秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿（精選5篇）

秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿 篇1

　　各位老師、同志們：

　　新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，首先我代表校黨委、校長(zhǎng)室向在假期中放棄休息、辛苦工作的同志表示衷心的感謝!向新加入xx中學(xué)的同志表示熱烈的歡迎!今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)新學(xué)年開(kāi)學(xué)工作大會(huì)，主要目的是引導(dǎo)全校上下進(jìn)一步清醒地認(rèn)識(shí)學(xué)校目前面臨的地位和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)我們目前面臨的困難和壓力，進(jìn)一步認(rèn)真反思過(guò)去一段時(shí)期學(xué)校各項(xiàng)工作存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步認(rèn)真把握今后一段時(shí)期學(xué)校的工作的目標(biāo)和任務(wù)，以強(qiáng)烈的危機(jī)感認(rèn)清我們奮力前行的壓力，以強(qiáng)烈的責(zé)任感激發(fā)我們奮力前行的動(dòng)力，以強(qiáng)烈的使命感凝聚我們奮力前行的智力，以強(qiáng)烈的榮譽(yù)感堅(jiān)守我們奮力前行的毅力，號(hào)召全校上下在認(rèn)清基礎(chǔ)上自加壓力，在認(rèn)清困難上堅(jiān)持職守，在認(rèn)清問(wèn)題上思策求變，在認(rèn)清發(fā)展上主動(dòng)作為，以最飽滿的信心、最堅(jiān)定的信念、最執(zhí)著的信仰，追尋高標(biāo)準(zhǔn)、追求高目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在低起點(diǎn)上的高跨越而努力奮斗。

　　下面，我根據(jù)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論的意見(jiàn)，講四個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、認(rèn)清現(xiàn)狀，把牢基點(diǎn)，始終堅(jiān)定奮力跨越的工作信念。

　　近年來(lái)，隨著xx高中生源基礎(chǔ)的急劇跌落，給我們高中的教育教學(xué)帶來(lái)了沉重的困難和壓力，改變這種困難和壓力，不是一朝一夕之事，也不可能一蹴而就，目前在籍的三屆高中學(xué)生入學(xué)時(shí)居全市前6000名的只有600多、500多、400多人，這是客觀事實(shí)，而且短期內(nèi)也無(wú)法得到更好的改變，這樣的基礎(chǔ)，這樣的壓力，對(duì)高中學(xué)校尤其是對(duì)代表xx高中形象的我們來(lái)說(shuō)更是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，兩年來(lái)因生源基礎(chǔ)而形成的高考結(jié)果，讓我們自身感到失榮譽(yù)、丟面子，失去了過(guò)去的那種自豪感和榮譽(yù)感。任何時(shí)候，任何情況下結(jié)果仍然是政府和社會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)校的終極依據(jù)，一切的基礎(chǔ)和過(guò)程在結(jié)果面前只能成為乏力的解說(shuō)，而不能成為有力的辯辭。面對(duì)這樣的困境，我們?cè)趺聪�，怎么干，是最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的問(wèn)題，如果我們繼續(xù)以生源狀況為借口，喪失高遠(yuǎn)的工作理想和追求，我們現(xiàn)在和未來(lái)的成績(jī)肯定是越來(lái)越差，我們過(guò)去的一切付出和努力將化為泡影，成為浮云，過(guò)去的一切榮譽(yù)和輝煌將蕩然無(wú)存、成為回憶，我們?nèi)�體xx人一直引以為豪的面子、成就和尊嚴(yán)將揚(yáng)長(zhǎng)而去、無(wú)影無(wú)蹤。如果我們還是只為下滑找借口，不為跨越找方法，我們現(xiàn)在就已經(jīng)可以預(yù)言必然失敗的結(jié)局和凋零的命運(yùn)。可能有的同志會(huì)說(shuō)：成績(jī)和榮譽(yù)，失敗和苦果，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的事，確實(shí)在低水平的成績(jī)面前，領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部難辭其咎，應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，但最終這樣的結(jié)果會(huì)始終成為全校上下心理上的陰霾，成為每一個(gè)同志一輩子難以挽回的遺憾。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就應(yīng)全校上下視困難為挑戰(zhàn)，群策群力，奮力趕超;視基礎(chǔ)為壓力，竭盡全力，奮力趕超。我們要正視基礎(chǔ)，自加壓力，主動(dòng)去追求趕超目標(biāo)。目前生源基礎(chǔ)已成為既定事實(shí)，這不是我們己力所能改變的，主動(dòng)權(quán)不在我們手中，但我們能改變的是我們自己。哲學(xué)家柏拉圖跟他的弟子們說(shuō)自己有移山之術(shù)，弟子們紛紛請(qǐng)教，他說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”�，F(xiàn)在生源基礎(chǔ)就是擺在我們面前的山隘關(guān)口，我們只有跨過(guò)這一關(guān)口，才能樹(shù)起勝利的旌旗。有一句話我們要牢記，那就是與其在黑暗中苦苦等待，不如自己點(diǎn)燃前行的火把，任何寄希望他人去改變命運(yùn)的都只能是假設(shè)。我們要正視職責(zé)，自我鞭策，努力去追求趕超的目標(biāo)，教育的責(zé)任，不僅僅在于改變一個(gè)人的命運(yùn)，而更重要的是改變一群人的命運(yùn)，改變一個(gè)民族的的命運(yùn)，這是我們神圣的職責(zé)。過(guò)去十幾代xx人的奮力拼搏，讓成千上萬(wàn)的學(xué)子成為各行各業(yè)的社會(huì)精英，成為我們至今還感到無(wú)上光榮的業(yè)績(jī)。而今，我們承載著新一代學(xué)子的夢(mèng)想和未來(lái)，這是我們這一代xx人神圣的職責(zé)和使命，我們不能因?yàn)樽约旱男傅。�讓學(xué)子的夢(mèng)想擱淺，讓學(xué)子的未來(lái)暗淡，我們要通過(guò)自己的積極努力和不懈追求，讓每一個(gè)學(xué)子走上更好的發(fā)展平臺(tái)，讓我們的成績(jī)成為后一代xx人的榮耀和自豪。我們要正視期盼，自我?jiàn)^進(jìn)，全力去追求趕超目標(biāo)。我們的工作不僅僅是承載著一個(gè)一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，而且還承載著千萬(wàn)個(gè)家庭的期盼，承載著黨委政府的期望，我們要把這些所有的期望作為推進(jìn)我們奮力追求的動(dòng)力，去實(shí)現(xiàn)我們趕超的目標(biāo)。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)學(xué)生身后都寄托著一個(gè)家庭的期望，每一代學(xué)子都寄托著國(guó)家的希望，從小的說(shuō)，教育發(fā)展好一個(gè)學(xué)生，就圓了一個(gè)學(xué)生的個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)，從大的說(shuō)，教育發(fā)展好一代學(xué)子，就能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。所有的希望的寄托在我們從事教育工作的每一個(gè)同志身上，我們責(zé)無(wú)旁貸，也無(wú)可推辭。我們的責(zé)任是崇高的，使命是偉大的，我們一定要從過(guò)去那種消極等待中勇敢走出來(lái)，從過(guò)去那種無(wú)所作為中勇敢的跨過(guò)去，以高遠(yuǎn)的追求、奮力的趕超，大幅的跨越為我們?nèi)松�的旅程涂抹秀麗的色彩、締結(jié)豐收的碩果。今后一段時(shí)期，我們的工作目標(biāo)是爭(zhēng)取一年大變樣，兩年翻一番，三年走前列，實(shí)現(xiàn)完美甩尾、華麗轉(zhuǎn)身。這一目標(biāo)應(yīng)該成為我們?nèi)�體xx人的意志和追求，成為我們每一個(gè)xx人的目標(biāo)和方向，我們要堅(jiān)信努力就能成功，堅(jiān)守必出佳績(jī)，我們不僅要靠目標(biāo)去激發(fā)動(dòng)力，靠勤奮去實(shí)現(xiàn)跨越，更要靠科學(xué)的分析和理性的思考去增強(qiáng)趕超跨越的信心。

　　一是以發(fā)展的理念去看待學(xué)生，用目標(biāo)的激勵(lì)去奮力跨越。

　　目前我們學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)一定程度上正成為學(xué)校教育教學(xué)組織上的羈絆，成為老師們有效施教的障礙，也成為少數(shù)不思進(jìn)取人的說(shuō)辭。但是，我們必須要清醒地認(rèn)識(shí)到教育工作和其他工作本質(zhì)上的區(qū)別，教育是人的發(fā)展工作，作為我們工作的對(duì)象，學(xué)生的可塑性、發(fā)展性決定著我們決不能以基礎(chǔ)去定學(xué)生的未來(lái)。大量的事實(shí)和實(shí)踐充分說(shuō)明高中三年哪怕是一年、一個(gè)學(xué)期都可以改變一個(gè)學(xué)生，過(guò)去我們?cè)�多次�?chuàng)造出中等生大面積高考達(dá)線的奇跡，就今年的高考結(jié)果顯示，我校當(dāng)年入學(xué)成績(jī)1000名以后的學(xué)生文化二本達(dá)線的有26人，其中1400名以后的學(xué)生中還有一人考上一本，一人考上二本，從省內(nèi)來(lái)說(shuō)，也有不少農(nóng)村高中高考本科達(dá)線500人以上。這充分說(shuō)明學(xué)生入學(xué)時(shí)的基礎(chǔ)只是高中學(xué)習(xí)的一個(gè)起點(diǎn)，而不是學(xué)生高中三年發(fā)展的關(guān)鍵，從我們的學(xué)生情況來(lái)看，文化成績(jī)基礎(chǔ)低只是表象，更深層次的是學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不嚴(yán)，只要我們以明確的學(xué)業(yè)目標(biāo)去引導(dǎo)學(xué)生，以明晰的學(xué)習(xí)方法去啟迪學(xué)生，以明朗的學(xué)習(xí)要求去教育學(xué)生，相信大部分學(xué)生會(huì)迎頭趕上，在最終的高考競(jìng)技場(chǎng)取得勝利，科學(xué)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在相同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境下，相同年齡學(xué)生的智力差異并不大，xx中考學(xué)生成績(jī)與淮安、盱眙差距大，一方面是我們主觀努力不夠，另一方面是淮安、盱眙中考優(yōu)生大部分來(lái)自民辦學(xué)校，學(xué)生初中三年在校學(xué)習(xí)時(shí)間比多近6個(gè)月，加之教法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)就比較扎實(shí)，我們要通過(guò)高中三年把學(xué)生學(xué)習(xí)缺失的時(shí)間空間，通過(guò)科學(xué)有效的措施彌補(bǔ)起來(lái)，就能迎頭趕上，實(shí)現(xiàn)跨越的目標(biāo)。

　　二是以發(fā)展的追求去完善自己，用目標(biāo)的激勵(lì)去奮力跨越。

　　反思我們近幾年的工作，雖然受諸多客觀因素的制約，我們絕大多數(shù)同志仍能忠于職守，勤勉努力，做出了積極的貢獻(xiàn)。但是從整體工作上也還有許多不足和需要改進(jìn)完善的地方，一是自身定位低，缺乏積極進(jìn)取的整體氛圍，在工作目標(biāo)上一味看待生源基礎(chǔ)，局限于縣內(nèi)比拼，失去了更高的目標(biāo)追求，也失去了激發(fā)趕超的動(dòng)力。二是教學(xué)組織上，承襲過(guò)去老模式太多，創(chuàng)新求變太少，難以適應(yīng)生源變化的科學(xué)施教需求。三是教學(xué)實(shí)踐上，改進(jìn)提高較少，針對(duì)性的教學(xué)措施不力，教學(xué)成效不高。四是在學(xué)校管理上，鋼性約束不夠，導(dǎo)致不良風(fēng)氣的產(chǎn)生。五是在學(xué)生教育上，教育主題失準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)不夠。六是在隊(duì)伍建設(shè)上，啟發(fā)引導(dǎo)不夠，平臺(tái)不多，教學(xué)隊(duì)伍自身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力不足。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部已作了深刻的對(duì)照檢查，并制定了整改措施。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們必須要以發(fā)展的追求，切實(shí)徹底解決好自身存在的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高各項(xiàng)工作水平，要以高目標(biāo)去定位學(xué)校的發(fā)展，成為我們矢志不渝的追求。要以高標(biāo)準(zhǔn)去定位我們的工作，成為我們奮力趕超的追求，要以高水平去定位我們的教育教學(xué)，成為我們努力前行的追求。要以高質(zhì)量去定位我們的管理，成為我們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的追求，只要我們?nèi)�校上下�?ldquo;四高”定位，任何客觀因素的制約都會(huì)在主觀努力下化解，最終必能實(shí)現(xiàn)更高水準(zhǔn)的工作目標(biāo)。

　　三是以發(fā)展的態(tài)勢(shì)去開(kāi)展工作，用目標(biāo)的累積去奮力跨越

　　托爾斯泰說(shuō)：“每一個(gè)人要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)”。因此，我們的每一項(xiàng)工作要定到年、定到月、定到周，高一就著力提升一批，高二再重點(diǎn)提升一批，高三的一模提升一批，二模再提升一批，這樣就會(huì)水到渠成形成一支數(shù)量可觀、質(zhì)量過(guò)硬的優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)，最終的高考就會(huì)實(shí)現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，全校上下要始終以發(fā)展的態(tài)勢(shì)去看待我們的提升工作，一周一周推進(jìn)，一月一月提升，一年一年累積，積跬步、至千里，積小流，成江海。不斷積累優(yōu)生，積累優(yōu)勢(shì)，逐步靠量變形成質(zhì)變，化優(yōu)勢(shì)為勝勢(shì)。高一、高二、高三三個(gè)年級(jí)都要緊緊圍繞高目標(biāo)去分解任務(wù)，把目標(biāo)定到班級(jí)、定到老師、定到學(xué)生，切準(zhǔn)脈搏、全程跟蹤，把“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高目標(biāo)、高質(zhì)量”的“四高”追求落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一件事、每一堂課、每一項(xiàng)活動(dòng)中，實(shí)實(shí)在在不虛浮、穩(wěn)扎穩(wěn)打不放松，細(xì)致認(rèn)真推進(jìn)，傾心全力落實(shí)，這樣學(xué)校整體的目標(biāo)就會(huì)在每一年的提升、每個(gè)月的努力中累積完成。我們的榮譽(yù)與自豪也會(huì)在一天一天努力、一天一天變化中累積升華，學(xué)校的整體形象和社會(huì)的評(píng)價(jià)也會(huì)在一個(gè)又一個(gè)不斷增加的數(shù)字中得到褒獎(jiǎng)贊揚(yáng)，每一個(gè)xx人也會(huì)更加自豪的走在社會(huì)舞臺(tái)之上。

　　二、準(zhǔn)確定位，科學(xué)把握，努力創(chuàng)造不斷提升的教學(xué)態(tài)勢(shì)。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是核心競(jìng)爭(zhēng)力，是展業(yè)績(jī)出成果的核心保證。任何一個(gè)學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量上不去，高考成績(jī)就上不去，高考形象就不好，其他一切就成了空文廢話，反之只要高考成績(jī)出彩了，學(xué)校的一個(gè)普通的教育行為、一次常規(guī)的教育活動(dòng)，都會(huì)成為教育的典范和品牌。我們每個(gè)人一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作、一句隨意的話語(yǔ)，都會(huì)成為教育的經(jīng)典和潮流。要實(shí)現(xiàn)“高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高目標(biāo)、高質(zhì)量”的“四高”追求，各項(xiàng)工作的根本立足點(diǎn)必須落實(shí)到教學(xué)質(zhì)量這一核心指標(biāo)上來(lái)。今后一段時(shí)期，學(xué)校教學(xué)工作的終極的追求就是：以學(xué)業(yè)為基點(diǎn)、以學(xué)科為主干、以教學(xué)為陣地、以提高為目標(biāo)，形成學(xué)生學(xué)業(yè)水平不斷提升的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

　　(一)堅(jiān)持以學(xué)科發(fā)展推進(jìn)教學(xué)提升，努力創(chuàng)建教學(xué)特色。

　　學(xué)科教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的羅盤(pán)和標(biāo)桿，.學(xué)科教學(xué)對(duì)于學(xué)校教學(xué)是一榮俱榮、一損俱損，現(xiàn)行高考的五大科一科不能差，三大科和兩門(mén)選修科各有其本身地位和價(jià)值，新的高考改革，更加體現(xiàn)學(xué)科均衡發(fā)展的重要性，這也是高中教育促進(jìn)學(xué)生全面有個(gè)性發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求。我們要把學(xué)科建設(shè)放在首要突出位置，以學(xué)科的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。近年來(lái)，我們?cè)�先的一些�?yōu)勢(shì)學(xué)科如今沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用;有一些過(guò)去處于中等水平的學(xué)科已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)水平提升的阻礙;有些學(xué)科已經(jīng)成為影響到學(xué)生高考成績(jī)的可怕軟肋，這是很可惜的，是令人嚴(yán)重?fù)?dān)憂的。因此，學(xué)科建設(shè)一定要成為學(xué)校今后三年的重要抓手，以扎實(shí)的措施、科學(xué)的方法、有力的手段推進(jìn)學(xué)校各個(gè)學(xué)科創(chuàng)特色、鑄品牌。

　　1.強(qiáng)化學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。

　　一個(gè)學(xué)校學(xué)科的強(qiáng)弱，學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)是核心要素。從學(xué)校的一些學(xué)科的整體狀況來(lái)看，教師整體業(yè)務(wù)水平不齊整，骨干力量核心牽頭把關(guān)教師不多，已使這些學(xué)科成為學(xué)校質(zhì)量提升的瓶頸。從今年開(kāi)始，我們要以教師事業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃實(shí)施作為打造學(xué)科特色的重要措施、作為隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，大力發(fā)展，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。全體教師要以積極的態(tài)度，嚴(yán)格的自我要求，在三年專業(yè)發(fā)展中提升能力，提高水平，不斷改進(jìn)和完善自我，努力成為專業(yè)水平強(qiáng)、教學(xué)技藝高的優(yōu)秀教師。一要認(rèn)真扎實(shí)制訂好個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校已經(jīng)制訂了教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)不同教齡的老師提出了相應(yīng)的發(fā)展要求，明確了具體措施。每個(gè)老師要對(duì)照學(xué)校要求，認(rèn)真反思任教以來(lái)的工作實(shí)踐，查找自身發(fā)展中的不足，制訂好發(fā)展和提升的措施，并作為自身三年發(fā)展的努力方向加以推進(jìn)，力爭(zhēng)通過(guò)自身三年的努力和學(xué)校創(chuàng)建的平臺(tái)，使自己成為教學(xué)的能手、業(yè)務(wù)的精兵和行業(yè)的標(biāo)桿。二要以扎實(shí)有效的措施，落實(shí)好教師專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃。要以新的教育理論支撐專業(yè)發(fā)展，學(xué)校每年都要組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀兩本教育專著，不斷增強(qiáng)自身的教育理論素養(yǎng)，每個(gè)同志在學(xué)校推薦必讀教育專著的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身專業(yè)實(shí)際，主動(dòng)閱讀專業(yè)著作提高自身的專業(yè)水平。要以校本研修促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，以學(xué)科組為單位，強(qiáng)化校本培訓(xùn)的力度和頻度。本學(xué)期開(kāi)始，所有學(xué)科組活動(dòng)統(tǒng)一白天進(jìn)行，各年級(jí)按要求排好配課表，全校三個(gè)年級(jí)，語(yǔ)文、物理、歷史周二下午三四節(jié)課，數(shù)學(xué)、化學(xué)、政治周三下午三四節(jié)，英語(yǔ)、生物、地理周四下午三四節(jié)，音體美周五下午三四節(jié)課，各個(gè)備課組活動(dòng)要超前謀劃、科學(xué)安排，內(nèi)容要豐富充實(shí)，要有相互評(píng)課、骨干說(shuō)課的環(huán)節(jié)，有些同志上課講不到重點(diǎn)，備課組內(nèi)說(shuō)課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記錄。學(xué)科大組每個(gè)月要活動(dòng)一次，一個(gè)學(xué)期至少要請(qǐng)一名專家對(duì)老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。要以梯隊(duì)培養(yǎng)帶動(dòng)專業(yè)發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，對(duì)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位，逐步形成學(xué)科骨干教師、優(yōu)秀教師、杰出青年教師等不同梯隊(duì)，并擴(kuò)大每個(gè)人的上升空間，不斷引導(dǎo)老師向更高水平、更高層次發(fā)展邁進(jìn)。三要強(qiáng)化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的督導(dǎo)檢查，每個(gè)教師要高度重視自身的發(fā)展提高，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)水平，學(xué)校每年度要都將對(duì)全校教師專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行綜合評(píng)定，教師發(fā)展中心，各年級(jí)部要強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展的日常性督導(dǎo)檢查，及時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展性情況，在全校形成自覺(jué)主動(dòng)求發(fā)展的良好氛圍，力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，使整個(gè)隊(duì)伍的總體水平有顯著提升，帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)水平的良性提升。

