2020年開學教師會校長講話稿

20xx年開學教師會校長講話稿篇3

　　各位領導、同仁們：

　　大家好!

　　新春伊始，萬象更新，在各級領導的高度重視、關懷和支持下，經過全體教職員工的共同努力，開學以來，我們井坪二小的各項工作扎實、穩步、順利的進行著，呈現出了“管理有秩序、教學有效果、安全有保障”的良好局面。現將我校開學以來的工作和日后的打算作一匯報：

　　一、 提前充分準備，開學工作按部就班。

　　為了使新學期的各項工作能夠快速、有效、順利地開展，我們在開學前的二月十九日便召開由教研組長、各處室主任參加的校委擴大會議。會上，進行了充分的醞釀和討論，首先確立了本學期的工作主題，即“提升教育教學質量”。明確了我們的工作思路：抓住“兩條線”(提升教學質量和教師專業發展)、唱響“三部曲”(做好常規教學“基本曲”，開展研究探索“交流曲”，強化學習培訓“提高曲”)、突出“三為本”(育人為本，課堂教學為本，活動過程為本)。其次，制定了各項工作目標，重新修改、充實和完善了各種管理制度條例及常規要求。與會人員統一了認識，轉變了思想，更新了觀念，群策群力，熱情高漲。緊接著在二月二十二日召開了全校教職工開學動員大會，由分管領導就人事、安全、教學、衛生、后勤等多方面作了具體安排，為開學工作的順利進行做好了準備。

　　二月二十三日正式開學，學生報到工作進展順利，學生入學情況正常，新轉入學生憑轉學手續到教導處登記入班。我校本學期學生應到 人，實到 人，其中轉出 人，轉入 人，學生鞏固率達到了100%。本學期我校在崗教師 人，除 人請病假，其他全部到崗，但由于我校現有三十六個教學班，所以音體美教師嚴重緊缺，學校現仍需11名音體美教師。

　　二、 強化德育管理，注重養成教育。

　　為了強化德育管理，凈化育人環境，開學后學校在加強師德師風建設的同時，重組了德育領導小組，由校黨委具體負責班級和學生的檢查和管理工作，使德育工作得以落到實處，學校的校風、學風步入了良性循環軌道。繼續強化班主任管理工作，每周五召開班主任工作例會，研討各班教與學情況，交流各班管理經驗，探討學生的思想動態，總結本周各班的成績及存在的不足。在開學第一周要求各班再一次對學生進行了《日常行為規范》的養成教育，讓學生養成良好的日常行為習慣和良好的思想品德。學校還注重對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，每周一早晨舉行升旗儀式，安排學生代表和校領導在國旗下講話。還充分利用紅領巾廣播站、黑板報等宣傳板塊介紹偉人事跡，報到好人好事，強化思想教育。學校的一系列有力措施收到了良好的效果，校園里隨處可聽到師生的問好聲，文明禮貌用語。樓道里，學生輕聲慢步右行，沒有了大聲喧嘩追逐打鬧的現象，課間操整齊美觀，放學路隊井然有序。

　　三、 加強教學管理，提升教學質量。

　　教學質量是學校工作的生命線，也是社會關注的焦點。一開學，我們把工作重點就定位到了狠抓常規教學上，在管理上下真招，用真勁，見實效。備課方面，本學期我校嚴禁教師“千人一面”照抄再版式教案的出現。大力倡導集體備課，以教研組為單位，包年級領導坐陣指導，教研組長組織，同年級同科目教師坐在一起，發揮每個人的智慧，通過研討商議共同設計教學方案。教導處每周進行一次優質教案評比，評出的優質教案發放各教研組，以便學習、借鑒。教學上，統一目標、統一重點、統一進度、統一檢測。在課堂教學上進行大膽創新和探索，除繼續嘗試去年暑假培訓的“三卡式”教學模式進行教學外，我校教師又創建出了“一二一”新的課堂教學模式，經實踐效果良好。批改方面，學校雖然并未要求科任教師全批全改，但我校所有教師卻一直保持全批全改發現問題及時糾正這一良好工作作風。輔導方面，教導處在課程表上每周給每位主課教師安排一節輔導課，要求任課教師在這節課上專為班內學困生強化本周所學內容，這樣大大縮小班內優差生的兩級分化，使班級教學工作能夠同步進行。學校在教學方面的一系列有力措施，加上教師的辛勤工作，使我校的常規教學扎實穩步進行，教學質量得到了有力保證。

