新初三校長講話稿（精選5篇）

新初三校長講話稿 篇1

　　畢業班工作是學校整體教學水平的集中體現，是學校工作的重中之重，在開學之初就召開畢業班老師大會，與畢業班老師共商對策，可見學校對畢業班工作的重視，目前是畢業班教學的關鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在使大家明確目標增添信心，確定措施創造輝煌，也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油。

　　一、分析現狀，增添信心

　　1、從上學期期中、期末來看，與去年相比，總體成績比去年好，首先從年級來看，擺脫了最后一名，從單科來看歷史區第十名，數學區十一名，政治十四名，英語十四名，語文十五名，物理、化學略差，從單科來看，胡秋紅的英語在區還處于領先位置，期中、期末均在前五名。馬紅燕的歷史也比較突出，期中區11名，期末區第6名，徐立萍的期末數學名列區第7名，陳慧青的期末數學名列區第十名，陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數學、潘彩萍的數學都已接近區中游位置。但是優秀生不占任何優勢，尖子可能還沒有去年尖，優秀人數不理想，存在偏科現象;后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關注。

　　2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫，不轉變觀念，仍是滿堂灌，一言堂，總不愿意放手，自己教的辛苦，學生學的辛苦，但收效甚微，我們應結合我校的現狀，堅決要向45分鐘要效率，每節課無論是何學科，一定要留下15到20分種給學生練習，鞏固和背誦，要千方百計，在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學生特別是優秀學生，自由發展，一定要教給學生學習的方法，不能拼時間，打消耗戰。

　　3、畢業班很多教師都不注意研究中考題型，有些老師對本學科中考考哪些內容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學生答題規范和方法都一無所知，都很茫然。這對畢業班復習極為不利。

　　二、明確目標，增添措施

　　明確本屆中考的目標：爭14、保15。為此，我們應該怎樣去進行教學，如何做個別輔導，復習的安排怎么進行?……這些都是我們所思考的問題，且需要我們去解決。同時，我們現在對畢業班工作的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓考風，抓課堂，求效率;發揮團結協作，腳踏實地的工作精神，爭創新的佳績。

　　各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。

　　三、幾點建議：

　　第一，團結全體教師，調動一切積極因素，發揮集體效應。畢業班工作在分管校長和教導處的領導下，制定畢業班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。畢業班教師應做到：制定教學復習計劃，把握教學進度，組織復習資料，加強學科研究，研究中考說明，捕捉中考信息;以班主任為核心實施班主任負責制，班主任應做到：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。

　　第二，加強學生管理，營造良好的學風(或氛圍)是取得成績的保證。

　　以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。(1)抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境;對學生實行量化管理;在政教處領導下，抓好對初三學生的紀律教育。(2)通過班會課營造氣氛。如列舉前三年的中考各類學校的中考分數線，讓學生根據自己現有水平，通過105天的努力，模擬填報志愿，確立奮斗目標;現在離開中考還有105天的時間，各班可以把班隊課適當調一下，開一個百日誓師主題班會，讓學生表決心;也可以樹立身邊的示范，讓他們學有榜樣，行有方向等等多種形式來營造中考氣氛。通過一些列主題班會，對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，讓學生樹立“進步就是成績“、“進步就是100分“、“進步就可以畢業“的觀念，讓他們人人都有信心，教育學生要講究方法。初三學生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強，要根據學生的心理特點，采取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急于求成。(3)加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。(4)加強心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，建議大家在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作，具體做法：前階段以鼓勵為主，提高競爭意識，樹立中考信心，既要讓學生明確自身的實際，社會的發展和經濟建設需要各個層次的人才，“天生我才必有用“，又要讓學生明確中考是選拔考試，是一場競爭，是人生征途上的分水嶺，是綜合能力的較量，其結果必然優勝劣汰，讓學生及早做好心理準備;后階段以多種形式消除恐懼、緊張情緒，以良好的心態參加中考，同時要加強中考模擬訓練，加強應考經驗的指導。

　　第三，狠抓課堂，優化教法，指導學法。一是發揮教師自身作用，抓好備課關;發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。二是學校管理要從常規抓起，要及時反饋學生對教師的教學要求;突出對教學常規的檢查。三是要堅持不懈地做好輔優補差工作。抓差生，做好差生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法;抓優生，加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展，抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，要“四優先“：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優先，家庭訪問優先;“五跟蹤“--思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得明顯進步。四是注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。五是保證時間，按時認真做好教學六認真工作，保證教學時間。

