信息技術總結（精選35篇）

信息技術總結 篇1

　　本學期，我們以學校的工作計劃為中心，在教研室及學校領導的關心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順利完成了科組的各項教育教學工作，營造良好的信息技術教學氛圍，提高我校教育信息化程度，推動我校教育的現代化。

　　信息技術學科方面

　　一、提高思想素質、加強業務學習

　　1.科組內教師認真總結課程經驗，組內積極交流對信息技術課教材教法的心得體會，分析得與失，從思想上提高認識，從行動上逐一落實。

　　2.認真組織校內組員內聽課。結合學校開學初及學期中期布置的校內教師“每人一課”的活動，信息技術教師積極準備，在上課前進行組內集體備課，課后組內及時開會總結本節公開課的閃光點及不足之處，并認真做好記錄。通過這樣的不斷分析和總結，提高每位信息技術課教師的課堂教學能力。

　　3.對學校綜合科組教師的教案進行嚴謹的檢查。及時填寫教案檢查反饋表，并將反饋表傳達到教師個人，進行及時更改。促進了教師教學常規工作的細致化，促進了教師日常工作作風。

　　4、積極組織學生參加各項科技活動。第六屆全國NOC活動大賽中獲得網絡中文項目三等獎，深圳市機器人比賽中獲得兩個一等獎。

　　體會及建議

　　學校網絡管理方面

　　1、繼續做好網絡服務器和網絡安全審計的日常維護工作。積極防止出現網絡安全事故。

　　2、認真做好了病毒防治工作，及時更換教師計算機中已經過期的殺毒軟件。逐步讓每一位教師的電腦殺毒軟件保持激活狀態，力爭防止病毒入侵，確保網絡運行通暢。

　　3、學校網站在本學年度沒有發生安全事故，發布了學校60多篇文章，為學校做好了宣傳工作。

　　輔導學生參賽方面

　　1、繼續開展好了第二課堂活動。

　　2、全國信息技術創新活動網絡中文項目三等獎。

　　3、《小小蛋殼用途多》獲鹽田區科技創新活動一等獎，并報送深圳市參評。

　　4、深圳市科技創新活動機器人項目獲得兩個一等獎。

　　存在的問題：教師在信息技術課教學能力上還有不盡如人意的地方，需要進一步的改進。希望在下次教學比武活動中取得好成績。

信息技術總結 篇2

　　本學年我擔任初一年段5個班級的信息技術教學。在這半學年的教學工作中，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步。

　　一、加強師德修養，提高道德素質。

　　嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”，“愛校、愛崗、愛生”，“團結協作、樂天奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。

　　二、貫穿課改理念，運用靈活多樣的教學方法和手段，提高教學質量。

　　隨著國家基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，假期認真參加師組織的課程改革培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對信息技術學科課程改革的基本理念：

　　1、引導學生自主學習。現代教育強調學生的主體性作用，教師只起到主導作用。建構主義認為“知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定情境即社會背景下，借助其他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。”對學生來說，信息技術課經過一年的學習已經不在陌生，大多學生對電腦的構成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

　　首先我幫助學生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計算機軟件和自身的智慧有計劃、有動機的制作出來的具有一定思想的作品。讓學生沿著這樣一個正確的標準去汲取新鮮的知識。這個學期我們主要學習的是Word文字處理軟件和Photoshop圖象處理軟件，所以我就從信息作品入手來完成這兩個軟件的學習。第一步就是確定目標信息作品。比如說文字處理軟件有許多，為什么我們選擇學習Word，這就在于我們的目標信息作品是一個電子板報，它不僅僅是文字的錄入，還有排版、圖片的插入與編輯、手繪圖形的制作等等。

　　在學習WINDOWS基礎時，書上只介紹了Windows的一些簡單內容，而有些學生由于初次接觸Windows20xx，很多地方都很新鮮，總想更深一步了解。為此，我首先講解了Windows20xx的幫助系統，指導學生在遇到難點時如何獲得幫助，學生可以根據自己的喜好，自主選擇對哪些內容進行更深層次的學習。這樣一方面擴展了書本的內容，另一方面學生在不斷獲取新知識的同時大大提高了學習興趣，更重要的是學生逐步摸索總結出一套適合于個體習慣的學習方法，使其終身收益。

　　2、對不同基礎的學生采取分層施教法。現代教育承認個體差異。我們學校學生來自全師各個學校。由于地方差異，有的學生從小學就開始學習計算機，而有的學生對鼠標的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的學生提出了不同的學習目標，盡量避免部分學生因學習目標過高形成心理壓力。同時，我充分調動學生的積極性，讓學生發揚協作精神，水平高的同學要幫助水平低的同學共同完成規定的任務。

　　3、培養學生創造力、競爭力以及實踐能力。計算機作為信息技術的工具，實踐是根本。培養學生的實踐能力也是信息技術教學的一個目標。為此，我在教學中時刻注意給學生充分的動手時間，而且注意培養學生的創新思維，盡量不限制學生的思路。所以在教學過程中，有許多內容我只提要求，不講方法，讓學生分成組討論，然后選派代表把討論的結果上來演示給大家看，最后還評出最佳方法、最佳作品、最具創意獎等。

　　三、加強教育教學研究，發揮輻射、示范作用。

　　作為一名信息技術教育工作者，一定要緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的技術。只有這樣才能取信于學生，才能為學生創造良好的信息素養環境。為此，我們有計劃、有目的、有成效地組織和開展信息技術教育教學學習、實踐工作，搞好集體備課，使全組教師的教學水平整體得到了提高。

信息技術總結 篇3

　　一個學期又將過去，在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：

　　1、教學上加強學習，提高業務水平，備課組的老師都能讀一本以上的專著，并做好筆記，寫好讀后感，鉆研業務，精益求精，進一步明確課程任務，認真貫徹執行教育教學改革方針，實施新課程教學，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養，結合我校的實際情況，認真實施信息技術的有效教學。

　　2、加強集體備課，營造和諧課堂教學，促進教師共同發展。一學期來，備課組集體備課了《建立超鏈接》，《繪制表格》，《公式與函數》，《充實主頁》。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設計研究以及任務驅動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

　　3、積極開校研討課，我們組開課率為100%。潘建寧老師的《文字編輯》，盛曉珍老師的《讓網頁有聲有色》，徐海曉老師的《合并文件》，杜益林老師的《網站的發布》。同時我們組也積極參加縣教師優質課評比，盛曉珍老師獲信息技術學科優質課縣一等獎。

　　4、重視教學反思，提高課堂教學質量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發現的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優化往后的課堂教學，提高課堂教學質量。

　　5、積極組織學生參加競賽。本學期我給成員積極組織九年級學生參加縣網頁制作比賽，并取得了優異成績。戴錦敏同學獲縣一等獎，并參加市現場網頁制作比賽。

　　6、積極做好學校的其他工作

　　（1）學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　　（2）電子屏的信息發布管理、日常維護工作；

　　（3）學校教師繼續教育學分的統計；

　　（4）學校校園網絡和網站的管理維護工作。

　　（5）積極完成各處室布置的工作

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術總結 篇4

　　七年級24人參加考試，平均分90.8分，合格人數12人，合格率50%，最高98分，最低78分。現對這次期末考試中出現的情況作如下分析：

　　一、試卷命題及題型特點

　　試卷中能充分體現考查學生基礎知識為主要目標的命題原則，試題比較全面地檢測了七年級學生對信息技術基礎知識及相應技能的掌握情況。本試卷分選擇和判斷兩部分，其中選擇占80分，判斷占20分。考試時間為40分鐘，滿分為100分。重點在學生對基礎知識掌握。重點考查了學生對計算機常用軟件的認識情況等。

　　試題的特點主要表現為：注重基礎知識特別是重點知識的考核。命題的依據是教學大綱和調整后的教學內容和要求，試題注重基礎，試題突出對重點知識的考查，這與我們的復習指導是一致的，這些試題使同學們感到熟悉而親切，使他們的知識和能力得以正常發揮。

　　二、試卷和考試情況的分析

　　學生卷面書寫較為工整，學生對信息技術知識的掌握運用情況較為扎實、靈活。

　　成績概況：

　　試卷側重考查學生的基礎知識與基本技能，也兼顧了過程與方法、情感、態度、價值觀的考查。考試成績統計如下：

　　七年級24人參加考試，平均分90.8分，合格人數12人，最高98分，最低78分，考試成績較理想。

　　三、反思與啟示

　　在考試中發現的主要問題及出現問題的原因：

　　1、選擇后四道題學生得分較低，說明基礎知識掌握不扎實。這主要是由于學生課后很少復習，考試臨時突擊所致。

　　2、從學生的答卷情況看，學生普遍在運用所學知識聯系實際綜合分析和解決問題的能力方面較弱。說明學生創造性思維和重新組合知識的能力有待提高。

　　3、少量試題屬于課本閱讀部分內容，難度較高。

　　四、今后教學措施和改進方法

　　1、提高教學質量，改進教學方法，培養學生綜合析問題、解決問題的能力。應當仔細研究教材和分析教材，加強基礎知識和基本技能的練習，就要求學生全面發展，增加課外知識的滲透。

　　2、運用多種教學方法，引導學生學習信息技術的興趣，發展學生的實際操作能力。

　　3、淡化死記硬背，要求學生靈活運用知識解決問題。

信息技術總結 篇5

　　十年前，當我第一次提著手提電腦時心中充滿疑惑：除了備課時的文字編輯，電腦和幼兒園教學之間還會有什么聯系呢？我相信，這不僅是我一個人的疑惑，也是許多幼兒教師的疑惑。因為在當初那個年代，電腦剛剛進入我們的生活，如何使用電腦、如何恰當地運用電腦輔助幼兒園教育教學工作，其中確實存在許多的不知。

　　剛開始，我對各種教學軟件全然不知，powerpoint、authorware、flash，這些從未接觸過的多媒體制作軟件就像一團亂麻，無從著手。為了迎合使用電腦進行幼兒教學的趨勢，我曾走過許多彎路：如將畫冊中的圖片掃描到電腦中，加上簡單的切換音效，就算是一個課件了；或將錄音磁帶中的音樂通過電腦播放出來，就算是多媒體輔助教學了。顯而易見，諸如此類的無稽行為只是濫竽充數，這些所謂的“課件”并沒有提高課堂教學的成效，更沒有發揮多媒體的輔助功能。

　　漸漸地，我意識到制作多媒體課件不是簡單地拼湊、刻意地強加，而應根據不同領域的教學特點，圍繞教學目標，精心設計課件內容、巧妙運用軟件技巧，從而充分發揮多媒體課件的輔助功能。

　　如社會活動《美麗的亭林路》。由于客觀原因，孩子們不可能到亭林路的現場開展活動，所以我事先拍攝了許多亭林路的照片、錄像，并收集了相關資料。剛開始設計課件時我覺得千頭萬緒，因為亭林路上可講的內容很多，我不知從哪些方面入手。后來經過教研組各位老師的群策群力，將活動環節確定為亭林路的地理位置、建筑特色、配套設施、新舊亭林路對比和路名的由來。活動從幼兒熟悉的昆山路名開始，通過觀察課件中亭林路的路牌照片，幫助幼兒學習了如何看路牌。接著我簡單繪制了亭林路的的地理方位，通過課件演示幫助幼兒了解了亭林路的地理位置。通過觀察地圖和老師的講解，幼兒基本掌握了上北、下南、左西、右東的看地圖方法。在了解亭林路的配套設施時，我根據幼兒說到的店名在課件中點出相應的照片，并講解了各商店的商品。亭林路的過去對幼兒來說是陌生的，我就在課件中展示了亭林路的舊照片，幫助幼兒了解它的過去，從而體驗如今的昆山環境如此優美，激發幼兒熱愛昆山的情感。關于亭林路的路名，幼兒了解得并不多，我通過課件中顧炎武的圖片講解了亭林路路名的由來，并提出了柏廬路、震川路的路名，為活動后的延伸環節做鋪墊。課件的最后部分，我插入了亭林路的視頻資料，再現了美麗、繁華、便利的亭林路，并根據視頻內容配上相關的語音講解，加深了幼兒對亭林路的認識，增強了幼兒熱愛昆山的情感。

