小學(xué)畢業(yè)班教師會議講話稿（精選5篇）

小學(xué)畢業(yè)班教師會議講話稿 篇1

　　今天召開會議，目的是為了在最后的一點(diǎn)時間里群策群力，力爭把本屆畢業(yè)班成績再提高些。基于幾年來對長期的畢業(yè)班教學(xué)和行政工作的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:

　　我認(rèn)為:畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”--畢業(yè)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流;

　　那么要做到以上所述的要求，我認(rèn)為要做好以下幾個方面:

　　一、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。生源有差異這是肯定有的，也有老師說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生，這些客觀原因肯定都有存在，這雖然有些憂患意識，但我們絕對不能失去因此而信心，像我們這種情況的學(xué)校不止我們一所，我們大家要有信心

　　二、既要有決心，又要有方法。

　　1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保常“清”。(平時作業(yè)、單元測試、復(fù)習(xí)資料等)

　　2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)

　　3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(加強(qiáng)家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

　　三、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。“習(xí)慣決定人的命運(yùn)”“好習(xí)慣好人生”。(習(xí)作能力、數(shù)學(xué)解決生活中問題、英語會話能力)

　　四、既要關(guān)注學(xué)科成績,又要關(guān)心學(xué)生心理健康。

　　一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。

　　二是狠抓教學(xué)質(zhì)量，注重課堂，嚴(yán)格考試，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重在補(bǔ)差，讓孩子們一個不能丟，因?yàn)楣芾砗貌钌�才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，如果不問差生的事，幾個差生會影響一大片，一個班級，甚至是一個學(xué)校。所以對差生不能放松要求，要“嚴(yán)打嚴(yán)管”，付出真愛。

　　三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是要注重對學(xué)生的激勵措施，不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。

　　五、這個第五點(diǎn)呢，我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的，不光是我們六年級，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同。

　　既然我們選擇就必須去付出，而且有許多的付出與回報是不成比例的，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

　　六、教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有一學(xué)年時間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績提高些。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

小學(xué)畢業(yè)班教師會議講話稿 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　深感壓力巨大。首先，我想對當(dāng)前班級現(xiàn)狀做一個簡單的分析：

　　一、班級情況分析

　　1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱。 對于課文中出現(xiàn)的大多數(shù)都能掌握，但只要一接觸到綜合性比較強(qiáng)的或靈活性較大的試題，學(xué)生就不愿動腦去想，特別《練習(xí)與測試》上的一些題目。上個星期我們班進(jìn)行了第一單元測試，雖然90分以上的有20人，但是都是徘徊在邊緣的，95分以上的只有兩三個，而且平均分才83分，還不如五年級期末的成績。

　　2

　　三個班中我們班的作文水平水平是最差的。我也知道提高作文最有效的途徑是多讀多寫。堅(jiān)持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆記。這兩項(xiàng)作業(yè)有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。這是很讓我頭疼的事，希望大家能給我支支招。這也是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的一個表現(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

　　部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都只是照抄工具書，上課檢查朗讀或課堂上提問某個字詞的意思，就目瞪口呆，或者是趕緊翻工具書，沒有把預(yù)習(xí)落實(shí)到實(shí)處，只有利用早上晨讀的時間讀課文了。一篇課文的教學(xué)效果好與不好很大程度上取決于預(yù)習(xí)的充不充分。預(yù)習(xí)的常規(guī)步驟，即讀課文，識字詞，理層次，明意思。

　　4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。比如：我班的曹俊峰、王旭冉、施明宇、張富濤，特別是丁文祥，每次測試成績都是個位數(shù)，平時作業(yè)基本上是不寫的。這個學(xué)期他媽媽來班級陪讀，搞得我們上課也很有壓力。關(guān)鍵是成效并不大，第一單元測試，他媽坐他旁邊，講一題，寫一題，最后才考了40多分。我們也想盡了各種辦法，但是對他是沒有半點(diǎn)效果。對于這樣的學(xué)生，我真不知道該怎么辦?

