班主任培訓(xùn)會議主持詞開場白
【篇一】
同志們:
現(xiàn)在開會.
今天的大會是經(jīng)局務(wù)會研究決定召開.參加今天會議的有:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育中心、中學(xué)、小學(xué)、國辦校(園)、私立學(xué)校的校長.首先,讓我們以掌聲對孫主任的到來表示熱烈的歡迎!今天的會議是一次非常重要的會議.下面,我就會議紀(jì)律強調(diào)三點:一是與會人員要關(guān)閉手機或調(diào)成振動狀態(tài);二是不準(zhǔn)交頭接耳;三是要認(rèn)真做好會議記錄,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神.
今天會議的議程主要有兩項.
下面,進行大會第一項,請王局長就迎接20xx年省督導(dǎo)評估工作講重要意見.
下面,進行大會第二項,請孫主任講話.
剛才,王局長就迎接20xx年省督導(dǎo)評估工作講了重要意見,孫主任就迎檢工作進行了具體詳細的培訓(xùn).王局長和孫主任的講話,貼近實際,具有很強的針對性和操作性,對我們做好省檢工作具有很好的指導(dǎo)意義.下面,就如何貫徹落實好這次會議精神,我再強調(diào)幾點:
1、提高認(rèn)識,傳達部署要到位.首先,會后,與會的校長要將今天的會議精神,及時準(zhǔn)確、原原本本的傳達到學(xué)校的全體教師,迅速把思想和行動統(tǒng)一到教育局的各項決策部署上來.其次,要立即召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議,深入學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會文件精神;要吃透領(lǐng)導(dǎo)講話、領(lǐng)會上級精神、自覺與教育局的要求看齊、扎扎實實做好迎檢工作;要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確要求和任務(wù),就當(dāng)前需要做好的重點工作,認(rèn)真謀劃,抓緊部署,不折不扣地抓好落實.
2、加強領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任落實要到位.20xx年,各項工作任務(wù)艱巨,各級各類學(xué)校要以本次會議為契機,進一步明確工作任務(wù)和目標(biāo),把迎檢工作做實、做細,切實抓出成效.學(xué)校的“一把手”作為第一責(zé)任人要切實負起責(zé)任,要將責(zé)任細化分解,責(zé)任到人,形成迎檢的良好氛圍.其次是要對照教育局的要求,對本學(xué)校的工作情況進行全面分析,要明確差距,查找原因,制定措施,全力以赴,攻堅克難,確保順利通過省檢
會議到此結(jié)束.
【篇二】
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
根據(jù)市教育局暑假培訓(xùn)安排,今天上午培訓(xùn)的內(nèi)容是“教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)”。為此,我們專門從武安市重點中學(xué)中,有幸邀請到兩位在一線教學(xué)的專家老師,來給我們九中的老師們作專題講座:他們一位是來自實驗中學(xué)的李忠老師、一位是來自武安二中的王海峰老師,首先,我提議,我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
其次,我要簡單的介紹一下兩位專家教師:
李忠老師是實驗中學(xué)班主任兼語文教師、教研組長、初中語文學(xué)科帶頭人、武安市優(yōu)秀教師、邯鄲市優(yōu)秀班主任、模范教師,在作文教學(xué)中有獨到的研究,并且在20xx年中考中曾創(chuàng)造過語文滿分120分的神話。
王海峰老師是武安二中班主任兼語文教師、邯鄲市優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、說課比賽一等獎,熱衷于寫作,在各類期刊報紙上發(fā)表文章近200余篇;語文成績優(yōu)異,在校級排名中始終名列第一,并且,今年全市中考狀元就是他的弟子。
現(xiàn)在,先有請李忠老師給我們做精彩的演講報告,他講授的題目是《班主任點滴工作》,大家歡迎!
簡單總結(jié):李忠老師擔(dān)任過多年班主任工作,對班主任工作有很深的認(rèn)識和獨特的見解。在這里,他深入淺出,入木三分的給我們講授了他自己的管理經(jīng)驗和親身感受,對我們九中的每位老師都很有啟發(fā)。掌聲感謝李忠老師的精彩報告!
接下來,我們有請王海峰老師給我們做精彩的演講報告,他講授的題目是《教師專業(yè)化成長》,大家歡迎!
簡單總結(jié):“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”。聆聽王海峰老師的報告,我有一個深切的感受,那就是:。掌聲感謝王海峰老師得精彩報告!
總結(jié)發(fā)言:教育不僅是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)。聽完二位老師報告,我不知道大家什么感受,我是既佩服,又慚愧。佩服的是他們是在用真心地做著教師這門事業(yè),用愛心雕刻著教育這門藝術(shù)。慚愧的是,我從教14年卻一無所獲,毫無成績可言。不過,我覺得只要們用真心、有愛心、有恒心就一定能夠把教育工作做好。因為有一句話說得好“認(rèn)真做事只能把事做對,用心做事才能把事做好。”我希望九中的每位老師都能把事既做對又做好。
最后再次感謝二位蒞臨九中,謝謝!
