小學(xué)校長(zhǎng)結(jié)業(yè)典禮的講話稿（精選3篇）
小學(xué)校長(zhǎng)結(jié)業(yè)典禮的講話稿 篇1
親愛的老師、同學(xué)們：
本學(xué)期的最后一天正在一分一秒地削減，今天的結(jié)業(yè)式似乎沒有什么可以把你們打動(dòng)的所在。
真的是這樣嗎?
這是冬天里平常的一天，寒冷一點(diǎn)也沒變。
這是每學(xué)期必須進(jìn)行的結(jié)業(yè)式，你必須履行。
這是你熟悉的校園，國(guó)旗下的你，心中在想些什么?
此刻，站在主席臺(tái)上向校園展望，樹木光禿禿了，你卻能看到它們清晰的腰身是那么挺直;這個(gè)學(xué)期的結(jié)業(yè)式在室外舉行，你卻能看到同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的身影。
不知怎么，獨(dú)自站在臺(tái)上，看到你們莊重的眼神，我突然有一種要流淚的感動(dòng)。這學(xué)期我的眼里常常含滿淚水。冬天，寒風(fēng)吹著我的眼，有時(shí)也會(huì)流淚。但我更愿意理解為，冬天有一種洗盡繁華的干凈與真實(shí)，好比這眼淚的洗滌。
因?yàn)槎眨覀冏兊酶映领o。因?yàn)榱鳒I，我們變得更加單純。不由得讓我思考這季節(jié)與情感的契合是否有精心的安排。那么，是什么力量讓我們的眼里常含淚水?是什么讓眼淚中有一種留戀的東西讓你割舍不下?不錯(cuò)，是愛，是對(duì)這土地的愛。是清華附小這片散發(fā)著書香的土地，讓我們愛得如此深沉。于是要調(diào)離的反而無法調(diào)離，要放假了，反而不愿放假。
此刻,陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖留在我們心頭。此刻，我要問問你，軍訓(xùn)那么艱苦，你是否流過淚?為了迎接海淀區(qū)課間操的評(píng)比，強(qiáng)化的訓(xùn)練是否讓你流過淚?科技月中，你有沒有因獲得的成果開心地流了淚?國(guó)旗下，你是否因第一次登上主席臺(tái)而激動(dòng)地要流淚?當(dāng)你親眼見證了間操評(píng)比的獎(jiǎng)牌，軍訓(xùn)后的證書，望著這些風(fēng)雨過后的彩虹，霎時(shí)發(fā)覺，在原來這些讓你付出勞動(dòng)的淚水過后，洗滌出來的竟然是微笑。
再想一想，這學(xué)期你有沒有被某個(gè)電影或某本書的一個(gè)鏡頭或一個(gè)片段描寫感動(dòng)得流淚?你有沒有因?yàn)樯岵坏靡粋�(gè)人的調(diào)離而流淚?你有沒有被身邊的老師或者同學(xué)幫助你的某一個(gè)舉動(dòng)，某一件事情而流過淚?因?yàn)槟悴粚懽鳂I(yè)，或者上課不聽講，老師批評(píng)你，你是否難過地流過淚?因與同學(xué)吵架，你是否后悔地流過淚?如果說這些眼淚讓你如此難為情，原來，這些讓你感動(dòng)的淚水，悄悄地浸潤(rùn)了你的心脾，讓你懂得去真心地感謝身邊曾讓你流淚的人。
當(dāng)然，你也許因親人永遠(yuǎn)離開你，不止一次地流過淚。眼淚讓我們無奈的時(shí)候，我們才知道眼淚讓我們懂得，死亡也是生命的一部分。學(xué)會(huì)面對(duì)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不停地念叨故去人的事，夸贊古去人的好。不過，我還要問你的是，這學(xué)期，你是否為一個(gè)雖不是你的親人，卻也因?yàn)樗碾x去而流過眼淚?比如生活在我們北京的著名作家，曾經(jīng)是清華附中的畢業(yè)生，也算和我們是半個(gè)校友的史鐵生。他的離去，讓多少讀過他文章的人流淚?此中淚水，不是悲傷，澄明后是對(duì)史鐵生的寫作與生命體悟合為一體的贊美，那么，這個(gè)假期，你一定會(huì)帶著贊美與期許去再一次品讀史鐵生的《我與地壇》、《病隙碎筆》、《那些人，那些事》……
此刻，我還在想，為什么我們的眼里常含淚水?原來這淚水里飽含了太多的深情。生活的形式?jīng)]有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，幸福的半徑?jīng)]有的坐標(biāo)，就像我們的眼淚也不會(huì)只有痛苦一個(gè)味道。于是我發(fā)現(xiàn)，淚水過后，有微笑、有感謝，也有贊美，當(dāng)然還有許多!
