學會班會開場白（精選3篇）

學會班會開場白 篇1

　　師：同學們，我們生活在一個集體當中，與人交往是不可缺少的。與人交往中我們要學會欣賞與贊美。當你很完美地完成一件事情時，不管你是否承認，你總是渴望著別人的贊美的。如果有人稱贊了你，即使你說“我本來應該做的更好”或“謝謝”，但其實你心里是很高興的。今天呢我們就要進行這樣一個活動：欣賞和贊美別人。我們進行這個活動的第一個環節是請一位同學來感受一下別人的欣賞與贊美。（板書一、感受別人的贊美）

　　（掌聲中張同學上場，到老師旁邊）

　　師：請同學們根據張同學的平時表現，把她的優點，能力和特點陳述一下，注意態度要認真，要真誠。

　　生1：熱情，樂于幫助別人

　　師：誰還給予補充

　　生2：有禮貌，熱愛班集體

　　師：好，請坐

　　師：張同學，同學們對你優點和長處指出了很多，你聽了有什么感受呢？

　　學生主持：有些沒聽過，以前說一點優點沒有，自信心受打擊，出去玩時，受贊美，開心。這次有同學說了這么多優點，非常高興。（我心情很舒暢）

　　師：那么你覺得大家對你的肯定性的評價，對你的自信心有哪些影響呢。

　　學生主持：增強了我的自信心，在以后的日子可以促使我不斷前進。

　　師：現在咱們作一個假設啊，假設剛才那兩個同學站起來說，我們想了半天，想不出你有什么優點。你會有什么感受。

　　學生主持：我會很傷心，自信心也受打擊。

　　師：是的，肯定性的評價能夠增加信心，否定性的評價能夠削弱信心。所以，我們需要別人的肯定性評價，需要別人的贊美與欣賞。在生活中，我們很多同學都聽到過別人對自己的贊美？下面，請同學們談一談，讓你記憶深刻的，你被別人贊美的事情以及你當時的感受。（同學相互間可以交流下）（板書：結論：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心。）

　　師：是啊，正像同學們所切身感受到的那樣，欣賞和贊美可以使我們感到自身存在的價值，獲得成就感，獲得心理上的滿足。

　　學生主持：欣賞和贊美也是人際關系的潤滑劑，它還可以使人與人之間的關系更友善，更和諧。

　　師：對了，贊美還可以約束人的行為，使人自覺地克服缺點，積極向上。對別人積極評價，往往會激發別人加倍努力。如果你希望一位同學和我共同做生物實驗，你說：我希望能和你做實驗，因為你細心、做事踏實，善于發現實驗中的錯誤。你的贊美會激發他積極向上的傾向。他不但樂于跟你一道做實驗，而且在實驗中，也會有意識地發揮他的長處。

　　學生主持：噢，怪不得英國前首相邱吉爾說過：“你想讓別人有什么樣的優點，就贊美他吧！”

　　師：但是，在現實生活中，很多人卻不愿去贊美別人，認為贊美是偽君子才使用討好別人的伎倆。

　　學生主持：那么我們應怎樣欣賞和贊美別人呢？下面請看小品《應聘》。有請李同學、陳同學、張同學等幾人為我們表演。

　　學生表演：小品《應聘》。

　　師：同學們，從剛才這個小品中我們可以看到，兩位應聘者面對同一個“請贊美主考官”的這一考題，你對他們兩個的表現有什么看法呢？如果你是考官你喜歡哪一個？為什么？（學生討論）（其中一位的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。另外一人則夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，令人討厭。）

　　學生主持：所以，欣賞和贊美別人并不是一件太容易的事。它是一種藝術。是有原則的。首先，它一定是要發自內心，具體到位的，千萬不能過度。

　　師：的確，真誠的贊美與虛偽的諂媚有著本質的區別。我想同學們對兩者的區別會有一定的看法吧。下面，就請同學們結合剛才的小品發表一下自己的看法。

　　師：通過剛才同學們的發言，大家對贊美和虛偽的恭維有了更進一步的了解。真誠的贊美是發自內心的對別人的欣賞和尊重。

　　學生主持：而諂媚則是口是心非。

　　師：真誠的贊美是適度的。

　　學生主持：而虛偽的.諂媚則夸大其辭。

　　師：所以，只有真誠贊美別人的人才能真正令人喜歡。

　　生：真誠地去贊美一個人，是發自內心的，是實事求是，有原則。

　　師：我們欣賞和贊美別人，要把握一個原則，要有度。那么你要是違背了，超越了這個度。就給你一種恭維奉承之嫌。（板書：2、怎么欣賞和贊美別人：適度有原則。）

　　學生主持：生活中我們要注意形成欣賞和贊美別人的習慣。現在請同學拿起手中的筆，把你認為值得欣賞和贊美的人表達出來。講出你喜歡他的原因，稱贊他的優點。可以從學習、衣著、特長、助人為樂以及其他品質方面去贊美，贊美時不能亂贊美，要符合事實，不能開玩笑。（學生寫）

