2024精選小學信息技術教學計劃范文（精選23篇）

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇1

　　1、繼續調整、完善已有硬件設備配置，搞好硬件維護、更新工作。使現有各類信息化設備更好的服務教學、服務學生、服務教師。

　　2、教師信息技術應用能力方面培訓。落實為主，使教師能規范使用信息化工具和具備防范各類木馬病毒、惡意程序的能力。

　　3、進一步建設好學校網站，特別加強如:學校信息公開、校園新聞等重要欄目建設，使學校網站各欄目的建設工作制度化、規范化。

　　4、繼續抓好西小論壇、教師博客、班級主頁更新質量和數量的提升和累積，著眼于互動與共享，致力于均衡與優質。

　　5、繼續抓好對計算機興趣小組學生的指導，積極參與縣級的各類展示、評比活動，爭取獲得更好成績。

　　6、做好各類教育教學活動的圖片、音像資料的記錄和整理工作。

　　7、加強教育信息化管理隊建設，提高技術水平和服務意識。

　　8、抓緊學科常規教學工作，提高學生的信息素養。

　　9、加強教研組建設、認真開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

　　10、積極準備現代化示范學校創建、省優秀網站評比。

　　具體工作安排:

　　二月:

　　1、校園網絡、辦公室教室計算機軟硬件整理，教室多媒體設備維護、報修。

　　2、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐。

　　3、現代化示范學校創建。

　　4、小學科在線測試系統安裝、試行。

　　5、組織部分學生計算機培訓。

　　6、網站各類系統信息更新數據統計。

　　7、學校各類教育教學活動電教服務工作。

　　8、電子閱覽室整理。

　　9、計算機興趣小組學生作品指導。

　　三月:

　　1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

　　2、教師辦公室計算機維護。

　　3、現代化示范學校創建

　　4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

　　5、計算機興趣小組學生指導。

　　6、學校網站各欄目建設。

　　7、2月份班級BLOG更新數據統計。

　　8、組織四、五、六年級部分學生建設BLOG。

　　四月:

　　1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

　　2、各年級組教師辦公室計算機維護。

　　3、信息化示范校創建

　　4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

　　5、計算機興趣小組學生作品指導。

　　6、學校網站各欄目建設。

　　7、組織四、五年級、六年級部分學生建設BLOG。

　　8、3月份班級BLOG更新數據統計。

　　五月:

　　1、學校各類教育教學活動電教服務工作。

　　2、各年級組教師辦公室計算機維護。

　　3、信息化示范校創建。

　　4、開展信息技術與其他學科整合有關研究與實踐

　　5、計算機興趣小組學生作品指導。

　　6、學校網站各欄目建設。

　　7、組織四、五年級部分學生建設BLOG。

　　8、4月份班級BLOG更新數據統計。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇2

　　一、任教班級學生學習情景分析：

　　小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　（1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。

　�。�2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

　�。�3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

　�。�4）學會瀏覽網絡，搜索保存資料。

　�。�5）學會Windows的基本操作和資源管理

　　（6）初步掌握Word的文字修改及美化修飾

　�。�7）初步學習電子板報的制作

　　2、過程與方法：

　　經過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

　　3、情感態度與價值觀

　　經過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步構成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知識體系結構分析：

　　本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經過瀏覽網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜索及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是經過學習WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學生自我對計算的維護。

　　2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

　　本冊教材是學生理解真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術本事異常是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

　　3、教學重點、難點分析：

　　重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜索及保存

　　難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

　　四、改善教學的措施：

　　1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

　　2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫忙學生構成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關心和指導，對于特別有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

　　3、教研工作的目標和計劃：

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，經過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

　　五、教學進度

　　略

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇3

　　為了更好的開設好我校小學信息技術課，落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的通知”精神和課程標準，制定本學期教學計劃如下：

　　一.學情分析

　　三年級：初次接觸計算機，沒有計算機基礎，接受能力比較差。四、五、六年級：已經能夠熟練的利用計算機處理信息，能夠讓計算機完成自己設計的任務。四年級已經學會使用鼠標操作、用金山畫王繪畫和基本的漢字錄入；五年級能夠使用word編輯文檔，并能夠設計出優美的墻報；六年級能夠使用powerpoint制作出優美的幻燈片。

　　二.教材分析及重點、難點

　　三年級：本學期以了解和使用計算機鍵盤為主，通過學習“金山打字通”軟件，讓學生熟練掌握鍵盤操作的基礎方法，了解計算機軟件的操作過程，提高學習計算機的興趣，為學生創造一種學中玩、玩中學的輕松學習環境。

　　四年級：學生認識windows操作系統及其用戶界面；認識桌面，任務欄，窗口和對話框，開始菜單，啟動應用程序等基本操作；學會認識文件與文件夾，認識資源管理器，利用資源管理器管理文件和文件夾，文件與文件夾的選定、文件與文件夾的新建。

　　五年級：學會Word文字處理軟件的基本功能及窗口界面的組成：標題欄、菜單欄、工具欄……；學會文檔的創建、打開、編輯（文本的復制、粘貼、移動、查找與替換等）、保存；學會運用插入——圖片（剪貼畫、來自文件）、藝術字、自選圖形、文本框；學會字體、段落、頁面設置、打印預覽等基本操作。重點使用word處理文字內容為主，能夠制作出質量較高的電子報刊。

　　六年級：學生學會使用網頁制作工具FrontPage；格式工具欄及常用工具；新建、打開站點（只有一個網頁的站點，空白站點，個人站點）；新建普通網頁及文本的編輯與修改、新建框架網頁（目錄框架網頁）、網頁屬性的設置；圖片的插入及圖片工具欄的使用；超鏈接（文字、圖片、圖形的超鏈接）；學生能夠充分運用自己所學的知識體會到電腦創造作品的快樂，培養學生的創造能力。

　　三.具體措施

　　1、充分利用好每一節課，合理安排15節課時。

　　2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。

　　3、充分發揮學生的積極性，學生對計算機有著深厚的興趣，教師要多鼓勵學生。多用“試一試，想一想。練一練”等激勵性的語言激發學生的求知欲，讓學生自己操作、發現知識點，使之產生學習動力。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇4

　　一、學生情況分析

　　1、任教班級學生學科學習情況（好、中、差）分析。

　　2、學困生情況分析（含學困生名單、現狀和學習困難原因分析）。

　�。ㄐ陆尤蔚陌嗉墸�本欄目內容的填寫可在開學的第一周內完成。）

　　本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。

　　二、教學目標

　　1、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

　　2、質量目標。

　　1、知識目標、能力目標和情意目標。

　�。�1）知識與技能

　　要求掌握的初步知識，本學期的教學內容為第五章、第六章，具體知識點如下：

　　第五章：了解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數據；掌握工作中數據的簡單計算；掌握工作中的數據操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

