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讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿

發(fā)布時(shí)間:2022-09-12

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿(通用20篇)

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇1

  尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我們?cè)谶@里開(kāi)展柏道路小學(xué)“書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,目的是為了全面提高師生閱讀意識(shí),培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣,全面提升學(xué)校師生人文素養(yǎng),著力打造“書(shū)香校園”,著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化,共同用實(shí)際行動(dòng)“讓教育的路上灑滿陽(yáng)光”。

  “學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。早在三千多年前孔子就用精辟的語(yǔ)言向我們闡釋了讀書(shū)的好處。人的一生無(wú)法體驗(yàn)所有的人生經(jīng)驗(yàn),更無(wú)法窮盡一生去掌握浩瀚如海的知識(shí),只有通過(guò)讀書(shū),用前人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)高效率的豐富自己、提高自己。

  讀書(shū)是每個(gè)人生命的需要,開(kāi)卷讀書(shū),就是打開(kāi)窗戶,手捧書(shū)籍,就是手捧希望。讀書(shū),可以開(kāi)拓我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就好像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!

  圍繞“書(shū)香溢校園”這一讀書(shū)活動(dòng)主題,學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),我希望全校師生都能積極地投入到讀書(shū)活動(dòng)中,以書(shū)籍為伴,以讀書(shū)為樂(lè),以讀書(shū)為榮,在書(shū)海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng),通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓我們的知識(shí)面,凈化我們的心靈,陶冶我們的性情,豐富我們的生活,讓閱讀支撐我們教師的職業(yè)精神,讓閱讀充實(shí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,讓閱讀推動(dòng)全校的新課程改革。

  同學(xué)們、老師們,天道酬勤,寧?kù)o致遠(yuǎn)!我真誠(chéng)地希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,在我們柏道路小學(xué)掀起一股校園讀書(shū)熱潮,打造一種讀書(shū)精神,讓教育充盈書(shū)香,讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。最后,我想將新教育改革發(fā)起人朱永新教授的“閱讀宣言”里的幾句話與老師們、同學(xué)們共勉:

  ——閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!

  ——閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!

  ——閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們!

  ——閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承!

  謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇2

  各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!

  接到大家的盛情邀請(qǐng),今天非常高興能參加國(guó)際貿(mào)易系11級(jí)貨代班“我與好書(shū)同成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的閉幕式。

  記得去年3月在讀書(shū)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上跟大家提出了三點(diǎn)希望:一是多讀書(shū)、讀好書(shū);二是持之以恒;三是注重實(shí)效性。不知道有多少同學(xué)做到了?

  這一年多,雖然沒(méi)能參加大家的每次活動(dòng),但通過(guò)剛才同學(xué)們的總結(jié)和成果展示,我發(fā)現(xiàn)大家從學(xué)習(xí)小組、世界讀書(shū)日活動(dòng)、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女實(shí)踐活動(dòng)、禮儀講座等活動(dòng)中獲得了很多知識(shí),積累了經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)了才干,特別是更多的同學(xué)開(kāi)始了解圖書(shū)館,有效地利用圖書(shū)館資源,作為圖書(shū)館館長(zhǎng),作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的前輩,我感到非常地高興。當(dāng)然,我們的班級(jí)也因此得到了鍛煉,取得了很多榮譽(yù)。

  “11級(jí)貨代〃我與好書(shū)同成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)歷了黨的的召開(kāi),經(jīng)歷了“中國(guó)夢(mèng)”的提出,這些都使得我們的讀書(shū)活動(dòng)顯得更有意義,在此,我希望,11貨代的同學(xué)們?cè)谧叱鲂@后能繼續(xù)保持閱讀,讓自己在閱讀中提升修養(yǎng)和品味,同時(shí),能將這樣一個(gè)好的品牌活動(dòng)連同閱讀習(xí)慣一同傳承給下一屆的同學(xué),讓大家一起為構(gòu)建現(xiàn)代校園文化貢獻(xiàn)一份力量。祝大家實(shí)習(xí)順利,早日成功!謝謝!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇3

  老師、同學(xué)們:

  下午好!

  颯颯金風(fēng)吹開(kāi)九月的大門(mén),濃濃書(shū)香彌漫在回小的校園。在舉國(guó)同慶我們偉大祖國(guó)64周年華誕的日子里,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),拉開(kāi)我校讀書(shū)交流活動(dòng)的序幕。

  著名的教育家朱永新在《新教育》中曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有書(shū)香校園的建設(shè)就沒(méi)有教育;沒(méi)有書(shū)香的校園是一個(gè)沒(méi)有生命的校園。”幾年來(lái),我們學(xué)校努力營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍,打造學(xué)校“書(shū)香校園”特色”。投入大量資金建設(shè)開(kāi)放圖書(shū)室,為每個(gè)班級(jí)配備書(shū)櫥,不斷添置新書(shū),充實(shí)圖書(shū)角;利用黑板報(bào)開(kāi)辟讀書(shū)專欄,每周設(shè)閱讀課,定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)等豐富多彩的形式來(lái)激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我校就組織各班開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流活動(dòng),為了使大家能更廣泛地閱讀,學(xué)校定于今天把各班推薦的優(yōu)秀書(shū)目以讀書(shū)心得的形式在全校進(jìn)行交流,使同學(xué)們充分感受書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè)趣,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校還將表彰在本次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“書(shū)香少年”。

  本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,旨在以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步激發(fā)大家持久的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全校師生能與好書(shū)為友,共同徜徉書(shū)海,沉浸閱讀;學(xué)校還將定期舉行“圖書(shū)漂流、親子共讀、每日讀書(shū)推薦、創(chuàng)辦讀書(shū)手抄本、讀書(shū)筆記評(píng)比”等系列讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)真正成為我們生活的一部分,讓閱讀為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色!

  老師們,同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們做一個(gè)快樂(lè)幸福的讀書(shū)人,讓濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)班級(jí),讓師生共讀、親子共讀成為一道亮麗而永恒的風(fēng)景線!

  最后,預(yù)祝我校“營(yíng)造校園特色,打造書(shū)香人生”讀書(shū)交流活動(dòng)圓滿成功!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇4

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  今天我們隆重集會(huì),舉行定陶一中第一屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,這個(gè)儀式預(yù)示著一場(chǎng)轟轟烈烈的讀書(shū)熱潮將在我校開(kāi)展起來(lái)了。

  同學(xué)們,近年來(lái),定陶一中始終堅(jiān)持素質(zhì)教育,走特色辦學(xué)的路子,著力打造豐富多彩的校園文化,極大地豐富了全校師生的精神文化生活,形成了一種團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑的昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。我校選課走班富有特色,走在了全省的前列;德育工作卓有成效;教育教學(xué)工作也取得了可喜的成績(jī)。前些年,我們有句標(biāo)語(yǔ):今天你為進(jìn)入定陶一中而驕傲,明天定陶一中將因你而自豪。同學(xué)們,你們?cè)鯓硬拍艹蔀槎ㄌ找恢械淖院滥?那就要努力學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū)。我們之所以舉辦這次讀書(shū)節(jié),目的就是要提高同學(xué)們的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)同學(xué)們好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,從而拓寬視野,豐富閱歷,陶冶情操。彌爾頓說(shuō):“好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈。”歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人對(duì)話。”高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”他還說(shuō):“我撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。”尼科拉耶娃說(shuō):“書(shū)籍是生活的加速器。”托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”我國(guó)漢代大學(xué)者劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”皮羅果夫說(shuō):“一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì),使人高尚。”

