普通高中課改第五至第八學段工作提示

　　xx區進入普通高中課改已近一個學年，在即將進入第二學年之際，我對各高中學校在第五至第八學段的課改工作，作三點提示：即抓緊選課工作，抓好亮點工程，抓實課堂教學。

　　一、抓緊選課工作

　　根據課程設置要求，普通高中第五至第九學段主要開設選修課程，高二開學前，教務處必須排出必修和選修兩套課表，才能保證正常的開學秩序。選課要做的工作很多，工作量大，程序繁雜。現在距離放暑假二十多天，如果以學期選課的話，原則上應在放假前至少完成五至六學段的選課工作，所以五至八學段的選課工作必須抓緊。

　　如何選課？首先，成立選課指導小組，落實責任。其次，發放《學生選課指導手冊》和《學校學期開課清單》，遺憾的是大部分高中學校至今還沒有形成《學生選課指導手冊》。再次，組織選課指導教師、學生、家長學習《學校課程計劃》和《學校學期開課清單》及《學生選課指導手冊》，了解選課要求，掌握選課方法，學生填寫《學生選課清單》。最后，匯總調整，指導重選，匯報結果，家長簽字，合理編班，排出課表。

　　選課工作由教務處負責，指導教師對學生選課負第一責任。如何指導選課，我要提示四句話：即規劃選修課程（直接就業、人文方向、理工方向、藝體方向）；合理分配學分（普通高中學生畢業的學分要求是：學生每一學年在所有學習領域都應獲得學分，在三年內至少獲得144學分，必修學分不低于116學分，其中包括研究性學習15學分，社區服務2學分，社會實踐6學分）；學年不空領域（八大領域、十五學科、若干模塊）；選修按類有別（榆林市一中選修i學分要＞28，選修ii學分要＞8；榆林市二中、榆林市蘇州中學選修i學分要＞22，選修ii學分要＞6；其他高中學校選修i學分要達到22，選修ii學分要達到6）。請各校依據《榆林市普通高中新課程學生選課指導意見》和《榆林市普通高中課程設置與編排指導意見》進行操作。

　　二、抓好亮點工程

　　所謂亮點工程就是國家高中課改的新東西，具體包括模塊、選課、學分認定管理、走班、通用技術、綜合實踐活動、綜合素質評價、成長記錄袋、校本課程。 值得注意的是：課改是國家的意志，政府的行為，亮點工程不能不做，既不要有畏難情緒，更不要心存僥幸。

　　（一）、關于模塊：探索模塊教學方法，系統推進模塊教學。在模塊教學上，既要圍繞一定的“主題”組織相對獨立的教學活動，又要保證與相關模塊的邏輯聯系和學科內在的系統性。在模塊課程下，評價課堂教學就不僅僅看孤立的一節課內的表現，還要綜合追蹤衡量一個模塊（一個單元/或一個主題或一個問題）的整體教學情況，這也是課改一個比較本質的要求。

　　（二）、關于選課：已在抓緊選課工作中闡述，請各校抓緊時間，按章操作。各校如不具備選課條件，在萬不得已的情況下，只有將選修課變相為必修課，由學科組確定模塊，按必修課排課。

　　（三）、關于學分認定管理：目前已過四個學段，各校自成體系。個別學校有按類分科的學分認定辦法，也認定了學分；有的學校剛出臺了部分認定辦法，高一學年的學分至今未能認定；大部分學校既無辦法，也未認定。希以《榆林市普通高中學生學分認定管理指導意見》為依據，參考首批高中課改實驗區模式，結合本校實際，完善各校按類分科認定辦法(學科類：修習時間 過程評價40% 終結測試60%；綜合實踐類；選修ⅱ類)，做到剛柔適度，按科細化。特別應設計出科學的系統操作表格，以利具體實施。

　　（四）、關于走班：走班是一種新的教學組織形式，是由選修決定的。國家、地方、學校為學生提供了大量的選修課程，學生可以根據自己的興趣、愛好、特長選擇自己喜歡的課程。選擇同一模塊的學生組成新的教學班，學生將在教學班和行政班之間不斷走動，傳統的以行政班進行班級管理的形式必然會有所改變。選課最低開班數分類要求為：榆林市一中≥30人；榆林市二中、榆林市蘇州中學≥40人；其他高中學校≥56人（全班人數）。應該注意的是，各校如在選修課程中無條件走班，務必在校本課程中安排走班 。