　　第六章：了解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖模式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音、切換）。

　�。�2）過程與方法：

　　培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　（3）情感態度與價值觀：

　　通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

　　2、質量目標：

　　在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經驗，進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高，在初二時能通過《信息技術》中級考核。

　　三、教材分析

　　1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　2、教學重點、難點分析。

　　1.本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

　　知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統計、分析、匯總數據；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。

　　技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統計、匯總、分析數據，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。

　　2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　本學期所學知識是數據處理的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。Excel是優秀的數據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　3.教學重點、難點分析。

　　重點：電子表格中的數據計算、簡單幻燈片的制作與播放。

　　難點：電子表格中的數據計算。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。

　　2、提優補差的內容、途徑和方法。

　　3、教研工作目標和計劃。

　　1.落實教學“四認真”的具體措施。

　　教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“四認真”具體措施：

　　一、認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學后記。

　　二、認真布置作業：要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

　　三、認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

　　四、認真組織輔導：根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

　　五、提優補差的內容、途徑和方法。

　　對于優秀生可以適當學《考試綱要》以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇5

　　一、教學目標

　　1、了解因特網相關知識，掌握瀏覽網頁、收藏網址、查找信息等基本操作。

　　2、學會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創新，創作出優秀的圖畫作品。

　　3、學會漢字輸入法，以及與輸入法相關的各種快捷鍵，能夠熟練輸入漢字。

　　二、教材分析

　　本書是電子工業出版社出版的《小學信息技術》系列教材三年級下冊。本書共有11課，劃分為二個單元。第一單元：windows操作系統。向學生們介紹了桌面上的圖標，設置文件管理、文件工具等操作。讓他們感受因特網的神秘，同時也要教導他們正確地、負責任地運用網絡。第二單元：信息與信息技術。主要向學生們展示如信息與信息技術、獲取各種信息，綜合實踐。

　　三、學情分析

　　通過上一學期的學習，學生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學生在家里已經接觸過網絡，他們對上網有很強的好奇心。在網絡海洋里，他們興致高昂，但也很容易迷失方向，學生做正確的引導。逐步掌握windows操作，創建文件夾。學生們之前都接觸過，信息與信息技術，學生獲取各種信息，下載音頻、視頻。四、教學措施本學期主要采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學方法，通過動手實踐、合作探究等環節，激發學習興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師要靈活運用任務驅動法，布置任務時要考慮到不同層次學生的學習需要，同時結合講練結合等方式提高教學效率。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇6

　　本計劃針對三年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的提高，但是由于學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏;

　　學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　二、 教材分析

　　本期教材是使用新編版：三年級下冊，內容是全新的。內容是計算機畫圖和網絡知識，其中計算機畫圖占了70%，可見計算機畫圖是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機畫圖和網絡的基本操作和操作的技巧

　　重難點：基本操作

　　三、指導思想：

　　根據上級下發的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機畫圖和掌握網絡操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、做一個作品。

　　五、教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、教學進度具體安排如下表

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇7

　　班級分析

　　這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練�？墒菍W生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　　教材分析

　　本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　教學目標

　　小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學階段的教學目標主要有：

　　1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

　　5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。

　　6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

　　教學進度表

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇8

　　一、指導思想：

　　人類社會已經進入21世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十幾年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

　　二、教學目標

　　四年級：

　　1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

　　2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

　　五年級：

　　1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

　　2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

　　六年級

　　認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

　　1、四、五年級學情：

　　五、六年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。五、六年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

　　2、四年級學情：

　　四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

　　三、教材分析：

　　本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

　　四、教學的突破點與創新點

　　1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

　　2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

　　3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

　　4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

　　5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

　　6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

　　7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

　　8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

　　五、教學的方法措施

　　1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

　　2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

　　3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字(為學生服務);教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關鍵)、落實一個“行”字(引導學生進行思維訓練和認知能力訓練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓練應落到實處)、落實一個“促”字(促進學生學以致用、創新實踐)。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇9

　　一、指導思想

　　普及電腦知識為主旨，使學生經過有目的、系統的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能，培養學生初步的信息素養。

　　二、信息技術課程的任務和性質

　　信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，根據教學計劃，隨著我校各種條件的具備，已作為專業課開設。

　　小學信息技術課程的任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養學生良好的信息素養形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　三、基本要求

　　兒童學習電腦是意見很有意義的事，是新的歷史時期的社會需要，教學過程中應側重與計算機應用、計算機輔助教學和學習，養成學生的良好習慣為以后的計算機學習打下良好的基礎。對二年級的學生而言，應更注重于計算機的基本操作并且要讓他們熟知計算機在生活中的作用。同時還要針對學生進行計算機上網道德的培養，讓學生做到文明上網！

　　四、二年級信息技術課程的教學目標

　　1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

　　2、初步掌握用電腦打字的方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）

　　3、初步建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習使用計算機的興趣和意識。

　　4、能夠應用計算機畫畫并且與寫字板相結合，進行簡單的圖象處理。

　　5、能夠應用計算機寫歌，在寫字板中進行文字的處理及編輯。

　　6、能夠用計算機工具對圖形進行設計。

　　7、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　8、能夠在老師幫助下使用遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習發展個人的愛好和興趣。

　　五、教學評價

　　本著對發展學生個性和創造精神有利的原則。評價的方式應靈活多樣，可以采用考試、考查、評估學生作品的方式。不論采用什么方法評價都應鼓勵學生創新，使檢查學生學習質量的手段和方法像信息技術本身的發展一樣充滿活力。

　　六、計算機課題研究《學生計算機操作的有效性》

　　隨著計算機的普及，兒童對計算機的使用也越來越被重視。對于小學二年級的學生而言，如何提高計算機操作的有效性？成為了一個很值得我們關注和思考的問題。

　　（一）課題的研究目標

　　1、學生的教育目標

　　通過在教學中大量地操作計算機，來提高學生的操作熟練度。為今后的計算機學習打好基礎，養成良好的習慣培養學生處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，同時培養學生的現代科學意識和創新意識，使學生更加熱愛學習，更加善于學習。