  多么精彩的比喻,何等至理的名言。同學(xué)們,名人尚且如此喜歡讀書(shū),我們?cè)撛趺崔k?你要想成為一個(gè)有修養(yǎng)、有品位的人就讀書(shū)吧!你要想在中考中從容應(yīng)考、金榜題名就讀書(shū)吧!你要想在未來(lái)的人生發(fā)展中始終立于不敗之地就讀書(shū)吧!讀書(shū)是獲得知識(shí)的重要途徑,一個(gè)人要想從蒙昧走向智慧,從自然的人走向社會(huì)的人必須讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū),我們可以獲得生存的技能;通過(guò)讀書(shū),我們可以獲得審美的享受;通過(guò)讀書(shū),我們可以獲得大師們鮮活的思想。明代大思想家朱熹在他的《觀書(shū)有感》中說(shuō):“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共緋徊;問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”這源頭活水就是讀書(shū)。蘇軾一生喜愛(ài)讀書(shū),他曾說(shuō):“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。”不讀書(shū),又怎能成就蘇軾這樣一個(gè)多才的作家?沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向,又怎能成就周恩來(lái)的治國(guó)安邦之才?古人說(shuō):“半部《論語(yǔ)》治天下”,雖有些夸張,但不也說(shuō)明了讀書(shū)的作用嗎?

  那么,我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢?當(dāng)然要讀經(jīng)典、讀名著。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)快餐文學(xué)、地?cái)偽膶W(xué),只有經(jīng)典才可能給同學(xué)們提供健康的精神食糧。就像大家都熟悉的韓寒之所以少年成名,就得益于他博覽群書(shū),在初、高中階段他就廣泛閱讀了中西方一些哲學(xué)名著、文學(xué)名著和歷史方面的著作。沒(méi)有這些經(jīng)典著作的滋養(yǎng),他又如何能夠?qū)懗鲆恍┠捴巳丝诘奈恼履?如果他只讀一些快餐文學(xué),他的文章又怎能有思想、有見(jiàn)地呢?

  因此,要讀書(shū),就必須讀經(jīng)典。但我們又該怎樣讀呢?朱熹說(shuō):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。”我這里還要加上一到,叫做“手到”。我們不僅要用眼讀、用口讀、還要用心讀,更要?jiǎng)邮终瑒?dòng)手寫(xiě)讀書(shū)筆記,動(dòng)手寫(xiě)心得體會(huì),這才是一個(gè)好的讀書(shū)方法。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志就不僅喜歡讀書(shū),更喜歡對(duì)書(shū)中的對(duì)自己有有觸動(dòng)的地方加以評(píng)論,他評(píng)注的《二十四史》《容齋隨筆》《資治通鑒》都成了我們今天難得的寶貴的文化遺產(chǎn)。所以說(shuō)讀書(shū)必須動(dòng)手。

  同學(xué)們,我們這次讀書(shū)節(jié)從今天開(kāi)始就正式啟動(dòng)了,請(qǐng)同學(xué)們拿起書(shū)來(lái),到知識(shí)的海洋里邀游,與先哲們對(duì)話,去感受他們偉大的靈魂,高尚的品格吧!讓書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì),使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者吧!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇5

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  今天,是我校書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)正式啟動(dòng)的日子,主題是“閱讀,詩(shī)意生活的呈現(xiàn)”。同學(xué)們,書(shū)籍是傳承文明的載體,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。周恩來(lái)小的時(shí)候就曾說(shuō)出“為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)”的名言,青年時(shí)期是一個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。博覽群書(shū),勇于實(shí)踐,奮發(fā)有為,是有志青年的自覺(jué)行動(dòng)和不懈追求。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,閱讀也是啟迪心靈的最好方式,是構(gòu)建個(gè)體幸福精神世界的根本途徑。我們?nèi)熒e極參與到本次讀書(shū)活動(dòng)的各項(xiàng)活動(dòng)之中,從讀書(shū)中品味生活,在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  為確保本次讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校制定了詳細(xì)的實(shí)施方案,開(kāi)展講故事比賽、朗誦比賽、搶答比賽、征文比賽、批注展、攝影展等系列活動(dòng)。我們要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),把我們的學(xué)校真正的建設(shè)成為名副其實(shí)的“書(shū)香校園”!

  老師們,同學(xué)們,在本次讀書(shū)活動(dòng)正式啟動(dòng)之際,我提出三點(diǎn)希望:

  一是要經(jīng)常讀書(shū),養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。唯有經(jīng)常讀書(shū),與書(shū)為伴,才能積累知識(shí)、豐富閱歷,不斷提升自身的綜合素質(zhì),走好走穩(wěn)人生路。

  二是要多讀好書(shū),品味生活真諦。要多讀名家名人的名作名篇、多讀健康高雅之書(shū),拓寬視野、豐富心靈,珍惜生活、感恩生活。

  三是要學(xué)以致用,立志成才。要把讀書(shū)獲取的知識(shí),通過(guò)不斷的思考和實(shí)踐,融會(huì)貫通、學(xué)以致用,在讀書(shū)中確立人生遠(yuǎn)大目標(biāo),立志成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

  老師們,同學(xué)們,讓我們捧起油墨飄香的經(jīng)典,讓我們輕吟文辭典雅的名著,因?yàn)椋x書(shū),理應(yīng)成為校園最美的風(fēng)景線;讀書(shū),理應(yīng)成為詩(shī)意生活的最好呈現(xiàn)。 最后,預(yù)祝本次書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)圓滿成功!

  謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇6

  尊敬的各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天是一個(gè)特別的日子,我們隆重集會(huì),舉行講故事、演講比賽。這次活動(dòng)的主題是:“我讀書(shū)、我快樂(lè)”,營(yíng)造書(shū)香校園,奠基書(shū)香人生。通過(guò)本次活動(dòng),我們希望有更多的同學(xué)多讀書(shū),讀好書(shū),讓自己成為一個(gè)有文化高素質(zhì)的孟溪人。同時(shí),也希望能夠借此活動(dòng)喚醒廣大師生重新找回讀書(shū)的快樂(lè),把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書(shū)香的校園。

  在此,我送大家三句話與你們共勉。第一:要多讀書(shū),讀書(shū)能夠拓寬我們的視野,豐富我們的閱歷;第二:要讀好書(shū),讀好書(shū)能使我們的情感受到震憾,心靈得到凈化;第三:要善讀書(shū),讀書(shū)要講究方法,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。這次活動(dòng)為我們施展聰明才智提供了難得的機(jī)遇和活力四射的舞臺(tái)。大家積極行動(dòng)起來(lái),讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓濃郁的書(shū)香充盈校園的每一個(gè)角落,讓師生共同讀書(shū)成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

  最后,我衷心祝愿“我讀書(shū),我快樂(lè)”的主題語(yǔ)能深入人心,預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇7

  “讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友。” “書(shū)中自有黃金屋”這句話說(shuō)得不錯(cuò),從小,我就把書(shū)當(dāng)成朋友來(lái)看,書(shū)告訴了我無(wú)窮的知識(shí),獲得了無(wú)窮道理。

