期末評獎校長講話稿（通用3篇）
期末評獎校長講話稿 篇1
老師們、同學們：
大家好!
回顧過去，值得我們每一個職中人自豪，東至職教中心雖成立十多年，但已取得飛躍發(fā)展。它承載著全體教師和廣大學生家長的希望，成為皖南地區(qū)職業(yè)教育的一朵奇葩。學校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實團結(jié)、廣大教師敬業(yè)奉獻、學生學員學習刻苦。學校在辦好職高、電大、進校的同時，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，圍繞市場和企業(yè)需求，設(shè)置專業(yè)，開拓職業(yè)培訓，積極組織學生參加實習實訓，增強了辦學活力，取得了良好的社會效益。
20xx年學校教育成績顯著。有43位同學錄取本科院校，284位同學考取專科，對口高考升學率近90%，今年年初，我校高三工美班參加省統(tǒng)考合格率100%,截止到4月20日，共收到85份省外院校合格證，更為可賀的是汪正、朱振兩同學通過了廣西藝術(shù)學院專業(yè)課考試，阮金枝在黔南民族師范學院考試中榮獲安徽省第一名。這些成績的取得，離不開廣大教師的辛勤工作和同學們的不懈努力。
20xx年學校常規(guī)管理再上一個新臺階。學校領(lǐng)導(dǎo)班子狠抓常規(guī)管理。不僅制定相關(guān)制度，落實常規(guī)管理長效機制，而且建立健全組織機構(gòu)。大家明顯能感覺到職中的學生文明了、積極要求上進了。去年底，我校獲得縣教體局年度目標考核第一名，榮獲池州市青少年心里健康教育先進集體。
成績屬于過去，未來還需要我們?nèi)?chuàng)造。在這新學期開學之際，我希望我們老師能恪盡職守，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮進、敬業(yè)奉獻精神，教書育人、為人師表、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。讓我們同學共同努力，構(gòu)建平安和諧校園，共鑄職中更加燦爛、更加輝煌的明天。 同學們，希望與挑戰(zhàn)并存。為迎接挑戰(zhàn)，收獲希望，我想對同學們提幾點希望和要求： 第一，樹立一個信心：我能行。俗話說：天生我材必有用。不要為自己的過去苦惱，更不能因?qū)W習成績不理想而自暴自棄。今天，每個同學都要認清國家經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，了解國家產(chǎn)業(yè)政策，不斷鞭策自己，抓住機遇，變被動為主動，樹立自信，發(fā)揮潛能，相信你們一定能成功!
第二，創(chuàng)立一種學風：我認真。知識是一個積累的過程。任何事業(yè)的成功都離不開“認真”二字，認認真真讀書，認認真真上課，認認真真地做作業(yè)。大家能感受到學校的變化：寧靜的校園、安靜的教室、明亮的燈光下孜孜以求的莘莘學子，這是校園最美麗的風景。
第三，培養(yǎng)一個習慣：我自覺。要嚴于律己，遵守校紀校規(guī)。遵守紀律是順利完成學業(yè)的基本保證，俗話說：“不成規(guī)矩無以成方圓”。學校在學習、生活、活動、娛樂、衛(wèi)生等一系列方面都有明確具體的規(guī)范要求，只有嚴守規(guī)范，嚴明紀律，才能成為合格的學生。學校將進一步加大對違紀、違規(guī)現(xiàn)象的處理力度，本著懲前毖后，治病救人的原則，努力使每一位學生成人、成才。
同學們，我們要珍惜這來之不易的學習機會，也要珍惜學校榮譽。剛才受表彰的同學代表了職中的形象，望大家向他們學習，也希望這些同學再接再厲，以更高的標準要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用。只要我們每個人發(fā)揚主人翁精神，愛校如家，職中生活一定會留下大家成長的印記!
老師們，同學們，，讓我們攜起手來，共同努力，用我們的務(wù)實開拓精神去開創(chuàng)職中輝煌的明天!
最后，祝愿各位老師身體健康，桃李芬芳，祝同學們學業(yè)有成，收獲夢想!
謝謝大家!
期末評獎校長講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!