　　活動實施后，我發現幼兒參與活動的積極性很高，與課件的互動性也很強。課件中再現了亭林路的建筑特色、配套設施，突破了時間、空間的局限性，使幼兒身臨其境，并通過新、舊亭林路的對比，激發了幼兒熱愛家鄉的積極情感。整個活動中，多媒體課件的輔助功能得到較為充分地體現，這是一次成功的嘗試。

　　在之后的教學實踐中，我不斷摸索電腦的各種功能，通過培訓、自學、相關的課題研究，逐步掌握了音效處理、powerpoint制作、網絡信息共享等使用方法，使電腦漸漸成為了幼兒學習、教師教學的一個有機組成部分。

　　十年后的今天，電腦已成為我們必不可少的教學輔助設備，它運用于幼兒園教育教學的各個環節：體鍛音樂的選取與剪輯、活動課件的制作與使用、教學資源的利用與共享等等。在當今信息化的時代，高效的智能化教育對教師現代化教育手段的運用又提出了新的要求。作為幼兒教師，我們將結合幼教五大領域七大學科的特點，借助現代化手段的運用，不斷優化教學過程，提高自身的現代化教育效能。

　　十年間，電腦沖擊著我的教育觀念、改變著我的教育行為。我相信，在未來的十年，我會學得更多！做得更好！

信息技術總結 篇6

　　圍繞市電教館和區教育局的工作安排及20xx年度學校工作目標任務，緊緊抓住教育信息化發展的契機，在“服務”上下功夫，扎扎實實地開展，積極有效地推進，促進學校的整體發展。

　　（一）立足課題研究，不斷提升教師教育技術能力

　　做好“教師信息素養與教師專業化發展研究”的信息技術課題中期評估準備工作。健全課題組管理制度，通過開展教育技術課題研究來探索用信息化帶動教育現代化的內在規律，構建現代教育技術與課程整合的新路子。

　　（二）加強學校現代教育技術設備管理，不斷提高服務工作質量

　　加強對各辦公電腦、教室電腦及網絡教室的使用管理，定期做好清潔工作。做好校園網絡維護、信息技術設備維修等工作，確保校園網絡暢通、所有電教設備都能正常使用。無網絡安全責任事故。

　　（三）努力抓好現代教育技術信息資源建設，構筑教育現代化新平臺進一步做好信息資源建設，歸檔整理，方便檢索。本學期學校視頻點播節目中增加視頻節目20G左右，其中課堂實錄80余節。

　　在“崇小教育”網站改版的基礎上，又建立了學校少先隊網頁，積極更新相關內容。及時在崇安教育和崇小教育網站上宣傳學校，發布新聞56條，大力宣傳學校的辦學思想、教育教學實績、學生活動等，及時展示和交流我校教育風貌。

　　（四）認真抓好教師現代教育技術培訓工作，促進教師信息素養的提高學校對教師進行了電子白板操作等培訓，不斷提高教師的信息化的理論水平

　　和工作能力,使教師能夠把信息技術與學科教學有機地整合起來，提高教與學效率。

　　鼓勵教師在示范課、公開課等平時課堂教學中都要適當運用現代教育信息技術手段，加大現代教育技術在教學中的應用力度。期末，對教師上電教課、制作課件、撰寫論文、上傳資源的數量等方面進行統計、評比。

　　（五）抓好信息技術學科教學，提高學生信息技術素養

　　進一步增強信息技術課的課程意識，嚴格按照課程計劃和教育局有關規定扎扎實實上好信息技術課。貫徹落實課改文件精神，更新教學理念，探索適合信息技術學科特點的課堂教學模式，積極開展信息技術研討活動。

　　(六)增強服務意識，協助學校和部門做好各項工作

　　為省杏壇杯賽課、市語文青年教師賽課等各項活動提供技術保障，拍攝錄像課28節、照片62次。

　　協助各科室做好管理軟件的使用與維護。

　　(七)組織信息技術競賽，促進學校信息發展

　　積極組織師生參加信息競賽，其中學校獲第十八屆中國兒童青少年計算機表演賽省優秀組織獎、市團體一等獎，學生市級獎92人次。

信息技術總結 篇7

　　本學期已經結束，回顧這一學期，我所任的是七年級上冊的信息技術教學工作，由于初出茅廬，很多地方都不太明白，因此教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教教學經驗，充實自己的教學過程，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制定符合實情的教學計劃，使教學工作有計劃、有目標、有步驟的開展。為使今后的教學工作取得更大的進步，以下是我對本學期教學工作作出的總結。

　　一、向其他老師學習，讓自己吸取更多的工作經驗

　　剛剛接觸計算機教學的我，就像一個蹣跚學步的幼兒，還很不成熟，很不穩健，不知道怎樣把計算機教學工作做好。但是，大家都熱心地扶持我、呵護我，幫助我，一切都從零開始。在學習中和工作上難免會有不明白的問題，我就會虛心地向其他老師請教。所以，其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議，我都很愿意接受，這樣可以及時糾正自己工作上的失誤，能使我更好的勝任這份工作，并且對工作也有了一份責任感，讓我覺得任何工作都應該做得最好。我非常喜歡這樣的工作環境，也更喜歡這份職業。一學期來，雖然在各位領導的關懷和同事們的幫助下，我順利的完成了我的各項工作，向著“做一名稱職的老師”進了一步。但是，還有很多方面不夠好，還應該積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更應該加強對教學方面的鍛煉。希望在今后的工作中，無論是教學還是其他工作，通過我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現，為學校盡一份心力。

　　二、耐心指導學生

　　（1）管理好計算機機房

　　做好機房輔導教學是我義不容辭的責任。一學期來，我的工作都是以機房輔導為主，因為我帶的是七年級整個年級四個班，機房由我為主，所以，相比其他老師來說，我的工作是簡單的，用我自己的話說：“我每天都在重復著我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作，但是，我對工作認真的態度從來沒有改變過。

　　（2）檢查機器

　　對于機房中的機器雖然不用修理，但是每天我都會進行檢查，做到心中有數，不好使的機器、鍵盤、鼠標等及時告訴后勤進行維修和更換，這樣學生多的時候能保證每個學生都有機器練習，也避免了鼠標丟失和鍵盤、鼠標亂插撥的現象。

　　（3）衛生

　　好的環境能給人一種好的心情，因為機房在四樓，機房衛生及機房外的衛生打掃不是很及時，除了要求學生保持以外，每節課后都會安排學生進行打掃，我也會在機房人少的時候進行打掃并嚴格要求學生保持衛生。

　　（4）紀律

　　在機房練習時要求學生上機跟上課是一樣的，不允許吃東西、亂說話、談論跟上機練習無關的事情，要保持安靜，有什么問題可以舉手問或叫老師。學生也希望自己能在有學習氣氛和干凈的環境中學習。

　　三、備課、上課

　　現在已經是信息化時代了。雖然我已年近四十歲，計算機教學經驗不足，但是我很注意積累平時講課時的經驗教訓，更讓我有了工作上的成就感。在工作中，我認真備課、上課，積極地參與聽課和評課。及時做好課后實踐的輔導工作，對學生嚴格要求，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，改進教學方法并順利完成教學任務。提前做好課前準備工作，組織好課堂教學。上課時認真講課，抓住重點，突破難點，精講精練。課堂語言上我也有所提高，簡潔明了，克服了我以前重復、語速快、方言重的毛病。每節課在講課之前，都是“復習舊課，導出新課”，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學計算機的興趣，在課堂上都是講練結合，尤其是在讓學生動手操作上，更應該加強學生的操作能力。我還大膽嘗試，因為學生有一定的基礎，我提出自學要求，上課時讓學生動手操作，師生互動，生生互動，發揚教學民主。

　　四、個人學習

　　如果想教好學生，首先自己的技能必須過硬，我不段的從報紙上、網絡上學習更多的知識，為了適應當前教育的形式，給自己“充電”，為了進修更深層次的等級，積極參加9月份州教育局組織的計算機網絡管理培訓、積極參加12月份縣委組織部舉行的遠程教育培訓以及積極參與聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

　　五、加強學生思想教育

　　對于計算機課，尤其是上機課，學生網癮較大，游戲癮較大，沒有外網沒有上機興趣，這種現象嚴重影響了課堂教學紀律和效果，為改變這種現狀，引導學生樹立端正的學習態度，我們采用多種方式，選擇無網絡教學，多講目標和道理，與學生溝通，讓學生先接受教師，再接受該教師所教的課程。

　　另外，作為任課教師，并不僅僅局限在課程教學，學生德育教育、為人處事、接人待物等方面的教育也是必要的也是任課教師應負的義務和責任。

　　以上是我在本學期計算機應用教學工作中的總結。在今后的學習工作中，除了完成領導交給我的任務外，我將嚴格要求自己，努力工作，好好學習，向這個方向前進，不斷的完善自己。

　　不知不覺中，一學期的工作也接近了尾聲，新年也即將到來，總得來說一學期的工作中收獲還是很多的，但比起其他老師還是有很大差距，在教學方面還有其它方面，還要虛心向他們學習。因此，我要在新的一年里更加倍的努力工作，在今后工作上多聽領導，同事們的提寶貴意見！

　　最后，祝愿我們興華中心校明天會更好！

信息技術總結 篇8

　　回顧這個學期以來，我所從事的初一年級的信息技術教學工作，基本上來說是比較順利地完成任務。

　　從教學上我主要做了以下一些工作：

　　（1）積極加強教學理論素養，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培養學生信息素養這個中心目標，著重抓了提高學生獲取、處理信息能力的工作。

　　（2）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生。

　　（3）按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，上傳教案，努力上好每一節課。信息技術學科學校安排的課時比較少（一周每班一節）這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

　　（4）在轉差促優上，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為擁有不少家庭貧困學生，與其它學科不同的是，這些家庭貧困學生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　（5）在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加各級各類教研活動外，我還注意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能等。

　　（6）本學期除了本學期的教學任務外，還要兼顧中考的復習任務，主要從信息輸入、信息處理和信息加工上鞏固和復習，為中考打下堅實的基礎。

　　作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織的其它教學研究和培訓活動。

　　經過上學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。

信息技術總結 篇9

　　時間過的真的好快，轉眼間我的實習就要結束了，心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。

　　一、 實習目的

　　為了更好的融會貫通自己所學的理論知識，達到理論與實踐想結合，增強自己的實戰能力，也為以后的工作打下堅實的基礎。

　　二、 實習時間

　　XX年4月——XX年6月

　　三、 實習方式

　　在公司的具體崗位上實際操作

　　四、 實習地點：

　　中融信息技術有限公司，成立于XX年，是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴，專門從事u8、t6、用友通、nc的銷售，以及客戶化開發、咨詢實施、售后服務等。 公司擁有一批有著豐富的成功實施經驗的的專業技術人員，本著誠信、專業、創新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優質服務！公司雄厚的技術力量、專業完善的服務，深得同行及廣大客戶的普遍認可和高度贊揚。目前已經有超過千家的用戶，尤其是在電子、機械、化工、紡織、航汽配件等支柱產業中，有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶

　　五、 實習內容：電話營銷

　　電話營銷是目前最流行也是最節約成本的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下圖所示：

　　六、 實習體會和收獲：

　　我的工作是個很幽默的開始，因為公司是通知我在愚人節這一天上的班，感覺很奇怪，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很積極地準備，希望自己能在這個新的領域一展拳腳，有所發展。因為是我的第一份工作，所以我很重視它，因為它將開啟我人生中的另一個起點，很希望自己有個好的開始。

　　在公司實習的兩個多月里，我碰到了很多方面的困難，心理也承擔了不小的壓力。所以，我開始時有些消極退縮，后來，我慢慢轉變這種不正確的態度，確立了克服一切困難的信心，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病，終于堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的幫助，這樣難得的實習機會的確來之不易。

　　首先是工作態度上的轉變。來到中融以后，我的以前很多幼稚的工作想法都改變了，不再把工作理想化，而是切身認識到，做工作要踏踏實實，認認真真，一步一個腳櫻

　　前面我有說過，中融信息技術有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產品，因為我們有開過一個實習課程就是用友erp，所以在培訓的時候學習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎的操作流程，對這個產品的主要功能卻不是太了解，而現在我要做這個產品的推廣銷售，所以在產品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學習的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告訴我要我一定要好好學習，珍惜這次工作機會，因為在這里面能學到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務方面，它更是一種企業管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產品本身，也可以了解更多管理上的知識。

　　第一天去公司報到，其實很緊張，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務的。老板給我們做了簡單的介紹，然后給我們安排了位置，拿了一些公司和產品的資料讓我們自己先看一下，熟悉一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統的培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。

　　清明節過后，我開始了我真正的電話營銷工作。可能是因為之前一點都沒有做過，所以很膽怯，雖然提前做了很多的準備工作，但整整兩天，我一個電話都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在第二天的下班的時候老板就找我談話了，說我現在對電話有一種恐懼心理，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學習，同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話，隨著打出的電話越來越多，我的恐懼心理也在慢慢的減弱。同時打電話的狀態也越來越好，還記得剛開始的時候，雖然電話打出去了，但一點都不自信，聲音也特別的小，而且因為是在東北上學，所以來到這邊后，顯得東北口音特別嚴重，又因為不自信，所以語速上也顯得比較快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順利。但這些通過同事們的幫助我都慢慢的得到了改正，也讓我慢慢的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道，很多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差別的，可能我們看起來很簡單的一件事情，真正讓我們做的時候都會或多或少的出現一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，一定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。

　　其次是工作能力的提高。作為初次踏出學校走向社會的我來說，很多事情都不懂，不管是工作上還是為人處事上，和我們在學校的時候都有很大的區別。

　　首先是在生活習慣上的改進，在學校的時候休息時間總是很不固定，常常睡懶覺，可上班了，再也不能像在學校的時候似的，每天都會按時睡覺按時起床，不然工作的時候狀態就不會太好。其次在工作方面，慢慢了解了我的本職工作以后，我還會或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的時候可以幫助他們。其實最主要的還是本職工作上能力的提高，我們都知道，作為銷售，最主要的就是要了解顧客的需求，只有知道顧客需要什么了，我們才能知道我們能賣出什么，當然有時候也需要我們引導顧客的需求。剛開始的時候只知道按照固定的模式打電話，不能夠隨機應變，根本判斷不出來顧客的真正需求；慢慢的可以根據的反應做一些隨機的處理，也能夠慢慢的從客戶的話語中了解一些需求信息，這些都不是說我們通過學習看資料可以學到的，這些東西都必須是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數公司都要有工作經驗的人的原因了。另一方面，作為電話營銷人員，當我們打電話過去的時候，前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙，那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負責人或是我們想找的那個人呢？是一個很大的難題，在這個方面我也學到了很多技巧性的東西，這些也是在實際的鍛煉當中總結出來的，雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多，但自己體會過后就會有一些別樣的感受，下面是一些我在電話營銷方面的心得體會：

　　1、打電話前做好充分準備工作，能使我們取得事半功倍的效果：

　　1)找準目標客戶，有的放矢，想好打電話的目的；

　　2)專業提問：做好客戶詳細資料的收集，電話中盡可能少問背景問題；

　　3)打動客戶：準備好客戶同行業案例和說辭；

　　2、電話接通后的技巧：

　　1)如何處理前臺秘書的擋架；

　　這一點我們可以通過自信的提問或是裝作和聯系人很熟的語氣來繞過前臺，或是其他的方式，但一定不能欺騙對方。

　　2)如何傾聽客戶；

　　我們要學會傾聽，而不是滔滔不絕，從傾聽當中需找客戶的需求。

　　3)如何回答客戶的異議和對抗，如：我們用的是金蝶，不會考慮用友；

　　對于這一點，我們通常要視情況而定，總之，貶低別人不是最好的方式。

　　其次是在為人處事方面的改變。以前在學校的時候總是大大咧咧的，和同學打打鬧鬧，有什么說什么，大家都是直來直去的，而不會去想到其他的什么；但工作以后真的不一樣，剛來到公司的時候大家都不怎么說話，我想也許是不怎么熟吧，可慢慢的我發現就是老的員工之間也是不會有很多的交流，而且感覺公司的關系好像很復雜，所以也就不怎么敢說話，能說的也就是工作上的事情而已，可能這就是社會上的人際關系吧！這點上，真的好懷念在學校的時候。

　　最后通過這段時間的實習，讓我更加的了解了我自己。以前在學校的時候只知道老師讓干什么就干什么，或者是看同學做什么就做什么，根本不知道自己是不是喜歡或著適合做這件事，其實也不知道自己究竟想要什么，適合做什么，就知道在學校的時候，同學們都會說我好能說，說我適合做銷售，其實銷售真的適合我嗎？我真的不知道，只是覺得別人都這么說，可能我也就適合吧，也因為學的是這個專業，所以找工作的時候就往這方面找了，本以為憑借我的能力，做好這個工作應該不成問題的，然而事實并不是這樣，在這實習的二個多月中，我身體力行的做著銷售，我慢慢的了解了它的艱辛，真的不是像我們想象中的那么容易，不是說你很能說或是怎樣就可以做好銷售，他其實是一種對人的綜合素質要求很高的職業，只能說，兩個多月的時間，我在這個崗位上更多的是發現我的不足，發現我的缺陷，發現我需要努力的地方，而不是想當初的成就感。

　　七、 實習總結：

　　通過兩個多月的實習，我感覺自己真的成長了好多，學到了很多學校里學不到的東西，不管是理論上還是實際操作都有了長足的進步。我想不管以后干什么工作，這都是我成功的基石。在這里我還要感謝在實習期間給我幫助的領導和同事，以及時刻關注和關心我們的老師，真的很感謝他們。

信息技術總結 篇10

　　為滿足教師教育教學工作與教科研工作需要，提高教師現代教育技術應用水平和能力，經研究決定，對教師辦公室配備電腦。為充分發揮其作用，用好、管好電腦，特作如下規定。

　　1、電腦是學校貴重的教育教學設備，辦公室的每位教師都有義務和責任維護其良好的工作狀態，各辦公室的負責人是本辦公室電腦的第一責任人，要全面負責。每天早上要及時瀏覽學校主頁，重點關注“本周工作”和“學校公告”欄目。

　　2、計算機內不得裝有游戲程序,電腦主要用于教育教學工作，工作時間內使用電腦不準做與此無關的事情。禁止上網聊天，禁止訪問黃色、反動等不良網站，禁止玩電腦游戲，禁止觀看與教育教學工作無關的光盤影視和網上影視，禁止教師子女使用學校電腦。以上情況，發現一次扣款10元，并納入考核之中，違反法律法規的要追究有關人員的法律責任。

　　3、教師使用電腦要嚴格按操作要求進行。不準刪除、改名、移動系統文件和他人有用的文件，不準使用帶有病毒的軟盤、光盤、u盤，不準私自對計算機進行開箱拆裝。堅決禁止使用中熱插拔內外設備（包括插拔電源開關機）。凡違反操作規程，不按規定要求操作，造成硬、軟件損壞，給學校、教師造成損失的，除照價賠償外，視情節輕重給予必要的處罰。

　　4、各辦公室電腦管理員(室長)應做好查、殺毒工作，每個星期至少查毒一次，電腦使用中如發現不正常現象，應及時向系統管理員反映，以便及時解決問題。

　　5、需保存的信息，保存在c盤外的其他硬盤，重要信息還應進行備份，以免電腦壞時所有的資料都丟失。同一辦公室的教師應互相協作、互相幫助，既充分使用好電腦，又共同提高電腦應用操作水平。

　　6、原則上禁止教師使用他人辦公室的電腦，有特殊情況，必須征得他人辦公室負責人的同意。對我校重要的數據資料、軟件及網絡設置等做好保密工作，禁止外泄。未經校長室同意，外來人員不得使用本單位的電腦及網絡設備。

　　7、教師下班離開辦公室，應將電腦的電源關閉、門窗關好并蓋好防塵布。如因管理不善，導致電腦零配件、電腦整機丟失的，責任由使用、管理電腦的辦公室承擔，承擔的賠償費由校長室決定，由辦公室負責人與本辦公室的教師協商解決。

　　8、網管人員應經常檢查辦公室的電腦使用情況，負責電腦的安全使用、電子郵件管理、防病毒管理、上網管理、軟件系統進行維護等，發現問題及時糾正。

　　9、總務處負責對學校所有電腦、設備進行登記、造冊備案和維修。

　　10、各部門應定期對計算機及相關設備進行清潔，并做好防曬、防水、防塵和防震工作。原則上每天使用電腦的時間不得超過晚上9：30，特殊情況必須征得校長室同意。

信息技術總結 篇11

　　究竟怎樣的課才算是一節好的信息技術課，下面將結合本次聽課活動談談自己的一些體會和思考。

　　我覺得一節好的信息技術課應該能做到以下幾個方面：

　　一、創設情境，激發興趣，讓學生享受一份快樂。

　　“任務驅動——嘗試探究——方法總結——技能訓練——課堂延伸”，這是目前信息技術課的一般教學模式，好的信息技術課不應一味地生搬硬套，而應根據小學生無意注意占優勢、注意力也不穩定、不持久、容易為一些新奇刺激所吸引的學情靈活應變，采取切合實際的教學方法，賦予這種模式以鮮明的個性。從而激發學生的好奇心，發展他們的有意注意，讓他們保持持久的學習興趣。特別是新課導入一定要新穎，有吸引力，教師可以通過展示精心設計的課件，演示各種與教學有關的文字、圖片、聲音、表格與動畫等等，并且內容盡量讓學生感興趣。如本次大賽中高耘老師的《口語展現》一課，一開始播放一段《貓和老鼠》的動畫片給學生看，吸引住了學生的注意力，播放動畫片后進而引入招聘會的情景，設置情景的同時拋出了本課的兩個任務，使整修教學流程合理、自然。用給動畫片配音這種方式也極大的提起學生的學習熱情，整節課的氣氛也相當活躍，學生快樂地學會了用powerpoint錄制聲音和錄制旁白，真正做到了寓教于樂。

