在縣教育資源整合動員大會上的講話

　　尊敬的各位領導、老師們、同志們:

　　大家好！

　　來年是我縣經濟社會實現科學發展、和諧發展、跨越發展的關鍵年，也是我縣教育戰線再譜新篇章的起步年。我們堅信，今天，汶上縣教育資源整合動員大會在我校的順利召開，將為我縣教育事業的發展掀開新的一頁。

　　這個學年，是汶上一中歷史上不同尋常的一年，也是取得了重大發展、值得我們思考總結的一年。一年來，在縣委、縣zf和教育局的正確領導下，我們緊密圍繞教育教學工作，積極發揚拼搏奉獻精神，立足實際，搶抓機遇，依托改革，謀求發展。通過全校師生的共同努力，我們順利完成了學年之初預期的各項目標，教學工作獲得空前豐收，學校形象得到大幅度提升，基本達到了縣委滿意、人民滿意。

　　回顧一年的工作，我們既有成功的喜悅，也有曲折的痛楚，更有深刻的體會。我們本屆領導班子成立后，立即投入了高速的運轉，針對當時的情況，及時制定了“強班子、帶隊伍、嚴管理、搞服務、重獎懲”的十五字工作方針，事實證明，這一方針是正確而有效的，它既抓住了當時工作的重點和突破點，又保障了學校整體工作的順利開展和有效推進。針對學校的現狀，我們狠抓了隊伍建設、人心建設。

　　教育的競爭歸根到底是教師素質的競爭，優秀的教師隊伍是學校實現跨越式發展的堅強后盾，是實施素質教育的有力保障，因此，一年來，我們一直堅持教師隊伍建設這一工作重心不動搖。隊伍是帶出來的，靠誰來帶？靠領導班子來帶。一年來，我們學校領導班子成員，有問題溝通，有意見交流，有建議匯總，可以說是開誠布公，團結協作。在學校各項規章制度面前，任何領導沒有特權，有的只是率先垂范，帶頭執行的義務。我們實施的學校領導大門口傳達室值班制度，與其說是在檢查監督遲到者，不如說是在用實際行動告訴各位老師，校級領導也在不折不扣地執行學校的規章制度。前不久，我們舉行的新一屆高一優秀生、特長生的考試，全部由外地命題、外地監考，并且在第一時間公布結果，就是為了避免說情，避免弄虛作假，以端正學校從嚴公平公正形象。領導班子行得端，走得正，廣大教師才樂意跟著走，我認為，這就是“強班子、帶隊伍”的內涵。

　　當然，學校的領導班子從事的是教育管理工作，而教育管理是一門特殊的管理，這門管理的本質在于彰顯人文關懷的主題。我們提出的“搞服務”就是這一主題的具體體現。辦個科技班，教師子女全部編入；教師節，由學校全部出資，為全體教職工包括離退休人員，進行了一次全面的健康查體；后來，學校又為每位教職工辦理了意外保險業務；老師本人生病、老人得病，學校領導都要及時探望。年教師節，我們舉行了“一中發展我發展，我與一中共興衰”的主題演講活動，在教師中弘揚了熱愛教育、獻身教育的時代精神。學校大小會議一再重申，一再強調，要嚴禁吃家長宴請，嚴禁有償家教，目的就是要倡樹正氣，塑造我們一中教師在社會上的新形象，促使大家全身心投入教學工作。

　　為打造學習型教師隊伍，切實提高教學水平，我們舉辦了中青年教師業務考試，評出優秀獎加以鼓勵；寒假期間，我們舉行了全員教師業務培訓，并專門為大家購買了學習用書；堅持舉辦公開課、示范課活動，為老師們提供了一個相互學習、相互促進、共同進步、共同提高的平臺；爭取一切外出學習的機會，讓老師們盡可能地多參觀先進地方，多學習先進經驗，多接受先進理念。為有效改善教師的年齡結構，我們大膽啟用培養部分青年教師，并認真研究了他們的全面素質，一定程度上實行了科學合理的優化組合。

　　著眼學校的前途，我們有效落實了教學中心工作。教育質量是學校的生存之基，發展之本，這就決定了學校教學工作的中心位置。對這一中心工作的認識和落實，本學年自始至終，我們沒有動搖，沒有放松。抓好高三畢業班教學工作，是提高教學質量的重要標志。本屆高三存在著優秀生源少、高一高二基本功不扎實、任課教師結構不合理等種種弊端，但是，困難面前，我們有勇氣；問題面前，老師們有智慧。針對學生參差不齊的狀況，高三及時制定了“確保優秀生、推進邊緣生、帶動后進生”的計劃，將班內每一位邊緣生落實到每一位任課教師，從生活、學習到思想、心理，進行全方位、全天候地指導與照顧。這一系統的“培優補弱”工程，既有分層教學的經驗，又有動態管理的優勢，使學生的信心強了，勁頭足了，整個高三呈現出你追我趕、不甘落后的喜人局面。