高校院長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話稿（精選5篇）
高校院長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里,一起見(jiàn)證一場(chǎng)青春的盛宴，并共同開(kāi)啟你們嶄新的未來(lái)。四年前，我與在座許多同學(xué)一樣，開(kāi)始了與西財(cái)一生的緣分。作為曾經(jīng)的“新生”，你們已經(jīng)學(xué)成畢業(yè)，祝賀大家!而我會(huì)繼續(xù)留在這里，守候你們的歸來(lái)!
此刻，我想問(wèn)大家，你還記得開(kāi)學(xué)典禮時(shí)你在這里的位置嗎?你還記得你曾經(jīng)許諾自己的未來(lái)嗎?現(xiàn)在，未來(lái)已來(lái)，兩相對(duì)比，不知你們有何感想?據(jù)說(shuō)，各個(gè)品牌的香水，95%都是水，基本相似;差別在于最關(guān)鍵的5%，那是各家的秘方——香精。人亦如此。你可曾想過(guò)，走出校園，當(dāng)優(yōu)秀的你遇上與你同樣優(yōu)秀的他的時(shí)候，你那“最關(guān)鍵的5%”究竟是什么呢?也許有人說(shuō)，是知識(shí)，是能力，是思維，等等。在我看來(lái)，這些重要的東西屬于必需的95%，而遠(yuǎn)見(jiàn)、氣度與境界所構(gòu)成的格局，是同學(xué)們未來(lái)生活中“最關(guān)鍵的5%”。
格局，是著眼“當(dāng)下”洞悉“未來(lái)”的遠(yuǎn)見(jiàn)。
時(shí)間是偉大的雕刻師。在熱血沸騰的西財(cái)時(shí)光里，同學(xué)們通過(guò)鍥而不舍的學(xué)習(xí)和探索，開(kāi)闊了知識(shí)視野，培養(yǎng)了批判精神和自主學(xué)習(xí)能力，形成了深具學(xué)科烙印的思維方式，相信這些已足以支撐你們未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)仗劍天涯、笑傲一方。所有的未來(lái)都是無(wú)數(shù)個(gè)當(dāng)下的日積月累，每個(gè)當(dāng)下也都是對(duì)未來(lái)的預(yù)演。財(cái)經(jīng)乃致用之學(xué)，若專(zhuān)趨實(shí)用，則乏遠(yuǎn)慮。
困頓于當(dāng)下，容易導(dǎo)致思維的近視或心性的浮躁，流連于轉(zhuǎn)瞬即逝的悲喜或毫無(wú)意義的追悔，喪失洞悉未來(lái)的遠(yuǎn)見(jiàn)。視力0.5與5.0所能看到的世界迥然不同，后者更遠(yuǎn)、更深。但“看得遠(yuǎn)”并非遠(yuǎn)見(jiàn)，遠(yuǎn)見(jiàn)是“看得遠(yuǎn)”基礎(chǔ)上的“洞見(jiàn)”。遠(yuǎn)見(jiàn)，是不為一時(shí)之利爭(zhēng)高低的豁達(dá)，是不為眼前成敗論長(zhǎng)短的灑脫，是繁榮時(shí)看見(jiàn)危機(jī)、紛繁中看見(jiàn)規(guī)律、困境里看見(jiàn)希望，是SpaceX探索宇宙一往無(wú)前的執(zhí)著。
“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。在時(shí)間的維度上，個(gè)體生命長(zhǎng)度只是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中的一瞬，也許我們當(dāng)下以為重于泰山的在未來(lái)卻輕如鴻毛，那些耿耿于懷的不過(guò)是庸人的自擾。我希望，在未來(lái)，同學(xué)們都要站在歷史縱深的交匯點(diǎn)上審視、思考當(dāng)下與未來(lái)，究天人之際通古今之變，讓每一個(gè)“當(dāng)下”的累積都充滿“未來(lái)”的方向感，成就自己卓越的遠(yuǎn)見(jiàn)。
格局，是跳出“自我”擁抱“世界”的氣度。
在畢業(yè)生座談會(huì)上，談及對(duì)母校的印象，大家感觸最深的是西財(cái)?shù)拈_(kāi)放與包容。母校如此，我們亦當(dāng)如此。人之在世，本質(zhì)上就是在自我與世界的相互對(duì)照中追尋生命意義的過(guò)程。一定意義上，世界不過(guò)是自我的投影：你狹隘，世界就是你;你開(kāi)闊，你就是世界。
如果拘于自我，就會(huì)拒世界萬(wàn)千氣象于門(mén)外，或顧影自憐，或孤芳自賞;如果跳出自我看世界，蒼茫天地盡收胸中，氣度自然開(kāi)闊。氣度是對(duì)異己的包容，海納百川聞過(guò)則喜;氣度更是包容中取舍的智慧，見(jiàn)賢思齊從善如流;氣度還是從容超然的心境，不以物喜不以己悲�！度龂�(guó)演義》中諸葛亮七擒孟獲的千古傳奇，周瑜“既生瑜何生亮”的狹隘慨嘆，正體現(xiàn)了兩人不同的氣度，也鑄就了不同的結(jié)局。
孟子有言：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”正是這種充沛于天地之間的生命之氣不斷地激蕩著人生的宏大氣度。“得其大者可以兼其小”。我希望，在未來(lái)，同學(xué)們都要將對(duì)“自我”的關(guān)注融入對(duì)“世界”的觀照中，在解決人與自我、人與自然、人與社會(huì)的各種問(wèn)題中破浪前行，讓每一個(gè)平凡的“自我”都折射出“世界”非凡的意義，不斷涵養(yǎng)浩然天地的氣度。