　　2、師資隊伍的建設目標

　　過課題的研究，建立新型的教學模式和學習方式，使教師信息技術教學的能力得以提高，能創造性地使用教材組織教學。

　　（二）課題內容

　　1、基礎打字、詞語和短文練習

　　2、加強學習促進課題研究深入開展

　　七、教學進度

　　教學內容和課時安排

　　第一課用電腦寫字1課時

　　第二課用電腦寫詞語1課時

　　第三課用電腦寫短文2課時

　　第四課看圖寫話1課時

　　第五課春天在哪里2課時

　　第六課我們的節日1課時

　　第七課從我的電腦看文件的家1課時

　　第八課替馬大哈糾錯1課時

　　第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時

　　第十課蝴蝶和風車對稱圖形2課時

　　第十一課漂亮的賀卡1課時

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇10

　　一、班級學生情況分析

　　班級學生的基礎較好，興趣濃厚，可以注重知識的復習、鞏固和綜合練習。在課程整合等方面可以實踐性操作。同時也要注意班級學生的動手操作水平也有不少的差距，要針對性地培養動手解決問題的能力。

　　二、教材分析

　　教材主要側重于以下幾方面的內容：

　　電子郵件使用、制作網頁、學科整合內容

　　電子郵件使用可以考慮構建校園Email服務器，便于使用和維護；

　　制作網頁也可把學生制作的內容發布到校內的服務器上，“所見即所得”，激發學生的積極性和成功感。

　　學科整合內容，有個別例子不適合教學實際，可以參考改進，使用適合本校實際的內容進行教學。

　　三、教學目標

　　1、學會申請和使用電子郵件，發送電子賀卡；初步掌握電子郵件軟件—outlookexpress的使用。

　　2、初步學會使用FrontPage20xx-20__來制作簡單的網頁和個人網站。

　　3、初步掌握“計算機工具論”，利用電腦來解決平時學習、生活中的問題，把計算機看作是一種工具，形成“學會學習”的理念。

　　4、培養學生的信息道德素養。

　　四、教學措施

　　1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

　　2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

　　3、運用網絡教學，發揮學校網絡的作用。

　　4、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

　　5、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。

　　五、教學進度表

　　周次

　　起訖

　　日期

　　單元及總課時

　　教學內容

　　課時安排

　　備注

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇11

　　[教學內容]:

　　認識PowerPoint 20xx；認識PowerPoint窗口。

　　[教學目標]:

　　1、會啟動PowerPoint 20xx；會插入新幻燈片。

　　2、通過學習，使學生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

　　3、培養學生觀察及動手操作的能力。

　　[教學重點]:認識PowerPoint 20xx。

　　[教學難點]:認識PowerPoint窗口。

　　[教學準備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室

　　[教學過程]:

　　一、導入

　　師：同學們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？

　　生回答

　　師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經學過的word就是其中的一種。我們今天要來學習Office當中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

　　二、新授

　　師：在學習之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？

　　生回答

　　師：嗯，很好，對了，老師們經常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現在我們先來觀看一個幻燈片。

　　1、認識PowerPoint 20xx

　　師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint20xx來制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint一種相對較新的版本。現在請同學們看書P35-36后，根據書上的操作打開PowerPoint20xx操作窗口。

　　活動一：請學生根據書上P35-36的操作打開PowerPoint20xx。

　　2、認識PowerPoint窗口

　　（1）請學生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學上臺演示，創建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

　�。�2）師小結學生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。

　　3、插入新幻燈片

　　師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

　　試一試：

　　插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。

　　在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。

　　教學反思:

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇12

　　一、任教班級學生學習情景分析：

　　小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　�。�1）了解什么是信息技術與信息技術的應用。

　　（2）了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

　�。�3）學會使用“畫圖”軟件畫畫。

　　（4）學會瀏覽網絡，搜索保存資料。

　　（5）學會Windows的基本操作和資源管理

　　（6）初步掌握Word的文字修改及美化修飾

　　（7）初步學習電子板報的制作

　　2、過程與方法：

　　經過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

　　3、情感態度與價值觀

　　經過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步構成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，

　　認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知識體系結構分析：

　　本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經過瀏覽網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜索及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是經過學習WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學生自己對計算的維護。

　　2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

　　本冊教材是學生理解真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術本事特別是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

　　3、教學重點、難點分析：

　　重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜索及保存

　　難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用；網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

　　四、改善教學的措施：

　　1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

　　2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫忙學生構成自己的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關心和指導，對于特別有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

　　3、教研工作的目標和計劃：

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，經過探討學習，總結得失，努力將自己的實踐活動轉化為理論。

　　五、教學進度

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇13

　　一、任教班級學生學習情景分析：

　　小學信息技術第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術，怎樣規范地進行電腦操作幾乎是一個空白。據調查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自我沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。

　　二、教學目標：

　　1、知識與技能：

　　(1)了解什么是信息技術與信息技術的應用。

　　(2)了解計算機的硬件組成并初步認識軟件。

　　(3)學會使用“畫圖”軟件畫畫。

　　(4)學會瀏覽網絡，搜索保存資料。

　　(5)學會Windows的基本操作和資源管理

　　(6)初步掌握Word的文字修改及美化修飾

　　(7)初步學習電子板報的制作

　　2、過程與方法：

　　經過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和基本技能，了解信息技術的發展和基本應用，異常是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發學生學習信息技術，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用本事，教育學生正確理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負職責地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。

　　3、情感態度與價值觀

　　經過對電腦的親自操作，養成對信息技術的學習興趣，初步構成對信息技術的科學態度和學習信息技術的科學方法，激發起熱愛科學、關心社會的情感，

　　認識到自我肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。

　　三、教材分析：

　　1、教材的知識體系結構分析：

　　本冊教學資料主要分為四部分，第一部分主要是經過學會畫畫學會使用畫圖軟件，進而熟悉掌握電腦的基本操作。第二部分是經過瀏覽網頁，初步了解互聯網，并進一步學習網上搜索及保存網上資料，收發電子郵件等。第三部分是經過學習WORD，初步掌握文字的修改及美化修飾，讓計算機真正的服務于我們的生活及學習。第四部分是簡單的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平時學生自我對計算的維護。

　　2、本冊教材在學科教學中地位和作用：

　　本冊教材是學生理解真正系統的信息技術教育的開始，也是培養學生學習信息技術的興趣，了解信息技術的有關知識，培養基本的信息技術本事異常是培養學生良好的學習習慣的關鍵階段。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。

