教師大會校長講話稿推薦（通用25篇）

教師大會校長講話稿推薦 篇1

　　各位老師：

　　今天會議的主題是“講師德、塑形象、強素質、比奉獻”，剛才幾位校領導做了專題安排，我對這個主題只有一句話“每個孩子都是百分之百”。借此會議，重點講一個議題“如何提高課堂教學效率”。下面是我非常欣賞的一篇摘抄資料，念給大家以期共勉。

　　一、提高課堂效率的意義和作用

　　面對教育改革，素質教育的全面鋪開，提高課堂教學效率有著非常重要作用的：

　　1、提高課堂教學效率是提高教學質量的基本途徑。課堂教學是教學過程的中心環節，教學任務應主要通過課堂上完成。不把主要精力放在提高課堂教學效率上，而去搞“課內損失課外補”，這是一種本末倒置的做法。

　　2、提高課堂教學效率是減輕學生過重課業負擔的根本性措施。造成學生重負擔的原因很多，但課堂教學效率低是一個重要因素。所謂減輕學生課業負擔是指減輕學生課后的課業負擔。課堂教學效率提高了，主要教學任務在課內完成了，就用不著占用學生課外時間搞課業，學生負擔自然就減輕了。

　　3.提高課堂教學效率是全面貫徹教育方針，使學生“全面發展，學有所長”的必需要求。課堂教學效率高，主要教學任務在課內完成了。就可留給學生大量的課余時間，使其參加德、智、體、美、勞的各項活動，發展自己的興趣、愛好、特長，全面提高素質。

　　4.提高課堂教學效率，有利于教師自我提高、自我保健，使教師保持旺盛的精力。

　　總之，深入研究提高課堂教學效率有著十分重要的意義和作用，它既是一個舊課題，又是一個新課題，既是個常規課題，又是一個改革的課題。

　　二、關于課堂教學效率的含義

　　課堂教學效率是指實際教學時間與有效教學時間的比率。高效率的課堂教學，就是要在單位時間內，以師生必要的精力消耗，讓盡可能多的學生，得到盡可能多的實際效益。課堂教學的實際教學時間是固定的，因此，提高課堂教學效率的比率，就是增加有效的教學時間。課堂上高效、有效、實效。向課堂要效率，向課堂要質量。

　　三、提高課堂教學效率的措施和方法

　　(一)轉變觀念是前提

　　1、強化效率觀念:思想是行動的先導。教師必須樹立課堂效率是課堂教學的生命。在課堂教學中，要加強對課堂教學時間的科學控制。要排除一切耽誤教學時間的人為因素與環境因素。杜絕一切與教學無關的活動。課堂高效、有效。

　　2、樹立常規意識:提高課堂教學效率應堅持“以常規為本”。為了向常規要質量，抓好常規的落實，教師必須加強平時的備、教、輔、改,并及時反饋，及時改進，促進教學過程質量的提高。臺上一分鐘，臺下十年功。

　　3、堅持改革創新:要使效率在原有的基礎上進一步提高，有所突破，就必須對課堂教學進行改革，有所創新。特別是當前在由應試教育向素質教育轉變，在社會強烈呼吁“減負”的情況下，改革課堂教學，提高效率，保證質量就顯得特別緊迫。另外，當前課堂教學仍然存在比較嚴重抄、慢、差、費的現象，影響課堂教學效率，影響高質量人才的培養，也必須通過改革加強改進。

　　(二)建立良好的師生關系是基礎

　　現代教育理論認為：教師與學生的教育交往最根本的是二者作為完整的人與人之間的理解與溝通，是人和人心靈的最微妙的相互接觸。在這個過程中，師生間的人際關系，直接影響到教育過程的進行和教育目標的達成。所謂“親其師，聽其言，效其行”說的就是這個道理。因此，建立和諧的師生關系，有著重要的意義。那么，如何建立和諧的師生關系呢?

　　1、 教師要在學生中樹立一個良好的形象使自己成為學生敬佩和崇拜的人。學生覺得老師好偉大，對老師有好感，才愿意親近老師，融洽的師生關系才可能建立起來。讓學生佩服、崇拜而喜歡。

　　(1)、教師要嚴格要求自己，形成高度負責的工作作風。

　　首先要有高度的責任心。要加強學習，不斷提高自身的教育管理水平和教學藝術水平。教學上，必須認真鉆研教材，備好課，上好課，對學生要嚴格要求，加強個別輔導、教育，促使每一個學生不斷進步。以自己對所教學科的熱愛激發學生對學科知識的熱愛，以自己嚴謹認真，一絲不茍的工作態度去影響學生，學生自然會看出來“老師多么認真地工作，這都是為了我們好。”事實表明，責任心強的老師學生總是歡迎的。有責任心。

　　其次，要以身作則。在行為上做學生的模范、榜樣，率先垂范。要求學生不遲到，教師應先提前到達教室;要求學生按時完成作業，老師批改作業、試卷就要及時;要求學生熱愛勞動，勞動時老師也應帶頭參加;甚至老師自己有過失時，也要勇于承認錯誤……身先士卒的將軍，總能一呼而百應，這是什么原因呢?這不僅僅是因為他為他的部下樹立了榜樣，更重要的是他借自己的行為使下屬感到“將軍和我們同生死”，拉近了同下屬之間的距離。這就是以身作則能融洽師生關系的原因。有親和力。

　　(2)、塑造良好的外在形象。

　　不可否認，一個具有良好外在形象的人，不管在什么地方，總能獲得別人的好感，別人總喜歡接近他，愿意同他交往。教師做的是育人的工作，所以要特別注意這個問題。在學生面前，教師要注意自己的一言一行。語言上，做到談吐文雅，幽默風趣，感情真摯，條理性強;行為上，要舉止莊重、大方，表情豐富，富有感染力。在妝扮上，要大方得體，恰如其分。花枝招展或不修邊幅都會成為學生的笑料。事實證明，有良好外在形象的教師，是能夠把學生吸引到自己身邊的。有吸引力。

　　(3)、要加強學習，提高自身的科學文化素質。

　　文化素質高的教師，在教學中反應快，判斷準確，不容易發生知識性錯誤或判斷上的錯誤，對學生有很強的說服力，易獲得學生的信任。文化素質高的老師，在教學中能夠左右逢源，課堂信息量大，易引起學生的興趣。多才多藝的老師，能發揮榜樣的力量激發學生多方面的興趣，也往往會成為學生崇拜的對象。有影響力。

　　2.尊重學生熱愛學生，讓每一個學生都感受到來自老師的溫暖。學生覺得老師愛他，重視他，才敢接近老師，才樂意接近老師，才能真正地愛老師。 學生都有很強的自尊心，需要得到他人尊重。當學生有了優點或成績時，心里總是希望老師給予表揚;當學生有了缺點和錯誤時，一般害怕老師批評;特別是不希望老師在同學們面前批評。教師要懂得學生的這種心理特征，該表揚的表揚，滿足學生的欲望，也讓學生感受到老師的重視和關注。批評學生要注意方法方式，能不在同學面前批評的就不要在同學面前批評，不能一味地指責，更不能對學生進行挖苦、諷刺，以免挫傷學生的自尊心。特別是對經常違紀、學習差的學生，更應注意這一點。否則，容易造成學生對老師產生對立情緒，這種逆反心態一旦形成，師生間應有的和諧關系即不可能存在，任何教育上的努力都將難以奏效。

　　3.民主平等地師生交流，是建立和諧師生關系的重要途徑。

　　學生隨著年齡的增長，有了初步的分析能力和是非判斷能力，特別是高年級的學生，他們已不再盲目地崇拜教師，對老師的一言一行已有了自己的看法，對老師的要求接受程度也不同。針對這些情況，我覺得建立和諧的師生關系，必須做到：

　　(1)、提倡民主，廣開言路。

　　找時間找機會和學生交流，合理的意見采納，合理的要求給予滿足。對老師有意見，若批評對的，主動向學生表示誠懇地接受;若不合理的，則給予適當的解釋，讓學生心服口服。實踐表明，廣開言路，建立民主的班風，可以使教師及時地進行心理疏導工作，有利于溝通師生感情，促進師生關系和諧發展。

　　(2)、課堂上平等對待每一個學生。

　　融洽的師生關系是師生充分交流的基礎上形成的。在學校中，師生交流主要是在課堂上進行的，所以，如何借助這種交流來發展師生關系就值得研究了。在課堂上，教師應該做到熱愛、尊重、關心每一個學生，使每一個學生都能獲得在課堂上展示風彩的機會。在教學過程中，尤其要善待后進生。我特別注意給他們創設成功的機會。課堂上總是把適合的差生層次的問題留給他們解決。這樣既增強了差生的自信心，又使他們逐步走近老師。反之，如果老師在課堂上只注意優秀生，久而久之，后進生對教師產生偏見，認為教師只喜歡成績好的學生，討厭差生。這樣，師生之間，學生與學生之間就會產生矛盾，教師的工作就很難開展。

　　以上三方面說明，教師良好的形象，以及對學生的熱愛，是建立融洽師生關系的基礎，師生之間民主、平等的交流是建立融洽師生關系的有效途徑。

　　(三)、加強課堂教學管理是保障

　　強化課堂管理,重點抓好課堂的組織教學環節，是提高課堂教學效率的保障。

　　1、強化課堂管理要在抓紀律上下功夫:學生畢竟年齡較小，性格活潑、愛動貪玩，自我約束遵守課堂紀律的能力比較差。有時趴在桌子上睡一覺;有的在擺弄鋼筆或鉛筆轉著玩;有的同桌兩人時不時的小聲說話;有的在不停的交頭接耳，左顧右盼等等，這些不良行為，必然打斷教師的授課思路，影響教師教學方案的實施，影響了教師授課狀態與學生主體的雙邊活動，從而也就影響課堂教學效率和教學質量。因此，教師上課時必須要嚴格課堂紀律，規范學生聽課要求，培養學生良好的主動參與課堂教學的學習習慣。不能對不聽課“開小差”的學生置之不理，采取置若罔聞、視而不見、聽之任之放棄的態度，這樣做，不僅是教師對學生不負責任的表現，而且提高課堂教學效率也就成了一句空話，因為教師服務的對象是學生。

　　2、強化課堂管理要在培養習慣上下功夫:現在的學生大多家庭條件較優越，生活安逸、懶惰滋生。年齡小，學習目標又不十分明確，惰性強，所以缺少學習的自覺性和主動性。這就要求教師在上課時培養他們好讀書、勤思考、好思辯等良好的學習習慣，教育學生繼承傳統“不動筆墨不看書”的好習慣，特別是在培養學生運用知識的實踐能力上，更需要教師正確的引導和開發學生內在的潛能。科學告訴我們，每個人的潛能開發是相當大的，有95%的潛能尚需等待開發。當然這需要教師大量耐心細致的管理工作，使學生樹立信心，克服懶惰、不思進取等不良習慣，制定切合自身實際的學習目標，循序漸進，穩步鞏固，最終形成優良的學習習慣，達到提高課堂教學效率的目的。

　　3、強化課堂管理要在教法上下功夫。為適應課堂教學改革需要，為培養和提高學生學習的興趣，教師就必須靈活運用多種方法，來鉆研教材和教法，特別是教師必須研究學生的實際情況，針對學生的需要，采取讓學生喜愛的教學法，諸如多媒體的應用、辯論會、答辯會等等。這就要求教師必須不斷的變換方式方法，來吸引學生，讓學生便于接受，樹立信心，激發學生的求知欲，提高學生的注意力，達到課堂高效的目的。

　　總之,提高課堂教學效率,需要我們轉變教學觀念,把握教學規律,提高自身素質,融洽師生關系。

教師大會校長講話稿推薦 篇2

　　各位領導、同志們：

　　新的學期開始了，今天召開全體教職工大會是為了統一，提高認識，制定新目標，采取新舉措，追求新高度，創造新輝煌。

　　本學期，學校堅持一切以教學為中心，全面深化課堂教學改革，課改經驗，提高課改實效；加大學生行為習慣養成教育和理想信念教育，以“家長學校”為平臺加強家長和學校聯系，構建育人新思路。加強師德師風建設。深入開展的活動，把x活動與學校常規活動結合起來，以此促進學校工作的全面開展。

　　一、加強教育工作

　　本學期，要加大教育工作的力度，弘揚傳統文化，踐行樹立社會主義核心價值觀，要以“為學生終身發展奠基”為目標構建我校政治工作新思路。

　　1、加強師德建設，強化師德師風教育，培養高尚的職業道德。加強師德師風建設要從制度開始，要細化教職工勞動紀律的有關制度規定，強化制度落實，加強監督檢查和處罰力度，嚴查嚴處刷卡、開會、活動、請假等方面不規范行為，嚴肅考風考紀，尤其是教師監考不作為行為，杜絕私訂亂訂教輔資料的行為，違者嚴處。

　　2、加強未成年人道德建設。全體教職工都要樹立立德樹人的育人理念，著重學生的行為習慣養成教育、理想信念教育和勇于擔當的責任意識教育，落實學生量化管理細則的相關規定，禁止學生使用手機、攜帶管制刀具、吸煙和早戀等現象，以“家長學校”為平臺，把家長和學校共同教育學生的工作做好做實做出成效。

　　3、深入開展的活動，加大學校建工作力度，強化委的核心作用，讓學校建工作成為推動學校中心工作的動力源泉。

　　二、加強教學工作管理

　　本學期，教學工作重心依然是繼續深化課堂教學改革。我校的課改經過近6年的，我們推行的“三維互動”課堂教育改革課改實驗已經取得很好的成就，近幾年的高考結果就足以說明問題，我們要有信心堅持走下去。省教研中心和示范校檢查都對我們的課改給予了充分地肯定，我們的路子是對的，方向是對的，關鍵是我們要把這件事做得更實一些，更細一些，成效更大一些，讓學生真正受益于課改。所以，要做好以下幾件事：

　　1、“三維互動”課堂教學模式的深化，要做到有形式、有內容、有效果，有影響。我們進行課改，追求的目標是高效課堂，所以，我們要善于和提升，要出成果，要使之成為一種課改標桿，并推廣出去，起到示范校的示范作用和輻射效果。學習小組建設是推行“三維互動”課堂教學模式必要環節，通過學習小組的建設與管理，培養學生合作學習的習慣和探究的意識，這是落實課改目標、提高課堂實效的有效策略之一，要把學習小組互動搞好，形成可復制的模式，以便利于推廣應用。高一開學后在最短時間內去昌樂二中聽課學習。

　　2、加強備課管理。要加強集體備課，備課組長作為本組教師集體備課組織者，應真正負起責任；每個成員都要熟知新課標、教學大綱，對教材有整體的掌握；備課組應集體研究和探討教學內容的選定、教學方法和手段的使用等問題，確立教學重點、難點，安排教學進度等，最后形成文案備用。加強檢查評比力度，對集體備課，平時要不定期檢查，做好評比工作。

　　3、加強教研工作。要加強學科教研，各教研組長負責該學科的教學研究工作，包括對高中三年的整體安排、學案的制作安排、集體備課的安排、選修課的選擇等進行研討，落實后形成文字材料上報主管部門備存。各學科要認真省教研中心指導聽課成果，針對自己進行比照，經過努力探索符合學科特點的特色課堂教學和每位教師的特色課。

　　4、加強教育教學研究。把科研立項做實，并把科研立項的結果運用到教育教學中，指導教學，通過科研活動提高教師業務能力和教學質量。各備課組應該把研究性學習課和課程整合作為教學研究的重點。尤其是在教育改革不斷深入的今天，更應該做好科研工作，以科學方法引領指導教學工作。

　　5、做好高考備考工作。高三各學科要提前做好三輪復習的長遠規劃和每輪復習詳盡的計劃。每輪復習提前上好示范課，要落實到每一個知識點上，每一個例題的選定都要精，能起到舉一反三的作用。要上好復習示范課，讓示范課真正給觀摩者帶來啟示，學有所得。高三還有要做好學生的教育，搞一搞講座，做一做職業前景的前瞻性分析，給學生選擇志愿，指點迷津。

　　6、做好高考對接會，相關人員要認真謀劃，充分準備，細致安排，把對接會搞好。經過多年的積累，在復習備考中形成我校的校本教材。高一老師還要潛心研究初中知識和教學方式方法的過渡問題，使高一新生順利實現初高中的過渡。

　　7、加強對青年教師的培養。繼續實施“一幫一結對子”工程，對青年教師在師德修養、教育理論提升、課堂教學技能、教學基本功等方面進行培訓。開展四種課型過關課活動，（同時發過關證）其目的是培養教師扎實的教學基本功和熟練有效運用現代教育手段的能力，培養教師的學科專業水平和掌握學科教育教學知識技能的能力，培養教師運用現代教學理論指導自己的教學的能力和教科研能力。不斷創新培養青年教師的方式方法，把此項工作做實做細。繼續實施名師培養工程，學校將為教師成為名師充分條件和表現平臺，通過專題講座、上公開課、參與科研立項、參加上級的各種活動等，激勵人人當名師的想法，促進型教師的快速成長。

　　8、加大對教研組、備課組的管理、教師聽課制度和檢查評比的力度，加強辦公室文化建設。

　　9、加強考試監考管理。學校將成立流動檢查組，由紀檢書記帶頭，對教師的檢查由教學校長負責，對學生的檢查由德育校長負責。加大對考風考紀的檢查力度，查到一例，通報一例，處理一例并在教職工年度考核中進行量化考核。

　　三、加強學校管理工作

　　1、要強化工作紀律，從嚴管理。細化各種管理制度，執行新《教職工年度考核細則》，在實施過程中，加大檢查力度，成立勞動紀律考核工作委員會和檢查工作組，隨時檢查，并記錄在案，作為年度考核依據。學校根據多次提出的意見進行了修改，然后以征求意見稿的形式征求了全體教職工的`意見。后經委會討論、分管部門負責人研究進行了重新修改。今天宣布的是第二稿，依然是征求意見稿。若各位還有意見，今天下班前將反饋的意見交到辦公室。明天我們將組織部分教師和職工代表展開討論，再次修改后經委會研究定稿，下發給各位教師。x年8月至x5年7月的考核將按照新考核執行。

　　2、加強學生管理。繼續執行《x高中學生管理量化考核細則》，在嚴抓常規管理的基礎上，要進一步細化宿舍管理規定，加強檢查評比力度，確保宿舍環境安全潔凈舒適。要加強宿舍文化建設，開展班規班紀、舍規舍紀暨“寢室文化”創建活動。

　　3、班主任管理。今年繼續實行《班主任量化評比考核細則》，在教職工考核細則中對班主任管理制定《班主任管理考核》，將學習、紀律和活動等納入考核中，對班主任管理班級進行綜合考核，開展新老班主任教師“烽火傳幫帶，新老一助一結對子”活動，以老帶新促進年輕班主任的快速成長。選派班主任外出學習培訓，汲取外地管理經驗為我所用。辦好“家長學校”，尋求共同管理。做好《家長教育子女最關心的問題》一書的出版工作。

　　四、開展活動，豐富校園文化生活

　　1、以啟迪智慧，磨練意志。培養才能，豐富校園文化生活為目標，開展豐富多彩的校園文化活動。除大型活動外，主要以年部活動為主。本學期學校運動會要以年部為單位分別召開，目的是增加學生和教師的參與面。開展好群眾性體育活動，全面提高師生身體素質。

　　2、開展漢字聽寫大賽，宣傳傳統文化，提升人文素養和文化品位。

　　3、開展英語比賽，英語背誦大賽，中華經典誦讀大賽等活動，培養學生多種能力，不斷組建學校的社團組織，培養學生的各種才藝。

　　五、其它工作

　　（一）行政后勤工作。

　　1、校務公開工作。堅持校務公開制度，凡重大決定及涉及師生切身利益的都要力求公開透明，嚴格按公開制度予以公示。

　　2、嚴守財務管理制度，嚴格控制采購手續，繼續執行大型采購3人以上制度，固定資產必須到保管處登記入賬。做到賬物相符，貫徹落實國家收費政策，維修填報保修單。

　　3、樹立節約意識。教職工要樹立節約光榮、浪費可恥的，要節水、節電、節約紙張，您隨手關閉水龍頭、關閉電燈，在不經意間就推動了社會文明進步。對不按時熄燈，關閉電扇等浪費現象將采取警告公布，量化扣分等方式進行教育。對班級飲水機常年加熱導致的不良后果，學生充電寶爆炸事件等現象，班主任是第一責任人。