　　師：下面請同學們把你寫的內容給大家展示一下。（板書3、形成欣賞和贊美別人的習慣：在生活中多欣賞、贊美他人，也讓我們成為被他人贊美的人）

　　（學生展示）

　　教師小結（請學生看黑板）：欣賞和贊美別人。（事先準備小黑板）

　　首先第一個環節，我們感受了欣賞和贊美。剛才張同學給我們總結出：肯定性的評價增加你的信心，否定性的評價能夠削弱你的信心

　　那么第二個環節，怎樣欣賞和贊美別人，同學給我們表演了一個小品，就是說在欣賞和贊美別人的時候，我們要有原則要適度，要把握好這個度。在生活中，我們更要養成欣賞和贊美別人的習慣，贊美你的同學，你的朋友，你的老師，你的父母。剛才幾位同學對自己的同學，對老師，對父母都進行了贊美，接下來請幾位同學談一下聽了這節課你內心的感受，你是怎么看待贊美的，贊美對我們的生活有什么幫助，在生活中你會去贊美別人嗎？你會如何贊美別人？

　　學生自由發言：（發現別人優點）（對別人鼓勵，一種肯定，對你也有親密的感覺）（每個人都需要被人欣賞和贊美，是有良好人際關系的前提條件，增進友誼）

　　最后，請同學們欣賞一首散文詩：學會欣賞，學會贊美。每個人都渴望得到別人的贊美，因為這種贊美是對自己的重視和肯定。當你很完美地做成一件事情時，不管你是否承認，你總是會期許著別人的贊美的，如果有人稱贊你做得好，你或許謙虛地說“我本應該做得更好”或者說聲“謝謝”，但，其實你心里是很高興的。

　　身位老師的你，要經常贊美你的學生，因為他們就像你管理的小樹，你要好好的愛他們，及時地澆水施肥，給予營養，這樣就會使家長喜歡你，學生愛你，甚至終身記住你。

　　身為子女的你，一定要學會贊美自己的父母，因為父母辛苦的把我們養大不容易，不論父母做了什么樣的飯菜，我們都要吃的香甜，因為父母的愛是無私的，將伴隨你終生。

　　身為朋友的你，一定要看到朋友的長處，及時贊美，及時欣賞，因為朋友的開心對你很重要，他會因影響你的心情。相互的贊美會讓你更有激情和動力。

　　如果你試著去贊美周圍的人，你會發現，周圍的人都變得喜歡你，愿意和你一起交往，贊美是一種無形的力量。快快行動起來，我們一起贊美吧！

　　師：多一份欣賞，多一份贊美，多一份幫助，多一份真誠，那么我們就能擁有更多的朋友。

學會班會開場白 篇2

　　男：尊敬的老師們

　　女：親愛的同學們

　　合：大家好！

　　男：聽，你的耳邊有一種無聲的語言，那是世紀的召喚，他沒有語調，可你一定聽得見。  女：看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又激越的鼓音，但你一定看得見。

　　合：因為我年輕，所以我奮斗。因為我年輕，所以我拼搏！

　　男：我們擁有美好的未來。

　　女：我們擁有崇高的愿望。

　　男：我們擁有火一樣的青春。

　　女：我們擁有奉獻的渴望

　　合：只要矢志不渝

　　男：就能贏得光輝的未來 ！

　　女：就能攀登理想的巔峰！

　　男：因為年輕我們一無所有，因為年輕我們無所不有！

　　女：所以我們今天要召開的主題班會是-------

　　合：設計人生〃把握青春！

　　（打出字幕）

學會班會開場白 篇3

　　男：青春的風鈴吹開了我們緊鎖的心扉，

　　女：青春的彩笛吹動了我們沸騰的夢想

　　男：青春的音符帶動我們奔向充滿希望的青春

　　女：我們正處在這樣一個美好的季節，這正是我們播種希望的時候。

　　男：珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

　　合：下面請大家一起進入本次主題班會的第二階段----------把握青春！ （打出字幕）  第一小節：

　　男：一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。

　　女：呦呦呦，你怎么又來了？這次又是怎么回事啊？

　　男：誒、這你不懂？你out啦！

　　女：我是新一代out women! （做奧特曼經典動作）有意見？有意見保留。 男：好吧好吧，我給你解釋下吧。我的意思是說我們正處在朝氣蓬勃的黃金時期，所以要把握現在，珍惜時間啊。

　　女：嗷！早說嘛！你一提這個我就想起來了，我們班的另外幾位才子還為大家準備了一個小品呢！ 男：那我們這就去看一看吧！