　　2.把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)科整體提高。

　　學(xué)校教學(xué)水平的整體提升，既需要專業(yè)教師隊(duì)伍的支撐，更需要專業(yè)教學(xué)的科學(xué)有效組織。教學(xué)既是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的展示，更重要地體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)技藝的演繹上，學(xué)科專業(yè)水平高并不代表能教好學(xué)生。因此在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，要不斷探索學(xué)科教學(xué)的有效手段，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科知識(shí)扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用。

　　一方面要把握學(xué)科特點(diǎn)，優(yōu)選教學(xué)方略。準(zhǔn)確把握文理科教學(xué)的不同特點(diǎn)和不同要求，以探究式和實(shí)踐式教學(xué)為手段，提升學(xué)生質(zhì)疑、探究和實(shí)踐能力。理科教學(xué)要注重挖掘知識(shí)生成的途徑，有效結(jié)合學(xué)生自身的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，要注重實(shí)驗(yàn)的演示和操作，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)形成的感性認(rèn)識(shí)，要進(jìn)行有效的訓(xùn)練和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移運(yùn)用，不斷提升學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平。文科教學(xué)要突出大閱讀教學(xué)，把閱讀式教學(xué)作為主干教學(xué)方式，提升學(xué)生的閱讀、表達(dá)和寫(xiě)作能力。打破課時(shí)教學(xué)、章節(jié)教學(xué)的限制束縛。語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)單元的幾篇課文可以打通教學(xué)，另外可再結(jié)合單元特點(diǎn)加以補(bǔ)充，突出文學(xué)的熏陶感染作用;英語(yǔ)教學(xué)要以情境教學(xué)為抓手，讓學(xué)生在情境體驗(yàn)中感受提高，單元內(nèi)教學(xué)注意聚集整合，突出詞匯的積累過(guò)關(guān)和課文的記憶背誦;政史地教學(xué)要將學(xué)生的知識(shí)積累和辯證思維培養(yǎng)緊密結(jié)合，突出知識(shí)應(yīng)用能力的提高。文科教師要配合班主任認(rèn)真抓好教室圖書(shū)角建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)積累，各備課組集體備課要在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破教學(xué)方法的選擇，在說(shuō)課、議課、評(píng)課上下功夫，使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。

　　另一方面要注重教學(xué)積累，提升教學(xué)效率。要注重學(xué)科教學(xué)資源的積累和儲(chǔ)備，以骨干教師工作室為平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)主要包括校本教學(xué)案、教學(xué)課件、專業(yè)題庫(kù)、知識(shí)拓展等方面，各教研組要在教學(xué)過(guò)程中注意教學(xué)資源的整理收集，及時(shí)注入骨干教師工作室的電子平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)資源學(xué)科教師的共享。每個(gè)教師也要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的積累，豐富自身學(xué)養(yǎng)，徹底擺脫組內(nèi)炒什么就吃什么的現(xiàn)象，而沒(méi)有自己鉆研整合的“私房菜”。今年開(kāi)始，教務(wù)處、教師發(fā)展中心要組織開(kāi)展老師的三個(gè)競(jìng)賽：一是教學(xué)案編寫(xiě)競(jìng)賽，二是教學(xué)課件編寫(xiě)競(jìng)賽，三是編題競(jìng)賽，以比賽營(yíng)造氛圍，用比賽促進(jìn)鉆研。

　　3.把牢學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科的教學(xué)相長(zhǎng)

　　任何一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都集中在教與學(xué)兩方面，從教的一方面來(lái)講，要注重積累，突出鉆研;從學(xué)的一方面來(lái)講，要切準(zhǔn)脈搏，把握學(xué)情。學(xué)科建設(shè)的終極目標(biāo)要落在有效教學(xué)和高效課堂上，在學(xué)科教學(xué)上，要切實(shí)體現(xiàn)好三個(gè)方面：

　　一是以清單式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)性。

　　每一個(gè)學(xué)科，一個(gè)單元教學(xué)結(jié)束后，要給學(xué)生發(fā)放教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)清單，這個(gè)清單應(yīng)包含基本目標(biāo)、基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢測(cè)學(xué)習(xí)知識(shí)，同事還要有配套清單的單元檢測(cè)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性和目標(biāo)性。

　　二要以研究式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的整合性。

　　學(xué)科組、備課組的校本教研活動(dòng)要常態(tài)化、效能化，任何一堂課沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)科組討論的不準(zhǔn)上，各備課組在集體教研時(shí)要明確每一單元每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，防止部分老師教學(xué)的隨意性。對(duì)教學(xué)的每一個(gè)課時(shí)，要明確三位以上的老師預(yù)備，在討論時(shí)進(jìn)行優(yōu)選，不斷提高教學(xué)案的整體水平。

　　三要以小組式教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性。

　　從高一開(kāi)始，各班級(jí)排位置就要按學(xué)習(xí)小組來(lái)安排，利于課堂開(kāi)展小組活動(dòng)，利于課中課后合作討論，課堂上，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，過(guò)程中要促進(jìn)學(xué)生小組交流，課余時(shí)要推進(jìn)學(xué)生小組相互督促，形成有效的合作學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生相互幫助、相互提高，有的時(shí)候?qū)W生集中分組在一起用自己的一套語(yǔ)言系統(tǒng)交流討論，更有利于疑難問(wèn)題的理解和解決。

　　(二)堅(jiān)持以課堂優(yōu)化推進(jìn)教學(xué)提升，全力打造教學(xué)平臺(tái)。

　　課堂是教學(xué)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)，學(xué)生知識(shí)形成和運(yùn)用主要來(lái)源于課堂，從目前課堂教學(xué)實(shí)際來(lái)看，有老師課堂目標(biāo)性不強(qiáng)，缺乏對(duì)學(xué)生的有效指導(dǎo)，有老師課堂教學(xué)主體意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣與滿堂灌，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，有老師課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率低下，所有這些都是你的教學(xué)與同行之間的差距，最終體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)科檢測(cè)的分差上。因此，每個(gè)老師都要重新審視課堂教學(xué)實(shí)踐，精心打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，在打造高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂、精品課堂上下功夫。

　　一要優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以學(xué)定教。

　　從教學(xué)的環(huán)節(jié)來(lái)講，備上批三環(huán)節(jié)科學(xué)呈現(xiàn)才能讓學(xué)生保持興趣，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)必須要了解學(xué)生的基礎(chǔ)、思維習(xí)慣和興趣愛(ài)好，三個(gè)方面緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，才能相得益彰。備課是準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，上課是實(shí)踐環(huán)節(jié)，批改是指導(dǎo)環(huán)節(jié)，有效教學(xué)正是靠精心準(zhǔn)備和精深鉆研實(shí)現(xiàn)的。備課不僅要備知識(shí)、備方法，更要備學(xué)生，要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際、有的放矢去啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，上課不僅是傳授知識(shí)，傳授方法，更重要的是注意學(xué)生的反映，使師生在實(shí)施學(xué)習(xí)的過(guò)程中有效溝通融合，批改不僅要批過(guò)程、批結(jié)果，更要注意學(xué)生練習(xí)中體現(xiàn)的思維弱點(diǎn)，知識(shí)缺點(diǎn)，以便在下面的課堂中加以改進(jìn)，抓好這些環(huán)節(jié)，就能有效地提升教學(xué)效率。堅(jiān)持以學(xué)定教，就能提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

　　二要活躍教學(xué)氛圍，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　課堂教學(xué)一定要打破沉悶的課堂教學(xué)氛圍，好氛圍來(lái)自于學(xué)生的討論參與，來(lái)自于老師的組織調(diào)動(dòng)，來(lái)自于老師改革創(chuàng)新的實(shí)踐和高屋建瓴的駕馭。課堂上學(xué)生積極踴躍參與，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的重要環(huán)節(jié)，參與高、興趣強(qiáng)，就能學(xué)得好。文理科教學(xué)課堂，都要將學(xué)生“參沒(méi)參與，參與多不多、參與的有效度”作為好課的主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，老師不要只滿足于自己講痛快了，要敢于善于讓學(xué)生參與，提出自己的疑問(wèn)、見(jiàn)解和看法，特別是語(yǔ)言類學(xué)科，更要充分給予學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這樣，才真正有利于學(xué)生增強(qiáng)悟性，增強(qiáng)表達(dá)和寫(xiě)作能力。能讓學(xué)生多回答問(wèn)題的老師，是成功的老師，能讓學(xué)生樂(lè)于產(chǎn)生質(zhì)疑，探討問(wèn)題，是更成功的老師。要努力活躍課堂氣氛，不拘一格，不落俗套，打造“書(shū)聲瑯瑯、笑聲朗朗、歌聲朗朗”的生動(dòng)課堂，打造“燃燒著熱情之火、蕩漾著智慧之波、涌動(dòng)著創(chuàng)新之泉”的高效課堂，展示個(gè)人魅力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

　　三要推進(jìn)教學(xué)改革，激活教學(xué)活力。

　　課堂教學(xué)要突出改革和創(chuàng)新，激活教學(xué)活力。今后要以創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂為平臺(tái)，不斷推進(jìn)多樣化的課堂實(shí)踐，備課組要認(rèn)真安排，每節(jié)課實(shí)驗(yàn)課要選定一位老師上課，其他老師聽(tīng)完后集體討論交流，揚(yáng)長(zhǎng)批短，實(shí)事求是，在探討中打磨，在總結(jié)中積累，在實(shí)踐中提高。教務(wù)處、教科室要組織好學(xué)科組創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)安排，微格教室布置好以后，學(xué)科組的這些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課就在工作室里進(jìn)行。

　　(三)堅(jiān)持以學(xué)力發(fā)展推進(jìn)教學(xué)提升，致力改進(jìn)教學(xué)生態(tài)。

　　教學(xué)的最終落腳點(diǎn)就是學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到提升，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力得到激發(fā)，學(xué)業(yè)水平得到提高。學(xué)力發(fā)展水平得到增強(qiáng)，是教學(xué)水平提升的顯性標(biāo)志，教學(xué)質(zhì)量的提升最終都是要靠學(xué)生來(lái)體現(xiàn)。

　　1.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)。

　　教師不僅要上好課，還要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生逐步形成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、掌握科學(xué)的方法，達(dá)到會(huì)學(xué)的效果。實(shí)踐證明，一個(gè)學(xué)業(yè)水平好的學(xué)生，不僅體現(xiàn)在他的智力水平上，更體現(xiàn)在他良好的學(xué)習(xí)方法上，這一良好的學(xué)習(xí)方法集中在預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)和運(yùn)用上，這也是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生的過(guò)程，我們要通過(guò)教學(xué)過(guò)程的有效指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，每一堂課的教學(xué)都要安排好學(xué)生的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題上課堂，每一個(gè)課堂都要讓學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上解決問(wèn)題，每一堂課都要讓學(xué)生做筆記，形成總結(jié)整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的方法培養(yǎng)比大量的作業(yè)練習(xí)更能使學(xué)生更好的掌握知識(shí)。

　　2.注重學(xué)科思維的培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)。

　　高中階段是學(xué)生發(fā)展選擇的分水嶺，學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)興趣培養(yǎng)對(duì)學(xué)生將來(lái)的選擇有重要的參考作用。因此在教學(xué)中要切實(shí)注意學(xué)生學(xué)科思維方式的培養(yǎng)，凝練學(xué)生的思維品質(zhì)，男女學(xué)生的思維方式不同，男生側(cè)重于邏輯思維，女生擅長(zhǎng)于形象思維，教學(xué)過(guò)程中要緊密結(jié)合不同學(xué)科思維的不同要求，培養(yǎng)學(xué)生多樣的思維方式，拓展思維廣度和深度，提升思維品質(zhì)和能力，理科教學(xué)要注重知識(shí)規(guī)律的總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生特別是女生的邏輯思維培養(yǎng)，文科教學(xué)要強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的積累，促進(jìn)學(xué)生尤其是男生的形象思維培養(yǎng)，只有這樣才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，挖掘自身潛力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為將來(lái)的專業(yè)選擇找到最適合自己的專業(yè)發(fā)展類型。

　　3.注重學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)好。

　　新的高考改革將進(jìn)一步加大高校招生的自主權(quán)，這對(duì)有學(xué)業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)有利的發(fā)展契機(jī)。因此，教學(xué)中，要高度重視特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，在學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)和自主招生輔導(dǎo)上下功夫，9月底前，學(xué)校骨干教師工作室將投入使用，我們要充分發(fā)揮骨干教師工作室的引領(lǐng)作用，提升學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)水平，抓好優(yōu)秀生和特長(zhǎng)生培養(yǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)好。教師發(fā)展中心要制訂詳細(xì)的計(jì)劃，各年級(jí)都要加強(qiáng)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幾年的努力，讓各類學(xué)生在學(xué)校能找到自身的發(fā)展空間。

　　(四)堅(jiān)持以過(guò)程控制推進(jìn)教學(xué)提升，著力優(yōu)化教學(xué)組織。

　　學(xué)校教學(xué)成績(jī)的提高，不是一段時(shí)期或者一個(gè)年級(jí)段的苦干而獲得的，是靠一年一年的累積而成功的，因此教學(xué)過(guò)程的控制至關(guān)重要，在教學(xué)過(guò)程中，要切實(shí)強(qiáng)化“一年高考、三年準(zhǔn)備”的意識(shí)，切實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程中每一階段目標(biāo)的落實(shí)和完成。

　　1.堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)，抓牢知識(shí)基本點(diǎn)。

　　針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，要堅(jiān)持單元過(guò)關(guān)，按月檢測(cè)，不拖沓、不遺漏，牢牢抓住學(xué)科知識(shí)基本點(diǎn)，形成基本知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握基本學(xué)習(xí)規(guī)律，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)過(guò)程檢測(cè)，著力積累提高。

　　2.堅(jiān)持分類指導(dǎo)，抓牢提升基本面。

　　針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)狀況，分層教學(xué)，增強(qiáng)提升有效性，分類提升，擴(kuò)大提升基本面。我們的目標(biāo)是每個(gè)學(xué)期提升百分之五以上，高一高二四個(gè)學(xué)期就可以提升百分之二十，每個(gè)學(xué)期提升上來(lái)的百分之五就作為下一個(gè)學(xué)期的鞏固對(duì)象，年年抓住，環(huán)環(huán)相扣，一刻不松，加上基數(shù)的百分之三十，我們就可以成功實(shí)現(xiàn)本科達(dá)線百分之五十的縣級(jí)規(guī)劃目標(biāo)。本學(xué)年，延時(shí)工資將拿出一部分資金用于考核各年級(jí)提升面的工作業(yè)績(jī)，讓資金更集中于分類提升、跟蹤指導(dǎo)的中心工作。

　　3.堅(jiān)持階段分析，抓牢過(guò)程控制力。

　　每次月檢測(cè)后都要認(rèn)真分析，少開(kāi)大范圍的集體會(huì)議，不開(kāi)用處不大的應(yīng)差會(huì)議，要重點(diǎn)開(kāi)好兩個(gè)會(huì)：一是學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，各年級(jí)分管校長(zhǎng)要親自到場(chǎng)表?yè)P(yáng)這兩類學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生拼搏動(dòng)力。二是備課組范圍內(nèi)的批評(píng)分析會(huì)，讓考得差的同志自己剖析落后的原因，各年級(jí)中層干部分工進(jìn)各備課組監(jiān)督指導(dǎo)考情分析會(huì)，年級(jí)分管校長(zhǎng)有選擇的進(jìn)入某一學(xué)科進(jìn)行定點(diǎn)跟蹤指導(dǎo)，提升學(xué)科水平。新的學(xué)年，要求命制月考試卷的同志要給出基本達(dá)標(biāo)成績(jī)，以此為標(biāo)準(zhǔn)了解階段學(xué)情，把握學(xué)生階段學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)后續(xù)教學(xué)安排。

　　4.堅(jiān)持科學(xué)安排，抓牢教學(xué)達(dá)成度。

　　各年級(jí)務(wù)必要細(xì)致認(rèn)真做好高質(zhì)量的教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)保證教學(xué)的時(shí)序進(jìn)度，要強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃的剛性約束，杜絕教學(xué)的隨意性，強(qiáng)化督促，確保教學(xué)有序推進(jìn)。要注重教學(xué)常規(guī)檢查，督導(dǎo)每個(gè)教師的日常教學(xué)行為，檢查教師教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，確保以落實(shí)促改善，以改善促提高。新高考方案要到10月份才有可能出臺(tái)，新高一要密切關(guān)注高考信息動(dòng)態(tài)，提前思考，超前謀劃，全面科學(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。

　　三、正向激勵(lì)，有效管理，不斷創(chuàng)建奮發(fā)有為的教育環(huán)境

　　學(xué)校一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)都是圍繞學(xué)生展開(kāi)，高中教育不僅要為學(xué)生升學(xué)做好一切準(zhǔn)備，更要為學(xué)生終身發(fā)展打牢基礎(chǔ)。要圍繞學(xué)生道德品性培養(yǎng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，以提升素質(zhì)為著力點(diǎn)，以激發(fā)興趣為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)能力為終結(jié)點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生健康向上、全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　(一)堅(jiān)持德育為先，立德樹(shù)人，培養(yǎng)積極向上的道德情操。

　　1.堅(jiān)持主題教育不放松，強(qiáng)化教育的感染力。

　　新學(xué)年每周一下午第四節(jié)課三個(gè)年級(jí)都安排班會(huì)課，德育處要把各個(gè)年級(jí)班會(huì)課主題序列化、系統(tǒng)化，形成一整套的班會(huì)教育體系，年級(jí)部要積極配合，各班級(jí)要提前策劃組織，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要圍繞主題、形式鮮明的教育目標(biāo)，觸及學(xué)生的思想靈魂，要活躍方法，把班主任指導(dǎo)和學(xué)生自我組織相結(jié)合，運(yùn)用典型事例、身邊事實(shí)教育學(xué)生，增強(qiáng)教育的感染力。分管校長(zhǎng)要隨機(jī)進(jìn)班旁聽(tīng)主題班會(huì)課，各班級(jí)也可以邀請(qǐng)分管校長(zhǎng)進(jìn)班參與主題班會(huì)。

　　2.堅(jiān)持活動(dòng)教育不浮夸，強(qiáng)化教育的影響力。

　　活動(dòng)勝于說(shuō)教，寓教于活動(dòng)之中，才能顯現(xiàn)教育的人性化和生命力。我校國(guó)學(xué)教育已批準(zhǔn)為省級(jí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)基地，深入開(kāi)展好以中華傳統(tǒng)文化為基本內(nèi)容的國(guó)學(xué)教育，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生傳承歷史文明，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，提升個(gè)人素養(yǎng)非常有意義。本學(xué)期開(kāi)始，要著手推進(jìn)課程基地的校園文化、硬件配套建設(shè)，邀請(qǐng)知名專家和專業(yè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)打造，使xx校園成為具有中國(guó)鮮明特色的文化樂(lè)園，為培養(yǎng)具有中華文化特色的現(xiàn)代青年英才創(chuàng)造好環(huán)境。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新形式，務(wù)求實(shí)效，職能部門(mén)要重策劃、細(xì)組織，重過(guò)程，有評(píng)比，力爭(zhēng)開(kāi)展出“上檔次、有內(nèi)涵、有效果”的品牌國(guó)學(xué)活動(dòng)，今后每個(gè)學(xué)期要請(qǐng)一個(gè)國(guó)學(xué)研究方面的專家來(lái)校做講座，指導(dǎo)我校國(guó)學(xué)課程基地的后續(xù)建設(shè)和國(guó)學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展。高一年級(jí)每周安排一節(jié)閱讀課，組織學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館集體閱讀交流探討《中華文化基礎(chǔ)教材》。同時(shí)，學(xué)校重抓六大主題活動(dòng)的開(kāi)展，即每學(xué)年三月的班主任節(jié)、四月的讀書(shū)節(jié)、五月的體育節(jié)、九月的感恩節(jié)、十月的藝術(shù)節(jié)和十二月的國(guó)學(xué)節(jié)，這些主題節(jié)日活動(dòng)的學(xué)生參與面要廣，現(xiàn)場(chǎng)感染力要強(qiáng)，要產(chǎn)生溫度，形成氣候、鑄就品牌。各牽頭組織部門(mén)要認(rèn)真策劃，超前安排，精心組織，增強(qiáng)教育的成效。