　　3、教學重點、難點分析：

　　重點：畫圖軟件的使用，網上資源的搜索及保存

　　難點：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用;網上搜索時關鍵字的選擇及條目的篩選。

　　四、改善教學的措施：

　　1、落實教學“五認真”的具體措施，“五認真”即認真備課、認真講課、認真輔導、認真布置作業、認真考核。

　　2、加強提優補差工作，對于優秀生可適當加深加寬，幫忙學生構成自我的技能、技巧。對于學困生，要在課上、課后給予更多的幫忙、關心和指導，對于異常有興趣的學生能夠組織課外興趣小組，以培養學生的特長。

　　3、教研工作的目標和計劃：

　　積極開展信息技術課堂教學模式的研究，經過探討學習，總結得失，努力將自我的實踐活動轉化為理論。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇14

　　《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》中指出：中小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學階段教學目標：

　　1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人在幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　整體課程安排：

　　三年級第一學期：第一冊第一單元和第二單元5---7課(15課時)

　　三年級第二學期：第一冊第二單元8—13課和第三單元(16課時)

　　四年級第一學期：第二冊第一單元(16課時)

　　四年級第二學期：第二冊第二、三單元(16課時)

　　五年級第一學期：第三冊第一單元和第二單元7—9課(16課時)

　　五年級第二學期：第三冊第三單元10—11課和第四單元(16課時)

　　六年級第一學期：第四冊第一、二單元(16課時)

　　六年級第二學期：第四冊第三、四單元(16課時)

　　《信息技術》小學第一冊教學計劃

　　第一單元 時刻在你身邊——信息與信息技術

　　第1課 生活和學習中的好幫手——信息技術(3課時)

　　教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

　　指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。(教師課前要做好充分準備)

　　第2課 無所不在、神通廣大——信息技術應用(3課時)

　　教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

　　指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

　　第3課 認識計算機——計算機的硬件組成(2課時)

　　教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開、關機的正確方法。

　　教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

　　指導意見：教師指導學生上機練習。

　　第4課 玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(4課時)

　　教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。

　　指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。

　　本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

　　第二單元 快樂的小畫家——畫圖篇

　　前續課(1課時)

　　教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與打開畫圖文件。

　　教學難點：保存、新建與打開畫圖文件。

　　指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

　　第5課 漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)

　　教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。

　　指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

　　第6課 美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)

　　教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。

　　指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結 。

　　第7課 繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)

　　教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色。

　　教學重點：選擇不同的顏色。

　　指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力。

　　第8課 農家小院——圖形工具的使用(2課時)

　　教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓。

　　教學重點：填充方式。

　　指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識。

　　第9課 圣誕快樂——添加文字(2課時)

　　教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置。

　　教學重點：對文字各式的設置。

　　第10課 長頸鹿——圖形的變化(2課時)

　　教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制。

　　教學重點：對圖形進行透明設置。

　　指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用。

　　第11課 中國娃——彩色橡皮的使用(2課時)

　　教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變為反色顯示。

　　指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區別

　　第12課 太空娃娃——變形與翻轉(2課時)

　　教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出“拉伸與扭曲”對話框，并會進行設置。

　　教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置。

　　指導意見：多練習。

　　第13課 自由創作(2課時)

　　教學目的：開闊思路、提高興趣。

　　指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

　　第三單元 經典改編———圖像處理篇

　　第14課 我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊(2課時)

　　教學目的：學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉換格式的方法。

　　教學重點：圖冊的創建。

　　指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

　　第15課 奇妙的變化——編輯器的使用(2課時)

　　教學目的：學會利用ACDSee軟件修改圖片，了解凸出和收縮、浮雕、油畫、模糊效果，練習將圖片設為“壁紙”。

　　教學重點：利用ACDSee軟件修改圖片。

　　指導意見：本單元的最后一課，多練習。

　　《信息技術》小學第二冊教學計劃

　　第一單元 打字高手——打字篇

　　第一課 正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(2課時)

　　教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個基本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。

　　指導意見：注意強調學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。

　　第二課 苦練基本功——其他字符的練習(2課時)

　　教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。

　　指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。

　　第三課 打地鼠——字母練習(2課時)

　　教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發學生的指法練習興趣。

　　第四課 快樂打字——單詞的輸入(2課時)

　　教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步提高打字水平。

　　第五課 自我介紹——自由輸入(1課時)

　　教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區分英文字母的大小寫。了解光標控制鍵的作用。

　　指導意見：教會學生兩種輸入大寫字母的方法。

　　第六課 手腦并用——中文輸入(1課時)

　　教學目的：利用金山打字通練習用全拼方法輸入漢字，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。

　　第七課 方便的“記事本”——保存文件(2課時)

　　教學目的：學會使用windows中的“記事本”程序，并用“記事本”練習打字，了解字符、文件、文件名的概念。

　　教學難點：保存文件。

　　指導意見：授課時，教師應先演示，學生再練習。

　　第八課 在計算機上安個家——建立文件夾(2課時)

　　教學目的：教會學生如何創建文件夾、如何將文件保存到文件夾中以及文件夾命名的規則。

　　教學難點：將文件保存到文件夾。

　　指導意見：文件夾重命名的內容可以讓學生自學，找學生演示操作方法。

　　第九課 綜合練習(2課時)

　　指導意見：學生練習一節課，第二課時的時候組織學生進行打字比賽，進一步激發學生興趣。

　　第二單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(一)

　　前續課(1 課時)

　　教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成，并會創建和打開演示文稿。

　　指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所了解。

　　第十課 頤和園半日游——創建演示文稿(2課時)

　　教學目的：了解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背景色。

　　指導意見：本課內容是整個powerpoint單元教學的基礎，應講的細一些，打好基礎。

　　第十一課 游覽路線——插入新幻燈片(2課時)

　　教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式。

　　教學重點：插入新幻燈片。

　　指導意見：多練習。

　　第十二課 沿途風景(1)——插入圖片(1課時)

　　教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象。

　　教學重點：添加來自文件的圖片。

　　指導意見：在課前教師應該準備好所需要的圖片。

　　第十三課 沿途風景(2)——調整幻燈片順序(1課時)

　　教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序。

　　指導意見：教師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該故意放亂，讓學生去修改正確。

　　第三單元 帶你游遍頤和園——PowerPoint20xx基礎(二)

　　第十四課 動感圖文——設置動畫效果(2課時)

　　教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”察看動畫效果。

　　教學難點：“自定義動畫”的設置。

　　指導意見：本課內容有所難度，教師應該多示范，并讓學生多練習。

　　第十五課 音樂伴你游園——插入聲音(2課時)

　　教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件。

　　指導意見：上課前準備好音樂素材。

　　第十六課 虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)