格局，是超越“小家”擔(dān)當(dāng)“大家”的境界。
“家”是什么?家是心靈棲居的地方。來(lái)到西財(cái)，西財(cái)是我們的“家”;踏入社會(huì)，社會(huì)就是我們的“家”。當(dāng)你穿過(guò)光華大學(xué)的拱門(mén)，不知你是否讀懂了“格致誠(chéng)正”的校訓(xùn)所蘊(yùn)含的“修齊治平”的無(wú)言期待。它寓意入則讀書(shū)求學(xué)，出則齊“小家”、治“國(guó)家”、平“天下”。
如果只追求個(gè)體“小家”，甘做家庭主婦或家庭煮夫，而忽略在此之上的“國(guó)家”以及人類(lèi)這個(gè)更大的“大家”，這既有違先輩初衷，也辜負(fù)自身才華，我們也將永遠(yuǎn)不能成為精神的巨人和時(shí)代的引領(lǐng)。把靈魂安放在哪里，我們家就在哪里，不同的選擇體現(xiàn)了不同的境界。在人類(lèi)文明的歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士以實(shí)際行動(dòng)詮釋了如何超越“小家”擔(dān)當(dāng)“大家”的至高境界。他曾被指定為酋長(zhǎng)繼承人，但他“決不愿以酋長(zhǎng)身份統(tǒng)治一個(gè)受壓迫的部族”;在判他終生監(jiān)禁的法庭上，他用長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的聲明表明，他愿意為建立一個(gè)人人有平等機(jī)會(huì)、和諧共處的自由民主社會(huì)而犧牲自己。他就是納爾遜·曼德拉。
王國(guó)維說(shuō),“有境界則自成高格。”在西財(cái)90余年的歷史長(zhǎng)河里，有首任校長(zhǎng)張壽鏞先生臨終前“復(fù)興光華、復(fù)興中華”的諄諄囑托，有汶川、蘆山地震后諸多老師同學(xué)舍小家為大家的動(dòng)人故事，有06級(jí)校友曹頓山為救落水戰(zhàn)友獻(xiàn)出生命的英勇壯舉……代代西財(cái)人超越“小家”擔(dān)當(dāng)“大家”，以自己獨(dú)有的方式去感知、介入和影響世界。我希望，在未來(lái)，同學(xué)們無(wú)論遠(yuǎn)處江湖還是高居廟堂，都始終懷揣著對(duì)國(guó)家、民族和人類(lèi)的使命與責(zé)任，將“經(jīng)世濟(jì)民 孜孜以求”的西財(cái)精神播撒四方，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人類(lèi)文明的進(jìn)步接力奔跑，去追求那份擔(dān)當(dāng)“大家”而“自成高格”的境界。
我以為，格局，體現(xiàn)在遠(yuǎn)見(jiàn)的有無(wú)，體現(xiàn)在氣度的大小，體現(xiàn)在境界的高低。格局，無(wú)關(guān)乎出身貴賤、地位高低、財(cái)富多寡、年齡大小。擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運(yùn)。一粒銀杏種子，種在花盆里變成盆景，撒在大地上長(zhǎng)成大樹(shù)。同學(xué)們，走出校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，柴米油鹽、上班下班、迎來(lái)送往……周而復(fù)始，這就是生活。
在我看來(lái)，生活就是“當(dāng)下”，就是“自我”，就是“小家”;而“當(dāng)下”更新后的“未來(lái)”，“自我”映射出的“世界”，“小家”升華后的“大家”，則是生活的終極存在——生命。詩(shī)性是生命與生俱來(lái)的色彩，進(jìn)入生活就是摒棄“眼前的茍且”去追求“詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。我希望，在未來(lái)，同學(xué)們都要“詩(shī)意地棲居在大地上”，并將對(duì)個(gè)體生命詩(shī)性的追求融入人類(lèi)生生不息的大生命中，實(shí)現(xiàn)人生格局的不斷突破與重構(gòu)，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!
同學(xué)們，你們中有人說(shuō)，你搬到開(kāi)學(xué)典禮的凳子，和你從畢業(yè)典禮搬回的凳子，構(gòu)成了你全部的西南財(cái)大。我想，在這一來(lái)一回之間，時(shí)光溫柔入水，卻從未停留：頤德經(jīng)世的燈火依舊輝映青春的容顏，柳湖的波光漣漪劃開(kāi)年少多彩的心思，鐘樓依然敲打著時(shí)間的洪荒，大愛(ài)碑無(wú)言地矗立著西財(cái)?shù)膿?dān)當(dāng)……這一切都將如昨天和今天一樣生動(dòng)明亮。只是，即將開(kāi)通的地鐵等不到20xx的這一班乘客;只是，歸來(lái)時(shí)，你的身份已悄然變成校友。但無(wú)論未來(lái)怎樣變化，你們依然并且永遠(yuǎn)是我、是母校最深的牽掛!也許，多年以后，你已行過(guò)許多的橋，看過(guò)許多的云，心中卻只有一個(gè)永當(dāng)青春的西財(cái)!