　　4、文明教育。文明就餐、提倡節約、反對浪費，文明辦公，創建無煙校園。

　　（二）檔案、圖書管理工作。

　　1、加強檔案室建設，加大管理力度，完善工作程序和制度，使學校檔案管理規范化、制度化。各部門必須及時將材料歸檔，教師評先選優以檔案室證書材料為準。從x3年9月以后所獲得的證書復印件交到學校檔案室統一管理。學校評先選優，以學校檔案室的存檔證書為依據。

　　2、書、報刊雜志訂閱發放工作。認真做好學校圖書分類工作，電子信息錄入，使圖書管理規范化。本學期繼續開放學生閱覽室和教師閱覽室，開放多功能電子閱覽室，并舉辦x高中首屆讀書節。

　　（三）老干部、婦女、計劃生育、綜合治理工作。

　　全面落實好老干部、婦女、計劃生育、綜合治理目標責任制，做到責任到人，獎懲分明。

　　（四）工會、共青團、婦女會等組織工作。

　　充分發揮工會、共青團、婦委會等的組織作用，幫助教職工解決困難，化解矛盾，維護教工權益。適時開展活動，創造良好的工作環境。

　　（五）加強校園絡宣傳。

　　各位同仁，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作、團結一心、與時俱進、銳意進取，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，再鑄x高中新的輝煌。

教師大會校長講話稿推薦 篇3

　　各位領導、全體教職工，新的學期開始了，今天召開全體教職工大會是為了統一思想，提高認識，制定新目標，采取新舉措，追求新高度，創造新輝煌。

　　本學期，學校堅持一切以教學為中心，全面深化課堂教學改革，總結課改經驗，提高課改實效;加大學生行為習慣養成教育和理想信念教育，以“家長學校”為平臺加強家長和學校聯系，構建育人新思路。加強師德師風建設。深入開展黨的x活動，把x活動與學校常規活動結合起來，以此促進學校工作的全面開展。

　　一、加強思想教育工作

　　本學期，要加大思想教育工作的力度，弘揚傳統文化，踐行樹立社會主義核心價值觀，要以“為學生終身發展奠基”為目標構建我校思想政治工作新思路。

　　1、加強師德建設，強化師德師風教育，培養高尚的職業道德。加強師德師風建設要從制度開始，要細化教職工勞動紀律的有關制度規定，強化制度落實，加強監督檢查和處罰力度，嚴查嚴處刷卡、開會、活動、請假等方面不規范行為，嚴肅考風考紀，尤其是教師監考不作為行為，杜絕私訂亂訂教輔資料的行為，違者嚴處。

　　2、加強未成年人思想道德建設。全體教職工都要樹立立德樹人的育人理念，著重學生的行為習慣養成教育、理想信念教育和勇于擔當的責任意識教育，落實學生量化管理細則的相關規定，禁止學生使用手機、攜帶管制刀具、吸煙和早戀等現象，以“家長學校”為平臺，把家長和學校共同教育學生的工作做好做實做出成效。

　　3、深入開展黨的x活動，加大學校黨建工作力度，強化黨委的核心作用，讓學校黨建工作成為推動學校中心工作的動力源泉。

　　二、加強教學工作管理

　　本學期，教學工作重心依然是繼續深化課堂教學改革。我校的課改經過近6年的，我們推行的“三維互動”課堂教育改革課改實驗已經取得很好的成就，近幾年的高考結果就足以說明問題，我們要有信心堅持走下去。省教研中心和示范校檢查都對我們的課改給予了充分地肯定，我們的路子是對的，方向是對的，關鍵是我們要把這件事做得更實一些，更細一些，成效更大一些，讓學生真正受益于課改。所以，要做好以下幾件事：

　　1、“三維互動”課堂教學模式的深化，要做到有形式、有內容、有效果，有影響。我們進行課改，追求的目標是高效課堂，所以，我們要善于總結和提升，要出成果，要使之成為一種課改標桿，并推廣出去，起到示范校的示范作用和輻射效果。學習小組建設是推行“三維互動”課堂教學模式必要環節，通過學習小組的建設與管理，培養學生合作學習的習慣和探究的意識，這是落實課改目標、提高課堂實效的有效策略之一，要把學習小組互動搞好，形成可復制的模式，以便利于推廣應用。高一開學后在最短時間內去昌樂二中聽課學習。

　　2、加強備課管理。要加強集體備課，備課組長作為本組教師集體備課組織者，應真正負起責任;每個成員都要熟知新課標、教學大綱，對教材有整體的掌握;備課組應集體研究和探討教學內容的選定、教學方法和手段的使用等問題，確立教學重點、難點，安排教學進度等，最后形成文案備用。加強檢查評比力度，對集體備課，平時要不定期檢查，做好評比工作。

　　3、加強教研工作。要加強學科教研，各教研組長負責該學科的教學研究工作，包括對高中三年的整體安排、學案的制作安排、集體備課的安排、選修課的選擇等進行研討，落實后形成文字材料上報主管部門備存。各學科要認真總結省教研中心指導聽課成果，針對自己進行比照，經過努力探索符合學科特點的特色課堂教學和每位教師的特色課。

　　4、加強教育教學研究。把科研立項做實，并把科研立項的結果運用到教育教學中，指導教學，通過科研活動提高教師業務能力和教學質量。各備課組應該把研究性學習課和課程整合作為教學研究的重點。尤其是在教育改革不斷深入的今天，更應該做好科研工作，以科學方法引領指導教學工作。

　　5、做好高考備考工作。高三各學科要提前做好三輪復習的長遠規劃和每輪復習詳盡的計劃。每輪復習提前上好示范課，要落實到每一個知識點上，每一個例題的選定都要精，能起到舉一反三的作用。要上好復習示范課，讓示范課真正給觀摩者帶來啟示，學有所得。高三還有要做好學生的職業規劃教育，搞一搞職業規劃講座，做一做職業前景的前瞻性分析，給學生選擇志愿提供參考，指點迷津。

　　6、做好高考對接會，相關人員要認真謀劃，充分準備，細致安排，把對接會搞好。經過多年的積累，在復習備考中形成我校的校本教材。高一老師還要潛心研究初中知識和教學方式方法的過渡問題，使高一新生順利實現初高中的過渡。

　　7、加強對青年教師的培養。繼續實施 “一幫一結對子”工程，對青年教師在師德修養、教育理論提升、課堂教學技能、教學基本功等方面進行培訓。開展四種課型過關課活動，(同時發過關證)其目的是培養教師扎實的教學基本功和熟練有效運用現代教育手段的能力，培養教師的學科專業水平和掌握學科教育教學知識技能的能力，培養教師運用現代教學理論指導自己的教學的能力和教科研能力。不斷創新培養青年教師的方式方法，把此項工作做實做細。繼續實施名師培養工程，學校將為教師成為名師提供充分條件和表現平臺，通過專題講座、上公開課、參與科研立項、參加上級的各種活動等，激勵人人當名師的想法，促進專家型教師的快速成長。

　　8、加大對教研組、備課組的管理、教師聽課制度和檢查評比的力度，加強辦公室文化建設。

　　9、加強考試監考管理。學校將成立流動檢查組，由紀檢書記帶頭，對教師的檢查由教學校長負責，對學生的檢查由德育校長負責。加大對考風考紀的檢查力度，查到一例，通報一例，處理一例并在教職工年度考核中進行量化考核。

　　三、加強學校管理工作

　　1、要強化工作紀律，從嚴管理。細化各種管理制度，執行新《教職工年度考核細則》，在實施過程中，加大檢查力度，成立勞動紀律考核工作委員會和檢查工作組，隨時檢查，并記錄在案，作為年度考核依據。學校根據多次提出的意見進行了修改，然后以征求意見稿的形式征求了全體教職工的意見。后經黨委會討論、分管部門負責人研究進行了重新修改。今天宣布的是第二稿，依然是征求意見稿。若各位還有意見，今天下班前將反饋的意見交到辦公室。明天我們將組織部分教師和職工代表展開討論，再次修改后經黨委會研究定稿，下發給各位教師。x年8月至x5年7月的考核將按照新考核方案執行。

　　2、加強學生管理。繼續執行《x高中學生管理量化考核細則》，在嚴抓常規管理的基礎上，要進一步細化宿舍管理規定，加強檢查評比力度，確保宿舍環境安全潔凈舒適。要加強宿舍文化建設，開展班規班紀、舍規舍紀暨“第二屆寢室文化”創建活動。

　　3、班主任管理。今年繼續實行《班主任量化評比考核細則》，在教職工考核細則中對班主任管理制定《班主任管理考核方案》，將學習、紀律和活動等納入考核中，對班主任管理班級進行綜合考核，開展新老班主任教師“烽火傳幫帶，新老一助一結對子”活動，以老帶新促進年輕班主任的快速成長。選派班主任外出學習培訓，汲取外地管理經驗為我所用。辦好“家長學校”，尋求共同管理。做好《家長教育子女最關心的問題》一書的出版工作。

　　四、開展活動，豐富校園文化生活

　　1、以啟迪智慧，磨練意志。培養才能，豐富校園文化生活為目標，開展豐富多彩的校園文化活動。除大型活動外，主要以年部活動為主。本學期學校運動會要以年部為單位分別召開，目的是增加學生和教師的參與面。開展好群眾性體育活動，全面提高師生身體素質。

　　2、開展漢字聽寫大賽，宣傳傳統文化，提升人文素養和文化品位。

　　3、開展英語作文比賽，英語背誦大賽，中華經典誦讀大賽等活動，培養學生多種能力，不斷組建學校的社團組織，培養學生的各種才藝。

　　五、其它工作

　　(一)行政后勤工作。

　　1、校務公開工作。堅持校務公開制度，凡重大決定及涉及師生切身利益的都要力求公開透明，嚴格按公開制度予以公示。

　　2、嚴守財務管理制度，嚴格控制采購手續，繼續執行大型采購3人以上制度，固定資產必須到保管處登記入賬。做到賬物相符，貫徹落實國家收費政策，維修填報保修單。

　　3、樹立節約意識。 教職工要樹立節約光榮、浪費可恥的思想，要節水、節電、節約紙張，您隨手關閉水龍頭、關閉電燈，在不經意間就推動了社會文明進步。對不按時熄燈，關閉電扇等浪費現象將采取警告公布，量化扣分等方式進行教育。對班級飲水機常年加熱導致的不良后果，學生充電寶爆炸事件等現象，班主任是第一責任人。

　　4、文明教育。文明就餐、提倡節約、反對浪費，文明辦公，創建無煙校園。

　　(二)檔案、圖書管理工作 。

　　1、加強檔案室建設，加大管理力度，完善工作程序和制度，使學校檔案管理規范化、制度化。各部門必須及時將材料歸檔，教師評先選優以檔案室證書材料為準。從x3年9月以后所獲得的證書復印件交到學校檔案室統一管理。學校評先選優，以學校檔案室的存檔證書為依據。

　　2、書、報刊雜志訂閱發放工作。認真做好學校圖書分類工作，電子信息錄入，使圖書管理規范化。本學期繼續開放學生閱覽室和教師閱覽室，開放多功能電子閱覽室，并舉辦x高中首屆讀書節。

　　(三)老干部、婦女、計劃生育、綜合治理工作 。

　　全面落實好老干部、婦女、計劃生育、綜合治理目標責任制，做到責任到人，獎懲分明。

　　(四)工會、共青團、婦女會等組織工作。

　　充分發揮工會、共青團、婦委會等的組織作用，幫助教職工解決困難，化解矛盾，維護教工權益。適時開展活動，創造良好的工作環境。

　　(五)加強校園網絡宣傳。

　　各位同仁，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、團結一心、與時俱進、銳意進取，以嶄新的姿態和面貌去迎接新的挑戰，再鑄x高中新的輝煌。

教師大會校長講話稿推薦 篇4

　　新學期，“保質量求發展”仍是我校教學工作的中心，我們力求在教育教學管理上有突破，有創新，促使教育教學工作再上新臺階：

　　一、精心備課，抓好課堂，保證教學效果

　　1、用心備課

　　備課好比和面，關鍵是要和“透”。每個階段備課重心有所不同，開學初全冊教材解讀與分析（地位、內容、目標、重點、分幾個單元、主題是什么）、單元備課（單元主題、訓練重點、課文哪些，學習策略）、具體到某一課或者某一課時的備課（學習目標、重點難點、導入、設問、重點句段、教學方式等）

　　備課不僅要做到全冊、單元、課題、課時備課，還要重視學情調查、重視興趣激發、重視設問導讀、重視方法指導、重視小組合作，體現導學特點、面向全體，同時寫好教后反思和教學后記，體現課改精神。

　　2、全心上課

　　有效教學是學校的中心工作，課堂是實施有效教學的主陣地，有了課堂的成功，才有教學的成功，學生的成功，教師的成功，學校的成功。“得課堂者得天下”、課堂上一定要體現“以生為本”的學生觀。把“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課，精講多練，把大量的空間和時間還給學生，做學習的真正主人。做到目標清晰、教學分層、檢測必備（這一點我校做硬性要求，每節課，必須留10分鐘左右的目標檢測，這個檢測可以是口頭的、筆頭的，個體的或集體的，也可以是單項的或綜合的）。

　　課堂是焦點、教師是重點、學生是亮點，課前老師要能夠圍繞本節課目標，設計能夠啟發學生思考的問題，滲透記憶方法和記憶規律，全方位地調動學生的所有神經。讓有價值的問題成為課堂主線，讓自主解決問題成為學生課堂學習方式，以學情為基、學動為擎，學會為標，學生為本。領導經常走進老師的課堂，在課堂上不過多的關注教師，而是關注學生的成長，只要學生都能熱烈而認真的動起來，我們就很欣喜。

　　牧民說：“放牧有兩種，一種是牧，另一種是圈，牧就是帶著牛羊走向水草，圈就是帶著水草走向牛羊。”教育應該是帶著（或引領著）學生走向資源。

　　3、精心設計作業，耐心輔導

　　（1）作業布置要緊扣學習目標，關注目的性和針對性，杜絕無效作業。——這是對作業質的要求。（2）要嚴格按照教育部對作業時間的規定進行作業量的控制。——這是對作業量的控制。（3）作業批改要結合學科特點與學生實際，關注反饋，關注錯題的糾誤，加強對學困生的面批面改，杜絕只批“對錯”不反饋問題、只改一遍不改訂正的行為。——這是對批改的規定。

　　教師要博讀書、廣做題，讓教師充分占有教學資源，能完全包含學生占有的學習資源，提供給學生所做的作業，應來自教師做后的精選。

　　4、潛心檢測

　　每課必測和單元必測，重點是對學生測驗試卷反復研究。做到有測必改，有改必評，有錯必糾。

　　5、用心反思

　　教師要做到“課前精心準備，課中精彩呈現，課后精細落實”，尤其還要對教學中的成功、亮點、經驗、不足進行反思。因為教師教學的態度是功夫在課外，收獲在課內。

　　二、求根固本，豐富活動，促質量提升

　　質量要提升，學校必須走內涵式發展道路。我校建設書香校園為契機，每學期各個年級推薦適合學生讀的圖書，學生必讀與選讀相結合；各班舉行圖書漂流；做讀書筆記、閱讀記錄、讀書分享、好書推介，小書簽制作、讀書手抄報展評、最大限度調動學生的讀書熱情。

　　另外，我校豐富活動形式，根據學科特點，舉行“我是小小書法家”“繪畫展覽評比活動”、“口算比賽、基礎知識測試、朗誦比賽”等，這些活動既迎合學生興趣，又開拓學生視野，增長了知識與技能，在活動中張揚了個性與創造性，使學生各方面的特色素養得以不斷提升，使素質教育與教學質量同步發展。

　　三、加強信念教育，調動內需，培養學生學習力

　　1、加強理想信念教育。

　　要大面積提高教育教學質量，思想教育要跟上，在發揮全體教師的主導作用的同時，必須充分發揮學生的主體作用，使他們愛學、樂學。

　　我們通過主題班會、演講會及各科教學的滲透等形式對學生進行理想教育、目標教育，“今天學習不努力，明天努力找工作”。以生動活潑的形式，使學生懂得學習是為自己、為家庭、為社會而學，從內心深處認識到學習的重要性，從而激發學習興趣，調動學生的學習積極性。

　　2、加強班級文化建設。充分利用廣播、板報、墻體文化等形式營造一個“認真學習光榮，荒廢學業可恥”的氛圍。同時建立健全班務考核制度，對學生的紀律、衛生、文明禮貌、文體活動、學習成績等等進行量化評比。通過評比，規范學生的行為，督促后進，增強了集體榮譽感、凝聚力，使學生身心向著健康積極向上的方向發展。

　　3、建立自我監督的制度。自我監督實際上就是自我總結，也就是說學生對自己的每一個教學活動做總結和反思，一個重要的很好的做法就是寫好學習日記。

　　4、關愛學生，激發熱情

　　營造一種和諧的教學氣氛，促進老師和學生之間的合作教學。教師親切的眼神、贊美的言語、輕輕的撫摸，都能拉近師生心靈的距離。老師也要通過創造各種條件，使得每個學生都有機會和平臺充分表現自己，讓學生主動積極地參與到學習過程中。繼續在班級里舉行“秀秀我自己”，學生根據學生的特長自我展示，體驗成功，找到自信。我們還舉行“我的座右銘”，每日一故事，進行勵志教育。

　　四、家校合作，形成合力，助力教育教學

　　教育學生不能僅憑學校一己之力，家長不是教育的旁觀者、局外人，而是學校教育的同盟、伙伴、合作者。家校合作有利于促進家長與學校之間的溝通，有利于為孩子創造更豐富的教育機會和資源。

　　1、挖掘家長的教育資源

　　利用家長資源，開設家長課堂，通過工作在不同部門、不同行業的家長才盡所用，充分調動家長積極性，邀請他們走進課堂，講授一些學生不了解、不懂得的一些課本以外的社會性知識，讓學生從小了解社會，接近社會，提高孩子的綜合素質，同時，調動家長合作的熱情和自豪感。

　　2、開好家長會

　　家長會是家校合作的主要形式，我校每學期一般三次，期初、期中、期末。班主任、任課教師注意收集記錄學生的成長過程，特別是有形成果的收集與積累，能真實的、全面的說明學生的成長變化。家長會上，教師客觀向家長匯報學生表現情況，和家長交流時做到多鼓勵，少批評，傳遞陽光、傳遞溫馨、傳遞正能量，讓家長準確的把握學生學習過程中的困難、困惑、阻力、存在問題，學習情況，尋求家庭教育與學校教育的最佳結合點。

　　3、拓寬合作路徑，注重合作實效

　　隨著信息時代的來臨，老師每天都把好的文章分享到班級QQ群，提醒家長督促孩子閱讀，老師還不斷把家庭教育的先進理念和操作性方法發到群里。供家長學習。

　　班級QQ群、微信群、信信通、米學網，都是跟家長分享好的教育方法的有效途徑，分享學生在學校的種種表現，對學生用心，對家長用心，根據學生的表現編輯有針對性富有正能量的短信分享給家長，讓家長認識到自己孩子的進步和不足，從心里贏得家長的信任和支持，促進家長和老師的交流溝通，拉近家長和老師的心理距離，有利于管理學生。

　　新學期新征程新思路新發展。中心學校將繼續秉承“質量立校、文化建校、特色強校”的發展思路，不斷創新，使教育教學質量再上新臺階！

教師大會校長講話稿推薦 篇5

　　各位老師：

　　大家好!

　　x年春季學期已經漸行漸遠，時間已經定格在酷熱的x月暑假，但是，對全體xx人來說，x年春季是一個不平凡的學期，所有一切的一切都值得大家銘記。x年春季學期，全體xx人以“在逆境中求發展”的豪邁激情，在汗水中收獲，汗水后是揮不去的豪情，是沉甸甸的榮譽，是xx人向前邁進的吶喊。

　　科學理念引領發展。

　　——x年高考再現輝煌。

　　建校xx年來，xx中學克服種種困難，全體師生自覺追求卓越，各項工作穩定推進，學校始終以人為本，立足實際，克服困難，求實創新，大力推進素質教育。近年來，學校教育教學充分凸顯學生主體地位，圍繞推進課堂教學改革，提高課堂教學效率，促進師生和諧發展，提高教育教學質量目標，學校提出并開始踐行“生活化課堂”、 “探索型課堂”、 “拓展型課堂”的教育教學理念，深化課堂教學改革，走“學段遞進型”發展道路，取得了良好效果。

　　剛剛過去的x屆高考，xx中學二本以上上線人數xx人，一本上線率和二本上線率位于縣同類學校前列。目前，應屆畢業生陳敏同學以高分錄取入四川大學英語專業，王春蓮同學以分的成績錄取入河海大學會計學專業。

