公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白（精選10篇）

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇1

　　借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開(kāi)來(lái)采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：

　　師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師？”

　　生：我喜歡和藹可親的老師。

　　師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！

　　生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。

　　生2：我比較喜歡幽默的老師。

　　師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說(shuō)“幽默是智慧的化身”嘛！就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過(guò)40分鐘，好嗎？

　　師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”

　　生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。

　　生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績(jī)好的學(xué)生。

　　師：那你們能做到嗎？

　　眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師們，我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位參賽老師和小朋友為大家?guī)��?lái)的精彩表現(xiàn)，同時(shí)也感謝各位評(píng)委老師，你們辛苦了。

　　幼兒園公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白

　　尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表所有同仁對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合！

　　首先做一下自我介紹，我叫，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始！

　　說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇3

　　很多老師都遇到過(guò)遇到緊張情緒的學(xué)生。而用幽默有趣的談話是減少學(xué)生的不良情緒不二法寶，能使學(xué)生進(jìn)入一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有一例談話

　　師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的?

　　生：電影演員，演武打片。

　　師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問(wèn)一個(gè)人：知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？

　　生：是一位老師。就在我面前。

　　師：謝謝你！某某某就是我�，F(xiàn)在知道某某某的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）初次見(jiàn)面，我們來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，請(qǐng)聽(tīng)題：什么魚(yú)不能吃？

　　生：木魚(yú)。

　　師：真聰明。下一道題目難了：什么池不能有水？

　　生：電池

　　師：完全正確，再來(lái)一個(gè)：什么布不能做衣服……

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇4

　　我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn)，讓我們都受益匪淺，下午我們的比賽時(shí)間是1：30——5：00，相信下午的活動(dòng)課也是一樣的精彩，各位老師們，我們下午見(jiàn)!

　　各位老師們，下午好，很高興又看到了熟悉的面孔，我們的比賽繼續(xù)進(jìn)行，其實(shí)，現(xiàn)在結(jié)果如何、獲獎(jiǎng)與否已經(jīng)不是最重要的了，重要的是我們大家能夠歡聚在一起集大家的智慧，使我們的教研水平更上一層樓。我覺(jué)得，只要我們能通過(guò)這次活動(dòng)，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，激發(fā)參與教育科研的積極性，我們的目的就達(dá)到了。相信本次活動(dòng)通過(guò)

　　各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)，各位幼教同仁的辛勤付出，我們新密會(huì)為祖國(guó)培育出更多，更鮮艷的花朵。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家上午好！

　　今天我們歡聚在xx幼兒園，開(kāi)展xx區(qū)幼兒教師優(yōu)質(zhì)課大賽，今天我們將要領(lǐng)略五位優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。首先，真誠(chéng)的歡迎在座各位同仁的光臨，也要感謝區(qū)教委學(xué)前教育科室對(duì)xx區(qū)幼教事業(yè)的關(guān)注，我們xx幼兒園很榮幸承辦本次活動(dòng)，希望每位參賽的老師能夠發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出最佳的風(fēng)采！也希望每位前來(lái)觀摩的老師收獲多多！

　　接下來(lái)我們的比賽即將開(kāi)始，首先有請(qǐng)參加今天評(píng)課的評(píng)委：他們是：區(qū)教委學(xué)前教育科謝科長(zhǎng)、區(qū)教科所學(xué)前教育室敖老師、焦石中心幼兒園張園長(zhǎng)、羅云中心幼兒園張老師、大木教管中心吳主席、武陵山中心校曾校長(zhǎng)、白濤建峰幼兒園羅園長(zhǎng)。

　　下面，比賽正式開(kāi)始，首先有請(qǐng)1號(hào)參賽老師來(lái)自云中心幼兒園的王老師。

　　2號(hào)參賽老師xx幼兒園的.劉老師做準(zhǔn)備。

　　我們上午的比賽到到這里就要告一段落，謝謝五位老師和孩子們給我們帶來(lái)的精彩表現(xiàn)，讓我們都受益匪淺。

　　我們的比賽議程到這里就全部結(jié)束了，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x各位參賽老師和小朋友為大家?guī)��?lái)的精彩表現(xiàn)，同時(shí)也感謝各位評(píng)委老師，你們辛苦了。

