畢業(yè)班優(yōu)生會(huì)議發(fā)言稿
六年級(jí)畢業(yè)班優(yōu)生會(huì)議
發(fā) 言 稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的你們，表示熱烈的祝賀！
今天，我們?cè)谶@里集合，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，中心議題就是，積極備戰(zhàn)升學(xué)考試，力爭(zhēng)考出最優(yōu)異的成績(jī)，走出自己人生成功的第一步。
為了達(dá)到我們共同的目標(biāo)，特向同學(xué)們提出如下要求：
一、端正態(tài)度
做人和做事是同樣的重要，而做人和做事成功與否，態(tài)度是最重要的。可以說(shuō)，態(tài)度決定一切，好的態(tài)度不但會(huì)對(duì)我們做人產(chǎn)生正面的作用，還決定了我們做事的成效高低。讓我們看看下面塞爾瑪?shù)墓适拢嬖V了我們，當(dāng)你的態(tài)度改變后，一切都會(huì)發(fā)生變化。
塞爾瑪是一位隨丈夫從軍的婦女，跟隨部隊(duì)駐扎到了沙漠地帶，住的是鐵皮房，與周?chē)挠〉诎踩恕⒛鞲缛苏Z(yǔ)言不通，還要忍受高達(dá)華氏100多度的高溫，最糟糕的是后來(lái)丈夫又奉命遠(yuǎn)征，孤獨(dú)的日子讓她每天愁眉不展，度日如年。無(wú)奈中的她只好給父母寫(xiě)信，希望能回家。
沒(méi)想到苦苦盼到的回信中既沒(méi)有安慰她的話(huà)，也沒(méi)有催促她趕快回家的意思，一張薄薄的信紙上只有短短幾行字：“兩個(gè)人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個(gè)看到的是地上的泥土，另一個(gè)看到的卻是天上的星星。”剛開(kāi)始看到這幾句話(huà)的時(shí)候她心里感到非常生氣，但慢慢地這幾行稀奇古怪的文字倒引起了她探究的興趣。于是她反復(fù)看、反復(fù)琢磨，終于悟到了父母想要對(duì)自己說(shuō)的話(huà)：自己憂(yōu)愁、抱怨等一切問(wèn)題的根源就在于總是習(xí)慣低頭向下看，于是看到的只是地上的泥土。而我們的生活中除了泥土，還有滿(mǎn)天的繁星，為什么不抬起頭來(lái)，享受那星光燦爛的美好世界呢？
有了這樣的想法后，塞爾瑪開(kāi)始變了：她主動(dòng)地和印第安人、墨西哥人交朋友，這時(shí)她才發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們都非常熱情、好客，他們還把一些珍貴的陶器、紡織品當(dāng)做禮物送給她；她開(kāi)始研究起沙漠中的仙人掌，一邊研究還一邊做筆記，仙人掌的千姿百態(tài)令她陷入深深的沉醉之中；她也醉心于欣賞沙漠中的日出日落以及海市蜃樓的幻影，體味著新生活給她帶來(lái)的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴在春光之中，每天都給她帶來(lái)歡樂(lè)。后來(lái)回到美國(guó)后，她根據(jù)自己這一段真實(shí)的內(nèi)心歷程寫(xiě)了一本名為《快樂(lè)的城堡》的書(shū)，引起了很大的轟動(dòng)。
不一樣的做事態(tài)度產(chǎn)生了不一樣的做事結(jié)果，造就了不同的人生。對(duì)于同一件事，由于不同的人面對(duì)它的不同態(tài)度不同，采取的方法和前進(jìn)的路線(xiàn)也不同，得到的東西必然不同。很多時(shí)候人們都期望生活能獲得更好的變化，當(dāng)我們開(kāi)始改變自己的態(tài)度，這種變化就會(huì)發(fā)生。當(dāng)你對(duì)他人采取更友善的態(tài)度，就會(huì)覺(jué)得人們變得更加親切；對(duì)挫折采取更積極的態(tài)度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在損失之外還有很大的收獲……態(tài)度不同，周?chē)氖澜纭⒛愕纳罹蜁?huì)變得與以往截然不同，這就是態(tài)度的力量，它可以改變?nèi)松?/p>
結(jié)合咱們同學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)情況，我希望同學(xué)們一定要積極面對(duì)，迎接升學(xué)的挑戰(zhàn)，以一種樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，克服一切困難，爭(zhēng)取畢業(yè)時(shí)考出最理想的成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)，給自己一份滿(mǎn)意的答卷，為自己的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)明確
一個(gè)成功的人總是清楚自己想要什么，也就是有一個(gè)明確的目標(biāo)。
咱們?cè)谧耐瑢W(xué)要想在明年的畢業(yè)升學(xué)中打個(gè)大勝仗，也要結(jié)合自己的實(shí)際情況制定一個(gè)合理的目標(biāo)，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，朱永康、邵洋、高軼凡、王觀宇、侯立功、楊國(guó)富、張?jiān)孪⑼鯉r、馬國(guó)健、張慶強(qiáng)10位同學(xué)，在本次雙基檢測(cè)中，榮獲年級(jí)語(yǔ)數(shù)總分的前10名，目標(biāo)的制定就應(yīng)該朝著前20名、前10名、前5名努力，因?yàn)槟銈兙邆溥@樣的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力和能力。
再比如說(shuō)張勝磊張浩、康叢仁、王建斌、王兆鑫、趙傳濤、高露、王寧寧、蔡存寧等50位同學(xué)，根據(jù)往年的情況分析，咱們這些同學(xué)處于錄取線(xiàn)的邊緣，誰(shuí)刻苦努力了，誰(shuí)的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)，誰(shuí)就能順利升入理想的初中。相反的，誰(shuí)不夠?qū)W習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，吃不得苦，學(xué)習(xí)浮躁不深入，誰(shuí)的成績(jī)就會(huì)停滯不前，或者落后、退步。那這樣同學(xué)的后果不用多說(shuō)，考上的希望就非常渺茫。
所以，咱們?cè)谧拿课煌瑢W(xué)要想取得明年升學(xué)的成功，就必須結(jié)合自身實(shí)際制定一個(gè)明確的升學(xué)目標(biāo)，并為之付出心血和汗水。
三、拼搏精神
拼搏應(yīng)是每一個(gè)真正成功的人所具有的精神。面對(duì)迎面而來(lái)的每一個(gè)困難，我們要退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭、摔倒了爬起來(lái)繼續(xù)向前走，拼搏就是在壓力之下不逃脫。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮，不是空喊號(hào)子，拼搏是長(zhǎng)期的，需要用堅(jiān)韌的毅力來(lái)維持，培養(yǎng)拼搏精神需要讓堅(jiān)定的信心來(lái)導(dǎo)航。