　　教育論壇展示特色。

　　——出席北京特色教育論壇的楊副校長。

　　為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，進一步推進新課程改革和素質教育的實施，促進特色學校在教育改革發展中發揮更為重要的作用，根據廣大學校和教師、教育工作者的要求，教育部中國教師發展基金會于x年x月xx日發出了《關于評選表彰全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優秀教師的通知》(教發基[]號)，開展全國特色學校及特色教育先進個人的評選表彰工作。全國各地教育部門根據通知要求，組織了廣大學校和教師、教育工作者參加本次評選表彰工作。

　　經過評選，教育部中國教師發展基金會決定于x年x月至xx日在北京召開全國特色學校和特色教育先進個人表彰大會，向在本次評選中榮獲全國特色學校、特色教育先進工作者和特色教育優秀教師等榮譽的單位和個人頒獎。作為金沙縣唯一入選、畢節市三名入選人員之一的xx中學楊光進副校長，帶著xx人的自豪，于x年x月xx日在登上了北京中信國安第一城國際會議展覽中心的領獎臺上，為學校捧回了“全國特色教師”的榮譽。

　　楊光進是xx中學副校長，同時還是高中地理學科一線教師，是學校市級課堂《三位五環導學模式》的主要成員，近年來來，所撰寫的《區域地理四步導學》等文章發表在《考試報》，研究命制的高考模擬試題多套刊發于《考試報》、《金考卷》等刊物。x年春季學期，主持學校新課改《學段遞進三案并舉五個一高效課堂》課題研究，進入中期評估階段;主持市級課題《金沙旅游文化知識與中學學科教學的整合》課題研究，正在進行中;輔導學生獲全國一等獎x人次，二等獎x人次，省、地、縣獎項xx余人次。凡此種種，合力為學科教學特色，進而引領學校教育特色發展。特色背后，我們看到的是xx人堅實有力的步伐。

　　實驗臺上游刃有余。

　　——全國第十一屆化學實驗教學創新比賽創捧回二等獎的母先譽老師。

　　x年x月xx日，河在北省張家口舉行的“全國第十一屆化學實驗教學創新大賽”上，來自貴州省金沙縣xx中學的母先譽老師輕裝上陣，演繹出了xx人求實創新的樸實教研教改精神。母老師演示的課題為“自然光或黑暗條件下丁烷氯代反應”，課題得到了現場專家的認同，他不負眾望，捧回了本次大賽的二等獎，此獎項是繼學校周鳳頂老師一等獎后的第二個全國化學實驗類大獎。

　　獲獎論文接踵而來。

　　——省教育學會論文評選中獲獎的位xx人。

　　xx中學歷來重視“以研促教，科研興校”，并積極開展此項工作。這個學期，在“貴州省教育科學院貴州省教育學會關于開展x年教育教學科研論文、教學(活動)設計 征集和評選“活動中，xx中學楊光進、周鳳頂等xx名戰斗在一線的老師獲獎，其中，一等獎x人，二等獎xx人，三等獎x人，涵蓋全部學科，內容涉及研究報告、調查報告、實驗報告、經驗總結、教育教學論文、教學(活動)設計或教學案例剖析等。總體上看，獲獎論文重點突出、富于創新、論證科學、面向實際，能引領學校教育更為科學、高效推進。據了解，xx中學是全縣本年獲獎篇目最多和獲一等獎最多的學校。

　　目前，全校教研氛圍濃厚，全體教師以十分的熱情在教育中實踐，在實踐中反思，在反思中總結和研究;學校教研園地綠葉盎然，處處散發著迷人的芳香。

　　回首往事，我們激情滿懷，剛剛過去的x年春季學期，我們有太多的理由激動，因為這是一個汗水贏來的收獲季節;展示未來，我們信心百倍，我們相信，在全體xx人在“逆境中求發展”的樸實追求中，xx中學的明天將更加美好。

教師大會校長講話稿推薦 篇6

　　老師們：

　　上午好！

　　近兩個月的假期轉瞬即逝，我們帶著一份對家長的重托和教育的責任，又回到了各自熟悉的工作崗位，開始了緊張、忙碌而又充實的校園生活，掀開了新學期嶄新的一頁。新的學期，孕育著新的希望和憧憬，在此，我希望全體教師盡快調整心態，繼續能以飽滿的工作熱情、昂揚的精神狀態投入到教育教學工作中去，為實現本學期工作目標開好局、邁好步！

　　老師們，有緣人相聚。今天，我們又迎來了四名新老師，他們分別是洪艷群老師、周萍老師、胡永華老師、陳愛華老師。下面有請他們上臺做個簡單的自我介紹。

　　讓我們再一次對他們的到來我們表示熱烈的歡迎！希望我們合作愉快！

　　當然，有聚也有散。這學期，我們有三位老師調往了渝水六小，他們分別是劉琳、胡小艷、黃志平；有一位借用老師高冬蓮回了原單位；有兩位借用老師李暉、楊桂芳調往了仙來學校。雖然他們不再在渝水三小工作，但渝水三小灑下了他們辛勤的汗水，留下了他們閃光的足跡。在此，我提議：我們全體教師也用最熱烈的掌聲歡送他們！

　　這學期，我們還有五位老師響應區教體局的號召，分別派往新溪中心小學、羅坊中學輪崗支教。他們分別是：李克彬、肖翠萍（新溪）；胡鳥英、姚小娟、許小放（羅坊）。這五位老師當中，除了李克彬老師是個人主動申報外，其他四位老師克服了身體的種種不適與家庭生活的諸多困難，勇敢地走在教師輪崗隊伍的前列。在此，我也提議：把最感動、最美的掌聲送給他們！同時，我也希望這五位老師所在的年級組今后所有的活動要邀請他們參加，多與他們交流，并創造機會到他們所輪崗的學校看望他們。

　　老師們，新的學期，借此機會，我有四句話送給大家，以此共勉。因為，作為生活者和教育者，我們需要經常被提醒。由于每一個人所站的立場和切入問題的角度不同，也由于人們眼界不同，志趣不同，對教育理解的層次不同，所以對這四句話的價值取向、精神內涵就會不同。但一個心靈開放和善于思考的人，一定會用積極的態度對待這四句話。必須申明的是，這四句話不是我的原創，只是借用。

　　一、讓心靈變得豐富和深刻

　　在更多的人窮得只剩下貪欲的今天，讓心靈變得豐富和深刻是一個近乎奢侈的話題。我始終認為，對教師來說，最重要的是文化底蘊。那么在談文化底蘊之前，我想和大家交流一下什么是文化？到底什么是文化？是學歷嗎？是經歷嗎？是閱歷嗎？我想都不是。最近我在看書的時候看到了一個很靠譜的解釋，說文化可以用四句話表達：

　　1、根植于內心的修養（例如：語言、性情、心態等）；

　　2、無需提醒的自覺（例如：收到開會通知立馬就知道不遲到）；

　　3、以約束為前提的自由（例如：上班雖然不打卡，但沒有特殊情況按時上下班，按時進課堂）；

　　4、為別人著想的善良（教育就是一門有良知的事業，對孩子多一份耐心，多一份愛心，我認為就是為別人著想的善良。例如：北京房山二中的李平老師感恩學生的故事，更是值得我們借鑒與學習）！

　　所以，要做一個有文化底蘊的教師，我們首先要做一個文化人。新的學期，希望我們一起努力。那么一個教師的文化底蘊，不僅決定他理解、駕馭教材的能力，還決定他參與課程開發的能力。教師只有具有豐富的文化底蘊，才能創造一個豐富的課堂，才能帶給學生以廣博的文化浸染，才能讓學生在廣闊的精神空間中自由馳騁。

　　那么要想成為一個有文化底蘊的老師，讀書就成為教師成長過程中一道必須跨越的門檻。我記得江蘇省常熟市莫誠中心小學馬雪芳校長來渝水區講座時的一句話給我留下了深刻的印象：一個喜歡閱讀的老師不一定能教出喜歡閱讀的學生；而一個不喜歡閱讀的老師一定教不出喜歡閱讀的學生。所以，要讓我們的學生愛上閱讀，首先我們要要求自己愛讀書、讀好書、善讀書。因為，本學期書香校園的創建還是我們的重點工作。

　　對于讀書活動這方面，我有一點建議，老師們可以選擇自己喜歡的書籍閱讀，但是一定要有所側重，突出專業。因為我們教師的教育理念的專業素養、學科知識的專業素養、教育教學實踐能力的專業素養，尤其是教育經典著作、經驗介紹、案例隨筆等，要反復閱讀，細細品味，有的甚至完全可以嘗試于自己的教學實踐當中。只有有專業功底的教師，才會有精彩的課堂，才有優質的教育質量。

　　二、捕捉生命中的每一次感動

　　在座的每一位老師都曾經或多或少被許多報刊、雜志、微信圈刊載、分享的一些故事感動過——為善良和美好的人性而感動，為高貴的情懷和良知而感動。我想，一個易于被感動的人，一定是一個幸福的人，一個善良的人。但作為教師，如果能真正發現、收集、整理并撰寫身邊的感人感動故事，并善于把它傳遞給身邊的人，更是一個過著真正的人的生活的人！

　　那么，新學期，作為教師，我們要善于發現學生成長的小故事，并把它以教育日志的形式記下來，或善于捕捉每一位學生在校園成長過程中的精彩片斷，并儲存在自己的電腦中，等待學校召開家長會以PPT的形式展示給家長們看（例如：北京房山二中李平老師為學生建立成長文件夾的故事就完全值得我們借鑒與學習）。因為教育的成功需要我們教師做一位有心人。

　　老師們，日復一日，年復一年，我們的工作如果沒有創新，沒有激情，沒有熱情，必然會產生職業倦怠。新的學期，我們應讓凝固的歲月生動起來，讓感動常駐心田，并努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與奉獻。

　　三、給予自己積極的心理暗示

　　新的學期，我們另外的一項工作重點就是一如既往地深入開展課堂教學改革工作。

　　本學期，渝水區教體局將在10月份啟動“高效課堂走進學校”系列展示活動，共有六所學校必須參與展示活動。我們學校是第一站。展示的內容有五個一：展示一個課改宣傳片，校長做一個課改主題報告，開設一個課改論壇，展示滲透了課改元素的特色活動成果，高效課堂教學展示。

　　因此，本學期的四五年級每一位教師要繼續上一堂公開展示課。也許有的老師會說，我實在是上不好，也沒有這個能力。好不好沒有關系，這是一項工作任務必須完成，而且要樂觀面對。很多時候，我們總是給自己的'人生當中太多的“不愿意、不可能、不行”，其實這是我們自己設置的藩籬。如果我們總是把“不愿意、不可能和不行”的圈子劃得太大，那么“愿意、可能、行”的邊界也就越來越小。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不愿意”變“愿意”，不可能”變成“可能”、“不行”變“行”。

　　因為科學家指出，積極參與是人類的一個根深蒂固的愿望，任何形式的社會排斥，例如：拒絕接受工作任務、同事關系不佳等等，都會對人的身體和大腦造成一定程度的損傷。所以，新學期，我們要學會擁有樂觀積極的心境面對每一項工作任務。并經常對自己說：“我是重要的！我是能干的！我是快樂的！我是美好的！”

　　四、給予學生更多真誠的鼓勵

　　我相信每個成功人士的輝煌都源于最初的鼓勵所給予他的溫暖和力量。雖然說鼓勵并不能讓所有人都成才，但鼓勵對一個人信心的獲得、價值觀的確立，甚至一個良好的習慣的形成，無疑是非常重要的。哪怕再調皮的孩子，他的身上也肯定不會缺少閃光點，其實很多時候缺少的恰恰是我們老師的一雙慧眼。

　　老師們，對學生的鼓勵需要我們對生活的閃光點進行敏銳的捕捉，細致地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現那些溫馨的細節。

　　老師們，新的學期，讓我們給予自己積極的心理暗示，讓心靈變得豐富深刻，給予學生更多真誠的鼓勵，并善于捕捉生命中的每一次感動，把快樂傳遞給每一位孩子，從而成就幸福人生！

教師大會校長講話稿推薦 篇7

　　尊敬的各位、老師：

　　大家好！

　　值此來臨之際，我謹代表xx鎮中心校，向辛勤耕耘在教書育人第一線的廣大教師和教育工作者及家屬表示親切的問候！并致以節日的祝賀！向關心和支持學校發展的縣教體局、信訪局、民政局、 鎮委、鎮政府表示最衷心的感謝！向在大會上獲得表彰的學校、老師表示熱烈的祝賀！

　　首先對上學年的工作情況進行簡單回顧。

　　近年來，全鎮教育事業在各級委、政府的正確和社會各界的關心支持下，經過全體教職員工的辛勤工作和無私奉獻，堅持以科學發展觀為統領，以辦好人民滿意的教育為目標，教育面貌有了新的改善，素質教育實施有了新的舉措，尊師重教氛圍日趨濃厚，教育教學質量穩中有升，“四試合一”考試，xx中學名列全縣第八名，全縣“陽光少年杯”學生籃球賽，xx中學獲得第二名。“二 試合一”考試，全鎮語文平均67.9分，數學平均72.3分，尤其是xx小學語文平均76.7分，名列全縣76所學校的第八名，數學平均88.4分，名列全縣第五名，取得了近10年以來的最好成績，這是我鎮教育的一大亮點。

　　與此同時，學校的辦學條件得到進一步改善。xx中學開山建操場的夢想即將變為現實，綜合教學樓有望年底開工修建。xx小學多年來想征用原糧站擴建操場工程，已經變為現實，現正在修建。xx小學教師周轉房前期工作已經全部完成，即將開工。中心幼兒園建設正在報建，年底以前即可開工，村級小學的排危、附設幼兒園建設工程計劃、概算正在審核之中，即將招標建設。xx小學綜合教學樓工程，已經得到縣政府高度重視，列為下次的重點工程。以上工程的實施，將大大改變辦學條件，加快我鎮學校布局調整的步伐。

　　二、新學年工作的思考

　　新學年要有新思路，新學年要有新起色，新學年“雙高雙普”是我們工作的重中之重。今天，我不談具體的工作部署，而是和大家一起交流、共同探討需要我們用實際行動回答的兩個問題：如何辦好人民滿意的教育、如何爭當人民滿意的教師。

　　第一個問題：如何辦好人民滿意的教育。

　　我認為，一是要堅持內涵發展，在教育質量上讓人民滿意。

　　一個學校好不好，家長說了算。我們堅持內涵發展，關鍵是全面發展，重點是提高質量。而教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的提高。教師要根據各年級、各學科學生的基礎和不同特點，制定教學目標，備課，認真上課，使"向40分鐘要質量"，充分發揮課堂的主渠道作用。我們每個老師在教育教學工作中，要用新的教育理念、新的教學方法，讓孩子們能夠主動地、生動活潑地發展，能夠德、智、體全面發展。各學校要豐富活動載體，創新活動形式，為更多的學生自我展示的平臺。

　　二是堅持安全發展，在安全上讓人民滿意。

　　生命不保，何談教育?師生安全高于天！尤其是獨生子女時代，一個孩子就是一個家庭的100%，一個孩子就是一個家庭的未來，我們一定要牢固樹立“安全第一”的意識。安全要天天講，安全要人人抓。安全要落實在我們的上、學校的制度上、大家的行動上，安全要落實在每個學校的每一節課、每次活動中。安全，作為人生最重要的第一課，家庭、學校乃至社會必須不厭其煩地反復講，講到入腦入心，內化為孩子們的自覺意識和本能行動。對于心智尚不成熟的未成年人，不能以為講過了、說到了就完事大吉。要講究說的方法，保證說的效果，多用現實案例、直觀圖像、交流互動等方式，把遠離危險、安全避險的重要性和方法說清講透，使之牢記在心，務必保證讓每個孩子都能真正意識到生命的寶貴，不做有危險的事是當好孩子的第一要務。講夠之后還要做好,孩子畢竟是孩子，教育的同時還必須讓有效的安全防范措施跟上。要重視細節管理，加強日常監管，實現“兩個確保”：確保無人員傷亡事故發生，確保無群體傷害事故發生，讓我們為所有的孩子撐起一片安全的天空，讓他們遠離危險，健康、快樂地成長，這是對我們教師最基本的要求。

教師大會校長講話稿推薦 篇8

　　各位老師：

　　在20xx年下學期的期末大會上，我曾呼吁：“我們不僅要會戰斗，還要會夢想；不僅要會步行，還要會飛翔。”一年過去了，我高興地看到，我們的學校、我們的老師開始了夢想，學會了飛翔。過去的一年，我們大膽進行課堂教學改革，高效課堂建設初見成效；我們把體驗式德育引進校園，納入課表，常態實施，贏得了廣泛贊譽；我們的常規德育工作抓規范，抓落實，教育教學秩序和校園環境大為改觀；我們的校園文化建設，特別是班級文化建設，業已基本成形；我們的后勤工作緊跟教育教學的改革創新，服務水平越來越高。變化是巨大的，成績是顯著的。這些變化和成績是有目共睹的。在這里，我衷心感謝學校行政一班人，衷心感謝全體教職員工。你們辛苦了！

　　今天，借這個機會，我講兩個方面的意思。

　　一、改革是要作出犧牲，付出代價，承擔風險的。

　　改革是破舊立新，是打破舊的格局，建立新的秩序。因此，不可避免地，任何改革都會遭遇舊的落后勢力的阻擊，都會面臨來自內部和外部的諸多困難和挑戰。無論是社會系統的改革，還是一個單位的改革，莫不如此。社會的改革，遠的不說，30多年改革開放所經歷的艱難曲折就是一個典型的例子。最初，面對即將崩潰的國民經濟，上下都有強烈的改革愿望，但是，對于改什么和怎么改，始終存在嚴重分歧，改革派與保守勢力有過無數次交鋒與斗爭。總的來講，上世紀80年代大解放，改革開放大推進。進入21世紀，改革再次遭遇極大困難。由于始終回避、繞過一些深層次、實質性問題的改革，事實上形成了一種權力和市場結盟的新體制，既得利益集團阻止進一步變革，要求維持現狀，固化有利于其利益最大化的“混合型體制”，并由此導致經濟社會發展的畸形化和經濟社會問題的不斷積累、日益惡化。當今需要再來一次解放運動，需要一場頂層設計的，包括經濟、社會、政治和文化四位一體的系統改革。不深化改革，不通過加大改革力度去破解、理順各種深層次的矛盾和問題，會出大問題。

　　我們學校的改革，是在應試教育盛行的大背景下進行的，困難和風險不可避免。就學校層面，就本人而言，資金上的大投入自不言說，社會和家長是否理解，老師們能否跟進，推進改革的結果會怎樣等等，都是不能不顧及和考慮的問題。然而，作為一個理想主義者，如果一味跟應試教育的風，滿足于在同質的、低水平的競爭中的優勢地位，我辦這所學校有什么意義，自己的人生理想又何以實現呢？所以，我愿意為改革付出代價，承擔風險。為了改革，我們學校的行政一班人要比其他學校的行政操心幾倍、上十倍，我們的教師要比其他學校的老師辛苦幾倍、上十倍，這都是付出，都是犧牲，都是別人難以想象的困難和挑戰。

　　面對改革和發展中的困難，關鍵在心態，在境界。如果你胸懷理想，有生命的企求與激情，有強烈的使命感和事業心，你就能認識到“讓員工成長是單位最大的福利”，就會充分利用學校的發展平臺，主動參與，笑對困難，樂在其中；如果你僅僅把教師這個職業當成謀生的手段，或者陶醉于以往的教法和已有的成績，你就會時時處于被動應付的境地，困難就會越來越多。心態、境界如同我們頭上的天花板，制約著人的發展空間，境界高則發展的空間大，反之亦然。調整心態，提升境界，才能順應教育教學的改革大潮，才能更好地成就自己。

　　二、改革是永無止途，需要不斷推進和深化的。

　　我們改革的方向無疑是正確的，并且已經取得了階段性成果。但是，我們畢竟剛剛起步，還有許多值得深化和完善的地方。我們的認識也是一步步提高的。下一步，我們要以全人教育為指南，緊扣學校的辦學理念，把改革創新推向縱深。

　　總的思考：以全人教育為面，以主體性教育為線，以個性教育為點，構成一個立體化的教育模式，這個教育模式叫作全人教育模式，或者生命教育模式。所謂全人教育，就是要緊緊抓住人的雙重生命的本質，即自然生命與超自然的價值生命、自在與自為、現實與超越、有限與無限的統一，致力于使人的雙重生命、雙重本性得到完善和全面的發展。所謂主體性教育，就是要緊緊抓住人的“自由自覺活動”的類本質，致力于使人得到自由的發展（真、善、美三種尺度的完美統一，標志著人的自由的最高境界）。個性教育則是全人教育和主體教育統一的表現和結果。以人的全面發展為面，以自由活動為線，以現實的個體為存在體，必然使人的潛能得到充分的、自由的發展，使每個人都成為有個性的、有創造力的人。具體來說：

