信息技術科組工作計劃

信息技術科組工作計劃1：

　　一、指導思想

　　本學期信息技術教研組工作將努力學習貫徹《江蘇省信息技術課程指導綱要(試行) 》，不斷改進完善教師的教學方法，提高教師自身的業務水平。以培養學生的創新 能力，合作能力、進取能力為重點，從激發學生的學習興趣入手，抓住課堂教學這個中心，培養學生良好的學習習慣，努力提高課堂教學效益。促進教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。采取多種渠道和措施繼續抓課堂教學質量，加大本學科的教學改革力度，推動我校教育向現代化、信息化發展。

　　二、教研組工作重點

　　1、重視理論學習，提升專業素養。認真學習貫徹新的《江蘇省信息技術課程指導綱要(試行》，深入理解和鉆研課程指導綱要，明確各階段的教學目標與任務;熟悉教 材內容和知識體系，把握教材各部分在學科體系中所占的地位、作用和內在聯系。不斷改進完善教師的教學方法，提高教學水平，優化信息技術課堂教學。

　　2、加強集體備課與聽課，篤實學科活動。根據學校教導處計劃，充分發揮集體智慧，取長補短，共同探討、解決教學設計中的重點、難點，達到共同提高、共同進步的目的。確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都 能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程，注意情境創設及設計意圖的確立。確保教研組內教師積極互相聽課、評課，努力提高課堂教學效果，確保教學質量。

　　3、精心組織與開展信息技術社團活動。精選優秀的學生參加電腦興趣班，加強輔導積極籌備參與“保定市第十屆中小學電腦制作活動”。積極指導學生創作各類電腦作品，并挑選優秀作品送交參加比賽，力求取得優秀的成績，繼續保持學生電腦比賽中所取得優異成績。

　　4、加強計算機技術學習，努力提高計算機業務水平。平時自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態。這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。

　　5、完善學校校園網，保證其暢通不阻。做好設備的維護與保養，做好計算機網絡的安全工作，定時升級病毒庫，定時查殺病毒，定時檢查網絡，使校園網絡穩定暢通，努力做到綠色上網。并保障學校網站、辦公平臺、教室多媒體、辦公室電腦等正常運行。根據不同層次，對本校教師進行計算機應用方面的培訓 和常用課件制作培訓，提升各學課教學方法的更新。在老師們遇到的信息技術使用困難時，將給予及時的幫助。

　　三、方法措施

　　信息技術的教學思想、教學模式和教學方法等需要教師花費更多的時間、更多 的勞動去學習、去探索、去實踐。不少信息技術教師不但要完成自己的教學任務，還要擔負各種競賽輔導和輔導其他學科教師制作課件等工作。而且在教學過程 中，教師還要進行計算機房和網絡系統的軟件、硬件管理和維護。而信息技術發展的速度日新月異，教師必須要不斷學習、不斷實踐，才能不斷跟上發展的步伐。要 完成這樣的任務，必須不斷地學習信息技術方面的知識，學習現代教育教學理論，豐富自己的信息知識，提高自己的信息素養，以適應信息技術教學的不斷發展。在 本學期的教研活動中要加強區信息技術教師的合作和交流，組織信息技術教師學習新的教學理論，并積極組織教師撰寫論文，博客等，全面提高我區的信息技術教師的素養。

　　1、規范組內教師的教學設計。教學設計應具備授課課題、設計思想、教材分析、學情分析、教學目標、重點與難點、教學策略與手段、課前準備、教學過程、作業設計和板書設計等內容。對教材內容的分析從教材結構、前后聯系、教學目標等角度進行，做到準確、全面、有效。

　　2、根據信息技術學科的特點，課堂中要堅持精講多練原則，選擇合適的講授方式和時機，控制講授和演示時間。演示操作要規范、細致、熟練。要善于運用生動的 表述、形象的比喻將抽象計算機知識通俗化、情趣化，教學語言要簡練、情境描述要生動、環節過渡要自然、專業術語要規范、設問小結要清晰。

　　3、采用多種教學方法，重視師生互動，善于捕捉學生表達中的亮點與不足，及時總結提煉學生中有價值的學習經驗、多樣化的操作方法、解決問題的創新思維。每 節課預留課堂小結時間，結合課堂回顧和技術展望兩項內容，小結內容應包含本課所獲得的知識、所掌握的技能、學生課堂上的表現等。

　　4、注重課堂上的即時評價，并統一使用新制定的學生課堂評價表，對學生的每堂課進行及時評價并反饋學生。注重學生們平時的課堂表現，及時了解學生操作和學習狀況，擇機作出教學調整。

信息技術科組工作計劃2：

　　一、指導思想

　　在新課改的大背景下，進一步提高教育教學質量，本著“問題即課題，課堂即基地，教學即研究，成長即成果”的思想為宗旨，根據學生特點，立足課堂教學，深化改革，全力打造優質教學，全面提高教學質量。圍繞課程實施過程中出現的新問題，積極開展多形式、多層次的校本教學研究活動，尋求解決問題的方法，提升本組教師的研究水平和研究能力。

　　二、工作目標

　　以課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平。

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，教研組加強集體備課，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，由備課組長牽頭，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

　　三、具體工作和措施

　　(一)推進校本教研

　　1、按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本科研，并要建立有效的教研工作日志。內容可包括：理論學習札記、讀書筆記交流、聽課評課集、課題研究手冊等。

　　2、嚴格按照學校教學常規要求落實教學工作，并特別關注課堂教學，在把握教材、重組教材、教學設計、課堂調控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲。

　　具體要求：

　　①教案形式多樣化，每月一個代表教案。

　　②備課中要在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式;且每課要有教學反思。

　　③作業鼓勵學生利用多種方式創作，強化技能訓練，教師要及時批改。

　　3、作好各學科的考核工作，使學生能夠了解最基本的理論知識，掌握最常使用的技巧，為自己的學習和發展打下牢固的信息素養和技能基礎。

　　4、為了充分挖掘學生的個性，對學生實施素質教育，給有特長的學生創造學習的機會，繼續組織學生參加信息技術奧林匹克競賽培訓，組織校內學生進行各類比賽活動，并積極參加市屬組織的一些競賽。

　　(二)加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平

　　1、認真學習各類教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

　　2、要加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，促使組內教師善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，逐漸提高自己。

　　3、發揮網絡優勢，合理利用網絡資源。網絡上有各種樣的學習平臺，關鍵是如何選擇，如何利用，為此，每次研修前一周，要有一位教師先去收集和篩選學習的內容，以便大家在有限的時間里能學到更多的知識。同時，要積極將所學到的知識，在組內和全校共享。

　　4、合理運用校園網與Internet平臺，為教師們在E—環境下進行教學、業務交流和資料共享打下良好基礎，促使各學科加快教學方法的更新，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。

　　(三) 規范校園信息安全管理，促進各項工作順利開展

　　1、合理運用多媒體教學軟件，進行師生互動，提高教學質量，并嚴歷杜絕Internet無功教學，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。

　　2、關注學校辦公室、多媒體教案室、機房計算機班班通的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動。

　　四、教研組活動安排

　　1、3月中下旬電子小報設計比賽

　　2、5月中旬，學生優秀作品集展示

　　3、6月下旬對教師培訓網絡教研平臺的使用，每位教師都要會注冊及發文章。

　　4、每個月一次集體備課和課題研究討論。

　　我們相信，只要全體教師都以“提高自身素質，煉就為教育服務的本領”的態度參與到教學教研工作中來，每位教師都會有所收獲和成長!