　　我校在抓常規教學的同時，并注重了開展教研教改活動，抓教研促教改，培養創新意識，全面提高教學質量。每個教研組每周堅持開展“教研日”活動，每個教研組都有一位校級領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。學校還大力開展了“打造精品課”、“同學科同課題賽講”、“我聽人人課，人人聽我課”、“優質觀摩示范課”、“教學論文大評比”等一系列教研教改活動，打造出了一支由“教書型”向“研究型”轉變的新型教師隊伍。

　　四、 豐富課外活動，張揚學生個性。

　　課外是孩子個性發展的天地，特長培育的搖籃，是孩子全面發展健康成長的重要陣地。以前由于受校舍限制，我校學生的課外活動比較單調，本學期開學以來，學校把教學樓的六樓設為課外活動陣地，成立了舞蹈、繪畫、書法、體育、手工、歌詠、棋類等多個興趣活動小組，由專門教師分工負責，學生按照自己的興趣愛好自由申報參加。每天安排一個小組開展活動，輪流滾動，保證每天的課外活動內容不同，所有學生都能在活動中充分展示才能，張揚個性，得到發展。

　　五、 強化安全教育，提升防范意識。

　　我們堅持“安全第一、健康第一、預防為主”的方針。一開學，制訂了學期分階段排查排除學校安全隱患的方案、預案。校長——分管校長——班主任——學生，分層簽定安全責任狀、承諾書，做到各負其責，責任到人。每周一升旗后為安全教育時段，雷打不動。堅持“日查、周查、月查”制度，監護學生課上、課下、校內活動的安全。

　　各位領導、諸位同仁，工作中的成績將化為我們提升自身前進的動力，后段時間我們將繼續著力抓好以下幾項工作：

　　一、 重視德育工作的系統性。

　　以德立校是治校之本，德育工作是學校工作的靈魂。我們繼續以養成教育為基礎，以榮辱觀教育為重點，以文明禮儀活動為載體，創新學校德育工作計劃，組織豐富多彩的德育活動。通過演講、國旗下講話、清明節、端午節等民族傳統節日，強化理想信念、民族精神、責任意識，對學生實施“感恩教育”，讓他們學會知恩、學會感恩、學會報恩。

　　二、 加強學校管理的全面性。

　　本學期繼續開展“提升學校管理”的活動，遵循“規范定位、特色引路”的基本思路，堅持三條原則：1、大處著眼，小處著手;2、關注細節，強化過程;3、把握關鍵、重點突出。做到五重——重計劃落實、重過程督導、重特色引路、重評比促進、重總結提高。落實五有：有布置、有落實、有檢查、有評比、有總結。努力實現管理四化：規范化、科學化、精細化、人文化。使教師以飽滿的熱情投入工作。

　　三、創建校園文化的特色性。

　　整潔、有序、充滿朝氣的學校環境就是一本校風教科書。它對學生的健康成長，陶冶學生的情操，規范學生的行為，拓展學生的視野具有潛移默化的作用。所以我們本學期繼續完善新教學樓、班級專用配套室的文化設施建設，結合實際，精心策劃，合理布局，打造園林化、生態化的書香校園，彰顯人文個性、和諧育人的特色文化。

　　四、 提升教學質量的措施性。

　　質量是生存之本，以質量求生存是硬道理，提升教學質量是我校本學期的工作主題，也是日后工作的重點，為此我們決定從以下幾方面入手來提升教學質量：

　　1、把多媒體引入課堂，嘗試運用現代化教學手段進行教學，開闊學生的視野，豐富學生的知識，讓單調的課堂豐富起來，從而激發學生的學習興趣。

　　2、加大力度進行課堂教學改革，在完善“一二一”和“三卡”教學模式的同時，摸索創建更有效的新的教學模式，解放學生的學習力，培養學生自主合作的學習精神，提高學生的學習積極性，讓學生達到樂學、會學、好學。

　　3、以考試促教學。學校每月對學生進行一次測試，從考試中發現教學中存在的問題，對癥下藥來指導教學，同時以成績來考核教師，激發教師的工作積極性。

　　當前，我校面臨新的機遇和挑戰。在激烈的競爭中，我們將以創辦特色學校為前提，以鍥而不舍的實干精神為保證，在各級教育行政部門的正確領導下，一步一個腳印，朝著我們既定的方略，不斷開拓前進。

20xx年開學教師會校長講話稿篇4

　　老師們：

　　大家新年好!我們度過了平安祥和的“雙節”之后，我們迎來了新學期的開學。在這里，我向全校教師拜個晚年，祝愿老師們健康快樂，家家幸福安康!

