一年級新生家長培訓會講話稿

　　大家好！我是學校低年級班主任，我的孩子也剛上完一年級，非常榮幸能夠和大家一起分享，如何幫助孩子適應小學生活。

　　對于孩子來說，幼兒園與小學遵循完全不同的“游戲規則”，面對突如其來的改變，孩子會出現諸多適應上的障礙，嚴重的甚至會引發心理問題，這些必須引起老師和學校的重視。有專家分析，幼兒園的授課方式以游戲為主，小學的授課方式則以上課為主，課堂上還有時間和紀律的約束。相比幼兒園老師“媽媽式”的悉心照顧，小學老師的要求更嚴格。

　　1、激發學習愿望。開學前，家長首先要激發孩子上學的愿望。從我們的教學經驗來看，一般來說，上學愿望強烈的孩子，進到學校后學習都比較主動，表現也比較好。我們也見過個別孩子開學好幾天都不愿意上學，我還教過一個孩子整個一年級，每天都是哭著上學的。其實孩子對小學生活是充滿了向往與期待的，所以，我們家長多用一些積極的語言去鼓勵他、支持他，激發并保護孩子的這種積極性，比如“我的孩子長大了”“我的孩子是小學生了，真光榮”，可以多一些羨慕的眼神、嫉妒的話語。我記得我們家孩子上大班時，放學第一天回家，她爸爸就高興地喊她：大班的小朋友回來啦！她很高興，很自豪，第二天還當作笑話講給小朋友聽，但看得出她很得意。盡量不要使用“不乖乖聽話，老師就不會喜歡你了”“老師很兇，會罵人”之類的話語去恐嚇孩子。

　　我們還可以和孩子交流一下自己上小學的情景，當然可以少一些憶苦思甜，多一些積極引導。即使我們上學時沒有那么認真，也可以進行美化。今天我們家長也來到學校，回去也可以和孩子好好介紹一下我們的學校。總之，我們希望孩子是什么樣的，就用什么樣的語言和行動去引導他。多一些面的積極的引導，傳遞正能量，相信孩子能行！

　　2、培養孩子的自控力和專注力

　　很多小孩子上到一年級后最大的問題就是孩子們自控力太差，上課講話、做小動作，個別的還溜出教室，哭鬧著要回家，主要原因就是孩子還沒有形成規則意識，這個假期里我們家長要特別注重對孩子遵守規則的訓練，讓孩子知道什么能做，什么不能做。怎么訓練？其實也沒有那么復雜。如每天按時睡覺、早睡早起，收拾自己的學習生活用品，遵守在規定的時間內看電視的習慣，在公共場合不大聲喧嘩的習慣，遵守紅燈停、綠燈行的交通規則等等。這些看起來都與學習沒有關系，實際上都是在教會孩子要懂得控制自己的行為，遵守相應的規則。這樣孩子到了學校里，也會懂得要遵守學校的各項規則。

　　除了學會自我控制外，還要注意培養孩子專心學習的能力。其實孩子不專心很多時候是我們家長造成的。我們回憶一下，是不是有這樣的情景：孩子在寫作業或是在玩游戲，我們家長要進去好幾次，一會兒問孩子要不要喝水，一會兒要不要吃點東西，不管孩子是在玩游戲還是在學習，都盡量別去打擾孩子。如果她真的分心了，我們可以不動聲色地提醒孩子：寶貝，是不是遇到困難了，要不要媽媽幫忙？通常孩子會說沒有，這時大人要用平靜的眼神說：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你，好嗎？”培養專注力最好的辦法，就是閱讀，這個假期我們可以試著和孩子每天親子共讀半小時，相信孩子一定會帶給你驚喜。

　　另外，我們也不太建議家長假期給孩子報文化課的補習班，這對孩子的專注力并沒有多大的幫助。有可能還會帶來負面的影響。

　　3、學會交往。“要讓孩子盡快適應新的環境，還有很重要的一點，家長要教會孩子結交新朋友。”進入小學后，有的小朋友很可能班里一個同學也不認識。要讓孩子早點融入這個集體，家長可以這樣幫助孩子結交新朋友：如在報到的第一天，讓孩子把周圍同學的名字記住，然后慢慢地把其他同學的名字記住，并主動邀請同學一起玩。過段時間后，家長可以邀請一些小朋友來家里做客。

　　4、做好學習及生活用品方面的準備

　　書包：建議大小適中，雙肩為佳，建議不要給孩子買帶滑輪可以拖的書包。

　　鉛筆盒：建議使用塑料或布質筆袋（這樣的筆盒在課堂上使用時會比較安靜），盡量簡潔、實用，不宜太花哨，大小適中。

　　鉛筆：準備3支左右，及時削尖，不要給孩子用自動鉛筆，鉛筆也不宜過長。

　　不管是鉛筆還是橡皮都不要給孩子準備那些太花哨或是玩具型的，因為小孩子的注意力本來就難集中，這些好玩的學習用品很容易讓孩子分心。與學習無關的東西，比如玩具、小刀等也不要帶到學校來。