  我從小喜歡讀課外書(shū),寫(xiě)完作業(yè),吃飯時(shí),睡覺(jué)前-只要我一有空,我都要和“書(shū)”朋友對(duì)話、交流,在對(duì)話、交流中享受到了極大快樂(lè)。每當(dāng)我陶醉于其中時(shí),爸爸媽媽總是滿心不悅,斥責(zé)我:“你每天作業(yè)寫(xiě)那么慢,復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)都沒(méi)時(shí)間了,還看這些閑書(shū)?有什么用呀!”此時(shí),我只能無(wú)奈地請(qǐng)求:“我想看嘛,就讓我看看吧。”可他們?nèi)詧?jiān)持說(shuō):“想看也不行,誰(shuí)讓你寫(xiě)作業(yè)動(dòng)作那么慢,給我收起來(lái)!”我看著他們嚴(yán)厲的面孔,最終還是無(wú)奈地把課外書(shū)收起來(lái)了。以后,只要爸爸媽媽在家,我就再?zèng)]法和“朋友”見(jiàn)面。

  我渴望爸爸媽媽不在家。他們一離開(kāi)家,我就開(kāi)心,趕忙找朋友“玩耍”,一起生活,忘我的遨游在書(shū)海里。許多晚上,我總等爸爸媽媽睡著以后,躲在被窩里偷偷地看書(shū)。直到有一次被媽媽突然襲擊發(fā)現(xiàn)了,我才暗下決心,以后要加快寫(xiě)作業(yè)的速度,那樣就有充分的時(shí)間閱讀書(shū)了。

  我是這樣說(shuō)的,也是這樣做的。有一次,語(yǔ)文考試,我的作文得了滿分,我興奮極了,心想爸爸媽媽知道后一定會(huì)很高興的。一放學(xué),我趕忙把試卷拿給他們看,他們看后,滿臉微笑,說(shuō)“我的女兒不錯(cuò)嘛!”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō):“這都是書(shū)朋友給我的呀。”他們聽(tīng)了,也豎起了大拇指,說(shuō)“要繼續(xù)保持哦!”說(shuō)完,我們?nèi)硕奸_(kāi)心地笑了,這時(shí),我心里更是比蜜還要甜

  那天以后,我們一家都進(jìn)入了書(shū)海遨游。昨天,我看《綠野仙蹤》,媽媽津津有味地看《讀者》,爸爸一邊看《大美食》。夜深了,燈光靜靜地照著我們,直到很晚很晚……。

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇8

  朱永新曾在《新教育之夢(mèng)》中提出:“讀書(shū),是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校重視著學(xué)生的讀書(shū)方面,活動(dòng)也層出不窮,精彩紛呈。比如有各種讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)活動(dòng)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比等。今天我很榮幸地能坐在這里向大家介紹一下我和我的同事們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中所做的事情。

  這兩年來(lái),我做了“構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課本作家‘縱式接觸鏈’研究——小學(xué)生欣賞文學(xué)大家作品的實(shí)踐研究”。什么是縱式接觸鏈呢?就是把小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)共十二冊(cè)的語(yǔ)文課本上出現(xiàn)的作家做一個(gè)統(tǒng)計(jì),在學(xué)生課文的基礎(chǔ)上,選擇該作家適合小學(xué)生閱讀的書(shū)本或者文章進(jìn)行補(bǔ)充,讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行了閱讀,或者對(duì)于一篇文章采用多種形式地閱讀與理解,增加閱讀的厚度,增大閱讀的范疇,拓寬閱讀的方式,提高閱讀的興趣,培養(yǎng)文學(xué)的素質(zhì)。

  (一)開(kāi)展“文學(xué)時(shí)間”。

  每個(gè)星期五中午是我班的“文學(xué)時(shí)間”,有時(shí)候是對(duì)本周作文的講評(píng),有時(shí)候是讓學(xué)生介紹一些好書(shū)好作品。讓學(xué)生把這段時(shí)間里看的好書(shū)推薦給班里的學(xué)生。形式種多樣,有:細(xì)品、復(fù)述(或背誦)、介紹、評(píng)析等。還會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)讀后感,并且進(jìn)行交流。當(dāng)然,老師也要讀,也要寫(xiě),做到師生同步。

  (二)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”。

  學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”的活動(dòng),有一段時(shí)間我們主要誦讀的《弟子規(guī)》,一到六年級(jí)的學(xué)生都能誦讀。五年級(jí)時(shí),我在體藝2+1時(shí),曾組織過(guò)《論語(yǔ)》的誦讀與講解,學(xué)生很是喜歡。我也很好的利用起了《唐詩(shī)三百首》,每天放學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)委員會(huì)在黑板上抄寫(xiě)一首古詩(shī)詞,學(xué)生會(huì)自覺(jué)抄寫(xiě)在家校聯(lián)系本上,回家進(jìn)行背誦,第二天背給組長(zhǎng)聽(tīng),組長(zhǎng)做好統(tǒng)計(jì)。期末結(jié)束時(shí),進(jìn)行這些詩(shī)歌的檢測(cè)。在平時(shí),我們還注重詩(shī)人的規(guī)劃,比如李白周、杜甫周、王維周等,一周一個(gè)詩(shī)人,當(dāng)然有時(shí)候有可能是半個(gè)月一組,這對(duì)于學(xué)生了解詩(shī)人的詩(shī)歌特點(diǎn)是有幫助的。小學(xué)課本中,李白的詩(shī)出現(xiàn)過(guò)很多,據(jù)我統(tǒng)計(jì),一上有《靜夜思》,二上有《贈(zèng)汪倫》,二下有《望廬山瀑布》,三上有《望天門(mén)山》,四上有《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》,四下有《獨(dú)坐敬亭山》。一首比一首更深沉,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、情感發(fā)展。

  (三)“閱讀天地”上墻。

  教室布置很重要,潛移默化中也會(huì)影響學(xué)生的。在班級(jí)里有專門(mén)的版塊是“閱讀天地”,上面有一些欄目,設(shè)有“新書(shū)介紹”、“請(qǐng)您欣賞”、“作家軼事”、“人物介紹”等。這讓學(xué)生有更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)接觸作家,接觸他們的作品。

  (四)評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

  當(dāng)然首先教給了學(xué)生記讀書(shū)筆記的方法,每周檢查學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的情況,既查數(shù)量,也查質(zhì)量,還可以分大組進(jìn)行“評(píng)優(yōu)”或“每周一星”等。把閱讀與欣賞的機(jī)會(huì)“還”給了學(xué)生,讓他們自由地去選擇自己喜歡的作家作品,但并不是說(shuō)這是放縱的,教師的檢查也是監(jiān)督的方式。

  (五)課本劇表演利用語(yǔ)文課或者班隊(duì)課,搞各種活動(dòng)。

  在上完《將相和》和《猴王出世》后,我組織學(xué)生進(jìn)行了課本劇的創(chuàng)作與表演。學(xué)生們自已制作道劇,自己排練節(jié)目,自己設(shè)計(jì)臺(tái)詞,然后在全班同學(xué)面前進(jìn)行表演,既鍛煉了他們,又培養(yǎng)了他們的興趣,更是讓他們?cè)趧?chuàng)作、排練、表演等過(guò)程中,走進(jìn)了文本,走近了作家,走進(jìn)文學(xué)。效果是非常好的。

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇9

  老師、同學(xué)們:

  下午好!