　　（一）以全人教育為面，哺育完整的生命。

　　人是自然生命和價值生命的統一體。其中，自然生命是價值生命的載體，價值生命是自然生命的靈魂。而且，在人的價值生命中，要實現真善美、理性與非理性、認知與情感的統一。

　　根據人的雙重生命本質的特征，我們的教育必須把自然生命的教育和價值生命的教育結合起來。自然生命的教育是形而下的教育，它發展的是人的自然性；價值生命的教育是形而上的教育，它發展的是人的自由性。其中，價值生命的教育又分為真的教育、善的教育和美的教育。在此基礎上，還應該包括為未來社會培養合格公民的教育。我們可以用以下框架來概括全人教育的內容。

　　生命教育（含身體教育、生存生活技能教育與心理健康教育）

　　知識教育（含事實形態知識的教育與工具形態知識的教育）

　　智能教育

　　（真的教育）

　　全人教育能力教育（含情意能力、整體思維能力與動手能力的教育）

　　善的教育（含內在人生哲學的教育與外在道德行為規范的教育）

　　靈魂教育

　　美的教育（含審美情感教育、價值觀和信仰的教育、創造性的教育）

　　公民教育（含公民政治意識與能力的教育，公民民主意識與能力的教育，公民法律知識與守法維法能力的教育等）

　　在這個框架中，生命教育是基礎，美的教育是核心。沒有生命，一切都無從談起。而美的教育是培養人的靈魂的教育，是一種立足于培養學生審美鑒賞力的情感教育、價值教育與創新教育，其核心價值在于對學生進行高雅文化的陶冶，讓一種獨立而高貴的、氣質從生命底層慢慢生長出來，以主導自己的人生。美對人格結構、智能結構的建構起著定向、調節和整合的作用。特別是其中的審美情感活動，它是人的心理活動和行為實踐的動力體，決定意志、理想與信仰的方向，決定認識活動的深淺程度，決定行動的方向與大小。因此，教育應該成為以培養積極的審美情感為核心的社會活動，以美育美，以美啟智，以美助德，以美健體，以美促勞……

　　長期以來，嚴重本末倒置，只關心分數、考試，只關注學業方面的成效和成就，忽視最為根本的人的情感培育、價值引導和人格生成，從而導致學生片面發展和畸形發展。許多地方和學校在搞課改，有些學校和老師也許改變了知識教育的方式，開始注重學習能力的培養，但對于情感培育與心靈成長，關注得還是不夠的。其實，人與生俱來就有探究創造的沖動，有與人聯系、交流的欲望，有對秩序、格局的敏感，這是人性的潛能，它在兒童身上很容易自然產生。如果我們注意呵護、引導它，在不斷學習新知的過程中分化、整合，循環往復，就會積淀為飽滿的、具有生產性的情感。反之，就會產生負面的、破壞性的情感，如自殺、暴力、倦怠、厭學、拒絕、逃避等。要強調的是，情感教育不能脫離知識的教學而單獨訓練，只有在知識教學中不斷地體驗、感悟，才能使情感油然而生，只有融入知識、智慧之中的情感教育，才能激揚生命，真正提升生命的質量。

　　（二）以主體性教育為線，凸顯生命的靈動。

　　生命不僅是全面的、和諧的，而且是自主的、自由的。因此，關注人的生命的教育，必須凸顯生命的靈動。

　　靈動生命的教育，首先要求我們高度尊重兒童，遵循他們身心發展的內在本性，而不是用成人的眼光去過濾他們的生活，使他們被迫服從。外部人為強加的東西反倒容易泯滅和消解人性深處的情感和潛能。其次，要創設一種讓兒童自由自在發展的空間，放飛兒童的想象力和思維，而不是一味束縛與灌輸。開放的、自由活潑的心靈是一塊播種并生長真、善、美人格品質的豐茂綠地。第三，生命的教育不是死硬知識的堆積，而是一種喚醒，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們的每一門學科都要以“喚醒生命體驗”為中心，選擇“從體驗走向理解與實踐”的路徑作為與教學實踐的理論模型，通過形象性、情感性與活動性的教學實踐，喚起生命的超越意識，激發學生的學習興趣與探索，從而使學生走上好學上進的成長道路。

　　（三）以個性發展為點，張揚生命的獨特性。

　　對生命價值的尊重，最基本的是尊重生命的獨特性（個性）。生命的教育，以個性的認可為前提，歸根到底是個性化的教育。

　　針對集體教學的現狀，在教育活動的組織方面，既要照顧集體，又要照顧個體差異，滿足兒童的合理需要。在課堂教學中，在小組建設中，要為每個學生留出主動參與的時間與空間，反對行為目標，倡導表現性目標，強調教學進程的動態性與生成性，讓每個學生的個性、潛能、優勢得到充分發展。全面發展、自由發展落實到每個學生身上，就是個性發展。

　　教改、課改的進一步推進，對我們的教師提出了更高的要求。一個優秀的教師應該同時扮演“學科教學、人文學者、心理咨詢師”三重角色。首先，優秀的教師必須成為一個學科教學。

　　A、要熱愛并盡可能精通所教學科的內容，包括領悟學科（哲學、美學和科學），整體把握學科的內在理論體系，以及應用學科理論解決問題。

　　B、對學科知識的傳授要按“整體——部分——整體”三段式的節奏進行，重視知識的整體觀與知識內在結構的整體性。同時，對教材要大膽進行質疑、取舍。譬如，語文本是關乎心靈和審美的，但現在的語文教材偽道德、泛政治化的東西太多，在教學中如何判斷和處理，考驗著我們語文教師的智慧。

　　C、“五環教學法”要靈活運用，不同年級、不同學科、同一學科的不同內容側重點要有不同。大象無形，大智無痕，最高境界是自然而不著痕跡。其次，優秀的教師應該是一個人文學者。一個關注完整、靈動生命的教師，自己必須有深厚的人文素養和堅實的文化積淀，有對人生、人類、宇宙終極價值的追問和探尋，具備“藝術的感覺、哲學的思辨、科學的實證”這三大核心素質，擁有并時常傳播自由、平等、博愛、民主、科學、公平、正義等普世價值。為此，要廣泛涉獵文學、藝術、哲學、歷史、教育學、心理學等人文學科，至少要經常閱讀《中外藝術史》、《中外哲學史》、《科學發展史》、《中外教育史》、《教育哲學》等人文書籍，為自己內在的世界建立一個東西方文化比較的大視野。沒有堅實的文化積累，沒有開闊的文化視野，沒有深厚的人文素養，即使有足夠的才智，也不是大智慧，也永遠成不了大器。大凡偉大的教育家，必定同時是一個哲學家、家；一個卓越的教師，一定有自己的教育和不一般的人文底蘊。第三，一個優秀的教師還應該是一個心理咨詢師。一方面，要了解并遵循學生的心理成長規律；另一方面，要盡可能了解并掌握學生“健康心理與變態心理”的種種可能性，并能給予學生積極的、恰如其分的指導。

　　理論是灰色的，生命之樹常青。科學的教育理論來源于實踐，它只有回到生動、豐富的教育實踐中，直面一個個鮮活的生命體，才有著強大的生命力。讓我套用馬克思在《德意志意識形態》中的一句話來結束今天的：“讓我們跳舞吧，這里有玫瑰花。”

　　祝大家假期快樂，春節快樂！

教師大會校長講話稿推薦 篇9

　　班子各成員、各老師：

　　大家好！

　　按照縣教育局的總體安排，暑假期間要集體學習至少天時間，暑假事情比較多，學校安排天學習時間。回顧上學年的工作，緊緊張張，忙忙碌碌，成績顯著。今年高考，一本線突破大關，達人，二本上線突破大關，達人，特別是分以上學生達到人，比去年增加近人，這些成績的取得，傾注了全體教師的辛勤汗水，受到了縣委縣政府及廣大人民群眾的認可，贏得了大多數家長的普遍贊譽。看到成績的同時，我們還要看到，今年高考中文科第一名又流失他校，理科第一名不夠突出，清華北大愿望仍未能實現，這些因素的存在，嚴重影響著我校聲譽，我們應該直面這些不利因素，要在新的一學年里，勵精圖治，不斷革新，明年一定要有新的突破。下面就今年的教育教學工作，我強調以下幾點：

　　一、突出一個主題

　　這一主題就是加快發展，努力提高教學質量。這是全體全體老師的共識。加快發展，就是要加快教學質量提高的速度；科學發展，就是要不斷提升教育教學管理水平。質量是學校的生命線，我們要樹立質量立校的意識，每個人在自己的崗位上，要勤奮敬業，創造性地開展工作，要在教學的備教改導查各個方面下功夫，樹立名師思想，通過自己的辛勤工作，造就名生，要讓學生及其家長對自己的教學水平與管理水平，感到十分滿意。新的學年里，只要有利于教學工作的做法，只要有利于提高教學質量的建議及意見，我們堅決支持，堅決采納。

　　二、明確兩個目標

　　兩個目標一是質量，二是管理。新的學年，我們一定要唱響質量目標與管理目標兩個主旋律。在質量目標方面，我們要明確兩個確保：一是確保明年尖子生培養方面有突破，打破年來，清華北大“零”的局面；二是確保明年高考二本線上突破人，一本線突破人，大面積提高教學質量。為了實現質量目標，我們全體教職工要振奮精神，統一思想，堅定信心，既要看到發展中遇到的困難和壓力，更要看到蘊含的有利條件和大好機遇。奮力實現兩個“確保”，實現我校發展史上的大跨越。

　　二是管理目標。我們學校家大人多，管理環節多，難度大，各處室要制定詳實可行的制度，把各項管理內容落到實處，在量化管理方面，要引進競爭機制，要與各人業績掛鉤，體現多勞多酬，獎勵先進，激勵后進，每個人都應該發揚暑假招生的精神，由“招生保衛戰”轉到“質量攻堅戰”上來，每個人要以主人翁的姿態，投入到教育教學工作中去。班級管理與宿舍管理方面，要加大力度，多出點子，多出成效，管理是質量的前提，沒有嚴格的管理，質量就很難保證，因此，我們要向管理要質量，要向管理要效益。

　　三、努力破解三大難題

　　三大難題一是生源問題，二是師資問題，三是資金問題。當前在發展的道路上，我們面臨的困難不少，但這三個是最主要的。

　　生源問題

　　①無序競爭態勢的存在，導致生源大戰；

　　②我校今年創造性地提出“全員參與，保住生源”的戰略思想，卓有成效；

　　③這種招生形式還可能持續，直到我們每年有清華北大這些尖生學生產生，“名校效應”真正形成，這種招生方式可能停止。

　　④毫不回避，我們仍有多個尖子生（前名學生）流失，對我們學校形成了一定的威脅，我們要將這些學生落實清楚。

　　師資問題

　　隨著省級重點中學的創立，班級數量迅速擴大，教師缺編現象嚴重。對我們有利的一點是，人事逐漸解凍，不少優秀教師來我校任教。

　　資金問題

　　經過三年的校建，我們投資上千萬元，貸款多萬，現在尚有多萬元的貸款，給我們形成了較大的壓力，但是這些困難是暫時的，隨著我校聲譽的不斷提高，生源的擴大，省重點收費的落實，寶亨集團投資到位，教育局撥款在望，補習班規模化的不斷形成，資金問題會迎刃而解。

　　四、主攻四個重點

　　在新的一學年里，我們在教育教學工作中一定要突出四個重點，這四個重點是：

　　重點搞好常規教學工作。我校的優勢在于常規教學，我們一定要把常規教學做大做強。

　　重點搞好年級建設。為了便于開展教學工作，從今年起，我們設立年級組，確定了各年級組組長，年級組的建設對于我們來說是一個新課題，各年級組組長要深入鉆研年級組管理內容，制定明確目標，明確管理思路，一定要使年級組發揮應有的作用，促進我校教育教學再上新臺階，力爭明年要有新的突破。

　　重點抓好教研教改工作。各學科教研組要深入鉆研學科內容，明確教改課題，鼓勵老師，積極撰寫論文，反映教改思想，突出教改成果。

　　重點抓好安全穩定工作。安全是一個單位的頭等大事，安全事件在單位目標管理年終考核中實行一票否決，我們在抓好教育教學工作的同時，一定要抓好安全穩定工作，各處室要明確自己所承擔的安全責任，落實安全管理計劃，防患于未然，決不能絲毫松懈，決不可有安全事故發生。

　　五、強化五項保障

　　制度建設保障。新的一學年，要健全各項管理制度，對舊的制度不完善的要補充，不適應的要修改，并抓好各項制度的落實，使各項工作有規可循。

　　后勤服務保障。要從調動廣大教師積極性的高度，搞好后勤服務工作，不論是各類津貼的'發放，兩灶的管理，教學環境的改善都要替廣大教職工的利益著想，保證廣大教職工享有充分的權利與利益。

　　輿論宣傳保障。酒香也怕巷子深，新的一學年里，我們要加大輿論宣傳力度，加強網站建設，充分利用廣播電視報紙，對我們所開展的大型活動，所取得的突出成績，宣傳出去，獲得社會的贊譽和認可。

　　作風態度保障。不管是領導班子成員還是一線教師或者三處管理人員，在新的一學年里，都要保持昂揚向上的精神狀態，保證有認真良好的工作態度，不管做什么事情，都要做得最好，力爭上游。在工作中，不可存在出勤不出力，看似工作，實似磨洋工，領導班子成員要深入實際，調查情況，解決存在問題，各班主任各老師要多下班級，看看學生在做什么，怎么做，要真正體現關愛學生，以學生學習為主，不要只呆在辦公室，更不要上班時呆在房子做家務。

　　創新思路保障。全體同志要堅決破除因循守舊，固步自封的落后觀念，不斷解放思想，更新觀念，敢于創新，善于創新，以創新應對挑戰，以創新破解難題，我們要著眼于教學質量的提高，創造性地開展工作，努力實現加快發展科學發展。

　　各位老師，社會把創辦優質教育的重任交給了我們，我們一定要讓社會感到滿意。為了教育工作，我們要嘔心瀝血，無怨無悔，在新的學年里，工作要有新思路，發展要有新突破。要堅定信念，毫不動搖，以飽滿的精神狀態旺盛的精神全身心地投入到各自的工作中去，迎接新挑戰，開創新局面。我希望全體同志，能團結一致，頑強拼搏，自加壓力，負重前進，振奮精神，再鼓干勁，扎實工作，促使我校教育教學質量再上新臺階，為早日實現使我校跨入全國千所示范高中行列而奮斗！

　　最后預祝暑期學習會圓滿成功！

教師大會校長講話稿推薦 篇10

　　同志們：

　　今天我們召開全校教師大會，標志著新的一個學年我校工作全面開始了。今天我們拉開了新學期工作的序幕，盤點過去一年的工作，我們播撒了汗水，取得了進步，收獲了經驗，但也有許多值得總結和反思的地方，其中既有成功的經驗，也有失敗的教訓。在這里，感謝大家對學校各項工作的支持，在每一項工作中，全體教職工都體現出了高風亮節，做到了相互理解，相互包容，也正因為如此，在全體教職工的共同努力下，20xx—20xx學年度年取得了可喜的成績。

　　一、過去學年工作回顧

　　（一）隊伍建設

　　1、調整后的班子成員、中層領導干部年齡結構年輕化，理論水平和綜合素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，班子的每個成員都能擺正自己的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責，做到政令暢通。20xx年3月19日，全縣教育系統村級小學校長、幼兒園園長競聘上崗現場會在我校召開，得到了參會領導的一致認可與好評。

　　2、教師隊伍素質不斷提高；

　　教師隊伍穩定，無上訪、非訪事件發生，無“三亂”現象發生，職稱評聘、評優評先、年度考核、困難教師補助等涉及教師切實利益的事情均能做到理解、諒解、包容

　　（二）辦學條件大力改善

　　1、新建標準化的中心幼兒園、九龍功能教室、莊家幼兒園，護山的圍墻，太平、尖山的甬路，姜家的綠色文化小區建設等

　　2、新建了中心校和村小學共九個網絡教室。中心校新增 12個電子白班。

　　（三）教學活動扎實開展，教學質量穩中提升

　　1、中心校備課模式的改革，在不斷的摸索中總結經驗，步入正軌；

　　2、教研活動的開展形式多樣，趨于常態化；20xx年10月15日，全縣小學低年級數學學科第一學段“在課堂教學中如何落實新課程標準”主題研討會在我校成功舉辦。

　　3、20xx年5月 18日，四平市“互聯網+鄉村同步互動課堂教學”伊通現場會在我校隆重召開。同步互動課堂教學模式的開展，優化了村小學學科教學，助推了我鎮小學均衡、優質、快速的發展。

　　4、校本研修評估、教學常規管理、學長生競賽等成績較為樂觀；20xx年12月，我校被評為“吉林省校本教研先進單位”。

　　（四）安全工作務實、有效開展。全年無任何人為安全事故發生。

　　（五）德育活動特色鮮明，內容豐富。

　　1、為解決我校家庭困難學生和留守兒童問題，20xx年12月15日，伊通滿族自治慈善總會來校，對我校25名學生開展貧困學生救助活動。

　　2、20xx年3月，開展了“立師德、正行風”主題教育活動。

　　3、20xx年5月31日，開展了全鎮大型春游活動。

　　4、鄉村少年宮活動的開展做到常態化，體現了學校的特色辦學。20xx年6月，我校被評為吉林省先進鄉村少年宮

　　（六）村小學管理日漸規范。

　　這些成績，是我們大家用辛勤的汗水換來的，我們要倍加珍惜。但是我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到我校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：

　　1、教學質量整體不理想的問題；（教學質量不達標教師較多）

　　2、教師素質參差不齊，品牌教師少，教師專業化程度不高，學習自覺性差。

　　3、課堂教學效率不高，有的老師組織課堂教學能力差，課堂抓不住重點，浮躁膚淺，不虛心學習，不認真專研教材、不了解學生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓。

　　4、教育科研氛圍不濃、教科研工作仍停留在表面的問題。

　　5、部分教師“重教書，輕育人”，德育工作沒有做實做細。德育工作實效性不高的問題；

　　6、一些教師對學生教育缺乏耐心，缺少關愛，師生關系不融洽，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。

　　7、一些老師不講大局，不講團結，缺乏正氣，個人主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識；（一個辦公室里的同志們都不能和諧相處），還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說話不負責任、影響了周邊同志們的情緒。

　　8、個別教師重個人利益，輕師德修養，體罰學生、變相體罰學生的現象仍然存在。

　　9、不遵守辦公紀律，規則意識差，自覺性差，上班遲到，上網購物、QQ聊天、串辦公室等等。

　　10、領導干部執行力不強，工作中妥協退讓，造成學校管理執行力不強。

　　這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續發展帶來很不利的影響。

　　二、新學年工作思路

　　（一）、明確學校定位，正視問題和差距，增強憂患意識。

　　解決問題就是我校今后工作努力的方向，如何解決問題需要全體教師的共同努力。

　　（二）、加強隊伍建設，轉變工作作風。

　　俗話說“事在人為”，所有事情成功與否，關鍵是人的因素，尤其是學校，學校要發展，教師隊伍是關鍵。教師的質量決定了教育的質量，教育的質量決定了人才的質量。可以這么說，只有教師發展了，學生才能得到更好的發展，學校也才會有快速的發展與提高。因此，建設一支高素質的教師隊伍是學校可持續發展的關鍵。

　　轉變工作作風，工作中要“十戒”

　　一戒“閑”，戒工作無所事事，應抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會干事，只圖清靜，只圖清閑；

　　二戒“懶”，戒工作狀態不佳，士氣不高，萎靡不振，“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學習、提高，懶于動手、動腦。

　　三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉湎于“成績不大年年有”，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

　　四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創新精神“萎縮”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。

　　五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結協作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮。

　　六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，搞業務一知半解，不求甚解，習慣于生搬硬套，全盤吸收。

　　七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看，行動遲緩，工作節奏慢，辦事效率低。

　　八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，出亂子，秩序不穩定；工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關鍵，手忙腳亂。

　　九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權心重，喪失原則，忘記紀律。

　　十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件；多出一分力氣，就要抱怨；埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。

　　希望在座各位老師結合自身存在的問題，認真反思，做到：自己忙好自己的事，努力做最好的自己，恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。

　　三、新學年重點工作：

　　（一）、研究和探索學校特色發展方向，理清發展思路，立足學校實際，明確發展目標，全面謀劃和制定好學校“十三五”發展規劃。

　　（二）、干部隊伍建設：科學設置學校機構和崗位，提高學校中層、村小學校長的執行力，打造一支真誠溝通、團結協作、精益求精的管理隊伍。

　　（三）、班主任隊伍建設：通過班主任專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平，打造高尚的教師隊伍。

　　（四）、學生發展：全面關注每一個學生發展，重點關注貧困學生、留守兒童的發展，從學習和生活上多方給予關注，讓每一個學生都能享有平等的教育權利。

　　（五）、硬件建設：完成標準化中心幼兒園校舍文化建設工程；完成中心校基礎設施提升項目工程；完成中心校和村小學多媒體裝備工程。完成村小學綠化小區、藝術長廊建設工程；完成教師周轉房、中心校標準化食堂建設工程等。優化已有的教學資源，建立中心校與村小學資源共享教學平臺，使村小學從規范管理到設施設備配備上均有提高。

　　（六）、教學工作：“一個中心”：堅定不移地樹立教學為中心，全面提高教育教學質量；兩個重點：以培養中青年骨干教師為重點；以“關注后三分之一學生”實施有效教學、構建高效課堂為重點。以完成教科局質量目標為核心，教學成績做到穩中求升。

　　（七）、安全穩定工作：切實發揮工會組織在學校工作中的橋梁和紐帶作用，了解教師的疾苦，盡學校的能力及時解決他們的實際困難，做到教師隊伍團結穩定，民主和諧，確保校園安寧，師生平安。做到“零安全事故發生”。

　　（八）、教師專業素質提升工作：培養教科研骨干教師及各學科帶頭人，省、市骨干教師、學科帶頭人及學科中心教研組成員人數做到只增不減，逐年遞增。圍繞“高效課堂”逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐”的專業化發展道路，提升業務水平。

　　（九）、考核工作：逐步完善學校各種考核方案。針對原有方案中不適應學校實際工作情況、不科學、不合理的內容進行修改，從工作量、成績與過程等方面考核進行合理調整，力爭考核合理、客觀。

　　（十）、財務工作：堅決杜絕亂收費，財務管理做到嚴格執行財務制度，帳目齊全，收支手續完善，校務公開。做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，花錢花在刀刃上，提高教育經費的使用效益。

　　新的學年就意味著新起點、新思路、新發展。本學期是我校發展的關鍵學期，全體教職工要以學校發展大局為重，我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任”，充分發揮主人翁責任感，通力合作，為學校發展貢獻力量！最后，祝老師們在新的學期里身體健康、工作順利！謝謝大家！

教師大會校長講話稿推薦 篇11

　　各位老師：

　　大家好!