　　3.堅(jiān)持自主教育不形式，強(qiáng)化教育的自制力。

　　高中教育的一個(gè)重要手段就是滋潤(rùn)學(xué)生自然成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自我管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自覺(jué)成長(zhǎng)。學(xué)生的自主教育要引導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，認(rèn)真使用好學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)手冊(cè)，促進(jìn)學(xué)生不斷反思總結(jié)、進(jìn)步，要指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃好高中三年的學(xué)習(xí)生涯，做到有目標(biāo)，有措施，有總結(jié)，同時(shí)要充分發(fā)揮家長(zhǎng)配合教育指導(dǎo)的作用，形成家校教育的互動(dòng);要選拔好班級(jí)自我管理干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高中三年的自我管理，做到有目標(biāo)、有措施、有制度、有平臺(tái)。不斷強(qiáng)化教育的自制力和自控力。

　　(二)堅(jiān)持正向激勵(lì)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，培養(yǎng)充滿活力的青春形象。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力嚴(yán)重不足是目前我校學(xué)生中存在的最突出的問(wèn)題。學(xué)校教育必須始終堅(jiān)持圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激發(fā)這個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，正向激勵(lì)，激情引導(dǎo)，努力創(chuàng)造一種激情高昂、內(nèi)在動(dòng)力強(qiáng)、求知欲望高的學(xué)生發(fā)展局面。

　　1.抓好勵(lì)志教育

　　勵(lì)志教育要貫穿高中三年的始終，有始有終、善始善終、善作善成。不僅高三需要階段性的勵(lì)志教育，高一高二也要定期安排勵(lì)志教育活動(dòng)，把勵(lì)志教育、主題演講和視頻講座有機(jī)結(jié)合，各年級(jí)段自定主題，讓德育處聯(lián)系勵(lì)志專家來(lái)校演講，每學(xué)期至少一次，要充分利用晚自習(xí)前時(shí)間段分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的視頻勵(lì)志教育。

　　2.抓好實(shí)踐活動(dòng)

　　實(shí)踐能力的培養(yǎng)是新時(shí)期高中學(xué)生發(fā)展的新要求，要開(kāi)辟學(xué)生校園實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，如跑操評(píng)比、衛(wèi)生檢查、宿舍評(píng)比、文明班級(jí)評(píng)比、學(xué)生自管會(huì)自我管理等，通過(guò)多種形式的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。年級(jí)部每個(gè)月都要搞一輪多樣式的實(shí)踐成果評(píng)比，學(xué)校幾大職能部門(mén)相互配合，每學(xué)期要搞一輪多層面的成果評(píng)比。

　　(三)堅(jiān)持嚴(yán)格管理，凝練品性，培育文明有序的校園生活。

　　除了學(xué)校層面的行政值日和日常班主任值日，每個(gè)人要增強(qiáng)主人翁意識(shí)，人人都是管理者，人人都做監(jiān)督者，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，杜絕和減少過(guò)去學(xué)生身上存在的不足和不良現(xiàn)象。德育處、保衛(wèi)科和年級(jí)部要切實(shí)強(qiáng)化對(duì)校園文明建設(shè)的督導(dǎo)檢查，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)對(duì)象，要做到心中有數(shù)，有效控制，從本學(xué)期開(kāi)始重點(diǎn)管理好以下四個(gè)方面。

　　一是嚴(yán)禁學(xué)生外出吃飯，帶飯的家長(zhǎng)可以從學(xué)校東大門(mén)把飯送到食堂，學(xué)生可以到食堂吃完再進(jìn)教室。二是嚴(yán)格處理嚴(yán)重違紀(jì)同學(xué)，凡是參與校內(nèi)校外打群架的，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)懲不貸。三是校園內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象，特別是嚴(yán)查在校期間騎車進(jìn)操場(chǎng)和服務(wù)樓的同學(xué)。四是加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣培養(yǎng)，禁止亂拋亂扔，每一位教師在這方面也要做表率榜樣，路見(jiàn)廢紙，隨手撿起，對(duì)周圍的學(xué)生也是很好的教育，可以起到引領(lǐng)示范作用。同時(shí)要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、食品安全要常抓不懈，確保不出任何安全事故。

　　(四)堅(jiān)持培養(yǎng)能力，鍛煉骨干，培育善教善管的教育隊(duì)伍。

　　要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造一支負(fù)責(zé)任、高素質(zhì)、能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍。我們每一位班主任都是經(jīng)過(guò)學(xué)校仔細(xì)醞釀、精心挑選的，大家一定要以高度榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感做好學(xué)生教育和管理工作。工作中要有愛(ài)心，做到愛(ài)生如子，視同親人，多發(fā)展學(xué)生長(zhǎng)處及時(shí)指出并幫助學(xué)生改進(jìn)不足，要有細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，使自己的教育工作能觸及學(xué)生靈魂。要有耐心，能寬容學(xué)生之過(guò)，會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)提高，更要放心，充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生干部在教育管理中的作用，做一個(gè)開(kāi)明開(kāi)放的班級(jí)管理專家，每個(gè)班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育方式，成為管理的行家里手。班主任崗位是個(gè)人鍛煉和提升的絕佳機(jī)會(huì)，不能僅僅把班主任看成是評(píng)職晉升的資本，做了就要負(fù)責(zé)任，做了就一定要做好。年級(jí)部每個(gè)月要做好班主任業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)工作，量化考核，公正細(xì)致。辦公室、德育處，總務(wù)處、保衛(wèi)科每個(gè)月要聯(lián)合對(duì)班級(jí)管理相關(guān)工作進(jìn)行綜合打分考評(píng)，以考評(píng)促進(jìn)班主任工作不斷優(yōu)化。要做好班主任培訓(xùn)，組織班主任沙龍，相互交流班集體建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期期中后要召開(kāi)班主任管理工作會(huì)議，德育處每周要下發(fā)一份班主任工作指導(dǎo)材料。

　　四、重塑自我，嚴(yán)格要求，著力在趕超跨越中盡職盡責(zé)。

　　實(shí)現(xiàn)低起點(diǎn)高跨越的目標(biāo)需要全校上下共同努力，釋放追趕熱情、形成跨越態(tài)勢(shì)，需要每位同志的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和聰明才智，需要全體同志團(tuán)結(jié)一致、戮力同心。現(xiàn)狀、職責(zé)和期盼已經(jīng)讓我們沒(méi)有選擇，困境讓我們沒(méi)有退路，我們不得不去奮力跨越、不能不去奮力跨越、必須全力奮力跨越，全校上下要以狂瀾既倒的危機(jī)感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感、時(shí)不我待的使命感和唇亡齒寒的榮辱感，切實(shí)投入到新學(xué)年的各項(xiàng)工作中去，以最飽滿的熱情、最堅(jiān)定的信念，著力在趕超跨越中盡職盡責(zé)。

　　1.以強(qiáng)烈的責(zé)任感，塑造良好的形象。

　　責(zé)任感是事業(yè)成功的核心要素，責(zé)任感也是考量一個(gè)人的關(guān)鍵名詞。客觀地說(shuō)，我們絕大多數(shù)同志是盡職盡責(zé)、盡力盡為的。但也有極少數(shù)同志工作責(zé)任心嚴(yán)重缺失。上班遲到早退，備課敷衍了事，上課點(diǎn)卯應(yīng)差，成績(jī)差距很大，所有這些都將使你在發(fā)展的道路上越滑越遠(yuǎn)。在每年的選聘教師中，有的同志輪輪被踢出。挑選人一句最典型的評(píng)語(yǔ)就是不負(fù)責(zé)任。希望這少部分同志立即警醒。如不認(rèn)真加以整改，那么不負(fù)責(zé)任，影響工作，耽誤學(xué)生，磋砣歲月，失去崗位，丟了幸福就是你將來(lái)生活的寫(xiě)照，大量的事實(shí)證明，一個(gè)人如果對(duì)他人失去了作用，你將逐步淡出人們的視野，也必將被淡忘在社會(huì)生活之中。所以每一個(gè)同志都要以強(qiáng)烈的責(zé)任感，塑造良好形象，多投入工作熱情，多投入工作時(shí)間，多投身工作實(shí)踐，做到這樣，自然會(huì)有好結(jié)果。激情是事業(yè)拼搏的首要因素，激情是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�保證，有激情，責(zé)任產(chǎn)生的力量才會(huì)持久，有激情，你整天所思所想才會(huì)都是工作。學(xué)生有了激情，學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力，老師有了激情，教學(xué)才會(huì)有動(dòng)力，活得有了激情，生活才會(huì)有幸福感。整日昏昏欲睡、衰頹沮喪、喪失激情，工作不會(huì)有愉悅感、生活不會(huì)有幸福感，幸福其實(shí)就是一種感覺(jué)，不全和金錢(qián)有關(guān)，來(lái)源于別人對(duì)你事業(yè)和人生價(jià)值的肯定。我們都要做一個(gè)有激情的老師、一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋煛⒁粋�(gè)快樂(lè)幸福的老師。有人以樹(shù)木為喻，把教師專業(yè)境界分為三種，一種是教書(shū)匠，一種是名師，一種是大師。教書(shū)匠就是木頭的具體樣子，可以做成門(mén)，可以做成窗，也可以做成桌子，做成什么就是什么，互相沒(méi)有聯(lián)系。其工作行為的特點(diǎn)就是循規(guī)蹈矩，慣于接受，死扣教材，生搬硬套，遠(yuǎn)離變革，思想貧困，亦步亦趨，周而復(fù)始，庸庸碌碌，最終是無(wú)意追索人生，無(wú)意探索教學(xué)，不愿改變學(xué)習(xí)，不敢大膽革新，不善叩問(wèn)反思，教30年與教一年一個(gè)樣，這是很可悲的。名師是形態(tài)各異的木材，可以是圓形、三角形、正方形等，多姿多彩，始終充滿變化，能給人創(chuàng)造的驚喜，名師的基本特征是思想深邃，大膽探索，執(zhí)著求真，循循善誘，微言大義，指點(diǎn)迷津，品格高尚，沉心治學(xué)，這類老師身懷絕招，技藝高瞻，幽默灰諧，他們年年都有新變化，新發(fā)展，總讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)驚奇之處，深受學(xué)生喜愛(ài)。而最高境界的大師是樹(shù)木，乃木之本源，他們有鮮活的生活力和成長(zhǎng)欲，任你風(fēng)吹，我自堅(jiān)守。他們有鮮明的感染力，帶給人們總是積極向上，一片綠色。他們有鮮明的普惠力，在吸收大自然養(yǎng)份自我成長(zhǎng)的同時(shí)，也釋放出氧氣惠及生靈，這類教師的特點(diǎn)是獨(dú)具慧眼，扶發(fā)幽微，含英咀華，揭示要旨，人格崇高，寬容練達(dá)，深富愛(ài)心，融通萬(wàn)物，每一個(gè)人都能感染好一群人，教導(dǎo)好一代人，深受同行的景仰。我們的態(tài)度應(yīng)該是擯棄教書(shū)匠，努力做名師，追求成大師。

　　2.以強(qiáng)烈的危機(jī)感，打造過(guò)硬的本領(lǐng)。

　　人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，一個(gè)人，一個(gè)集體，一個(gè)民族，若是喪失了危機(jī)感，離消亡的終點(diǎn)也就不遠(yuǎn)了，曾經(jīng)處于壟斷地位的諾基亞因?yàn)閱适�危機(jī)感現(xiàn)已退出了智能手機(jī)的市場(chǎng)。新中國(guó)成立討論國(guó)歌的歌詞是否已經(jīng)過(guò)時(shí)的時(shí)候，毛主席當(dāng)即嚴(yán)肅提出了民族危機(jī)感的重要性。

　　目前，嚴(yán)重的危機(jī)已擺在我們的面前，再不警醒、再不痛定思痛，就要丟面子、失尊嚴(yán)、砸飯碗。我們?nèi)�體xx人要好好用功，好好努力，我們絕不能在生源面前自降追求，我們絕不能在困難面前裹足不前，我們要有強(qiáng)烈的危機(jī)感和緊迫感認(rèn)識(shí)未來(lái)工作好壞的重要性和關(guān)鍵性。以負(fù)重前行的工作銳志，以時(shí)不我待的工作豪氣，全力去改面貌，攀高峰。每一個(gè)老師也要具備強(qiáng)烈的職業(yè)危機(jī)感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于探索，提升能力，打牢本領(lǐng)，要清楚認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍建設(shè)的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際，自加壓力，不斷提高，否則將會(huì)被現(xiàn)實(shí)所淘汰，這并不是危言聳聽(tīng)。這一個(gè)形勢(shì)就是從大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，教師資格的定期認(rèn)證。教師聘任的高職低聘，教師職稱的學(xué)歷要求，從學(xué)校實(shí)際來(lái)看，今后三年將是進(jìn)入轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型時(shí)期，學(xué)校規(guī)模的逐年遞減，在人員上將有一個(gè)一定幅度和比例的優(yōu)勝劣汰的過(guò)程，學(xué)校發(fā)展的優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)型，需要一批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，所有這些對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次接受選聘的新抉擇，你的教學(xué)態(tài)度，你的教學(xué)能力，你的教學(xué)擔(dān)當(dāng)，你的教學(xué)績(jī)效，將成為在這場(chǎng)新的選擇中獲得認(rèn)可的重要砝碼。希望每個(gè)同志能充分認(rèn)識(shí)，把握好自己。

　　3.以強(qiáng)烈的使命感，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的管理。

　　教書(shū)育人是我們神圣的使命，我們無(wú)法逃避，責(zé)無(wú)旁貸，必須很好的擔(dān)當(dāng)這個(gè)使命，才能對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起良心，對(duì)得起信仰。從每一位老師來(lái)講，我們要把這種使命化為工作的不竭動(dòng)力，以自我的成功、學(xué)生的成長(zhǎng)和業(yè)績(jī)的創(chuàng)造，凝每一個(gè)人的成功奉獻(xiàn)，聚學(xué)校發(fā)展之偉績(jī)，從管理層面來(lái)說(shuō)要主動(dòng)思考，認(rèn)真謀劃，各項(xiàng)指標(biāo)，釘好釘子，扣好扣子。共同營(yíng)造民主管理、精細(xì)管理、和諧管理的良好氛圍。全校上下要自覺(jué)接受管理，主動(dòng)參與管理，形成全員參與的民主管理氛圍，規(guī)章制度要自覺(jué)執(zhí)行，重要工作在主動(dòng)獻(xiàn)策，消極因素要自覺(jué)抵制，使自己真正成為管理的主角。各級(jí)干部要精細(xì)管理，各項(xiàng)工作標(biāo)桿要高，措施要細(xì)，檢查要嚴(yán)，獎(jiǎng)懲要實(shí)，不斷提高管理水平，今年開(kāi)始實(shí)行學(xué)校重點(diǎn)工作清單交辦制度，希望各分管領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)和責(zé)任人認(rèn)真落實(shí)，每項(xiàng)工作，各層領(lǐng)導(dǎo)要深入實(shí)際，靠前指導(dǎo)，接碰地氣，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始每人聯(lián)系一個(gè)年級(jí)，一個(gè)學(xué)科，每天半天在所年級(jí)聽(tīng)課研討和交流，請(qǐng)全校予以監(jiān)督，要著力形式自律自覺(jué)的和諧管理氛圍，每個(gè)人都要多些自覺(jué)執(zhí)行，少些被動(dòng)約束，要多些良言良策，少些牢騷怪語(yǔ)，使全校上下在共同追求中和諧共處，齊心共進(jìn)。。

　　4.以強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的業(yè)績(jī)。

　　榮譽(yù)感是每一個(gè)人的正常心理欲望，榮譽(yù)感的強(qiáng)弱決定著一個(gè)人做某一件事的自身追求成效。榮譽(yù)感強(qiáng)的人就有一種執(zhí)著追求的精神，有一種永不言敗的豪情，有一種夙夜思索的習(xí)慣，有一種永不滿足的追尋。我們就要以強(qiáng)烈的榮譽(yù)感去思考、去拼搏、去爭(zhēng)取、去創(chuàng)造，現(xiàn)實(shí)已使我們少有榮譽(yù)或失去榮譽(yù)，其實(shí)并不是我們沒(méi)努力，是我們努力的還不夠，我們要以強(qiáng)烈的榮辱感去履行好我們的職業(yè)，做個(gè)教師，我就一定要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)秀的教學(xué)業(yè)績(jī)，做個(gè)管理者，我就勢(shì)必要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)秀的管理業(yè)績(jī)，做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我就想方設(shè)法創(chuàng)造優(yōu)良的管理環(huán)境。我們就是要這樣的不服輸?shù)木�神，就是要這種榮譽(yù)感爆棚的表現(xiàn)，這才是我們xx人應(yīng)該有的風(fēng)范和氣質(zhì)。

　　各位老師、同志們：xx中學(xué)正處在著發(fā)展史上最為困難也是關(guān)乎存亡的關(guān)鍵時(shí)期，站在有些迷茫的十字路口，我們不能再有一絲猶豫，不可再有一毫懈怠，我們已經(jīng)到了必須要拿出破釜沉舟的豪情和氣勢(shì)的時(shí)候了，讓我們手拉手、肩并肩、心連心共同承擔(dān)時(shí)代賦予我們的壓力和責(zé)任，以大鵬展翅之氣勢(shì)、以壯士斷腕之決心、以刮骨療毒之勇氣投入到教書(shū)育人、力挽狂瀾的千秋偉業(yè)中去，以“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著、以“不破樓蘭終不還”的信念、以“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的信心，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，創(chuàng)造xx中學(xué)更加輝煌燦爛的明天。

秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿 篇2

　　同志們：

　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi) 20xx年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是貫徹落實(shí)省市縣相關(guān)會(huì)議精神，回顧總結(jié)20xx年上半年的工作，分析當(dāng)前形勢(shì)，安排部署20xx年下半年的工作，動(dòng)員全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步提振精神、搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上、真抓實(shí)干，確保高質(zhì)量地完成今年的各項(xiàng)工作任務(wù)，奮力開(kāi)啟教育改革發(fā)展新征程。這次會(huì)議，縣委、縣政府王副縣長(zhǎng)親自到會(huì)作了重要講話，充分表明了縣委、縣政府對(duì)抓好教育工作的高度重視。局黨委各位分管領(lǐng)導(dǎo)也分別作了工作安排，安排得很全面，請(qǐng)大家認(rèn)真抓好落實(shí)。

　　下面，我講四個(gè)方面的意見(jiàn)。

　　一、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，進(jìn)一步堅(jiān)定完成年度目標(biāo)任務(wù)的信心

　　今年上半年，全縣教育工作在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心支持下，全縣教育系統(tǒng)共同努力、凝心聚力、創(chuàng)新思路、強(qiáng)化措施、務(wù)實(shí)苦干，繼續(xù)保持了快速發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。

　　(一)使勁“趕”，“趕”出加速度

　　一是義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革穩(wěn)步實(shí)施。擬發(fā)了《XX縣教育局教育經(jīng)費(fèi)集中管理實(shí)施方案》，召開(kāi)20xx年學(xué)校義保經(jīng)費(fèi)規(guī)范管理培訓(xùn)會(huì)、《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》培訓(xùn)會(huì)以及學(xué)校財(cái)務(wù)規(guī)范管理及收費(fèi)年審會(huì)議，實(shí)行了學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范化約談機(jī)制和內(nèi)部專業(yè)預(yù)審制度;召開(kāi)教育經(jīng)費(fèi)集中管理工作培訓(xùn)會(huì)、會(huì)計(jì)出納培訓(xùn)會(huì)等。協(xié)助完成20xx年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)，上半年累計(jì)下?lián)芰x保經(jīng)費(fèi)X.2萬(wàn)元。

　　二是項(xiàng)目工程建設(shè)管理工作扎實(shí)推進(jìn)。爭(zhēng)取上級(jí)支持，20xx年上半年，上級(jí)下達(dá)我縣中小學(xué)校舍安全工程等項(xiàng)目建設(shè)資金X萬(wàn)元，計(jì)劃建設(shè)面積X.3045萬(wàn)平方米。協(xié)助縣政府召開(kāi)全縣項(xiàng)目建設(shè)工程推進(jìn)會(huì)，對(duì)項(xiàng)目工程實(shí)行掛牌督辦，全面加快項(xiàng)目工程建設(shè)進(jìn)度。完成3次項(xiàng)目招投標(biāo)工作，啟動(dòng)建設(shè)項(xiàng)目87個(gè)，建設(shè)面積7.371923萬(wàn)平方米，項(xiàng)目總投資X.81萬(wàn)元。主要實(shí)施 20xx年、20xx年的各類建設(shè)項(xiàng)目，共計(jì)完成土建面積12.4577萬(wàn)平方米，共計(jì)已完成投資 17952萬(wàn)元。