  颯颯金風(fēng)吹開(kāi)九月的大門(mén),濃濃書(shū)香彌漫在回小的校園。在舉國(guó)同慶我們偉大祖國(guó)64周年華誕的日子里,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),拉開(kāi)我校讀書(shū)交流活動(dòng)的序幕。

  著名的教育家朱永新在《新教育》中曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有書(shū)香校園的建設(shè)就沒(méi)有教育;沒(méi)有書(shū)香的校園是一個(gè)沒(méi)有生命的校園。”幾年來(lái),我們學(xué)校努力營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍,打造學(xué)校“書(shū)香校園”特色”。投入大量資金建設(shè)開(kāi)放圖書(shū)室,為每個(gè)班級(jí)配備書(shū)櫥,不斷添置新書(shū),充實(shí)圖書(shū)角;利用黑板報(bào)開(kāi)辟讀書(shū)專欄,每周設(shè)閱讀課,定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)等豐富多彩的形式來(lái)激發(fā)大家的讀書(shū)熱情。

  這學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,我校就組織各班開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)交流活動(dòng),為了使大家能更廣泛地閱讀,學(xué)校定于今天把各班推薦的優(yōu)秀書(shū)目以讀書(shū)心得的形式在全校進(jìn)行交流,使同學(xué)們充分感受書(shū)籍帶來(lái)的樂(lè)趣,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校還將表彰在本次讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的“書(shū)香少年”。

  本次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,旨在以此次活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步激發(fā)大家持久的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,全校師生能與好書(shū)為友,共同徜徉書(shū)海,沉浸閱讀;學(xué)校還將定期舉行“圖書(shū)漂流、親子共讀、每日讀書(shū)推薦、創(chuàng)辦讀書(shū)手抄本、讀書(shū)筆記評(píng)比”等系列讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)真正成為我們生活的一部分,讓閱讀為我們的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色!

  老師們,同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們做一個(gè)快樂(lè)幸福的讀書(shū)人,讓濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)班級(jí),讓師生共讀、親子共讀成為一道亮麗而永恒的風(fēng)景線!

  最后,預(yù)祝我校“營(yíng)造校園特色,打造書(shū)香人生”讀書(shū)交流活動(dòng)圓滿成功!愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)是中華民族寶貴的精神財(cái)富,當(dāng)代青少年應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大.

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇10

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在這春暖花開(kāi)的美好季節(jié)里,我們迎來(lái)了我們學(xué)校第一屆讀書(shū)節(jié)。這屆讀書(shū)節(jié)的主題是:營(yíng)造書(shū)香校園,奠基書(shū)香人生。也就是說(shuō),通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們希望有更多的同學(xué)們多讀書(shū),讀好書(shū),與書(shū)交友。在陶冶情操,滋潤(rùn)心靈的讀書(shū)中,使我們更加關(guān)愛(ài)自然,關(guān)愛(ài)他人,關(guān)愛(ài)自己,把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書(shū)香的校園,讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。

  書(shū)籍是文明的使者,是人類(lèi)的朋友,是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的,書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)好朋友。書(shū),打開(kāi)了我們心靈的窗戶,讓我們擁有一雙通天的慧眼,看到廣闊的世界,看到銀河外的星體,看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考,它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

  讀書(shū)可以凈化心靈。書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是人類(lèi)的精神食糧。一本好書(shū),一篇好的文章,一段精辟的語(yǔ)言,都可以陶冶我們的心靈,讀書(shū)其實(shí)是一種心靈的旅行。在書(shū)我們明白了真、善、美,假、惡、丑,知道了什么事該做,什么事不該做。

  讀書(shū)可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人,唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀,無(wú)論是口授的課程,還是電影、電視。都沒(méi)有閱讀給我們帶來(lái)的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草,讀書(shū)學(xué)習(xí)好比修剪移栽,可以使自己人格高尚。

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬(wàn)字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀,我們就達(dá)不到最低的讀書(shū)標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們閱讀更多的圖書(shū),更加熱愛(ài)書(shū)并養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,為此,我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求:

  一、讀好一本書(shū)。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書(shū),認(rèn)認(rèn)真真把書(shū)讀完,讀懂讀透,不能走馬觀花,囫圇吞棗。

  二、做好一件事。在閱讀的同時(shí),手中要有一只筆,邊讀邊記。做好讀書(shū)筆記,對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出,要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受,贊美的、批評(píng)的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫(xiě)作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

  三、認(rèn)識(shí)一個(gè)人。去認(rèn)識(shí)書(shū)中人,認(rèn)識(shí)作者。看看作者是誰(shuí),寫(xiě)作背景如何,再讀讀序文,了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià),然后讀作品,用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字,理解作者的語(yǔ)言風(fēng)格,寫(xiě)人壯物的各種技巧,去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。

  老師們、同學(xué)們,書(shū)是一條船,它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?書(shū)是一只鳥(niǎo),它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界!書(shū)是一座橋,它引領(lǐng)我們通向成功之島!書(shū)是一盞燈,它帶著我們走出黑暗,走向光明!

  老師們、同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!捧起書(shū)本,潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng),讓我們的校園溢滿書(shū)香,讓讀書(shū)成為我們終生的習(xí)慣!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位參加總結(jié)表彰會(huì)的叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們:

  大家,上午好!

  “書(shū)籍是面包”、“書(shū)籍是營(yíng)養(yǎng)品”、“書(shū)籍是高尚的人”、“書(shū)籍是良藥”......淼淼書(shū)海古今中外自然社會(huì)天文地理歷史典故風(fēng)云際會(huì)盡收眼底,恰似二八佳人百般體態(tài)千般嫵媚萬(wàn)般情意。

  讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù),讀一本好的書(shū)就像在觀賞一朵美麗的花,她應(yīng)該是生長(zhǎng)在泥土中隨風(fēng)搖曳散發(fā)出沁人心脾的芬芳,我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。可這些美妙的“韻”在當(dāng)今的中國(guó)已經(jīng)少有人愿意駐足欣賞了。

  今天是(單位名)組織召開(kāi)的(活動(dòng)名),大會(huì)的召開(kāi)為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。就像朝霞一樣用它彩色的光輝照耀在塵封許久的石門(mén)上,帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)生氣,使智慧之門(mén)緩緩開(kāi)啟。讓許多人在越來(lái)越快的生活節(jié)奏下,能夠慢下來(lái),開(kāi)始感受讀書(shū)的樂(lè)趣。在此我代表“十佳讀書(shū)之星”向(單位名)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。

  正所謂“活到老,學(xué)到老”,社區(qū)書(shū)屋里各門(mén)各類(lèi)豐富多彩的書(shū)籍使我的暑假生活充滿了無(wú)盡的靈感,鼓舞著我孜孜不倦地學(xué)習(xí)。金色的陽(yáng)光斜射入小小的房間,屋子里滿滿的都是收獲的喜悅,書(shū)籍像是一個(gè)無(wú)形的伙伴總是靜靜地守護(hù)在我身邊,每至黃昏我會(huì)輕聲在她耳邊呢喃:汝似夕陽(yáng)耀吾人生之路。再次感謝街道和社區(qū)為我們提供如此幽靜舒適的讀書(shū)環(huán)境,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  銀光傾瀉,夜闌更深,萬(wàn)籟俱寂。而我久久難以入眠,因?yàn)槲邑潙僦鴷?shū)中無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富,喜愛(ài)它帶于我改變。如此日復(fù)一日,原本束縛在四方格里的漢字被我開(kāi)始運(yùn)用得活靈活現(xiàn)起來(lái),原本不擅長(zhǎng)作文的我也愛(ài)上了寫(xiě)作。

  讀書(shū)使我找到了屬于自己的夢(mèng)想之路,不算宏偉大志,但卻投我所好。讀書(shū)使我明了了屬于自己的夢(mèng)想之路,不算平坦寬闊,但應(yīng)勇往直前。

  以書(shū)為伴,入睡,安然也。汝似嬋娟夜半駛吾夢(mèng)想之船。

  讓我們以書(shū)為舟,以筆為槳,一起在書(shū)海中泛舟吧!