親愛(ài)的同學(xué)們，后會(huì)有期!
高校院長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)們、校友們：
你們好!
今天，我們歡聚在這里，共同見(jiàn)證中央民族大學(xué)20xx屆畢業(yè)生們的美好時(shí)刻。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表鄂書(shū)記和學(xué)校全體師生員工，以及廣大校友，向獲得博士學(xué)位或碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位的4262名同學(xué)表示熱烈的祝賀，向優(yōu)秀畢業(yè)生獲得者、優(yōu)秀學(xué)位論文獲得者、到西部到基層就業(yè)的畢業(yè)生表示深深的敬意。你們是非常幸運(yùn)的一屆畢業(yè)生，因?yàn)閺慕衲觊_(kāi)始，體現(xiàn)民大精神、民大風(fēng)格、民大氣派的自主設(shè)計(jì)的“民大版”學(xué)位證書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴著你們，保佑著你們。
幾年的民大生活，你們成長(zhǎng)了很多，正如剛才幾位學(xué)生代表發(fā)言所表達(dá)的那樣，小小的校園有你們滿滿的青春記憶，短短的幾年有你們太多太多的“忘不了”。也如你們寫(xiě)給民大的情話中所說(shuō)，“深深留戀這里的一草一木，一碑一塔”，因?yàn)槊翊笫悄銈?ldquo;最美的記憶”。你們的努力，也使學(xué)校收獲頗豐。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)科研、團(tuán)學(xué)組織、志愿服務(wù)、支教支邊，以及各類(lèi)挑戰(zhàn)、競(jìng)賽、比賽等活動(dòng)中為民大爭(zhēng)得的榮譽(yù)和榮耀。同時(shí)，也向在你們成長(zhǎng)過(guò)程中付出心血和汗水的老師們、員工們、家長(zhǎng)們、校友們致以衷心的感謝!
幾年的民大生活，把你們和學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起，融合在一起，成為難分彼此的一家人。學(xué)校是家，就要充滿濃濃的愛(ài)意;學(xué)校是港灣，就要為你們遮風(fēng)避雨。去年，我非常遺憾沒(méi)來(lái)得及與你們“顏值爆表”的師哥師姐們“約起來(lái)”，但他們?cè)谖⑿胖袑?duì)我說(shuō)：“師弟師妹們排著隊(duì)等你約呢”。我不敢爽約，先后4次以不同主題與你們“面對(duì)面”，傾聽(tīng)你們的呼聲，了解你們的訴求。
學(xué)校順應(yīng)你們的期盼，做了一些應(yīng)該為你們做的事，有的可能做得還不夠多、還不夠好。但讓我意想不到的是，你們卻以對(duì)民大無(wú)限的愛(ài)戀、眷戀和依戀，給予學(xué)校以真誠(chéng)的褒獎(jiǎng)和無(wú)價(jià)回報(bào)。在許多場(chǎng)合，你們那不自覺(jué)對(duì)民大的情感表達(dá)和認(rèn)同，特別是讀到你們?cè)?.20那天寫(xiě)給民大的“情話說(shuō)給民大聽(tīng)”和“送給母校的三行情書(shū)”，給了我心靈深深的震撼。這就是我們獨(dú)有的“美美與共民大情”。我深信，即使你們走出校園，你們與民大“友誼的小船”永遠(yuǎn)也不會(huì)翻。
明天你們就將離開(kāi)民大，奔赴新的工作學(xué)習(xí)崗位。我想你們一定會(huì)帶上民大的情，帶上民大的愛(ài)，除此之外，我還希望你們能帶上民大的精神和文化，這就是翦伯贊、潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通等一批我校大師們留下的精神和文化遺產(chǎn)。學(xué)校推出“大師還在身邊”永久展的目的，就是希望在大師們的精神感召、思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)滋潤(rùn)和人格影響下，能不斷涌現(xiàn)出與他們比肩、令學(xué)校為傲的一個(gè)個(gè)杰出人物，成為國(guó)家、民族和學(xué)校的榜樣。我確信，根據(jù)你們?cè)谛Ｆ陂g的表現(xiàn)和潛力，“他”或“她”就在你們中間。