　　教學目的：學會“自動切換”幻燈片。

　　教學重點：切換效果的設定。

　　指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果。

　　第十七課 作品展示(2課時)

　　教學目的：開闊思路、提高興趣。

　　指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

　　第十八課 綜合練習(2課時)

　　指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結制作經驗。

　　《信息技術》小學第三冊教學計劃

　　第一單元 兒歌一首首——word基礎篇

　　第1課 巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)

　　教學目的：學會word20xx的啟動，文字的輸入和文件的保存，了解文字的復制和粘貼。

　　教學重點：文件的保存。

　　指導意見：展示優美作品以激發興趣。教師上機演示，學生操作。

　　第2課 穿花衣——設置格式(2課時)

　　教學目的：學會對文字格式進行設置(段落、字體、字號、文字顏色等)。

　　教學難點：段落格式的設置。

　　指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進行總結。

　　第3課 兒歌小作者——另存文件(1課時)

　　教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。

　　指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區別。

　　第4課 兒歌配畫——插入圖片(1課時)

　　教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進行格式設置。

　　教學難點：圖片格式的設置。

　　指導意見：課前教師應準備好圖片素材。

　　第5課 我的兒歌集——插入藝術字(2課時)

　　教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，了解“打印預覽”。

　　教學難點：插入頁眉和頁腳。

　　指導意見：教師提出制作要求，讓學生自由發揮。

　　第6課 兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)

　　教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。了解其他可以錄制聲音的設備。

　　教學難點：錄制聲音。

　　指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設備，綜合利用本單元知識創作自己的作品進行評比。

　　第二單元 紅燈停，綠燈行——word提高篇

　　第7課 熙熙攘攘——插入表格及網上瀏覽(2課時)

　　教學目的：學會插入表格，認識瀏覽器并能上網瀏覽信息查找資料。

　　教學重點：表格的插入。

　　指導意見：教師首先提出任務，學生按要求上網查找相關數據，并繪制出表格。

　　第8課 一慢二看三通過——插入文本框(2課時)

　　教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進行屬性設置，掌握頁面設置。

　　教學重點：文本框的屬性。

　　指導意見：教師講授制作方法，學生自由發揮。

　　第9課 禁止通行——繪制圖形(2課時)

　　教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。

　　指導意見：讓學生自己探索繪圖工具欄的用法。

　　第10課 交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)

　　教學目的：學會利用搜索引擎在網上查找資料，掌握IE瀏覽器工具欄的用法。了解常用的搜索引擎網站。

　　指導意見：提供好的搜索引擎網站的網址，讓學生多上機實踐。

　　第11課 交通部長收——發送E-mail(2課時)

　　教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發送新郵件。了解電子信箱的格式。

　　教學重點：發送新郵件。

　　指導意見：教師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進行綜合練習。

　　第三單元 電腦發燒友——網絡篇

　　第12課 信息寶庫——使用網絡獲取信息(1課時)

　　教學目的：學會輸入網址瀏覽網頁，了解“超鏈接”的概念。

　　指導意見：多上機練習。

　　第13課 享用免費資源——申請電子郵箱(2課時)

　　教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發布信息。

　　指導意見：多上機練習。

　　第14課 網上來信——收發電子郵件及附件(2課時)

　　教學目的：學會接受、發送、閱讀、回復電子郵件。并會在郵件中夾帶附件。

　　教學難點：在郵件中夾帶附件。

　　指導意見：可以讓班里的學生互相發送和接受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。

　　第15課 你怎樣上網——保存網頁(1課時)

　　教學目的：掌握保存網頁的方法，練習發送E-mail和網上搜索。

　　教學重點：保存網頁。

　　指導意見：多上機練習，熟能生巧。

　　第16課 得意之作——壓縮文件(2課時)

　　教學目的：學會用WinZip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。

　　指導意見：教師應首先示范操作，待學生基本看懂后再上機實踐。

　　第四單元 小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)

　　教學目的： 利用網絡查找相關的圖片和文字資料，用WORD整理查找到的資料并通過E-mail發送。

　　指導意見： 本單元內容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機實踐。

　　《信息技術》小學第四冊教學計劃

　　第一單元 網上安家——網站制作初步

　　第1課 Word大變身——用Word制作網頁(2課時)

　　教學目的：將word文件轉換為網頁格式，會瀏覽自己制作的網頁。

　　指導意見：本課內容較多，鏈接其他相關知識。

　　第2課 牛刀小試——專業網頁制作工具(2課時)

　　教學目的：Frontpage的啟動，認識Frontpage的窗口，簡單的網頁制作和保存。

　　指導意見：教學中注意和word的聯系。

　　第3課 “神速”建站——網站模板(2課時)

　　教學目的：利用網站模板建立動漫網站，并會制作網站的主頁以及將制作好的網頁加入網站，會添加新的網頁。

　　指導意見：內容較繁，注意各內容模塊之間的關系。

　　第4課 網頁“手拉手”——超鏈接(2課時)

　　教學目的：學會將各個網頁用超級鏈接聯系在一起，學會設置郵箱的超級鏈接。

　　教學重點：超級鏈接。

　　指導意見：超鏈接要有效、合理，要有相互性，有去有回。

　　第二單元謎語天地——綜合任務(1)

　　第一階段 尋謎(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建文件夾、網上搜索、保存網頁的方法。

　　指導意見：多上機練習，熟練掌握。

　　第二階段 謎庫(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文檔、復制粘貼文字、繪制表格等內容。

　　指導意見：多上機練習，熟練掌握。

　　第三階段 出謎(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握powerpoint中的新建演示文稿、插入動作按鈕、設置鏈接，了解應用設計模板。

　　指導意見：多上機練習，熟練掌握。

　　第四階段 猜謎(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握保存、訪問共享文件夾的方法、幻燈片放映方式。

　　指導意見：多上機練習，熟練掌握。

　　第三單元 記者行動——綜合任務(2)

　　第一階段 選題計劃(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪制表格、設置表格屬性的方法。

　　指導意見：讓學生確定自己喜歡的主題。

　　第二階段 數據統計(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，掌握windows中的“計算器”程序的用法

　　指導意見：前期工作一定要做的充分一些。

　　第三階段 有法可依(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握網上查詢的方法。

　　第四階段 調查報告(2課時)

　　教學目的：利用word書寫課題調查報告，綜合應用word軟件。

　　第四單元 小設計師

　　設計一 個人名片設計(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。

　　指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

　　設計二 POP廣告設計(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作POP廣告

　　指導意見：讓學生充分練習，自由發揮。

　　設計三 電子報刊設計(2課時)

