　　2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。

　　五年級(jí)：

　　1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

　　2、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。

　　六年級(jí)

　　認(rèn)識(shí)軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

　　1、四、五年級(jí)學(xué)情：

　　五、六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)五、六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)?nèi)。五、六年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　2、四年級(jí)學(xué)情：

　　四年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

　　三、教材分析：

　　本課程采用河南大學(xué)出版社編寫(xiě)的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“知識(shí)窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

　　1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

　　3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

　　4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

　　6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

　　五、教學(xué)的方法措施

　　1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

　　3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）、落實(shí)一個(gè)“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐）。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇25

　　一、指導(dǎo)思想：

　　人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)潛力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的潛力上，個(gè)性要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)巍��?chuàng)造性加工和處理信息的潛力，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的潛力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)潛力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

　　2、簡(jiǎn)單使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)單的文字。

　　3、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

　　4、認(rèn)識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。

　　認(rèn)識(shí)軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

　　1、八年級(jí)學(xué)情：

　　八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都十分喜歡計(jì)算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)八年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理，根據(jù)他們好動(dòng)，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)資料。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以?xún)?nèi)。八年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫忙他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

　　2、七年級(jí)學(xué)情：

　　七年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)，充滿(mǎn)好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

　　三、教材分析：

　　教材設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、想想看、知識(shí)窗、試試看、做做看和思考與練習(xí)等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，透過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力。教材以信息處理為主線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。

　　四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

　　1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，用心發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

　　2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

　　3、發(fā)揮小能手的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

　　4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識(shí)。

　　5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

　　6、組織小擂臺(tái)、操作小能手、我真行等多形式、多層次的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，用心創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　8、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

　　五、教學(xué)的方法措施

　　1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、教學(xué)時(shí)透過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識(shí)。

　　3、傳授知識(shí)時(shí)突出一個(gè)新字、落實(shí)一個(gè)趣字、突出一個(gè)活字、落實(shí)一個(gè)學(xué)字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)難字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)行字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知潛力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)實(shí)字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)促字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇26

　　一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　4、能夠在他人幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。

　　5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

　　二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其他一些常用符號(hào)

　　2、感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用軟件。

　　3、學(xué)會(huì)獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。

　　4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具。”

　　使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法；加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。

　　初步了解信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件。建立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。

　　培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

　　通過(guò)應(yīng)用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對(duì)文檔格式的加工處理。學(xué)生通過(guò)“我是小編輯”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式（如段落、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編輯簡(jiǎn)單的文檔。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

　　建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　通過(guò)實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

　　四、教學(xué)措施

　　通過(guò)講授，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。

　　以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過(guò)程中可以從完成某一個(gè)詳細(xì)的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)根據(jù)不同的模塊可以分成幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每嬌裎可以是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。

　　利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機(jī)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

　　通過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

　　課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。

　　采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇27

　　20xx年信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的__大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

　　加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究。

　　1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

　　本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

　　[具體活動(dòng)]：7月份對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。

　　不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。

　　3.積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的'層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

　　4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

　　根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

　　在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

　　今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

　　要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。

　　[具體活動(dòng)]：

　　①4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

　　②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　　6、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

　　配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

　　積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。

　　[具體活動(dòng)]：4月份舉辦基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學(xué)設(shè)計(jì)方案的評(píng)選活動(dòng)。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇28

　　一、教學(xué)資源分析:

　　本冊(cè)教材是吉林教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)（上冊(cè)），教材有3個(gè)單元共9課。本冊(cè)教材的重點(diǎn)是word常用工具和功能的使用方法，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應(yīng)用和頁(yè)面的基本設(shè)置等。難點(diǎn)是word文檔的圖文混排和設(shè)計(jì)。

　　教材中的“做一做”、“評(píng)一評(píng)”、“練一練”、“小知識(shí)”等欄目從實(shí)際需要出發(fā)，透過(guò)探索、嘗試，學(xué)生的聰明才智會(huì)得到充分的發(fā)揮，在用信息技術(shù)處理事物的潛力上會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、教學(xué)目標(biāo):