我叫李伍滿，今年37歲，中共黨員，中文本科畢業(yè)。現(xiàn)在擔任筻口中心學校校本部教導(dǎo)主任并主管教學工作。今天，我競聘的職位是筻口中心學校常務(wù)副校長，我認為自己很適合這個職位，首先我從教20xx年來，一直在筻口鎮(zhèn)中心學校任教，從事學校行政管理時間也有7年多，因此，對學校的各項管理都比較熟悉。其次我與學校的教職工朝夕相處，感情融洽，校情，教情，學情等各方面情況都很熟悉，這為我以后的工作開展奠定了較好的基礎(chǔ)。最后我在本職工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，各位可以從我發(fā)的工作簡歷中就可以看出我的工作情況。
經(jīng)歷是一種歷練、經(jīng)歷更是一種財富，經(jīng)歷也常常讓人看到風雨之后彩虹的壯麗，回想自己10多年的教師生涯和7年多的學校管理實踐，實際上就是一條孜孜不倦的學習之路，在教育一線的所學、所思、所為、所獲，使自己愈加成熟。特別是從各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身上學到了很多寶貴的執(zhí)政新理念和從業(yè)新激情。這一切，對于今天競聘常務(wù)副校長的我賦予了更多的底氣和信心。
經(jīng)歷和成績固然重要，那也只是一個人為迎接機遇而作的準備，如果我能競聘到常務(wù)副校長一職，我將堅持一個原則，打造兩支隊伍，創(chuàng)建一個亮點，抓實各項管理。 堅持一個原則。就是服從組織指揮、為校長分憂的原則，及時準確地向校長反饋信息，獻計獻策，并貫徹落實好各項工作。
打造兩支隊伍，就是精心打造一支行政隊伍和一支教師隊伍。首先是打造好求真務(wù)實、以人為本的校本部領(lǐng)導(dǎo)班子。文化立校，理念引領(lǐng)，謀劃全局，關(guān)鍵在班子。本部校長要首當其沖，以身作則，率先垂范，當好領(lǐng)頭雁。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。同時按照班子成員各自特點，合理分工，使其人盡其才，各盡所能。打造一支特別具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的行政班子。班子成員之間坦誠相待，相互支持，相互配合，形成合力。建立完善科學決策機制，嚴格執(zhí)行班子議事規(guī)則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務(wù)公開，規(guī)范財務(wù)管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理規(guī)范化、后勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續(xù)發(fā)展的軟實力。其次是鑄造好敬業(yè)精業(yè)、協(xié)作高效的教師隊伍。一要創(chuàng)建名師團隊。鼓勵教師多學習，及時更新教育理念，不斷提升專業(yè)知識和人文素養(yǎng)。通過勝任型、骨干型和名師型三個不同的培養(yǎng)層次，形成合理的教師梯隊，帶動教師隊伍整體水平的提高。二要創(chuàng)設(shè)教研氛圍。注重常規(guī)管理，創(chuàng)新激勵機制，挖掘教師的內(nèi)在潛力。開展“說課”、“賽課”、“評課”系列展示活動，努力提高課堂教學質(zhì)量，推行“點課制”，研究“家常課”，探索新課改背景下的“好課”標準。同時，加強校際間交流，“走出去，請進來”。真正變“教師苦教，學生苦學”為“教師善教，學生樂學”。
創(chuàng)建一個亮點。就是以學校圖書館為依托，以創(chuàng)書香校園、學生養(yǎng)成教育和家長學校為基點，努力創(chuàng)建校園文化先進學校，把學校全力打造成為岳陽縣校園文化先進學校和岳陽縣農(nóng)村示范性初中。
抓實各項管理。
一是安全管理。抓好學校安全工作，把師生安全始終放在第一位。通過安全教育，安全演練，各種教育活動和校園安全隱患的排查來消除學校各種安全事故。
二是教學管理。爭創(chuàng)一流的教學質(zhì)量。筻口鎮(zhèn)中心學校教學質(zhì)量的好壞是全鎮(zhèn)人民和各級領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的事情，如果有幸應(yīng)聘成功，我將會以一種全新的教育教學理念---民主教育思想，推動和提升學校的教育教學質(zhì)量，確保筻口中心學校的教育教學綜合質(zhì)量進入全縣前五，并且逐步鑄成品牌。
三是德育管理。進一步完善德育管理制度，積極改進我校德育工作方法和模式，確立“以人為本”的教育思想，在德育管理上充分體現(xiàn)人性化的管理理念，在德育管理內(nèi)容上抓好學生的愛國主義教育、養(yǎng)成教育和法制教育，認真建立好家長學校，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的立體局域網(wǎng)絡(luò)。在德育管理過程中，從小事做起，從身邊做起，從學校方方面面、點點滴滴的細微工作著手，充分發(fā)揮每一個教育、教學、管理環(huán)節(jié)的育人功能，讓德育無處不在，無時不有，從而提高德育管理的實效性。
四是后勤管理。通過建章建制，規(guī)范管理，創(chuàng)建“放心食堂”、“放心商店”、“文明宿舍”、“綠色生態(tài)校園”。努力完善學校后勤服務(wù)設(shè)施，全面提高學校后勤保障與管理服務(wù)水平。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，我想用一句話來概括我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李!