　　20xx年到20xx學年度，在市教委、鎮黨委、政府的關心下，在全體教職工的支持下，本人忠于職守，務實工作，為把學校辦成具有科技、勞技教育特色的辦學水平較高的省級實驗小學而竭盡全力。超額完成市教委下達的各項任務。學校被評為(……榮譽)。

　　一、辦學方向

　　1、全面貫徹黨的教育方針。

　　以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面貫徹全教會關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。

　　學校有明確的三風建設目標，經過多年的努力，目前已形成了“認真、勤奮、刻苦、向上”的校風，“團結、守紀、好學、創新”的學風，“修身、敬業、愛生、奉獻”的教風。學校以“面向新世紀，培養現代人”為目標，以勞技、科技教育為載體，全面實施素質教育，先后制訂了等，做到學期有工作計劃、每周有工作安排、學校有大事記載，每學期均有工作總結。

　　2、實現教育目標

　　在推進區域性素質教育過程中，本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設的興趣小組x多個，還充分利用雙休日對x多名學生進行計算機初級培訓，學生參與面廣，人數多，效果好。在參加市、省、全國各類競賽活動中取得令人矚目的成績。

　　二、管理體制和領導班子

　　3、管理體制

　　學校經過多年的探索，已形成了校長負責、黨支部監督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均要通過黨支部討論、校行政商量，教代會審議后由校長執行，確保了校長決策的準確性。同時在這過程中，使決策形成全員共識，確保貫徹的效率，如學校規劃、計劃、基建、教師獎罰、職務評聘、考核方案等。本學年根據上級用人制度改革政策，學校與教職工簽訂了合同，變國家用工為單位用工并清退了部分臨時工。

　　4、領導班子

　　經過多年的努力，學校領導班子已成為堅強領導集體，帶領全體教職員工克服困難，使學校的辦學水平迅速提高，在群眾中有較高的威信，班子成員，敬業勤政，團結協作，表現出強烈的事業心和責任感;作風踏實，模范遵紀守法，廉潔從教，為人師表，辦事公正。班子人員除x人中師外，其余全部達到大專學歷，x人達到本科學歷，有x人參加本科進修，校長參加全國骨干校長研修班培訓，副校長等幾名干部參加市教委組織的校長提高班學習，不斷“充電”，提高教育教學管理水平。

　　校長堅持上課，副校長以下的干部堅持上語文、數學課，帶頭上掛牌課、公開課，經常深入課堂聽課，組織參加校級教研活動，班子中有x學科帶頭人1名，昆山市學科帶頭人2名，昆山市學術帶頭人3名

　　5、依法辦學

　　沒有規矩，不成方園。制訂和貫徹執行學校章程，是認真貫徹落實全省教育法制工作會議精神，進一步加大依法治校、依法治教力度的重大措施。學校章程是規范學校管理的重要依據。因此本校在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上對學校以前制訂的各類規章制度進行不斷完善，經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程。使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現學校管理由常規管理向法規管理的轉變。學校的一些重大事情。如素質教育十條基本要求，減負工作，行風建設，重大基建項目、發展規劃等貫徹落實，就是校長根據學校章程，依法管理，得到有效落實的最好說明。

　　三、教師管理和提高

　　6、教師管理

　　經過創建省實小和多年的培訓教育，本校已初步建立了一支政治素質較好，業務水平較高的教師隊伍。基本能滿足教育教學工作的要求，教師學歷達標率x%。大專以上學歷達x%，學校通過實施師表工程，加強師德教育、法制教育，通過采取樹身邊的先進人物，實施名教師工程，結合行風建設，采用不定期座談會，師生、家長問卷調查，嚴格依法考核獎罰力度，堅持表彰和查處相結合等措施，收到良好的效果，未發現有教師體罰和變相體罰學生，有償家教等違法違紀現象發生。

　　7、教師素質提高。

　　每學期，學校認真制訂了教職工政治學習計劃，做到時間、內容、組織和臺帳四落實。期末進行考核。根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育，教師形成了“兩熱”：一是進修熱：如計算機、英語雙考100%的青年教師通過考核，100%的青年教師取得普通話培訓合格證書，100%的青年教師參加x市計算機中級培訓，100%的青年教師通過現代教育技術考試，x%以上的教師取得大專學歷，有x人參加本科學習。二是教研熱：學校廣泛組織教師磨課活動，以課堂教學六優化，以“新精活實”為目標，堅持上掛牌課、精品課，錢四芳等老師在省、市級上公開課受到好評，學校定期組織對外進行課堂教學研討活動，好課和較好率達x%以上。并有一支數量較多的校級骨干教師。

　　四、教育教學工作

　　8、德育工作

　　學校將德育置于首位，組織網絡健全，制度落實，基地有特色，計劃、措施到位，課題研究注重實效，德育效果好。學校是x市德育先進學校，被評為x市文明單位。建立了校長、教導主任、少先隊輔導員、優秀班主任組成的德育領導小組，建立了家長學校，做到有計劃地開展法制、心理輔導等宣傳教育，家長學校是x市合格家長學校。建立了社區教育組織，還建立了十多個校內外教育基地。學校花20萬元建成的生物園是一個融思想品德、勞技、科技教育為一體的綜合基地，發揮出良好的教育效益。建立了班主任等德育考核制度，檔案齊全。德育工作做到網絡健全，制度落實，資源豐實，效果良好。

教師大會校長講話稿推薦 篇12

　　各位領導、老師：

　　大家好：

　　下面我簡單說下本學年的德育條線思路：

　　德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。

　　學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。

　　以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。

　　如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。

　　老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學校考試成績很好，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。

　　謝謝各位。

　　發言人：

教師大會校長講話稿推薦 篇13

　　可敬的各位領導，可親的各位老師：

　　下午好！轉眼間一個學期已過去，期末考試也于一周前順利結束。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期末表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀！

　　老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鉆研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數同學的精神面貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績！成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來！我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：

　　一、正確對待成績。

　　成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今后的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；應該明白，我們取得成績與我們今后的人生道路種種收獲相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄！只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！

　　二、清醒認識自身的不足。

　　我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們大部分同學取得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，學科與學科，同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講。

　　同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氛圍。

　　三、腳踏實地做好下階段學習。

　　古人言：“春種一粒粟，秋收萬顆籽”，要有更好的成績，我們必須踏實學習。

　　學習首先是態度，態度決定一切，什么態度最重要？一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說：勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。我校也有這樣真實的例子，像20__級的田傳金、佘春來、袁中正……

　　其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧！盡管在我們前進的路上會出現許許多多的困難，但只要我們上下一條心，走過去前面就是個天！

　　期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路”。

　　文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

　　我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步！

　　讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的未來不是夢！

　　最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績！

　　祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

教師大會校長講話稿推薦 篇14

　　老師：

　　大家好！

　　按照縣教育局的總體安排，暑假期間要集體學習至少天時間，暑假事情比較多，學校安排天學習時間。回顧上學年的工作，緊緊張張，忙忙碌碌，成績顯著。今年高考，一本線突破大關，達人，二本上線突破大關，達人，特別是分以上學生達到人，比去年增加近人，這些成績的取得，傾注了全體教師的辛勤汗水，受到了縣委縣政府及廣大人民群眾的認可，贏得了大多數家長的普遍贊譽。看到成績的同時，我們還要看到，今年高考中文科第一名又流失他校，理科第一名不夠突出，清華北大愿望仍未能實現，這些因素的存在，嚴重影響著我校聲譽，我們應該直面這些不利因素，要在新的一學年里，勵精圖治，不斷革新，明年一定要有新的突破。下面就今年的教育教學工作，我強調以下幾點：

　　一、突出一個主題

　　這一主題就是加快發展，努力提高教學質量。這是全體全體老師的共識。加快發展，就是要加快教學質量提高的速度；科學發展，就是要不斷提升教育教學管理水平。質量是學校的生命線，我們要樹立質量立校的意識，每個人在自己的崗位上，要勤奮敬業，創造性地開展工作，要在教學的備教改導查各個方面下功夫，樹立名師，通過自己的辛勤工作，造就名生，要讓學生及其家長對自己的教學水平與管理水平，感到十分滿意。新的學年里，只要有利于教學工作的做法，只要有利于提高教學質量的建議及意見，我們堅決支持，堅決采納。

　　二、明確兩個目標

　　兩個目標一是質量，二是管理。新的學年，我們一定要唱響質量目標與管理目標兩個主旋律。在質量目標方面，我們要明確兩個確保：

　　一是確保明年尖子生培養方面有突破，打破年來，清華北大“零”的局面；二是確保明年高考二本線上突破人，一本線突破人，大面積提高教學質量。為了實現質量目標，我們全體教職工要振奮，統一，堅定信心，既要看到發展中遇到的困難和壓力，更要看到蘊含的有利條件和大好機遇。奮力實現兩個“確保”，實現我校發展史上的大跨越。

　　二是管理目標。我們學校家大人多，管理環節多，難度大，各處室要制定詳實可行的制度，把各項管理內容落到實處，在量化管理方面，要引進競爭機制，要與各人業績掛鉤，體現多勞多酬，獎勵先進，激勵后進，每個人都應該發揚暑假招生的，由“招生保衛戰”轉到“質量攻堅戰”上來，每個人要以主人翁的姿態，投入到教育教學工作中去。班級管理與宿舍管理方面，要加大力度，多出點子，多出成效，管理是質量的前提，沒有嚴格的管理，質量就很難保證，因此，我們要向管理要質量，要向管理要效益。

　　三、努力破解三大難題

　　三大難題一是生源問題，二是師資問題，三是資金問題。當前在發展的道路上，我們面臨的困難不少，但這三個是最主要的。

　　生源問題

　　①無序競爭態勢的存在，導致生源大戰；

　　②我校今年創造性地提出“全員參與，保住生源”的戰略，卓有成效；

　　③這種招生形式還可能持續，直到我們每年有清華北大這些尖生學生產生，“名校效應”真正形成，這種招生方式可能停止。

　　④毫不回避，我們仍有多個尖子生(前名學生)流失，對我們學校形成了一定的威脅，我們要將這些學生落實清楚。

　　師資問題

　　隨著省級重點中學的創立，班級數量迅速擴大，教師缺編現象嚴重。對我們有利的一點是，人事逐漸解凍，不少優秀教師來我校任教。

　　資金問題

　　經過三年的校建，我們投資上千萬元，貸款多萬，現在尚有多萬元的貸款，給我們形成了較大的壓力，但是這些困難是暫時的，隨著我校聲譽的不斷提高，生源的擴大，省重點收費的落實，寶亨集團投資到位，教育局撥款在望，補習班規模化的不斷形成，資金問題會迎刃而解。

　　四主攻四個重點

　　在新的一學年里，我們在教育教學工作中一定要突出四個重點，這四個重點是：

　　重點搞好常規教學工作。我校的優勢在于常規教學，我們一定要把常規教學做大做強。

　　重點搞好年級建設。為了便于開展教學工作，從今年起，我們設立年級組，確定了各年級組組長，年級組的建設對于我們來說是一個新課題，各年級組組長要深入鉆研年級組管理內容，制定明確目標，明確管理思路，一定要使年級組發揮應有的作用，促進我校教育教學再上新臺階，力爭明年要有新的突破。

　　重點抓好教研教改工作。各學科教研組要深入鉆研學科內容，明確教改課題，鼓勵老師，積極撰寫論文，反映教改，突出教改成果。

　　重點抓好安全穩定工作。安全是一個單位的頭等大事，安全事件在單位目標管理年終考核中實行一票否決，我們在抓好教育教學工作的同時，一定要抓好安全穩定工作，各處室要明確自己所承擔的安全責任，落實安全管理計劃，防患于未然，決不能絲毫松懈，決不可有安全事故發生。

　　五、強化五項保障

　　制度建設保障。新的一學年，要健全各項管理制度，對舊的制度不完善的要補充，不適應的要修改，并抓好各項制度的落實，使各項工作有規可循。

　　后勤服務保障。要從調動廣大教師積極性的高度，搞好后勤服務工作，不論是各類津貼的發放，兩灶的管理，教學環境的改善都要替廣大教職工的利益著想，保證廣大教職工享有充分的權利與利益。

　　輿論宣傳保障。酒香也怕巷子深，新的一學年里，我們要加大輿論宣傳力度，加強站建設，充分利用廣播電視報紙，對我們所開展的大型活動，所取得的突出成績，宣傳出去，獲得社會的贊譽和認可。

　　作風態度保障。不管是班子成員還是一線教師或者三處管理人員，在新的一學年里，都要保持昂揚向上的狀態，保證有認真良好的工作態度，不管做什么事情，都要做得最好，力爭上游。在工作中，不可存在出勤不出力，看似工作，實似磨洋工，班子成員要深入實際，調查情況，解決存在問題，各班主任各老師要多下班級，看看學生在做什么，怎么做，要真正體現關愛學生，以學生學習為主，不要只呆在辦公室，更不要上班時呆在房子做家務。

　　創新思路保障。全體同志要堅決破除因循守舊，固步自封的落后觀念，不斷解放，更新觀念，敢于創新，善于創新，以創新應對挑戰，以創新破解難題，我們要著眼于教學質量的提高，創造性地開展工作，努力實現加快發展科學發展。

　　各位老師，社會把創辦優質教育的重任交給了我們，我們一定要讓社會感到滿意。為了教育工作，我們要嘔心瀝血，無怨無悔，在新的學年里，工作要有新思路，發展要有新突破。要堅定信念，毫不動搖，以飽滿的狀態旺盛的全身心地投入到各自的工作中去，迎接新挑戰，開創新局面。我希望全體同志，能團結一致，頑強拼搏，自加壓力，負重前進，振奮，再鼓干勁，扎實工作，促使我校教育教學質量再上新臺階，為早日實現使我校跨入全國千所示范高中行列而奮斗！

　　最后預祝暑期學習會圓滿成功！

教師大會校長講話稿推薦 篇15

　　可敬的各位領導，可親的各位老師：

　　xx小學吉祥的名字源于送子娘娘金花菩薩的愛心美麗傳說，學校幾經合并都一直保留這個名字可見她有著不同尋常的來歷和意義。秉承“惠于人，蒙其福”的傳統，提出了“惠愛潤澤幸福成長”的辦學理念，倡導心存惠愛、追尋惠愛、傳遞惠愛，給孩子幸福人生的起步，給家長陪伴成長的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓學校幸福和美充滿愛，讓每一個惠福人都收獲和學校共同成長的幸福。毽球育人和小班教學為學校的發展裝上發動機，我們提出了口號：自主、自強、自信，做到我們自己的最好！自主發展，自我強大，贏得自信，邁向成功，希望不久的將來能擦亮惠福西這張靚麗的名片。

　　20xx如期而至的今天，我們在這召開以愛為主題的總結會，回顧一個學期的工作，讓大家把對學校、對同事、對學生的愛在這小小的會議室里匯聚，多一分愛理解就多一些，隔閡就退后一大步；多一分愛動力也更足一些，進步大一些；多一分愛幸福感就強一些，人生過得更加充實有意義。本學期在全體師生、家長的共同努力下，學校又有了新的發展：毽球隊在廣州市少工委主辦的“奇奇運動會”全市的決賽中奪得冠軍，學校被選為越秀區首批小班化教育的試點小學，被評為20xx年廣州市優秀家長學校及團省委“善言善行快樂你我”紅領巾新風尚主題活動的試點單位，學校、老師和同學們都獲得了許多榮譽，它將鼓舞我們滿懷信心地去實現新學期的更大發展。

　　予人玫瑰，手留余香。不論在成長的哪個階段，生活中的我們總會有需要別人幫助的時候，我們也或多或少地向他人伸出援助的雙手，別人的幫助讓我們感懷，幫助別人的同時也溫暖著我們每一個人，在過去20xx上學期，我們的老師用真誠的愛和真心的行動證明，任世易時移、社會變遷，我們惠福人崇尚愛和善的心不變，愛一直在傳遞、綿延，本學期任務還是比較繁重的，老師們總是無時無刻發揮著團結互助的精神，毫無怨言地支持著學校的工作。首先我要說我是幸福的，因為我有踏實肯干、團結奉獻的你們。

　　一、教學工作有條不紊，團結協作愛亦有痕

　　1、行政盡職，做好表率。

　　淑儀副書記盡心盡職工作，細節中見愛心和責任心。如嘉敏學片閱讀課例比賽一事，當時我出差在外，她全程陪伴，從選課、備課、試教、修改到上場，傾注了大量心血，當最后遺憾與出區賽失之交臂時，她在給我的短信中寫到：“嘉敏進步很大，表現出彩，與學生交流得非常好，僅以0.7分之差直逼朝天，我們雖敗猶榮！”她是那么的在乎學校的榮譽，愛老師愛學校之情表現得淋漓盡致！短小的信息，傳遞著她對老師、對學校的無限熱愛。嬌小的她身上散發一種巨大的正能量，我們就是需要這種積極的力量！西三校區一顆老樹出現斷塌征兆，由于擔心危及師生的安全問題，她焦慮得整晚睡不著，因為有她的失眠才換來我一夜的安眠，想學校所想，急學校所急，憂學校之憂，這一切都歸因于三個字“愛學校”（男女之間表達最熱烈情感也無非就是三個字“我愛你”），愛學校的一切，包括了一草一木。

　　艷端副主任，工作主動，不分你我。記得12月14日下午有接待香港師生的任務，大課間后，她主動拿起麥克風強調了學生的文明、紀律、衛生等，我問她是主管校長大劉布置的還是老總阿丹請你幫忙動員的？她說沒有，知識覺得需要再提醒一下，她這種工作不分彼此的主人翁精神源于她對學校的愛，心中有愛，才更想把惠福西最好的一面展示出來，為學校掙回面子，贏得贊譽，熱愛學校、努力為校爭光這應該是我們每一個惠福人的美好心愿和真心行動。

　　2、高質輕負，敢于先行。

　　教學質量是學校的生命線，老師們都有很強的質量意識，如何讓學生學得輕松，這是我們老師不懈的追求，同時也是教師業務水平的展現，艷端、桂敏、超美、嘉敏這幾位老師不僅有過硬的業務素質，還形成了自己的教學風格：艷端以作業量少，善于把握重難點而著稱；桂敏以狠抓語法為特色，把生硬難記的語法知識編成一首首朗朗上口的兒歌，并堅持每天放學排著歸程隊唱著兒歌輕松愉快地離校，成了惠福校區一道亮麗的風景；超美老師是孩子、家長心中的實力派偶像，她對待學生寬嚴有度；嘉敏善于嘗“先”，敢于摸著石頭過河，在指導低年級寫話中探究各種方法，效果顯著。