同學(xué)們，你們明天不管選擇繼續(xù)深造還是進(jìn)入職場(chǎng)，不管是留在首都還是回鄉(xiāng)效力，不管是在大城市還是在中小城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，你們都需要牢牢樹(shù)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是你們這代人的責(zé)任、符號(hào)和行動(dòng)，在民大學(xué)生中間，已經(jīng)涌現(xiàn)出了“左一煎餅”等若干值得稱(chēng)頌和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。剛才校友代表以親身經(jīng)歷為背景總結(jié)提煉了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所應(yīng)具備的“敢想、敢做、敢當(dāng)”的基本素質(zhì)和要求，為你們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指出了方向和路徑。我堅(jiān)信，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中，你們不僅沒(méi)有今天的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
為了你們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠順利、成功，我想給你們?nèi)缦陆ㄗh：隨內(nèi)心，破常規(guī)，走對(duì)路。
隨內(nèi)心，就是追隨你內(nèi)心的愛(ài)。一是只有深深?lèi)?ài)著，才會(huì)不懈追求，才會(huì)不舍不棄;二是只有深深?lèi)?ài)著，才會(huì)幸福在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)場(chǎng)上，才會(huì)任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔;三是只有深深?lèi)?ài)著，才會(huì)上心用心，才會(huì)干出屬于自己的人生。不從眾，是所有白手起家成功人士的共同習(xí)慣。所以，是狼就練好牙，是羊就練好腿。
破常規(guī)，就是打破常規(guī)思維，開(kāi)放你的大腦。開(kāi)放的大腦，是你創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最需要的寶貴財(cái)富。開(kāi)放你的大腦，就需要：一是用開(kāi)放的思維悟道。有道才有理，有道才有路，有道才有德。二是用開(kāi)放的思維謀事。我不敢說(shuō)你想到了都能做到，但想不到，肯定做不到。要像《魔獸》中獸人那樣，為了部落的生存敢于跳出自己生存的星球。三是用開(kāi)放的思維做事。這是一個(gè)技術(shù)顛覆的時(shí)代，人機(jī)圍棋大戰(zhàn)，人輸了;無(wú)人汽車(chē)、無(wú)人飛機(jī)的興起，人沒(méi)了;現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，土沒(méi)了。所以，在即將進(jìn)入的智能社會(huì)，大腦一旦封閉，思維一旦落后，“你就沒(méi)了”。
走對(duì)路，就是走出一條適合你的路。
一是只有知己、知彼、知天、知地，才能走對(duì)路。
二是只有順天時(shí)，借地利，講人和，才能成為路上的領(lǐng)跑者。
三是走對(duì)了路，也別忘了身邊的樹(shù)。因?yàn)樽呃哿耍梢钥靠繕?shù)。這就要有共享的理念，分享的胸懷和境界。
四是走對(duì)了路，難得的是堅(jiān)守。伊隆·馬斯克說(shuō)：如果有些事對(duì)你來(lái)說(shuō)非常重要，即使所有人都反對(duì)你，你也應(yīng)該堅(jiān)持下去�！�(jiān)持非常重要，永遠(yuǎn)不要放棄，除非迫不得已。所以，認(rèn)準(zhǔn)了，就要一條道走到亮。
五是走對(duì)了路，需要的是耐心。只要站在風(fēng)口，總有飛起來(lái)的那一天，就看你是否有耐心、hold 住。現(xiàn)實(shí)中可悲的是，許多人等不到飛起的那一天。所以，華為任正非說(shuō)：經(jīng)九死一生還能好好地活著，這才是真正的成功。
同學(xué)們，今天雖然你們畢業(yè)了，但創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才剛剛開(kāi)始或正在路上。我相信，謹(jǐn)記和踐行“美美與共,知行合一”民大校訓(xùn)、具有“生命不息,戰(zhàn)斗不止”精神的你們，依靠你們的底氣、才氣，甚至霸氣，一定會(huì)在新的工作學(xué)習(xí)崗位上奏出屬于你們的“歡樂(lè)頌”。
同學(xué)們，此時(shí)此刻，此情此景，我想借用一首歌詞的大意結(jié)束今天的祝福和送行。
今夕何夕，青草離離;大禮堂，送君千里;等來(lái)年，秋風(fēng)起……
謝謝大家!
高校院長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話稿 篇3
各位同學(xué)，下午好!