  最后我再次代表榮獲本次活動(dòng)的讀書(shū)之星祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、叔叔阿姨、哥哥姐姐、弟弟妹妹們,身體健康,幸福快樂(lè)。

  謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇12

  我喜歡閱讀清晨的白霧,它在太陽(yáng)出來(lái)的瞬間,迅速變得晶瑩光亮,而后漸漸消散。那一瞬間是我之最?lèi)?ài),因?yàn)榫驮谂详?yáng)光的瞬間,白霧的生命便得到了升華……

  我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著的朝霞,它也只是在太陽(yáng)露出笑臉前的瞬間披上了七彩,使自己變得富有活力與情感……

  我喜歡閱讀雨后天上的彩虹,在那令人心有余悸的風(fēng)雨中極其漫長(zhǎng)地等待著,它在中天的一現(xiàn),宛如西施的回眸一笑,雖然很快消失,卻留給人無(wú)盡的遐思……

  我喜歡閱讀流星,喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線在天際,同時(shí)也留下一條明亮而多彩的弧線在人們的腦海中……

  我也喜歡閱讀轉(zhuǎn)瞬即逝的朝露,變幻不定的浮云,匆匆繁榮過(guò)的草木,潺潺流淌過(guò)的清泉小溪,還有海浪洶涌時(shí)的風(fēng)暴……

  我更希望閱讀人生,閱讀人生中如曇花一現(xiàn)般的光輝瞬間……

  我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間,它讓我讀懂了偉人偉大之所在……

  我喜歡閱讀秦王李世民說(shuō):“水能載舟,亦能覆舟”的瞬間,我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)……

  我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間,那是一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的急速翻飛、升騰的云浪,是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……

  深邃的星空因流星的.飛逝更顯生機(jī),浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力,美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點(diǎn)綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀,尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇13

  愛(ài)國(guó)乃榮耀之首愛(ài)國(guó)是五愛(ài)之首,也是八榮之第一榮。

  一、什么是愛(ài)國(guó)主義?

  愛(ài)國(guó)主義是人們忠誠(chéng)、熱愛(ài)、報(bào)效祖國(guó)的一種集思想、情感、意志和行為為一體的社會(huì)意識(shí)形態(tài)。它包括愛(ài)國(guó)的思想觀念、愛(ài)國(guó)情感、行為等多層面的內(nèi)涵。

  1.愛(ài)國(guó)主義是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)。愛(ài)國(guó)主義是—種精神現(xiàn)象,是一種思想觀念的社會(huì)意識(shí)形態(tài),它受社會(huì)存在的制約,由社會(huì)存在所決定,并對(duì)社會(huì)存在具有巨大的反作用。愛(ài)國(guó)主義的思想觀念對(duì)形成一個(gè)民族的凝聚力和向心力,推動(dòng)民族的進(jìn)步與發(fā)展具有重大影響,是一個(gè)民族之魂,一個(gè)國(guó)家之魂。

  2.愛(ài)國(guó)主義是干百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)祖國(guó)的一種深厚感情。熱愛(ài)故土和祖國(guó)的大好河山是愛(ài)國(guó)主義的重要內(nèi)容,它是一個(gè)民族、國(guó)家全體公民的一種神圣美好的心理情感,蘊(yùn)藏于每個(gè)公民的感情世界之中。這種情感集中表現(xiàn)為:對(duì)養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的祖國(guó)山河、文化、歷史的熱愛(ài);關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn),把個(gè)人的命運(yùn)同祖國(guó)的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起;強(qiáng)烈的民族自尊心和自豪感以及對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和為祖國(guó)的獨(dú)立富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的精神等。

  3.愛(ài)國(guó)主義是一種政治原則和道德準(zhǔn)則。愛(ài)國(guó)主義具有深刻的社會(huì)內(nèi)容,是調(diào)整個(gè)人與國(guó)家、民族之間關(guān)系的基本政治原則、道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。其主要表現(xiàn)是:在思想觀念上認(rèn)識(shí)到國(guó)家的利益高于個(gè)人利益,把國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)大看作是個(gè)人發(fā)展的力量源泉;在行為準(zhǔn)則上,始終把國(guó)家的利益放在第一位,當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益發(fā)生矛盾時(shí),無(wú)條件地服從國(guó)家的利益,自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立、完整、統(tǒng)一和尊嚴(yán),促進(jìn)國(guó)家的繁榮昌盛,維護(hù)全國(guó)人民的大團(tuán)結(jié),為國(guó)家的強(qiáng)大貢獻(xiàn)全部力量等。

  4.愛(ài)國(guó)主義是一個(gè)歷史范疇。愛(ài)國(guó)主義的概念并不是從來(lái)就有的,它是在人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了階級(jí)和國(guó)家以后形成的,并隨著民族國(guó)家的歷史發(fā)展而發(fā)展。中國(guó)是世界上最早的民族國(guó)家之

  一。在歷史變遷中,中國(guó)始終保持著大一統(tǒng)的國(guó)家格局,在今天形成了由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一大國(guó)。

  在不同的歷史時(shí)期,愛(ài)國(guó)主義的具體內(nèi)容有不同的表現(xiàn)。例如:在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,愛(ài)國(guó)主義的主題是“抗日救亡”、“拯救中華”;在我國(guó)現(xiàn)階段,愛(ài)國(guó)主義的主題是與時(shí)俱進(jìn),全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

  二、愛(ài)國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

  中華民族是一個(gè)具有愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的民族。干百年來(lái),愛(ài)國(guó)主義像一條奔騰不息的長(zhǎng)河,滋潤(rùn)著一代又一代中華兒女的心田,塑造著中華民族的精神品格和道德風(fēng)貌。這些優(yōu)良傳統(tǒng)經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段,有不同的時(shí)代內(nèi)容和表現(xiàn)形式。中華民族的愛(ài)國(guó)主義大致可以分為古代、近代和當(dāng)代的愛(ài)國(guó)主義。在古代、近代的愛(ài)國(guó)主義中,一脈相承的共同特征是:

  1.不畏艱險(xiǎn)、改造山河、創(chuàng)建文明。自古以來(lái),我國(guó)各族人民就世代相承地改造祖國(guó)山河,為人類(lèi)的文明、進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。其中,有物質(zhì)文明的貢獻(xiàn),也有精神文明的貢獻(xiàn)。例如,李冰父子領(lǐng)導(dǎo)修建的都江堰水利工程,使成都平原成為“天府之國(guó)”;李春設(shè)計(jì)、營(yíng)造的石拱橋,是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋;張衡研制的地動(dòng)儀,是世界上第一架測(cè)定地震方位的儀器。這樣的例子燦若群星,雄踞北疆的萬(wàn)里長(zhǎng)城,縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河,舉世聞名的四大發(fā)明——造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥,對(duì)世界文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

