關于學校發(fā)言（精選3篇）

關于學校發(fā)言 篇1

　　今天各位領導、各位朋友、各位代表能撥冗蒞臨我校，實再是我校發(fā)展過程中的一件大事，對我校今后的發(fā)展將起到巨大的推動作用

　　一、 讓孩子長身體

　　為了全校能統(tǒng)一時間管理，提高單位時間學生學習效率，我校實施了農村寄宿制管理模式，讓學生住宿在校。我們深深知道，初中學生正處于人生長身體最重要的時期，他們身體的好壞直接關系到孩子的學習效率，甚至更關系到孩子的子孫后代。我們都是為人父母的，我們都經歷過長身體而飯量大增的時期，我們都體驗過餓肚子的過程，所以我們更知道把孩子身體搞好的重要性。既然我們?yōu)榱藢W生的學習成績把孩子安排在校吃住，我們就要對得起孩子的身體和孩子的未來，所以我們在學校伙食管理上提出明確要求：必須讓學生吃飽吃好，讓我們的孩子在學生時代身體好、成績好。

　　在學生伙食方面，我們要求大米必須是的，蒸出來的飯要松軟可口，清香撲鼻，讓孩子覺得比家里的飯更好吃;燒出來的菜要味道鮮美，誘人味口，讓孩子下飯。雖說是學生眾多，眾口難調，但我們要盡的努力，讓學生滿意，只有學生滿意了，家長才放心讓自己的孩子在學校學習和生活。家長放心了，他們就能安心在家從事生產，外出打工或經商。在我們的家長當中，更多的家長是身在農村，他們一心從事生產和經營，他們對學校信任，把自己的孩子交給了學校，如果我們在學生長身體方面的工作做得不到位，我們不僅對不起學生家長，更對不起我們孩子的未來，正是由于有這樣的思想認識，所以我們在工作從來不敢有任何放松和懈怠。

　　在學校食堂工作方面，我們自加壓力，提出的奮斗目標是創(chuàng)建鹽城市A級食堂，要做到這一點，我們要做到生食分工;白案、紅案分工;生菜到熟菜不交叉;各種功能室齊全且全部符合國家衛(wèi)生標準;學生公用餐具必須及時消毒;食堂工作人員具有為學生服務的意識，能在工作中及時管理學生;學生就餐時要講文明、講衛(wèi)生、節(jié)約糧食、互相幫助等等，這些在我們的實際工作中都能夠做到，我們只等條件成熟，就會向上級有關部門提出我們的創(chuàng)建目標。

　　二、 讓學生長知識

　　學生一堂課知識能接受多少，關鍵取決于學生自身對自己的要求。如果一個孩子想考入重點高中，那么他對自己的要求就會高，目標的確定就會高遠。所以在學生學習管理方面，我們嚴格要求要樹立自主學習的意識和自覺學習的習慣，自己向自己要，不要總是等待老師的要求和壓力，任何被動學習的孩子其成績的提高都是令老師費心的。我們要求學生認識到：在校園內，的違紀行為就是課堂不聽講行為，對父母的不孝敬就是上課不認真聽講，讓學生本人知道他是社會人，他的行為既要對自己負責，更要為自己的父母和親人負責。動情曉理的教育激發(fā)了學生積極向上的內趨力。同時要求各位年級分管領導和各位班主任老師要加強巡課，一方面了解老師上課情況，更重要的是檢查學生聽課情況，以便讓我們的教育更具有針對性和及時性。實踐證明，我們的教育理念對路了，在我校，無論是什么課，學生都能做到坐端正、勤思考、敢發(fā)言、能合作，善筆記，學生的成績得到了全面的提高。

