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高中信息技術(shù)教師個人工作計劃

發(fā)布時間:2023-12-25

高中信息技術(shù)教師個人工作計劃(通用3篇)

高中信息技術(shù)教師個人工作計劃 篇1

  經(jīng)過這么多年的教學,我們在本著學校各部門的計劃要求及學科組的計劃結(jié)合,為了把本學期的教學做好必要的準備。我本人做出如下的教學計劃工作:

  一、教學簡析

  《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》這本書以“解讀寫思路、探討教學方法、提供教學案例、拓展教學資源” 為主線,從信息技術(shù)教學實際出發(fā),引入學習學生陶醉的網(wǎng)絡(luò)學習。今天,我們是網(wǎng)絡(luò)知識的學習者,同時也是網(wǎng)絡(luò)家園的建設(shè)者,層層導入網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

  二、學生情況分析

  好的方面:現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較多,由于電腦學習不需要太多的精力和時間,且操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。

  不足之處:學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要求掌握的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣,這并非我們中學生學習網(wǎng)絡(luò)的方向,而應(yīng)當想方設(shè)法把網(wǎng)絡(luò)變成為為我們學習的每一個方向來學習網(wǎng)絡(luò)。

  為了做好以上的工作,所以在教學中我要按以下幾點計劃措施來要求我自己:

  (一)、精心備課,認真上課

  1、做好充分的準備工作

  (1)熟悉大綱,鉆研教材,明確重點和難點,認真寫好教案

  (2)教師平時要不斷學習,拓展自己的知識視野,多讀教學理論書籍,研究心理學、教育學等相關(guān)理論,打下理論基礎(chǔ)。

  (二)、關(guān)注基礎(chǔ)水平和認知特點差異,鼓勵個性化發(fā)展

  (1)面向每一位學生。面對學生水平參差不齊,要在保證基本教學目標達成的基礎(chǔ)上,鼓勵學生發(fā)揮個性和創(chuàng)造性,使每位學生都能得到發(fā)展。教學中要注意與初中課程內(nèi)容互相銜接,給學生創(chuàng)造個性化發(fā)展的空間。

  (2)關(guān)注個別差異。教師面對所有的學生,要承認和關(guān)注學生基礎(chǔ)水平差異和認知特點的差異,真誠對待全體學生。教師要給學生提供多樣化的自主探索空間,鼓勵學生發(fā)表不同意見和表達創(chuàng)造性思想,鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。存在個體差異就有各種各樣層次不同的見解,要將學生的個體差異轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源,讓學生在參與合作中互相學習,充分發(fā)揮自己的長處,協(xié)同完成學習任務(wù),使不同層次的學生都能得到個性化的發(fā)展。

  (三)、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)能力

  (1)適應(yīng)知識的更新。由于信息技術(shù)發(fā)展速度快、知識更新周期短,原來掌握的知識很快就會過時。因此,培養(yǎng)高中學生適應(yīng)不斷發(fā)展、變化的信息技術(shù),既是當前教學的需要,也是培養(yǎng)信息時代公民的需要。

  (2)促進知識技能的有效遷移。教師教給學生的不僅僅是信息技術(shù)知識本身,更重要的是要教給學生學會如何學習新的信息技術(shù)技能。教師要在認識信息技術(shù)基本特征的基礎(chǔ)上、把握信息技術(shù)發(fā)展變化的規(guī)律。要注意總結(jié)和歸納不同工具平臺的使用方法、不同問題解決過程的共通之處,引導學生借助已有經(jīng)驗,通過合理的探索,完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng),從而達到利用知識技能有效遷移的發(fā)生,促進學生發(fā)展的目的。

高中信息技術(shù)教師個人工作計劃 篇2

  隨著計算機的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò),那就是計算機網(wǎng)絡(luò)——計算機和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在,它已成為社會生活不可缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、語音識別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)等一系列新技術(shù)的發(fā)展,必將使計算機網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。

  一、學生情況分析

  現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時接觸電腦的機會也比較,而且,電腦學習不需要太多的精力和時間,部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科,操作性較強,大部分學生對此相當感興趣,學習較積極,比較熱情,討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣,只對娛樂功能感興趣。

  二、指導思想

  以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級和學校下達的各項任務(wù)。

  三、教學措施

  1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務(wù)驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。

  2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。

  3、重點關(guān)注后進生。

  4、加強學生上機紀律管理,完善機房管理條例,約束學生不良行為,嚴肅處理學生違法違紀行為,組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,實現(xiàn)分層管理、分層教學。

  四、時間安排

  結(jié)合學生的實際情況和教學條件的限制,即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,故在保全基本模塊的情況下,適當引導拓展模塊,做如下安排:

  第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法、本學期課程計劃

  第二課時 了解計算機網(wǎng)絡(luò)

  第三課時 了解校園網(wǎng)

  第四課時 網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

  第五課時 局域網(wǎng)的構(gòu)建

  第六課時 通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

  第七課時 利用因特網(wǎng)獲取信息

  第八課時 網(wǎng)上交流及討論

  第九課時 因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

  第十課時 了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

  第十一課時 靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁

  第十二課時 創(chuàng)建新的網(wǎng)站

  第十三課時 制作動態(tài)網(wǎng)頁

  第十四課時 動態(tài)HTML效果的運用

  第十五課時 網(wǎng)站的發(fā)布

  第十六課時 復習

高中信息技術(shù)教師個人工作計劃 篇3

  隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人:

  一、學習目標:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,進行教育實踐。

  3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

  5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

  二、學習內(nèi)容:

  (一)豐富教育教學理論

  閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

  (二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

  繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

  (三)繼續(xù)加強個人師德的'修養(yǎng),學習先進個人的

  三、學習措施

  1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

  2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

  3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

  4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

  四、學習安排:

  時間、學習內(nèi)容

  x月x日閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。

  x月x日photoshop繪圖軟件的學習。

  x月x日Photoshop繪圖軟件的學習。

  x月x日音頻視頻處理軟件的使用編輯。

  x月x日《愛心與教育》、Flash動畫的制作。

  x月x日flash動畫的制作。

  x月x日學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。

  x月x日計算機的保養(yǎng)與維護。

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