　　教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。

　　指導意見：下課前對學生的作品進行評比。

　　設計四 電子賀卡設計(2課時)

　　教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡。

　　指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發學生創作熱情。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇15

　　教學目標：

　　知識與技能目標：

　　1、使學生掌握文字工具的基本用法，并能熟練操作。

　　2、使學生掌握文字的簡單修飾。

　　3、學會靈活使用文字工具欄，協調文字顏色與畫面顏色。

　　過程與方法目標：

　　1、創設情境，充分調動學生積極性。

　　2、通過自主學習，合作探究發展學生創新思維。

　　情感態度與價值觀目標：

　　1、培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

　　2、提高學生的審美情趣，激發學生學習計算機的興趣。

　　教學重點：

　　“文字”工具的使用方法。

　　教學難點：

　　文字的簡單修飾。

　　教學策略：

　　采用“情境導入————自主探究————合作探索————鞏固提高”的教學模式，充分利用現代化教學手段，堅持精講多練的原則，讓學生運用嘗試學習法，對于出現的問題，同組之間相互討論，集思廣益，互相啟發。

　　教學過程：

　　同學們，還記得老師姓什么嗎?來自什么地方嗎?，那么今天將由吉老師在這里為同學們上一節信息技術課，在老師的課堂上，大家可以暢所欲言地發表自己的見解，也可以下位和同學或者老師一同探討我們今天的學習知識，好嗎?

　　一、創設情境，揭示課題

　　師：同學們，我們學校最近要舉辦一次電腦繪畫展，有一位叫丁丁的同學也參加了比賽，畫了一幅畫，可他碰到了一個難題，他不會在自己的畫上加主題和簽名。知道老師今天要來大豐實小，想請大豐實小的同學為他畫設計一個主題，再加上自己的署名。大家愿意幫助丁丁同學嗎?

　　……

　　我們大豐實小的同學們能熱心的幫助其他同學，真不錯，我想大家平時在學校里肯定也是互助友愛的吧。

　　那么，今天老師將和大家一起來學習《第8課圖文并茂》，他將幫助我們來完成丁丁這個任務。

　　二、提供機會，初步嘗試

　　請同學們打開畫圖軟件，觀察一下我們的工具箱，猜一猜你要幫助丁丁同學的話，要用到哪個工具呢?

　　……

　　你能到老師的這臺電腦上來，用鼠標指給大家看看嗎?

　　對了，你真聰明

　　丁丁的畫，老師已經存到大家電腦d盤丁丁的文件夾里了，請同學們試著幫助丁丁加上畫的主題和署名吧!主題呢請同學們根據畫面的內容自定。碰到問題，大家可以查看書本，請教同學，或者請教老師。

　　學生操作，教師巡視指導。

　　演示一到兩名學生的作品

　　這些同學設計得真不錯，可丁丁同學很想知道大家是怎么做出來的，你能把你的方法告訴丁丁和我們這里還不會的同學嗎?

　　學生演示操作，并講解

　　同學們真不錯，不僅自己掌握了在畫圖里添加文字的方法，還將自己的方法詳細地講解了出來，老師回去以后，一定將大家的表現告訴丁丁，他一定會很感謝大家的。

　　三、合作探索，共同進步

　　剛才啊，老師通過電子郵件將同學們設計的一些作品發給了丁丁，可是他還是不太滿意，并把牛牛同學的作品發了過來，希望同學們按照牛牛的畫，再幫他改改。

　　展示牛牛和丁丁的畫

　　你發現了丁丁和牛牛畫上面的字有什么不同嗎?

　　學生回答，教師總結：

　　1、字的顏色不一樣

　　2、字是傾斜的，還有下畫線

　　3、署名是豎排的

　　4、文字塊的顏色和畫面的顏色不一致

　　大家有沒有信心再幫幫丁丁

　　……

　　好，請同學們自學書31頁的讀一讀和第6點下面的圖，分小組共同探討，來完成丁丁同學的新任務，每一組完成其中的一項任務。請你將操作過程中的問題寫下來。

　　學生操作，教師巡視指導

　　大家的任務都完成了吧，請每一組推薦一名代表來演示一下，并說說你的方法。

　　大家還有什么疑問嗎?

　　……

　　大家的疑問沒有了，老師剛才也想幫丁丁設計一下主題和署名時，文字工具欄卻使用不起來，為什么啊?

　　……

　　啊，同學們觀察得比老師還仔細，真要向同學們學習啊!

　　四、整合課程，畫面協調

　　那現在就同學再幫丁丁整體設計一下好嗎?

　　學生操作，教師巡視

　　好，讓我們再來看看同學們幫丁丁設計的作品，你覺得這些作品怎么樣?

　　讓學生進行評價

　　教師總結：我們在給圖片添加文字的時候，根據畫面，我們不一定要把所有對文字的修飾都加上去，字體、大小、顏色也要和整體畫面協調。

　　五、實踐運用，鞏固提高

　　學們，大家看，丁丁給我們發來了賀卡。讓我們來看看

　　原來丁丁在感謝大家，并祝大家在即將到來的六一節快樂!

　　同學們，六一節快到了，你們想不想也設計一份電子賀卡，加上美好的祝福，作為禮物送給我們的親愛的老師和要好的同學、朋友呢?

　　……

　　下面就請同學們開始吧!

　　……

　　展示評價

　　同學們的想像力真不錯，設計了這么漂亮的賀卡，我想這和你們平時良好的生活和學習習慣是分不開的。希望同學們能保持住這份豐富的想像力，創造出美好的未來。

　　六、總結提煉

　　同學們，今天我們一起幫助了丁丁完成了任務，通過這節課的學習你有什么收獲、有什么體會嗎?

　　……

　　同學們你們有助人的熱心，有不怕挑戰的信心，富于創造的熱情，我想祝愿我們每一位同學幸幸福福，天天開心!