非常榮幸能夠接受學(xué)院指派的這個(gè)艱巨的任務(wù)，代表老師們和大家交流一下此刻的心情。從人類(lèi)學(xué)的角度來(lái)看，畢業(yè)典禮是一場(chǎng)通過(guò)儀式。代表著你們從人生的一個(gè)階段進(jìn)入另一個(gè)階段。通過(guò)儀式上照例會(huì)有一些象征磨難的符號(hào)幫大家憶苦思甜，教師代表講話應(yīng)該就屬于這個(gè)種性質(zhì)文化表演。為了減少你們的痛苦，我會(huì)盡量快一點(diǎn)。
每個(gè)行業(yè)都有自己的周期，教師這個(gè)職業(yè)，從秋季開(kāi)學(xué)為起點(diǎn)，以夏季畢業(yè)時(shí)為終點(diǎn)，周而復(fù)始。剛送走你們，馬上就要開(kāi)始招收明年的學(xué)生，9月迎來(lái)新的學(xué)生——你們中的不少人并沒(méi)有真正離開(kāi)，過(guò)兩個(gè)多月又會(huì)在開(kāi)學(xué)典禮上再見(jiàn)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，迎來(lái)送往已經(jīng)成為日常工作，心里很難再有什么波瀾。不過(guò)當(dāng)看到畢業(yè)生們穿著學(xué)位服在校園各個(gè)角落、帶著燦爛的笑容精益求精地尋找一個(gè)完美的拍攝角度時(shí)，總讓我們也能分享到青春的氣息——即使面對(duì)不確定的未來(lái)，依然樂(lè)觀開(kāi)朗，充滿希望。
盡管不是我的風(fēng)格，照慣例，作為曾經(jīng)的老師在這個(gè)場(chǎng)合總還要裝作不放心的樣子談點(diǎn)囑托和希望。
一百多年前，無(wú)視周?chē)说膭窀�，�?dú)自去瓦爾登湖畔生活的梭羅寫(xiě)道：“我在這個(gè)星球上生活了差不多三十年，從我的長(zhǎng)者那里，我還沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)有價(jià)值的忠言，或者哪怕是誠(chéng)摯的忠言。……這里是生活，生活的大部分是我沒(méi)有嘗試過(guò)的實(shí)驗(yàn);他們嘗試過(guò)了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻毫無(wú)用處。如果我有任何我認(rèn)為有價(jià)值的經(jīng)歷，我敢斷定，我的導(dǎo)師們從來(lái)不曾談及。”
這段話我經(jīng)常拿來(lái)警示自己。因此，我在這里不打算再談專(zhuān)業(yè)和職業(yè)道德方面的內(nèi)容，這些教師該說(shuō)的話，在課堂上已經(jīng)說(shuō)得夠多了。過(guò)去新聞學(xué)院的畢業(yè)生多數(shù)是要從事新聞工作的，但是今天整個(gè)信息環(huán)境和傳媒業(yè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。在新聞學(xué)院的畢業(yè)生里，不從事新聞生產(chǎn)的人，甚至主要工作是防止記者“搗亂”的人已經(jīng)超過(guò)了當(dāng)記者的人。與此同時(shí)，新聞工作本身也在發(fā)生革命，傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)與傳播模式正面臨挑戰(zhàn)。你們正在經(jīng)歷的是前人未曾經(jīng)歷過(guò)的傳播環(huán)境。在這種情況之下，一個(gè)教師還能夠給你們什么建議呢?
梭羅在剛才那段話里提到了一個(gè)在變動(dòng)不居的世界中最可貴的精神——獨(dú)立思考。教師的產(chǎn)品有兩個(gè)：只有幾個(gè)人會(huì)看的論文和活蹦亂跳的學(xué)生。我常常在思考：學(xué)生究竟從我的課堂學(xué)到了什么?當(dāng)然布置的文獻(xiàn)自然是最終也沒(méi)有看完。那些人名和理論恐怕課程結(jié)束后也被忘光了。
然而如果你真正認(rèn)真閱讀這些研究，相信你能夠體會(huì)什么是不畏權(quán)威，成一家之言。如果通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，大家能夠潛移默化建立起獨(dú)立思考的習(xí)慣，那我們就交出了一個(gè)合格的“產(chǎn)品”。不過(guò)，這個(gè)產(chǎn)品還需要接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。具備獨(dú)立思考的能力并不等于擁有運(yùn)用這種能力的勇氣，在這樣一個(gè)并不理想的大環(huán)境下，個(gè)人常常勢(shì)單力薄。希望你們?cè)趩适в職鈺r(shí)，能想到大學(xué)課堂上得到的這些經(jīng)驗(yàn)。多讀好書(shū)，勤于思考，從大處著眼，超越局部得失，敢于嘗試，另辟蹊徑。我想這也許是大學(xué)能夠給你留下的最好的紀(jì)念品，也是你和大學(xué)精神保持聯(lián)系的最佳途徑。
希望你們走出校園后依然如此。去年有個(gè)報(bào)紙的評(píng)論員點(diǎn)評(píng)了中國(guó)各大高校新聞系畢業(yè)生的氣質(zhì)，引起不少爭(zhēng)議，也給他的自媒體帶來(lái)了可觀的點(diǎn)擊量。他給人大新聞學(xué)院學(xué)生的評(píng)語(yǔ)還算客氣：“專(zhuān)業(yè)、深刻、嚴(yán)謹(jǐn)而無(wú)趣”。前面三個(gè)詞大家笑納了，“無(wú)趣”估計(jì)很多人難以接受。最近這位新聞人在新的“妄議”中對(duì)“無(wú)趣”做了補(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)“嚴(yán)謹(jǐn)而無(wú)趣”是一個(gè)好品質(zhì)，它是輕佻浮躁的反義詞。如果他對(duì)人大新聞的同學(xué)們多一點(diǎn)了解，相信他會(huì)得出完全相反的結(jié)論。