　　老師們：今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，在廣大鄉親鄉賢的資助下，我校全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了我校發展史上的新篇章。今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發，下面，我就學校新學期的工作計劃向老師們報告：

　　一、指導思想：

　　20xx年學校工作要把握發展基礎和發展機遇，繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破，抓薄弱、求協調的策略，打造和諧校園，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本教研、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學能力水平，促進學校全面發展。

　　1、“抓核心、求突破”， “抓核心”即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與教育競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。“求突破”即教師隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師思想意識和教學能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。

　　2、“抓薄弱、求協調”即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生掌握知識和提升學習能力的同步發展，三抓優等生和差生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展，確保尖子生和班級平均分有質的飛躍，盡快縮小班級平均分的差距。

　　3、“打造和諧校園”是新學期我校全體教師的奮斗目標。“打造和諧校園”就是要努力打造三個方面的和諧：一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、凈化和美化，政教處主管校園環境衛生的領導要堅持天天抓，天天查;要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”，教導處主管領導要堅持經常查，發現教室環境布置不全或者有老化的，要責成相關班主任及時布置或更新;要建設良好的辦公環境，想方設法改善教師工作環境。二是人際關系的和諧。首先是教師與學生之間關系的和諧，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特別關心調皮生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護，我們以前在這方面的工作做得不夠。其次是教師與教師之間關系的和諧。要提倡“合作互助、共同發展”的精神，做到“協調配合、合作共進、競爭提高”(“協調配合”——學校所作出的每一個決定，每一個要求，每一項工作，都是通過學校行政會議討論決定的，都需要學校全體領導老師共同遵照執行，協調配合，需要大家以大局為重，無條件服從和支持學校的工作。“合作共進”——只有合作才有合力，合作是攻克堡壘的法寶。同科級科任要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。“競爭提高”——競爭是追求卓越的動力，競爭能夠帶來奮斗目標。學校提倡同科級科任在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。本學期，學校將翻倍提高教學效果(尖子生和平均分)獎扣金額，設立績效和學校雙重獎勵，拉開期末獎金距離(教導處在第二周五前將修改方案提交學校行政會議討論，爭取第四周前形成制度跟老師們見面)。三是教育教學的和諧。(1)教育與教學的和諧發展。教育是教師的第一要務，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透思想道德的教育。(2)學科之間的和諧。體育、音樂、美術、寫字、品德、安全課等雖無抽查統考，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質量上下功夫，不能將這些課程當做活動課和自習課，體育老師要加強廣播體操教學，音樂、美術、寫字、品德、安全課要不折不扣地按照課程要求，認真上好每一節課，課間操時間班主任要到班級讓學生把歌唱起來，只有這樣才能讓我們學校充滿活力，才能培育出各種各樣的人才。(四月份教育組有一個書法比賽，六月份教育組舉行啟蒙教材朗誦檢閱賽，六年級期末統考，品德、科學占50分。請各班主任要積極利用時間指導學生朗誦，品德、科學、寫字科任要認真上好每一節課。

　　二、主要工作：

　　(一)、德育工作要有新的思路。

　　1、培育良好的班級文化，優化學生成長環境。一是強化德育常規管理，努力提高學生基礎道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，精心構思德育內容，不斷強化以道德倫理、文明禮貌和愛國主義為核心的道德品質教育和民族精神教育;強化以學習習慣為核心的行為規范教育;繼續重視班級環境文化建設，讓墻壁說話，實現環境育人。。二是加強班風建設，強化學生紀律管理。本學期政教處要組織召開二至三次班主任會議，利用班主任會議，認真抓好班主任工作的主題研究，開展班主任工作經驗交流，積極利用我校班級多，很多班主任有著豐富班主任工作經驗等等有利資源開展德育的專題討論，解決普遍性的問題。