　　二、授之以漁，彰顯個性，讓學生收獲一種智慧。

　　好課授人以漁，課上點到為止，把無窮韻味留到課后，把自主探索的樂趣留給學生，把無盡的空間留給學生，他們能把課上學的知識用起來，能把課上的知識在課外延續。如果真能達到這種效果，這堂課難道不應該是最最好的一堂課嗎？我想在我們平時的教學中，如果總是教師講，學生聽，學生容易疲勞，也容易養成上課就等著老師教的依賴心理。采用任務目標教學模式，給學生下達一個具體任務，學生在思想上就有一種必須完成任務的緊迫感。在教師講解過程中，他們就不再是被動地接受。學習中，學生會遇到很多問題，有的可以通過閱讀教材解決，有的通過同學間相互交流、討論來解決，有的則需要教師加以點撥指導。同時由于教師主要是進行方法上的指導，對很多知識點不是手把手地教，而是相信學生的學習能力，讓學生多去操作、去嘗試、去創造，學生就會體會到自己探索的成功感，從而充分激發起學習興趣，調動起學習積極性和主動參與意識，操作完成后，學生有一定的成就感。而如果老師牽得太多，也就無所主謂什么學生自主選擇了。盡管時時在注意學生的自主性，但也時不時會有老師牽引的痕跡，過多的“溫馨

　　提示”，就會變成了“偽尊重”。我也一直很困惑，如何處理好放與收的關系。充分尊重學生的自主選擇，課堂放得很開，但要是操作不好很有可能會偏離學習的目標。而一直圍著老師的教案轉，肯定不行，因為學習是學生的學習，課堂是學生的課堂。如何做到收放自如，真正尊重學生的自主選擇，我想這是自己要努力的方向。希望以上幾點想法能夠起到拋磚引玉的效果，也非常愿意跟大家一起探討，共勉之。

信息技術總結 篇12

　　轉眼間，本學期的教學工作又將接近尾聲了，現將自己本學期的收獲和感想做個簡單的工作總結，幫組梳理下自己的教學工作，希望在今后的工作上有所提高。同樣的，本學期我還是擔任八年級信息技術的教學工作，在有了過去一年多的工作的鋪墊，本學期的各項工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學經驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學，也開始越發多的發現自己的不足，通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。下面我就總結一下這學期信息技術教學的心得體會。

　　一、教學方面：

　　1、備課

　　開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無"不可用機器"。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性，使學生真正成為"主體"，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品。通過一節課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

　　二、個人學習：

　　對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排聽課的機會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學方法，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　三、其他方面：

　　本學期我還分管電腦教室的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術教學工作的一個重要的前提，因此課下機房的維護工作是必要的。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

信息技術總結 篇13

　　我雖然是計算機專業的，但是對于如何教授計算機還處于探索期。本學期以來，我認為自己的收獲很多。現將本學期教學情況總結如下：

　　一、腳踏實地，一步一個腳印

　　在信息技術教學過程中，我始終要求自己做到：課前精心準備、課堂認真教學、課后細細反思，并結合學校的信息技術教學設施的實際情況和學校的發展需求情況，針對性地選擇教學內容對學生進行教學，在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生自主探索和合作學習的能力，使學生養成良好的信息素養。

　　做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件，比如：個別學生電腦有時出現故障，沒辦法學習，但是由于很湊巧的有一臺多于電腦，所以并沒有太影響學生上課。反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識可以借機傳授給學生。

　　二、探索經驗，摸索實踐

　　有計劃有目標的對學生進行技能訓練。學校需要學生管理自己班級博客，也就是說學生必須掌握打字技巧。雖然學校沒有對我們一二三年級的學生要求，但是我還是根據學生學習情況，結合學校實際需要，變更了教學計劃。教給了學生一些簡單的打字技能，由于學生年齡尚小，掌握的知識還不足以把打字技巧信手拈來。在教學中，我發現學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，我找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力的發展。經過本學期的實踐，取得了很好的效果。學生不僅掌握了技能操作，還從游戲中學到了很多其他的知識。

　　三、展望未來

　　新學期，我要保證各種活動的順利開展，讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的環境，因此我必須盡職盡責，保持微機室有一個清新、衛生的環境，保證每臺電腦的正常使用，盡量做到無故障產生。除了搞好信息技術教學，積極承擔學校布置的其他任務：計算機的維護和維修、學校網站的更新和維護。

　　總之，新學期，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到教學實踐中，爭取使每一節課都能取得良好的教學效果！

信息技術總結 篇14

　　20xx~20xx第一學期要結束了，回顧這一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，認真學習，從多方面進行信息技術教學和管理工作。既有辛勤的耕耘、收獲的喜悅，也有些不足與遺憾，現將工作總結如下：

　　一、思想認識：

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己。一學期來，我還積極參加各類教研科研學習，努力提高自己的教學水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學：

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。

　　1、備課方面

　　開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

　　2、上課方面

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創新思維的發展，培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后筆記，找出不足，總結一堂課的得失，并找出解決不足的方案。

　　3、學習生活

　　本人能認真學習黨的路線，、方針和政策，時刻與黨中央保持一致辭。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。在本學期，我積極參見網絡課程培訓，研究教材，探索新教育教學方法，提高了自己的業務水平。利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。同時我還積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。

　　4、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

　　5、作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。微機室的管理，教室的多媒體的管理與維修，以及平時老師的計算機以及網絡的維修維護。

　　6、通過一個學期的努力教學，初一學生的信息技術水平有較高的提升，一改以前嚴重的兩極分化狀體，使學生的整體素質大大提高。

　　三、我雖然取得上述工作成果，但由于信息技術教育正處于發展階段，同時也存在一些問題，歸納起來有以下幾點：

　　1、學生的'能力雖然提高，但是在學習技巧方面仍需要教師積極引導。

　　2、對于提高學生學習的能力，使學生學會學習方面，教師仍需繼續探索、研究，爭取探究處更科學的方法。

　　3、教師的授課語言仍需要繼續錘煉。

　　四、今后努力的方向：

　　1、強化自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　五、發展措施：

　　1、立足、搞好教學

　　2、管理，確保信息技術健康發展

　　3、強信息技術教學工作，提高學生信息技術操作能力

　　4、加強信息技術應用研究，促進信息技術與學科教學的整合。 一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生，用情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術總結 篇15

　　緊張而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這四周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和初一（4）班的學生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與學生們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論知識與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

　　20xx年3月21日，我們實習隊正式開始了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。

　　一、教育工作方面

　　1、聽課實習期間，我擔任的是湛師附屬中學初一（4）班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、經驗豐富的黃建平老師的課，這節課講的是讓文檔圖文并茂。此后，我盡可能地去聽本科組不同年級、不同老師的課，并做好詳細記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。

　　2、備課教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯系書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節課，然后跟老師要那節課的基本知識點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環節要怎么講，需要多少分鐘，還有作業內容等都寫得清清楚楚，然后把教案交給李老師看，指導老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。

　　3、講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程，可以看出教師的真正實力，教師是否在前面的過程中認真對待，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。以前的試講中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，配合著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，學生不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。清明節過后，迎來了我人生真正的第一節課綜合活動----制作校園報刊。我在剛開始時，倒是沒有常見的緊張，但是在與老師上節課的銜接上不夠自然，還有就是經驗不足導致常常忘記開廣播控制學生或者是關廣播。講完課老師也給我提了很多寶貴的建議，比如時間控制上不夠好，在課堂上分組討論上要如何根據學生的實際情況來進行。

　　實習期間，主要講了一節新課。一節課短短的40分鐘包括學懂和完成作業確實是比較難的，這也給我帶來了很大的挑戰，要上得好，學生聽得懂，學得快，又不能什么都告訴學生，確實是難。怎么讓學生喜歡上我的課，我主要是找一些比較有趣好看的圖片，然后盡量把作品做得漂亮，這樣學生就很有興趣去學。

　　由于學校課程安排問題，每個星期只有一節新課，加上放假期間不上信息技術課，而實習總共就四周，再除去兩個星期聽課，真正能上課的最多也就一個星期，也就是一節新課。第一節的時候有點緊張，有些重點沒有突出，課后老師給我提了很多寶貴的意見。實習期間，我經常跟老師請教如何實現大學中老師教我們的教學方法。經過老師的推薦，我也經常去聽比較年輕的老師講課，原因是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。

　　4、作業練習教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環節練習和作業，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注重實踐，在我實習的學校是實行20分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓學生自己探究，整節課40分鐘我就控制自己講話的時間在10分鐘內。一般在引入之后就會給學生一個任務，讓他們討論探究。時間根據實際情況而定。然后會讓學生自己來操作并講解討論結果。接下來就是自己再總結一遍，接下來讓學生實踐一遍，再重復上面的環節。在平時的批改作業的過程中，我會詳細記錄每位學生的作業情況，在下一節課開始時會給學生看一下，讓學生知道自己的作業情況。我查作業時給學生的成績都很高，其實目的就是激勵學生做作業，也給學生一點壓力。

　　以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業等等。這一系列的環節我都非常認真對待，使得我的課堂氣氛活躍，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在實習過程中，我深深的體會到作為一個老師必須要有操作夠熟練。俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

　　二、班主任教學方面

　　實習期間，我擔任初一（4）班的實習班主任。這是一個剛由小學升上初中的班級。班上有76位學生。學校安排了我和令一個班的一個實習生共同跟著班主任何蘭芳老師，也就意味著我們兩個共同做了初一（4）班的實習班主任。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我們不要和學生太親近，以免我們實習結束之后班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我們就向老師要了班里的學生名單，以便我們盡快地把全班大部分同學的名字記下來，能給學生親切感，可惜到實習結束的時候我都未能把全班同學的名字記住。接下來的時間，我常到班級去跟學生進行交流，了解學生情況，并和班主任老師交流。

　　首先，日常工作主要情況如下：每天早上7：15到我們班看早讀。早讀時，必須要監督每位學生是否按時到教室，是否認真讀書，是否在趕作業等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況，并做好請假缺席等情況的記錄。由于我班的學生比較聽話，所以午休時間都不需要老師去管，這給我省下了不少的時間。同時還可以利用晚修時間到班級給學生解答學習的疑難問題，雖然我是信息技術老師，但是無論學生問我哪一科目的難題，我都認真地幫他們解答，問到一些解答不了的就去請教隊友，我希望在學習上我能盡全力幫到這些學生。在晚修的中間休息時間找學生聊天，以便更多的了解學生的情況。

　　在實習中,我遇到的最大難題就是如何提高學生的學習自覺性。我們班的大部分學生都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學沒有找到學習的動力，缺乏明確的學習目標，所以在學習上顯得十分被動，因而成績也并不理想。這一些我們也從班主任何蘭芳老師那里了解了一些情況，對情況比較嚴重的學生，平時我們會特別留意這些學生，觀察他們每天的動靜，還單獨地找個別學生來談心。多給予他們鼓勵，并提出了一些好的建議。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力幫助他們，但是我們也清楚在短短的幾個星期要讓他們提高很多是有點勉強，這需要知識的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們給我們的留言的時候，心里很安慰，我知道我們的苦心他們都明白，也知道他們一定會努力學習的。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊張，但現在我能非常自如地面對70多位同學；當我第一次安排學生的工作時，我有點害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很配合我的工作。結果顯示我做的很不錯。從班主任何蘭芳老師那里，我學習到了怎樣管理班級的知識、技巧和技能。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎不扎實，跟不上老師的節奏，但很想努力學；性格比較文靜，學習很刻苦，導致到有點離群等等。我及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，多和身邊的同學交流，考上自己理想的大學。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的。總的來說，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

　　這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝何蘭芳老師，感謝黃建平老師，感謝我的初一（4）班的學生們，你們讓我更加明白要成為一名優秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

信息技術總結 篇16

　　工作以來，我本著對職業負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作著。現將一學年度的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類培訓，并做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、在個人業務方面：

　　在這一年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對日常工作也有了一個全面的認識。網絡管理員主要有三項主要工作內容：第一，計算機及其網絡維護管理工作；第二，校園網站建設和管理維護工作；第三，對其他同事進行網絡培訓工作。

