全校教育質量暨高考總結大會講話

　　經過多年的發展，我們一中如今已經進入上升的良好階段，但也面臨著新形勢、新任務、新機遇、新挑戰。它需要我們站得更高、看得更遠，以全新的理念、清晰的思路、得體的舉措，推動學校工作再上新臺階，再創新輝煌。

　　學校多年成功的歷史啟示我們：“三尺講臺，關系未來”。作為一名教師，我們的所作所為不僅關系著個人前途，而且影響著學生的成長，影響著家庭的和諧，甚至影響到社會的穩定。如果我們無能、無為，不僅誤已，更嚴重的是誤人子弟、甚至誤人一輩子。因此，教師作為“人類靈魂的工程師”是崇高的，也是負有重大責任的。我們一定要有為，在自身建設上要有為，在教書育人上要有為。如何做到“有為”，我認為就是在思想上要增強“四種意識”，在行動上要扮好“四種角色”。

　　增強“四種意識”即：

　　一要樹立強烈的名牌意識。我校的教育質量、教育水平在全市是得到公認的，在全省也有一定名氣。不少本縣考生的家長削尖腦袋把孩子送進我校，不少外縣考生家長也想方設法把孩子送到我校來學習，這些或多或少都說明社會對我校的教育和管理是比較認可的。這就是名牌，是幾代教師幾十年奮斗和積累出來的教育名牌。作為一名光榮的一中人，我們必須要有名牌意識，有為這種教育作出更大貢獻的信心和決心，有維護和鞏固這塊名牌的強烈責任感和使命感；要以我們辛勤而卓有成效的工作，為我校的教育名牌增光添彩。

　　二要樹立強烈的憂患意識。“學如逆水行舟，不進則退”，這個道理相信大家都明白。事實上，不僅是“學”，“教”也是如此。如果大家躺在我校是教育名牌的名譽上休息，終日洋洋自得、沾沾自喜，不思進取，結果也一樣會不進則退。從現實情況看，我們學校高考升學率在全市口碑較好，很重要的因素是我們過去的成績和榮譽。因此，我們必須保持清醒的頭腦，增強憂患的意識，時刻謹記一句話：“沒有最好、只有更好！”

　　三要樹立強烈的開放意識。這個時代是開放的時代，如果想當一名優秀的教師，思想保守封閉肯定不行。“他山之石，可以攻玉”，我希望同志們能樹立強烈的開放意識，積極學習本校的、縣外的、市外的，甚至全省、全國的先進經驗，善于借鑒其他地方的好經驗來提高教學水平，提升教育成效。

　　四要樹立強烈的創新意識。創新是一個民族進步的靈魂。教學工作要善于積累、善于總結經驗，但這并不是因循守舊、一成不變。特別是在社會發展日新月異的今天，教學工作也必須隨形勢的變化而前進。舉個例子吧，我縣很多學生在剛進大學時，發現北京、上海等大城市的同學高考分數都不怎么高，遠不如自己；但是在后面的學習過程中，卻發現那些大城市的學生學習成績并不比自己差，甚至還更好，在英語、計算機、實踐能力上明顯勝出一籌。這是什么原因？國家早就提倡素質教育了，雖然目前還是以應試為主，但我們在做好應試教育的同時，能否在提高學生素質上有新思路、新辦法？各位老師不妨考慮考慮這方面的問題。我想，能不能把這個問題解決好，也可以說是有沒有創新意識的問題。

　　當好 “四種角色”即：

　　一要加強學習，做不斷進取的開拓者。新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習，終身學習。尤其是教師，作為知識的傳播者和創造者，更應該與時俱進，不斷充實自己，不斷提高教學水平和綜合素質。學校要成為學習型團體，教師要爭當學習的典范。我們都要增強學習的主動性和自覺性，既要學好專業知識，實現知識更新，跟上時代步伐，又要學好其它知識，不斷拓寬知識面，確保與時俱進，不斷適應新形勢的需要。

　　二要以德育人，做崇尚師德的力行者。古人云：學高為師，德高為范。為師者，必須具備兩個條件，淵博的學識和高尚的情操。教師的形象就是學生的榜樣，我們不僅要注重教書，更要注重育人。不僅要注重言傳，更要注重身教。應當“學為人師，行為世范”，在思想政治、道德品質、學識學風等方面以身作則，率先垂范，這樣才能為人師表，爭做師德的表率，育人的楷模，教學的專家。

　　三要愛崗敬業，做傳播文明的奉獻者。教師是一個比較清貧的崗位，廣大教師要能耐得住寂寞、守得住清貧；教師也是一個相對穩定、令人向往的崗位，每一位教師都要倍加珍惜。我們要牢記自己肩負的職責，以培養人才為己任，努力培養造就更多更好的 “四有”新人；我們要忠于黨的教育事業，牢固樹立為教育事業獻身的精神，立足崗位、忠于職守，淡泊明志、甘為人梯；我們要不計名利、不計個人得失，始終保持良好的精神狀態，盡心盡力，盡職盡責，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。