　　2、培養學生良好習慣的養成。一是狠抓學生基礎性習慣的培養。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。幼兒園教師更要注重這些方面的培養，讓小朋友從小養成文明有禮、尊師團結、好學向上，熱愛集體的好習慣。二是重視學生發展性習慣的培養。要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出問題，在教學中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。如語文學科中的閱讀興趣的培養，閱讀習慣的養成;數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。

　　(二)、教師隊伍建設要有新的突破。

　　教師是學校發展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍，要靠全體老師良好的職業道德。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。

　　教師的專業發展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鉆研，離不開自主研究。學校的各類教學研究活動雖不能解決教師的所有問題，但能給予你某種啟示，引起思考，讓你學習到一些解決問題的策略，領悟一些研究的方法和途徑。新學期，我們要繼承我校校本教研的優良傳統，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的問題，在經常互動中提高自我;充分利用互聽互評活動，進行教學反思、經驗交流、教學討論，讓經驗共享、困惑共擔;進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的難題，做到共同發展，共同提高。本學期，教師的聽課任務為16節。如有憑空捏造的聽課記錄，一經核實，扣除績效激勵的30%。

　　(三)、學校領導要有新的形象

　　學校要發展，班子是關鍵。一個好的領導班子是辦好一所學校的前提和保證。領導班子作為學校的領導核心，班子成員的思想觀念、價值取向、工作作風等，直接影響著校風、教風、學風，決定著學校辦學理念、發展狀態。因此，加強學校領導班子建設，提高班子成員的整體素質，對于促進學校健康、和諧、快速發展至關重要。葵坑小學的領導班子團結協作精神已經得到上級領導和兄弟學校領導的肯定和認可。但是，我個人認為，我們的班子仍然存在不少不足和不夠，主要體現在：班子成員中，仍然存在工作熱情、工作態度、工作積極性和主動性參差不一，按部就班，缺乏創新精神，對學校決議執行力不夠或者不能堅持經常化，在工作中遇到困難不是設法解決而是向上移交，只報喜不報憂，只強調成績不正視存在缺點，甚至在教師中散布謠言，行政會議上的講話內容本該保密的卻到處宣傳，思想覺悟和工作業績落后于老師，隨便請假、教學質量低下，隨便離開工作崗位，在制度面前鬧特殊甚至凌駕于制度之上，對工作消極悲觀，對利益兩眼睜大，有話會上不說背后亂說，在學校造成嚴重的負面影響，鑒于以上問題，本學期，學校將要致力于加強領導班子管理，哪怕是跟坐在領導位置上而不作為的領導發生正面沖突，我也在所不惜，奉陪到底，一定要將學校領導班子建設好。昨天的班子會議，就學校領導班子存在的問題已經進行了深刻剖析和研究，提出了新的要求，進行了多項工作的研究討論和通過決議，設立了領導包級管理責任績效考核獎扣制度，統一了思想，在今后的工作中，我一定會按照領導會議的決議，逐一收賬。

　　(四)、教學質量要有新的發展。

　　上學期的統考結果顯示，不少學科取得了好成績，成績的背后傾注了我們科任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮斗的結果。但是，我們還要清醒地看到，不少班級仍然存在嚴峻教學質量的問題，其中一部分上學年班級平均分和尖子生的比例也是排在同年級最后的，我希望，在新的學期，我們要總結經驗，克服困難，實現新的發展。

　　1、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課后反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。特別是連續兩三個學期學科平均分和尖子生比例排在末位的科任更要認真反思，力爭本學期拿出成績來，讓大家看看你的真本事。

　　2、要堅持“守球門”的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，也要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低，要樹立全面科學的質量觀。近幾年，我們學校只是在尖子生這方面取得了比較好的成績，容不得我們沾沾自喜，更容不得我們睡在功勞簿上沉醉不醒。本學期，一年級語文老師一定要讓每一位學生學會拼音，二年級數學老師一定要讓每一位學生學會口訣，教導處要時時跟蹤。幼兒園的老師也要適當調整教學內容和教學管理，要強化幼兒良好習慣養成，總校的幼兒園教師不能將小學的教學模式帶到幼兒教育中去，一沒課就往小學各年級辦公室跑，要注意到小學教育和幼兒教育是兩個不同的教學模式，不要讓小朋友跟著你學壞了。要求兩位園長要切實負起管理責任，組織協調和指導幼兒教師的教學活動，要求全體幼兒教師要對校長負責，對小朋友負責。要為實現我們提出的奮斗目標奮進。