　　在工作中，為把校園網站建設得更快更好，以跟上時代發展和學校各項工作的進度，對自己做出了以下具體要求：一要提高對校園網絡工作重要性的認識；二要科學建設網絡，充分利用好網絡資源，發揮好網絡的各項功能；三要強化管理，確保網絡安全運行；四要落實責任制。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項校外教育工作的同時，嚴格遵守中心的各項規章制度。不論是分到哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　我和同事之間，有三個共同：

　　1、共同感受：感受學習的過程；感受朋友間的情誼，感受生活的美好；

　　2、共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

　　3、共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

　　這一年，雖然有所收獲，但也存在的缺點也是不少的，有以下幾個方面，還需今后努力改正：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；今后，我一定在中心領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。

信息技術總結 篇17

　　如果說上學期對我校推行的PST課堂模式，我在理解上還是一知半解的話，那么經過本學期這兩天的培訓，使我對PST課堂模式有了更加深刻的認識，現在我可以自信地針對PST課堂說我們已準備好了，針對PST課堂今后將努力從如下幾個方面做起：

　　一.課堂教學

　　備課。“萬事開頭難，良好的開端是成功的一半”而備課室教學的開始。在備課過程中打破常規的備課方式，既要寫教案又要寫學案，也就是常說的備課也要備學生，站在學生的角度去思考問題，這就需要研讀教材，確定教學內容和目標，以及教學方法，而備學案也是重要的一個環節。

　　二.課后反思

　　曾經在一本書上看到“如果你花10年的時間認真寫教學反思，那你很有可能成為一名教學學者”，這句話對我感觸很大，對于教師而言，課后及時反思，并加以改正，是教學不斷成長的重要途徑，也是杜郎口的老師成功的不可或缺的`一部分，而我們卻從來沒有去重視它。在教學后，應該審視自己的教學是否符合學生的實際水平，是否激發學生的興趣，通過認真反思改正，不斷促進教學質量的提高，增強課堂教學的魅力。

　　三.提升自身的專業水平及素質

　　現在處于信息時代，知識不斷地發展完善，作為一名教師，必須要有豐富的學識來引導，看到杜郎口的老師在演講臺上滔滔不絕，講的頭頭是道，如果換上我們站在演講臺上，面對這么多老師，將會是怎樣的一番局面。

　　通過這次培訓，我感覺到需要學習的東西太多，不過，我有信心通過自己的不懈努力，盡快的提高自己的專業知識和教學水平，我會用我所學到的知識運用到工作中，從而成為一名合格的教師。

信息技術總結 篇18

　　本學期我擔任xx年級信息技術教學工作。現階段信息技術課的教學目標是主要培養學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養學生信息采集、加工、發布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。

　　一、不斷學習提高個人素養

　　積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業務水平，為信息技術教學工作打下良好的基矗

　　二、扎實細致地做好教學工作

　　備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

　　根據信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創造性強的特點都要求我們必須強調學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發現問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發展更新并進一步發揮自己的創造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。

　　在教學中，學生所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合學生的認知規律和身心發展特點，請保留此標記因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強的教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。

　　信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。

　　正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化；并能有進一步的提高和創造。

　　信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養學生的一種思想、一種意識，為我國各產業的長足發展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產業作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業的現狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業在世界上的位置，不斷激發起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

　　在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。

　　我將繼續努力讓我的課堂更有生色！

信息技術總結 篇19

　　按照學校的安排，我從20xx年9月13日開始，有幸參加了“四川省中小學教師信息技術應用能力提升工程”的網上培訓，雖然是遠程培訓，但收獲頗大。在培訓中，我聆聽了各位專家精彩紛呈、風格各異的講座，觀看了名師嫻熟精湛的課堂實錄視頻，并認真做筆記，視頻觀看時間長達2080分鐘。認真地撰寫了研修總結，提交了研修作業和實踐研修成果，發布了學習日志，寫評語，相互交流心得體會，進行了研修討論等。通過培訓，提升了自己在教學中信息技術的應用能力。作為一名教師，在當今時代必須具備良好的信息素養，具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網絡、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質的養成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。我深入地了解了信息技術對于小學英語教學的重要性，知道了該如何在小學英語課堂中運用信息技術進行教育教學，帶著培訓中學到的信息技術，我在我的課堂上進行了返崗實踐，即運用信息技術進行英語輔助教學。具體總結如下：

　　一、教育教學理念有了新的認識

　　這次培訓的是信息技術應用能力。通過這次培訓，我了解了信息技術引發的教育變革，讓我對信息技術有了全新的認識，讓我樹立了“信息技術為教育教學服務”的理念，我明白了信息技術使教育教學賦予更多的內涵，信息技術的發展也促進教師專業的發展，改變教師的教和學生的學的方式，使我的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。

　　二、信息技術的應用能力有了提升

　　在課堂上我將信息技術融合到教學之中，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，多媒體在教學中的應用，改變了以往教師講，學生聽，死板無味，無精打采的教學氣氛。由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學生成為學習的主人，提高了課堂教學的有效性。信息技術的應用，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息，微課的制作有利于課堂教學。彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體，這不僅激發學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。

　　三、課件制作水平有了提高

　　通過學習，掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質，而制作PPT課件既要講究精美又要講究實用。制作課件是一個艱苦的創作過程，將課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，最大限度地發揮學生的潛能，強化教學效果，提高教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發學生的學習興趣。

　　四、教學方式發生了變化

　　過去那種“教師問學生答”教學方式應徹底轉變，應鼓勵學生自主探究、合作交流，勇于創新。所謂探究學習，就是從問題或項目出發，通過觀察與實驗，猜想與論證，表述與評價等探索研究活動，主動地獲取知識、發展能力、培養科學態度和增強研究體驗的學習過程。給學生一個條件，讓他們自己去鍛煉；給學生一個時間，讓他們自己去安排；給學生一個問題，讓他們自己去找答案；給學生一個機遇，讓他們自己去抓住；給學生一個沖突，讓他們自己去討論；給學生一個權利，讓他們自己去選擇；給學生一個題目，讓他們自己去創造。

　　總而言之，在返崗實踐中，我努力做到了學以致用，進一步鞏固了課堂教學成果，也促進了自己的教育教學工作，收獲很大。但通過返崗實踐，我感到自己在信息技術能力方面還有欠缺，信息技術的運用能力還有待進一步提升。在城市里，信息技術在教育方面的應用已達到一個新的高度，而在農村學校，信息技術在教育教學中的運用還比較狹窄，還需要不斷提高教師的信息技術知識和能力。作為一名新時代的農村教師，我不甘落后，我會用我的實際行動讓信息技術在農村學校英語課堂教學中發揮最大的作用。

信息技術總結 篇20

　　此次信息技術能力提升培訓，主要以線上和線下研修相結合為主。隨著教育信息技術越來越發達，越來越被教育普遍采用，讓我深深的意識到了提高自身教育技術能力的緊迫性和必然性。

　　針對這次培訓，我收獲了以下幾個方面：

　　一、提升教師自身素質，亟不可待。

　　所謂教師“傳道授業解惑也”，要想幫助學生掌握知識、解決難題，這本身就是需要豐富知識的。此外，要想讓學生對所學科目有興趣，有積極主動學習的欲望，這對教師自身素質也提出了更高的要求。作為新時代的老師，通過信息技術能力提升培訓，更該意識到活到老、學到老的道理，在不斷學習中提高自身素質。

　　二、更新教育觀念，不斷優化教學模式。

　　這次教育技術能力培訓實際上是一次很好的充實、完善自己的機會。既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。是促進我們應用提高技術能力及教學水平能力不斷成長的一次培訓，能使我們的課堂變為更加生動有效，學生學習能動性有所提升，積極性有所加強。

　　三、以學生為主體，心中有數。

　　以課挰標準為依據，真正做到以學生為主體，在制定教學目標以及使用信息技術、豐富課堂活動、落實教學目標方面，充分考慮到全體學生。立足課堂，讓學生在課堂中有所收獲。

　　經過這次培訓，使我在今后教育教學中做到學以致用，從教育教學實際出發，從學生需求出發，創造好的教學方式、有效的教學方法，學習各種有關信息技術的知識，通過信息技術優化課堂教學。

　　信息技術2。0學科校本研修工作總結6

　　今年，我參加了信陽市中小學教師信息技術能力網絡研修社區。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對信息技術應用的教育理念得到了深刻的認識和理解，也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用信息技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中，充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

　　本次培訓，資源豐富，信息量大。培訓由三個必修課程和四個選修課程組成，另外還有走進研修和培訓總結過程。在學習中，讓我感受到：

　　1、壓力大，高密度的培訓任務及大量的培訓作業，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓模式，以“任務驅動、強調活動，強調參與”為原則，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業，并上報輔導員審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出十分的精力來學習這門適應未來教育的必須掌握的技術能力，并且從中受益匪淺。

　　2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經十分重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養，只有把我們的學生培養成為具有獨立學習能力的人，他們才能在將來的生活和學習中適應激烈的競爭。

　　3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學信息技術應用中經常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加注重用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養學生探索精神和創造能力的目的。

　　5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。

　　6、通過本次培訓使我對現代新型教育形勢下的課堂教學及“教學設計方案”有了更加深刻的認識和理解。如：“單元教學設計”和“主題式教學設計”，安全打破了我們以前的'一節課的教學設計。一節課的教學設計主要是針對適合在一個課時內實施的學習內容進行教學設計，而“單元教學設計”是對教材中的一章或一個單元等知識結構相對完整和綜合的學習內容進行設計，綜合利用各種教學形式和教學策略，通過一個階段（而不是一個課時）的學習讓學習者完成對一個相對完整的知識單元的學習。“主題式教學設計”是圍繞某個主題制定相關的知識、情感和能力目標，拓展增加與主題相關的課外教學內容，經整合后形成高度結構化的學習內容，學習過程中以問題探究、任務驅動式的學習活動為主，教學組織形式不局限于課堂集體教學，而是更加靈活多樣，大部分的教學周期較長，是以一個主題單元為單位。

　　對我來說通過學習探討、交流，收獲頗大。平時也愛好上網的我對信息技術的應用也是慢慢積累了很多，實踐是關鍵。到現在我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的實踐中要把所學到的知識，牢牢掌握并運用到教學中和生活中，對以后的教學有所啟迪，教給學生有用的知識，開拓學生的視野，充實自己的教學。

　　最后我要感謝培訓老師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我走向教育信息技術應用提高美好的未來。

信息技術總結 篇21

　　8月2日至8月8日，我參加了高中教師暑期新課程培訓高中（信息技術）培訓班的課程。短短的幾天學習雖已結束，但其中的點點滴滴讓我收獲良多。在信息技術教育教材新課程的培訓過程中，我對新課程的各個模塊有了更清晰的了解，而且對教學理念有了新的認識。在學習中有幾點心得體會，和大家一起探討學習：

　　一、對于新課程的認識。

　　作為一個從事信息技術教學的老師，首先要明確新課改的目標：以學生發展為本，就是堅持全體學生的全面發展；注重學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等三方面目標的全面發展；注重學生的個性發展；重視學生終身可持續發展。信息技術課程的總目標是提升學生的信息素養。

　　提高信息素養的課程理念標志著高中信息技術教育已經由單純的技能訓練上升為提高學生的信息素養，體現高中信息技術課程已經由被動盲從轉變到主動適應社會需求和變化、主動適應信息技術發展的軌道上來，為學生的終身發展、

　　應對未來信息社會的挑戰奠定基礎。營造良好的信息環境，利用各種條件創設多樣化的信息環境。在構建高中信息技術課程過程中，必須充分調動家庭、學校、社區等各方力量，整合教育資源，為高中學生提供必備的軟、硬件資源和積極健康的信息內容，營造良好的體驗基本的技術思想與方法的環境，使得學生能夠初步具備適應新技術的能力，為學生打造終身學習的平臺。