　　3、人人為我，我為人人。

　　愛是老師們真心行動的出發點，心懷對學校和老師的理解和愛才能不計較個人的得失，就是因為老師們計較得少，我們的團隊才更同心和幸福。為了備戰區田徑運動會，敏俊和鄒老師每天早晚都要組織田徑隊的訓練，亮清、海璇、慧敏、綺雯、桂敏、玉潔、穗櫻、海顏、彩紅（彩紅作為一個剛參加工作的教師，非常謙虛好學、工作任勞任怨，一學期下來已相當入格，可塑性強）義不容辭地為她們頂下了課后班，讓兩位體育老師能專心地進行田徑訓練。

　　12月艷霞老師由于家庭原因申請休假，由于臨近期末，老師們工作量都很大，但正是在關鍵時刻才能真正體現出一個集體的凝聚力，巧敏老師承擔了三年級兩個班兩周的語文教學，而堅武老師更是挑起了三年1班班主任的重擔，行政和老師們都在百忙之中承擔了部分三年級的課程，桂敏老師也給予學生更多的關心，全賴老師們不分你我的工作，盡職盡責的態度，在艷霞老師休假期間，三年1班的教育教學秩序得以順利開展。

　　12月底海顏的病假可以說是給老師們忙碌的工作雪上加霜，感謝嘉敏老師在最關鍵的總復習階段二話不說就接下了二2班的語文，并根據兩個班的實際情況作周詳的復習計劃，與我們兩位劉校一起完成二2班的語文期末復習工作，展現了中層干部樂于奉獻，不計較個人得失的風范。玉潔老師共同承擔下了二2班的班主任工作（燕瓊身兼多職，既是衛生老師又是副總輔導員、工會委員，期末還兼任班主任，但她以其勤懇、嚴謹的工作作風，認真完滿地履行各項工作職責）。為了不增加語、數、英老師的負擔，玉潔、丹、敏俊包下了所有需要代的課程，非常感謝老師們對學校工作的支持。

　　艷霞和慧敏由于家庭原因未能與我們共同外出培訓，但她們卻能顧全大局，利用休息的時間頂替水平抽測年級的老師改卷，一切從學校的需要出發，犧牲小我為大家。

　　4、團結協作，成績可喜。

　　學校語文科組積極參與了“越秀區青年教師閱讀大賽”活動。主管行政及科組骨干教師參與了備課研討的全過程，深入落實到教學研討的每個環節，殫精竭慮，設計出一個又一個教學亮點。賽課上，黃老師胸有成竹，引領指導學生閱讀思考，解決了本課的重點和難點，提高了學生自主學習的能力，鍛煉了學生的思維能力，課堂氣氛活躍有序，師生互動頻繁有效，得到評委的一致好評。她把對工作的熱愛、學校榮譽的珍視化作了實際行動，詮釋了努力“做到我們自己的最好”的口號精神。嘉敏老師的佳績，離不開個人的積極磨煉，離不開有效的校本教研，更離不開互助、包容、睿智的優秀團隊。

　　由我校師生共同演繹自編自導的《惠福源》在10月28日越秀區教育局舉辦的“第三屆中小學生經典美文誦讀”決賽中榮獲二等獎。這次比賽工不可抹的就是語文科的老師，文清、慧賢、海妮、海顏、嘉敏、艷霞老師他們不是專業的藝術科老師，但本次比賽的編劇、導演、音樂師、美術指導全是他們，他們以實際行動告訴我們什么叫團結，什么叫集體利益高于一切。

　　二、德育工作春風化雨，喜獲佳績出色展示

　　1、用心工作，出色展示。

　　青紅校長，主管德育工作，就說她負責的宣傳工作，出色工作的同時要能出色地展示我們惠福西方方面面的工作，我們欣喜地看到，的宣傳報道在一定程度上提高了學校的聲譽，擴大了影響；特別是把顯示屏的好處發揮到極致：及時發布學校、老師、家長獲獎信息，公布家長愛心捐獻名單，及時給予溫馨的提示、節日的問候，讓全體惠福西人感受到學校的關心而倍感溫暖，從而更加緊密地團結在一起；看到學校的進步而發自內心的高興，從而更以學校為傲更有工作的動力，這也是一種愛的凝聚。

　　丹丹，總輔導員，工作盡心盡職，本學期組織開展了主題教育活動，讓學生在各類活動中樂享成長的幸福和快樂。紅領巾廣播、宣傳板報是她的陣地，日復一日，教育從細微處入手，日常中滲透，看似普通，孩子們的愛在平凡的每一天里一點點的堆積，愛是有跡可循的。從總輔導員到正副班主任，都能積極的配合、熱情的參與，以至每個活動都能順利圓滿地進行。丹丹還是我校撰寫通訊最多的寫手，一人供稿10余篇，從中也可見她負責的教育活動之多、傾注的心血之多。她和畢主任兩位的文筆令我驚嘆，是我到過那么多所學校，接觸的專科老師中筆頭表達最有優勢的兩位，稿件及時且質量高！所有行政，還有艷霞、文清、海妮、嘉敏、海璇慶翔、亮清、綺雯為學校的宣傳做出了特別的貢獻。

　　2、家校合作，共促發展。

　　成立了新一屆的家長委員會，全校共有家委會成員共55人，其中校級的家委會有12人，設會長1名、副會長2名、秘書長1名。特別要感謝巧敏、慧賢、亮清、嘉敏老師，你們幫學校挖掘出了一個會長、兩個副會長，一個秘書長。會長，林嘉欣的媽媽，林嘉欣媽媽在元旦活動的捐獻愛心禮物活動中，給了我們很大的幫助，她在家長中發起了為學校捐獻愛心禮物的倡議，得到了很多家長的贊同，共有27個家長及時為活動捐贈了愛心禮物，順便公布一下本次參與了捐贈的班級，不在乎捐了什么，捐多捐少都是心意，更看重的是帶動、參與的熱情：一1、二1、三1、三2、四2、五1、五2，共7個班級，這一切離不開班主任的重視和動員，只有你們認可了、支持了就會有成果，這幾位班主任是綺雯、嘉敏、盧仔（代班主任）、巧敏、文清、慧賢、亮清，感謝你們緊跟學校的腳步，率先響應并行動起來。

　　3、四位一體，同育英才。

　　為了把學校的關愛工作做得更細更實，踐行“惠愛潤澤，幸福成長”的辦學理念，我校開展了扎實有效的關愛成長行動，建立了集學校行政、關工委、班主任、家長“四位一體”的關愛網絡，由點到面，發揮各自的優勢，形成德育工作的合力，關愛每個孩子的成長，把工作從細從實抓起，凸顯德育的實效，重點參與該項工作的有全體行政、艷霞、文清、慧賢、亮清、海妮、建華，感謝大家的付出。

　　愛吾幼以及人之幼，對待學生，我們的老師都是充滿愛心的，這是崇高的母愛在校園的`延伸。尤其是每個班的特殊學生，老師們更是傾注了無限的愛，五1班有一位同學，由于家庭十分特殊，一天中午由于午餐無人照料，孩子無家可歸，家長也不過問，海璇老師知道后，親自到廚房為孩子打飯，但由于已經差不多一點了，飯已經分完了，為了不讓孩子挨餓，海璇老師拿出自己的一些食物給孩子吃，這讓我想起一個成語“雪中送炭”“餓時送餅”，這位孩子一輩子都會記得海璇老師的餅干的，雖然餅干是吃掉了，但它將永遠與老師的愛長存！

　　又如：四年2班的一位的同學，由于父母離異，平時是寄宿在托管中心，節假日就回八十多歲的奶奶家，就剛結束的元旦假期，文清老師為了讓孩子能過一個健康、快樂的假期，不要沉迷于電腦游戲，主動與家長提出，讓她親自帶孩子到她家復習，雖然最終由于各種原因沒有實現，但曾老師的這片心意，這份全心全意為孩子的著想，她對孩子的這份愛，我想孩子心里是能夠感受到的、是能在他的心中生根、發芽的。

　　4、活動育人，幸福成長。

　　“緣游珠江激勵行”社區活動。丹丹、玉潔老師利用中午休息的時間和志愿者一起，帶著學校十多位學生代表，參觀長堤一帶的民國建筑，了解廣州的本土文化，讓學生高高興興出行，平平安安滿載而歸。

　　“學會感恩他人，構建和美校園”中隊活動，各個班的班主任都積極認真的參與，指導孩子寫好感恩信，畫感恩畫，講感恩故事。班主任們把工作做得很細，總是幫孩子們反復修改后，還一些優秀的作品進行打印。其中一2班麥昕琪的感恩圖畫（穗英指導）、二1班連芷蕓的感恩畫（嘉敏指導）、四1盧永珊的感恩信（瑞玲指導）、四2伍思強的感恩信（文清指導）、五1鄒建豪的感恩信（慧賢指導）、六1段艷君的感恩信（海妮），這些作品均選登在第四期校報上，因為版面原因，五2六2（亮清、建華）有兩篇作品未能登上去。

　　與馬鞍山循道衛理小學手拉手聯誼活動。要再次感謝亮清對學校工作的支持和配合，當時因為交流團來晚的原因，亮清和學生在實驗室足足等了有一個小時，為了“上不上課”我們反復掂量了很多次，深怕讓準備了良久的學生失望，亮清當時的一句話很讓我們感動：“你們決定吧，如果不上我會同學生們做工作的，放心！”最后交流團來了，亮清是當場修改教案，只上精華的部分，結果贏得掌聲一片，真是一個識大體、具急才的好老師！

　　“善言善行快樂你我”紅領巾新風尚主題活動圓滿成功，班主任，所有的專科老師都調動起來，欣怡、慶翔、海璇、超美、慧敏這幾位，就負責操場維持秩序，引領家長于指定位置就坐；練德老師也很忙，既要照相拍錄像，又要及時更新校門大屏幕的內容；敏俊負責開音響；放禮炮的鄒大哥、盧仔、練德、小陳；拍照的小賀。

　　20xx年第一善愛心公益活動。慶新年，我們以米相送，通過捐出一小袋米，積少成多，為詩書街40個貧困家庭送去溫暖。同學們還送上自己寫的祝福小卡片，六年級的何同學寫道：“只要每人做一份好事，世界一定會更美好。”也有同學在卡片上留言表示希望將米作為新年禮物，給需要的家庭帶來快樂。

　　三、后勤人員無私奉獻，惠福西人共享幸福

　　應軍主任，工會主席，帶領工會開展了“慶祝教師節活動”、“關愛教工”登山活動、“慶祝元旦教工趣味體育活動”、新春慰問離退休和困難教工活動。這些活動能夠順利開展，要感謝我們的工會主席畢主任、鄧老師、盧仔、麗瓊、練德幾位的辛勤付出，讓惠福西有家的感覺和溫暖。

　　慰問了10幾戶離退休和在職教師，整個過程對他有那么一點的嫉妒，特別是老教師們對他實在是太好了，看到他就像看到了久未歸家的寶貝兒子，老校長給他贊一個好吃，一個不小心就成了他跑腿的，不辭勞苦，那么大歲數的人，隔天就幫他買了一袋回來，用心工作，得到大家的認可，大家是以愛回應愛，締造一個良性的循環，說真的我是看在眼里喜在心頭，我真的是十分愿意就這么一直地嫉妒著出色的你們。

　　碧芳，我們的報賬員，就舉最近慰問離退休、在職教工買慰問品一事，5號那天，買完慰問品出來，捧著幾箱物品，佇立在寒風中、微雨里打的士，一等就是近一個小時，真是“過盡千車無空的，望眼欲穿凍傷風”，最后等來一輛殘疾車也上了。第二天室帶病參加外出培訓的，其他的老師有事有不舒服可以請假，她帶病卻不可以缺席，因為有任務在身，要負責和旅游公司聯絡，所以她沒說一句，更沒有埋怨，是一起吃飯看她很不舒服的樣子我們才了解到的。感謝你的付出，犧牲了自己的健康換來我們大家的溫暖和幸福。

　　四、展望未來三點希望，并肩攜手共同進步

　　1、素質理念，轉化行為

　　教育是營建人們幸福生活的一種方式，選拔不是教育的目的。新上任的陳建華市長談建設幸福廣州時強調底線民生這個問題，我在這特別強調補課要有度，即補課底線問題。老師的無私奉獻不求回報的精神是讓人佩服，補課是需要的，比補課更重要、更難的是培養學習的興趣點。過度的補課是變相的體罰，是黔驢技窮的表現，是下大力度及時制止，但是如果這種奉獻和付出是沒有效果的，帶來聲討聲一片的，把孩子當作鴨子來填，社會早已不提倡這樣的做法，最后只會帶來兩敗俱傷的結果，我們不能犧牲孩子的身心健康換取所謂的成績。對這一問題我們應有積極的作為，我們對未來的期許，其實取決于每一個人自己，我們理應轉變觀念，把素質教育的思想真正落實在教學行為上，每一個學生的個體不同，發展方向也大不一樣，更好地包容孩子也悅納自己，成就一個更好的自己？為了成就更好的惠福西！

　　2、全校運動，健康工作

　　我校教師平均年齡是30多，平均每人要再工作二十年才到退休年齡，因此提出“為熱愛的教育健康工作二十年”的目標，讓健康一路跟緊你。工作、家庭的重負之下，無休止的勞累忙碌、會消蝕青春時的積累，透支虧空寶貴的健康。最新的體檢報告顯示：34位參檢的老師（包括年輕的80后、70后）都存在不同程度的亞健康，三高、脂肪肝等。多運動，多鍛煉，愛自己，勿漠然，擁有健康，才擁有一切，希望下一次的體檢不要有那么多亞健康的身體亮起紅燈。學校是體育特色的學校，大課間應是全校師生共同的運動，建議下學期工會按參與大課間活動次數的多少實施獎勵！

　　3、新的起點，嚴的要求

　　老師是學生的引路人，更是學生的表率。踩著點來上班的老師，我真佩服你計算的精確，但我確實非常擔心如果塞車、遇上紅燈不小心遲到你怎么面對天真的面孔。希望我們每一次站在學生面前都可以理直氣壯地說：我是你們的老師，知識之外還是你們的老師。跑步比賽，你不能無視準備、熱身運動的，你不可能在跑的指令發出時才來站位、準備吧，那你輸定了；做課間操、眼保健操還有進場的準備進行曲呢！

　　20xx是愛的新起點，營建幸福校園是我們的終極目標，師生和家長的幸福是我們的最高追求。讓我們心懷20xx惠福西人帶來的溫暖和感動，讓更多的感動變成我們有力量的行動，讓我們繼續追尋愛、傳遞愛，讓每一個惠福西人在平凡的日子里都收獲和學校共同鑄造20xx年新業績的幸福！祝大家寒假心懷溫暖！安康幸福！

教師大會校長講話稿推薦 篇16

　　各位老師：

　　大家好!

　　今天是本學年的最后一天，漫長的假期已經到來，我希望在愉快的休閑之余，靜心下來反思反思本學年來，在上、工作上的不足與問題，事實上，一個人要做到認識自己，是最不容易的。為了能夠很好地進行反思，我提幾個建議：

　　一是記得我在一年前剛到學校的時候就講過，學校實際上就是一個服務行業，對于學校來講，服務的對象是全體教職員工及全體學生和家長，對于教師來講，你們服務的對象就是學生和家長，我請大家捫心自問：你們的服務態度如何?教師對你們滿意嗎?學生對你們滿意嗎?家長對你們滿意嗎?

　　第二個要反思的是：你對你負責的工作負起責任了嗎?我們的學校，中層干部請你對照一下自己分管的工作和崗位職責，反思一下一學年以來，你哪些工作做到位了，還有哪些工作沒做或者還有哪些工作做得不夠好，我們的老師，你也要反思一下，你對你的工作負起責任了嗎?為什么自己教的學生成績那么差?為什么自己班的學生總是犯事?為什么自己上課的紀律總是不好，甚至管不住學生?

　　三是不要認為自己是總是對的，固執己見，自以為是，這個毛病對我們大家危害最大，家庭也是，工作單位也好，自以為是的毛病要及時改掉。一學年以來，你有這個毛病嗎?

　　四是近一學年來，你可能感覺自己受了很多委屈，你可能對發生在你身邊的事情看不慣，甚至對有些事情感到氣憤，總想發泄。同志們，老師們，每當這個時候，你換位思考一下吧，這樣你就可能不會感到那么委屈了。

　　第五我想重點強調一下，我們的辦公秩序需要大力改進，教師業務素質、授課水平急需提高。如果工程建設順利的話，明年暑期或是年底我們就要搬往新校區，屆時我們松山中學將是一所可與棲霞任何初級中學相媲美的規范化學校。可是大家想一想，我們的授課水平、我們的辦公秩序、我們的一言一行達到了規范化學校的要求嗎?遠的我們不用比，就說一下實驗中學，大家與他們的教師都接觸過，看看人家是怎樣辦公的，人家是怎樣上課的，人家的一言一行、一舉一動是怎樣做到“身正示范、言傳身教的”，大家對比一下，就會發現我們與他們是有很大差距的。在此我要求大家從現在做起，從作為一名教師應做到的點點滴滴做起，嚴格要求自己，努力提升自己，為即將到來的新挑戰打下良好的基礎。

　　好了，不想多說了，有一句話是這樣說的“教師要的是靜氣，而不是躁氣”，躁氣就是浮躁之氣，作為教師就是要靜下心來備每堂課，靜下心來批改每一本作業，靜下心來與每個孩子對話。靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一翻景致，工作也會是另外一翻景致。靜下心來，收益的是學生、收益的是你身邊的每一個人、是你的父母長輩、是你的子女、是你的同事，而最終收益的是你自己。

　　另外，我始終認為，工作中我們是同志關系，生活中我們就成了兄弟姐妹，希望老師們今后有什么困難，及時與我溝通一下，“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，我雖然沒有什么能耐，但遇到事情或許可以與大家共同支撐一下。最后，祝老師們假期心情愉快，并通過你們向你們的家屬致以節日的問候，我也會在假期中合適的時機上門拜訪。預祝我們新的學年合作更加愉快。愿大家天天有好心情。

教師大會校長講話稿推薦 篇17

　　各位老師：

　　大家好!

　　今天是2-x學年度的最后一天，今天，我們在這里召開期末結束工作會，其目的就是對過去的工作進行反思，找出不足，以便對今年的工作找到切入點，把握下一學年學校工作思路。

　　剛才，教務主任章平對本學期的教育教學工作進行了總結，徐副校長代表學校公布了經費收支情況，以及其他相關科室負責人對自己分管、負責的工作作了小結。每位同志的講話不僅談了過去一年的工作成績，還深刻的反思了存在的問題與困難，非常的實在與對路。對他們的發言我表示認同和肯定，若還有個別老師對經費收支情況有疑問的，請會后咨詢。我要肯定的一點就是：經費的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務會上，已經對學校的節余經費進行了統籌安排。大家都知道，實行“一費制后”學校的辦學經費非常緊張，在學校的日常開支中我作為當家人也是開源節流，把每一分錢用在刀刃上。所以學期結束了還有點節余，具體每個人的發放數額已經公布在校務公開欄上。錢不多，平均每個人800多元，都是大家一些常規工作應兌付的補貼與辛苦錢。如有數額出入請與章平與徐副校長核對。

　　我曾經說過，我今天是校長，也許明天就不是什么校長了，因此，我與在座的各位不存在領導和被領導的關系，只是分工不同罷了，我要對自己的工作負責，而在座的各位也要對自己的工作負責。我認為所謂的學校管理實際上就是合作，時間過的很快，我到東案已經一年了，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快，正是由于與全體教職工的通力合作，通過全體教師的努力圓滿的完成了本學年的各項工作，在此，我衷心的感謝大家對我工作上的大力支持與無私奉獻。下面我把本學年學校的各項工作予以小結與匯報。

教師大會校長講話稿推薦 篇18

　　各位老師：

　　大家上午好!

　　今天是開學的第一次會議，標志著新的學期已經開始。今天大會，我主要講四個方面的內容：

　　一、假期工作情況;

　　二、上學年工作回顧;

　　三、新學期工作思路;

　　四、提出幾點要求，與大家共勉。

　　首先讓我介紹新來的老師，他們是劉桃老師、王淑芳老師、羅麗君老師、潘海斌老師、武艷老師、羅舒婷老師、羅亞英老師、陳銀麗老師、傅偉娜老師(另還有一批新老師在近兩天內會相繼分配到我校)。我提議讓我們以熱烈的掌聲對新老師的到來表示歡迎!