我看到的是人大新聞學(xué)院學(xué)生的興趣太多，有的甚至耽誤了學(xué)業(yè)。盡管作為老師我們的職責(zé)是告誡學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，不過(guò)大部分老師內(nèi)心是欣賞這種學(xué)生的。荷蘭學(xué)者赫伊津哈說(shuō)，人只有在游戲中，才能成為真正的人。人類(lèi)大部分創(chuàng)造都是游戲精神的產(chǎn)物。游戲中的人擺脫了世俗的功利目的，追求自我實(shí)現(xiàn)，這種心態(tài)在今天是稀缺品。如今的世界為個(gè)人的游戲與趣味提供了廣闊的施展空間，就像莊子所說(shuō)的無(wú)用之用方為大用，給自己的興趣留出時(shí)間，玩出水平，甚至把它作為你的事業(yè)�？梢試�(yán)謹(jǐn)，但永遠(yuǎn)不要無(wú)趣。
今天新聞學(xué)院的人才培養(yǎng)已經(jīng)日益多元，僅僅強(qiáng)調(diào)鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章已經(jīng)不能涵蓋所有就業(yè)去向的要求，但是從新聞學(xué)院走出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該具有的基本素質(zhì)是正義感，這就是涂光晉老師在今年的“最后一課”里說(shuō)的：“今后無(wú)論你身處何方，身居何職，要做一個(gè)有良知、有責(zé)任感的社會(huì)公民”。正義感不僅是對(duì)遙遠(yuǎn)的地方發(fā)生的不正義事件的憤怒，更重要的是對(duì)自己身邊的不正義有所行動(dòng)，包括敢于對(duì)插隊(duì)的人說(shuō)一聲“請(qǐng)排隊(duì)”。
說(shuō)是離開(kāi)，其實(shí)不少同學(xué)并未走遠(yuǎn)。走出校門(mén)的同學(xué)，希望你們經(jīng)�；貋�(lái)看看。這里有中國(guó)最好的新聞傳播教育資源，歡迎你們回來(lái)繼續(xù)深造，總結(jié)你們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與思考;如果你們的錢(qián)多到花不完，歡迎回來(lái)捐給你的師弟師妹;如果沒(méi)有繼續(xù)求學(xué)的打算也沒(méi)有花不完的錢(qián)，也可以回來(lái)參加讀書(shū)會(huì)，參加學(xué)院為大家安排的同學(xué)聚會(huì)，找老師聊聊天，我可以請(qǐng)你喝咖啡，中午還有北區(qū)三層教師餐廳的自助餐�？傊�，人大新聞學(xué)院的大門(mén)永遠(yuǎn)向你們敞開(kāi)。
我可能說(shuō)得太多了。今天是你們的日子，經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，你們就正式畢業(yè)。從這里出去，你們的身份就變成了學(xué)士、碩士和博士，我代表教師向你們表示祝賀!接下來(lái)就看你們的了。
高校院長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：大家好!
今天，我們?cè)谶@里隆重舉行--屆高中畢業(yè)典禮，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校，對(duì)圓滿完成高中學(xué)業(yè)的全體高三同學(xué)表示熱烈的祝賀!祝賀你們順利通過(guò)三年學(xué)習(xí)，以出色的表現(xiàn)，向社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)交出了一份美麗的人生答卷。祝賀你們即將從一個(gè)新的起點(diǎn)開(kāi)始，踏上人生新的征程。同時(shí)，還要對(duì)培養(yǎng)你們，甘于奉獻(xiàn)的老師們，表示深深的感謝和敬意，對(duì)你們的成長(zhǎng)傾注了滿腔熱情的所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝和敬意!我提議：請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手，給辛勤的老師和嘔心瀝血的家長(zhǎng)以熱烈的掌聲!感謝他們!
時(shí)光流逝，日月如梭。有人說(shuō)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，同學(xué)們，三年一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，我們還沒(méi)來(lái)得及將你們每個(gè)人的面容牢記，畢業(yè)的歌聲就已響起�；厥组g，一些生動(dòng)的細(xì)節(jié)、一些精彩的片斷如此清晰地刻寫(xiě)在我們的記憶中。
三年前，你們懷揣理想和希望，邁入--中學(xué)這片深情的沃土，開(kāi)始了人生美好而又難忘的旅程。
三年來(lái)，你們并肩攜手，一路走來(lái)。前行的路上有過(guò)歡歌，也有過(guò)淚水�；蛟S因?yàn)楹屯瑢W(xué)的一個(gè)小小誤解，或許因?yàn)楹屠蠋熞粓?chǎng)短短的爭(zhēng)執(zhí)，或許因?yàn)榧议L(zhǎng)的一聲輕輕的責(zé)備，讓你們內(nèi)心有過(guò)失落，有過(guò)徘徊，有過(guò)無(wú)助。但是，當(dāng)我們終于走過(guò)了高考，面對(duì)面的站在一起的時(shí)候，還有誰(shuí)，不認(rèn)為這些成長(zhǎng)過(guò)程中的陣痛，不是我們?nèi)松欢巫铍y忘的經(jīng)歷，一筆最寶貴的財(cái)富，一座最重要的里程碑呢?