　　三是教育惠民政策得到有效落實(shí)。落實(shí)發(fā)放學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童補(bǔ)助資金X.525萬(wàn)元，農(nóng)村義務(wù)教育貧困家庭寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)X.125萬(wàn)元，普通高中國(guó)家助學(xué)金X.55萬(wàn)元。上半年，上級(jí)下達(dá)我縣農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃經(jīng)費(fèi)X.29萬(wàn)元，享受補(bǔ)助學(xué)生X.0828萬(wàn)人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)生已經(jīng)全覆蓋全供餐，城區(qū)直屬學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐開(kāi)餐準(zhǔn)備工作正在有序進(jìn)行。目前，貧困大學(xué)生生源地助學(xué)貸款工作正在進(jìn)行，預(yù)計(jì)將發(fā)放貸款X萬(wàn)元。

　　(二)大力“轉(zhuǎn)”，“轉(zhuǎn)”向深內(nèi)涵

　　一是育人模式轉(zhuǎn)向“立德樹(shù)人”。積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，開(kāi)展緬懷革命先烈、保護(hù)綠色生態(tài)家園、珍惜幸福生活等主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家、感恩社會(huì)、感恩父母的良好品格。實(shí)施“千名教師訪萬(wàn)家”等活動(dòng)，開(kāi)展“中小學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“真善美少年向上演講比賽”、學(xué)生德育征文等活動(dòng)。開(kāi)展重溫5.9重要講話精神系列主題活動(dòng)，組織“童心向黨”歌詠比賽、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃知識(shí)競(jìng)賽、心理健康教育講座、“六五”普法知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng);推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，深化中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透德育工作，組織師生參加縣科技創(chuàng)新大賽。在全市學(xué)生德育征文活動(dòng)中，有 22名學(xué)生獲獎(jiǎng);在全縣科技創(chuàng)新大賽中，有18名教師、75名學(xué)生獲獎(jiǎng);組織代表團(tuán)參加全市中小學(xué)生田徑足球籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得金牌12枚、銀牌8枚、銅牌 13枚。

　　二是學(xué)前教育轉(zhuǎn)向“去小學(xué)化”。制定《XX縣學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》，把學(xué)前教育宣傳月作為傳播學(xué)前教育改革發(fā)展成果和科學(xué)育兒理念的有利契機(jī)，組織有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和教師開(kāi)展講座、咨詢、訪談等活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。新建的11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園計(jì)劃建設(shè)面積X平方米，計(jì)劃投資X 萬(wàn)元，目前，前期工作已完成，即將啟動(dòng)招投標(biāo)工作。

　　三是義務(wù)教育轉(zhuǎn)向“均衡發(fā)展”。加快公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，完成農(nóng)村小學(xué)校校通542所、班班通X套，抓好全省農(nóng)村“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”資源應(yīng)用，改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式。深化招生制度改革，嚴(yán)格執(zhí)行免試、劃片、就近入學(xué)的規(guī)定，破解 “擇校熱”難題，遏制“大班額”現(xiàn)象。建立“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生和農(nóng)民工隨遷子女就學(xué)機(jī)制，切實(shí)保障“農(nóng)轉(zhuǎn)城”學(xué)生和農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育。建立健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，推行城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源對(duì)口支援幫扶薄弱學(xué)校。

　　四是高中教育轉(zhuǎn)向“品牌打造”。通過(guò)改建、擴(kuò)建、異地新建、合并辦學(xué)等，著力改善普通高中辦學(xué)條件�？h一中、二中合并辦學(xué)后續(xù)工作有效推進(jìn);按省一級(jí)完中的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)、計(jì)劃投資約X.35億元的XX中學(xué)正在緊張建設(shè)中。8月中旬，師范大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)專家組到我縣調(diào)研XX中學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，洽談合作辦學(xué)事宜，如果合作成功，將會(huì)是我縣打造高中教育品牌進(jìn)程中濃墨重彩的一筆。嚴(yán)格執(zhí)行高中招生“三限”政策，嚴(yán)格控制城區(qū)小學(xué)、普通高中辦學(xué)規(guī)模和班額，實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中招生計(jì)劃按比例分配到薄弱學(xué)校。

　　五是職業(yè)教育轉(zhuǎn)向“服務(wù)社會(huì)”。完成XX省技師學(xué)院在XX縣職業(yè)中學(xué)掛牌成立分院相關(guān)工作。根據(jù)省人社廳崔X廳長(zhǎng)在“XX縣人才和技能扶貧工作座談會(huì)”上的講話精神和縣委、縣政府關(guān)于人才和技能扶貧工作的總體部署，通過(guò)大力推進(jìn)校校合作，開(kāi)展汽修、平面廣告與設(shè)計(jì)、家政服務(wù)等第一期技能型人才培訓(xùn)。今后5年，我縣職業(yè)中學(xué)將協(xié)助配合各部門(mén)逐步完成10萬(wàn)勞動(dòng)技能人才的培訓(xùn)任務(wù)。這項(xiàng)工作，將對(duì)打造我縣職業(yè)教育品牌、促進(jìn)全縣人民脫貧致富發(fā)揮重要的作用。

　　六是師資建設(shè)轉(zhuǎn)向“四有”標(biāo)準(zhǔn)。把師德師風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校經(jīng)常性工作，與教職工年終考核、評(píng)先樹(shù)優(yōu)掛鉤。鼓勵(lì)中小學(xué)教師通過(guò)在職學(xué)習(xí)提高學(xué)歷。20xx年，全縣中小學(xué)教師學(xué)歷合格率分別為：小學(xué)X.9%、初中X.8%、高中X.4%。加強(qiáng)教師培訓(xùn)體系建設(shè)，制定激勵(lì)措施，在分配中高級(jí)職稱推薦評(píng)審指標(biāo)、教師職稱等級(jí)崗位設(shè)置和考核聘用上，堅(jiān)持向邊遠(yuǎn)艱苦學(xué)校傾斜;在全縣中小學(xué)教職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中，每人每月提留X%，用于邊遠(yuǎn)艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師實(shí)施每人每月500元的崗位補(bǔ)貼。

　　七是作風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)向“風(fēng)清氣正”。加強(qiáng)干部職工思想教育，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹黨的、xx屆三中、四中全會(huì)精神和系列重要講話精神等作為重要的政治任務(wù)，參照“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育活動(dòng)要求，按照自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、自律與他律相結(jié)合的要求，切實(shí)改進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)作風(fēng)，建立廉政風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任機(jī)制，完善目標(biāo)責(zé)任考核體系，樹(shù)立風(fēng)清氣正的教育形象，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

　　(三)積極“改”，“改”出新活力

　　一是學(xué)校常規(guī)管理逐步進(jìn)入正軌。擬發(fā)《XX縣中小學(xué)校常規(guī)管理暫行規(guī)定》、《XX縣示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》等文件，規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理工作，開(kāi)展示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，成立多個(gè)專項(xiàng)督導(dǎo)組，采取“看、聽(tīng)、查、議”等方式，對(duì)全縣學(xué)校“范式管理”涉及的辦學(xué)目標(biāo)、中小學(xué)管理規(guī)范和教師職業(yè)道德規(guī)范的執(zhí)行情況等進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。全縣示范學(xué)校創(chuàng)建工作自20xx年12月啟動(dòng)以來(lái)，現(xiàn)已進(jìn)入第一批10所縣級(jí)示范學(xué)�？荚u(píng)階段。開(kāi)展了依法管理進(jìn)學(xué)校、法制講座進(jìn)課堂和法律知識(shí)進(jìn)學(xué)生頭腦的“三進(jìn)”活動(dòng)，組織全縣30余萬(wàn)師生進(jìn)行“六五”普法考試，全縣法制宣傳教育活動(dòng)師生參與面達(dá)X%以上。建立健全了學(xué)校各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作做到“有據(jù)可依，有章可循”。嚴(yán)肅查處亂收費(fèi)、非法辦學(xué)、違規(guī)招生、亂辦班以及公辦教師違規(guī)組織補(bǔ)課或到培訓(xùn)班上課等行為。

　　二是全面深化教育綜合改革。在城區(qū)小學(xué)實(shí)行劃片招生，組建義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理中心，實(shí)施重大開(kāi)支“一項(xiàng)一審”制度。以示范學(xué)校創(chuàng)建為契機(jī)，大力培育校園文化。全縣有30余所學(xué)校參加縣級(jí)以上“平安校園”、“文明單位”等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選，第二小學(xué)先后榮獲“留守兒童市級(jí)示范學(xué)校”、“內(nèi)涵發(fā)展市級(jí)示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。始終把安全綜治工作擺在重要位置，在抓好抓實(shí)“三個(gè)重要環(huán)節(jié)”(建立健全安全制度、制定安全預(yù)案、簽訂安全責(zé)任狀)的基礎(chǔ)上，做到“三個(gè)結(jié)合”，堅(jiān)持宣傳教育與主動(dòng)預(yù)防相結(jié)合，堅(jiān)持內(nèi)部管理與外部聯(lián)動(dòng)相結(jié)合，堅(jiān)持集中專項(xiàng)整治與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，確保校園及周邊環(huán)境的和諧平安。教師職稱評(píng)定得到進(jìn)一步規(guī)范。

　　三是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)一至八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)評(píng)估。嚴(yán)格執(zhí)行高考和九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試獎(jiǎng)懲機(jī)制，縣財(cái)政每年劃撥近 200萬(wàn)元資金，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，全縣高考一本上線384人，比去年增加66人;二本上線1483人，比去年增加了272人;三本上線1694人，比去年增加了433人;專科上線3488人，比去年增加了579人;600分以上11人，文科最高分608分，理科最高分641分。九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試依然處于全市前列，報(bào)考人數(shù)占全市的28.66%，總成績(jī)前50名考生占全市的14人，總成績(jī)前1000名考生占全市的500人�？h職業(yè)中學(xué)參加普高考試53人，二本上線6人;參加職高考試82人，二本上線13人。

　　同志們，我縣上半年教育工作取得的成績(jī)，凝聚著全縣各級(jí)各部門(mén)高度重視、真抓實(shí)干的決心和信心，飽含著廣大教師和教育工作者嘔心瀝血、默默耕耘的心血和汗水，傾注著社會(huì)各界關(guān)心教育、支持教育的期望和關(guān)懷。在此，我代表縣教育局向全縣教育戰(zhàn)線的同志們表示衷心感謝!向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)黨委政府、各有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界致以崇高的敬意!

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒地看到，對(duì)照我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)騰飛的客觀要求，對(duì)照人民群眾的期望，我縣教育事業(yè)還存在一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、敏感問(wèn)題亟待解決和突破：一是安全隱患依然存在。如校園內(nèi)外學(xué)生安全事故頻發(fā)、學(xué)生暴力事件時(shí)有發(fā)生、食品藥品安全監(jiān)管不到位等，部分學(xué)校“三防”設(shè)施不完善，消防器具不齊、失效;部分學(xué)校門(mén)衛(wèi)把關(guān)不嚴(yán)、登記不到位，門(mén)衛(wèi)值守和宿管人員值班出現(xiàn)缺位現(xiàn)象。二是師德師風(fēng)問(wèn)題仍較嚴(yán)重。少數(shù)教師心態(tài)失衡，行為失范，有的出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生，造成對(duì)學(xué)生心靈的傷害;有的歧視后進(jìn)生，教育方式簡(jiǎn)單、態(tài)度粗暴，以致師生關(guān)系淡漠;有的為師不廉，推銷教輔資料。更有甚者，極個(gè)別教師品行敗壞，猥褻、性侵學(xué)生。三是學(xué)校德育工作亟待加強(qiáng)。學(xué)校對(duì)德育工作認(rèn)識(shí)不到位，往往是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”，只注重表面，存在形式主義，機(jī)制不盡完善，關(guān)注德育、體育、美育和勞動(dòng)教育的精力和時(shí)間不夠、活動(dòng)開(kāi)展不實(shí)、工作效率不高，實(shí)效性不強(qiáng)。當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德方面的突出問(wèn)題，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，有的學(xué)生癡迷網(wǎng)吧;有的學(xué)生日趨封閉，交往范圍縮小，同伴關(guān)系缺失;有的以自我為中心，缺乏同情心，心理脆弱，性格變異，承受挫折能力差，甚至出現(xiàn)自殺傾向;全縣學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成普遍偏差等等。四是留守兒童的關(guān)愛(ài)力度需要加大。目前，我縣是人口大縣，勞務(wù)輸出大縣，在外務(wù)工人員達(dá)40 余萬(wàn)，留守兒童數(shù)量大、分布廣、困難多，已逐漸成為一個(gè)較為突出的社會(huì)問(wèn)題。近年來(lái)，全縣各級(jí)各部門(mén)在關(guān)愛(ài)留守兒童方面雖然做了大量工作，取得了一定成效，但總體較為薄弱，統(tǒng)籌亟待加強(qiáng)，機(jī)制尚不健全，監(jiān)護(hù)責(zé)任還不到位，留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、道德品質(zhì)等方面還存在不少困難和問(wèn)題。五是控輟保學(xué)工作形勢(shì)嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年上半年，全縣小學(xué)到校X人，未到校543人，流失率達(dá)X.3%;初中到校X人，未到校8506人，流失率達(dá)X.44%;高中到校X人，未到校X人，流失率達(dá)X.84%。根據(jù)前幾年的經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)下半年的流失率比上半年還要大。雖然學(xué)校針對(duì)學(xué)生輟學(xué)的種種原因，積極做了一些工作，將責(zé)任作了層層分解，但發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)難的問(wèn)題依然存在，控輟保學(xué)工作形勢(shì)依然嚴(yán)峻。從今年起，省委把九年義務(wù)教育階段鞏固率作為考核縣的主要指標(biāo)，并且占分比重加大到3分，為我縣的入學(xué)鞏固提出了極大的挑戰(zhàn)。六是義務(wù)教育均衡發(fā)展難度大。主要體現(xiàn)在全縣學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跟不上，各種功能室建設(shè)不完備，缺乏專業(yè)教師，致使有的學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源閑置或成擺設(shè)，如音體美設(shè)施設(shè)備閑置，功能教室成擺設(shè)等。七是劃片招生工作。我縣從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，對(duì)城區(qū)小學(xué)一年級(jí)實(shí)行劃片招生。這既是我縣教育改革的又一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題。各學(xué)校必須按照劃片要求，堅(jiān)持電腦分班、陽(yáng)光招生、陽(yáng)光排座，認(rèn)真做好招生工作，堅(jiān)決杜絕暗箱操作。對(duì)把關(guān)不嚴(yán)，違規(guī)招生，出具虛假證明，弄虛作假，徇私舞弊的，逐級(jí)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。八是營(yíng)改計(jì)劃不容樂(lè)觀。部分學(xué)校在制度完善、過(guò)程管理等軟件建設(shè)上力度不夠、創(chuàng)新不夠，因循守舊、流于應(yīng)付。有的學(xué)校沒(méi)有執(zhí)行相關(guān)采購(gòu)規(guī)定，仍然采購(gòu)不符合規(guī)定的食品、食材，進(jìn)出貨物清單的填寫(xiě)不完整，食品留樣不規(guī)范，部分學(xué)校出現(xiàn)縮水現(xiàn)象、拿回扣現(xiàn)象。九是黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作有待加強(qiáng)和改進(jìn)。部分教育管理干部的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀還有待轉(zhuǎn)變，勤政廉政意識(shí)還有待增強(qiáng);少數(shù)教職工的責(zé)任意識(shí)淡薄、作風(fēng)漂浮、紀(jì)律渙散等現(xiàn)象還在一定程度上存在，教育亂收費(fèi)也還存在一定的盲區(qū)，規(guī)范教育收費(fèi)工作任重道遠(yuǎn);制度建設(shè)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要等等。

　　以上這些問(wèn)題，在部分學(xué)校都不同程度存在，有的甚至比較嚴(yán)重。希望大家對(duì)此高度重視，認(rèn)真對(duì)待，在今后工作中認(rèn)真整改落實(shí)。

　　二、順勢(shì)而謀，乘勢(shì)而上，全面把握新常態(tài)下教育發(fā)展的新機(jī)遇

　　20xx年是全面深化教育改革的關(guān)鍵之年，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的開(kāi)局之年，是全面完成“”規(guī)劃的收官之年，也是科學(xué)謀劃新一輪教育事業(yè)發(fā)展的奠基之年。切實(shí)做好當(dāng)前教育工作，意義十分重大。我們要充分認(rèn)識(shí)到，新的歷史時(shí)期，我們的教育也同樣面臨新的發(fā)展機(jī)遇：

　　一是新常態(tài)下教育改革的政策環(huán)境更加優(yōu)化。習(xí)在江蘇視察時(shí)特別指出，教育是民生之基，不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚，一個(gè)人只要受到良好教育，一輩子生計(jì)不成問(wèn)題。在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上明確指出“改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件，既是守住保基本民生底線、推進(jìn)教育公平和社會(huì)公正的有力措施，也是增強(qiáng)貧困地區(qū)發(fā)展后勁、縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域差距的有效途徑，關(guān)乎國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。省委李紀(jì)恒書(shū)記在職業(yè)教育視察中曾強(qiáng)調(diào)“有良田千畝，不如有薄技在身”。市委、市政府，縣委、縣政府更是把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，認(rèn)真謀劃、推動(dòng)教育事業(yè)的改革發(fā)展，使全縣教育事業(yè)呈現(xiàn)出了科學(xué)和諧發(fā)展的良好局面，為今后的教育改革發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　二是新常態(tài)下教育治理的理念方向更加明確。黨的xx屆四中全會(huì)首次以全面推進(jìn)依法治國(guó)為主題，全面勾畫(huà)了法治中國(guó)建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。全會(huì)精神對(duì)實(shí)現(xiàn)教育的依法治理，以法治思維和法治方式推進(jìn)教育改革、促進(jìn)和保障教育發(fā)展提出了明確要求。全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，需要加快解決管理體制機(jī)制中與科學(xué)發(fā)展要求不相符、不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)的突出問(wèn)題。加強(qiáng)教育系統(tǒng)法治建設(shè)，是推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的客觀需要，也是深化教育綜合改革的根本保障。

　　三是新常態(tài)下我縣教育改革發(fā)展的形勢(shì)更加有利。新常態(tài)必然蘊(yùn)含新機(jī)遇。教育作為先導(dǎo)性、全局性和基礎(chǔ)性事業(yè)，在城市建設(shè)發(fā)展、民生保障和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。從政策形勢(shì)層面看，國(guó)家和省市發(fā)展與扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃加速推進(jìn)，出臺(tái)了相關(guān)政策和規(guī)定，啟動(dòng)第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃和“全面改薄”計(jì)劃，大力發(fā)展職業(yè)教育和普通高中教育，將有效解決我縣教育基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、職業(yè)教育發(fā)展滯后、學(xué)前教育和高中教育投入力度不足等問(wèn)題。

　　三、突出重點(diǎn)，創(chuàng)新實(shí)干，全面做好下半年各項(xiàng)工作

　　基于以上形勢(shì)，局黨委于年初下發(fā)了《20xx年工作要點(diǎn)》和《20xx年教育系統(tǒng)重點(diǎn)工作任務(wù)分解》，并與各學(xué)校簽訂了教育目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)和安全工作責(zé)任書(shū)等，面對(duì)新形勢(shì)，下半年我們重點(diǎn)要“抓好四個(gè)教育、做好三項(xiàng)工作、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升”。

　　(一)抓好四個(gè)教育

　　1. 抓好黨風(fēng)廉政教育。去年教師節(jié)期間，在第一中學(xué)教育改革發(fā)展座談會(huì)上，縣委翟書(shū)記要求全縣教師要“能知黑守白”。要知道身外黑，守住自身白;要守住自身白，抵制身外黑。要使學(xué)校和教師隊(duì)伍成為有良知、有正義感、有是非觀念、有正確輿論導(dǎo)向的主陣地，給學(xué)生一片清靜的蓮池。當(dāng)前和今后一段時(shí)間，全縣教育系統(tǒng)仍然要認(rèn)真按照翟書(shū)記的講話要求，擺正位置，端正心態(tài)，以一種積極的、陽(yáng)光的心態(tài)投入到工作中去。不能違反規(guī)定擅自亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)。要嚴(yán)守防線，嚴(yán)于律己，禁得住利益的考驗(yàn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政紀(jì)律和規(guī)定，守住心中純潔的底線，清清白白做人，干干凈凈做事。要厲行節(jié)約，控制開(kāi)支。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的批示精神，把有限的教育經(jīng)費(fèi)節(jié)約下來(lái)，用于教育教學(xué)，用于教育事業(yè)。