沒有什么可以輕易打動(dòng)別人，除了你的微笑。冷漠的外表并不能使炎熱的夏季涼爽，柔情的微笑卻可以驅(qū)散悶熱的空氣。呼嘯的北風(fēng)可以帶走枝頭的綠色，熱情的微笑卻可以增加心靈的溫暖。于是我請(qǐng)求你，這個(gè)假期要學(xué)會(huì)微笑。
沒有什么可以輕易打動(dòng)別人，除了你的感謝。當(dāng)你的同學(xué)告訴你某一項(xiàng)寒假作業(yè)該怎么寫，你能否連聲感謝?當(dāng)你看到媽媽廚房里忙碌的身影，你是否該倒來一杯清茶送去你的感謝?沉浸在喜慶的春節(jié)，一通電話或一條短信的祝福與問候，你能否用這最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)你對(duì)老師的感謝?于是我請(qǐng)求你，這個(gè)假期要學(xué)會(huì)感謝。
沒有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了你的贊美。學(xué)會(huì)贊美，對(duì)爸爸夸獎(jiǎng)媽媽的好，對(duì)媽媽表?yè)P(yáng)爸爸的了不起;向爺爺和姥爺傳遞附小美好的故事，對(duì)奶奶和姥姥傳遞老師和同學(xué)感人的記憶。在公交車上，為讓座的少先隊(duì)員豎起大拇指;在日記里，為隨手撿起校園中塑料袋的朋友留下稱贊的語(yǔ)句。于是，我請(qǐng)求你，這個(gè)假期要學(xué)會(huì)贊美。
真的，沒有什么可以輕易把人打動(dòng)，除了微笑、感謝與贊美。此時(shí)此刻，陽(yáng)光打在你的臉上，溫暖撒在我們心里。微笑、感謝與贊美正形成三股力量，正在你的嘴邊流動(dòng)，正從你的眼里緩緩放出;這三股力量會(huì)創(chuàng)造一種美，神奇地讓我們包含熱淚，這三股力量是一種價(jià)值，讓我們精神抖擻，驅(qū)使我們不斷地去尋求微笑、感謝與贊美。
而我們，附小的每一名老師，也會(huì)做到微笑、感謝與贊美。老師正在為自己，為親愛的你們加油!因?yàn)槟阄业奈⑿褪歉叫〉奈⑿Γ驗(yàn)槟阄业母兄x就是附小的感謝，因?yàn)槟銈兊馁澝谰褪歉叫〉馁澝馈?/p>
此時(shí)此刻，我們惟有微笑、惟有感謝、惟有贊美，方能讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的更堅(jiān)定，讓幸福的人兒更幸福。
這是本學(xué)期的最后一天，一如往常。下學(xué)期，當(dāng)我們?cè)俅我娒妫蚁嘈牛覀儙熒餐母叫。瑫?huì)因彼此的微笑，因彼此的感謝，因彼此的贊美，伴隨春日迸發(fā)出新的希望。那時(shí)，你身為附小人的我們，微笑、感謝、贊美將成為你生活中永遠(yuǎn)的習(xí)慣，生命中永恒的品質(zhì)!
小學(xué)校長(zhǎng)結(jié)業(yè)典禮的講話稿 篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來賓，親愛的小朋友們
你們好!