　　最后，祝愿大家心情愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇6

　　借班上課學(xué)生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來(lái)很積極的學(xué)生也會(huì)約束起來(lái)，讓學(xué)生放松開(kāi)來(lái)采用調(diào)動(dòng)積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話：

　　師：“同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)看，你們最喜歡怎樣的老師？”

　　生：我喜歡和藹可親的老師。

　　師：（面帶笑容很自信地）看老師的樣子還算是和藹可親的吧！

　　生1：我喜歡有學(xué)問(wèn)、有知識(shí)、對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格的老師。

　　生2：我比較喜歡幽默的老師。

　　師：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說(shuō)“幽默是智慧的化身”嘛！就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過(guò)40分鐘，好嗎？

　　師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學(xué)生？”

　　生1：我認(rèn)為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學(xué)生。

　　生2：我認(rèn)為老師肯定喜歡成績(jī)好的學(xué)生。

　　師：那你們能做到嗎？

　　眾生：（聲音響亮）能！學(xué)生情緒高漲。

　　小學(xué)公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白各位、各位老師：

　　大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。

　　今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的'專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。

　　首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的同大家交流。然后，大家就這一課的展開(kāi)研討，幫助她修改、完善。

　　下面，有請(qǐng)楊帆老師。

　　(楊帆說(shuō)課)

　　主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。

　　(與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))

　　主持人：剛才，大家各抒己見(jiàn)，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論，我們對(duì)這課文理解得更深入，也更趨科學(xué)、合理。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開(kāi)課和課堂觀察。

　　第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn)、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。

　　主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。

　　(楊老師的課后反思)

　　主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。

　　(聽(tīng)課教師發(fā)言)主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品�！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。

　　有句古話“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。

　　楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。

　　同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的，對(duì)課堂教學(xué)的有效的東西。

　　下面請(qǐng)各位老師寫(xiě)出本次教研活動(dòng)的反思。

　　謝謝各位和老師。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇7

　　公開(kāi)課主持人開(kāi)場(chǎng)白一、幽默有趣型談話

　　很多老師都遇到過(guò)遇到緊張情緒的學(xué)生。而用幽默有趣的談話是減少學(xué)生的不良情緒不二法寶，能使學(xué)生進(jìn)入一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里有一例談話

　　師：我們先來(lái)一個(gè)小測(cè)試，知道成龍的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）他是干什么的`?

　　生：電影演員，演武打片。

　　師：知道劉德華的請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）我再問(wèn)一個(gè)人：知道請(qǐng)舉手。（全班有數(shù)人舉手）他是干什么的，在哪兒？

　　生：是一位老師。就在我面前。

　　師：謝謝你！就是我。現(xiàn)在知道請(qǐng)舉手。（全班學(xué)生都舉起了手）噢！我現(xiàn)在和成龍齊名了。（學(xué)生大笑）初次見(jiàn)面，我們來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，請(qǐng)聽(tīng)題：什么魚(yú)不能吃？

　　生：木魚(yú)。

　　師：真聰明。下一道題目難了：什么池不能有水？

　　生：電池

　　師：完全正確，再來(lái)一個(gè)：什么布不能做衣服 ……

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇8

　　尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們：

　　大家好!

　　歡參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表所有同仁的`到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合!

　　首先做一下，我叫，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在公開(kāi)課正式開(kāi)始! 說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。

　　公開(kāi)課老師開(kāi)場(chǎng)白 尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!歡參加今天我們巨人的公開(kāi)展示課，我代表巨人所有同仁的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合!