　　1.情感目標(biāo)：透過(guò)word軟件的學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的用心思想和學(xué)習(xí)信息技術(shù)熱情和興趣。

　　2.知識(shí)目標(biāo)：掌握word中常用工具與功能的使用方法，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整，圖片的插入與美化，文本框、表格的應(yīng)用和頁(yè)面的基本設(shè)置等。能夠根據(jù)自己的實(shí)際需要，對(duì)word中的文本與圖像等對(duì)象進(jìn)行調(diào)整。

　　3.潛力目標(biāo)：透過(guò)學(xué)生的操作，在完成作品的過(guò)程中，提高學(xué)生對(duì)文本信息的處理潛力和解決問(wèn)題的潛力。

　　4.人格目標(biāo)：透過(guò)學(xué)習(xí)，展示自我，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

　　三、學(xué)生基本狀況分析

　　本年度四年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班。學(xué)生大部分都來(lái)自于民工和鄉(xiāng)下家庭。由于經(jīng)濟(jì)條件和其他因素的制約，大部分學(xué)生的信息技術(shù)潛力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較弱，但這些學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣比較濃，透過(guò)學(xué)習(xí)，能夠提高他們的信息素養(yǎng)、動(dòng)手操作潛力和合作探究潛力。

　　四、教學(xué)措施:

　　本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)資料是利用電腦對(duì)文字進(jìn)行處理，透過(guò)讓學(xué)生完成作品，在制作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到方法解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)。所以本學(xué)期的教學(xué)措施是：

　　1、對(duì)新入校學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，對(duì)不同學(xué)生提出不同要求，分配不同任務(wù)。

　　2、以上機(jī)實(shí)踐操作為主，盡量縮短講課時(shí)間，讓學(xué)生有足夠時(shí)間自由發(fā)揮。

　　3、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)到新知，在展示作品過(guò)程中培養(yǎng)興趣。

　　五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)分配:

　　詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表

　　六、教學(xué)評(píng)價(jià)分析:

　　在信息技術(shù)課上，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行上機(jī)操作。實(shí)行學(xué)生評(píng)、小組評(píng)、自評(píng)、教師評(píng)等多種評(píng)價(jià)。課上檢查布置的上機(jī)作業(yè)并評(píng)價(jià)學(xué)生。過(guò)程評(píng)價(jià)占60%.綜合性評(píng)價(jià)占40%。

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇29

　　計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是面向科學(xué)、面向世界、面向未來(lái)的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

　　2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作，會(huì)使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。

　　3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí)。

　　4、了解文字處理軟件word 基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

　　6、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實(shí)踐。

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

　　三、 教材分析

　　本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè)，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；計(jì)算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí)，領(lǐng)會(huì)使用技巧。

　　四、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。”

　　五、確定教學(xué)研究?jī)?nèi)容

　　讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。

　　1、認(rèn)真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

　　2、從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課，保證學(xué)生課課有收獲，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。

　　3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無(wú)損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí)。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題，共同討論，組長(zhǎng)做好記錄，各小組間可展開(kāi)競(jìng)賽，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。

　　5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)生，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

　　六、教學(xué)措施

　　1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。

　　2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中，理解知識(shí)，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

　　3、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課、喜歡老師，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

　　4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

　　七、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:

　　周次課時(shí)教 學(xué) 內(nèi) 容授課內(nèi)容摘要執(zhí)行情況備注11開(kāi)學(xué)第一課1、了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)及其差異程度和興趣。 2、了解信息的含義及其基本特征；修正學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的認(rèn)識(shí)。 3、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、興趣等成立若干個(gè)學(xué)習(xí)合作小組。成立小組后，在課余時(shí)間對(duì)小組組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)及加強(qiáng)管理。21飛速發(fā)展的信息技術(shù)1、信息技術(shù)的含義、應(yīng)用及發(fā)展。 2、信息處理的工具——計(jì)算機(jī)。31初步使用計(jì)算機(jī)1、正確開(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)。 2、windows桌面及其窗口。 3、嘗試使用鼠標(biāo)。4、52鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用1、鼠標(biāo)的操作方法。 2、鍵盤(pán)的操作。 3、在記事本中輸入英文、中文。以金山打字通為練習(xí)鍵盤(pán)主要工具，引導(dǎo)學(xué)生閱讀打字教程并練習(xí)。61在因特網(wǎng)上瀏覽信息1、瀏覽網(wǎng)上的信息。 2、使用搜索引擎查找信息。7、82信息的收集和下載1、收集網(wǎng)頁(yè)中的文字及圖片。 2、保存整個(gè)網(wǎng)頁(yè)及使用收藏夾。 3、下載文件。91網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全1、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德。 2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。10期中111信息的組織和管理1、文件和文件夾。 2、資源管理器。121認(rèn)識(shí)word XX1、word啟動(dòng)、退出、建立、打開(kāi)和保存。 2、word窗口的認(rèn)識(shí)。 3、輸入文字。13、142編輯文章1、字符塊的選中與撤消。 2、字符塊的搬移、復(fù)制與刪除。 3、文章編輯中的“撤消”與“恢復(fù)”。15、162美化文章1、認(rèn)識(shí)和使用格式欄上的工具。 2、插入和調(diào)整圖像。 3、插入藝術(shù)字。171使用文本框1、插入和調(diào)整文本框。 2、在文本框內(nèi)輸入和編輯文字。18、192指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)要求學(xué)生利用前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，自擬題目，內(nèi)容健康。 比如：1、制作一個(gè)保護(hù)地球的海報(bào)。 2、我們的班集體。在word中制作作業(yè)，并以自己的班級(jí)、姓名保存在自己的文件夾中。20期末考試

最新2024信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇30

　　加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的研究

　　我校的信息技術(shù)教育教學(xué)工作要以黨的__大精神為指導(dǎo)，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞“內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、提高質(zhì)量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設(shè)為重點(diǎn)，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

　　1.繼續(xù)在全區(qū)信息技術(shù)教師中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育理論活動(dòng)，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，提高我區(qū)信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平。

　　本學(xué)期我區(qū)將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

　　[具體活動(dòng)]：7月份對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。

　　2.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度，提高集備、教研的實(shí)效性。

　　不斷完善教研組的管理、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性，以科學(xué)的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué) 。每月的第一周為各片集備時(shí)間，由各片長(zhǎng)組織實(shí)施，另三個(gè)周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說(shuō)我聽(tīng)、你說(shuō)我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問(wèn)題，依照“回顧——學(xué)習(xí)——設(shè)想——交流”的過(guò)程開(kāi)展教研。

　　3.積極探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過(guò)活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)推廣，帶動(dòng)全區(qū)其它學(xué)科教師開(kāi)展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我區(qū)的信息技術(shù)應(yīng)用。嘗試在信息技術(shù)課中進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。確立實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案及實(shí)施措施。

　　4.抓好信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

　　根據(jù)課改新理念，倡導(dǎo)信息技術(shù)課建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。

　　在抓好開(kāi)課的同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)行檢測(cè)，教 師組織學(xué)生各單元小測(cè)試，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　5.做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng)

　　今年的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考試代替單機(jī)考試，上機(jī)考核時(shí)間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，學(xué)校要積極配合這項(xiàng)工作，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。確保我區(qū)網(wǎng)絡(luò)考核的成功。

　　要下大力氣抓好學(xué)生的電腦作品制作、機(jī)器人制作和程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽工作，在全區(qū)學(xué)校積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)。各校要成立信息技術(shù)課外興趣小組，并做到“三定”：定學(xué)生、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容，各校信息技術(shù)教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高我區(qū)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取在市比賽中獲得好成績(jī)。

　　[具體活動(dòng)]：

　　①4月份學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽

　　②5月份教師、學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽

　　加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的研究，推進(jìn)信息技術(shù)于學(xué)科的整合。

　　配合基礎(chǔ)教育課程改革，繼續(xù)開(kāi)展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例外，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過(guò)程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課，鼓勵(lì)學(xué)校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課。