　　學生長知識，離不開老師。我們要求老師要樹立科學的學生觀：我們的眼中要有所有的學生，我們的教學要面向所有的學生，要對每一個學生負責，讓每一個學生都能得到發(fā)展。我們的基本想法是每一個孩子對自己的家長來說都是百分百，他們都有接受教育的權利。每一個學生都是對國家有用的人才，即使是一個初中畢業(yè)的學生，他回家種田，如果他種三畝地，年收入三千斤，他用于自己吃的頂多一千斤，還有兩千斤他要買給國家，那么他對國家、對社會就有貢獻，他就是有作為的人，而我們老師就必須對這樣的學生負責，讓他們在學校里心理得到健康發(fā)展，成績得到有序提高，目前，我們正在努力通過科學的獎勵制度來激發(fā)老師的工作積極性，讓我們的老師能夠按照《義務教育法》的要求和學校提出的工作目標來讓每一個學生都能健康快樂成長。就句大實話，這樣的學生觀增加了我們老師的工作壓力，但我們的老師沒有任何怨言，他們在實際工作中，通過早起、晚睡;通過對每一個學生心理交流、成績輔導實踐著這樣的學生觀，努力讓每一個學生都能得到最溫情的關心和最真誠最有效的教育。

　　有科學的學生觀更要有科學的質量觀，我們既要有更多的高質量的學生考入三、四高中，更要有全部學生合格地進入社會，使他們成為我們唐洋鎮(zhèn)“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化”建設的主力軍，成為遵紀守法的好公民，以他們的高素質引領我們唐洋鎮(zhèn)社會主義新農村建設和社會主義和諧社會建設。

　　在學校教育教學工作中，我們始終把德育工作放在最重要的位置，要求學生樹立正確的升學理想，正確對待父母對我們的養(yǎng)育之恩，嚴守國家法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，請學校法制副校長到學校給學生上好法制課;要求學生勤奮好學，充分挖掘自身潛力，把自己的力量全部用到正常的學習和生活中。目前在我校，學生當中沒有打架斗毆的現(xiàn)象，沒有到社會上網打游戲現(xiàn)象，沒有追求不健康思想和生活方式的不良行為，學生當中風氣正，學風濃，學生有積極的理想追求和向上的人生目標。

　　要提高學生的學習成績，讓學生在單位時間內接受更多的知識，老師必須提高備課效率和上課效率，努力減輕學生的學習壓力。為此，我們在工作中提出：老師多吃一份苦，讓學生少吃一份苦。我們要求各位老師以備課組為基本單位，在規(guī)定時間內進行集體備課，在集體備課時要貫徹“資源共享、百家爭鳴”的基本要求，既要強調老師之間的相互合作，讓每一位老師的智慧都得到互補，又要讓每一位老師的個人潛力得到的發(fā)揮，使我們的學生能得到最多的知識。在集體備課時，備課組首先進行科學分工，組內每一位老師承擔起自己的備課責任，形成自己的備課案，然后把自己的備課案上傳到學校網站上，讓本組內的每一位老師都能進行修改，提出自己個人的意見，在此基礎上，主備人集中組內每一位老師的意見形成統(tǒng)一的備課詳案，這祥案中既有老師講課用的內容，又有學生在課堂上要學習的內容，我們把這種祥案稱為講學案，老師上課所用的講案和學生上課所用的學案是同樣的，這樣，學生減輕了上課書寫壓力，學生把更多的時間拿出來進行思考和練習，全面提高了教育教學質量。

　　現(xiàn)在教育現(xiàn)代化趨勢風起潮涌，在新形勢下，如果我們老師不跟上去，就會在激烈的競爭中落敗，我們的學校教育就會落后于其他兄弟學校，我們在全市初中升學競爭中，唐洋的孩子就會輸于他人，該我們的名額就會被他人吃去，我們的家長就會增加不必要的經濟支出。我們深深知道這一道理，全校上下齊心合力，努力提升現(xiàn)代化教學意識和現(xiàn)代化教學技術。我們在初三年級配備了多媒體計算機教學設備，讓我們的孩子享受最尖端最前沿的教育成果，在最短的時間內獲得最多的課本知識和社會知識。自從在全校配備了現(xiàn)代化的教學設備設施后，我們的老師一直認真地在實際工作中努力提高自己使用現(xiàn)代化教學設備的水平和現(xiàn)代化教學思想，他們從海量的網絡教學資源中廣泛狩獵最實用的教學資源用于我們的教學，全面提高了我們的教學質量。

　　正是由于我們的老師具有科學的學生觀、質量觀、有最有效的教學方法和最科學的教學設備，我校在20__年的中考中取得了一定的成績：達東中錄取線的57人，其中東中正取率達163.7%，過三高中錄取線的215人，學校總均分：538.57，位居全市中心初中第三名，榮獲東臺市教育局頒發(fā)的“初中教育優(yōu)勝獎”。