　　第一部分、通報假期學校情況

　　下面，我就假期的工作作個簡要匯報。

　　暑假期間，九年制學校完成了學生澡堂改造、學生宿舍樓新建、新購桌椅等系列工作，組織了全鎮教師體檢工作。

　　中心幼兒園提前于8月15日順利開學，各項工作迅速上路，在社會上形成良好反響。

　　三口洞聯校完成了校園圍墻、門衛室、進校水泥路等工作。

　　涼傘坪小學完成了硬化、美化工作。

　　在此，我向在暑假期間，為大奎上學校的教育事業默默奉獻的老師們表示衷心感謝!

　　第二部分、上學年工作簡要回顧

　　過去的一學年，在上級領導及全體教職工的共同努力下，扎實推進了學校各項工作，這一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;我們既迎來了歷史性的機遇，同時也經歷了諸多的考驗與挑戰，學校各方面呈現出良好的發展勢頭。具體表現在：

　　一、加強了班子建設，明晰管理思路

　　作為學校工作指揮層，我們的校級領導能顧全大局，團結協作，按照工作分工，堅守各自崗位。切實推行人本管理，凝心聚力，營造了心齊、氣順、風正、勁足的良好氛圍。

　　學校形成了一套比較健全和完善的管理制度，以制度約束人，保證了學校各項工作有規可依、有章可循。進一步理順了學校千頭萬緒的工作關系。保證了政令暢通和操作有章、執行有序，工作思路更加條理化。

　　二、改善了學校環境，大力推進基礎設施建設

　　1、我校第涼傘坪小學正式投入使用后，成為了蘇仙區農村村小的一個樣板學校，一個標本。(管理規范，成績優異);

　　2、新建了聯辦完小圍墻、門衛室、馬路;(聯辦情況 教師敬業情況)

　　3、女寢旁新建了衛生間，男生衛生間及輔助用房也正在建設中;

　　4、學校的春苗營養廚房投入使用，高效性 安全性;

　　5、聘請了保安，加強了校門管理，更新了監控設備;

　　6、大奎上學校率先實現了農村學生免費專用校車接送全覆蓋，是惠民、安民的一項重大民心工程。

　　三、德育工作實效化

　　學校強調班主任用好晨會、班會，有系統的根據各個年級段的學生特點，進行循序漸進的好習慣養成教育。完善了《班級量化管理細則》等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證;

　　四、教育教研成果顯著，成功承辦各類活動

　　教研教改進一步推進，成功舉辦了校際教育教學交流活動，教研室全體成員親臨現場指導。外出賽課取得優異成績：李遠耀 王子會 劉彥希 李娜 劉晴琴的五項全能比賽均獲一、二等獎。通過一系列活動，一批年輕教師成為了骨干教師，學科帶頭人。

　　上一學年，學校榮譽有24項，教師撰寫的論文92篇，其中省級論文19篇，指導獲獎56人次(我校在文藝體育方面得了較多榮譽，我校學生代表在參加體藝陽光活動中取得了很好的成績，獲得多個單項第一;由劉彥希老師和李娜老師分別指導的“ 俏妞戲春 ”和“童年”在藝術節文藝匯演中獲得特等獎。);彭如霞老師指導的初中生漢字聽寫比賽在鄉鎮初中獲二等獎)。

　　蘇仙區信息技術推進會暨村小建設經驗交流現場會在涼傘坪成功召開，全區鄉鎮學校校長及局領導參加。

　　教育局機關與大奎上學校支部大對接活動在我校成功舉行。

　　中考成績取得了突破。(九年級鄉鎮學校名列前茅，五六年級成績有大幅度提升)

　　學校的每一項工作、每一點變化、每一個進步、每一項成績，都凝聚著全校教職員工的勤勉垂范和無私奉獻。在這里，我代表學校，向大家表示我最誠摯的感謝!

　　第三部分、新學期工作思路

　　一、關于目前的辦學形勢：

　　機遇與挑戰并存，學校硬件設施已逐步完善，對外形象也在不斷提升，社會的認可度在不斷增加;軟實力急等增強。隨著規模擴大，學生人數增多，辦學資源不足，辦學用房不足，辦學面臨壓力;

　　二、新學期奮斗目標：克服一切困難，努力做好教育教學工作，辦人民滿意的學校。

　　三、新學期學校主要工作

　　1、完善班子，加強師德師風建設。

　　2、加快校園各項設備設施建設步伐。

　　我們已初步完成了校園文化項目，后一階段我們將力爭新建一棟綜合樓，對體育場進行翻新、改造。

　　3、狠抓有效的教學管理。學校工作重心將要進一步向教學工作一線轉移，把工作的著力點放到教學質量的提高上。“向管理要效益，向教師要質量”;

　　思路：內強素質，外塑形象，進一步提升學校社會聲譽，以不斷提高的教學質量，贏得百姓與社會各界的認可、信任、理解和支持，促進學校全面發展。

　　4、全面規范后勤管理

　　繼續完善后勤管理，努力提高服務水平，在遵循學校總體工作思路的前提下，改善教師學生的生活水平;在工作中堅持以“服務”為宗旨，提高后勤工作人員素質，提高辦事的實效性，后勤人員不斷增強服務意識，提升服務水平。

　　5、堅持以人為本

　　切實解決好教職工工作生活中的實際問題。關注每一位教職工的健康及成長，關心每一位教職工的生活，讓每一位教職員工都有事業成功的滿足感，物質充裕的優越感，生活溫馨的親切感。

　　6、提升全鎮教師幸福指數。(在大奎上學校工作優越：提前考試，加分、工資提升等)

　　第四部分、提出幾點要求

　　1、進一步轉變作風，弘揚正氣，發揮領導班子中層干部和黨員的率先垂范作用。所有管理干部要注重實效，少說空話，多做實事，充分發揮智慧團的作用，實行集體決策，減少工作失誤。

　　2、全體教職工要振奮精神，明確目標，再創新的輝煌。事業成敗，關鍵在人。打造一支高素質的教師隊伍是學校可持續發展的關鍵所在。學校是一個大家庭，你們中的每一位都代表著實小形象，每一個人都應該對學校負責。

　　3、全校上下要確立三種意識：一是學習提高意識。一個人的發展和進步離不開學習。只有不斷地學習，才能不斷地更新知識，豐富和完善自我，才能有所創新，才能保持教學的活力。所有教師要把學習當作一項工作，擠出時間來多讀一點書，多思考一些問題。二是團隊拼搏意識。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，我們每一位教師都要善于發現和汲取別人的長處，教師之間相處要互相幫助，共同提高。三是正己育人意識。育人是一項崇高的事業，育人者自己首先必須具備高尚的品德，淵博的學識，寬廣的胸懷。作為一名教育工作者，要為人師表，自己必須坐得端，行得正。每個教師都要明白什么事能做，什么事不能做，什么話能說，什么話不能說，時刻把師德建設放在首位，做一個談吐高雅、知識淵博、守理明事、公道正派的人類靈魂的工程師，以自己的模范作用給同事做表率，給學生當導師。

　　我相信，只要我們堅持務實苦干的優良傳統，只要我們堅持以人為本的發展理念，只要我們堅持不甘落后的進取精神，和舟共濟，團結拼搏，我們就一定能夠取得更加豐碩的成果。

教師大會校長講話稿推薦 篇19

　　各位老師：

　　大家晚上好！

　　伴隨著兔年勝利的歡笑，我們昂首闊步踏進了充滿機遇的兔年。經過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學期。在這里，我謹代表校長室向大家致以新春的問候與祝福：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！

　　回首過去的一年，我們團結和諧、開拓創新、銳意進取，順利完成了各項教育教學任務。新的一年，我們將面臨新的機遇、新的挑戰，這將是我們奮蹄前行的一年，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一年。我們要更加充分地利用好各種機遇，以求真務實的精神，增強發展意識，凝聚發展合力，朝著我們的奮斗目標繼續大踏步前進。

　　本學期，我們將突出“安全、質量，發展”三個重點（即校園安全零事故、金中保三爭五、申辦高中），以“和諧”、“規范”、“創新”、“有效”、“發展”為著力點，確立精細化管理理念，提升常規管理水平與品位；建設情智和諧的師資團隊，促進教師的專業發展；打造以學生為中心的有效課堂，全面提高教育教學質量。為把我校辦成一所“環境優美、師資優良、管理規范、內涵充實、質量較高、特色明顯”的優質學校而努力。

　　在此向大家提三點要求和希望：

　　一、要做一個富有責任心的好教師。“學高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業道德的基本要求，這就需要我們教師要對學生負責，要對事業負責。因為每一個學生求知眼睛的背后是一個充滿夢想的生命，每一個充滿夢想的學生的后面是一個充滿希望的家庭。每一個家長把孩子送到我們手中，我們就有責任和義務幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在新的學期里都要大力弘揚獻身教育的敬業精神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養，真正成為學生的楷模。

　　二、要做一個善于學習的好老師。“腹有詩書氣自華”。面對飛速發展的現代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個教師應該有一種危機意識和憂患意識。要不斷學習先進的教育理念，不斷用淵博的知識來完善自己、充實自己。要牢固樹立終身學習的思想，擴大自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學能力。只有這樣，才能真正充當起學生知識探索的引路人。

　　三、要做一個團結協作的好教師。面對新課程和中考，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協作意識，相互之間取長補短、通力合作。我們現在有九十多名教師，是一個大團隊，如果我們教師之間形不成合力，就很難搞好我們的工作。所以，我希望全體教師要精誠團結，相互之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極探索新的課堂教學模式，不斷改進自己的教學方法和教學手段，努力實現課堂效益的最大化。

　　老師們，讓我們以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧！讓我們齊心協力，共謀發展，迎難而上，全力以赴實現我們的既定目標，譜就龍嶺中英文學校發展的新篇章！

　　謝謝大家！

教師大會校長講話稿推薦 篇20

　　歲月如梭，20xx在悄無聲息中走來，盤點20xx，間或緊張、困惑、迷茫，但也堅定、執著、坦然，品味著辦學的艱辛，收獲著人生的充實。細數起來，很多事歷歷在目，很多人感人至深。六月份中小學合并為九年一貫制學校;新校區幾經周折后順利開工;雙語閱讀工作順利通過省教育廳驗收;創建工作獲得區教育局領導認可;中考成績走出低谷——全區第7名，全市29名;目標考核獲得進位獎;學校在平安和諧中堅定前行;學校的口碑也日趨良好——門口打地坪時老大爺的話(xx初中現在很好，可是孫女卻不聽俺的話，被父母送到私立學校，成績不好，花錢不少。)

　　回顧過去的一年，值得回味的記憶有——

　　一是教干以身作則，發揮動車組作用。

　　動車組：亦稱多動力列車組合，是鐵路列車的一種。與普通火車不一樣的是，把動力裝置分散安裝在每節車廂上，能夠實現較大的牽引力。所以跑的更快。

　　兩年前來到學校時，我就說一個好的班子才是一所好學校。工作中始終秉承人無完人的管理思想，用欣賞的眼光看待身邊人，用其所長，避其所短，不以人情設崗，而以特長分工。因為沒有好與不好，只有適合與不適合，適合的才是最好的。正像拿破侖說的：沒有無能的士兵，只有無能的將軍。

　　如今，全體教干都能率先垂范，自覺自律，校長室每人一周的值班任勞任怨，年級組長的起早到晚，范主席主動承擔初三教學任務。總務處幾人更是加班加點，守護者校園的安全。正因為大家的付出，才贏得老師們的認可。視導中的評價——團結協作、戰斗力強。可以說是鞭策，是鼓勵，更是認可和敬重。

　　二是教師以誠相待，發揚犟龜般精神。

　　《犟龜》：作者米切爾·恩德(1929-1995)，德國當代最優秀的幻想文學作家 。 一天，小烏龜在洞前吃著樹葉，忽然聽到一對鴿子在交談：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請了所有的動物都去參加。小烏龜心想：為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢?去獅子洞的路程很遠，但對于從未見過世面的小烏龜來說，的確是一個很大的"誘惑"。經過認真思索，第二天，小烏龜終于上路了。途中它不僅遭到其他動物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最后有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場面!

　　犟龜的故事講的是堅持，為了夢想而不在乎別人的冷嘲熱諷，更說明這個哲學：上了路，就天天走，總會遇見隆重的慶典。因為機會總是給有準備的人。相信上帝是公平的。為你關上一扇窗，就會為你打開一扇門。

　　我們的老師和職工善良、執著、勤奮、堅守。

　　創建中，不辭勞苦、不講價錢、不計報酬、不折不扣、不甘落后。宿管員一個學期不見工資，無半句怨言，默默做好本職工作;門衛四人變兩人，工作事半功倍，減人而增效，為了學生的安全，為了校園的平安，鞠躬盡瘁，起早到晚，堅守崗位，成為學校門前一道亮麗風景。實驗室張老師和吳老師，從暑假到現在，每天和實驗器材為伴，與化學藥品作伴，工作在幕后，成績不彰顯，但是為學校創建工作立下了汗馬功勞。圖書室幾位同志也是操勞一學期，王平老師身體不好，但能不折不扣完成各項任務。故事多多，不勝枚舉，僅從初為人師的黃xx老師的總結可見一斑。

　　那一年，這一年

　　黃

　　那一年，初為人師。我認真研讀了《論語今讀》，受益匪淺。《論語今讀》中的處世之道、君子之道、交友之道、理想之道........在我的人生中有著絕對的領航作用，從那時起或許更早，我的人生的航標燈早已高高掛起。《論語》教導我，人要想有所為必須從自己內心出發!也就是其中一直強調的“修身”!我銘記在心的更是于丹曾說過的：人的眼睛有兩種用途!一是向外看!看大千世界看繽紛萬事!二是向內看!看自己內心!看自己的靈魂!所以我要做到以后無論發生什么不盡心的事一定要多自我反省!從自己身上找毛病!躬身自省;

　　這一年，我深知——閱讀改變人生。在工作閑暇之余，我認真研讀《愛與教育》、《給教師的一百條建議》等有關教育教學方面的書籍，吸取好的經驗，來提高自身的教學水平。

　　那一年，感恩與收獲!這一年，朝著夢想奔跑，哪怕是更近一點!

　　三是學生以評促管，發展綜合素質。

　　20xx年的賀年卡：風雪送春歸 ，飛雪迎春到。轉眼間您已經和我們度過了半載春秋，侍中是承載我們夢想的沃土，您就是承接我們希望的領航者，風雪必能洗凈污垢，凈化每個學生的心靈。在歷史的風塵之下，我們新一代侍中學生，必將撐起侍中教育史上的一片藍天，也將成為侍中歷史永遠的記憶。

　　所以我們倡議每年畢業學生要送學校一塊文化石，我們要將這些記憶封存，并鐫刻在石頭上，成為校園最美風景，用動人的故事凝結成校園文化。而不是空話。

　　為了成就學生的夢想，我們大力實施魅力教育，促進學生健康成長。目標：1.注重責任教育，讓學生學會負責;2.注重賞識教育，讓學生學會共處;3.注重感恩 ，讓學生學會尊重;3.注重健康教育，讓學生學會做人;4.注重個性教育，讓學生學會自律。舉措：

　　1.每周評選表彰魅力班級、魅力宿舍、魅力餐桌;2.每月評選魅力學生;3.每學年評選魅力教師、魅力職工;4.每年開展“三節一周”活動(讀書節、體育節、游戲節、社會實踐周)。

　　四是學校以人為本，發掘師生潛能。健康第一的辦學思想已經深入人心，學校信仰已經成為自發，無限相信每位教師的潛能是我的信仰，無限相信每位學生的潛能成為教師的信仰。幫助每位師生找到自己的生活方式、學習方式、成長方式，讓我們的校園充滿溫馨、自律、自覺、自省、自強，讓安于現狀的教師安心教書育人，讓有想法有夢想的教師有舞臺有平臺，因為成長是一種逼迫，或自律或他律，但我們更看重的是自律——因為成長是一種自覺的選擇。

　　魅力師團開始了艱難跋涉，教育科研邁出了可喜一步，五個課題20xx年順利立項，科研興校之路不再是奢望，也將成為教師專業成長和學校發展的最有力杠桿。

　　展望20xx年，每個人應該有點追求，元旦那天，我在電腦前敲下了我的20xx年心愿，以此和大家共勉——

　　為人——“四好”。走好每一步，說好每句話，做好每件事，帶好每個人。

　　處世——“四用”。用自律引領人，用真誠凝聚人，用制度管理人，用實績征服人。

　　堅持——“四走”。走進課堂，為教學把脈;走訪師生，為成長助力;走近書籍，為心靈充盈;走向運動，為健康埋單。

　　銘記——“四言”。兩年學說話，一生學閉嘴;性相近也，習相遠也;不落實就落空;記住一個人的好，總強過記住一個人的壞。

　　最后祝大家新的一年有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有義地交往。

教師大會校長講話稿推薦 篇21

　　尊敬的書記，尊敬的各位領導，各位同仁：

　　開學至今已經一個多月了，回顧工作的點點滴滴，身邊涌現出很多典型人物、典型事跡，這些凡人小事影響著我們，感動著我們，鞭策著我們。

　　一、各教研組精誠團結，群策群力，彰顯團隊精神。

　　新學期，物理組因劉妍娜老師城鄉交流，初四備課組比以往多承擔一個班的教學任務，四位老師課節多，壓力大，任務重，沒有抱怨，沒有不滿，教學工作開展得有聲有色。

　　姜保娣新到歷史組，組內全體老師伸出援手，讓她切切實實感受到組內的溫暖和關愛。夏美娜老師的教案最詳實具體，就把教案提供給姜保娣做參考；梁素琴老師的教材上做了非常詳細的備注，就把自己的教材給了姜保娣；同級部搭檔的是柳華偉老師，每節課前帶著姜保娣一起研討這節課的重難點，歷史組全體老師對一位新手給予了最大限度的扶持和幫助。

　　近期，區里組織優質課比賽，在準備的過程中，凡參加優質課比賽的學科，數學、語文、物理、生物、電教無一例外都傾注全組的智慧和力量精心打造，每節課研討四五遍，甚至更多。

　　數學組有三位老師參加優質課比賽，從接到通知起，全組出動，全力以赴，兵分三路，分組聽評課，叢雪芹老師主動幫助參賽的陳英麗打印教案，并陪同前往古寨中學講課，陳英麗老師倍加珍惜這次機會，修改教案到凌晨一點多。

　　語文組未雨綢繆，于巧玲老師先帶領兩位參賽老師到十三中進行學區賽課，提前練兵，接到課題后，又反復聽評。

　　物理組優質課劉妍娜老師參加，她今年到八中交流，參評前多次回校試講，每次王麗輝老師都組織老師一起聽評課，大家都把劉妍娜老師的事情當成自己的事情來做，劉妍娜也不負眾望，獲得區一等獎。

　　英語組接到任務后，叢文靜老師馬上與組內骨干老師碰頭，研究教學方案。張冬梅、吳旭昌、張馥、董伶俐、王愛萍、王麗群等多位老師積極參與，利用一切可以利用的時間與她們商討，經常深夜還在交流教學設計。優質課結束后，江寧由衷感慨：多虧了組內的這些老師，大家在我最難的時候給了最無私的幫助，我想這次經歷和這些感動將是我一生的財富。

　　二、教師之間同伴互助，大力支持，體現合作意識。

　　梁莉麗老師參加市信息技術優質課比賽，同組的王晶老師一直陪她一起準備，先后聽課達9次之多；物理組劉妍娜老師要參加區優質課第二輪比賽，設計的課件需要找電教組幫忙，聯系于蓮花老師，她馬上答應周五晚上開始加班做，結果犧牲了整個雙休日的休息時間，在教導處的常規檢查中，于蓮花老師的聽課記錄也最認真。江寧老師準備英語優質課，請馬旭老師幫忙做“情景畫”，盡管難度很大，馬旭還是痛快的答應下來，表示盡全力滿足江寧的要求，并體諒江寧剛剛動完手術，身體沒有恢復，親自跑到五樓英語組幫忙，令其他英語老師感動不已。

　　三、全體教師精神飽滿，工作積極，呈現良好態勢。

　　目前，教師的工作狀態可以用“不用揚鞭自奮蹄”來形容，大家都保持著飽滿高昂的工作熱情，在工作中努力扮演好自己的角色。

　　老教師深明大義。檔案室的宋文榮老師因工作需要，先替鄒立娜老師代課，之后又替江寧代課，每次接到代課任務都毫無怨言，而且認認真真，一絲不茍。英語組的鄒立娜老師因腰椎突出在家休病假，聽說同組的江寧老師住院，英語教師師資緊張，學校很為難時，主動找到校領導，堅持帶病來上課，既減輕了學校壓力，也消除了同組老師代課的負擔。