謝謝大家!
期末評獎校長講話稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：
過去的一學年，我們xx小學在教學質(zhì)量上取得了一點小小的成績，受到了鎮(zhèn)黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。
小學是元子街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分，xx小學的教師是元子街鎮(zhèn)教師隊伍的組成分子。我們的成績就是元子街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績，我們的榮耀也是元子街鎮(zhèn)全體教師隊伍的榮耀。我們成績的取得，也是鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果。下面，我將我校在抓教學質(zhì)量上的點滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報。
一、 加大獎懲力度，激勵教師工作
沒有嚴明的獎懲制度，學校就無法按照章程獎優(yōu)罰差，鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎懲制度：
一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者，獎給600元人民幣，第二名獎給400元人民幣，第三名獎給300元人民幣，前30名者，均有獎勵；年級總評前1—6名者，分別獎給：1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣；在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，獲得單科第一名者，獎給200元人民幣。
二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，凡有缺考者，所有獎勵全部取消。
三是無論在哪一級質(zhì)量檢測中，凡查出有弄虛作假，投機獲獎?wù)撸瑢W校不但不給于獎勵，還要進行嚴厲的批評教育和責任追究，而且當年不能評優(yōu)進職。
四是在縣質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)1—3名者，分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，單科倒數(shù)第一名者，處罰績效工資200元。
五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者，評優(yōu)晉職按獲獎名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者，本年度評優(yōu)晉職概不考慮。
二、 學校人性化管理，感動教師工作
學校教師隊伍來自各個不同的地域、家庭、年齡、性別等每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，也都有各自的優(yōu)越和困難，學校的人性化管理尤為重要。
一是學校領(lǐng)導(dǎo)換位思考，將自己比教師，將教師比自己，充分了解和理解各個不同層次，不同年齡，不同性別教師的不同困難，做到盡最大努力服務(wù)于教師，做教師的摯友。
二是在教師最困難、最需要幫助的時候，學校及時伸出溫暖的雙手，關(guān)心呵護同志。如：在這次小組總結(jié)會上，一位女教師含著淚水說，去年冬天她不慎滑倒，腿部骨折，是學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著，很艱難的走了好長一段路才將她送上車，并果斷的叫出納墊支XX元錢，以備檢查、住院急用。同時，立即派兩名教師護送她去住院，并調(diào)整了課程，讓她安心住院治療；現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常，她說，今后要加倍努力工作，提高教學質(zhì)量，回報學校的關(guān)懷。
三是雖然是公交車終點站，但有時，由縣城發(fā)往班車，在元子街坐滿了人就調(diào)頭又進縣城，在xx小學工作的教師，星期五放學回家錯過了有些車次，就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車，每逢周五學校都要臨時調(diào)整課程，讓遠路同志都能按時回家。
四是星期日下午例會前，學校向所有教師免費提供一頓手工面，解決遠路教師因趕車顧不上在家吃飯，晚上餓肚子的問題。
三、 班子成員帶主課，帶動教師工作
學校班子成員帶必考課，既能體驗教師辛苦，又能帶動教師工作。
一是校級領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長楊剛同志，除分管學校安全工作外，近幾年一直帶高年級主課，在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎;王丹同志，既當六年級班主任，又帶六年級語文、英語。由于她工作務(wù)實、管理有方，所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎，她本人也被提拔為副校長。
二是校委會成員勇挑重擔。校委會成員毛建濤同志，除管理師生兩灶、營養(yǎng)改善計劃之外，一直擔任高年級課程，他所帶的五年級語文，去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，連續(xù)兩年獲得了獎勵。
四、 青年教師挑大梁，自覺性工作
青年教師學歷高，知識淵博，見識廣，創(chuàng)造性強，他們充滿活力，胸懷著夢想，只要學校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺，他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗不足，但是學校也要給他們足夠的鍛煉機會，讓他們勇挑大梁，快速成長。
一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任，清一色由去年分配來的大學生新任教師擔任，充分給他們鍛煉班級管理的機會。
二是絕對信任青年教師。高年級主要課程，絕大部分由青年教師擔任，給了他們展示才能的機會。
三是全力支持青年教師。學校將微機室、遠程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施，全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施，教學有場地，最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價值。這樣，教師工作，方便、高效、舒心；學生學習，直觀、易懂、省力。