　　三、 讓學生長能力

　　現(xiàn)在我們絕大部分學生都是獨生子女，在家中孩子得到家長全方位的關心和愛護，但是孩子有些方面的能力沒有得到發(fā)展。有些問題不是我們各個家庭和家長在教育過程中所能解決的。比如：我們的學生缺乏獨立生活能力;以自我為中心，與人交往時不大能顧及到他人;不能適應集體生活，基本生活技能不強;學習中競爭意識和合作意識不強;遇到矛盾時憑意氣沖動去處理事情，不知道理解、寬容他人，不懂得法律的嚴肅性和規(guī)范性，所有這一切都影響著學生的健康成長，如果他們在初中階段得不到良好教育，不能樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，那么他們在人生道路上就地遇到許多困難。

　　為了培養(yǎng)學生各個方面的能力，我們確定了從小事做起，把小事做好、做精、做美的基本教育思想。在學生宿舍，我們要求學生對自己所做的每一件事負責，在實際生活中樹立責任意識，學會為他人服務，學到基本的生活技能：每天把自己的鞋子排放整齊;把自己用的毛巾疊掛到位;把茶杯的把手和牙刷、牙膏向同一方向排齊;把自己睡的被子疊整齊;把宿舍地面拖擦得干干凈凈。在教室內，把自己坐的桌椅排放整齊，不要往地面上吐痰和拋垃圾，管好自己能管好的事情，不要把該自己做的事讓別人做。在學生走路吃飯過程中，我們教育學生講文明、能禮讓，做文明人，要節(jié)約糧食，講究衛(wèi)生，謙讓互助。雖是小事，但能不能做好確實反映了學生做人做事的基本素質和能力，能不能持之以恒地做好更反映了學生受教育的效果度和學校教育的成功度。

　　在我校，每天都專門安排了學生自我學習和管理時期，這一段時間內，我們的學生要自己管理自己，自己獨立完成老師布置的各種作業(yè)，要求一個班級如果是做作業(yè)那就要做到靜悄悄，如果是讀書那就要做到書聲朗朗。同時，同學間有不會的知識要相互探討，相互幫助，在學習過程中培養(yǎng)學生之間合作互信、自我教育、自我管理的基本能力和素質。

　　由于各位領導、各位代表的關心支持，在全校師生的共同努力下，近年來我校教育教學工作取得了一定的成績：學校被評為中考質量優(yōu)勝學校;體育工作先進學校;藝術工作先進學校;科技教育先進學校;鹽城市德育先進學校。老師當中有相當多的同志在全市教學基本功比賽中獲大獎：杭冀紅老師獲全市歷史教學一等獎;王秀娟老師獲全市語文教學一等獎;俞如鳳老師獲鹽城市初中政治教學二等獎;郭小麗老師獲鹽城市教學基本功競賽一等獎;吳躍東老師獲東臺市體育工作先進個人等等。有一大批老師的論文在全國、省、市級報刊、雜志上發(fā)表。學生參加鹽城市級和東臺市級各類競賽多次獲獎。

　　雖然我們取得了一些成績，但我們深知我們的工作與各位領導和代表的要求有很大差距，與各位朋友內心的要求和希望更是相差甚遠，同時我們在工作中也有許多困難，比如，我們的操場在下雨天就無法正常上操、上體育課，我們在初一和初二教室內還沒有力量把多媒體計算機教學設備配備到位，但我深信，只要有領導的關心、有我們各位代表的鼎力支持，我們的工作會將會更上一個層次。

關于學校發(fā)言 篇2

　　各位領導、各位同仁：

　　大家好!

　　在這金秋送爽、碩果飄香、喜慶祥和的美好時刻，我們迎來了第x個教師節(jié)。 “年年花似錦，今年花更紅”。東城小學在縣委、縣政府、縣教育局的關心指導下，在社會各界的幫助厚愛中，教育教學質量逐年攀升，學校教育教學成績從x年的綜合排名第19，到x年的第11，到x年的第7;到今年的第3。截止目前，學校榮獲“全國特色學校”等47項榮譽，平均每月1塊獎牌。

　　今天，我代表東城小學在這里發(fā)言，感到非常榮幸。如果說東城小學取得了一些成績，與各級領導和社會各界的關心指導是分不開的。下面，我談談東城小學發(fā)展進步的歷程和思考，我匯報的題目是《搭建健康成長的平臺，為人生幸福奠定基礎》不妥之處請予指導!