　　二、教學觀念的轉變。

　　關注全體學生，新課程著眼于提高所有學生的信息素養，“不讓一個孩子掉隊”，允許存在個別“差異”，提倡通過課程內容的合理延伸或拓展，挖掘學生潛力，實現學生個性化發展。關注不同地區發展的不平衡性，在達到“課程標準”的前提下，因地制宜，建設有特色的信息技術課程。培養解決問題的能力，從學生的生活和學習中設計問題，讓學生在學習活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法。創造條件，讓學生將已掌握的信息技術知識應用到生產、生活乃至信息技術革新等各項實踐活動中去，從實踐中創新，在創新中實踐。

　　注重交流合作，拓展“課堂”主體，延伸教學內容，利用信息技術，開展廣泛的、多元化的交流與合作，建構健康的信息文化，讓全體學生共同發展。強調信息文化，新課程倡導學生在應用信息技術的實踐中，把握具有普遍遷移意義的技術文化要素，通過信息技術本體與信息文化相結合的學習，形成信息社會所應該具有的倫理、道德、法律和法規，構建和諧的信息文化。

　　實踐三維目標，《普通高中技術課程標準》提出“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維目標，將信息素養進一步分解和細化，體現信息技術應用能力與人文素養相融合的課程目標。學生的信息素養體現在：對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；發表觀點、交流思想、開展合作并解決學習和生活中實際問題的能力；遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。

　　三、信息技術老師面臨的實際問題

　　在學習的一周里，同行們也在不斷的交流，結果發現在我省現階段高中信息技術教學中都面臨這這樣幾方面的問題：

　　（1）學生起點高低不一，有些來自農村的學生幾乎是零起點，對這批學生來說，去學習新教材有很大的難度，因為新教材要求學生通過以前的學習有一定的基礎。

　　（2）學生思想上都不重視這門課程。現在畢竟是應該教育，一切都圍繞高考指揮棒轉，信息技術不參與高考，學生、學校感覺學不學信息技術無所謂，反正不影響高考成績，而信息技術老師也并不是精力能全部的投入到教學中去，大部分的精力都在被教學以外的其它雜事所占，大多數信息技術老師都認為自己是打雜的。

　　（3）課時少、機器少。根據新課改的要求，信息技術課至少每周兩課時，并且是連堂課，機器平均每人一臺，這樣才能保證學生有充足的實踐時間，達到教學的目的。但實際在教學工作中并不是這樣，每周一課時，機器平均2.5人一臺，這樣的話，面對起點低，機器少，課時不夠的情況，很難達到新課改的要求。以上幾方面的情況是信息技術老師很難克服的困難。

　　但是，課堂開放以后，教師的作用不是削弱而是加強了。教師的目標意識要加強，要從整體考慮課堂教學的育人目標；創新意識要加強，一切從有利于學生的發展出發；合作意識要加強，教師應該走下＂講壇＂，走到學生中間，與學生一起探討與交流；調控能力要加強，再開放性的課堂教學中，很多情況是無法預料的，這就需要我們不斷加強學習，不斷研究課堂調控藝術。由于我對新課程改革學習還很不夠，只能談點粗淺的看法，有待于今后進一步努力學習，才能不斷提高。

　　隨著社會的變化，教育改革勢在必行，我們只有將發展現代教育技術與改革教育思想理念同步進行，才能促使改革順利進行。

　　學習是短暫的，教育是深遠的。此次新課程培訓，讓我感覺獲益匪淺，心靈上的感觸更多，我將以這次培訓作為我工作的新的起點，加強學習專業知識，認真研究課堂教學，提高為同事和學生的服務意識，增強責任意識，繼續為我校的信息技術教學作出更大的貢獻。

信息技術總結 篇22

　　在參加中小學教師信息技術教師遠程研修培訓班期間,我認真觀看了專家講座的視頻，那一個個生動的教學課例，讓我感到更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科、學生實際情況，調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節應該拋棄，讓我受益匪淺。通過認真的研修和自己的學習，開闊了眼界，使我在今后的信息技術教學、校園網絡維護和管理及教師的課件培訓和計算機使用培訓，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發，現將學習體會總結如下：

　　通過遠程研修學習，不斷充實自己，提高自身的素質。為了適應新課程改革，素質教育的發展及教育信息化的推進，作為信息技術教師，應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘學生的潛力。這次通過培訓學習和專家的點評，從講座中、從作業中，明顯感受各位老師的智慧。研修只是一個平臺，也是一個舞臺，讓更多的老師在這里大展身手。同時也讓我不斷的翻動積累，調整我們的行為方向，反思我的教學行為。人常說：“教師要給學生一碗水，自己要有一桶水。”才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向學生介紹信息技術發展的最新前沿才能激發學生躍躍欲試的心理令學生在學習過程中對教師心服口服從而輕松調動學生主動學習的積極性讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的行為。

　　巧設計教學任務，采用任務驅動式的教學模式。任務驅動教學模式就是充分發揮計算機的優勢和學生個性的特點，讓學生真正成為課堂的主人。作為信息技術教師應該認真鉆研教材認真備課圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料，認真備好每一節課，合理地設計教學任務，而每一個任務都設計的明確、合理、科學將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中，將每一個學習模塊的內容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務后，從而也掌握了需要接受的知識。讓學生帶著真實的任務學習，從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”從而保證教學目標順利完成，讓他們嘗到學習的樂趣滿足他們的成就感讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。例如，在學習“輸入文章”的內容時，可以先給學生布置一個任務“輸入一篇自己的短文并保存起來”，這個任務包含“輸入”和“保存”兩步操作，并強調“自己的短文”，體現了與學生的關系和文章的“短”，主要考慮不要讓學生把大量的上課時間花在輸入文字上。實踐證明，學生在完成一個與他們的實際生活與學習密切相關而且比較有趣的“任務”時，他們會非常專心致志，樂此不疲。

　　轉變教學觀念，以“教師為輔，學生為主”的理念進行教學，在新課改理念下，教師不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學方式，轉變那種妨礙學生創新精神和創新能力發展的教育模式。以學生為主體，通過學生的預習自學，經學生自己的思考、體驗，在個人探索的基礎上，讓學生發表各自的見解，并展開學生之間的討論，互相補充與糾正，通過師生共同總結，歸納出本節課的教學內容，教師以肯定、鼓勵為主的形式來滿足學生的成功欲望。從而讓學生從被動地接受式學習轉變為主動地獲取知識。鍛煉學生發言的膽量和語言表達概括能力。對于性格內向、不敢舉手的學生要注意觀察其表情，盡量創造機會讓他發言，消除其膽怯心理。有些學生回答問題按教材的語言來表達時教師要逐漸引導他們用自己的語言來表述答案。平時注意培養學生對知識的歸納、小結能力。學生預習到的知識是零碎的、片面的，只歸納自己知識的知識點，而不理解的知識點就難以歸納。因此，教師在知識歸納中起指導作用，讓學生起主體作用。要處理好“空白”教學，即對教學內容和方法的處理要為學生提供思考的機會，為自己留有發揮的余地，不把學生的思路拘禁在教師設置的教案框框內，問題講到關鍵處有意卡住，讓學生積極主動地去構建自己的認知結構，發展創造思維能力。

　　創造輕松的學習氛圍，激發學生學習的熱情和興趣。通過這次培訓學習，使我感到作為教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。新的課程標準強調，學生的學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，要有利于學生進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等活動。如何創造輕松的學習氛圍，激發學生學習的興趣，適應教育形勢的發展要求。要達到新的課程標準的要求，課堂教學是完成上述任務的主要環節，課堂能為學生營造一個平等、和諧、友好、真實的學習氛圍，提供暢所欲言的互動空間，學生創造靈感的火花才會綻放在教學過程中，教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例，使學生輕松、自然地進入了教學過程，這樣學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。其實，在課堂教學中，我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點，教師在講解時，可用風趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內容時，通過舉例：校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息，走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息，通過這幾個身邊的小事情，學生踴躍發言，讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體，也讓學生可以舉一反三。用好的比喻，貼近生活的例子，激發了學生學習的熱情和興趣，教師可以把理論課教得輕松，學生學得愉快，讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。

　　總之，通過短短幾個月的遠程培訓學習，使我感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的`學習，使我充分地認識到這次遠程研修的意義，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，在以后的教育教學中我將把所學到的知識應用到教學實踐中去。

信息技術總結 篇23

　　一、題目選擇上

　　我考慮到信息技術中考中，操作題45分，打字15分，總共占60%，這部分題目的分值重，但往往得不到學生們的足夠重視。他們往往習慣也是喜歡拿著學案背理論，其實那部分的分數即使不背，40分得35分以上問題也不大。所以我決定從現在開始的每一次考試，都把操作和打字帶上。按中考的題量、分數分配、難易程度，出好了題庫。

　　二、考試組織上

　　年年的經驗告訴我，得提前一周多開始考試，信息技術的考試都是利用上課時間隨堂考試。學生們來了，有80人的，那當然正好，少的，好說。多的，還有87的，剩余的最后一組的先等一下吧，考完交卷的就接著考。考試過程當中嚴格監考，按中考標準來：不能看學案，不能請求支援，只要鼠標能動，不要跟老師提任何問題。教室里只聽到了敲擊鍵盤和滑動鼠標的聲音。考試紀律難以想象的好。當然大多數班級是這樣，個別除外。哈哈！

　　三、學生重視上

　　本來我是想借這次期末考試的東風，測測學生們這階段的學習情況如何。但一聽說要計入總分，學生們著急了。我還沒復習好呢！老師我考的太差了。老師回來我一定好好學信息！老師我的信息得給我拉分了！雖然是區區20分，多少的差別也不過是在四五分之間。但他們說一分也是分啊！

　　總之吧，考試結束了，看看各班的成績，有喜有憂，課上紀律好點的，熱愛學習信息的成績就高點。意料之中吧！

信息技術總結 篇24

　　我20xx年6月畢業于常熟理工學院計算機科學與技術系，來到張橋小學任教已經一年，信息技術工作小結。

　　沒工作之前，一直在幻想工作后的幸福生活，工資、老師的稱呼，自我的極大滿足。哪知道工作后才又想回到學生的時代。學生的時候，可以想做就做，不想做可以推脫有事沒空，別人不會說啥，當了老師，更多的時候要從責任的角度去做事情，而不僅僅是做事情本身。學生的時候經常想老師怎么這樣，我當了老師一定要怎么樣怎么樣，當了老師才發現，我也和他們一樣，甚至還不如他們做的好，年輕，沒有經驗，不會管理。

　　在學校領導的關心、支持下，在師傅金老師的指點下，我不斷地提高自己的教育理論水平，豐富專業知識，有較強的教育、教學與教研能力，有較強的事業心和工作責任感。我較好地完成了學校分配的各項任務，得到了各位同仁以及學校、上級領導的肯定與好評。現將工作情況作如下匯報：

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，在工作中，尊敬領導，團結同事，能正確處理好同事之間的關系，工作總結《信息技術工作小結》。平時對人真誠、熱愛學生，人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，在工作中不斷地總結教學教育經驗。

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和“六認真”工作要求，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的綜信教學工作定下目標。接手的.這屆學生，指法的運用非常差，在這種情況下，我花了一個月的時間進行指法教學，現在，大部分學生能正確的運用指法。