  2.維護(hù)統(tǒng)一、抵御入侵、反對(duì)分裂。中華民族的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng),是在祖國(guó)的統(tǒng)一和分裂不斷交替,民族融合和沖突不斷發(fā)展的過(guò)程中形成的。雖然,在中華民族幾千年的歷史上分分合合、合合分分,但主流、主導(dǎo)的趨勢(shì)是聯(lián)合、是統(tǒng)一。歷史上的杰出人物,如秦皇漢武、唐宗宋祖乃至清朝的康熙皇帝,都為中國(guó)的統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。

  3.順應(yīng)歷史潮流,積極改革弊政。治國(guó)安邦,施利于民,同一切阻礙歷史進(jìn)步的反動(dòng)階級(jí)、反動(dòng)社會(huì)勢(shì)力和反動(dòng)制度進(jìn)行英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),是中華民族愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)的一個(gè)重要體現(xiàn)。在中華民族的發(fā)展史上,不僅有作為主力軍的農(nóng)民階級(jí)反抗封建專制統(tǒng)治的斗爭(zhēng),還有無(wú)數(shù)具有愛(ài)國(guó)熱情的封建地主階級(jí)或資產(chǎn)階級(jí)中的有識(shí)之士,為了祖國(guó)的進(jìn)步和民族的發(fā)展,他們總是站出來(lái)以天下為己任,對(duì)國(guó)家內(nèi)政、舊的體制進(jìn)行改革,調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系,力圖振興國(guó)家、造福人民。從商鞅變法到近代戊戌變法,都是為了改革社會(huì)弊政。

  4.虛心學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各民族的長(zhǎng)處。在中華民族的歷史上,盡管有過(guò)短暫的盲目排外、閉關(guān)自守時(shí)期,但更多的時(shí)期是注重與世界各國(guó)友好往來(lái)、相互學(xué)習(xí),注重吸收各國(guó)、各民族的優(yōu)秀文化成果。如張賽出使西域,與中亞各國(guó)友好通商;鄭和七次下“西洋”,促進(jìn)了中國(guó)與各國(guó)間的經(jīng)濟(jì)文化交流,并促進(jìn)了中華文明。

  中華民族的近代史是遭受西方列強(qiáng)侵略,逐步淪為半封建、半殖民地的屈辱史。因此,中國(guó)近代愛(ài)國(guó)主義的主題是救亡圖存、振興中華。中華人民共和國(guó)成立后,中華民族走出了偉大的復(fù)興之路,其愛(ài)國(guó)主義的主題始終與中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系在一起。

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇14

  老師們,同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天,遼陽(yáng)縣小學(xué)第二屆讀書(shū)匯報(bào)會(huì)在這里隆重舉行,我們?cè)诖私涣髯x書(shū)的收獲,共享讀書(shū)的快樂(lè)。借這次機(jī)會(huì),我向?yàn)楸敬未髸?huì)付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示深深的感謝,向在讀書(shū)活動(dòng)期間取得成績(jī)的各個(gè)單位和同學(xué)們表示誠(chéng)摯的祝賀!

  老師們,同學(xué)們,在為期兩個(gè)月的讀書(shū)活動(dòng)期間,我們的活動(dòng)主題是“讀經(jīng)典的書(shū),做有根的人”。全縣各個(gè)學(xué)校舉行了豐富多彩的活動(dòng),又一次掀起了讀書(shū)的熱潮。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展了一系列的匯報(bào)交流活動(dòng),如:“傳統(tǒng)與時(shí)尚”中華詩(shī)歌誦讀大賽;我創(chuàng)我畫(huà)我寫(xiě)我編——才藝展示活動(dòng);組織評(píng)比讀書(shū)優(yōu)秀班級(jí)、閱讀之星活動(dòng);組織開(kāi)展了學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得、讀書(shū)征文、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)比活動(dòng);開(kāi)展了“親子師生共讀活動(dòng)”;向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書(shū);學(xué)生和父母、教師共同閱讀名著經(jīng)典活動(dòng)以及我的名言及書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。我們的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的熱烈而且富有成效。許多同學(xué)在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。透過(guò)這次活動(dòng),我們可喜地看到全縣師生的讀書(shū)熱情在不斷高漲;讀書(shū)效率在日趨提高,在讀書(shū)的道路上我們又向前邁出了一大步!

  世界上哪個(gè)民族讀書(shū)意識(shí)最強(qiáng)?猶太人。猶太人平均每人每年閱讀65本書(shū),我們中國(guó)是多少?有人統(tǒng)計(jì)過(guò),每人每年不過(guò)5本,這還包括教科書(shū)。大家想一想,一個(gè)讀5本書(shū)的民族,怎么能跟讀65本書(shū)的民族去競(jìng)爭(zhēng)呢?全世界的猶太人只有3千多萬(wàn),但是猶太人創(chuàng)造的財(cái)富和奇跡,舉世聞名。近代這一兩百年的歷史,猶太人幾乎影響了全世界人的思想。馬克思是猶太人,他徹底改變了我們對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí);愛(ài)因斯坦是猶太人,他的相對(duì)論改變了人類(lèi)對(duì)時(shí)間、空間的認(rèn)識(shí);弗洛伊德是猶太人,他的精神分析說(shuō)改變了人類(lèi)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),讓人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了多層次的自我。在每一屆諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧袔缀醵加歇q太人。大家想想,他們才區(qū)區(qū)3千多萬(wàn)人,只是我們中華民族的一個(gè)零頭啊!為什么猶太人能夠做出這樣輝煌的成績(jī)?因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)。

  我們現(xiàn)在的孩子生活在一個(gè)喧嘩浮躁的時(shí)代,他們面臨太多的誘惑。但是,不管生活怎樣熱鬧,一個(gè)純凈的心靈世界,一種對(duì)書(shū)香氣息的天然熱愛(ài),一種良好的閱讀習(xí)慣,都是一個(gè)生命健康成長(zhǎng)不可缺少的要素。

  要想建設(shè)以個(gè)書(shū)香的社會(huì),最重要的是要營(yíng)造書(shū)香校園。因?yàn)橐粋(gè)人的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣這些是在學(xué)校中養(yǎng)成的。

  怎么樣建設(shè)書(shū)香校園?我有幾點(diǎn)建議:

  第一,營(yíng)造一種濃郁的書(shū)香氣息。我們的讀書(shū)方案中有這樣一條“開(kāi)展‘親子師生共讀活動(dòng)’,父母、老師與孩子在家中、在學(xué)校一起閱讀;向?qū)W生父母推薦優(yōu)秀圖書(shū);學(xué)生和父母、教師共同閱讀名著經(jīng)典活動(dòng)。”

  第二,每個(gè)學(xué)生要有自己的藏書(shū)架或者藏書(shū)箱。每個(gè)班級(jí)有讀書(shū)角,我覺(jué)得在我們的讀書(shū)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)里有一條特別好,“鼓勵(lì)學(xué)生多買(mǎi)書(shū)、買(mǎi)好書(shū)。提倡我買(mǎi)一本書(shū),閱讀百本書(shū)的互助式閱讀行為。”

  第三,設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)。活動(dòng)的目的就是推動(dòng)閱讀。

  第四,有效的評(píng)價(jià)。開(kāi)展評(píng)選“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等等。

  同學(xué)們,兩個(gè)多月來(lái),我們與書(shū)同行,播撒下一片片希望的種子,收獲滿園的書(shū)香。我們舉行了一次次精彩的活動(dòng),留給我們一份份美好的回憶,我們的人生因?yàn)樽x書(shū)而正在走向一片嶄新的天地。愛(ài)讀書(shū)的孩子是聰明的孩子,愛(ài)讀書(shū)的孩子也是最幸福的孩子。今天讀書(shū)匯報(bào)會(huì)雖然閉幕了,但我們的讀書(shū)熱情不能因此而消退。

  淡淡書(shū)香,點(diǎn)點(diǎn)墨趣,老師們,同學(xué)們,讓我們一如既往地保持昂揚(yáng)的讀書(shū)熱情,讓“愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)”這顆種子在每個(gè)人的心中生根、發(fā)芽,我相信在不久的將來(lái),在你們的生命中它一定會(huì)開(kāi)出嬌艷的成功之花。努力讀書(shū),讓我們的人生會(huì)因?yàn)樽x書(shū)而更加美好!