　　二、在行為規(guī)范方面的問題

　　我們班某些學(xué)生紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，有待我們進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

　　1、早讀課來到教室沒有進(jìn)入狀態(tài)，不能抓緊時間讀書，只有15分鐘的時間，有的同學(xué)還沒有10分鐘。(讀課文、背筆記、背英語單詞等等)。

　　2、中午不少學(xué)生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業(yè)、看書，反而影響別的同學(xué)。

　　3、三分鐘預(yù)備不能及時坐到位子上安靜等待老師、準(zhǔn)備上課。

　　4、課間操和放學(xué)路隊(duì)做的還不夠規(guī)范。

　　以上這些就要求我們同學(xué)們自己加強(qiáng)自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規(guī)范了，才能形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高我們的學(xué)習(xí)成績。

　　作為畢業(yè)班教師隊(duì)伍中的一員，我深感責(zé)任的重大。首先在熟悉鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，切實(shí)提高課堂40分鐘的效益。其次，及時批改、認(rèn)真講評每一次課內(nèi)外作業(yè)，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)。同時在工作中我也充分向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，更要加強(qiáng)與家長之間的交流與溝通。畢業(yè)班工作千頭萬緒，我要多學(xué)習(xí)，多努力，盡我最大所能，帶好這屆畢業(yè)班，謝謝!

小學(xué)畢業(yè)班教師會議講話稿 篇3

　　作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

　　一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心

　　我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。

　　二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

　　我聽有些老師講，這一屆學(xué)生差生多，輔導(dǎo)有困難，這是大家具有憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強(qiáng)，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

　　三、既要有決心，又要有方法。

　　1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。

　　2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)

　　3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

　　四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

　　一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

　　六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。

小學(xué)畢業(yè)班教師會議講話稿 篇4

　　各位校長、老師大家好!

　　今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作。總復(fù)習(xí)是一個幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識網(wǎng)絡(luò)的重要時機(jī),抓好、抓緊這個時段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。我5月3號參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動”，胡老師針對近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的情況作了重要分析了，我就把此次參加會議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講。

　　我校去年共有2個畢業(yè)班，學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多，但學(xué)習(xí)兩級分化較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看，六年級教師是一個團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體，每個畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。

　　首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研

　　以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù)，兼顧知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個方面的目標(biāo)，全面考查學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。其中對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，注重考查學(xué)生對其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下：

　　對數(shù)與代數(shù)的考查，要求理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、 百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義; 理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識常見的量，能進(jìn)行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系，能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義，認(rèn)識成正比例的量和成反比例的量; 能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。 對圖形與幾何的考查，要求認(rèn)識圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解簡 單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測量、識圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運(yùn)動后的圖形，了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺，會按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。

　　對統(tǒng)計與概率的考查，要求理解各種統(tǒng)計圖表的特征和統(tǒng)計量的意義;掌握簡單數(shù)據(jù)的收集、整理 、描述和分析技能，能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計;根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測;體會隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性。

　　數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍：

　　1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級的教學(xué)內(nèi)容，其中以六年級的教學(xué)內(nèi)容為主，以第十二冊教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)。

　　2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍：閱讀資料(如 “你知道嗎?”);練習(xí)中的“*”號題;用計算器進(jìn)行計算的內(nèi)容。

　　試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度

　　全卷由“計算”、“填空”、“判斷” 、“選擇 ”、“解決問題”、“探 索·發(fā)現(xiàn)”六個部分組成。“計算”約占 30 分 ，“填空”約占 20 分，“判斷”約占 5分，“選擇”約占 10 分，“解決問題”約占 30 分，“探索·發(fā)現(xiàn)”約占 5 分。

　　復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議：

　　1、復(fù)習(xí)題要“含金量”高、知識系統(tǒng)有代表性。

　　判斷對錯，并說明理由

　　2、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn)，不要面面到，對常考易錯題需多講多練。

　　例如：一件商品先降價10%，再漲價10%，現(xiàn)價和原價比( )

　　A、提高了 B、 降低了 C、 沒有變 D、不能確定

　　一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的( ),每段長( )米?