　　計算機維護是我的特長，在認真上好綜信課的同時，和師傅一起全面負責學校計算機維護工作，保證學校各教室、辦公室及機房計算機正常使用。還輔助其他教師做好課件。

　　為人師者只有不斷地完善自身、提高業務水平、拓寬知識面，才能為學生樹立榜樣。而我作為一名新教師，在許多方面還有所欠缺，特別是在聽了一些老教師的課，參閱了他們的教學筆記之后，更是為他們幾十年如一日的認真和默默奉獻而感慨頗深。差距還很大，前面的路還長，以后不管工作有多忙，我都要堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的水平。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，讓我深感一名人民教師的光榮與責任，作為一個剛剛起步的青年教師，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成。

信息技術總結 篇25

　　本學年度，我按照新時期教學工作的要求，能從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這一年的工作中，使我的教學經驗、教學水平等各方面得到了提高，我學到了很多書本上學不到的知識。在此，對我一年來的工作簡單總結如下：

　　一、思想方面

　　在本學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹國家的教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員活動。一年來配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校領導的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年已經來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己成為一名經受得起任何考驗的優秀教師。

　　二、教學方面

　　在教學工作方面，本年度的教學任務都非常重，擔任初二年級八個班級的.信息技術課。開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中小學信息技術課程指導綱要》，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“壞機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時反思，找出不足。

　　利用課余時間指導對學生英語微博的創作進行素材準備，運用信息技術機動課時對英語微博的創作進行技術指導，為下學期英語微博的創作做好充分的準備。

　　積極參加市、區的學科教研，并參加棲霞區“紅楓杯”基本功大賽，取得了信息技術學科一等獎的好成績。

　　三、維護管理

　　（1）本學期我能在教學、教務任務繁重的情況下，保質保量的完成學校信息技術設備（機房、教室多媒體）的維護、維修任務。

　　（2）充分發揮我的特長及協調能力，為學校的幾個大型活動,學生的文藝演出提供了很好的數字化支撐。為學校舉行的家長開放日、家長會、英語競賽、演講比賽、各學科公開課的開設等提供音響、攝影、攝像等有力的后臺保障。

　　（3）每日維護學校廣播系統，確保學校各項教育教學活動的正常進行。

　　（4）擔任了學校部分課件制作，協助學校開展好各項教學、宣傳活動。

　　（5）加強對校園數據安全，網絡安全的管理，定時對學校計算機上的信息進行審核，對不良信息進行屏蔽和報學校作相關處理。加強對外網數據安全的管理，防止不法份子入侵網絡。積極溝通中國數據，確保新網站的制作。

　　（6）作好資料有序歸檔及相應的電子文本備份。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，本學年里沒有缺席過一次，維修設施時也是堅持加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

　　信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

信息技術總結 篇26

　　本學年，學校結合計劃，進行教師信息技術培訓，從而提高教師隊伍整體水平。本學年教師不斷運用新知識、新理念，課程改革及信息技術教育教學，教學效果顯著。教師熟悉掌握運用信息技術教學，激發學習興趣，減輕學生課業負擔，提高教學質量。

　　從基礎抓起。信息技術就是獲取信息、處理信息、發送信息的技術，而這一切的操作都是基于對計算機的操作，因此在信息技術的教學過程中，就要從計算機的最基本的應用，最基本的原理入手，重視對師生們計算機基礎知識的掌握，注重了對word文檔的排版培訓，及PPt演示文稿的培訓。對教師的培訓也注重對計算機操作系統和常用工具軟件的培訓。現在，不論是教師還是學生，計算機的基本操作技能和常用軟件的使用技巧都有了很大的提高。

　　從操作練起。動手是學習計算機的重要方法，應用是學習計算機的靈魂。因此對信息技術課程，始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環節，要求教師盡可能地每節課都讓學生在機房上課，盡可能地讓學生上機練習，力求少講多練、精講精練，在練習的過程中去領悟、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的領悟、體會和掌握到的東西轉化為自己的一種能力，成為指導自己長期繼續學習和發展的動力。

　　以應用帶促進，著力打造一支過硬的教師隊伍

　　1.廣大教師在實際應用中發現和體驗到了信息科技所帶來的樂趣，本學期通過廣大教師的應用來帶動和促進教師的信息化應用水平。

　　2.對教師進行專項培訓，提高教師運用信息科技的能力。本學期，對教師進行了網站應用、針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，提高了教師做課件和運用信息技術的能力，每學期末學校對培訓內容都做了相應的考核，考核結果全體教師都為合格。

　　3.努力開展教育教學科研活動。信息教師積極主動參加學校、鎮信息中心的教研組活動，認真組織教學，提高學生信息化能力。

　　回顧本學年的工作，可以看到，學校的教育信息化工作開展正常，但是離上級和學校教育的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步努力提高教育信息化程度，加大投入，不斷改善學校信息工作的條件，創設好信息化平臺，為教師的教育教學、學生的正常學習、家長的關心幫助提供良好的條件和信息資源。

信息技術總結 篇27

　　轉眼間，一個學期的工作已經結束，回顧過去的一個學期，本人能在持續原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了持續優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作狀況進行全面的總結，總結如下：

　　一、思想方面

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。一學期來，我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，提高自身的政治覺悟。服從學校的工作安排，默默無聲地配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

　　二、工作方面

　　這學期主要擔任三年級至六年級共14個班的信息技術教學和學校電教設備的管理、維護及網絡維護，還有學校復印等工作。工作是繁忙的，任務是繁重的，但作為已進入教師行業第二年的我，相對于上一年，無論是工作方法、工作經驗、還是工作效率都有了明顯的改善。教學方面，本人嚴格按照區教學大綱的要求，切合我校的實際狀況，開展了搞笑、高效的教學模式，力求使學生對信息技術學科產生了濃厚的興趣。

　　為保證上課的質量，我每上一節課，都做好充分的準備，認真備課，在備課過程中我還認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際狀況設計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選取。我的信念是決不打無準備的仗，這些準備工作使我在課堂教學中更加得心應手，有條不紊。對于學生個體，本人加強了對后進生的指導工作，拉近學生之間的差距，這增強了后進生學習信息技術的信心，使其能與其他同學同步前進，享受領會知識的快樂。

　　為了提高打字錄入的速度，本學期還結合校園網絡開展了“快打精英”的挑戰賽，這一活動大大地提高了學生的學習用心性和熱情的同時也對學生文字錄入狀況進行了一次全面的檢查；另外，利用我校網絡資源搜索超多的科學知識給學生瀏覽，這在必須程度上擴大了學生的思維空間，能更加好地理解信息技術知識。雖然工作量比較大，且職責比較重，但為了提高學校在社會上知名度，提高我校在教育系統中的地位，本人在超多收集別人優秀設計，優秀架構，廣泛咨詢有經驗人事的基礎上，利用本人有限的時間建成了較高質量的學校校園互動式的主網站，這一網站的發布，將更加有利社會與我校，家長與教師，學生與教師之間的交流，對于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有著用心的好處。但由于網站建站的時間比較短，所以，在后期的工作，主要是對網站進行資料、素材的補充。同時，思考到我校信息化資源存在著具大的優勢，但分布得較散，不利于老師們使用這一問題，本人還建立了針對學校內部的校園內部網，內部網站對提高我校教師教學工作的效率有著重大的作用。

　　在學校設備管理方面，本學期，本人對學校主要的電教設備從品牌、型號、序列號、配置、購進狀況、負責人等進行了全面的清查工作，并進行了詳細的記錄，這在很大程度上方便了學校日后向教育教學信息技術化前進。對于設備的維修保養，則進行了網絡登記形式，這能更加方便、保險，對于設備有了更加好的保障。在班級管理方面，作為副班主任，本人密切配合何煒怡老師做好班級管理工作，使班級面貌有一新的、好的轉變。使我們班在體育大課間比賽中有更加的表現，獲得了三年級組的一等獎。

　　三、考勤方面

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

信息技術總結 篇28

　　一學期來，計算機教研組在學校領導的關懷指導下，計算機教研組全體成員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃，通過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質。根據學期初制定的學期工作計劃，牢牢把握教學、統考、服務這三項重點工作，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

　　一、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量

　　1、組織學科組教師學習，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力，養成良好技能素養為中心的指導思想，通過學習，結合我校的實際情況，認真制訂教學計劃和評價方法，使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

　　2、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

　　二、努力營造良好的教科研氛圍

　　我們計算機教研組形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教科研氛圍。計算機教研組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使各位老師能以一個新教師的身份順利完成上課任務，這和計算機教研組全體老師的努力是分不開的。

　　三、加強教研工作，提高教研水平

　　1、認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對利用現代教學手段的探索及運用工作。

　　2、教研組成員認真備課、上課，同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

　　四、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規，提高效率

　　學期初，我們根據各統考科目的要求，扎實開展缺漏補差工作；保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工。一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，并鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。計算機教研組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。

　　五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

　　1、積極開發學校校園網站，使學校網站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平臺。

　　2、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。

　　六、認真開展聽課評課活動

　　在教導處的要求與指導下，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。

　　七、加強課題研究工作

　　根據課題組期初安排的計劃，我們認真開展了課題研究工作，課題組成員每人至少開一次課題研究課，并把相關的資料都及時上傳至教科研網。積極撰寫論文，形成研究結論性文字。

　　八、存在問題及改進措施：

　　存在問題：

　　1、教師的教科研能力還有待進一步的提高；

　　2、教師的專業技能水平還需進一步提高；

　　3、如何促進差生的學習進步有待思考。

　　改進措施：

　　1、繼續學習教科研理論著作；

　　2、繼續學習有關專業技能；

　　3、做好學生思想工作和補差工作。

　　根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好計算機課程的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術總結 篇29

　　20xx—20xx學年度第二學期即將結束，為了使以后的教學工作能夠更好的開展，取長補短，現將這一學期信息技術課教學工作總結如下：

　　信息技術是一門新興學科，在課程改革的今天作為一名信息技術課教師，在教學實施過程中怎樣才能達到好的教學效果呢？是我們值得研究和探討的問題，在這一學期中，我特別從以下幾方面入手，來抓信息技術課的教學質量。

　　一、在教學中注意優化教學方法，培養學生興趣。

　　興趣是學生學習和掌握知識的動力和源泉，在教學中充分激發學生的學習興趣，是教師在教學組織過程中的首要任務。在這一學期的信息技術課教學中，我注重選用各種教學方法，以激發學生的學習興趣。通過形象教學、游戲教學，讓學生在學中玩，玩中樂，潛移默化的學到應得的知識。學生不僅玩得歡，而且學得好，還可以從中培養他們的很多能力，激發他們學習電腦的興趣。

　　二、在教學中，努力為學生創設良好的學習情境

　　在教學中，學生的學習環境往往會不同程度地影響學生學習的態度、學習興趣以及學習的效果。因此，在教學講解中，我力求為學生創設一個愉快輕松的學習情境。

　　三、在教學中，注重學生動手操作能力的培養。

　　信息技術課不同于其它學科，它的操作性非常強，在上課時，我特別注意“以教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的三為主原則，以上機操作課為主，把練貫穿于教學整個教學環節中。

　　四、在教學中，鼓勵學生學以致用

　　在信息技術課上，我鼓勵和支持學生利用計算機作為工具去做自己愿意做的事情，比如去完成其他學科如美術課上的畫圖任務、去繪制數學課上的幾何圖形等。諸如此類的做法，不但加深了學生對所學知識的理解，又充分發展了他們的創造性，有利于學生的發展。

　　通過我這一學期的努力，學生在信息技術學習方面有了很大的進步，成績是渺小的，在教學中還會遇到很多困難，我定將發揚優點，改正缺點，把常墳中學的信息技術教學質量提高到一個全新的高度。

信息技術總結 篇30

　　本學期信息技術教研組在校長室的領導下，立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，積極為一線教師和職能科室做好服務工作。現將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　信息技術是高中的必修課，實行新課改后，它是高考的重要組成部分，因此做好信息技術的教學工作不容忽視。在開學初，全體教師認真學習，積極接受新的教學理念，學習新的教育教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