　　第四，講究科學的復習方法，提高復習效率。

　　1、解讀中考說明，做到有的放矢。《中考說明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識與能力要求，考查“基本知識和技能、基本過程和方法“;運用學科知識解決簡單問題的能力;進行科學探究與實驗的能力;“考試內容與要求“就是中考知識與能力要求的細化標準--考綱。各學科有能力要求。各科學內容有具體的知識欄目，知識考點。這些內容要時刻裝在心中，進行思考并細化、解讀(使它可操作、可控、可測)。明確每一個考點要考到什么程度(若把不準，就查一查近年來中考試卷在這個點上是如何出題的)，把握復習方向，控制復習的尺度。要對我市近3年來的中考、模考試卷進行認真分析，找出常考點(可考性強，出題機率高)與偶爾考點(為增加知識覆蓋面而設)，做到復習中有的放矢。各教研組一定要開好考綱專題研討會。

　　2、注重中考復習策略

　　(1)把握考綱方向，正確處理教材和教輔的關系。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。

　　(2)處理好基礎、方法和能力的關系，《考試說明》對基礎和能力有明確要求：

　　基礎：“基本知識、基本技能、基本方法和基本應用“

　　能力：科學探究能力與應用知識解決實際問題的能力

　　“抓基礎“不能當口號喊!

　　夯實基礎是“根本“，理解感悟是“關鍵“，方法能力要“滲透“，專項訓練獲“效果“。

　　復習中應“注意“和“強調“的問題：

　　中考試卷是考綱的展現，試卷中突出和重視的問題在復習中必須引起足夠的重視。注意理論和實際相結合;注意學科的內在聯系和知識的綜合;注意關注社會熱點、焦點及貼近學生生活的問題;注重運用基礎知識和技能分析解決實際問題能力的培養;注重實驗與探究能力、創新意識的培養;強調體現積極的價值取向，即強調科學精神和人文精神;強調人與自然、社會協調發展的現代意識。

　　重“四基“，重“聯系“，重“綜合“，重“創新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅持的方向。

　　3.正確處理教師的主導作用和學生的主體作用

　　復習中，教師必須以有效的教學手段實現高效課堂，從而促進學生的高效學習，這就要想辦法讓學生快樂的去學并會學。使復習有耳目一新之感。

　　以多種手段向學生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補充與總結材料等)

　　以多種手段激發學生的主動參與學習(學生總結與討論、預留思考題、小組互動等)

　　從多個角度引導學生認識理解問題(例如：物理學科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個問題，政治學科可以從道德、心理、國情、國策、法律等角度分析一個問題)

　　從多個層面訓練學生不同的技能和方法(將復習內容分層次、分板塊進行練習)

　　復習課有效的教學設計：

　　實現高效復習，課堂設計是關鍵，備課應做到：三知三思四設計

　　三知：知考綱、知教材、知學情

　　三思：復習什么?(目標、內容)怎么復習?(方法、手段)怎么知道復習到位了?(效果檢測)

　　四設計：復習目標教學內容課堂活動復習方法

　　4.正確處理“講“和“練“的關系

　　精講要把握好幾個點：

　　⑴基礎知識講重點;⑵突破難點講關鍵;⑶易混內容講對比;⑷同類內容講典型;⑸新舊知識講聯系;⑹一般規律講特殊;⑺培養能力講思路;⑻調動學生自己講。巧練的原則:適時、適量、精、新、活

　　巧練方法歸納：

　　⑴基礎知識扎實練⑵新舊知識結合練;⑶關鍵知識突出練;⑷易混內容對比練;

　　⑸舉一反三創造練;⑹基本技能循序練;⑺重點內容反復練;⑻難點內容分步練;

　　⑼同類知識典型練;⑽因材施教區別練;

　　5.正確處理系統復習和重點突破的關系

　　⑴擬定符合教情與學情的復習計劃，統籌安排復習時間

　　四段復習內容：

　　第一階段：全面復習，夯實基礎第二階段：板塊復習，提高能力第三階段：模擬與沖刺訓練，彌補漏洞，提高應試能力。第四階段：考前調整，回歸課本，穩定心態

　　復習方法和技巧

　　夯實基礎筑牢根本條理系統居高臨下計劃安排專項訓練針對訓練解決疑難

　　注重理解舉一反三切實落實訓練效果開闊眼界見多識廣詳略得當難易適度

　　⑵復習中的具體作法

　　兩輪復習備中考、做好沖刺見成效;復習到點、引導到位;調整心態，穩定發揮。

　　復習中應注意解決、避免出現如下問題：

　　對學生而言，因為學習習慣差導致學習缺乏科學性和持久性，自學能力薄弱，教師對學生復習要求規定多，檢查少，跟蹤督查更少;方法簡單，批評多，幫助少，要求多，關心少，師生關系緊張。