　　一、確立制度體系，明確努力奮斗的方向

　　我現(xiàn)在仍然清楚的記得，x年教師節(jié)，縣領導在慰問東城小學的時候，提出“出名師，辦名校”期望的同時，要求看一看我們的制度集，當我們把東城小學制度集交給他時，他肯定了我們有打算，有方向，有思路。

　　其實，東城小學建設之初，從上到下都在關注辦學理念和方向的問題。學校經過職工代表大會認真研究，確立了“以人為本、德育為首，和諧育人、全面發(fā)展。積極工作，幸福生活，快樂學習、健康成長” 的辦學理念，提出了“為人生幸福奠定基礎”的校訓。

　　我們的辦學理念就是為了關注學生的未來、進步和發(fā)展;我們不僅僅要關注學生的學習，我們更要關注學生的身體、思想、心理等方面的進步發(fā)展。我們要在教育教學過程中通過開展多種活動陶冶學生的情操，健康學生的體魄，豐富學生的知識，提高學生的能力，從而達到提高學生綜合素質的目標。

　　道理似乎很簡單，但是，受評價體系、社會輿論、甚至教師自身的擔憂的影響，在執(zhí)行的過程中，有很多方面的困難和阻力，我們在堅定方向的同時，從歷練教師隊伍開始，因為，只要有一支過硬的教師隊伍，就能將辦學理念一步步落實在具體行動之中。

　　二、歷練教師隊伍，奠定發(fā)展進步的基礎

　　為了歷練一支過硬的教師隊伍，在充分發(fā)揚民主的基礎上，經過三次職代會的討論修改，x年學校編印了《教師工作生活指南》涉及教師生活、工作的制度、要求、辦法規(guī)定共62項。

　　1、歷練一支率先垂范、為人師表的隊伍：

　　制度的制定固然重要，執(zhí)行尤其重要，東城小學注重的是制度的執(zhí)行，進校園講普通話、寫規(guī)范字、佩戴校牌、嚴禁吸煙、反對鋪張浪費、全體教師和學生一起做操、運動„„這些規(guī)定從建校開始到現(xiàn)在始終如一的堅持，已經成為一種習慣，習慣的養(yǎng)成得益于“要求教師做到的學校領導率先做到;要求學生做到的教師率先做到”。教師以率先垂范、為人師表的行動，潛移默化的影響著學生，行勝于言收到了良好效果，可以說在制度的執(zhí)行上我們說到做到，同時在執(zhí)行制度的過程中進一步明確了我們奮斗的方向。

　　2、歷練一支勤于學習、鉆研業(yè)務的隊伍

　　“堅持集體教研、發(fā)揮骨干作用、執(zhí)行蹲點制度、不斷培訓提高、積極學習交流”是我校提高教師業(yè)務素質的基本做法。

　　根據(jù)我校教師有60%來自初中的實際，我們精心配備各年級組教師，將長期在小學教學、有比較豐富教學經驗的教師與年輕教師搭配，以便他們充分發(fā)揮傳幫帶作用;教研活動摒棄浮躁，堅持每天固定時間、固定地點進行研討，從研究三書入手;從教材教法入手;從互相學習入手，每周分學科堅持開展有課題、有重點的“比教學”活動，做到了有組織、有記錄、有評價(有活動記錄)，學校成立了語文、數(shù)學、英語、科學、體育、音樂、美術教研組，實行教育教學領導蹲點制度、落實每周教案簽字制度，堅持教學常規(guī)月查與抽查相結合制度;組織東城名師的示范課、骨干教師的引領課、新進教師入門課、轉型課，“課內比教學”持續(xù)有效開展，避免了教學研討流于形式。

　　針對教師普通話水平不高、三筆字不夠規(guī)范的實際，學校堅持每周從《中國教師報》選一篇文章，在周前例會上從一個年級組隨機抽一名教師朗讀，現(xiàn)場打分，與教師百分量化結合;要求每位教師每天堅持寫一篇正楷字，提高書寫規(guī)范字的能力。為了提高教師電子白板的使用水平，堅持每學期對全體教師進行一次操作考核。為了促進教師對教學理念的把握，堅持每學期進行一次課程標準考核。結合“最美教師”評選組織征文比賽，結合語文教學組織漢字聽寫大賽„„通過這些活動促進了教師練內功，強素質。