　　2. 抓好師德師風(fēng)教育。各學(xué)校要利用開(kāi)學(xué)前的有利時(shí)間，集中1~2天開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，并層層簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)、承諾書(shū)等。要完善考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)肅查處違反教師職業(yè)道德行為，對(duì)于那些作風(fēng)漂浮，道德淪喪，違法亂紀(jì)的教師要嚴(yán)懲不貸。要以雨河、木卓出現(xiàn)的事件為教訓(xùn)，組織全體教師通報(bào)案例，剖析原因，深挖根源，對(duì)照檢查，嚴(yán)格整改。要結(jié)合當(dāng)前的典型案例和相關(guān)規(guī)定，再次擬發(fā)文件，重申師德師風(fēng)要求，從嚴(yán)規(guī)范教師言行，對(duì)有苗頭性的堅(jiān)決予以處置，要把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，對(duì)違反師德規(guī)范的堅(jiān)決從嚴(yán)處理，絕不姑息遷就，懲一儆百，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。對(duì)于那些愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、愛(ài)生如子的教師要大張旗鼓地表彰。

　　3. 抓好德育教育。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，堅(jiān)持學(xué)以致用，緊密聯(lián)系實(shí)際，把習(xí)的重要講話精神貫穿到教育實(shí)踐之中。特別是習(xí)對(duì)于黨的教育方針、教育優(yōu)先發(fā)展、教育改革、教育公平、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面均做出了重要論述，我們要一以貫之，落實(shí)到具體行動(dòng)上。要把習(xí)系列重要講話精神融入教育教學(xué)全過(guò)程，推動(dòng)講話精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)文化育人。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育全過(guò)程，深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”教育活動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育。以課堂教學(xué)、主題活動(dòng)、校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等為主要形式，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德、文明禮儀、生態(tài)文明和生命與健康教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育。要深入開(kāi)展各類主題教育活動(dòng)和各種服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)清醒地看到，當(dāng)前青少年學(xué)生思想道德方面的突出問(wèn)題，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，各學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把德育工作作為事關(guān)國(guó)家前途和民族命運(yùn)的戰(zhàn)略工程，作為關(guān)系千萬(wàn)家庭切身利益的民心工程，作為建設(shè)人民群眾幸福之都的基礎(chǔ)工程，擺在全局工作的重要位置，切實(shí)抓緊抓好。

　　4. 抓好安全教育。要落實(shí)學(xué)校安全管理的各項(xiàng)措施，認(rèn)真做好學(xué)校安全隱患排查和整改工作，做到天天關(guān)注、周周排查、月月整改，確保師生平安，校園安全。要狠抓安全教育，把開(kāi)學(xué)第一周作為“安全教育宣傳周”，在師生中廣泛開(kāi)展安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育，增強(qiáng)師生法制意識(shí)和安全健康意識(shí)。要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防傷害，防火災(zāi)、防交通、防溺水、防泥石流等事故的安全教育。要有針對(duì)性地組織學(xué)生開(kāi)展防地震、防火災(zāi)、防傷害等突發(fā)事故的應(yīng)急演練工作。要落實(shí)安全管理制度，改進(jìn)學(xué)校后勤管理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂、水房、鍋爐房、電工房等場(chǎng)所的管理。加強(qiáng)校園出入管理，防止社會(huì)人員進(jìn)入校園滋事和干擾校園秩序，積極配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展校園及周邊治安環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)。在開(kāi)學(xué)前組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校及校園內(nèi)的各種設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面排查，及時(shí)整改消除安全隱患。要關(guān)注、了解各種不穩(wěn)定因素，要盡量把問(wèn)題解決在基層，把對(duì)象穩(wěn)控在當(dāng)?shù)�。依法妥善處理好各種影響穩(wěn)定的因素，防止集體上訪事件發(fā)生。

　　(二)做好三項(xiàng)工作

　　1. 加大營(yíng)養(yǎng)餐工作力度。要規(guī)范表冊(cè)檔案，相關(guān)檔案要與工作同步實(shí)施，并在供餐食堂醒目位置整齊懸掛接受檢查，供餐校點(diǎn)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善檔案每月整理一次由學(xué)校存檔備查。要分批對(duì)營(yíng)養(yǎng)改善業(yè)務(wù)等人員集中開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要規(guī)范報(bào)批程序，嚴(yán)把供餐食譜和食品采購(gòu)關(guān)，要定期不定期對(duì)學(xué)校食品及原輔材料同期采購(gòu)價(jià)格進(jìn)行通報(bào)。要嚴(yán)格公開(kāi)公示，督促和指導(dǎo)學(xué)校做好食品及原輔材料采購(gòu)、出庫(kù)、教師陪餐、資金使用“四個(gè)公示”，未按要求開(kāi)展公示的從嚴(yán)追究校長(zhǎng)及相關(guān)人員責(zé)任。要縮短學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善資金結(jié)算周期，嚴(yán)禁學(xué)校臨時(shí)開(kāi)具票據(jù)沖抵經(jīng)費(fèi)。要嚴(yán)格巡回督查，縣教育局將成立7個(gè)專項(xiàng)督查組，對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善工作實(shí)行長(zhǎng)期性專項(xiàng)督查;各學(xué)校也要積極主動(dòng)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)匯報(bào)，健全督查機(jī)制，確保督查工作橫向到邊，縱向到底。

　　2. 加快學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。強(qiáng)化項(xiàng)目前期各項(xiàng)工作，抓緊落實(shí)待啟動(dòng)項(xiàng)目的征地拆遷、“三通一平”，及時(shí)完成項(xiàng)目的規(guī)劃許可、可研等手續(xù)的報(bào)批與核準(zhǔn)，督促有關(guān)中介機(jī)構(gòu)及時(shí)完成地勘、設(shè)計(jì)、審圖和施工招標(biāo)工作。加大項(xiàng)目工程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行工程建設(shè)基本程序，落實(shí)教育局項(xiàng)目聯(lián)系人、甲方工地代表、監(jiān)理工程師和施工單位質(zhì)量管理人員“四個(gè)到位”，在施工過(guò)程中嚴(yán)格把好工程質(zhì)量、工程材料、工程計(jì)量和安全措施落實(shí)“四個(gè)關(guān)口”。加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)管，督促文明施工、安全施工。抓實(shí)工程建設(shè)進(jìn)度，對(duì)項(xiàng)目工程建設(shè)實(shí)行倒排工期，對(duì)項(xiàng)目工程進(jìn)展緩慢、進(jìn)度滯后的項(xiàng)目實(shí)行掛鉤負(fù)責(zé)、蹲點(diǎn)幫助。實(shí)行問(wèn)責(zé)制，對(duì)工程建設(shè)過(guò)程中不辦、擋道、拖延的學(xué)校和管理干部實(shí)行問(wèn)責(zé)處理。推行工程旬報(bào)制和進(jìn)度通報(bào)制，定期召開(kāi)工作例會(huì)推進(jìn)各項(xiàng)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共XX縣紀(jì)委《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)政府投資項(xiàng)目工程承包和工程廉政“雙合同”制度的通知》等有關(guān)文件精神，把教育項(xiàng)目工程建設(shè)成陽(yáng)光工程、綠色工程。

　　3. 加大工作督查督辦力度。要強(qiáng)化抓督查就是抓落實(shí)的認(rèn)識(shí)，以強(qiáng)有力的督查確保決策從紙上、會(huì)上、口頭上落實(shí)到具體行動(dòng)上;強(qiáng)化抓督查就是抓效率的認(rèn)識(shí)，以督查推進(jìn)工作落實(shí);強(qiáng)化抓督查就是抓服務(wù)的認(rèn)識(shí)，將督查作為變壓力為動(dòng)力的重要推手，通過(guò)督查實(shí)現(xiàn)提升士氣、解決問(wèn)題、提高效率等綜合效益;強(qiáng)化抓督查就是抓較真的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)基層工作勇于“較真”、敢于碰硬，最終得到有效落實(shí)。要突出“重、大、急、難”四個(gè)重點(diǎn)，采取文件督查、會(huì)議督查、現(xiàn)場(chǎng)督查、跟蹤督查、調(diào)研督查、專項(xiàng)督查、聯(lián)合督查等形式進(jìn)行督查，著力拓展督查面、盯緊督查點(diǎn)、延伸督查線、凸顯督查成效。要抓實(shí)督查事項(xiàng)的立項(xiàng)、辦理、催辦、辦結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，確保督查工作規(guī)范有序開(kāi)展。要把督查結(jié)果與年度考核結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)校工作積極性。把督查結(jié)果與個(gè)人考核結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)教育管理干部責(zé)任感。

　　(三)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提升

　　1. 實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平逐步提升。嚴(yán)格落實(shí)《XX縣中小學(xué)校常規(guī)管理暫行規(guī)定》，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，強(qiáng)化依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，充分調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生的積極性，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。立足于深化新課程改革，把大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量作為深化課改的核心環(huán)節(jié)。以提高課堂效率為著力點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量;早謀劃、早布置、早動(dòng)員、早安排，扎實(shí)落實(shí)備考方案，增強(qiáng)九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試和高考備考工作的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量調(diào)研監(jiān)測(cè)，持久開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理檢查。在學(xué)期期末考試中，采取抽測(cè)、校際間教師交換監(jiān)考、交換閱卷等辦法，保證質(zhì)量調(diào)研結(jié)果的真實(shí)和客觀。定期檢查教師教案，每周開(kāi)展1次教學(xué)常規(guī)“一日查”活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)大普查活動(dòng)。要以示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校間常規(guī)管理交流，樹(shù)立學(xué)校常規(guī)管理典范。

　　2. 實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。把質(zhì)量作為學(xué)校生存之本、發(fā)展之源，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。加強(qiáng)教學(xué)工作管理，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)管理、課程計(jì)劃管理。確立教學(xué)工作的中心地位，學(xué)校管理干部要深入一線，增強(qiáng)指導(dǎo)教學(xué)工作的針對(duì)性。加強(qiáng)過(guò)程管理，保證教學(xué)管理的科學(xué)性、規(guī)范性。重點(diǎn)抓好起始年級(jí)的養(yǎng)成教育，打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ);初中要加強(qiáng)與小學(xué)的溝通，互相走訪聽(tīng)課，掌握不同學(xué)生年齡特點(diǎn)、自主能力及認(rèn)知規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)銜接過(guò)渡階段的教學(xué)研究，注重小學(xué)與初中知識(shí)銜接;八年級(jí)與高二年級(jí)抓好分層教學(xué)，防止學(xué)生分化;畢業(yè)年級(jí)教學(xué)要查缺補(bǔ)漏，狠抓提高;重視非統(tǒng)測(cè)類科目，對(duì)中小學(xué)音體美等非升學(xué)考試學(xué)科、實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的檢查力度，深化課堂教學(xué)，抓好備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)、及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，改變學(xué)生的評(píng)價(jià)方式。堅(jiān)持評(píng)選表彰，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

　　四、著眼當(dāng)前，精心準(zhǔn)備，扎實(shí)做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作

　　良好的開(kāi)端是成功的一半。秋季開(kāi)學(xué)在即，要立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，突出重點(diǎn)、不畏難點(diǎn)，扎實(shí)做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，確保新學(xué)期工作短時(shí)間內(nèi)步入正軌。利用今天會(huì)議的時(shí)間，我再對(duì)幾項(xiàng)具體工作作個(gè)強(qiáng)調(diào)。

　　1. 精心做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。要扎實(shí)抓好今年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作，要結(jié)合實(shí)際，提前謀劃，制定方案，科學(xué)安排，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。切實(shí)做到“三提前”(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前到位，工作提前安排，教材提前備齊)、“五個(gè)確保”(確保教師按時(shí)到崗，確保學(xué)生按時(shí)到校，確保營(yíng)養(yǎng)餐食堂按時(shí)供餐，確保8月31日開(kāi)學(xué)上課，確保開(kāi)學(xué)平安穩(wěn)定)。

　　2. 全力做好助學(xué)控輟工作。要依靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)的力量，繼續(xù)落實(shí)“雙線四級(jí)”承包責(zé)任制。要做好新生入學(xué)的動(dòng)員和準(zhǔn)備工作，學(xué)前教育、特殊教育要采用預(yù)約和報(bào)名相結(jié)合的辦法，有序開(kāi)展招生工作。民辦幼兒園要積極創(chuàng)造條件，規(guī)范辦學(xué)行為，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督，完善招生工作。沒(méi)有批辦手續(xù)的民辦幼兒園原則上不準(zhǔn)開(kāi)班招收幼兒學(xué)生，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要按照屬地管理原則，強(qiáng)化督查，做好跟蹤整改工作。義務(wù)教育階段學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行劃片、免試入學(xué)的招生政策，要積極穩(wěn)妥有序地做好“農(nóng)轉(zhuǎn)城”和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作。要做好留守兒童的包保工作，重視殘疾兒童少年入學(xué)。各完全中學(xué)、縣職業(yè)中學(xué)要?jiǎng)?chuàng)造條件，確保普通高中和職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)圓滿完成。各學(xué)校要在學(xué)生報(bào)到結(jié)束后迅速清點(diǎn)人數(shù)，對(duì)未報(bào)到的學(xué)生，及時(shí)弄清去向，對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，要做好家訪動(dòng)員工作，力爭(zhēng)讓所有學(xué)生按時(shí)到校報(bào)到上課。

　　3.嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，落實(shí)治理中小學(xué)擇校亂收費(fèi)、規(guī)范幼兒園收費(fèi)等有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持義務(wù)教育“零”收費(fèi)制度。切實(shí)規(guī)范非義務(wù)教育階段學(xué)校、幼兒園收費(fèi)行為，堅(jiān)持公示制度，堅(jiān)決禁止各類教育亂收費(fèi)。對(duì)違規(guī)收費(fèi)、超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)、巧立名目收費(fèi)、公示不規(guī)范不到位等違規(guī)行為，層層問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅查處。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和省、市、縣的教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，保證“大課間活動(dòng)”和“兩操”正常開(kāi)展。認(rèn)真部署開(kāi)學(xué)工作，加強(qiáng)食堂管理，做好營(yíng)養(yǎng)餐開(kāi)餐前的準(zhǔn)備工作，保證學(xué)生開(kāi)學(xué)第一天能吃上營(yíng)養(yǎng)可口的營(yíng)養(yǎng)餐。加強(qiáng)教材管理，強(qiáng)化教輔資料管理。合理調(diào)配教師和教學(xué)資源，保證每個(gè)學(xué)校都有教師上課，每個(gè)學(xué)生都有書(shū)讀，杜絕出現(xiàn)延誤開(kāi)學(xué)、無(wú)教師上課、教科書(shū)不到位等現(xiàn)象。要積極組織教師認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃、備好課，做好學(xué)生報(bào)到注冊(cè)及教學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真組織新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮及入學(xué)教育，上好開(kāi)學(xué)第一課。

　　4. 抓好示范學(xué)校創(chuàng)建工作。全縣示范學(xué)校創(chuàng)建工作啟動(dòng)以來(lái)，現(xiàn)已進(jìn)入第一批10所示范學(xué)校考評(píng)階段。開(kāi)學(xué)后，將繼續(xù)開(kāi)展第二批縣級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。第一批創(chuàng)建學(xué)校要嚴(yán)格按照示范學(xué)校創(chuàng)建三輪推進(jìn)會(huì)和專項(xiàng)督查的要求，倒排工期，倒逼進(jìn)度，對(duì)照《XX縣示范學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，查缺補(bǔ)漏，細(xì)化任務(wù)，使硬件更完善、檔案更規(guī)范、管理更精細(xì)，迎接考核工作。未進(jìn)入第一批示范創(chuàng)建的學(xué)校，要順勢(shì)而為，敢為人先，認(rèn)真組織研讀學(xué)習(xí)相關(guān)文件、制度，吃透精神，找準(zhǔn)差距，精準(zhǔn)發(fā)力，早謀劃、早準(zhǔn)備，積極申報(bào)第二批示范學(xué)校創(chuàng)建。各學(xué)校要以開(kāi)展學(xué)校示范創(chuàng)建活動(dòng)為推動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境和校園文化建設(shè)，以文明、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境迎接新學(xué)期。

　　5. 精心組織教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。各學(xué)校要以全國(guó)第31個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，本著“隆重、熱烈、節(jié)儉、務(wù)實(shí)”的原則，組織主題表彰活動(dòng)，著力展現(xiàn)和宣傳人民教師立足崗位、忠于職守、淡泊名利、甘為人梯的良好精神風(fēng)貌，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。要圍繞教師節(jié)慶�；顒�(dòng)，利用板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)站、�？�等相關(guān)媒體，發(fā)掘和宣傳身邊的典型，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德，激發(fā)廣大教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘的工作熱情，建樹(shù)教育和教師群體的良好形象。

　　同志們，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。作為教育人，振興教育，人人有責(zé)，責(zé)無(wú)旁貸。在此，希望我們?nèi)�體同志攜起手來(lái)，形成合力，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以人民教師和教育工作者的高度責(zé)任感與使命感，振奮精神，樹(shù)立信念，凝心聚力，腳踏實(shí)地，攻堅(jiān)克難，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，開(kāi)創(chuàng)新的局面，為加快全縣教育改革發(fā)展步伐做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿 篇3

　　同志們：

　　根據(jù)會(huì)議安排，今天下午我們?cè)谶@里召開(kāi)會(huì)議，安排布置秋季開(kāi)學(xué)工作。剛才，、和分別就開(kāi)學(xué)收費(fèi)、安全和秋季開(kāi)學(xué)等工作做了安排，我完全同意，請(qǐng)大家抓好貫徹落實(shí)。下面，我講三個(gè)方面的內(nèi)容。

　　一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧

　　今年上半年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣教職員工的共同努力下，全縣教育工作取得了顯著成績(jī)。

　　1.改善了基礎(chǔ)設(shè)施。投資497.7萬(wàn)元，新建中心幼兒園，改擴(kuò)建、和等3所中心幼兒園。投資3254.6萬(wàn)元，對(duì)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)等12所學(xué)校進(jìn)行合格學(xué)校建設(shè)。投入782.6萬(wàn)元，對(duì)xx學(xué)校和中心小學(xué)進(jìn)行“全面改薄”項(xiàng)目建設(shè)。我們還開(kāi)工建設(shè)了xx鎮(zhèn)中、三小、三中和中心小學(xué)等4所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，為中心小學(xué)、中心小學(xué)、中心小學(xué)等9所學(xué)校建設(shè)公租房480套。此外，xx學(xué)校已基本竣工，今年9月將正式投入使用。

　　2.加強(qiáng)了師資隊(duì)伍。一是大力引進(jìn)教師。今年，我縣已招考特崗教師101人，引進(jìn)專業(yè)人才21人，接收免費(fèi)師范生16人，招考免費(fèi)師范生48人。二是改善教師待遇。通過(guò)我們的努力，年初縣委會(huì)同意對(duì)農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校中小學(xué)教師給予50～800元不等的生活補(bǔ)助。目前，我們正在與縣財(cái)政局進(jìn)行測(cè)算與協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取早日發(fā)放。三是加強(qiáng)師資培訓(xùn)。我縣積極組織教師參與“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”。由于我縣“兩培”工作成績(jī)突出，受到了省廳的充分肯定，并在XX年全省“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”培訓(xùn)管理高級(jí)研修班上作經(jīng)驗(yàn)介紹。四是切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)。今年以來(lái)，我們開(kāi)展了多次暗查暗訪，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大部分教師能堅(jiān)持認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作，特別是中心小學(xué)的劉園園、唐蕭雯和白沙中心小學(xué)的陳劍、劉幸福以及特殊教育學(xué)校的彭碧林、趙夢(mèng)香、楊晶干等教師，教學(xué)工作耐心細(xì)致，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　3.提升了學(xué)生素質(zhì)。一是積極開(kāi)展德育工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，各校開(kāi)展了形式多樣的德育主題教育活動(dòng)，如社會(huì)主義價(jià)值觀體系教育、學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)、國(guó)旗下的講話、“三愛(ài)三節(jié)”、真善美伴我行、緬懷先烈不忘國(guó)恥等活動(dòng)。德育活動(dòng)開(kāi)展好的學(xué)校有：二小、一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校、大江口中心小學(xué)、三小、大江口中學(xué)、臺(tái)凡市中心小學(xué)、三中、澄江中學(xué)、天成學(xué)校、鹿馬橋中學(xué)、一中、xx中學(xué)、蘆洪市中學(xué)、南橋中心小學(xué)、白沙中心小學(xué)、紫溪中心小學(xué)等。二是大力建設(shè)校園文化。我們開(kāi)展了xx縣第十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)等藝體活動(dòng)，極大地豐富了全縣學(xué)生的課余生活。一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校、二小、三小、端橋鋪中學(xué)、三中、水嶺學(xué)校等學(xué)校，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)。三是不斷提升學(xué)生素質(zhì)。XX年中考，全縣優(yōu)秀率和合格率都位居全市第二。全縣中小學(xué)生在各類競(jìng)賽活動(dòng)中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)19人次，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34人次，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)208人次。