離別如期而至，感覺(jué)卻如此匆匆。三年太短，當(dāng)我們終于明白同學(xué)間的小小爭(zhēng)執(zhí)是心靈交匯擦出的燦爛火花;當(dāng)我們終于明白老師的嚴(yán)厲的批評(píng)背后是如此殷切的期望;當(dāng)我們終于明白家長(zhǎng)的責(zé)備是內(nèi)心關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)時(shí)，離別，卻已來(lái)臨。
三年，彈指一揮間，同學(xué)們跨越了生命長(zhǎng)河中的一個(gè)重要階段。高中畢業(yè)，對(duì)你們來(lái)說(shuō)僅僅是人生旅途的一個(gè)驛站，要真正成為國(guó)家棟梁，還任重道遠(yuǎn)。作為母校，作為見(jiàn)證你們成長(zhǎng)的師長(zhǎng)，真誠(chéng)地祝你們未來(lái)一切如意，前途一帆風(fēng)順。但這一切的實(shí)現(xiàn)還必須付出更多的努力，因?yàn)槌晒χ挥锌孔约浩床?/p>
我們期盼，你們能彼此關(guān)愛(ài)，相互扶持。哲人說(shuō)：“財(cái)富不是真正的朋友，朋友才是永久的財(cái)富。”千金易得，友情難求，三年的同窗情誼，是你們?nèi)松畲蟮囊还P財(cái)富。我們期盼，即使畢業(yè)，即使分開(kāi)，即使遠(yuǎn)隔天涯，你們也能在今后的人生路上，并肩攜手、互相鼓勵(lì)、相互支持。
我們期盼，你們能學(xué)會(huì)感恩，懂得包容�！皭�(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將人生的長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可灑，卻不是悲涼�！蔽覀兤谂�，你們能對(duì)自己、對(duì)他人多一份愛(ài)與寬容，多一份感恩與包容，讓世界因此而更美麗，讓生活因此而快樂(lè)從容。
我們期盼，你們能獨(dú)立面對(duì)未來(lái)。即將在我們面前展開(kāi)的漫漫人生征途，并非全程都是陽(yáng)光普照的大道，它會(huì)有荊棘，也有坎坷;會(huì)有冷雨，也有冰霜。面對(duì)人生道路上的坎坷，我們期盼，你們能勝不驕、敗不餒，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，持之以恒。
我們期盼，你們能勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)祖國(guó)應(yīng)盡的責(zé)任。人世間有各種各樣的責(zé)任，這些責(zé)任，只能由自己承擔(dān)，今后無(wú)論你們走到哪里，我們期盼，你們都能把“服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)、追求真知”牢記心頭。
親愛(ài)的同學(xué)們，你們已經(jīng)步入成年，今天的畢業(yè)典禮，不是慶�！敖Y(jié)束”，而是歡呼開(kāi)始;不是紀(jì)念“完成”，而是宣告進(jìn)步。畢業(yè)，不僅是人生一個(gè)階段的結(jié)束，更是一個(gè)新的`征程的開(kāi)端。成人，絕不是簡(jiǎn)單的年齡上的增長(zhǎng)，它更意味著你的生命被賦予更崇高的責(zé)任和使命。請(qǐng)相信，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
盡管從三年前你們邁入--中學(xué)的那一刻起，便注定了會(huì)有今天這樣一個(gè)特殊的日子。曾經(jīng)的同學(xué)即將各奔東西，曾經(jīng)的日子業(yè)已漸行漸遠(yuǎn)。“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們連在一起”。
同學(xué)們，請(qǐng)相信，盡管你們已經(jīng)畢業(yè)，但--中學(xué)的心，總是和你們連在一起。不管今后你們是一帆風(fēng)順，還是逆水行舟;不管今后你們是飛黃騰達(dá)，還是步履維艱，--中學(xué)的大門(mén)，都始終向你們敞開(kāi)，希望大家畢業(yè)之后，常來(lái)看看，勤來(lái)走走。--中學(xué)，也始終站在你身后，注視著你們，支持著你們，祝福著你們，因?yàn)�，�?duì)于所有--中學(xué)學(xué)子，她有一個(gè)響亮的名字——母校。
母校，其實(shí)就是一座這樣的港灣，明天，你們就將從這里起航，去譜寫(xiě)更加壯美的人生樂(lè)章，去實(shí)現(xiàn)更加絢麗的人生夢(mèng)想!
祝同學(xué)們：一路高歌，宏圖大展!
謝謝大家!
高校院長(zhǎng)畢業(yè)典禮講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!
今天，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，在這里隆重舉行龍泉寺鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)典禮，我代表全體老師，向在座的35名同學(xué)表示熱烈地祝賀!向辛勤耕耘的任課教師表示衷心的感謝!咱們敬愛(ài)的錢(qián)校長(zhǎng)、李主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一屆畢業(yè)班尤其重視，連續(xù)幾次召開(kāi)畢業(yè)班會(huì)議，為我們悉心指導(dǎo)，排憂解難，并對(duì)我們的畢業(yè)考試和升學(xué)考試充滿了信心。在此，孩子們，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)!同時(shí)，我們?nèi)w六年級(jí)老師為你們即將跨入中學(xué)這個(gè)大熔爐里，將結(jié)識(shí)到更加優(yōu)秀的老師，更加親密的同學(xué)，接受更好的教育，得到更好的發(fā)展而表示熱烈的祝賀!