今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，我代表佳家幼兒園的全體老師，對(duì)在座的各位嘉賓，各位家長(zhǎng)朋友表示我們最真摯的感謝。并向在座的全體小朋友表達(dá)最熱烈的祝賀!祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)的大門，從一名幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。在今天的這個(gè)特殊日子，看著熟悉的你們，作為園長(zhǎng)，心里有說不出的高興，也有說不出的難過。
親愛的小朋友，我舍不得你們離開佳家幼兒園。記得剛進(jìn)佳家幼兒園的時(shí)候，你們還是一個(gè)個(gè)只會(huì)哭鬧的小孩。現(xiàn)在，你們已經(jīng)長(zhǎng)成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會(huì)自己吃飯、穿衣、畫畫、講故事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，有了許多的好朋友。你們長(zhǎng)大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛的小朋友，今天，你們生機(jī)勃勃，正在茁壯成長(zhǎng);明天，你們就是支撐祖國(guó)大廈的棟梁。希望你們把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個(gè)個(gè)成為最棒的小學(xué)生!無論你們走到什么地方，佳家幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家;幼兒園的老師時(shí)刻都在關(guān)注著你們的每一點(diǎn)進(jìn)步。
希望你們常回家看看，來這里找尋純真的幼兒時(shí)光。我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
謝謝大家!
小學(xué)校長(zhǎng)結(jié)業(yè)典禮的講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的導(dǎo)師、親愛的學(xué)員們：
下午好！
這天是一個(gè)特殊難忘的日子。坐在這熟悉的會(huì)議室里，讓我仿佛從終點(diǎn)回到了起點(diǎn)，就在兩年前——20xx年的5月25日，我們的開班典禮也在這舉行。而此刻，眼看我們這個(gè)培訓(xùn)班就要結(jié)業(yè)了！我們思緒翻騰，千言萬語(yǔ)不知從何說起。我想首先請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)一份“謝意”。
第一要感謝教育局為我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。都說上城名師薈萃，教育全國(guó)。但真正讓我們對(duì)此深有感觸的是在跟張老師走出上城去交流的過程中，當(dāng)工作站推出的課和講座被鮮花和掌聲簇?fù)頃r(shí)，當(dāng)區(qū)外同行對(duì)我們投來羨慕的眼神時(shí)，我們自豪地發(fā)現(xiàn)了說上城教育走在全國(guó)前列的確是當(dāng)之無愧的！我們也體會(huì)到作為上城的老師是多么幸福！作為工作站學(xué)員是多么幸福！總之，兩年來，我們多次體會(huì)到了“身為上城教師實(shí)乃福中之福”！
第二要感謝我們敬愛的校長(zhǎng)當(dāng)初能派我們出來培訓(xùn)！隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)絹碓襟w會(huì)到為何張老師要一向教導(dǎo)我們感恩校園。不是嗎？在校園編制十分緊張的狀況下，我們的每一次外出培訓(xùn)，都給校園的教學(xué)秩序帶來了影響，給其他老師增加了麻煩。個(gè)性是輪到外出掛職學(xué)習(xí)的一個(gè)月，校園還為我們請(qǐng)來代課教師支持我們的培訓(xùn)，校園是我們的強(qiáng)大靠山。每每想到此，我們的內(nèi)心都會(huì)充滿深深的感激之情！再受教育之恩何以為報(bào)？我們只能永久懷著這顆感恩的心好好工作，來回報(bào)深深愛著我們，同時(shí)也是我們深深熱愛著的校園的！