　　4.強(qiáng)化了工作作風(fēng)。一是落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。職業(yè)中專主持工作的易友來(lái)深入學(xué)校一線管理，將校長(zhǎng)辦公室放在教學(xué)區(qū)，親自督促教師上班簽到工作，精心安排每月工作并將工作安排表印發(fā)至每位教師手中，多次給全校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育講座。一小教務(wù)室主任席、教科室主任龍，中心小學(xué)教導(dǎo)主任唐，大廟口中心小學(xué)教導(dǎo)主任曾廣平等領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，每次檢查都有詳細(xì)的檢查通報(bào)，資料整理規(guī)范、齊全。特別是特殊教育學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以校為家，深入一線上課、聽(tīng)課，各種制度健全、管理規(guī)范精細(xì)。二是扎實(shí)推進(jìn)課改工作。xx中學(xué)教導(dǎo)主任齊承平、鹿馬橋中學(xué)政教主任周順利、中心小學(xué)教科室主任孫玲玲等領(lǐng)導(dǎo)，親自主持學(xué)校的課題研究。大廟口中學(xué)教導(dǎo)主任鄧艷純率先垂范，帶頭上課改示范課，親自上陣參加縣教育局舉行的課堂教學(xué)比武。三是大力推進(jìn)考勤制度。大部分學(xué)校將教師、行政領(lǐng)導(dǎo)的考勤和師德師風(fēng)建設(shè)融入到作風(fēng)建設(shè)中，實(shí)行教師、行政領(lǐng)導(dǎo)簽到或行政領(lǐng)導(dǎo)查崗制度。

　　5.規(guī)范了辦學(xué)行為。一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。各校以治理和預(yù)防亂收費(fèi)、規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)管理為重點(diǎn)，全面推行收費(fèi)公示制度，建立了治理和預(yù)防亂收費(fèi)的長(zhǎng)效機(jī)制。大部分學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度健全，財(cái)務(wù)人員職責(zé)明確。絕大部分學(xué)校按照規(guī)定，及時(shí)發(fā)放“兩免一補(bǔ)”資金和助學(xué)金。中田學(xué)校、南橋中心小學(xué)、水嶺學(xué)校、大廟口中學(xué)、大廟口中心小學(xué)、紫溪中心小學(xué)等學(xué)校，建立了伙食現(xiàn)金賬、總賬和明細(xì)賬。二是推行民主理財(cái)。大部分學(xué)校持續(xù)開(kāi)展“小金庫(kù)”治理工作，建立了教師代表大會(huì)和教師代表清賬制度，擴(kuò)大了教師參與學(xué)校的重大事項(xiàng)決策和財(cái)務(wù)運(yùn)行管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)，堅(jiān)持定期清賬和公示制度，形成了良好的財(cái)務(wù)監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制。三是加大處罰力度。我們出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展全縣XX年春季開(kāi)學(xué)收費(fèi)檢查的實(shí)施方案》，并會(huì)同縣紀(jì)委、物價(jià)、財(cái)政對(duì)中小學(xué)的收費(fèi)工作和“三亂”行為進(jìn)行了專項(xiàng)檢查。對(duì)查出的違規(guī)購(gòu)買(mǎi)教輔資料的3名教師和違規(guī)補(bǔ)課的3名教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，分別扣發(fā)了1個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并將他們調(diào)到農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校任教;對(duì)違規(guī)教師所在學(xué)校的校長(zhǎng)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，并分別扣發(fā)1個(gè)月獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

　　6.確保了學(xué)校安全。一是加強(qiáng)安全教育。各校牢固樹(shù)立“以人為本，安全第一，生命第一”的辦學(xué)思想，始終把安全工作放在首要位置，利用校園廣播、黑板報(bào)、集會(huì)、班會(huì)、“開(kāi)學(xué)第一課”等方式教給學(xué)生安全知識(shí)，每年邀請(qǐng)派出所、交警、消防大隊(duì)的專家到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)專題講座，積極開(kāi)展防踩踏、防溺水、火災(zāi)逃生、地震逃生等演練活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生安全防患意識(shí)，提高了師生的逃生自救能力。縣電視臺(tái)對(duì)我們的一些安全演練活動(dòng)進(jìn)行了全方位的報(bào)道。二是規(guī)范校車管理。全縣校車安全管理工作力度日益加大，校車經(jīng)費(fèi)管理日益規(guī)范。三小、蘆洪市中心小學(xué)、端橋鋪中心小學(xué)、二小、xx學(xué)校、紫溪中心小學(xué)等校車管理工作制度化、規(guī)范化。7月10日，我縣作為全省的唯一的縣區(qū)代表在全省校車管理工作會(huì)上作典型發(fā)言。三是確保食品安全。各學(xué)校狠抓了食品安全，一小實(shí)驗(yàn)學(xué)校、三小、中心小學(xué)、和諧實(shí)驗(yàn)學(xué)校、一中、三中、大廟口中心小學(xué)、中心小學(xué)、天成學(xué)校等學(xué)校的食堂、商店食品安全管理制度健全、臺(tái)賬規(guī)范完善、工作落實(shí)得非常到位。

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也不能忽視全縣教育工作存在的問(wèn)題：一是師資配備不均衡。農(nóng)村中小學(xué)骨干教師短缺，年富力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)成熟的青年骨干教師流失得比較嚴(yán)重。農(nóng)村教師年齡老齡化嚴(yán)重，新鮮血液的補(bǔ)充還不能滿足需要。二是課改推進(jìn)需要加強(qiáng)。我縣的課堂教學(xué)改革已經(jīng)推行和開(kāi)展了一段時(shí)間，但一些學(xué)校還沒(méi)有很好的開(kāi)展。三是師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。我們雖然出臺(tái)了一系列關(guān)于教師管理的制度，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，但仍然有個(gè)別教師缺乏“愛(ài)崗、奉獻(xiàn)”精神，“三亂”行為依然存在。四是潛能生的教育和管理還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。我縣“潛能生”人數(shù)眾多，在學(xué)生中占有一定的比例，學(xué)校管理制度不夠完善，缺乏配套的管理約束機(jī)制;部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)“潛能生”缺乏關(guān)愛(ài);家長(zhǎng)缺乏足夠的教育意識(shí)，“只養(yǎng)不教”;等等。

　　二、下階段工作思路

　　下階段，我們的工作思路是：以提高教育質(zhì)量為核心，狠抓“五個(gè)三”的具體工作(牢固樹(shù)立“三種意識(shí)”：責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和安全意識(shí);狠抓“三種教育”：安全教育、素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育;加強(qiáng)“三支隊(duì)伍管理”：加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生的管理;全面開(kāi)展“三個(gè)創(chuàng)新”：教育觀念創(chuàng)新、教育制度創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新;全力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”：提升教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師隊(duì)伍整體形象、提升校園文化建設(shè)水平)，加強(qiáng)精細(xì)管理，推進(jìn)全縣教育內(nèi)涵式均衡發(fā)展。

　　1.切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。我剛到縣教育局工作時(shí)，就非常重視養(yǎng)成教育。一個(gè)人的習(xí)慣，是從小一天一天逐步養(yǎng)成的。當(dāng)然，一個(gè)人的習(xí)慣有好壞之分。我們開(kāi)展養(yǎng)成教育的目的，就是要讓學(xué)生從小就養(yǎng)成好的習(xí)慣，至少這些好的習(xí)慣對(duì)學(xué)生自己有益，同時(shí)也對(duì)社會(huì)有益，不產(chǎn)生外向破壞力。大家試想一下，如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了好的習(xí)慣，那么這個(gè)社會(huì)該是多么美好啊，我們的校園該是多么美好啊：還有隨地吐痰的現(xiàn)象嗎?學(xué)校里還有亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象嗎?還有打飯插隊(duì)、吃飯浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象嗎?著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”“一種好的習(xí)慣可以受益終身。”其實(shí)，抓好養(yǎng)成教育之后，我們學(xué)校的衛(wèi)生會(huì)有大的改觀，學(xué)校的師生面貌也會(huì)有大的改觀。如果學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來(lái)他們就能在沒(méi)有任何強(qiáng)制因素和外人點(diǎn)撥輔導(dǎo)的情況下，也能非常自覺(jué)、饒有興味地去學(xué)習(xí)。學(xué)生一旦養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)有大的提高。因此，在抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育方面，各學(xué)校要想一些辦法，切實(shí)將養(yǎng)成教育抓出成效。

　　2.努力建設(shè)“書(shū)香校園”。各學(xué)校在開(kāi)展教育教學(xué)的同時(shí)，要積極建設(shè)“書(shū)香校園”，以圖書(shū)室、閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角、書(shū)香墻、讀書(shū)走廊等為基地，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。”

　　在加強(qiáng)師生閱讀方面，各學(xué)校要從三個(gè)方面著力：一是為師生提供好的閱讀環(huán)境。學(xué)校的閱覽室和圖書(shū)館要定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，還要精心布置書(shū)香墻，開(kāi)辟教師閱讀、學(xué)生閱讀、學(xué)生作品展示、讀書(shū)方法等專欄。班級(jí)要設(shè)有圖書(shū)角、讀書(shū)廊;教室墻壁上要隨處可見(jiàn)催人奮進(jìn)的名人名言、讀書(shū)格言。二是保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。每天早自習(xí)、中午和晚上都要給學(xué)生安排一定的閱讀時(shí)間，如早自習(xí)可安排10分鐘作經(jīng)典誦讀時(shí)間，中午安排30分鐘作自由閱讀時(shí)間，晚上第一節(jié)晚自習(xí)前可安排20分鐘為反思時(shí)間，要求學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，并定期舉行優(yōu)秀讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得展評(píng)活動(dòng)。三是定期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。課余時(shí)，各校要組織學(xué)生開(kāi)展“好書(shū)推薦”、“我與經(jīng)典同行”讀書(shū)手抄報(bào)展、誦讀比賽、評(píng)選讀書(shū)之星等活動(dòng)，讓學(xué)生品嘗到書(shū)的“滋味”。

　　3.竭力提升校園文化。近幾年，我們派出許多行政領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)，也先后參觀了許多名校，了解了他們的校園文化。大凡是名校，他們都有一個(gè)共同的屬性：那就是非常重視校園文化建設(shè)。名校的優(yōu)勢(shì)不是漂亮的高樓大廈、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，而是先進(jìn)的辦學(xué)理念、較深的文化底蘊(yùn)、良好的校風(fēng)校貌以及優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　但是，我縣一些學(xué)校的實(shí)際情況是：連一些最起碼的顯性文化設(shè)施都沒(méi)有，如食堂里沒(méi)有節(jié)約糧食的標(biāo)語(yǔ)，操場(chǎng)上沒(méi)有鍛煉身體的標(biāo)語(yǔ)，有些連基本的宣傳欄都沒(méi)有。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校的校園文化，特別是要加強(qiáng)顯性文化。學(xué)校行政班子要召開(kāi)專題會(huì)議，研究一下學(xué)校如何建設(shè)顯性文化，如科學(xué)規(guī)劃校園文化、適當(dāng)添置一些顯性文化設(shè)施，然后在顯性文化的基礎(chǔ)上再建設(shè)學(xué)校的隱性文化。我們建設(shè)校園文化的目的，就是要讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士走進(jìn)校園賞心悅目，讓學(xué)校成為社會(huì)文明的“引擎”。

　　4.強(qiáng)力推進(jìn)“四項(xiàng)改革”。教育要發(fā)展，根本在改革，建設(shè)區(qū)域性教育培訓(xùn)中心尤其如此。我們要解放思想，大膽探索，堅(jiān)決破除不利于教育發(fā)展的體制機(jī)制障礙，為教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。一是要實(shí)施人才交流制度改革。要積極建立現(xiàn)代學(xué)校制度，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間師資力量、管理模式、備課資源和教研成果的共享。要繼續(xù)推行中小學(xué)校長(zhǎng)交流和掛職鍛煉制度，實(shí)行教師交流制度，積極開(kāi)展集團(tuán)內(nèi)下派上掛活動(dòng)。二是要實(shí)施教師培訓(xùn)制度改革。發(fā)揮好名師工作室的作用。繼續(xù)通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、開(kāi)展集團(tuán)教研、教學(xué)比武、送課下鄉(xiāng)等方式提升教師教學(xué)水平。盡快完成教師發(fā)展中心的組建，讓受訓(xùn)教師直接深入到教學(xué)一線進(jìn)行實(shí)踐，通過(guò)研訓(xùn)結(jié)合提高教師培訓(xùn)工作的實(shí)效。三是要改革教育評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)完善藝體教育評(píng)價(jià)體系，提高藝體教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性。建立藝體教育教學(xué)過(guò)程管理督導(dǎo)檢查專項(xiàng)制度，建立師德師風(fēng)測(cè)評(píng)體系。建立科學(xué)合理的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，完善師德師風(fēng)管理實(shí)施細(xì)則和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。四是要改革招生制度。嚴(yán)格規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校招生行為。義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)格按照“免試、就近、分配”的原則實(shí)行劃片招生，隨機(jī)編班、均衡編班和均衡配備教師。完善一中招收“指標(biāo)生”機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中資源進(jìn)一步向農(nóng)村傾斜。

　　5.不斷深化教育改革。一是要加強(qiáng)教育科學(xué)研究。要建立完善教研網(wǎng)絡(luò)，用好教研室、督導(dǎo)責(zé)任區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的交流和學(xué)習(xí)。教研室、各學(xué)校要強(qiáng)化教研科研能力建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，并及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。校長(zhǎng)要親自參與到學(xué)校教研工作中來(lái)，當(dāng)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、指導(dǎo)者和參與者，正確把握教育教學(xué)動(dòng)向，準(zhǔn)確尋求教學(xué)教研規(guī)律，科學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。二是大力推廣課改成果�？h教研室要發(fā)揮好領(lǐng)頭羊的作用，帶領(lǐng)各學(xué)校認(rèn)真探索、總結(jié)、提煉課改經(jīng)驗(yàn)，形成研究成果，創(chuàng)建課改品牌。各課改樣板校要發(fā)揮樣板的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)送教上門(mén)、聯(lián)合教研等形式將先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)來(lái)。各學(xué)校要切實(shí)開(kāi)展集體備課，要把堅(jiān)持集體備課作為提高教育質(zhì)量、推廣課改經(jīng)驗(yàn)的利器來(lái)使用。三是要制定課改激勵(lì)機(jī)制�？h教育局每年都評(píng)選表彰一批課改先進(jìn)集體和個(gè)人，各校要及時(shí)跟進(jìn)制定出課改機(jī)制，培養(yǎng)出自己學(xué)校的課改先進(jìn)教研組和個(gè)人，打造課改示范“明星”，縱深推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6.大力建設(shè)特色學(xué)校。在今年春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上，我要求各學(xué)校開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)。其目的就是要鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平，積極引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化內(nèi)涵發(fā)展之路。

　　特色是一種品牌，是一種競(jìng)爭(zhēng)力，也是一種生命力。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-20xx年)》提出“把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務(wù)，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”的工作方針。

　　在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要使自己的學(xué)校至少形成一個(gè)特色項(xiàng)目。特色是一種相對(duì)的優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)學(xué)校的某一個(gè)方面比其他學(xué)校做的更突出的“優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目”，它是從比較中得出的。一所學(xué)校即使是抓好學(xué)生普通話的發(fā)音、練好漢字的書(shū)寫(xiě)，也是一種特色。當(dāng)然，特色學(xué)校的形成不是一朝一夕的事情，是學(xué)校在相應(yīng)辦學(xué)理念的引導(dǎo)下長(zhǎng)期實(shí)踐的結(jié)果。

　　特色學(xué)校首先要講質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量，就談不上特色。特色的最終目的也是為了質(zhì)量，不以提高教育質(zhì)量開(kāi)展的特色化辦學(xué)只能算嘩眾取寵。

　　我認(rèn)為，打造特色學(xué)校要從三個(gè)方面努力：一是文化有特色。文化是一所學(xué)校之魂，我們要努力挖掘?qū)W校文化，堅(jiān)持文化引領(lǐng)。學(xué)校要從歷史的“根”出發(fā)，從學(xué)校幾十年的辦學(xué)歷史中去追根溯源，認(rèn)真挖掘?qū)W校文化積淀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，融入時(shí)代元素，提煉學(xué)校文化精神，使之成為學(xué)校無(wú)形的教材，達(dá)到“不言而教、不教而教”的目的，真正做到用文化環(huán)境塑造人、影響人和教育人。二是校長(zhǎng)有特色。校長(zhǎng)作為一校之長(zhǎng)，在特色學(xué)校發(fā)展中要發(fā)揮重要作用。校長(zhǎng)有思想，學(xué)校才會(huì)有特色。學(xué)校的發(fā)展要打下校長(zhǎng)的個(gè)人烙印。我縣幾所老牌強(qiáng)校，都是前后幾任校長(zhǎng)共同奮斗的結(jié)果，他們的辦學(xué)理念、管理方法很值得我們學(xué)習(xí)。三是教師有特色。要充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展要靠教師，與學(xué)生接觸最多還是教師，教師也最了解學(xué)校的情況。因此，要充分發(fā)揮教師在學(xué)校中的主人翁作用，做到胸中有學(xué)校、心中有學(xué)生，要關(guān)心每一位學(xué)生，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使各種類型的學(xué)生在學(xué)校都能有所收獲。

　　三、強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題

　　1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校商店管理

　　不客氣地講，我們幾乎所有學(xué)校商店所售零食都存在“三無(wú)”產(chǎn)品，這些食品大部分都沒(méi)有衛(wèi)生許可證，且含有違法食品添加劑和重金屬，長(zhǎng)期食用會(huì)影響學(xué)生的身體和智力發(fā)育。部分食品甚至存在安全隱患，有可能會(huì)造成集體食物中毒事件。向外承包這些商店會(huì)給學(xué)校帶來(lái)一定的收益，但是我們所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)卻是巨大的。而且學(xué)生在校吃小零食還會(huì)造成環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題，影響課堂紀(jì)律，學(xué)生之間也容易形成攀比心理。市教育局來(lái)我縣調(diào)研時(shí)，特別提到了這個(gè)問(wèn)題。因此，我在這里做一個(gè)硬性規(guī)定：從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，非寄宿制學(xué)校商店只銷售學(xué)習(xí)用品，不允許銷售食品。寄宿制學(xué)校，可以適當(dāng)銷售部分食品，但不允許銷售“三無(wú)”食品�？h教育局將對(duì)各學(xué)校的商店進(jìn)行督查，如果發(fā)現(xiàn)違規(guī)銷售的，將直接追究校長(zhǎng)的行政責(zé)任。

　　2.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任主課制度

　　XX年，我縣提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任主課以來(lái)，大多數(shù)學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)能夠兼任主課。但就近段督查情況來(lái)看，部分學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)并未按照要求兼任主課。我在這里重申一下，所有學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都要兼課;規(guī)模較小的學(xué)校除校長(zhǎng)外，其他行政領(lǐng)導(dǎo)均要兼任主課;學(xué)生1000人以上的小學(xué)、學(xué)生600人以上的初中，除校長(zhǎng)、黨委書(shū)記和總務(wù)主任不兼任主科外，其他所有行政領(lǐng)導(dǎo)都要兼任主課。專業(yè)為音體美等學(xué)科的行政領(lǐng)導(dǎo)，小學(xué)必須兼任主科，初中必須教授本專業(yè)課程。

　　同志們，新的學(xué)年既是充滿希望的一個(gè)學(xué)年，也是充滿挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)年。在新的學(xué)年里，讓我們勵(lì)精圖治，團(tuán)結(jié)一心，把握重點(diǎn)，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn)地落實(shí)各項(xiàng)工作目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣，建設(shè)“五個(gè)”做出新的貢獻(xiàn)。

　　祝同志們工作順利，身心健康，萬(wàn)事如意!