　　聘請專家指導，組織校校聯(lián)誼，開闊了教師視野。上學期，我們承辦了湖北省經典誦讀大賽;由吳定時主任帶隊的十堰市“閱讀課堂教學”活動;參加了在實驗小學學習十堰市數(shù)學專家侯軍虎的專題講座;與尹吉甫學校聯(lián)系開展“兩校聯(lián)誼”“送課下鄉(xiāng)”活動; 在積極學習先進經驗的同時，我校參加全縣語文教師素養(yǎng)大賽;各學科組積極制作一件“微課”原創(chuàng)作品，均獲得了很好成績。

　　我們的畢業(yè)班，與其他年級一樣組織活動，與其他年級一樣沒有征訂一份資料，成績在逐步攀升。其中重要的一條就是因為我們有一支經過歷練的過硬的隊伍。

　　三、搭建育人平臺，開啟傳承發(fā)展的大門

　　為了搭建育人平臺，學校從學生的視角出發(fā)，本著“讓每一根柱子講話，讓每一個墻面育人”的思想先后興建了文化長廊，音樂大廳，心靈驛站，棋道畫廊，經典詩詞等文化設施。經過3年的努力，我校文化建設以傳承經典文化和品德教育為主要線索的南北兩條縱線，與以藝術展示和游娛為主要線索的東西兩條橫線相互交錯，“傳承經典，潛心育人，努力實踐，快樂生活”理念下的文化網格基本形成。

　　學校試圖通過這些文化設施設備滲透對經典的傳承，對學生品行教育，讓學生在活動中踐行，在行動中快樂的思想。學校設計文化設施的用意在于

　　給學生打開一扇窗，讓他們領略我國古代文化的浩瀚與精美; 給學生推開一道門，讓他們明白我們每個人做人的道理和規(guī)范，走向文明和諧;

　　給孩子們指引一條道，讓他們在人生的路上仰望的更遠更開闊，前進的更穩(wěn)更堅實;

　　給孩子搭一個臺，讓孩子在舞臺上展示自己的天資和聰慧，表現(xiàn)自信和快樂。

　　通過觀察學生對文化、娛樂設施表現(xiàn)了較大的興趣和熱情，說明學校讓文化建設發(fā)揮“潛移默化、潤物無聲”的育人方向是正確的。

　　四、嘗試特色活動，培養(yǎng)綜合發(fā)展的能力

　　通過歷練教師，我們有了一支適應發(fā)展的隊伍。通過文化設施建設，我們有了一個健康和諧的內部環(huán)境，與此同時，學校的“四一一”活動在逐步實施中基本定型。

　　“四一一”活動即每年4月組織的讀書節(jié)、6月舉行的藝術節(jié)、10月舉行的體育節(jié)、11月舉行的科技節(jié)以及每周一次不定時的防震演練、每月一次觀看愛國電影。

　　學生在文娛節(jié)中培養(yǎng)了與人交往、溝通、配合的能力，感受到團隊，集體的重要;在讀書節(jié)中，學校組織了親子閱讀，寫讀書筆記，辦讀書板報，講讀書心得等環(huán)節(jié)，增強了學生讀書的興趣，開闊了視野，培養(yǎng)了交流、書寫、繪畫等能力;在體育節(jié)中，學生既有跑、跳、投的常規(guī)運動，也有棋道里的對弈;既有競技的加油聲音，也有游藝的歡笑;他們在活動中張揚了個性，展示了天性;在科技節(jié)中學生有集體配合完成的“牛奶盒”長城，有個人完成的一件件充滿稚氣、生氣、靈氣的小制作„„

　　可以說，通過四節(jié)的組織，學生團隊意識、集體觀念有了提高，與人交往、溝通能力、動手能力得到鍛煉，文娛水平得到提高，知識得到豐富，體質得到鍛煉。

　　每周一次不定時的防震演練;每月一次觀看愛國電影，則是對學生應急能力、安全教育和愛國情懷的培養(yǎng)。

　　通過活動的培養(yǎng)，從我校走出了參加“我要上春晚”的學生吳學君;走出了“大美十堰”經典誦讀的文娛節(jié)目;走出了“我的夢-中國夢”征文一等獎獲得者代晨„„通過我們不懈的努力，“四一一”活動，由部分家長反對到現(xiàn)在的認可與支持，從原來的被動參與到現(xiàn)在的積極組織。