　　對教師而言，①復習內容和考點要求把握不到位，復習方式單一缺少變換;②習題不精挑細選，貪多求全，題海戰述，重復訓練;③學困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學科間的協調配合不到位，缺少均衡和全局意識，相互擠占時間，導致學生各學科不能均衡發展;⑤培優補差性針對性不強，作業布置沒有針對性，試卷與作業不能做到及時批改與講評。

　　6、教學過程中重視“五練“，這“五練“是練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術;練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。

　　以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的復習方法，我相信，只要我們齊心協力，齊抓共管，屆中考一定會在原有的基礎上取得較大的進步。

新初三校長講話稿 篇2

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!寒假帶著春節的喜慶一晃而過，踏著春天的腳步，合著新年的快樂，邁著輕盈的步伐，我們又步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。今天我們隆重舉行新學期開學典禮，在此，我謹代表學校向度假返校的全體同學表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學第一線的全體教職工致以崇高的敬意!

　　過去的一學期，在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，我們圓滿的完成了各項任務，學校各方面工作都取得了優異成績，

　　在這新學期開學典禮上，我最想送給全體同學三句話：

　　第一句話是“一切從頭再來”。

　　記得有一句歌詞：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”是的，沒有壓力就沒有動力，沒有動力就發揮不出一個人蘊藏的潛力!新學期的開始，我們在學習上就要有壓力，在一定的壓力下，我們還需強化如下態度：一是勤奮的態度，勤能補拙是良訓，一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態度，追求是苦的，學習是艱苦的，最終的成功才可能是甜的;三是進取的態度，大家知道，學習如逆水行舟不進則退，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能;四是務實的態度，求真務實是我們提升學習質量的法寶，為此我們必須“上好每一堂課、抓緊每一分鐘、做好每一道題、走好每一步路。”緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。

　　第二句話是“成人才能成才”。

　　俗話說得好，“先成人，后成才”。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，舉止文明，真誠友愛，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，注意自身安全、健康成長

　　第三句話是“實干加巧干”。在學習上，我們提倡兩個字“實”和“巧”。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到“日日清，周周清”。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法。總之是要合理地分配時間，以求最佳效益。要多比較、多思考。這里要特別提醒的是初三的同學。本學期是你們中學學習階段的最后一個學期，學校要求你們各個方面在為其他年級的弟妹們做出表率，給學校留下好的印象。真切希望我們所有初三的同學，千萬不要以為一學期的時光還很長的，其實那只是一瞬間。我們只有橫下一條心，苦拼一個學期，才能爭取更大的成功。初三的同學們還要注意班級形象建設，嚴格按校規校紀辦事，要排除一切干擾，要全身心投入到緊張的學習中，用自己的才智和勤奮，去考取你心中理想的學校。

　　老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最后祝全體師生在新的豬年里：身體健康!學習進步!如虎添翼!

新初三校長講話稿 篇3

　　各位領導、老師們：

　　大家好!

　　有幸作為初中教研組長代表發言，我感覺非常光榮而激動，感謝學校的信任。

　　兩位校長的總結和報告全面地回顧了以往的各項工作，同時在“高嚴實搏”的基礎上，又提出了新的目標，面對具體的要求和殷切的希望，我們每一位教師都深受鼓舞、鞭策。新學期，新挑戰，我們初中各個教研組將從以下三個方面做好本職工作。

　　一.高位定標，和諧共贏，以個人魅力打造精品教研團隊。

　　團結就是力量，團結就能出成績。本學期我們將以評選優秀教研組為契機，繼續團結協作，創先爭優，充分發揮團隊作用，使我們每個教研組逐步走向成熟。所以我們每個教研組長率先要做到：

　　1業務精良，做一個有真本事的人。“打鐵還需自身硬”，一個沒有真本事的教師無法在同事和學生面前樹立自己的聲譽。所以，這就要求我們每一位教研組長，對教材教學要有獨到的見解，抓教學成績有切實可行的方法，這樣才能增強自身的號召力。

　　2真誠大度，做一個有合作精神的人。“一花獨放不是春”，只有齊心協力，集思廣益，我們這個集體才有競爭力。這就要求我們每個教研組長多干實事，少說空話;多真誠待人，少虛情假意;多替 集體 著想，少 計較 個人得失。

　　3與時俱進，做一個謙虛好學的人。“三人行，必有我師”， 我們每一位教研組長要踏踏實實向老教師學習，向各科教師學習，向同行、向書本、向學生學習，以適應不斷發展的新形勢。 4熱愛生活，做一個熱愛本職樂于奉獻的人。我們每個教研組長要率先消除“職業倦怠”，脫掉俗氣，除去浮躁，不斷地充實自我、超越自我，煥發青春活力，享受火熱的教學生活，帶動本組工作不斷跨越向前。

