第二十五個(gè)助殘日講話稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們；

　　大家上午好

　　鶯歌伴燕舞，紅紫斗芬芳，在第二十五個(gè)助殘日到來(lái)之際，我僅代表陽(yáng)谷特校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)民政局、慈善總會(huì)的善舉表示誠(chéng)摯的感謝！來(lái)到特殊教育學(xué)校快兩年了。在這里的每一天，我都被感動(dòng)著、被溫暖著、被激勵(lì)著。

　　這是一所愛(ài)心滿盈的學(xué)校。上帝為孩子們關(guān)閉了數(shù)扇門，但老師們?yōu)樗麄冮_(kāi)啟了無(wú)數(shù)窗。三尺講臺(tái)，粉墨耕耘；春蠶燭光，潤(rùn)物無(wú)聲。全校50名教職工在清貧中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中奉獻(xiàn)。肢體殘疾孩子行動(dòng)不便，老師為他們打掃教室，整理床鋪，疊被洗衣；聾生聽(tīng)不到，老師一遍遍教他們看口說(shuō)話、認(rèn)字造句、明曉道理。老師們既是老師，更是父母，真心地為他們織手套、送棉衣、買水果、贈(zèng)書(shū)籍。我們特教人其實(shí)有兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí)，叩問(wèn)的是良心；傾情付出時(shí)，撒播的是愛(ài)心。

　　這是一所愿景明媚的學(xué)校。隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特殊教育迎來(lái)了春天。政府何縣長(zhǎng)、教育局張局長(zhǎng)、李局長(zhǎng)、孟主席經(jīng)常關(guān)心、過(guò)問(wèn)學(xué)校的建設(shè)和經(jīng)費(fèi)籌集工作。民政局、慈善總會(huì)，每年給以慷慨捐贈(zèng)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)逐年增加，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷地改善，XX年冬季更換了門窗，食堂由原來(lái)的大鍋臺(tái)燒煤改成了液化氣，增添里蒸車、豆?jié){機(jī)，加大對(duì)食堂的投入，進(jìn)一步改善孩子的伙食，XX年9月改成了天然氣，教室宿舍功能用室安裝了暖氣，徹底解決了冬天取暖問(wèn)題；整理美化了校園進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件；教室功能用室配備了一體機(jī)，提高了課堂教學(xué)效率。

　　這是一所賦予創(chuàng)新的學(xué)校，經(jīng)過(guò)近一年的考察調(diào)研思考，我們改變了辦學(xué)思想，由原來(lái)的以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)文化知識(shí)與學(xué)習(xí)生活生存技能并行的思路，我們著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行生存技能的培訓(xùn)，努力把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用、自力更生的人。

　　這是一所腳踏實(shí)地的學(xué)校，確定了辦學(xué)思路，XX年的寒假利用假期，全體教職員工進(jìn)行了調(diào)研，開(kāi)學(xué)后每人完成了一份“關(guān)于特殊孩子的生存技能的調(diào)研報(bào)告”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子幾次開(kāi)會(huì)研究進(jìn)行篩選，根據(jù)孩子的殘疾類型殘疾程度以及年齡大小，先期選出了洗車、盤頭、配鑰匙、爆米花、擦鞋、做絲絹花六項(xiàng)，這些項(xiàng)目具有易學(xué)、成本小、不占空間、便于操作、危險(xiǎn)性小等特點(diǎn)。然后制定可行的計(jì)劃措施：1老師至少學(xué)習(xí)專研掌握一項(xiàng)基本技能。2.保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天下午第二節(jié)課后2個(gè)小時(shí)的時(shí)間；3.責(zé)任到人，指導(dǎo)老師承包學(xué)生，保證學(xué)生完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保孩子每天有收獲有進(jìn)步。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半月的實(shí)踐，已初見(jiàn)成效，首先孩子的學(xué)習(xí)興趣、積極性高漲，下午下了第一節(jié)課后，學(xué)生主動(dòng)找老師、搬工具，多數(shù)孩子基本掌握了所學(xué)的技能，并能獨(dú)立操作。對(duì)于生存技能的培訓(xùn)我們將繼續(xù)進(jìn)行下去，并及時(shí)總結(jié)，形成我們的校本教材；在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，走向社會(huì)，學(xué)會(huì)與人交流，融入主流社會(huì)。使孩子們畢業(yè)后能夠自食其力，在社會(huì)上能夠立足，能夠生存，減輕家庭負(fù)擔(dān)，回報(bào)社會(huì)。

　　隨著辦學(xué)條件的改善，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，要求入學(xué)的兒童不斷增加，目前的困惑是：1.教室不能滿足需求，按規(guī)定每班6—8人，現(xiàn)在每班14人；2.教師配備不足，按照師生配備比例，聾啞是1:3，智力殘疾1:2.5 重度殘疾是1:2，我校師資嚴(yán)重不足；3.沒(méi)有餐廳，經(jīng)常有腿腳不靈便的、年齡小點(diǎn)的孩子在端飯時(shí)燙傷；4.校舍嚴(yán)重不足，配套功能用室短缺。教育教學(xué)質(zhì)量受到影響，不能保證每個(gè)殘疾孩子接受最優(yōu)質(zhì)的教育。

　　令人欣慰的是，國(guó)家特殊教育三年提升計(jì)劃正在逐步實(shí)施，特殊教育的春天即將到來(lái)。我們特教人將站在生命的高度從事特殊教育，把殘疾兒童同樣看做一個(gè)完整的生命形態(tài)，通過(guò)教育提升他們的生命價(jià)值，使其享受到生命所應(yīng)有的幸福。我們有理由相信：在縣委縣政府的關(guān)心下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在社會(huì)各界的幫助下，在全體教職工的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)下，我們的孩子一定能和正常孩子一樣，有一個(gè)理想的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，能和正常孩子一樣，在同一片藍(lán)天下，快樂(lè)的生活、成長(zhǎng)！

　　最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師身體健康、工作順利，祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，節(jié)日快樂(lè)。謝謝