　　我們體會到——只要認準了一件事情，我們認認真真的一步一個腳印的去落實，成績就會在不經意之中出現(xiàn)。

　　“建立心靈驛站，關愛留守兒童”是我校針對實際的一項措施，由于地域的原因我校的流動人口多、留守兒童多。為了解決日益嚴重的留守兒童心理問題，學校建立了心靈驛站。由12位取得國家心理二級咨詢師的教師通過兼職組織活動、提高組織集體講座、單個輔導、結對幫扶等形式，我校的留守兒童與其他孩子一樣健康成長，x年五年級學生張雨參加了湖北省留守兒童座談會，在全校起到了模范帶頭作用。

　　五、開展輻射帶動，創(chuàng)建文明進步的社區(qū)

　　學校是教育機構，開展文明創(chuàng)建，配合政府和社會開展相關活動義不容辭。我們承辦過文明委組織的道德講堂啟動儀式，并且一直堅持開展至今;我們參加縣級文明創(chuàng)建連續(xù)3年榮獲先進單位;我們與地震局組織了今年的5-12防震演練;我們承辦縣紀委組織的廉潔文化進校園活動;我們承辦團縣委組織的道德模范評選活動„„可以說只要是正面的、積極的活動我們都認認真真的參與，學生在不知不覺中自然而然受到教育。

　　學校也試圖嘗試開展對周邊環(huán)境進行影響。比如衛(wèi)生治理、環(huán)境保護，文明教育，一些活動已經見到效果，例如學校周邊衛(wèi)生狀況在不斷變化。學生家長參與學校活動在逐步文明有序。

　　各位領導：

　　我們雖然取得了一些成績，但是我們工作中還有許多需要改進、提高的地方，還存在一些不足和困難。我們將進一步用強素質，樹形象的思路做好教師的工作，強化隊伍管理，提高隊伍素質，為內涵發(fā)展注入動力，嘗試特色創(chuàng)建，促進健康發(fā)展，為內涵發(fā)展拓寬思路。以正確的導向引導學生家長及社會，爭取支持營造和諧的氛圍，積極爭取領導支持解決均衡發(fā)展中的問題。

　　我們正在思考與落實，進一步統(tǒng)一思想、努力拼搏、以內促外，逐步完善硬件的配套任務;

　　我們正在思考與落實，工作重點由硬件建設、環(huán)境美化向管理規(guī)范、突出效益、辦出特色轉移;

　　我們正在思考與落實，如何與社會、家長、學生溝通的方式方法，實現(xiàn)和諧發(fā)展。

　　盡管前進的道路上還有很多困難和阻力，我們仍將一如既往的努力工作，創(chuàng)造新的、更大的成績。

　　謝謝大家!

關于學校發(fā)言 篇3

　　尊敬的局領導、支部的所有成員大家好!

　　根據(jù)局黨委的要求，特主辦召開了這一次的專題性民主生活會，這次生活會之提，我們學校黨支部做了精心的準備，下發(fā)了征求意見和建議書，對學校黨支部及領導班子的工作提出評議，指出不足，并對學校的發(fā)展提出建設性的建議，根據(jù)梳理，我根據(jù)自己分管的德育工作，歸納出如下問題：

　　1、需要進一步加強班主任工作的管理。

　　2、要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)教育及監(jiān)督管理的細化工作。

　　3、要加強德育工作制度化建設。

　　4、要提高自己的工作能力和技巧。

　　下面就以上四方面的問題，做以下分析及制定整改措施。

　　分析：需要進一步加強班主任工作的管理。

　　班主任工作是決定一個學校管理水平的重要標志之一。班主任工作的好與壞，直接決定了一個學校教育教學的好與壞，我們學校班主任工作的現(xiàn)狀是，班主任隊伍年齡老化、缺乏朝氣、缺乏競爭意識、缺乏先進的工作技巧，所以整體工作平淡，甚至有個別班主任工作有消極傾向，打個比方：學校的分擔區(qū)是有劃分，但學生在清理分擔區(qū)時超過了分擔區(qū)一點的界限，個別的班主任不去表揚學生對學校工作的整體維護意識，反而大聲訓斥學生過了界;再有，學生勞動，班主任袖手旁觀的大有人在;學校活動不積極參加、發(fā)牢騷、講價錢，這些都會導致一個班級及學校整體工作不能順利開展，這些現(xiàn)象雖然發(fā)生在個別的班主任身上，但細思考主要還是我們做班主任管理工作的沒到位，針對以上的現(xiàn)狀分析，我們將采取措施如下：