　　中年教師勇挑重擔。張冬梅老師開學以來身體一直不好，貧血引起心臟早搏，但她從沒請過一天假，每天趁沒課的間隙去打吊瓶。本學年初四政治備課組除邱煥英老師外，其他都是新手上路，其中許曉晶、孫凌燕對新教材不熟悉，同時還是班主任，事情多而雜，很多工作都幫不上忙，插不上手，邱老師經常一個人整理材料，手指鼓膿了，腳腫了，也在硬撐著。

　　年輕教師積極進取。姜保娣老師因為身體原因，不便于繼續從事體育教學，給學校提出申請，能否改換科目，當學校根據崗位設置滿足了她的要求后，姜保娣老師非常珍惜學校給予的這次機會，懷著一顆感恩的心，非常勤勉、非常努力、非常主動地去適應新角色、新崗位，每天晚上回家都鉆研教材，備課，補充專業知識，有時備好課索性對著老公和孩子試講。

　　需要哺乳的楊悅老師擔任班主任，開學后幾乎沒見中途回家過，每天下午在辦公室用吸奶器把奶吸出來，放在樓下餐廳的冰箱里保鮮，傍晚放學再帶回去。其實，楊悅面臨著很多困難：公公得重病，婆婆需要照顧病人，沒辦法楊悅媽媽提前退休在家幫忙帶孩子，楊悅的對象又剛剛考上研究生，在濟南讀書，一家重擔都在她的肩上，特別不容易。但從沒聽她埋怨和訴苦，非常樂觀，干勁十足。同樣需要哺乳的還有桑田老師，剛剛休完產假，也擔當班主任工作，可是她們每天都準時到位，桑田經常喂完奶12:30就趕回教室，監督學生午睡。

　　江寧老師從畢業到現在，只有短短的三年，每年的教學成績都名列前茅，對于一個年輕教師來說，非常不容易，也不簡單，這是源自一個年輕教師對自身的高標準、嚴要求，源自對這份職業的敬畏感和責任感。這學期，因工作需要，已懷孕的江寧繼續擔任班主任，每天中午都留在教室，勸過幾次讓她回家休息，都微笑著拒絕了，唯恐因自己的疏忽而耽誤初一新生良好習慣的養成。聽教研員反映，江寧晚上回家備課時，遇到困惑和問題主動給教研員打電話請教。因唐愛玲老師休婚假，學校商量江寧老師同時組織兩班的家長會，她沒有半點推辭，答應得很爽快，準備很認真，講得很投入，一直到9點，在德育處動員家長離開后才結束家長會。假前，江寧利用雙休日到醫院產檢，發現孩子的發育出現異常，醫生要求住院引產，江寧一直記掛班級的學生，堅持只休息一周，后在學校的要求下才繼續休息。

　　這樣的事例每天都在校園里上演著，姜慧泉老師任教初四畢業班，教學，中文畢業的她首次任教初四英語，面臨著巨大的備課壓力，又非常要強，不容自己有絲毫的懈怠，經常備課到凌晨，學校安排李霞老師接任初一數學備課組組長時，李霞老師沒有瞻前顧后，拈輕怕重，愉快接受并認真履行備課組長的職責；梁莉麗備戰市級優質課，主動邀請教研員來校指導了三四次……如果我們的年輕教師都有楊悅、江寧、桑田、姜保娣等老師的這種精神，這種干勁，我們有理由相信，假以時日，他們都會成長為優秀教師。

　　四、班主任不辭辛苦，身心投入，發揚奉獻精神。

　　張芬，賈玉靜、孫英慧、姜升、叢雪芹、徐冰潔、王建軍老師再次中途接班，他們一貫任勞任怨，從不斤斤計較，從不挑三揀四，在崗位安排時不提個人要求，完全服從學校安排。

　　早晨要求班主任7:30到位，但張鵬云、叢文靜、楊思偉、于巧玲、姜升、宋慧潔、吳旭昌、張馥、叢昮光、孫英慧、鄒海燕、賈玉靜、張芬、王建軍、吳田芳、丁彥、王愛平、林鮮玲、張文清等老師經常7:00就早早到位。

　　在辛勤付出的同時，講究工作方法，堅持用心做事。王建軍老師新接手初三11班，想方設法加強班級管理，逐步取得學生和家長的認可。初一級部要開家長會，王老師聽說后主動聯系德育處，申請召開家長會。德育處布置學生準備桌套，王建軍老師不是簡單傳達學校的要求，而是創造性地完成這項工作，對桌套進行改良。

　　劉葉、吳田芳等有經驗的老教師非常重視晚點，充分利用這段時間對學生進行集中的思想教育，在得知這種好的工作方法后，叢文靜、楊思偉、姜升、陳英麗、吳旭昌、叢雪芹、張馥、孫英慧、孫建英、賈玉靜等老師紛紛效仿，學以致用。

　　在例會中聽到其他班級博客的使用，叢文靜老師馬上借鑒初三7班的做法，將班級日志上傳班級博客，并短信通知家長關注學生在校動態。在德育處開展的系列活動中，初一級部張鵬云老師的4班、叢文靜老師的5班、江寧老師的10班榮獲勞動技能競賽前三名；初一級部曲婷婷老師的11班、張鵬云老師的4班、康金明老師的3班榮獲規范月知識競賽前三名。

　　在九月份流動紅旗班級評比中，初一級部張鵬云老師的4班、江寧老師的10班、曲婷婷老師的11班，初二級部張馥老師的8班、宋慧潔老師的5班、姜升老師的3班，初三級部鄒海燕老師的的2班、吳田芳老師的12班、孫英慧老師的1班，初四級部的王愛平老師的8班、姜慧泉老師的1班、徐冰潔老師的2班獲得流動紅旗。

　　“良好的開端是成功的一半”，新學期，因為大家全心全意的付出和努力，校園里秩序井然，各項工作逐漸步入正軌。在此，代表校委會對全體教職員工的辛勤付出表示感謝，謝謝大家。

教師大會校長講話稿推薦 篇22

　　尊敬的老師、同志們：

　　在全國到來之際，我們在這里隆重集會，慶祝節日，表彰先進，感受身為教育者的驕傲和自豪。在此，我謹代表學校向全體教職工和廣大離退休老同志致以崇高的敬意和節日的問候！向受表彰的同志們表示熱烈的祝賀！

　　一年來，廣大同仁為學校的教育事業嘔心瀝血，在平凡的教學、科研和管理服務崗位上，忠于職守，勤勉工作，默默耕耘，無私奉獻，為學校的改革和發展做出了不可磨滅的貢獻。你們用平凡和無私鑄就了光榮，點燃了希望，成就了夢想，描繪著未來；你們為學校的建設發展奔走呼告，出謀劃策；你們為學校人才培養質量的提升殫精竭慮，嘔心瀝血。是你們用無私奉獻和智慧之光堅定了華大追求卓越的步伐；是你們用無悔的信念和辛勤的汗水鋪就了每一個學生駛向成功彼岸的道路。你們愛崗敬業的、追求卓越的態度以及殞身育人的品格為全校師生樹立了為師為學的楷模。在此我要再次向你們道一聲“謝謝”。老師們，你們辛苦了！

　　對于教師這份職業，人們有著數不清的贊譽：“教師是人類靈魂的工程師”；“教師是蠟燭，燃盡自己，照亮別人”；“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”……關于這樣的比喻，還有很多很多。教師身上時時被賦予一種奉獻的和無私的光環。可以說，沒有哪一種職業有著這樣的榮耀，被人千百次地問候，被人永遠地銘記。此時此刻，作為一名教師是無比幸福、無上光榮的。但是，當我們在享受社會禮贊和尊崇的同時，也要清楚地意識到社會賦予我們的崇高責任，銘記我們身上肩負著傳播人類文明、開啟人類智慧、塑造人類靈魂、弘揚大學的神圣使命。

　　我們必須時刻牢記，教師承載著探求真知、追求卓越、引領社會的光輝使命。

　　大學是人類智慧的源泉，引領人類社會的發展方向。大學教師是智慧源泉的動力，承載著推動社會變革和前進的力量，在科技創新、社會進步和文明傳承中發揮著不可替代的作用。我們要牢記這一使命，努力探求專業的真知，探求教育管理的真知，不斷從經驗與感悟走向理性與科學，養成嚴謹求實的科學態度和行為習慣，提高認識，解放，更新觀念，積極主動地適應社會發展的變化，積極服務于社會，為推動國家經濟社會的繁榮發展和中華民族偉大復興事業做出更大的貢獻。

　　我們必須時刻牢記，教師肩負著推動學校改革發展的歷史使命。

　　當前，高等教育事業進入了新的發展階段，面臨著前所未有的發展機遇。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的出臺，清晰描繪了我國高等教育改革和發展的宏偉藍圖，指明了全面推進教育事業科學發展的方向，開啟了我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的新的歷史征程。這也為我校的發展了前所未有的機遇。我們要繼續發揚任勞任怨、不計名利、無私奉獻的紅燭，銳意進取，嚴謹篤學，不斷改進教育教學方法，全面提升教育教學質量；我們要全面增強改革開放意識，積極推動協同創新，不斷提升科研能力和學術水平；我們要堅持走國際化辦學道路，進一步強化僑校特色，全力謀劃華文教育拓展和提升的宏偉藍圖；我們要團結一心，眾志成城，共同推動學校建設“基礎雄厚、特色鮮明、海內外著名的高水平大學”的宏偉目標早日實現，為華僑大學挺立在新一輪高等教育改革和發展的潮頭奉獻自己的力量。

　　我們必須時刻牢記，教師始終承載著關愛學生、弘道授業的崇高使命。

　　“教育是一項偉大的事業，一頭挑著學生的今天，一頭挑著國家的未來”。學生是大學的根本，沒有學生，何來大學。因此，“關愛學生”應該成為大學的核心理念。學校的教育教學以及管理服務工作，都要貫徹這一核心理念，以學生為本，一切為了學生。關愛學生的學習，關愛學生的生活，關心學生的心理健康，讓學生在愛的陽光里健康茁壯成長。關愛學生不僅要關愛那些積極進步的優秀學生，更要關愛那些學習、生活、心理等方面有困難的學生。我們對所有學生要一視同仁，要用教育教學的藝術，激發學生的無限潛能，幫助他們點亮夢想，為他們的夢想保駕護航，為他們的人生播撒希望的火種。傳大愛之道，授真理之業，解愚昧之惑，以愛關心學生，以真引導學生，以善感動學生，以美啟迪學生。不管是在探尋真理的道路上，還是在崎嶇前行的人生道路上，我們要成為學生的良師益友，與他們一路前行，永不停歇。

　　老師們，同志們，教育是崇高的事業，我們應該不懈地努力，使自己成為“善良的使者、至愛的化身，做品格優秀、業務精良、職業道德高尚的教育工作者”，在教育的圣殿里演繹精彩、創造美麗，為華僑高等教育事業的輝煌不斷做出新的貢獻！讓光榮繼續上演、讓使命永不落幕！

　　最后，祝大家節日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福！

　　謝謝大家！

教師大會校長講話稿推薦 篇23

　　尊敬的書記，尊敬的各位領導，各位同仁：

　　在這喜慶祥和的美好時刻，我懷著無比激動的心情作為校長代表發言。xx縣、縣人民政府在這里隆重召開第28個教師節表彰大會，充分體現了xx縣黨委、政府對教育的高度重視。首先，請允許我代表各位校長，向長期以來一直重視、關心、支持我們教育工作的各級領導及社會各界人士、各位老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！

　　今天xx縣黨委、政府授予我“優秀校長”這個光榮稱號，我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又惶恐，激動的是我平凡的工作得到了黨委、政府的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣；惶恐的是我深感肩負的責任更重大，擔憂自己無法勝任，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今后更忠實地履行教書育人的神圣使命，更好地履行校長的職責。

　　近年來，在、縣人民政府和教育局的正確領導下，我縣廣大教職工堅持以科學發展觀為指導，團結協作，銳意進取，全縣教育大局和諧穩定，呈現出一派勃勃生機：素質教育扎實推進，學校管理更加規范，師資隊伍建設不斷加強，教育結構進一步優化，義務教育得到均衡發展，全縣教育事業取得了長足的發展。

　　近幾年來，德隆初中在學校常規管理、教育教學質量等方面取得了較好的成績，得到了社會各界的一致好評。取得這樣的成績，離不開德隆初中全體教職工的辛勤勞動，更離不開、縣人民政府及教育主管部門的正確領導，也離不開廣大教育同仁及社會各界的鼎力支持。借此機會，我謹代表德隆初中全體教職員工向你們表示衷心的感謝和深深的敬意。

　　成績只能代表過去。德隆初中今后的發展任務更艱巨，可以說壓力是逐年遞增，呈幾何級增長。雖然這幾年我在抓學校常規管理和中考質量方面取得了一些成績，但是常言說得好，“做常勝難，高處更不勝寒”，因此我必須付出更多的努力，繼續保持謙虛、謹慎、不驕不躁的作風，積極尋找差距，努力改進和完善自己。我一定不辜負各位領導的信任和重托，繼續努力，教好書，育好人，努力在校長這個平凡的崗位上創造出不平凡的業績。

　　各位同仁，學校管理是一門科學，不是一項技術而是一門藝術。一所學校辦得好或壞，關鍵是管理是否到位。使學校得到整體發展是我們的首要責任，讓廣大教師取得成功是我們的重要責任，讓學生更好地發展是我們的崇高責任。這是每一位校長都應該具備的風范、精神和情懷。

　　最后祝各位領導身體健康，工作順利！祝各位教育同仁節日快樂！

教師大會校長講話稿推薦 篇24

　　尊敬的各位老師、同志們：

　　大家下午好！秋風送爽，碩果飄香。在這初秋時節，我們歡聚一堂，隆重表彰20xx年中高考功勛教師，共同慶祝。此時此刻，我既倍感溫暖，又格外激動。在此，我代表學校并以我個人名義，向全體教師致以節日的問候和崇高的敬意！祝大家節日快樂、身體健康、生活幸福！向默默支持你們工作的家人們也表示誠摯的感謝！

　　多年以來，廣大教師立足崗位，堅守平凡，深耕教壇，矢志不移，為學校的建設和發展，奉獻著自己的青春年華。剛才，我們一起分享了原初三年級主任、高三年級主任的中高考經驗介紹，隆重表彰了中高考功勛教師，一起見證了新老初三、高三年級的紅旗交接儀式，新初三年級的主任和高三年級的主任分別做了表態發言，同志們很到位，表態發言擲地有聲，也令人振奮。在此，我要代表學校班子，向原畢業年級的全體教師表示感謝，是你們的艱苦努力和無私奉獻，成就了學生的夢想，刷新了新的成績！我也要向新初三、新高三年級的全體老師致以良好的祝愿，我堅信20xx年的中考和高考，你們一定會取得更加優異的成績！

　　老師們，同志們，源于對教師崗位的熱愛和崇敬，我們選擇了教師這個職業！秋水蒹葭，師者無華，沒有哪份職業比教師更能拷問人性，我們是用生命影響生命、用智慧啟迪智慧、用夢想成就夢想；粉筆春秋，講壇演繹，也沒有哪種人生比教師更承載道義，我們用一片赤誠丹心、傳道授業解惑、育得桃李滿園！

　　過去的成績是輝煌的，未來也更值得我們期待。

　　面對新的挑戰和新的機遇，我想提以下三點希望：

　　第一，凝聚新共識，實現新發展。當前，市直中小學幼兒園管理體制改革正在穩步推進，中和中聯合辦學正在全面深度融合，學校和全體教師都將迎來新的發展機遇，在更加寬廣的舞臺上成就多彩的人生！剛剛過去的暑期，學校處室中層干部通過公開競聘進行了調整和補充，我們還有一批充滿朝氣的新教師加入我們這個團隊，中和中也開展了教師交流，新的團隊帶來新的理念，新的面貌開創新的氣象。希望全體教師以更加昂揚的斗志和面貌，進一步統一，凝聚共識，真誠交流，攜手共進，把兩所學校都建設成為辦學特色鮮明、教學水平突出、辦學實力更強的知名中學！

　　第二，志存高遠，堅守本色。當今社會是一個多元的社會，外面的世界也充斥著各種利益的誘惑，一些不良的風氣對教師隊伍也產生了不良影響。但我始終堅信，學校必須是一個追求高尚、弘揚正氣的地方，而教師也務必做到自覺抵制不良風氣，堅守道德底線，這不僅是職業操守的要求，也是紀國法和校規的要求。希望全體教師志存高遠，守住屬于我們職業的這份清高，而這份執著、信念和清高，必將為我們贏得學生和家長的信賴，贏得社會的尊重！學校也會竭盡全力關注和保障全體教師的利益和訴求，不斷改善教育教學條件，讓每一位教師有更多的獲得感和幸福感！

　　第三，熱愛生活，傳遞真知。一位成功的教師，一定是一位熱愛生活的人，一位充滿正能量的人。作為教師，我們要做社會主義核心價值觀的積極踐行者，在課堂上不僅要傳授知識，更要傳遞美好、歌頌美好、踐行美好。希望每一位教師都能真誠和用心的熱愛生活、熱愛家庭、熱愛職業，用我們自己的人格魅力塑造學生積極向上的人格和優雅脫俗的氣質。

　　老師們，同志們，教育是我們共同的事業，學校的發展、質量的提升，需要我們每一位教師的共同努力。讓我們一起不忘初心，堅守本色，真誠生活，繼續發揚“艱苦、無私奉獻、拼搏進取”的金華，共同推動學校各項事業蓬勃發展，也讓我們自己收獲一段熠熠生輝的完美人生。

　　最后，我想再次引用我在新學期第一次全體教工會上的五句話與大家共勉：我們要讓學校因我而驕傲，我們要讓集體因我而強大，我們要讓工作因我而精彩，我們要讓生活因我而充實，我們要讓人們因我而幸福！

　　祝全體教師節日快樂、工作順利！

　　謝謝大家！

教師大會校長講話稿推薦 篇25

　　老師們：

　　經過了一個平安、愉快富有詩意的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年秋季。在這里，我祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康！

　　老師們今天是新學期上班的第一天，我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，我校全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成績?讓我們共同謀劃一下吧！

　　指導思想：

　　20xx年學校工作要把握發展基礎和發展機遇，繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協調的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。

　　“抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。

　　“抓薄弱、求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展。

　　“打造和諧校園、培育有用之才”是全體教師的奮斗目標。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：

　　一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、凈化和美化;要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”;要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。

　　二是人際關系的和諧。首先是教師與學生之間關系的和諧，要體現平等的教學相長的現代師生關系特征，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特別強調關心行偏生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關系的和諧。要提倡“合作互助、共同發展”的精神，做到“協調配合、合作共進、競爭提高”(“協調配合”——學校領導、中老年教師、學校骨干教師要關心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗，善于吸收內化，努力形成自己個性化的教育智慧。“合作共進”——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮斗目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。)。再次是干部與群眾之間關系的和諧。干部與群眾之間的關系是一種伙伴的關系。教師是主人，領導即服務，教師要繼續關心學校的發展，領導要繼續關心教師思想和專業的進步，要為教師的教育教學服務，為教師解決困難服務。

　　三是教育的和諧。

　　(1)教育與教學的和諧發展。教育是教師的第一要務，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透思想道德的教育。

　　(2)學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質量上下功夫，注意普及與提高相結合，在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養，使學有余力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。

　　(3)學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養成，思維品質的培養放在重要的地位，為學生的后續學習和終身發展奠定基礎。

　　“培育有用之才”首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關系到我們的教育本質意義和價值，是我們必須要思考的問題。我們教師要建立現代的人才觀，要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發展的條件和空間，并能最大限度的發展，是我們教師的責任。

　　學校教育以德育為首位，教會學生學會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育;必須強化以學習習慣為核心的行為規范教育;必須強化以創新為核心的現代精神教育，努力培養學生的創造能力。

　　學科教學以能力培養為首位，教會學生學會學習為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學，盡可能讓學生在學習活動中提高學習能力，拓展思維空間，為后續學習打下堅實基礎。

　　課堂教學以學生發展為首位，發掘學生的潛能是核心。要關注每一位學生的發展，尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好，盡可能為他們的發展創造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎。

　　總之我們要處理好德育與學科教學，知識與能力，一般與個別的關系，對不同的學生施以針對性的教育，使每一位學生都得到充分的發展，使人人成為社會有用之才。