　　謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿 篇4

　　各位老師、同學(xué)們：

　　今天我們舉行新學(xué)年第一次升國(guó)旗儀式。新的學(xué)期我們迎來(lái)了新同學(xué)新老師，他們的到來(lái)進(jìn)一步壯大了我們的隊(duì)伍，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)提供了新鮮的血液和強(qiáng)大的動(dòng)力，為此讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

　　過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，是發(fā)展的啟始年，是非常不平凡的一年。在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在大力支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，我們的學(xué)校發(fā)展了巨大變化，在4月我們學(xué)校已全縣第一名的成績(jī)順利通過(guò)市級(jí)規(guī)范化驗(yàn)收，5月我校作為全縣唯一的一處學(xué)區(qū)完全小學(xué)參加了在沂水二小舉行的，全市“蓓蕾讀書(shū)”現(xiàn)場(chǎng)展覽會(huì)，也得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我們的校園洋溢著青春活力，處處生機(jī)勃勃、事事蒸蒸日上。校容校貌更加整潔、漂亮、舒心怡人，校園寬敞明亮、綠樹(shù)成蔭、花壇飄香。同學(xué)們文明禮貌、行為規(guī)范、課間操整齊劃一，已經(jīng)成為學(xué)校騰飛中亮麗的風(fēng)景。全體教職工愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、顧全大局、以校為家，在各自的崗位上認(rèn)真努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，教育教學(xué)成果豐碩，在上年度綜合考評(píng)中，我校也拿到了學(xué)區(qū)完小第一名的好成績(jī)。

　　過(guò)去的一年我們積累了成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作高度重視、充分準(zhǔn)備、責(zé)任到人，以活動(dòng)為載體，全員參與，及時(shí)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，同學(xué)們?cè)谡n間操、古詩(shī)文誦讀、演講比賽、作文競(jìng)賽、陽(yáng)光體育、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)中盡情展示集體榮譽(yù)感、個(gè)性特長(zhǎng)和良好的精神風(fēng)采，讓所有的同學(xué)都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)、校園生活的豐富多彩和成長(zhǎng)的幸福!老師們?cè)谒刭|(zhì)教育的新形勢(shì)下、教學(xué)教研活動(dòng)、課堂教學(xué)比賽、師德報(bào)告、班主任論壇等活動(dòng)中積極參與，發(fā)揮聰明才智，展示工作成果，表現(xiàn)出了良好的師德水平和比較高的個(gè)人素質(zhì)，讓所有的教職工都有發(fā)展自己、展示自我的平臺(tái)，在成就學(xué)生、學(xué)校的同時(shí)，也就成就自己美好的人生，實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大的價(jià)值!學(xué)校努力實(shí)踐“一切為了師生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)”的諾言，為全體教職工和全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!

　　回憶過(guò)去的學(xué)年，我們豪情滿懷;展望新的學(xué)年，我們信心百倍。在新的學(xué)年里，學(xué)校將進(jìn)一步綠化、美化我們的校園使校園更加漂亮、溫馨和諧;各種設(shè)施設(shè)備將得到進(jìn)一步充實(shí)和完善，學(xué)校管理將更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、民主，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)更加有序開(kāi)展，學(xué)校將努力創(chuàng)建臨沂市教學(xué)示范學(xué)校;全校師生將更加自信，集體榮譽(yù)感將進(jìn)一步增強(qiáng)。為此，提出以下要求，請(qǐng)全體師生認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　1、要嚴(yán)明紀(jì)律。教職工要為人師表，給學(xué)生做好表率，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退、不空崗，有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，出滿勤干滿崗。全體同學(xué)要在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到校，不遲到、不早退、不逃課，不在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)在教室外逗留，有事必須請(qǐng)假，凡不請(qǐng)假超過(guò)一天沒(méi)進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的，不得進(jìn)入班學(xué)習(xí)，等待學(xué)校調(diào)查處理。全體教職工要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，注意提醒和糾正同學(xué)們的不良言行，繼續(xù)實(shí)行全員德育卡制度。

　　2、全體同學(xué)要認(rèn)真遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，要熟記成誦，學(xué)校將組織考試。要穿校服、佩紅領(lǐng)巾，不能留長(zhǎng)發(fā)、刺發(fā)、怪異發(fā)型，不能化妝，不能帶任何飾品，不得帶管制物品進(jìn)入校園，不能帶手機(jī)上學(xué)，更不能在學(xué)校玩手機(jī)等娛樂(lè)電子產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要扣留，由家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校說(shuō)明情況。

　　3、全體同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互尊重、互相幫助。在一起上學(xué)就是一種緣份，要珍惜同學(xué)之間的友誼，要為自己的學(xué)校爭(zhēng)光添彩，決不給自己和班級(jí)抹黑。堅(jiān)決反對(duì)說(shuō)臟話、打架罵人、追逐打鬧、惡作劇，堅(jiān)持反對(duì)與跨年級(jí)、跨班級(jí)交往，堅(jiān)持杜絕與社會(huì)青年來(lái)往，注意保護(hù)自身安全。千萬(wàn)不能做打架斗毆、拉幫結(jié)伙、起綽號(hào)等思想品德惡劣的事情。新學(xué)期學(xué)校出臺(tái)對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理辦法，視其違紀(jì)情況給予警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)、留校察看、勸其退學(xué)等處分。學(xué)校將進(jìn)一步加大對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生表彰的力度，繼續(xù)評(píng)選文明小學(xué)生、紀(jì)律名星、優(yōu)秀班干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵等十余項(xiàng)先進(jìn)學(xué)生。

　　4、熱愛(ài)學(xué)校，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公物。學(xué)校是我們共同生活和學(xué)習(xí)的家園，建設(shè)好發(fā)展好學(xué)校要靠大家。我們要積極宣傳學(xué)校，宣傳我們敬愛(ài)的老師，宣傳我們可愛(ài)的學(xué)生。要有良好的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，做事有計(jì)劃，自己的事自己做，不吸煙，不喝酒，不爆飲爆食，不吃零食，學(xué)會(huì)節(jié)制自我;要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地吐痰，不隨手亂扔廢物，不吃口香糖，把垃圾放到規(guī)定的地方，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生;要愛(ài)護(hù)公物，不要在桌凳上刻畫(huà)，不能用涂改液亂涂亂畫(huà)，不要在運(yùn)場(chǎng)上嬉戲打鬧，不要亂扔粉筆頭，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，要愛(ài)護(hù)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的所有設(shè)施設(shè)備。

　　5、要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極向上。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是熱愛(ài)。所以要培養(yǎng)自己濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在獲得新知識(shí)和能力的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。熱愛(ài)是最好的老師，習(xí)慣是關(guān)鍵。所以我們要保持和發(fā)展對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)要有計(jì)劃，什么時(shí)間做什么，做就要認(rèn)真做，追求完善，讓自己滿意、大家滿意。早晨到校后要積極讀書(shū)，加強(qiáng)記憶;對(duì)要學(xué)的知識(shí)一定先預(yù)習(xí)，有針對(duì)性地聽(tīng)課，要手腦口并用，提高學(xué)習(xí)效率;要不恥下問(wèn)，不明白的問(wèn)題要追根求源，不達(dá)目標(biāo)誓不罷休;課后要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，不給以后的學(xué)習(xí)留障礙;要自主學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的作業(yè)外，要自已選擇一份輔導(dǎo)資料自主學(xué)習(xí)，這樣持之以恒你才會(huì)比別人學(xué)得更好;要自信，不要和別人比，只要自己一天比一天進(jìn)步，就會(huì)獲得最后的成功。

　　6、要注意安全，保護(hù)好自己。生命只有一次，因此是最寶貴的。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遵守交通規(guī)則，注意行路安全、飲食安全、交往安全、用電安全，要時(shí)時(shí)講安全、事事抓安全、處處保安全。要注意預(yù)防甲型h1n1流感，備好體溫表，認(rèn)真進(jìn)行晨檢和午檢，如有發(fā)燒至37.5度要及時(shí)就醫(yī)，醫(yī)好后憑醫(yī)院證明上課。盡量不要到人多的地方，要講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，防止病毒的滋生蔓延，確保自己的生命安全和他人的生命安全。

　　老師們、同學(xué)們，新學(xué)年、新思路、新目標(biāo)、新任務(wù)，讓我們同舟共濟(jì)，并肩前行，相互激勵(lì)，奮力拼搏，共同成長(zhǎng)，我們堅(jiān)信我們能行，成功屬于我們!

　　最后祝老師們心情愉快、身體健康、工作開(kāi)心、生活幸福!祝同學(xué)們身心健康、幸福成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、天天向上!祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌燦爛

秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話稿 篇5

　　同志們：

　　我們今天在這里召開(kāi)20xx年秋季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，主要任務(wù)是總結(jié)回顧上半年工作，進(jìn)一步分析形勢(shì)，安排部署下步工作。剛才，、分別就管口的工作進(jìn)行了安排，我完全贊同，希望大家認(rèn)認(rèn)真真、不折不扣地抓好貫徹落實(shí)。下面，我主要講兩個(gè)方面的問(wèn)題。

　　一、肯定成績(jī)，正視不足，充分認(rèn)清我縣教育發(fā)展面臨的形勢(shì)和任務(wù)

　　今年以來(lái)，我們?cè)诳h委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育部門(mén)的精心指導(dǎo)下，確立了“責(zé)任立教、質(zhì)量興教、創(chuàng)新樹(shù)教、依法治教”的16字工作思路，以實(shí)施“教育發(fā)展突破年”為主題，大力弘揚(yáng)“不甘落后、自強(qiáng)不息、求真務(wù)實(shí)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的教育精神，深入推進(jìn)各類教育持續(xù)、快速、均衡、健康發(fā)展，教育整體水平得到不斷提高。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是辦學(xué)條件日臻完善。今年來(lái)，我們組織實(shí)施的項(xiàng)目工程建設(shè)43個(gè)，其中，列入縣政府實(shí)事工程的工程項(xiàng)目12個(gè)，新建工程項(xiàng)目21個(gè)，續(xù)建項(xiàng)目工程10個(gè)，總投資38196萬(wàn)元。建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模分別是：xx中學(xué)9所學(xué)校學(xué)生宿舍食堂共計(jì)17917.14平方米，投資2150萬(wàn)元;建設(shè)等13所學(xué)校教師公共租賃住房248套9078.12平方米，投資1101.58萬(wàn)元;建設(shè)筆架小學(xué)、樂(lè)坪小學(xué)教師周轉(zhuǎn)宿舍64套2100平方米，投資269.46萬(wàn)元;建設(shè)xx小學(xué)等8所學(xué)校的學(xué)生浴室共1038.6平方米，投資155.79萬(wàn)元;建設(shè)xx小學(xué)4所學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)共30954平方米，投資309.54萬(wàn)元。啟動(dòng)了xx高中遷建工程和縣城xx小學(xué)、縣級(jí)示范幼兒園、xx鎮(zhèn)中心幼兒園、xx鄉(xiāng)中心幼兒園新建工程。全縣教育辦學(xué)條件的不斷改善，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，有效地促進(jìn)了全縣教育的均衡發(fā)展。

　　二是布局調(diào)整平穩(wěn)推進(jìn)。今年來(lái)，我們積極加快并穩(wěn)步實(shí)施了校點(diǎn)撤并工作。在谷硐，將灣寨教學(xué)點(diǎn)撤并到谷硐小學(xué)，將景陽(yáng)中學(xué)與谷硐中學(xué)合并組建為新的谷硐中學(xué);在景陽(yáng)，將茅草教學(xué)點(diǎn)撤并到河邊小學(xué)，并將景陽(yáng)小學(xué)搬遷到景陽(yáng)中學(xué)辦學(xué)，有效改善了景陽(yáng)小學(xué)的辦學(xué)條件;在壩芒，將甕址教學(xué)點(diǎn)撤并到xx小學(xué);在，啟動(dòng)實(shí)施了三所小學(xué)合并組建工作;在宣威，將甲樹(shù)教學(xué)點(diǎn)撤并到宣威小學(xué)，將甕袍小學(xué)撤并到基東小學(xué)。下一步，我們還將進(jìn)一步加快相關(guān)學(xué)校工程建設(shè)速度，力爭(zhēng)在明年春季實(shí)現(xiàn)xx鄉(xiāng)的三校合并;在明年秋季實(shí)現(xiàn)三校合并;將所學(xué)校撤并到xx小學(xué)。

　　三是高中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高。今年，我縣高考一本上線102名，比上年67名增加35名，增長(zhǎng)52.2%;二本上線351名，比上年248名增加103名，增長(zhǎng)41.5%。其中，xx中學(xué)一本上線96人，比上年增加33人，增長(zhǎng)52.4%;二本上線321人，比上年增加95人，增長(zhǎng)42.9%;下司中學(xué)一本上線6人，二本上線30人，均超過(guò)去年一本4名，二本22人的成績(jī)。尤其值得一提的是，xx中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)一班52人一本上線44人，上線率85%，二本上線率100%;文科實(shí)驗(yàn)一班50人一本上線30人，上線率57.7%，二本上49人，上線率98%，均創(chuàng)xx高考最好記錄。xx中學(xué)117名學(xué)生參加高考體育藝術(shù)類考試，上本科線94人，上線率為80.3%，與去年的上線率61.4%相比，提高了18.9個(gè)百分點(diǎn)。另外，我縣職校24名學(xué)生參加高考均錄取到高職院校，錄取率達(dá)100%。

　　高中教育是基礎(chǔ)教育的出口，高中教育的質(zhì)量是整個(gè)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的集中體現(xiàn)，高考成績(jī)就是教育質(zhì)量的晴雨表!今年高考創(chuàng)下的驕人業(yè)績(jī)，是我們?nèi)�體教育人回饋縣委、縣政府和23萬(wàn)xx人民的一份厚禮!可以說(shuō)，普通高中用智慧和辛勤的汗水鑄就了發(fā)展的新篇章，使全社會(huì)對(duì)教育的滿意度不斷提升。

　　今年，我們的中考成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍，全縣總平均分(不含文綜)為342.47分，比去年246.57分高出95.9分，提高了39個(gè)百分點(diǎn)。在今年的總?cè)司�分評(píng)比中，第二中學(xué)(382.79分)、谷硐中學(xué)(378.93分)、杏山中學(xué)(352.49分)排名前三位。同比之下，提升得最快的是景陽(yáng)中學(xué)，上升了69個(gè)百分點(diǎn)，龍山中學(xué)上升了55個(gè)百分點(diǎn)，碧波中學(xué)上升了50個(gè)百分點(diǎn)。

　　四是學(xué)前教育步伐加快。繼今年3月xx幼兒園投入使用之后，我們相繼建成了xx幼兒園、xx幼兒園，啟動(dòng)建設(shè)縣級(jí)示范幼兒園、賢昌幼兒園，下司幼兒園由于同城化建設(shè)尚處于場(chǎng)平階段。景陽(yáng)幼兒園待景陽(yáng)小學(xué)搬到景陽(yáng)中學(xué)后，利用其校舍進(jìn)行改建。今年，我們又申報(bào)了碧波幼兒園和龍山幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。到20xx年，我們完全可以實(shí)現(xiàn)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一所中心幼兒園的目標(biāo)。

　　五是中職教育闖出新路。我縣中職學(xué)校以前叫職業(yè)高中。許多學(xué)生聽(tīng)到職中這名字，總覺(jué)得去職中就讀是窮途末路，不愿到職中讀書(shū)，許多家長(zhǎng)也不愿送孩子到職中就讀。現(xiàn)在，我們的職中已正式更名為xx縣中等職業(yè)學(xué)校，希望縣職校要以此為契機(jī)，積極創(chuàng)新辦學(xué)模式，優(yōu)化整合辦學(xué)資源，進(jìn)一步加大校企合作力度，擴(kuò)大聯(lián)合辦學(xué)規(guī)模，努力將職校做大做強(qiáng)。現(xiàn)在，我們縣職校已和小泉服裝廠建立密切的合作關(guān)系，今后，還要進(jìn)一步加快擴(kuò)大生產(chǎn)線。另外，我們還要進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大與貴定師范學(xué)校、州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)模，這是職校發(fā)展的一個(gè)重要渠道和載體，希望大家都來(lái)關(guān)心職校的生存和發(fā)展。

　　六是教育科研成效明顯。今年的教育科研活動(dòng)，組織全縣中小學(xué)教師撰寫(xiě)論文參加了20xx年省州教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，篩選出331篇論文參加省級(jí)評(píng)選，獲獎(jiǎng)317篇，其中一等獎(jiǎng)26篇，二等獎(jiǎng)91篇，三等獎(jiǎng)184篇，鼓勵(lì)獎(jiǎng)16篇。選報(bào)了297篇參加州級(jí)評(píng)選，全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)16篇，二等獎(jiǎng)84篇，三等獎(jiǎng)197篇。組織開(kāi)展了全縣中小學(xué)政治、中學(xué)音樂(lè)、初中地理、小學(xué)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)及體育教師專業(yè)技能大賽(優(yōu)質(zhì)課)評(píng)選活動(dòng)及全縣義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，有9人獲州級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。組織全縣小學(xué)生參加了首屆全州小學(xué)生“核心杯創(chuàng)新習(xí)作”現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。組織全縣教師參加“全國(guó)著名專家小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及初中語(yǔ)文名師課堂教學(xué)展示與研討會(huì)”等培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，全縣教師教學(xué)技能得到高進(jìn)一步的提高。在課題研究方面，從20xx年至今，全縣中小學(xué)及幼兒園立項(xiàng)的省級(jí)教育教學(xué)科研課題有20個(gè)，其中3個(gè)為重點(diǎn)課題;立項(xiàng)的州級(jí)教育教學(xué)科研課題有6個(gè);立項(xiàng)的縣級(jí)教育教學(xué)科研課題有135個(gè)：省州縣部分課題已經(jīng)結(jié)題，有10個(gè)課題獲獎(jiǎng)。今年召開(kāi)全縣中小學(xué)(幼兒入園)教育教學(xué)科研課題研究工作推進(jìn)會(huì)議暨課題研究成果推廣會(huì)，促進(jìn)了全縣教育教學(xué)科研課題研究工作的深入發(fā)展。

　　七是師資素質(zhì)持續(xù)提升。首先，我們把師德教育擺在了教師培養(yǎng)的首要地位，建立師德考核評(píng)價(jià)制度和長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善考核獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)罰分明，極大地激發(fā)了教師工作的積極性和熱情。其次，以“真、善、美、愛(ài)”為主題，開(kāi)展了師德教育主題活動(dòng)，營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的社會(huì)良好氛圍。特別是從我縣第二屆教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)暨文化藝術(shù)節(jié)的師德演講比賽來(lái)看，我們廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神得到了充分體現(xiàn)。再次，我們嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，不斷規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，督促教師模范遵守法律法規(guī)，做遵紀(jì)守法的模范，做愛(ài)生的模范。將師德表現(xiàn)作為教師崗位聘用、績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。其四，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研修，教師素質(zhì)得到較大提升。在圓滿完成國(guó)家、省、州培訓(xùn)外，積極籌措資金對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教師進(jìn)行多層次，高水平輪訓(xùn)。共培訓(xùn)教師1466人次。其中，國(guó)培計(jì)劃305人，培訓(xùn)完成率100%;省培計(jì)劃43人，完成率100%;州培計(jì)劃218人，完成率100%。縣級(jí)集中培訓(xùn)教師900人次。最后，組織各校通過(guò)不同方式有計(jì)劃有組織地開(kāi)展集中培訓(xùn)、教科研活動(dòng)及校際間聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　八是校園安全得到加強(qiáng)。年初，我們與各校簽訂了《xx縣教育系統(tǒng)安全管理、學(xué)校綜合治理》(20xx年度)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，與各幼兒園簽訂了《20xx年幼兒園接送車輛道路交通安全承諾書(shū)》、《20xx年幼兒園接送車輛道路交通安全責(zé)任書(shū)》;適時(shí)組織召開(kāi)各校、站(園)負(fù)責(zé)人參加的校園安全工作專題會(huì)議、安全教育暨防震減災(zāi)工作部署會(huì)。全面深入開(kāi)展校園安全隱患排查工作治理工作，實(shí)行班子成員包片和干部職工定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校安全工作制度，組織若干督查組深入學(xué)校進(jìn)行了地毯式、拉網(wǎng)式排查及時(shí)消除校園安全隱患，有效杜絕了校園重大安全事故的發(fā)生。

　　這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)在座各位校、站長(zhǎng)、園長(zhǎng)的不懈努力，更離不開(kāi)全縣廣大教職員工的無(wú)私奉獻(xiàn)。在此，我代表教育局向在座的各位并通過(guò)你們向全縣廣大教職工表示衷心的感謝!