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇16

　　一、教材分析：

　　小學“信息技術”教科書共分三冊，其中四年級學習第一冊。課本共分兩個單元：第一單元 漢字輸入；第二單元 網上沖浪；共分為14課。

　　第一單元 漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網上作文等。

　　第二單元 網上沖浪：指導學生進行上網瀏覽、網上學習、并對網上的資源進行下載。

　　二、教學目的和任務

　　1、通過學習漢字輸入：指導學生學習漢字的錄入，包括單字、詞組、標點符號等的輸入，最終使學生能夠熟練的進行寫信，或者網上作文等。

　　2、通過上沖浪：指導學生進行上網瀏覽、網上學習、并對網上的資源進行下載。

　　3、培養學生的操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。

　　4、利用常用的一些操作軟件培養學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。

　　三、學生情況分析：

　　大部分學生遇到問題能積極動腦思考。兩個班相比較而言，二班學生的整體基礎要比一班強一點�？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。

　　從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，教會他們對電腦漢字輸入得操作和網上學習的技巧，為以后的學習打下堅實的基礎。

　　四、教學措施：

　　1、充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。

　　2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯系實際的原則，對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。

　　3、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。發揮機多的自然優勢搞好教學。

　　五、教學進度：

　　教學進度 課號 內容 課時 周次

　　1 拼音寫漢字 1 1

　　2 拼音寫詞組 1 2

　　3 組詞大演練 1 3

　　4 標點符號多輸入 1 4

　　5 寫信交流 1 5

　　6 看圖寫短文 1 6

　　7 網上世界真奇妙 1 7

　　8 關鍵字查詢 1 8

　　9 目錄檢索； 1 9

　　10 期中考試 1 10

　　11 網頁下載與保存 1 11

　　12 文字下載與保存 1 12

　　13 網上學習 1 13

　　14 網上尋寶 1 14

　　15 才藝展示一 1 15

　　16 才藝展示二 1 16

　　17-20 復習 4 17-20

　　六、教研課題：

　　信息技術與課程整合

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇17

　　第一單元時刻在你身邊——信息與信息技術

　　第1課生活和學習中的好幫手——信息技術（3課時）

　　教學目的：讓學生理解"信息技術"的概念，形成初步的感性認識，激發學生學習興趣。

　　指導意見：以激發學生學習興趣為主要目的，內容不需要學生完全掌握，只需要了解即可。（教師課前要做好充分準備）

　　第2課無所不在，神通廣大——信息技術應用（3課時）

　　教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解"信息技術"的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。

　　指導意見：授課的過程中應該緊密與生活結合，切忌空講。

　　第3課認識計算機——計算機的硬件組成（2課時）

　　教學目的：讓學生掌握計算機硬件部分的組成及作用。學會鼠標的基本操作，掌握開，關機的正確方法。

　　教學要求：通過基本特征認識計算機，能說出各個組成部分的名稱。

　　指導意見：教師指導學生上機練習。

　　第4課玩"紙牌"游戲——初步認識軟件（4課時）

　　教學目的：通過玩"紙牌"游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。

　　指導意見：讓學生多上機練習，熟練使用鼠標，有能力的學生可以嘗試玩"掃雷"游戲。

　　本單元教學內容比較少，教師可以根據本校的實際情況，添加適當的教學內容。

　　第二單元快樂的小畫家——畫圖篇

　　前續課（1課時）

　　教學目的：學會啟動和退出"畫圖"，認識畫圖窗口，設置畫布大小，保存，新建與打開畫圖文件。

　　教學難點：保存，新建與打開畫圖文件。

　　指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發學生對本部分內容學習的興趣

　　第5課漁舟唱晚——"鉛筆"和"刷子"工具的使用（1課時）

　　教學目的：學會使用"畫圖"工具欄中的"鉛筆"，"刷子"工具。

　　指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。

　　第6課美麗的魚——"直線"和"曲線"工具的使用（1課時）

　　教學目的：學會使用"直線工具"和"曲線工具"。

　　指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學習總結

　　第7課繽紛的色彩——"噴槍"工具與顏色填充的使用（1課時）

　　教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色

　　教學重點：選擇不同的顏色

　　指導意見：多給學生練習的時間，充分發揮他們的創造力

　　第8課農家小院——圖形工具的使用（2課時）

　　教學目的：學會畫矩形，圓角矩形，多邊形，橢圓或圓

　　教學重點：填充方式

　　指導意見：讓學生在充分動手實踐的基礎上自己總結所學知識

　　第9課圣誕快樂——添加文字（2課時）

　　教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進行設置

　　教學重點：對文字各式的設置

　　第10課長頸鹿——圖形的變化（2課時）

　　教學目的：學會對選定的部分進行移動和復制

　　教學重點：對圖形進行透明設置

　　指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們能夠靈活運用

　　第11課中國娃——彩色橡皮的使用（2課時）

　　教學目的：學會設置背景顏色，即"彩色的橡皮"，學會將圖形變為反色顯示。

　　指導意見：本課教學應該首先讓學生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區別

　　第12課太空娃娃——變形與翻轉（2課時）

　　教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調出"拉伸與扭曲"對話框，并會進行設置

　　教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置

　　指導意見：多練習

　　第13課自由創作（2課時）

　　教學目的：開闊思路，提高興趣

　　指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路，提高其學習興趣，可謂一舉兩得。

　　第三單元經典改編———圖像處理篇

　　第14課我的圖冊——用看圖軟件創建圖冊（2課時）

　　教學目的：學會利用ACDSee軟件制作個性化圖冊，了解圖片的格式以及轉換格式的方法。

　　教學重點：圖冊的創建。

　　指導意見：ACDSee是一種常用的看圖軟件，難度不大，多上機實踐。

　　第15課奇妙的變化——編輯器的使用（2課時）

　　教學目的：學會利用ACDSee軟件修改圖片，了解凸出和收縮，浮雕，油畫，模糊效果，練習將圖片設為"壁紙"。

　　教學重點：利用ACDSee軟件修改圖片。

　　指導意見：本單元的最后一課，多練習。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇18

　　班級分析

　　這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發揚上個學期總結的一些比較好的經驗，把精力放在提高自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。可是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，教師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。

　　教材分析

　　本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學習中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。

　　教學目標

　　小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。經過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本事，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　小學階段的教學目標主要有：

　　1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、能夠經過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

　　4、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

　　5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和職責意識。

　　6、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

　　教學措施

　　本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇19

　　新學期的工作已經開始了。展望本學期，為了更好地做好自我的本職工作，發揚優點，彌補不足�，F對本學期工作擬定如下計劃

　　教學業務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關教育理論書籍，閱讀最新的有關計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結合，在促進自身發展的同時進取提高學生獲取知識的本事。

　　教育教學本事及自身素質方面

　　適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我將進取響應上級教育部門及本學校的號召，利用業余時間，閱讀有關教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結合，為自我的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發展。與此同時，要根據自我的理解和教學工作的經驗多撰寫論文，總結經驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向�！敖虒W是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自我工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應的技能。在取得計算機高級水平后繼續提高自我的計算機水平，以適應最新的信息化教學觀念。