【篇三】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師早上好:
中學(xué)班主任專題培訓(xùn)會現(xiàn)在開會,首先歡迎參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo):本以及各縣區(qū)教育科領(lǐng)導(dǎo),各學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo),更感謝放棄休息時間前來參加培訓(xùn)的班主任老師們。
2-x年8月剛剛過去的暑假里,教育部出臺了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》《規(guī)定》要求教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。教育行政部門和學(xué)校要制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃,有組織地開展班主任崗位培訓(xùn)。而加強中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作是我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措,也是本溪教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要保證,一直以來我市教育局領(lǐng)導(dǎo)市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作。下面請為本次培訓(xùn)做重要講話。
感謝的講話,本次培訓(xùn)內(nèi)容包括兩部分。上午是專題講座,由既年輕有為又資歷頗深的專家型校長為我們做《校長眼中的優(yōu)秀班主任》專題講座。下午由各縣區(qū)及直屬校班主任代表為我們講述在他們教育生涯中發(fā)生的各種感人至深,令人深思的優(yōu)秀教育故事。
首先請校長為我們做報告。
聽了校長的精彩的報告相信在座的每位班主任心中優(yōu)秀班主任的形象鮮活起來,讓這些優(yōu)秀班主任的特質(zhì)條件,融入我們的心中,在以后班主任工作中時時激勵我們,時時催促我們。今天的講座影響激勵你未來的工作。
感謝每一位老師的用心聆聽。下午會議一點半準(zhǔn)時開始。今天上午的培訓(xùn)活動到此結(jié)束,散會。
下午的會議馬上開始,各位就緒。
經(jīng)過學(xué)校、縣區(qū)、市德育部層層選拔,推選出7位優(yōu)秀班主任為我們講述他們感人至深的教育故事,在班主任崗位上,他們甘做春天的播種者,用愛心與智慧精心守候、陪伴學(xué)生的成長,他們執(zhí)著的堅守著,擺渡一批又一批學(xué)生,上了、下了,學(xué)生走了,留下許多故事,有失敗的苦澀,也有成功的甘甜,在歲月的磨礪中、沉淀下,歷練出純美的瓊漿。讓我們一同走進他們精彩分呈的故事,分享他們的教育智慧,品味他們的教育藝術(shù)。這7位班主任分別是
在這樣的一天里,我們心靈與心靈交融,我們的故事與故事交匯,這樣一天里,是我們心靈沐浴洗禮的美好時光,使我們豐厚自己的美妙時光,無論是深入淺出的精彩報告,還是是涓涓細流式的感人故事,都一定會使在座每一位班主任思索、感動、震撼。在座的各位老師,今天的培訓(xùn),你可能從點到面全面收獲,禪悟到了班主任的智慧與方向,或許你在一個點,一個理念上感悟了班主任的藝術(shù)與思想,或者你的思維拐了一個彎,換了一個角度。無論怎樣,總之在你的心弦上顫動著,跳躍著一縷思緒,一股沖動,一種共鳴,勾起你的班主任工作中的一段段的難忘故事喜事樂事遺憾之事,碰撞出一團團思想火花,把這些珍貴的財富挖掘、提煉記錄下來,我們德育部將在本溪基礎(chǔ)教育教研網(wǎng)上,開辟優(yōu)秀教育故事專欄,今天參與培訓(xùn)的老師歡迎你的教育故事以及培訓(xùn)感悟體會。上午劉校長也強調(diào),要想思維不老,一定善于寫作,對班主任而言,寫作并非是純粹的創(chuàng)作,而是一種教育生活方式。具有寫作-愛好的老師,總是睜大思考的眼睛,觀察身邊的事件、人物;具有寫作興致的老師,總是擁有一個理性的頭腦,理智地審視自我的生存狀態(tài);具有寫作沖動的教師,總是保持一種敏銳的目光,悉心地體察身邊的沖突和矛盾,凝集點滴心靈感悟,匯成思想的洪流。做一名善寫作的老師吧。它將使你從優(yōu)秀走向卓越。
做為一個班主任,對學(xué)生的愛不能僅僅是表現(xiàn)出來的呵護與關(guān)心,而應(yīng)該是以積極的人生態(tài)度影響他的學(xué)生,用他的智慧開啟學(xué)生的智慧,不僅要帶給學(xué)生豐富的知識,更要送給學(xué)生指引其前進的一盞心燈,教師的愛不僅要帶給學(xué)生快樂的讀書時光,而且要陪伴學(xué)生走的更遠,一個有思想的班主任就是要用他的思想構(gòu)筑一種真愛,陪伴他的學(xué)生走好一生!
把我喜歡的非常喜歡這樣一段話作為今天培訓(xùn)活動的結(jié)束語吧:“其實,教師無非就是孩子們的朋友,在人生的某個特定時期,見證他們的成長。讓玫瑰成長為玫瑰,吐露芬芳;讓小草成長為小草,裝點大地;讓棟梁成長為棟梁,撐起長天。讓孩子成長為他們自己,就像塞林格《麥田里的守望者》的霍爾頓,讓孩子們像蜻蜓一樣,飛過來飛過去,只有等到他們跑到懸崖邊,才把他們捉回來,然后,放飛。”
這段話,可能是對教育最有詩意的解釋之一了。教育,就是一種陪伴與守望,用你愿意永遠年輕,充滿童稚、充滿幻想、充滿激-情的心靈去陪伴那一雙雙在晨曦中閃動的翅膀,盡你所能去呵護它們的美妙與鮮活。
今天培訓(xùn)活動到此結(jié)束,謝謝大家。散會。