　　在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我縣教育發(fā)展還面臨著一些問(wèn)題和不足。主要表現(xiàn)在：一是教學(xué)質(zhì)量整體水平不高。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不均衡;高考雖然取得可喜的成績(jī)，但高分段人數(shù)相對(duì)較少，在全州狀元和全省狀元上還沒(méi)得到突破。全州狀元連續(xù)三年都在錦屏，下一步的工作，我們還得努力，力爭(zhēng)在全州狀元上得到突破。二是“營(yíng)養(yǎng)餐”監(jiān)管工作還不夠到位。還存在著食堂基礎(chǔ)建設(shè)薄弱、食堂設(shè)施設(shè)備不完善、制度落實(shí)不到位等諸多不盡人意的地方。三是學(xué)校安全問(wèn)題不容忽視。住宿環(huán)境、衛(wèi)生條件、學(xué)生食堂、食品安全還存在很多問(wèn)題。一些學(xué)校管理松懈，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師責(zé)任心不強(qiáng)，工作不到位。四是教育改革的力度有待進(jìn)一步加大。特別是我們一些學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)同志，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)�，教育思想、教育觀念跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。五是作風(fēng)建設(shè)和工作效能有待進(jìn)一步提高。有些校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不扎實(shí)，忙于事務(wù)，疏于業(yè)務(wù)，對(duì)學(xué)校管理和業(yè)務(wù)鉆研不足，工作執(zhí)行力不到位。此外，我們的優(yōu)質(zhì)教育資源還不夠充足，還有許多學(xué)校距離標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校還有較大差距，還無(wú)法滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，教育品牌特色學(xué)校鳳毛麟角。六是教師隊(duì)伍素質(zhì)，教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和觀念變革速度緩慢，教育科研成果不明顯。這些問(wèn)題，亟需我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦兄鸩郊右越鉀Q。

　　二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，全面提升我縣教育整體水平

　　今后的工作，我們要按照責(zé)任立教、質(zhì)量興教、創(chuàng)新樹(shù)教、依法治教的“16字工作思路”，以“強(qiáng)化管理、提高質(zhì)量”為主線，著力抓好觀念更新、思路出新、工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)全縣教育“高位提升、內(nèi)涵發(fā)展”的目標(biāo)，全面提高辦學(xué)水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

　　新的學(xué)年，乃至今后一段時(shí)期，全縣教育工作的重點(diǎn)是：圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，抓好六項(xiàng)工作。

　　(一)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提升教育教學(xué)水平。

　　質(zhì)量是教育永恒的主題，是學(xué)校發(fā)展的“生命線”，是素質(zhì)教育的核心，也是人民群眾對(duì)教育工作滿不滿意的重要標(biāo)尺。我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我們要牢固樹(shù)立質(zhì)量興教的意識(shí)，理直氣壯抓質(zhì)量，千方百計(jì)提質(zhì)量，凝心聚力促質(zhì)量。學(xué)校一切工作必須緊緊圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心來(lái)展開(kāi)。具體來(lái)說(shuō)，要著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

　　一是強(qiáng)化師資隊(duì)伍的管理。一要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，讓廣大教師明確自己的職業(yè)價(jià)值和職業(yè)定位;進(jìn)一步改革和完善教師管理制度，充分用好用活包括績(jī)效工資在內(nèi)的各項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，讓廣大教師勞有所得、績(jī)有所獎(jiǎng)。建立健全教育名師(校長(zhǎng))、骨干教師評(píng)選管理辦法，全面落實(shí)好教育名師(校長(zhǎng))、骨干教育崗位津貼制度，從而增強(qiáng)廣大教師職業(yè)優(yōu)越感，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性。二要強(qiáng)化校長(zhǎng)隊(duì)伍的管理。將做好中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部的選拔工作納入議事日程。按照中小學(xué)校長(zhǎng)的任職條件和要求，不斷深化中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，健全考核評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍的考核聘任工作。三要強(qiáng)化教育行政管理人員的管理。要進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，完善局機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度，強(qiáng)化責(zé)任目標(biāo)落實(shí)，保證政令暢通。要進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境，在局機(jī)關(guān)各股室推行競(jìng)爭(zhēng)上崗和崗位責(zé)任制，明確各自工作任務(wù)，調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部職工的工作積極性;局機(jī)關(guān)干部職工要強(qiáng)化宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚，提高教育管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、決策能力和服務(wù)學(xué)校工作的能力。

　　二是強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校常規(guī)管理是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序的基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展的保障，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化、民主化的基礎(chǔ)。各學(xué)校在管理工作上要勇于改革與創(chuàng)新，局機(jī)關(guān)各相關(guān)股室、各學(xué)校要認(rèn)真研究新課程下學(xué)校教育教學(xué)工作管理的新情況、新規(guī)律、新特點(diǎn)和新要求，從實(shí)際出發(fā)，敢于和善于在管理上求新求變，讓常規(guī)常新，讓常規(guī)賦予新的內(nèi)涵。一要進(jìn)一步完善管理體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，加大對(duì)學(xué)校綜合考評(píng)的力度;二要實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和機(jī)關(guān)股室掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)行為規(guī)范的管理和督查;三要實(shí)行教研員掛鉤聯(lián)系學(xué)校制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校教研工作的指導(dǎo)。

　　三是加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。一要深入抓好學(xué)生“三生、四愛(ài)、五心”教育和誠(chéng)信教育、感恩教育、惜時(shí)教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、健體習(xí)慣，使其終身受益。二要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，幫助學(xué)生從小樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀。突出立德樹(shù)人的主題，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育教育工作，把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在首位，為兒童、青少年?duì)I造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三要深入貫徹落實(shí)《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，創(chuàng)新德育手段，提高工作實(shí)效。把思想教育與新時(shí)期公民基本素質(zhì)要求結(jié)合起來(lái)，把法制教育、紀(jì)律教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育放在重中之重的位置，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

　　(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)，為教育質(zhì)量提升打造良好環(huán)境。

　　一是以教研教改為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課程改革。一要轉(zhuǎn)變教研室的職能定位。作為教學(xué)業(yè)務(wù)主管部門(mén)，在新課程背景下，如何為學(xué)校和師生的內(nèi)涵發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，是擺在教研室面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。相對(duì)于基層學(xué)校而言，教研室的定位可概括為：“研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”四個(gè)方面。以往，教研室與基層學(xué)校的關(guān)系是“我要求你什么”，“你應(yīng)該做到什么”，而現(xiàn)在是要更多地關(guān)注“你需要什么”、“我能給你什么”、“我們能一起解決什么”。教研室不能只是課改的“中轉(zhuǎn)站”，而應(yīng)該是教學(xué)研究中心、新理念輻射中心、學(xué)術(shù)交流中心、教學(xué)服務(wù)中心。教研室的人員必須聽(tīng)得懂課，上得了示范課，評(píng)得好課，指導(dǎo)得了教改。基層的學(xué)校需要尊重和激勵(lì)，需要專業(yè)到位的指導(dǎo)和服務(wù)，需要個(gè)性化的幫助和助推，教研室要把工作的重心下移到學(xué)校、深入到課堂，更多地進(jìn)行具體指導(dǎo)、創(chuàng)造條件、提供資訊，最大限度地引領(lǐng)基層學(xué)校在不同的起點(diǎn)上獲得自主、和諧、持續(xù)的發(fā)展。二要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究。教研室要積極組織開(kāi)展好課題申報(bào)工作，以課題促教研，以教研促教改，以教改促質(zhì)量。再次，要深化校本教研，加強(qiáng)學(xué)校教研組、學(xué)科備課組建設(shè)。大力倡導(dǎo)集體備課，積極開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)，整合學(xué)科骨干教師的力量，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科。三要搞好教學(xué)服務(wù)。教研室要深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研指導(dǎo)，為教學(xué)服務(wù)，要高度重視和加強(qiáng)教學(xué)檢查工作，抓好聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　二是以保障校園安全為重點(diǎn)，著力創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

　　安全是和諧校園建設(shè)的基礎(chǔ)，直接關(guān)系到千萬(wàn)家庭的和諧幸福，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益。學(xué)校安全管理工作的壓力絲毫不亞于教育管理，責(zé)任重于泰山，希望大家時(shí)刻繃緊安全這根弦，持之以恒抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。一要保持清醒頭腦。各位校長(zhǎng)(園長(zhǎng))時(shí)刻牢記發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任，堅(jiān)決克服松懈麻痹思想和僥幸心理，消除厭倦情緒，時(shí)時(shí)刻刻將安全工作放在首位，把師生安危放在心上。二要抓好安全教育。要牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，大力加強(qiáng)交通、防火、防盜、防溺水、防暴力傷害等方面的安全教育，增強(qiáng)廣大師生的安全防范意識(shí)和遭遇突發(fā)安全事故時(shí)的自救互救能力。教育學(xué)生不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的“三無(wú)”車輛，不乘坐拖拉機(jī)、載貨車、三輪車等非客運(yùn)車輛。教育學(xué)生不參與各種違紀(jì)違法活動(dòng)，杜絕一切不良因素利誘，防止未成年人犯罪的發(fā)生。三要抓好食品衛(wèi)生安全。食品衛(wèi)生管理是一個(gè)大問(wèn)題，目前，我們的一些學(xué)校的條件有限，設(shè)備也差一些，但必須保持清潔，要嚴(yán)防各種食源性疾病，尤其是在全縣實(shí)施“營(yíng)養(yǎng)餐”的背景下，特別要在嚴(yán)防食品中毒方面下功夫，要把“營(yíng)養(yǎng)餐”做成真正的民生工程，不要把它搞成熱點(diǎn)問(wèn)題，各學(xué)校務(wù)必要加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理，高度重視食品衛(wèi)生安全。四要抓好宿舍安全管理。我縣的寄宿制學(xué)校建設(shè)起步較早，在管理工作上也走出了一條特色之路，贏得了上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的一致好評(píng)，慕名前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的單位可謂絡(luò)繹不絕。然而，校際間的工作也不平衡。各寄宿制學(xué)校要向先進(jìn)看齊，在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新，切實(shí)按照“四在學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施管理。五要抓好交通安全教育管理。要堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、主題班隊(duì)會(huì)等多種形式，有針對(duì)性、實(shí)效性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，努力增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)和自我防范能力。要把中小學(xué)生的交通安全教育納入學(xué)校法制教育課程和“平安校園”建設(shè)的重要內(nèi)容，積極主動(dòng)配合當(dāng)?shù)卣�府和相關(guān)職能部門(mén)做好學(xué)生交通安全教育管理工作，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的道路交通安全環(huán)境。六要抓好校內(nèi)外活動(dòng)安全管理。要加強(qiáng)校內(nèi)各種活動(dòng)設(shè)施和場(chǎng)所的檢查，確保體育設(shè)施和活動(dòng)場(chǎng)所符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生體育課、課外活動(dòng)的安全。另外，各中小學(xué)校不得擅自組織學(xué)生參加校外活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生外宿野炊，下河洗澡等容易發(fā)生安全問(wèn)題的環(huán)節(jié)，更要長(zhǎng)抓不懈，一抓到底，確保不出現(xiàn)任何問(wèn)題。七要抓好校園周邊環(huán)境整治。各中小學(xué)校要協(xié)調(diào)配合當(dāng)?shù)卣�府及相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的整治，重點(diǎn)整治社會(huì)閑散人員到校園周邊打架斗毆，尋釁滋事等影響教學(xué)秩序，影響師生人身安全的行為，確保校園的安全穩(wěn)定。八要加強(qiáng)對(duì)教師自駕車輛的管理。針對(duì)教師自駕車輛增多的現(xiàn)狀，各校要加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)教師車輛的管理，學(xué)生活動(dòng)區(qū)域嚴(yán)禁車輛進(jìn)入，并做到車輛有序停放，學(xué)生上下學(xué)期間更要主動(dòng)避讓學(xué)生，確保學(xué)生安全。九要切實(shí)加強(qiáng)建筑工地安全管理。凡有項(xiàng)目工程建設(shè)的學(xué)校，雪峰同志要牽頭組織局規(guī)劃建設(shè)股督促施工單位切實(shí)按照文明工地管理落實(shí)好各項(xiàng)安全管理和制度規(guī)定，設(shè)置警戒線，分離好施工區(qū)和教學(xué)、生活區(qū)，學(xué)校要強(qiáng)化師生安全教育，杜絕校園安全事故的發(fā)生。

　　在開(kāi)學(xué)前夕，各校、園要組織開(kāi)展一次全面徹底的校園安全隱患排查。重點(diǎn)檢查教室、學(xué)生宿舍、教職工宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、學(xué)生活動(dòng)器械、場(chǎng)地、廁所、圍墻等安全狀況。要特別注意觀察房屋、廁所、圍墻地基的變化，嚴(yán)防倒塌事故的發(fā)生。對(duì)存在安全隱患的要及時(shí)維修，凡不能維修的要停止使用并及時(shí)拆除。特別是存在廢棄校舍的學(xué)校，若存在安全隱患要堅(jiān)決拆除。要組織專人全面檢查各類建筑的電路設(shè)施，迅速排除漏電隱患。對(duì)老化的電線要立即組織維修、更換。同時(shí)對(duì)所有的消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查，對(duì)不能使用的要及時(shí)更換。

　　(三)全力抓好六項(xiàng)工作，促進(jìn)全縣教育持續(xù)、高位、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一是建立健全中小校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。校長(zhǎng)，是學(xué)校的靈魂。校長(zhǎng)，其實(shí)就是一所學(xué)校的縮影;一所學(xué)校的特色，就是一個(gè)校長(zhǎng)思想的體現(xiàn)。一個(gè)校長(zhǎng)決定一所學(xué)校的命運(yùn)，決定一方學(xué)子的未來(lái)。在座的各位決定著全縣教育的命運(yùn)，決定未來(lái)。今年6月下旬到7月上旬，我們組織對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園長(zhǎng)進(jìn)行了全面考核，并在此基礎(chǔ)了完成了調(diào)整工作，一批年輕同志走上了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。一個(gè)合格的校長(zhǎng)，或者說(shuō)衡量一個(gè)校長(zhǎng)合格不合格，我認(rèn)為主要有兩條：一是校園安全;二是教育質(zhì)量。校園安全是校長(zhǎng)的第一責(zé)任，守校有責(zé)，這一點(diǎn)必須明確。教育質(zhì)量是核心，評(píng)價(jià)你的成敗，就一條，就是質(zhì)量。教育質(zhì)量是主干，其他都是枝葉，這一點(diǎn)，必須要明確。今后，我們?cè)u(píng)價(jià)一所學(xué)校校長(zhǎng)的工作，以質(zhì)量論英雄，以業(yè)績(jī)看成敗。從今年起，我們將在每個(gè)學(xué)年對(duì)校長(zhǎng)履職情況進(jìn)行一次全面考核，對(duì)不能勝任和不宜擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)的，及時(shí)予以調(diào)整。

　　二是全力抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。一要推進(jìn)辦學(xué)條件均衡，主要包括基礎(chǔ)設(shè)施和教育教學(xué)技術(shù)裝備的標(biāo)準(zhǔn)化。二要推進(jìn)師資隊(duì)伍均衡。包括教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量和管理水平等的均衡。通過(guò)實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　三是深入實(shí)施好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。一要進(jìn)一步加快義務(wù)教育學(xué)校食堂建設(shè)步伐。二要進(jìn)一步規(guī)范管理。營(yíng)養(yǎng)辦要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品存放管理、食品加工等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，強(qiáng)化規(guī)范食品留樣工作，切實(shí)做到源頭可控，流向可查。同時(shí)，要認(rèn)真調(diào)研制訂《義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食堂從業(yè)人員管理辦法》，進(jìn)一步加大對(duì)食堂從業(yè)人員的監(jiān)管力度。三要成立膳食管理委員會(huì)。營(yíng)養(yǎng)辦要指導(dǎo)各學(xué)校必須成立由工會(huì)干部、學(xué)生代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表、教師代表等組成的膳食管理委員會(huì)，具體行使食堂的監(jiān)督、檢查等職能。四要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)教育。學(xué)校要通過(guò)多種方式，向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師宣傳食品安全知識(shí)，以采取集中培訓(xùn)和開(kāi)展講座相結(jié)合的方式提升廣大從業(yè)人員的食品安全意識(shí)。五要加大監(jiān)督檢查力度。營(yíng)養(yǎng)辦要充分調(diào)研制定下發(fā)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃獎(jiǎng)懲方案》，加大對(duì)各學(xué)校的考核力度。縣人民政府教育督導(dǎo)室要定期或不定期對(duì)各學(xué)校進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果納入年終獎(jiǎng)懲、各項(xiàng)考核和校長(zhǎng)任用的權(quán)重。六要全面規(guī)范和推進(jìn)“四統(tǒng)”工作。營(yíng)養(yǎng)辦要進(jìn)一步細(xì)化“四統(tǒng)”工作方案和辦法，切實(shí)化解食品安全風(fēng)險(xiǎn)、資金安全風(fēng)險(xiǎn)、交通安全風(fēng)險(xiǎn)，減輕學(xué)校工作負(fù)擔(dān)。

　　四是深入抓好項(xiàng)目工程建設(shè)。一要積極搞好項(xiàng)目申報(bào)工作。規(guī)建股要切實(shí)按照實(shí)施辦學(xué)條件突破工作項(xiàng)目規(guī)劃，組織精干力量及時(shí)編報(bào)項(xiàng)目，不斷提升辦學(xué)能力。二要加快在建工程建設(shè)進(jìn)度。規(guī)建股、監(jiān)察室要加大督促檢查工作力度，確保在建工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度齊頭并進(jìn)，并在工期內(nèi)全面完工投入使用，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)效益。

　　五是不斷完善和規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度。目前，各學(xué)校通過(guò)接受各種檢查和審計(jì)，不斷進(jìn)行整改和逐步強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，學(xué)校財(cái)務(wù)收支行為得到了進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作取得了一定成效。但是，從國(guó)家審計(jì)、中介機(jī)構(gòu)審計(jì)和內(nèi)部審計(jì)檢查情況看，各學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作差異性大，個(gè)別學(xué)校還存在著制度不健全、會(huì)計(jì)工作基礎(chǔ)差、管理不精細(xì)、監(jiān)督不到位、支出隨意性大等問(wèn)題，亟待改進(jìn)。教育財(cái)務(wù)核算中心要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)，學(xué)校要選派能力強(qiáng)、盡可能持有會(huì)計(jì)資質(zhì)的年輕教師擔(dān)任財(cái)會(huì)人員。校長(zhǎng)必須自覺(jué)學(xué)習(xí)、學(xué)懂、學(xué)透，深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)法的精神實(shí)質(zhì)和各項(xiàng)規(guī)定。按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定，單位負(fù)責(zé)人是單位會(huì)計(jì)工作的責(zé)任主體。校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)校的會(huì)計(jì)工作是否依法進(jìn)行，負(fù)有法律責(zé)任。學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作，不是校長(zhǎng)們懂不懂的問(wèn)題，重視不重視的問(wèn)題，而是必須懂得、必須重視、必須守法的事情。

　　六是持續(xù)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。一要堅(jiān)決治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)。二要加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料的管理。三要深化公辦中小學(xué)有償補(bǔ)課亂收費(fèi)治理。四要嚴(yán)格規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理。

　　五要認(rèn)真貫徹執(zhí)行收費(fèi)公示制度。六要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校食堂賬務(wù)管理。

　　同志們，上半年的工作，在縣委、縣政府的高度重視和大力支持下，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，通過(guò)大家的共同努力，取得了喜人的成績(jī)、階段性成效。曾經(jīng)有人打過(guò)這么一個(gè)比方，整個(gè)教育系統(tǒng)就像一支足球隊(duì)：小學(xué)是后位，打基礎(chǔ)的;初中是中場(chǎng)，要視野開(kāi)闊，傳球準(zhǔn)確;高中是前鋒，臨門(mén)一腳，進(jìn)球才是硬道理;教育局是服務(wù)員、保障員、守門(mén)員，是大家的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

　　艱苦孕育希望，奮斗收獲成功。回顧過(guò)去，我們激情澎湃;展望未來(lái)，我們豪情滿懷。新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，只要我們銳意進(jìn)取，戮力同心，扎實(shí)工作，勵(lì)精圖治，教育必定迎來(lái)一個(gè)更加光輝燦爛的明天!