  謝謝!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇15

  人與人之間的差別在哪?性別、性格和閱歷都有,但我認(rèn)為最本質(zhì)的差別在于思想差別,如態(tài)度、價(jià)值觀。這種差別雖然造就了百花齊放的精彩,但若差別過(guò)大就會(huì)造成個(gè)體行為上的分散和敵對(duì),造成群體凝聚力的虛弱,執(zhí)行力也大打折扣。只有思想一直,才能讓我們更團(tuán)結(jié)、親密無(wú)間。

  我經(jīng)常看《新聞聯(lián)播》,這個(gè)節(jié)目很正統(tǒng),經(jīng)常聽(tīng)到“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀”而這句話被政治家們掛在嘴邊,這段時(shí)間我才煥然大悟,思想問(wèn)題永遠(yuǎn)是第一位的,對(duì)國(guó)家如此,對(duì)各種層次的集體和個(gè)人更如此。

  新教育的口號(hào)就是這本書(shū)的名字“過(guò)一種幸福完整地教育生活”,第一次出現(xiàn)在管城區(qū)是在上年教師節(jié)的慶典上,就赫然印在舞臺(tái)下方的臺(tái)壁上。其實(shí)這句抽象的廣告或者說(shuō)口號(hào)的背后站著的是共讀共寫(xiě)共同生活這種具體可行的行動(dòng),也就是我們學(xué)校正在推進(jìn)的晨誦午讀暮省、師生共讀、親子共讀以及現(xiàn)在我們進(jìn)行的教師共讀和一會(huì)即將開(kāi)始的博客沙龍,共讀共寫(xiě)的主要作用就是為了形成相互之間的共同語(yǔ)言,進(jìn)而帶來(lái)親密無(wú)間的團(tuán)結(jié)一致,那么我們就可以凝心聚力做大事。

  什么是共同語(yǔ)言?我們一般的理解就是共同的興趣愛(ài)好,其實(shí),共同語(yǔ)言的意義在于思想價(jià)值觀的近似。而現(xiàn)在談戀愛(ài)都講究有沒(méi)有共同語(yǔ)言,更何況一個(gè)個(gè)群體內(nèi)部的成員之間呢?我每天下午第一節(jié)會(huì)和學(xué)生共讀《沒(méi)頭腦和不高興》,當(dāng)我和學(xué)生一起穿透文字想故事更深處挺近時(shí),我們能看到許多讓我都吃驚的風(fēng)景,我們沉浸在這美好之中,在共同挖掘中,我們比照著那些鮮活的人物形象和富含營(yíng)養(yǎng)的故事情節(jié),我和學(xué)生把各自的生活也扒拉了一遍,這兩個(gè)文學(xué)形象是那么的生動(dòng)、豐滿,我們?cè)谒麄兩砩细钊氲胤此肌⒄J(rèn)識(shí)了自己。只是我和學(xué)生共同的思想成長(zhǎng)經(jīng)歷,這也成就了我們之間擁有了一些共同語(yǔ)言和相似的價(jià)值觀。

  共讀,不是教師給、學(xué)生接。教師也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。

  關(guān)于這次讀書(shū)交流會(huì),我真沒(méi)想到會(huì)開(kāi)得這么隆重而務(wù)實(shí),形式化的東西沒(méi)能成為主流。以下是精彩瞬間:寫(xiě)博客的終極目標(biāo)不是成為作家,而是“以寫(xiě)代做”,做的精彩,活動(dòng)精彩,才能寫(xiě)得精彩。當(dāng)把自己心中的感發(fā)凝結(jié)成文字固定下來(lái)的'時(shí)候,你會(huì)敝帚自珍,因?yàn)槟切h字是從你的心里流淌出來(lái)的東西,是你自己的一部分。

  運(yùn)動(dòng)讓人的身體舒展,寫(xiě)博讓人的心靈舒暢。

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇16

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。不讀書(shū)的家庭,就是沒(méi)有希望的家庭;不讀書(shū)的民族,就是沒(méi)有希望的民族;不讀書(shū)的學(xué)校不是有品位的學(xué)校;不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生沒(méi)有精彩人生。

  鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)拓我們的視野,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)!我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事;開(kāi)國(guó)周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向;魯迅先生曾為了換錢(qián)買(mǎi)書(shū),賣(mài)掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  相比之下,我們的環(huán)境要優(yōu)越得多。為了給我們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校不僅為我們建立了閱覽室、讀書(shū)角,還為我們舉行了讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,為我們提供展示讀書(shū)成果的舞臺(tái)。作為新時(shí)代的接班人,我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的資源,認(rèn)真制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望!

  老師們,同學(xué)們,英國(guó)科學(xué)家牛頓在解釋自己成功的原因時(shí)說(shuō):“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些,是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;今天,巨人的肩膀就擺在我們面前。他們就是我們的好朋友——書(shū)籍。就讓我們借助書(shū)籍的力量,把今天的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)作為一次耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信、更加充實(shí)地走向美好的未來(lái)!

  謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇17

  老師們,同學(xué)們:

  大家好!

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)。不讀書(shū)的家庭,就是沒(méi)有希望的家庭;不讀書(shū)的民族,就是沒(méi)有希望的民族;不讀書(shū)的學(xué)校不是有品位的學(xué)校;不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生沒(méi)有精彩人生。

  從古至今,人們通過(guò)閱讀來(lái)獲取知識(shí),增長(zhǎng)智慧,提升品位,推動(dòng)社會(huì)走向更高的文明。1995年,又把每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”,提出“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”。讀書(shū),已經(jīng)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。閱讀一本好書(shū),能夠啟迪我們的智慧,開(kāi)拓我們的視野,點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)!我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事;開(kāi)國(guó)周恩來(lái)從小就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向;魯迅先生曾為了換錢(qián)買(mǎi)書(shū),賣(mài)掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  相比之下,我們的環(huán)境要優(yōu)越得多。為了給我們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,學(xué)校不僅為我們建立了讀書(shū)室、為班級(jí)建立了讀書(shū)角,還為我們舉行了讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,為我們提供展示讀書(shū)成果的舞臺(tái)。作為新時(shí)代的接班人,我們應(yīng)該珍惜這些寶貴的資源,認(rèn)真制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀書(shū)心得,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望!

  同學(xué)們,英國(guó)科學(xué)家牛頓在解釋自己成功的原因時(shí)說(shuō):“如果我比別人看得更遠(yuǎn)些,是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;今天,巨人的肩膀就擺在我們面前。他們就是我們的好朋友——書(shū)籍。就讓我們借助書(shū)籍的力量,把我們的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)作為一次耕耘和播種,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)生活,伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步,讓我們更加自信、更加充實(shí)地走向美好的未來(lái)!

  謝謝大家!