　　只有每個教研組長的率先垂范，才會打造和諧共贏的教研團隊，才能夠做讓學生滿意、讓家長和領導放心、讓社會贊譽的教研團隊。

　　二.以“基于問題研究”為平臺，強化教研，落實責任，打造“自主、合作、探究”的教學模式，提高教學質量。

　　本學期將繼續深入對“基于問題”這一課題的研究，加強對“分層性導學目標的設計和應用”的探索，借助“初中教研組教研觀摩”這一活動，取長補短;憑借每 兩周 一次的理論學習，深入的對課程標準和考試說明進行解讀，從而營造良好的教研氛圍，達到一定的效果。同時，我們還要做好以下幾項工作：

　　1完善小組建設，這是提高教學質量的一個基礎。為學生構建一個學習的組織，不斷研究小組劃分的合理性和評價的公平性、操作的可行性，從而充分調動學生學習的參與性和積極性，讓學生真正的成為課堂的主人，

　　2研究編制導學案，這是提高教學質量的關鍵。我們教研組長要親自進行鉆研，并集全組的智慧編制適用于我校學情的導學案，激發學生內在的學習動力，讓學生通過這個路線圖從未知通向已知，借助這個學步車完成從走到跑的飛躍，倚仗這個導航儀最終通向勝利的彼岸。 3加強集體備課，這是提高教學質量最重要的途徑。本學期教案、導學案由月檢查改成周檢查。我們每一位教師都會做到務真求實，書寫認真，環節齊全，課標考標在胸，班情學情掛懷，方法反思常交流。在各項工作中，我們教研組長要帶頭走在前面，我們教研組所在的備課組也要永遠爭先。

　　我們將把“基于問題研究”貫穿到教學中的各個環節，緊緊圍繞學校的計劃和任務，把每一項工作落到實處，在學期結束時，每個教研組還要以自己的形式，拿出案例、論文、一課一得 等不同的教研成果。我們要在組內的交流，組與組之間的競爭中不斷提高水平，提升能力。也相信我們每個教研組在學校開展“優秀教研組活動”的評比之際，各項評估細則相繼出臺之時，將規范修煉成一種習慣，把認真內化為一種性格，全面提升教師隊伍的整體素質。

　　三 高度關注，凝神聚力，集教研組全體力量，助畢業班再造輝煌。南崗區教育局今年提出要打造“全國精品教育強區”的口號，那么，我們松雷中學就應該打出“創哈爾濱市教育強校”的口號，我們每個教研組就應該打出“創精品教研組”的口號。20xx年是決定性的一年，因為它關系著我們的搬遷關系著我們的擴招。所以在這重要的一個學期中，畢業班的工作就是我們每個教研組的核心工作，就是我們每個教研組長自己的工作。在新學期中我們將做到： 1以“初四復習研討課”為平臺，深入研究初四的課堂教學，讓初四百日復習有實效。我們每一位教師要知課標，明考綱，理題型，提方法，精講精練，分層輔導，我們將隨時關注中考動態，采集中考最新信息，最大限度地提高學生的復習效率和考試能力。

　　2把畢業班工作當成我們的常規工作，我們每個教研組要天天關注，時時關注。更要從每個環節上關注。從出題，批卷、評分標準分析、題型分析、問卷得分分析、提供方法和策略、如何緩解初四厭學提高學生興趣等每個細節上一摳到底，讓初四最后的每個環節都能獲得最佳的效果。一句話，初四的工作決定著松雷中學的聲譽。形勢嚴峻，狼煙四起，關注初四，我們義不容辭;前有勁敵，后有追兵，保二爭一，我們絕不手軟。

　　古語云“水擊石鳴，人激志弘”。選擇了松雷中學，就選擇了拼搏和奮斗;選擇了求真務實，就選擇了進步和收獲;選擇了堅持奮進，就選擇了希望和成功!