第三要感謝尊敬的張老師為我們培訓(xùn)所付出的心血和汗水。感謝他為我們?cè)O(shè)計(jì)了高效專業(yè)的培訓(xùn)課程，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生感悟無私奉獻(xiàn)給我們。兩年里，我們經(jīng)歷了各種形式豐富、印象深刻的培訓(xùn)：全景式培訓(xùn)、義工鍛煉、抽簽即興演講、現(xiàn)場(chǎng)命題作文下水文考試……當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)家珍地盤點(diǎn)著這一切時(shí)，我們?cè)絹碓礁惺艿搅藶楹我郧暗膶W(xué)員會(huì)將工作站當(dāng)成自己的家。因?yàn)檫@家里有我們共同的家長(zhǎng)——張老師。想起周局長(zhǎng)在開班典禮上對(duì)我們給予的期望：“不僅僅要向?qū)煂W(xué)教學(xué)技巧，還要學(xué)習(xí)他們的工作、生活和思維方式。”我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)張老師本人就是一本耐人尋味，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的書，他深深吸引著我們每個(gè)人去反復(fù)品讀，慢慢收獲！
第四要感謝工作站的學(xué)員伙伴們。來到工作站，我們還有一筆很豐厚的財(cái)富，就是認(rèn)識(shí)了這么多志同道合、有著共同理想和追求的伙伴們！團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。每一堂成功的課背后，離不開學(xué)員們互相的評(píng)議和指導(dǎo)；每一個(gè)教學(xué)理念提升的背后，也離不開學(xué)員間的相互碰撞和交流！能成為同學(xué)是我們的緣分，我們定會(huì)好好珍惜這一筆財(cái)富和這一段同學(xué)情緣的！
說完“感謝”，我其次想說的是“變化”一詞。
回首跟著張老師一齊走過的兩年，我們的腦海中印入了許多張老師的名言，我們的身心也在不知不覺中慢慢發(fā)生著“變化”。雖然我們畢業(yè)了，但我們會(huì)永久牢記這些名言，堅(jiān)持這些變化。
第一、我們的視野更開闊了。我們明白了：
1.關(guān)于讀書，讀的不僅僅僅是有字的書，還要讀人，讀生活，讀自己。
2.關(guān)于磨課，磨的不僅僅僅是課。磨課首先是磨礪人生，其次是磨礪教育理念，最后是磨礪課堂教學(xué)。
3.關(guān)于教書，教的不僅僅僅是書。“一切教學(xué)行為都具有教育性。”我們的教學(xué)不能只站在學(xué)科本位的角度，而應(yīng)立足于整體培養(yǎng)人的角度去思考，踐行。
第二、我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)更樸實(shí)了。
教育就是服從教育規(guī)律。孩子的需求是思考一切教育教學(xué)行為的起點(diǎn)。在張老師的引領(lǐng)下，不知何時(shí)起，我們已經(jīng)習(xí)慣了備課前要從《課標(biāo)》研究起，從“學(xué)生學(xué)情”這個(gè)立足點(diǎn)思考起！
俞xx老師對(duì)我們說過：“在工作站中，所有的學(xué)習(xí)都是自主、自覺的，更是高效的。時(shí)間很寶貴，參加培訓(xùn)必須是全身心投入的。”進(jìn)入工作站的每一位學(xué)員都在朝這樣的方向轉(zhuǎn)變著。張老師一向教導(dǎo)我們成長(zhǎng)的路上心無旁騖，但兩年里，我們卻意外收獲了許多。有三位學(xué)員評(píng)上了小中高職稱，有一位學(xué)員獲得省閱讀教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，更有不少學(xué)生文章獲獎(jiǎng)和發(fā)表。無論學(xué)歷還是潛力，我都只能算是工作站最普通的一員，但是工作站卻有教無類，對(duì)每一位學(xué)員都給予了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我能在省內(nèi)外的場(chǎng)合去上課，幫忙我成長(zhǎng)進(jìn)步！
第三、我們的心態(tài)變平和了。
張老師教導(dǎo)我們前進(jìn)的道路上要“高起點(diǎn)，低重心。”這樣才會(huì)走得穩(wěn)。工作中遇到困難挫折了，我們會(huì)想起張老師常用馬云說過的一句話：“肚量是委屈撐大的。”來教導(dǎo)我們，想到此，一切的心理障礙便會(huì)在瞬間豁然開朗；
兩年里，張老師總是如先知一樣，預(yù)測(cè)著我們的心，我們的行……當(dāng)我們不知不覺迷失于期末忙亂的復(fù)習(xí)中時(shí)，張老師的聲音就會(huì)在耳畔響起：“欲速則不達(dá)！”“千萬不要相信題海中會(huì)游出創(chuàng)新性人才！千萬不要迷信分?jǐn)?shù)的力量！”寥寥數(shù)語(yǔ)卻飽含著導(dǎo)師對(duì)我們的的殷切期望！我們急躁的心也漸漸恢復(fù)平靜！過年過節(jié)的時(shí)候，張老師的郵件除了充滿真誠(chéng)的朋友般問候，更不忘給我們一個(gè)善意的提醒：“常回家看看，補(bǔ)織上平日疏于親情的絲網(wǎng)……”溫馨的話，飽含著張老師期望每一位學(xué)員擁有完美人生和幸福家庭的完美心愿！