　　說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。、

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇9

　　尊敬的各位家長(zhǎng)和小朋友們：

　　大家好！

　　歡迎大家參加今天我們的公開(kāi)展示課，我代表所有同仁對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的'歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在請(qǐng)各位將手機(jī)調(diào)至關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以避免影響孩子們?cè)谡n堂上的注意力，課程進(jìn)行期間請(qǐng)勿來(lái)回走動(dòng)。謝謝大家的配合！

　　首先做一下自我介紹，我叫，是這次公開(kāi)課的講課老師，現(xiàn)在咱們公開(kāi)課正式開(kāi)始！

　　說(shuō)明：開(kāi)始上課，時(shí)長(zhǎng)30—40分鐘，不能拖堂。

公開(kāi)課開(kāi)場(chǎng)白 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好。

　　我是武安市第九中學(xué)西校區(qū)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)白靜亞，能主持本次活動(dòng)，倍感光榮!今天我們?cè)谶@里隆重舉辦武安市第九中學(xué)語(yǔ)文觀摩指導(dǎo)課，非常感謝大家百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加。希望大家對(duì)本節(jié)課多提寶貴意見(jiàn)，讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠(yuǎn)!

　　今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到了武安市語(yǔ)文屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

　　第一位，來(lái)自武安教研室、語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文泰斗、張子慶老師，歡迎您。

　　第二位，來(lái)自武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、初三年級(jí)部主任、河北省說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、趙興旺主任，歡迎您。

　　第三位，來(lái)自武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、科研處主任、全國(guó)說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、邯鄲市模范教師、武安市三八紅旗手，牛秀芳主任，歡迎您。

　　第四位，來(lái)自武安市第二中學(xué)，武安市學(xué)科帶頭人，武安市優(yōu)秀教師單利英主任。歡迎您。

　　第五位，來(lái)自武安市第五中學(xué)，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，邯鄲市“紅蠟燭杯”講課比賽一等獎(jiǎng)，駢玲玲主任，歡迎您。

　　第六位，來(lái)自武安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，初二年級(jí)部主任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，邯鄲市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)，要衛(wèi)星主任，歡迎您。

　　參加這次活動(dòng)的還有九中東西校區(qū)的語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜全體教師，對(duì)大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　下面，我們按程序進(jìn)行：

　　第一項(xiàng)，請(qǐng)授課教師朱捧霞老師說(shuō)課。

　　朱老師今年帶的是九年級(jí)語(yǔ)文課，接到任務(wù)，我們?cè)诎四昙?jí)的兩個(gè)班試講后，專門留下了35班，作為本堂課的主體，因?yàn)?5班的基礎(chǔ)相對(duì)稍差點(diǎn)，為了幫助孩子們樹(shù)立自信心，增強(qiáng)他們的班級(jí)榮譽(yù)感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進(jìn)行第二項(xiàng)，有請(qǐng)我們的孩子們?nèi)雸?chǎng)，講課正式開(kāi)始。

　　正好快到了我們的孩子們課間活動(dòng)時(shí)間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間六分鐘活動(dòng)，和孩子們一起融入快樂(lè)的海洋里。請(qǐng)大家在10點(diǎn)10分的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)回到這報(bào)告廳，來(lái)談?wù)勎覀儗?duì)這節(jié)課不同的感受。

　　第三項(xiàng)，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過(guò)這個(gè)平臺(tái)相互溝通、互相探討，但我們更想聽(tīng)的是這六位，我們語(yǔ)文屆知名人士的感受。張老師，您說(shuō)，想請(qǐng)誰(shuí)先來(lái)談?wù)勀?

　　(一定是思緒澎湃，一時(shí)不知道該把哪個(gè)作為的，來(lái)呈現(xiàn)給大家了。)

　　(老師的點(diǎn)評(píng)，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請(qǐng)坐)

　　(感謝老師的鼓勵(lì)和認(rèn)可，我們一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。)

　　(老師的直爽和幽默，讓我們從他的點(diǎn)評(píng)里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您)

　　(老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如)

　　(老師點(diǎn)評(píng)的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會(huì)終身收益。)

　　(老師的點(diǎn)評(píng)讓我想起了一句話，“愛(ài)到深處心不悔，情到濃時(shí)人自醉，”老師正是用心在聽(tīng)，謝謝您老師)

　　第四項(xiàng)，有請(qǐng)我們的張老師做精彩點(diǎn)評(píng)。

　　感謝張老師做出的高屋建瓴的點(diǎn)評(píng)，他的熱切期待，諄諄教導(dǎo)，是我們努力的方向和目標(biāo)，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)成為一名幸福的語(yǔ)文人。