　　戰友們，新征途的號角已經吹響，讓我們攜起手來，高嚴實搏記心中，導學教研不跑空，細胞嚴管不放松，凝心聚力譜新功。

新初三校長講話稿 篇4

　　尊敬的各位領導、各位評委老師：

　　首先，我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意：您辛苦了!其次，我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會，使我今天能夠站在這個演講臺上。

　　我演講的內容分三部分：

　　第一部分，我要用三句話來表達我辦學的信念和決心：

　　第一句：捧著一顆熱心來，不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業的無限忠愛，對學校烈火般的熱愛，對老師春天般的摯愛，對學生慈母般的疼愛。不帶半根雜草去，但有一天，當我離開這個學校的時候，我要帶走三樣東西：一、領導、家長滿意的笑;二、教師幸福的笑;三、學生開心的笑。

　　第二句：一切為了學校，一切為了教師，一切為了學生。我要盡我所能，盡我所愛，做好這三個一切。但我最先要做好的，是第二句，就是“一切為了教師”。古人云：國之興，在于統;統之興，在于人;人之興，在于教。而教之興，我認為在于教師。因為教師是決定一個學校興衰的主力軍。教師的素養，決定學生的素質，教師的情緒，決定學生的情感。一個校長如果不能讓他的老師們笑起來，那么這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以，我要全心全意愛我的老師們，讓他們體驗到職業的幸福感，“以幸福的心，做幸福的教育”。

　　第三句：我愿做一粒教育的種子，無論種在哪里，都要生根發芽。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵，更要結滿園滿圃肥碩的果實。如果給我機會，我一定讓這顆種子生根發芽，健康茁壯的成長，直至開花結果。

　　第二部分：我的辦學理念是“讓教師幸福的教，讓學生幸福的學，師生共創生命樂園，綻放絢麗的生命之花!”

　　我的辦學目標是“育名生，樹名師，建名校”。

　　第三部分，我說說我的個性特點和做事風格。

　　一、我天生一副牛脾氣，不見黃牛心不死，不達目的九頭牛也休想拉回，但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。

　　二、我“俯首甘為孺子牛”，我做事喜歡腳踏實地，真抓實干，實事求是，實心實意，是老黃牛決不吹成千里馬。

　　三、我深知，開創新事物，困難定重重，但窮則思變，變則通。只有想不到，沒有做不到。我只要不時發發我的牛脾氣，就一定能夠“風吹草低現牛羊”“柳暗花明又一村”!

　　四、我有“初生牛犢不怕虎”的精神，我要用“九牛二虎之力”，把握“多如牛毛”的機會，不斷開拓創新，勇往直前，直至勝利的巔峰!

　　總之，我知道，能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會，我定是那其中的一種!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

新初三校長講話稿 篇5

　　各位領導、各位家長、老師、同學們：

　　大家好!今天我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的班主任，在此代表本班全體學生向在座的領導們和家長們表示衷心的感謝!(掌聲)首先，我想對當前班級現狀做一個簡單的分析：

　　一、學情分析及措施

　　通過上學期的學習，我發現將近70%的同學都能自覺學習，而且相比較剛進校時，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做;更讓老師欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間也存在著一些問題。就我語文學科來講：

　　1、學習基礎有點薄弱。雖然從六年級上學期的期末測試來看，你們的成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎薄弱，不過同學們也不要太擔心，新課上完之后，老師會帶著大家對基礎知識做一個系統的復習，希望同學們能在老師的要求下，不折不扣地完成自己的任務。

　　2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。這兩項作業有不少同學是在應付，根本不是用心去做的。

　　3、部分學生學習態度不夠端正，未形成良好的學習習慣。

　　4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。老師告訴你，你一定要對自己有信心，老師不會放棄任何一個學生，不會讓任何一個人掉隊的，因為我們是一個集體。老師對你滿懷期待，會和同學們一起幫助你的。但關鍵一點很重要，自己一定要努力、不能自暴自棄，要做到堅持不懈。

　　二、在行為規范方面的問題

　　我們六年級某些學生紀律性、自覺性不強，有待我們進一步加強管理。

　　1、早讀課來到教室沒有進入狀態，不能抓緊時間讀書，只有30分鐘的時間，有的同學還沒有充分利用這半個小時去讀課文、背筆記等等。

　　2、中午不少學生早早就來到教室，不但沒有在教室安靜做作業、看書，反而影響別的同學。

　　以上這些就要求我們同學們加強自身管理，不能事事、時時都要老師去看著，要自覺。只有各方面都做到規范了，才能形成良好的學習風氣、學習環境，這樣才能提高我們的學習成績。

　　三、建議和希望

　　1、希望每個同學養成一個良好的學習習慣，如果在學習上遇到什么問題，及時和老師溝通交流，老師愿做你心靈的傾聽者，會盡一切所能幫助你。

　　2、畢業班老師坐在一起商量提高學困生成績的對策。(語速：談話式)

　　3、學生之間進行學習方法的交流。

　　同學們，老師堅信：通過我們的共同努力，一定不會辜負學校對我們的期望，讓我們為城南小學再創輝煌!老師不會放棄任何一個同學，相信你們都是最棒的!