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇18

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句至理名言“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我很喜歡這句話,當(dāng)然,我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,從小到大,我都不知道讀了多少本書(shū)。

  小時(shí)候,我剛認(rèn)識(shí)了字,便閱讀了我生活中的第一本書(shū)——《西游記》。我徹底被吳承恩筆下的孫悟空、唐僧、豬八戒和沙和尚所征服。堅(jiān)定、機(jī)智、勇敢的孫悟空,好吃懶做的豬八戒,忠厚老實(shí)的沙和尚,是非不分的唐僧,還有極其貪婪的妖怪,一切都那么誘人。

  拿著這本書(shū),我愛(ài)不釋手。看到唐僧被妖怪捉住,我心里非常緊張。但看到孫悟空打敗妖怪,救出了師傅,我又不由得拍手稱快。有一次,為了看這本《西游記》,我連飯都沒(méi)吃,媽媽說(shuō)我“走火入魔”了。

  此后,我又閱讀了《三國(guó)演義》。同樣,我再次被“卷”到了書(shū)里。忠誠(chéng)善良的關(guān)羽,生性耿直的張飛,喜賢愛(ài)材的劉備,勇武干練的趙云,老奸巨猾的曹操,嫉賢妒能而又聰明絕頂?shù)闹荑ぃ駲C(jī)妙算的諸葛亮……羅貫中把他們寫(xiě)的栩栩如生,活靈活現(xiàn),我很喜歡。每看完一個(gè)故事,我都會(huì)給爸爸講,什么“七擒孟獲”啦,“三顧茅廬”啦,“草船借箭”啦……,我看著連爸爸媽媽都聽(tīng)入迷了。

  有很多書(shū)還可以告訴我不少道理。《魯濱遜漂流記》告訴我要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。《愛(ài)的教育》告訴我要懷著感恩的心面對(duì)世界,《科學(xué)家的故事》告訴我要多觀察,多思索……

  這就是我的讀書(shū)生活,我愛(ài)這種生活。

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇19

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好,你們知道嗎?書(shū),伴著我們成長(zhǎng);書(shū),教會(huì)我們知識(shí);書(shū),散發(fā)著書(shū)香;書(shū),使我們終身受益。

  書(shū)有太多太多的好處,正是因?yàn)檫@樣,所以這個(gè)學(xué)期,我響應(yīng)老師 的號(hào)召, 利用課余時(shí)間看了幾本課外書(shū),它們分別是《 淘氣包馬小跳系列 》《格林童話》《 安徒生童話 》„„ 其中給我留下深刻印象的是 《安徒生的童話》這本書(shū)。里面的故事很吸引我,讓我懂得了很多道理。其中我最喜歡的是丑小鴨的故事。丑小鴨在小的時(shí)候很可憐,它長(zhǎng)得很丑,一生下來(lái)就黑黑的,不像其他小鴨子白白的,因此沒(méi)人喜歡它,都欺負(fù)它。鴨媽媽也不要它,丑小鴨覺(jué)得很傷心,決定一個(gè)人走。在路上,它遇到了很多困難,但是它不怕困難,還幫助別人,從不放棄自己的朋友。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦和各種努力,最后它變成了白天鵝。看了這個(gè)故事,我深受啟發(fā),我也要向丑小鴨學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它的勇敢,堅(jiān)強(qiáng),不怕困難,勇往直前,幫助別人的精神。

  俗話說(shuō)的好:“書(shū)到用時(shí)方恨少”所以,趁現(xiàn)在,我們要“多讀書(shū),讀好書(shū)”。“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。讓我們多讀書(shū),到書(shū)中挖掘?qū)毑匕?

讀書(shū)活動(dòng)校長(zhǎng)講話稿 篇20

  前幾天,我讀了特級(jí)教師賈志敏的訪談錄《擦亮語(yǔ)文的本色》,使我從各種“流行”中靜下心來(lái),更加深入思考語(yǔ)文課究竟應(yīng)該干些什么。

  一篇簡(jiǎn)單的課文,一支粉筆,一塊黑板,加上簡(jiǎn)單的課件,賈老師的兩節(jié)課80分鐘,包容了字詞句篇的理解,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,思維的引導(dǎo),直至生命成長(zhǎng)的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕,渾然天成,而這就是夢(mèng)想中的語(yǔ)文課堂。賈老師說(shuō),語(yǔ)文,落實(shí)八個(gè)字:字詞句篇(語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí));聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)(語(yǔ)文基本能力);這個(gè)過(guò)程是復(fù)雜的,所體現(xiàn)的是教師扎實(shí)的基本功,即他對(duì)語(yǔ)言的敏感,對(duì)閱讀的積累,對(duì)文本的鉆研,等等。

  賈志敏老師說(shuō),我們追求語(yǔ)文課堂的返璞歸真,語(yǔ)文的“璞”表現(xiàn)為真實(shí),樸實(shí),扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)本色,樸實(shí)教師的教風(fēng),扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來(lái)好好讀書(shū),讀書(shū)時(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)是主要手段。

  高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書(shū),還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語(yǔ)文課體現(xiàn)在16個(gè)字:環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏。也就是流暢,無(wú)痕。讀到這里,我想到五月十四--日我去淮安學(xué)習(xí),能聽(tīng)到的王文麗老師的課,就是這種感覺(jué),樸實(shí)無(wú)華,扎實(shí)有效。當(dāng)時(shí)剛看到聽(tīng)課日程安排表,上面寫(xiě)著:觀摩課《桂林山水》,2課時(shí)。那時(shí)心里就想:這么短小精致的課文,語(yǔ)言優(yōu)美,只要讓學(xué)生讀好背會(huì)就行了,老師竟然能講兩課時(shí),有什么內(nèi)容可講啊!而事實(shí)上,上課效果卻令人稱道,令人感嘆。課堂正是落實(shí)了語(yǔ)文的八個(gè)字:字詞句篇,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。這個(gè)復(fù)雜過(guò)程同時(shí)折射出教師扎實(shí)的基本功。而我們自己,平時(shí)就沒(méi)有這么扎實(shí)的語(yǔ)文課。尤其在我們學(xué)校,平時(shí)雜事比較多,課程開(kāi)得全面,語(yǔ)文課時(shí)間都比較緊,最缺少的就是鞏固知識(shí)的時(shí)間。對(duì)一篇課文的教學(xué),多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞、概括課文主要內(nèi)容這三項(xiàng)都放在課前預(yù)習(xí)中完成,所以一篇課文的第一課時(shí)基本讓學(xué)生自學(xué)了,老師課堂上大多用一課時(shí)的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文,領(lǐng)悟課文中心。

  這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時(shí)的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué),我們覺(jué)得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,又節(jié)約了課堂時(shí)間,剩余的時(shí)間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書(shū)。所以我們也有一些困惑:古人提倡,好讀書(shū),不求甚解;我們呼喚高效課堂,呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力,甚至一個(gè)單元的文章一兩課時(shí)完成,一冊(cè)書(shū)一個(gè)月學(xué)完,留下大量的時(shí)間讓學(xué)生博覽群書(shū)。但是,像賈志敏老師《擦亮語(yǔ)文的本色》提到的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該落實(shí)的“八個(gè)字”,我們覺(jué)得也更為重要。可是我們?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課,我們的時(shí)間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個(gè)“度”的問(wèn)題,為“自主、高效、扎實(shí)”找到最佳的結(jié)合點(diǎn),就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點(diǎn)。

  在此我想請(qǐng)老師們各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱目捶ǎo我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝。

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