　　3、復(fù)習(xí)形式要多樣，避免單一形式。同時照顧個性差異，教給學(xué)生一些巧妙的方法。 例如：判斷：

　　(1)因?yàn)?0÷5=6，所以5和6是因數(shù)，30是倍數(shù)。( )

　　(2)因?yàn)?0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù)，2是4和0.5的倍數(shù)。( )

　　(3)因?yàn)?2=10,所以5是10的因數(shù)，10是5的倍數(shù)。( )

　　4、采用以練代講的形式，把知識設(shè)計在題目中，使知識問題化，問題具體化。

　　5、充分利用小組長，實(shí)行兩人一組，讓組長與組員互過知識，建立捆綁式評價。

　　6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。

　　7、復(fù)習(xí)時教師要做到有的放矢，真正做到查漏補(bǔ)缺，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。

　　8、復(fù)習(xí)的知識要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識

　　9、建議教師將有聯(lián)系的知識在練習(xí)題中體現(xiàn)，學(xué)生在做題的過程中，不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容。

　　10、建議將易錯的題與易混的題對比式出現(xiàn)，加深學(xué)生的理解與掌握。

　　11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓學(xué)生作個全面的回顧，以免遺忘。 我也提點(diǎn)建議：

　　1、復(fù)習(xí)時我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生，使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時都有不同程度的提高。

　　2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。)

　　3、我們平時一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;

　　4、我們平時也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動或是分小組學(xué)習(xí)。

　　總的來說這些是靠我們老師平時在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的，這樣對學(xué)生成績會有更進(jìn)一步提高的。我要講的就這么多了，講得不到之處請大家諒解。

小學(xué)畢業(yè)班教師會議講話稿 篇5

　　作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長，我做的還很不夠：對畢業(yè)班教學(xué)情況了解不夠，對畢業(yè)班差生情況掌握不準(zhǔn)，進(jìn)行隨堂聽課時間不多。我想在這一年里和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系，多交流交流。今天召開會議，目的就是加強(qiáng)畢業(yè)班管理，促教學(xué)成績提高。我們就是盡早安排，提前部署，想把本屆畢業(yè)班成績提高些。下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法：

　　一、既要提高認(rèn)識，又要充滿信心

　　我們要明確畢業(yè)班質(zhì)量的四個“重要性” 和四個“一流”——畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo);是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);是反映學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的重要里程碑;是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。補(bǔ)缺補(bǔ)差敬業(yè)奉獻(xiàn)精神要一流;自覺遵守校紀(jì)校規(guī)要一流;學(xué)科之間團(tuán)結(jié)協(xié)作相互支持要一流;家長社會對教師滿意度要一流。

　　二、既要有憂患意識，又要有必勝的信心。

　　我聽有些老師講，這一屆學(xué)生差生多，輔導(dǎo)有困難，這是大家具有憂患意識，但我們不能失去信心，說不定別的學(xué)校可能和我們差不多，說不定還沒有我們強(qiáng)，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心

　　三、既要有決心，又要有方法。

　　1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練，確保堂堂清，日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題，用好單元測試。

　　2.堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差，個別輔導(dǎo)。(確保合格率，提高優(yōu)秀率，消滅低差率。)

　　3.充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時間，盡量給予指導(dǎo)，家校聯(lián)系、個別談話，形成家校合力，共同教育。)

　　四、既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　五、既要關(guān)注學(xué)科成績，又要關(guān)心學(xué)生身心健康。

　　一是嚴(yán)抓班級紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì)，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。二是付出真愛，關(guān)愛學(xué)生。三是各科教學(xué)要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流，互相取長補(bǔ)短，要做到資源的共享。五是關(guān)注學(xué)生的安全。

　　六、既要加強(qiáng)師師溝通，又要加強(qiáng)師校溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才是戰(zhàn)無不勝的法寶。