每次讀著這些溫馨的文字，被愛的感覺就充盈著我們每一個(gè)細(xì)胞，平和的心態(tài)讓我們的心胸變得不再狹窄，溫暖而幸福的感覺讓我們瞬間感到生活是如此完美！
第四、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)更辯證了。透過工作站學(xué)習(xí)，幫忙我們認(rèn)識(shí)了矛盾的自己：（1）我們認(rèn)識(shí)到自己是最渺小的。團(tuán)隊(duì)的力量是大的。胡君老師說過：“人生的智慧是共贏，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一齊。”張老師說：“我們要充分利用伙伴的資源，利用團(tuán)隊(duì)的力量，養(yǎng)成伙伴交流的意識(shí)和習(xí)慣。這樣，才能幫忙自己更快地成長(zhǎng)！”
（2）自己是大的。不少人遇到開課，總期望有專家能一句一詞告訴我們?cè)鯓由险n，聽專家的肯定沒有錯(cuò)。但是，在張老師那里磨課，我們聽到的都只是推薦，而不是仲裁。張老師從來不將他的想法、推薦強(qiáng)加到學(xué)員頭上。記得那是我去紹興上課的前一天，因?yàn)槟硞�(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，我還在糾結(jié)猶豫，之后我撥通了張老師的電話。當(dāng)我說完了自己心中的想法，等著張老師給我來個(gè)結(jié)論“一錘定音”時(shí)，結(jié)果卻大大出乎了我的意料。只聽他說：“別人的說法都只是推薦你覺得怎樣樣行得通就怎樣做。課堂最后是要你去實(shí)施的。”我一聽猶如吃了一顆定心丸，由于自信，第二天的課上得沒有負(fù)擔(dān)，也獲得了預(yù)想的效果，得到了聽課教師的好評(píng)！我明白成功與張老師給予的鼓勵(lì)是分不開的！同時(shí)讓我明白了什么叫我的課堂我做主。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼即將離開工作站了，我們的心中難舍難分。兩年里，我們收獲了很多，但同時(shí)卻愈發(fā)覺得自己的不足，愈發(fā)覺得自己的內(nèi)心還不夠強(qiáng)大。立刻要結(jié)業(yè)了，我們多么期望張老師能夠繼續(xù)陪伴、指導(dǎo)著我們一齊前行！我們多想說：時(shí)間呀，請(qǐng)留住您前行的腳步！請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)俚鹊龋俚鹊龋?dāng)我們的內(nèi)心變得更強(qiáng)大了，當(dāng)我們有足夠的自信不會(huì)擔(dān)心自己的教育方向迷失時(shí)，再讓我們跨出工作站的大門……但我們也明白“天下無不散的宴席！”“師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人！”我們是校園派出來培訓(xùn)的，拜師總有要出山的時(shí)候！培訓(xùn)了兩年，我們還有新的使命要去實(shí)現(xiàn)。正如樓朝暉校長(zhǎng)在開學(xué)典禮所講，“帶著校園語(yǔ)文教學(xué)中的問題，到工作站來磨，思考才有作用。”此刻，我們要把結(jié)業(yè)看做一個(gè)新的起點(diǎn)，我們要將培訓(xùn)的思考和收獲回帶到校園的語(yǔ)文實(shí)踐中去，帶動(dòng)全校的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)一齊研究、一齊進(jìn)步的！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：我們必須不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我們的殷切期望的！
敬愛的張老師：師恩難忘，能成為您的學(xué)員是我們的福氣！您的諄諄教誨我們會(huì)永久銘記在心。弟子們也在此默默地深深地祝福您未來的日子永久健康快樂！
親愛的伙伴們：雖然畢業(yè)了，工作站學(xué)習(xí)時(shí)間有限，但交流無限，友誼永存！讓我們相約：在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們要一如既往地互相多學(xué)習(xí)、多交流、多碰撞，讓我們都一向懷著一顆感恩的心，加倍努力，為我們的校園，為我們的上城教育更加燦爛和輝煌的明天奉獻(xiàn)出我們的微薄力量！
謝謝大家！