　　1、鼓勵年齡大的班主任學習先進班主任管理工作技巧，適當?shù)臅r間可以組織他們出去了解先進學校年齡大的班主任工作，與時俱進的經驗，從現(xiàn)代教學設備的掌握到現(xiàn)時期兒童心理學的掌握。同時發(fā)掘我校年齡大的班主任的工作典型，激勵大多數(shù)年齡大的班主任的工作熱情，同時領導要多下班級，觀察了解班主任的工作難處，多幫助、多指導、多鼓勵年輕的班主任，多放擔子，多給出去學習的機會，增加他們工作的壓力感和做班主任工作的榮譽感，使之年老、年輕的班主任都有工作前進目標，把班級管理形成自己的管理特色，同時有強烈的工作熱情，這樣班主任工作才會做的更好。

　　分析：要加強學生的行為習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)等教育及監(jiān)督管理的細化工作。

　　我們的學生經過我們全體教育職工的教育，在行為習慣的養(yǎng)成上，是有很大的成就的，原來的碎紙垃圾滿地，到現(xiàn)在幾乎在明面上看不見了，但我們細觀察，學生在教學樓大聲喧嘩、奔跑、嬉戲、打鬧、上下樓不按指定的通道行走、樓內的分擔區(qū)清理不徹底(可以說不會勞動)、上課時聽課不集中精力、上課遲到現(xiàn)象、放學走出大門就變成了另一個人，個別學生的不愛勞動，說話不文明這樣的例子太多太多，學生的行為是習慣的結果，要約束他不好的行為才會有好的習慣，這個情況也和德育工作緊緊相關，所以通過這次的工作反思，總結出對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育要有以下措施：

　　1、班主任工作要經常化，班主任的話是學生最聽的，所以班主任要多加強行為養(yǎng)成的教育工作，我在分析班主任工作現(xiàn)狀時都說了，班主任存在的平淡沒有激情，我又提出了改進的措施，在這里我還要說，對班主任工作不僅要多做激勵和表揚，還要有制度和考核，也就是要細化監(jiān)督管理工作。這幾天，我就擬定了如下的管理措施，督促對班主任的管理，在這里我還要指出的是相關的領導要把全體教師的全員管理意識調動起來，這樣才會有學生行為習慣養(yǎng)成的硬環(huán)境(土話死盯、死看、死管)學生，還有組織豐富多彩的活動，讓學生有熱愛學校的心境，培養(yǎng)學生維護學校的自覺行為。

　　分析：要加強德育工作制度化建設

　　德育工作要有章可循，班主任的評優(yōu)評先、學生的評優(yōu)

　　評先，條件要讓班主任和學生心中有目標，就是評不上優(yōu)先，也要讓他們明確知道他們應該做什么，做到了怎樣，做不到結果怎樣。確定好德育工作的常規(guī)目標，知道什么是一票否決措施，發(fā)揮德育工作職能部門的作用，德育處、團委、學生會工作都要形成制度化、日清、周清、月清。

　　分析：要提高自己的工作能力和技巧，自己做德育工作的時間是很長，但德育工作也是要與時俱進，跟上社會的發(fā)展變化的新形勢，由于德育處工作的人比較年輕，自己是50多歲的人，眼睛又花到200度，看報紙模糊，所以學習的時間就少，憑經驗做事多，今后要多克服困難，多學習，并多思考，多集體研究，多走到班級學生中間去，對班主任多做指導，多做了解，多組織開展活動，有時語言說話不注意技巧，性子直，這個也是很大的缺點，要改。

　　總之，今后工作要勤奮，抓住重點，講究實效，創(chuàng)出特色，為教學工作護航，為學校的發(fā)展多做貢獻。