省教育專家評估驗收會講話稿
二是優(yōu)化教學(xué)過程。從優(yōu)化課程設(shè)置抓起，積極調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，切實改變過去考什么、教什么、學(xué)什么的單一模式。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足必修課，開全開好選修課。制定課程發(fā)展規(guī)劃，挖掘?qū)W校資源，開發(fā)了《獅山毓秀》、《中學(xué)生對聯(lián)入門》、《冬竹》期刊等校本課程，滿足了學(xué)生自主選擇的需要。注重整合教育資源，加強教師之間的集體協(xié)作。重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)過程變成鍛煉學(xué)生能力的過程。積極開辟第二課堂，組織學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。
三是扎實抓好教研。提倡教師注重教學(xué)案例研究、教育敘事研究、教學(xué)課例研究、合作共建共享課堂文化研究等；加強校際間的交流與合作，特別是向本地區(qū)一些名校學(xué)習(xí)，重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。
四是改革評價方式。在教師評價上，以《多主體、多目的、拼盤式教師評價方案》為依托，力圖實現(xiàn)評價主體的互動化，使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長共同交流的過程。力圖評價內(nèi)容的多元化，不僅關(guān)注教學(xué)水平，還注重教師的師德修養(yǎng)。力圖評價過程的動態(tài)化，不僅關(guān)注結(jié)果，更注重教師的發(fā)展提高過程。力圖評價方式的多樣化，采取定性與定量相結(jié)合、自評與互評相結(jié)合、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元化評價方式。在學(xué)生評價方面，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，關(guān)注個體差異，實現(xiàn)評價指標(biāo)的多元化；強調(diào)參與互動，自評與他評相結(jié)合，實現(xiàn)評價主體的多元化；重視評價方式的靈活性、開放性，加強對學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，考試只作為學(xué)生評價的一種方式；注重終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移；關(guān)注學(xué)生成長過程，突出學(xué)生的發(fā)展性。
�。ǘ┘哟笥布度� 改善辦學(xué)條件
1999年學(xué)校只有一幢x平方米的教學(xué)樓和一幢x平方米的學(xué)生宿舍樓，辦學(xué)條件極為簡陋。面對困難，我們積極拓寬辦學(xué)思路，開源節(jié)流，內(nèi)引外聯(lián)，累計投入x萬元，用于硬件建設(shè)與環(huán)境改造，新征土地30畝，拆除危房x平方米，新建了教學(xué)樓、科教數(shù)、學(xué)生宿舍樓、餐廳禮堂等共計x平方米，維修改造舊教學(xué)樓x平方米，新鋪水泥路x平方米。新建準(zhǔn)田徑運動場一個，籃球運動場5個，新建了水沖式廁所一座。新建理、化、生實驗室6個，新置微機100臺，添置圖書5萬余冊。多媒體教室，現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及校園寬帶網(wǎng)均已投入使用。
目前，學(xué)校三區(qū)布局合理，功能齊全，校園道路全面硬化，綠地面積大幅增加，校園環(huán)境得以進一步美化。
硬件建設(shè)在艱難困苦中邁上了新臺階，辦學(xué)條件得到了顯著改善，校容校貌發(fā)生了根本性變化，百年老校正步入信息化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的新時代。
四、鞏固創(chuàng)建成果，再續(xù)名校新篇
學(xué)校始終堅持以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。盡管學(xué)生入學(xué)時基礎(chǔ)差、底子薄，但經(jīng)過我校教師三年辛勤的培養(yǎng)，每位同學(xué)都能有較大發(fā)展，凸顯了“低進中出，中進高出”的育人成果。高考連年豐收：XX年高考本科達線124人，XX年高考本科達線140人，XX年達線142人，其中XX年張xx同學(xué)以609分獲全縣高考文科第一名，XX年，李xx同學(xué)以664分獲全縣高考理科第一名，理綜成績列全市第二。近年來，我校兩次獲得六安市高中教學(xué)成果獎，年年高考綜合評比均在全縣名列前茅。
師德師風(fēng)建設(shè)成就顯著，學(xué)校被評為XX年xx市教育系統(tǒng)師德建設(shè)工作先進集體，黎獲安徽省模范教師稱號，何、夏分獲xx市模范教師及師德師風(fēng)先進個人。師資水平明顯提高，孫、孫同時獲“xx市教壇新星”稱號，伍等17位教師被評為縣級教學(xué)能手。在這期間我校教師的學(xué)歷層次有了顯著提高，共有xx余人參加了不同形式的學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，專職教師全員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師學(xué)歷達標(biāo)率由XX年的39%提高到現(xiàn)在的%。
學(xué)生素質(zhì)教育碩果累累，四年來先后有班級體集體、個人獲得省、市、縣表彰xx余人次，學(xué)生在市級以上報刊上發(fā)表詩歌、散文、小說等文學(xué)作品數(shù)十篇（首），學(xué)生刊物《冬竹》更是深入人心，學(xué)生課外生活豐富多彩、文藝匯演精彩紛呈……
上述成績的取得是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與支持的結(jié)果，辦學(xué)條件的改善、辦學(xué)實力的提升為我校爭創(chuàng)省級示范性普通高中提供了難得的機遇。在此期間，縣委、縣政府對我校爭創(chuàng)工作予以了政策與資金的傾斜。縣委束學(xué)龍書記、縣政府陳俊縣長、楊春暉副縣長多次親臨我校指導(dǎo)爭創(chuàng)工作，縣教育局楊xx局長、周副局長定期來�，F(xiàn)場辦公，幫助我校解決爭創(chuàng)過程中遇到的困難與問題，市教育局丁xx局長、陳副局長對我校爭創(chuàng)工作提出了許多寶貴意見，省教育廳基教處繆xx處長還在百忙中蒞臨我校巡視指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷貫穿我們爭創(chuàng)工作的始終，更是我們工作的源泉與動力。