　　3、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。

　　4、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。六年級的科任老師要會同教導處領導充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分發揮六年級全體教師的團隊力量，我們的奮斗目標是每個班至少培養兩名學生進入全鎮前30名，上學期統考級前15名的學生盡量爭取進入全鎮前30名。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享;加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合;教導處要想方設法拿出實質性的工作方案和措施，加強協作，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。確保今年全鎮六年級綜合素質測評再次刷新我校紀錄。

　　(五)、學校管理要有新的舉措

　　一、加強教師隊伍管理

　　1抓上班管理(準時上下班、不遲到早退，上午8:00、下午2:00以后不予簽到，視作遲到處理，堅決執行請消假制度和考勤獎扣制度，每四周全勤獎勵50元，請假一天(自行調代功課的除外)扣20元，請病假的必須有醫院證明，否則，視作一般請假處理。設立績效和學校雙重獎扣)。

　　2抓教師的師德師風建設。

　　二、加強教育教學工作管理

　　1抓課堂教學、常規工作(作業批改、課本備棵)、教研教改、學生基本功(一年級拼音、二年級口訣要保證個個過關)。期中、期末教學常規工作資料檢查后教導處要將檢查結果在教師會議上作具體匯報。

　　2抓四—六年級課外輔導，第二周開始，午寫課六年級補英語，第八節分快、中、慢班補語文數學，三、四年級同時補課。(教導處要檢查補課老師的資料是否有認真準備，嚴防馬虎應付現象)。教導主任要做到絕對對校長負責，做到完全了解各年級教師的補課情況和學生的成績的基本情況。各包級領導要密切關注補課教師的態度和資料是否有認真準備。

　　3抓班主任工作，提高班主任待遇，早讀午寫由班主任坐班。每月從60元提高到120元，(值日領導負責檢查，發現離堂的每次扣5元)。

　　4抓校性統考、質檢、競賽，同時落實獎扣。

　　加三、加強政教工作管理

　　1抓學生的紀律管理，值日領導和教師要勤于巡視、觀察，及時糾正學生的不良行為并將違紀學生向包級領導報告。包級領導接到報告后要高度重視，及時找到相關班主任予以糾正并跟蹤督查。規范學生的儀容儀表，各班主任要把學生的儀容儀表當做班風建設的重要內容來抓，同時，要求教師要正人先正己，注意自身的儀容儀表，禁止男教師留長頭發、女教師染發曲發，上課前，請老師們自行整改。

　　2抓值日管理，值日領導要保證是學校第一個上班，最后一個下班的人，上下午放學要帶領第四節、第七節沒課的值日老師到校門口公路邊巡視。責任老師要準時上班，積極巡視，嚴格管理學生紀律，是該樓層最后一個下班的老師，課間時間要在責任區域內巡視，堅決制止學生追逐打鬧、跨樓層等等不良行為，不得在辦公室喝茶聊天，要明了當天區域內的一切情況，及時徹底處理好當天的偶發事件。不允許任何老師在這主任管理上出差錯，誰出現問題就追究誰的責任。

　　四、組織入學工作安排：

　　1.開學第一天7:30學校領導和班主任必須到校，7:30—課間操，班主任到班級注冊，穩定學生情緒，發放課本并進行紀律、學習和安全教育。第二節正課起，按功課表上課。

　　2.星期一至星期三上午8:30，下午2:30向包級領導匯報學生入學情況。

　　注明：上學期人數，現有人數，未到校學生姓名，流動去向，流動原因，插班生人數，原就讀學校。

　　老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節。學校將繼續發動廣大鄉親鄉賢繼續資助學校的獎教獎學，力爭在今年元旦能夠給在教育教學上取得優異成績的教師予以獎勵和慰問全體教師。我堅信：只要我們同心同德、團結拼搏，上下同心、共同努力，20xx年，我們一定能再創我校輝煌，向葵坑的人民群眾遞交一份滿意的答卷!

　　最后，祝老師們：身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!