我們今天的畢業(yè)典禮既代表著我們六年小學(xué)生活的結(jié)束，又標(biāo)志著每位同學(xué)的一段新的人生經(jīng)歷的開(kāi)始。孩子們，六年的小學(xué)生活給我們帶來(lái)了什么呢?我想除了知識(shí)和能力以外，它給我們帶來(lái)的最寶貴的就是一個(gè)個(gè)美好的回憶。在我寫(xiě)這篇發(fā)言稿時(shí)，又回憶起了一幅幅精彩的畫(huà)面：早讀時(shí)你們專(zhuān)心致志讀書(shū)的場(chǎng)景;操場(chǎng)上你們矯健的身影;勝利時(shí)臉上洋溢的笑容;考場(chǎng)上皺眉凝思的表情，當(dāng)然還有你們的天真和頑皮„„這些畫(huà)面是你們離開(kāi)中心小學(xué)后送給老師們最珍貴的禮物。我們的母校也留給了你們太多，太多：一流完備的教學(xué)設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，安全可靠的保障體系，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。這些都緣于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，老師們辛勤的付出，忘我的奉獻(xiàn)。正是因?yàn)橛辛诉@些，我們才得到了全面的發(fā)展，收獲了累累的碩果。
在我任班主任的一年中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了酸甜苦辣，從四年級(jí)為大家?guī)в⒄Z(yǔ)，算來(lái)也有三年，三年中老師為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)而高興，雖然你們常被老師批評(píng)，但你們也是老師的開(kāi)心果，許許多多次的稱(chēng)贊，榮譽(yù)屬于你們自己的努力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的批評(píng)后老師也是知道同學(xué)們的進(jìn)步雖然很小，但他同樣有力的展示著你們告別了天真，慢慢走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴(lài)，學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)。
你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長(zhǎng)了自我，也成長(zhǎng)了中心小學(xué)。是你們的積極參與和精心呵護(hù)，才有了今天綠色的校園;是你們的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你們知道嗎?你們是老師代出的第一屆畢業(yè)生，記住那些表?yè)P(yáng)批評(píng)，那里有老師對(duì)你殷切的期望，了解那些聲聲贊揚(yáng)斥責(zé)，那里包含對(duì)你們深深的情誼。我因你們而驕傲，因你們而自豪。
時(shí)間過(guò)得好快，你們就要離開(kāi)母校了。不久的將來(lái)，你們即將從小學(xué)奔赴中學(xué)，繼續(xù)求學(xué)深造，追求自己的理想和人生價(jià)值。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。”初中的學(xué)習(xí)是全新的，門(mén)類(lèi)多內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在你們即將告別母校之際，我謹(jǐn)代表母校，簡(jiǎn)要說(shuō)幾句，與大家共勉。
1.目的明確。樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，立下遠(yuǎn)大的志向，理想是指路明燈。沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。---------俄國(guó)作家托爾斯泰。
2.意志頑強(qiáng)。每人都有學(xué)習(xí)良好的愿望。但計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要靠頑強(qiáng)的意志來(lái)保證。嚴(yán)格要求自己控制和約束自己。大家都知道在科學(xué)的道路上，沒(méi)有平坦的的大道，只有不畏艱難險(xiǎn)阻攀登高峰的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
3.良好習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于思考，認(rèn)真實(shí)踐。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人取得成功的階梯，希望每人都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓它像影子一樣跟隨你一生。
4.掌握方法。“最有價(jià)值的知識(shí)是方法的知識(shí)。”我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，同一個(gè)學(xué)校，班級(jí)，同樣的教師，同樣的時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境，但是不同的學(xué)生卻有著不同的收獲，這里有多種原因，其中一個(gè)就是掌握最佳學(xué)習(xí)方法的區(qū)別。學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法為自己所用。
5.興趣廣泛。一個(gè)人只有多參加活動(dòng)，多讀書(shū)，多問(wèn)為什么，多觀察，生活豐富了，眼界開(kāi)闊了，思維敏捷了，手腳靈活了，才能充分發(fā)揮自己的興趣，愛(ài)好和才能的基礎(chǔ)上創(chuàng)造奇跡。
6.選擇朋友。 “近朱者赤，近墨者黑”選擇好朋友他是你學(xué)習(xí)上的小老師，你們是心靈上的知音，人生面對(duì)困難會(huì)更容易戰(zhàn)勝，面對(duì)生活會(huì)更多姿多彩。
7.珍惜時(shí)間。“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”珍惜時(shí)間就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未來(lái)
親愛(ài)的同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，打心底希望你們成功。希望你們明白畢業(yè)，是人生階段中第一個(gè)小的站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開(kāi)拓下一個(gè)嶄新的征程。今天，我們?cè)谶@里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空，去開(kāi)創(chuàng)新的人生之路。
請(qǐng)你們相信，無(wú)論你們走到哪里，無(wú)論你們離開(kāi)多少年，我們都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們;關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的發(fā)展，我們更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐拧Ｗ詈罄蠋熤孕淖Ｔ竿瑢W(xué)們
快樂(lè)安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，鵬程萬(wàn)里!歡迎大家以后常回母�？纯础Ｖx謝大家!