學校十佳師德標兵頒獎詞
孫：三十年如一日的教海揚帆，做過備課組長、教研組長，當過班主任、年級組長，總務主任工作有聲有色，教導主任工作得心應手。他以精彩綻放詮釋著師德的內涵：無論哪個崗位，只有事成于心，才能彰顯生命存在的價值。
翟：十年數字寫春秋，萍水相逢總是緣。她總是扎堆于學生之中，無論白天黑夜，不管優秀與否，用心啟發心靈，耐心輔導學業。她也許不是一位稱職的母親，卻以偉大的母愛詮釋著師德的含義：不拋棄，不放棄。
許：學生畢業在即，妻子重病住院。他輾轉于家庭、學校和醫院。從未耽誤一節課，從未落下一個孩子。他忍受著傷痛的心理，依然讓激情在教室里飛揚。他以無聲的語言告訴人們：師德，在于平衡家庭和事業的天平！
徐：不是中考學科，卻在畢業班里叱咤風云；不擔任課務，卻把班級經營得有聲有色；沒有豪言壯語，卻在秋天里怒放生命。在她的人生字典里，夢想總是最閃亮的詞匯，師德在于適合的崗位上盡其所能，即便人生只是剎那芳華！
盧：她，雖是一位年輕的母親，卻連續三年擔任畢業班班主任。畢業班里，幾度春秋，寫不盡人間的佳話與傳奇；英子歌里，三尺講臺，講不完光陰的故事與激情。她，外表嬌嫩孱弱，卻透射出清風傲骨：執著是師德里最強的旋律！
曹：是兼職教研員，也是名師工作室領銜人；是學科帶頭人，也是學校教研組長；是優秀的班主任，也是兩個班的語文老師。三十載默默耕耘，五十五歲依然風采不減。廉頗雖老，醉心課堂，同樣可以讓一個又一個生命放飛詩意的夢想。
鄭：二十三年投身教育，二十一年班主任。今年夏天，他不僅以歷史的擔當，毫不猶豫的成為班級的舵手，而且再次擔任年級組長，默默培育著新生班主任。他告訴人們：師德的含義在于以生命影響生命，以責任傳遞責任。
虞：她是學校青果藍鷹義工社里普通的一員，課前課后、節假雙休，只要有需求，她就有相應；哪里需要她，她就在哪里。陽光、奔放、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符，滿足孩子的需求、做最好的導師是她生命的本色！
周：心底無私人自誠，誠心有意寫人生。面對煩躁雜事，如石上清泉，靜心怡性；面對紛繁咨詢，如春意融融，和風拂面。以瘦弱的身軀支撐著教務的棟梁，默默無語，從不自詡，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子！
陳：他美術專業，自學書法，成為領跑時代的藝術先鋒；他以甘霖沐新苗，讓無數學子登上書畫藝術之巔，是學校走上書法特色快車道的設計師；他以一支普通的畫筆，詮釋著師德的最高境界：在藝術和生命的天平上永遠都是等值的！
許：是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個地球？是誰在教室里激情飛揚？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳。無怪乎，學生會這么說：您就像凸透鏡，將知識匯聚在焦點；您又像凹透鏡，發散了我們的思維，拓寬了我們的眼界。