　　其它方面

　　嚴格要求自我，認真執行學校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業，遵守作息時間，按時參加繼續教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領導分配，進取配合領導工作，勇挑重擔。

　　總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇20

　　教學目標：

　　1、知識目標：學習以不同方式打開程序。

　　2、能力目標：熟練掌握鼠標的單擊、雙擊、拖放的技巧。

　　3、情感態度、價值觀：培養學生認真觀察的習慣。

　　教學重、難點：

　　重點：鼠標的單擊、雙擊與拖放操作 。

　　難點：通過雙擊進入程序的方法。

　　學情分析：

　　學生電腦知識參差不齊。

　　教具學具：

　　CAI課件。

　　教法、學法、指導：

　　讀啟、講授、輔導。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　1、清點人數。

　　2、常規安全教育。

　　二、引入新課：

　　1、播放cai課件。

　　2、指導：要玩好游戲，必須熟練地操作鼠標。

　　三、進行新課：

　　1、“拯救小兔子”游戲，雙擊技巧訓練。

　　游戲技巧：雙擊排在最前面的小兔子，它就會跳過小河，逃離危險。

　　指導：看書——試一試——幫助——交流

　　2、“心靈手巧”游戲。

　　自學：單擊“幫助”

　　指導：注意講清并演示鼠標的拖放動作，要讓學生明白在拖動時不能松開鼠標左鍵，到目標位置后再松開左鍵。

　　3、玩掃雷游戲。

　　注意：熟練掌握鼠標的定位和左、右鍵的單擊技巧。

　　四、上機練習：

　　完成以上操作。

　　五、小結：

　　表揚好的，指出存在問題。

　　六、板書設計：

　　有趣的鼠標小游戲

　　打開程序——玩游戲——“幫助”

　　七、作業布置：

　　1、紙牌

　　2、掃雷

　　3、夢游

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇21

　　教學目標

　　知識目標：了解繪圖工具欄中的常用工具，認識繪圖時常用的各種基本圖形。

　　能力目標：掌握利用工具欄中的工具繪制簡單圖形的方法。

　　情感目標：提高自己挑戰意識，培養良好的審美能力。

　　重點

　　難點教學重點：利用繪圖工具欄畫出多彩的線段和多彩的圓。

　　教學難點：圖形的旋轉

　　教師活動

　　創設情境，激發興趣

　　1、幻燈片呈現小雞的圖片

　　2、讓我們一起來觀察，這只小雞是由哪些圖形組成的呢？

　　小雞的頭和眼睛都是圓形，可是這兩個圓形一樣嗎？哪里不一樣？

　　再看一下組成小雞腳的這幾條直線有什么不同？

　　3、這些都是怎樣畫出來的呢？你想學會嗎？

　　好，那就讓我們一起學習第七課《圖形工具百寶箱》吧�。ò鍟�課題）

　　1、觀察組成圖片的圖形

　　2、想利用一個有趣的謎語給學生創設有益于探索的情境，在文體情境的不同細節中，設計進一步探索問題的建議和暗示，以激發學生學習的興趣和求知欲。

　　啟發探究，技巧點撥

　　1、師帶領認識繪圖工具欄

　　2、師演示各種圖像的畫法

　　3、線段

　　4、圓（按shift）

　　5、多種圖形

　　1、一起認識繪圖工具欄

　　2、觀察

　　自主探究，交流分享

　　1、那你就用這些工具畫一個你喜歡的物體

　　2、小組同學可以相互幫助

　　3、老師巡視

　　1學生自由畫

　　2、有麻煩向老師請教充分發揮學生的主動性

　　合作學習，釋疑解難

　　1、通過剛才的學習大家還有什么疑問嗎？提出來我們一起探討。

　　2、指名說：你是怎樣填充的顏色的？

　　表揚（雙擊-設置自選圖形格式）提出疑問

　　解答培養學生解決問題的能力

　　實踐創作，展示

　　1、問題都解決了，就讓我們帶著你的收獲，去盡情描繪你心中的藍圖吧！

　　學生完善自己的作品

　　2、老師評比臺

　　3、時間到了，讓我們休息一下，放下手中的鼠標，欣賞一下大家的作品！

　　4、展示學生作品

　　（你是怎樣想到創作這樣一幅作品的呢？）

　�。ㄕl想為他的作品做一下點評）

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇22

　　一、學生情景分析

　　本學期我還是任三年級信息技術課，學生在上學期已經開始接觸信息技術這門課程，在電腦學習方面已經有了必須的基礎。對于文字輸入我在上學的時候已經教授過，所以本學期在資料安排能夠適當加快，加強學生的打字速度練習，增加學生的網絡操作

　　二、本學期教學的主要任務和目的要求

　　1、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　2、學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

　　3、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源，養成良好的上網習慣，遵守網絡禮貌公約。

　　4、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　5、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　6、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件，養成好的計算機使用習慣和職責意識。

　　三、教材的重點和難點

　　1、了解計算機的用處，激發學生學習信息技術的興趣

　　2、養成好的計算機使用習慣和職責意識。

　　3、學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

　　4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。

　　5、學會上網瀏覽網頁，從網上檢索有用的資源。

　　四、本學期提高教學質量的具體措施

　　1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。

　　2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。

　　3、由于學校存在人多機少的情景，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節課的任務。

　　4、對課堂進行實時監控，及時解決一些突發事件，使學生能集中精力學習。

　　5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環境，提高學生的動手本事。

2024精選小學信息技術教學計劃范文 篇23

　　從我校大局著眼，根據教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定了如下計劃：

　　一、加強學習

　　從生存與發展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的提高個人業務水平，在本職崗位上做得最優秀，最出色!那么，我中心的全體教師準備在本學期內，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的基礎上得到提升，盡全力達到全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環境下，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題。比如：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內來解決，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!

　　二、充分發揮骨干教師的引領作用

　　根據我中心的實際情況，制定了切實可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準備一節示范課，要求其他教師聽課、評課，在聽與評的過程中，提高自身的教學水平和業務能力，盡快達到骨干教師的標準，早日成為骨干教師。另外，兩位骨干教師還要帶領全體任課教師，完成校本題庫的建設，為今后的教學做好準備。

　　三、明確分工，緊密協作

　　在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發，不計較個人得失，協同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。當然，緊密協作絕不僅局限于中心內部的工作，還要與學校中各個部門更加密切配合。

　　四、做好網絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。

　　五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩步向前。

　　以上就是我中心本學期的大體工作計劃，具體的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!