教育系統助殘捐贈儀式答謝詞
規范教學行為，嚴格教學常規考核，抓好課堂教學的規范性。要求教師上課“四”到位，即“教學理念到位、對教材理解到位、備課到位、以學生為主體到位”。聽力班要手語與口語結合教學，讓學生既要能看懂別人口型變化，又要能理解手語和用手語表達。
四、建立與社會各界的良好互動
特殊兒童不是一個封閉的群體，需要走出去，去獲得社會的認同，去獲得他人的關注和關愛。我們視“走出去”為學校發展的戰略舉措，積極加強與外界聯絡，建立了與社會各界的良好互助。
開學初至現在，先后成功地組織和參與了XX年11月縣婦聯 “文明，巾幗先行，少先隊員手拉手活動”、XX年12月 “法官媽媽送溫暖”活動、今年3月“縣殘聯愛耳日慰問”活動、“團縣委學雷鋒送溫暖活動”。
活動的成功舉辦，不但讓殘疾孩子感受到了社會大家庭的關愛，而且向社會各界傳遞了“特教學校在用心培養殘疾孩子”的積極信號。這對學校的長遠發展將產生重要影響。
各位領導、各位來賓，我們有理由相信：在縣委縣政府的關心下，在以唐局長為核心的全體教育局領導的支持下，在整個教育系統以及社會各界的幫助下，在全體教職工的團結奮進下，特教學校這些殘疾孩子一定能和正常孩子一樣，有一個理想的學習生活環境，能和正常孩子一樣，在同一片藍天下，快樂的生活、成長！
最后，祝愿各位領導、各位來賓身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！謝謝！