　　備課組按照學期計劃，每周四下午進行教研活動，探討在教學中可能出現的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓工作。高中學生的信息技術本來應當是非零起點的（在小學和初中都有這門課），但由于有些學生來自農村，他們平時很少接觸計算機，在這方面幾乎是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而有的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、努力做好服務工作。

　　盡心盡力服務教學，是我們工作的準則。對教學和工作中出現的與計算機有關的問題，只要我們組的老師知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予熱情幫助。我們信息技術組的老師就是默默地做好多媒體與網絡的服務保障工作，如果有教師參加賽課，我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。

　　3、加強學習，提高業務水平

　　組內教師平時注重自己的業務學習，自學一些軟件的使用，了解最新的信息技術動態，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有及時掌握最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統的更新和漏洞的補丁，病毒庫的及時更新等等。

　　4、教研組工作

　　嚴格按照學校“質量”要求，督促組內教師認真搞好校內外各項教研活動，并作好記錄同時按要求及時上交各類資料接受檢查。組織并順利完成了高二20xx級的省信息技術學業水平測試。

　　5、校園網絡管理工作

　　學校為每個教研組都配備了計算機，極大地提高了教師應用信息技術服務于自己學科的興趣和能力，同時為資源的共享、數據的傳輸提供了極大的方便，充分發揮了設備的使用價值。信息技術組積極、認真的做好學校網絡的維護工作，為每個教研組及各個職能部門的計算機提供維修，殺毒等服務，基本上做到隨喊隨到，確保校園網絡的正常，高效運行，以便更好的服務于學校的各項工作。

　　6、設備維護

　　根據江蘇省教育技術裝備工作督導的通知，為迎接省、市、縣級的檢查，積極做好設備的維護，維修工作，在董事會，校長室的大力支持下，采購相應設備，完成損壞設備的更換，也為順利完成高二20xx級省信息技術學業水平測試提供可靠保證。

　　在我們的工作之中還存在很多不足之處，在今后的工作之中要加強自律，增強服務意識，加強自身學習，為學校的發展而努力工作。

　　下學期信息技術教研組展望：

　　（一）教學教研：

　　1、積極開展教研活動，學習課程改革精神，并在實踐中摸索。

　　2、認真備課，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，運用各種先進的教學理念和手段，上好每堂課。

　　3、教師之間進行相互學習，相互交流，從而提高本校每個計算機教師的技術水平，形成輔助教學，并融入到其他學科的良性循環。

　　4、組織教師互相聽課，激發學生自主學習、協同探索，學習其他教師的先進教學方法，提高教學水平。大力開展教學研討活動及信息技術創新教育教研活動，苦練教學基本功，創新教學，爭當業務骨干。

　　5、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍；并能有效提高各成員的業務水平。

　　6、積極準備做好20xx級學生信息技術學業水平測試考試工作。

　　（二）業務培訓

　　根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓，提升各學科教學方法的更新，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互勉互進，提高教學質量。指導教師正確使用多媒體設備，充分合理使用網絡資源，最大限度發揮信息資源硬件和軟件的作用。

　　（三）信息安全管理：

　　關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用制度，更好的為教學服務。

信息技術總結 篇31

　　本期我擔任七八年級計算機教學工作以來，由于校屬于農村性質中學，存在諸多方面的問題，大部分學生都是來自于農村小學，小學階段的他們很少接觸信息技術這一學科，因此他們的知識技能水平參差不齊，針對這一情況結合實際情，我設計出了一套適于我們學生自身的教學工作計劃，但在教學實踐的過程中，曾出現這樣或那樣的優點與不足，為了今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出以下總結。

　　一、認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計出符合自己學生學習的教學方案，每節課做到有備而來，盡量利用多媒體教學，以直觀有有效的教學方式講解，積極做好課后記錄、信息反饋、課前復習等細節工作。

　　二、增加上課技能，提高教學質量，認真較好的使用普通話教學，使講解更加清晰、條理、生動起來，促進學生學習的積極性，盡量做到層次分明，主題突出、深入淺出，加強師生交流，充分體現學生的主體性，注重精講精練。同時，在每一節上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。

　　三、虛心向有經驗的教師學習。在教學理念和技能上有疑問的地方積極向有經驗的教師或上網互動學習，多了解征求別人的意見與方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，爭取下學期工作更好的開展。

　　四、積級推進素質教育。在教學工作中，我在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力有效地結合起來，在課堂上促進學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都能得到一定的發展與培養。

　　五、存在的不足。學生的知識結構還不是很完整，不夠系統，再加上學生們的年齡小，自律能力不是太好，所以在抓好紀律方面下了不少功夫，相對來講預先預備的教學內容的進行有一定的難度，這些都有待改進。

　　總之，在以后的教育教學工作中，要以更多的精力放在業務技能學習上，不斷更新自身知識體系，促進自己的綜合素質的提升。

信息技術總結 篇32

　　本學期我擔任東青小學三到六年級信息技術教育教學工作，并擔任學校計算機教室管理員一職，負責機房電腦的維護，保證機房電腦正常運行服務于學生上好每節信息技術課。工作中，忠于職守，認真負責，積極主動，創造性地執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和信息技術課堂教學的新思路、新設想結合起來，圓滿完成學校交付的任務。

　　一、重塑教育觀念創造性進行教育教學

　　本學期我認真學習新課程標準，發現《小學信息技術新課程標準》對教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷更新教學理論理念，深入研究新的課標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創造有利于學生主動探索的學習環境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想，把信息技術教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執教時的切身體會或疏漏。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識,增長能力。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。

　　二、提高自身素質在學習中教學在教學中學習

　　當今社會知識更新速度飛快，計算機應用技術更新換代日新月異，教學中要做到與時俱進。要不斷地接受新知，更新理念，把信息技術方面的新理論，新技術及時傳遞給學生，不能局限在教材范圍內。要做到與時俱進，就要堅持不間斷的學習。通過電視、報紙、刊物、網絡等多元化渠道，時時豐富自己知識，時更新自己的理念。在持續的學習中，完成教學。同時也在教學中豐富自己的知識提高自己的能力，教學相長。在堅持自學的同時，還虛心向同仁請教，積極參加各種培訓和業務學習、教研活動，在不斷的學習中，提高了自身素質，保證更出色地勝任小學信息技術教育教學工作。

　　三、認真扎實工作腳踏實地完成常規教學

　　課前認真準備，備好每一節課。搜集教材內容相關的最新知識，最新信息，充分準備素材、課件。具體分析每一個學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，根據學生情況制定詳細的教學計劃。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提供盡可能多的上機時間，注重培養學生的合作學習和自主探究的能力，讓學生學會知識的同時，提高學習能力，掌握學習的方法，形成自主學習的能力。

　　經過努力，出色地完成了這一學期的教育教學工作，在以后的工作中，要揚長避短，推陳出新，再創新成績。

信息技術總結 篇33

　　轉眼間，微機社團活動已經開展了一個學期，在這個學期里，社團的建立到發展，我不斷地摸索著前進，在這個過程中，看到孩子們的笑容，積極參與的態度，感到欣慰。在教學過程中的體驗到了得與失，現總結如下：

　　1、社團的組織要嚴格，既兼顧學生的積極性，又要做好成員參與社團的動機的甄別。有些同學是為了學到更多的電腦知識，上課也很認真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學是為了逃避學習的壓力，利用社團活動時間來玩游戲放松心情，來娛樂，這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇于剔除。

　　2、加強社團的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導，注意培養管理人員，使社團活動正常化、人性化、達到高效、靈活的效果。

　　3、活動內容的選擇要注意既能激發學生的興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練。自己能提前備課，課堂上給學生大量的練習時間，充分發揮學生間互相幫助，相互學習的能力，發揮學生的自主性和能動性，挖掘學生的潛力。

　　4、在這這學期的社團活動中，我結合四五年級學生的興趣特點和信息技術教學的要求，對學生進行了電腦繪畫、Word方面的培訓。在課堂上講10分鐘，練習20分鐘，給學生分發相關學習材料，充分發揮學生自主學習的能力。學生在學到手繪知識的同時，鍛煉了思維，開發了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學能自主創作手繪作品，也讓我大為贊賞。

　　5、我們的學生都是農村子女，學生的素質并不是很好。在活動中我注重了活動的持久性，堅持按照學校的安排正常進行，讓知識和能力有一個積累的過程，為培養信息技術后備人才下足功夫。

　　6、對以后活動的想法：繼續堅持社團活動按時正常開展，可以開展形式、能容多樣的社團活動，不斷吸收新學員，開發學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。

信息技術總結 篇34

　　本學期本人擔任四年級信息技術教學工作，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。下面就前半學期工作做一簡單小結：

　　1、開學初，根據我校的實際情況，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行授課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的分析，結合計算機硬件情況及學生的實際情況，制定了切實可行的教學方案。

　　2、在教學中，首先根據學生的信息素養與實際操作能力，以每組3—4人進行分組，推選有責任心且計算機操作基礎較好的學生為小組長，負責小組成員學習情況的監督與指導，這樣可以充分發揮學優生的帶動作用，同時又可以減少教師的輔導負擔，可以把精力更多的放在針對性指導及重點對象的輔導上。其次，本學期是學生初次以課堂的形式系統的學習計算機知識，在教學中，特別加強學生基本知識學習、基本技能的訓練與鞏固，尤其在鼠標與鍵盤的基本概念與基本操作的進行重點學習與訓練。再次為了提高學生學習信息技術的興趣，將一些枯燥的內容，尤其是在一些基本技能的訓練上，通過玩游戲形式進行教學，這樣學生既掌握了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。

　　3、存在的不足

　　首先由于一些客觀原因，教學進度未能按照教不計劃嚴格完成。其次，由于課時限制，學生的一些基本技能掌握并不好，尤其在鍵盤輸入方面較為突出。

　　信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

信息技術總結 篇35

　　我校信息技術教研組現有6名，我們本著以全面提高質量，全面提高學生素質為目標，以培養學生的創新和、促進學生全面發展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，認真貫徹落實和教研室《工作計劃》，緊緊圍繞學校教研，根據本組制定的教研計劃，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，。現把這一的主要工作如下：

　　一、按學校要求，順利完成學科教學工作及學校的電教工作和設備維修。

　　二、完成報名、填、初三所有學生的報名證件攝影的工作。

　　三、順利完成學校各項活動：公開課、驗收課、科組長的示范課、學校藝術活動周，等活動的電教設備準備、攝影、攝像，保證了學校各活動的順利進行。

　　四、為學校正常教學提供了強力的電教設備、網絡、校園設備運作保證。以分年級區域包干，落實各平臺、教師電腦維護負責人。平臺故障、教師電腦故障落實網上登記，分工處理，疑難問題聯系維修。

　　五、完成校園學籍系統的建立及維護管理。學生資料審核。

　　教師素質的高低，直接決定著教學工作的質量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質和素質。教育理論是我們搞好教研組建設，進行教育、教學、教改、教研的主要依據和行動指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認真教育理論，還各自訂閱與計算機教學相關的期刊，以便及時了解教育教學的新理論、新動態、新。

　　我們組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓，開展經常性的教學研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實處。

　　我校的許多計算機由于購買較早，目前的故障率也高。我們組在完成教育教學工作的前提下，還擔負著全校的信息化建設的工作。加班加點，不分晝夜的進行學校網站的維護和建設，輔助學校做了大量工作。利用課余時間，為全校教師以年級組為，進行了多次網絡技術和信息技術基礎。為學校現代化教學提供了堅強的保障。