校長寒假教師大會講話材料（通用3篇）

校長寒假教師大會講話材料 篇1

　　親愛的老師們、 同學們：

　　大家好!

　　經過全校師生的共同努力，我們本學期的各項任務已圓滿完成�；仡欉^去的一學期，我們非常自豪，每一天里都有全體師生的奮斗和艱辛，每一天里都有全體師生的收獲和成長!課堂上，同學們專注傾聽，積極動腦，勇于發(fā)問;課間，文明休息，熱情問好，全校師生精神振奮，從我做起，從細節(jié)做起，以實際行動創(chuàng)造著我們學校陽光和美的美好境界。在這里，我代表學校向辛勤勞動、無私奉獻的全體教職員工表示衷心的感謝!向奮發(fā)向上、積極進取的同學們表示衷心的祝福!

　　今天 我們 召開寒假放假大會 ，除了 總結本學期 的 工作 ，還要 布署安排寒假的學習、活動任務 。

　　同學們除了要認真完成寒假作業(yè)外，學校倡導同學們做好五個篇章。

　　一、 感恩父母篇： A 觀察記錄爸爸(媽媽)一天的工作，體會父母工作的辛苦;在寒假里當一天媽媽的小幫手，掌握一些家庭生活常識、技巧; B 學會洗衣、疊衣、抹桌子、拖地 等家務勞動 ; C 自己整理書包，整理書柜，收拾房間 …… ， 做個 體貼父母，孝敬長輩 的好孩子， 并 將自己所做 做 好 記錄 。

　　二、 調查研究篇： A 調查家庭周邊環(huán)境的變化，調查周邊人們的生活變化，寫一篇調查小論文。 B 調查家中春節(jié)的開銷情況，并將春節(jié)期間的家庭開銷制作成一個統(tǒng)計表 , 作出分析。

　　三、 節(jié)日課程篇： A 春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，同學們春節(jié)期間可以調查春節(jié)習俗，搜集或創(chuàng)編春聯(lián)，開學時在班級進行展示，讓同學共同分享。

　　從以上三個篇目中，至少選擇兩個進行實踐、記錄，可以做 成 報刊，也可以拍成 DV 。同學們，加油喲，老師期待著看到你們優(yōu)秀的創(chuàng)新 成果 。

　　四、科技創(chuàng)新篇： 科技節(jié)剛剛拉開帷幕，同學們 要繼續(xù)進行探究，完善科技作品或創(chuàng)意更多的科技作品，開學后我們還要組織評選，擇優(yōu)推報參賽。

　　五、書香寒假篇： 要多讀多看有益的書籍。假期是我們靜心讀書的好時節(jié)，更是新教育倡導的“親子共讀”、營造“書香家庭”的好時機，學校已經為同學們印發(fā)了《過一個書香寒假—市新營小學進一步推動“書香家庭”建設的倡議書》，請全體師生按照倡議書的要求，認真讀書，把讀書活動從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓書香飄滿萬家，讓每個家庭與書為伴、幸福成長。

　　開學后，學校 將 組織評選優(yōu)秀組織班級、“書香家庭”，舉辦師生優(yōu)秀“讀書成果”展評等。

　　六、文明禮儀篇： 在校做和美少年， 在家做 和美 孩子 ，在社會做和美小公民，是我們新營小學同學們的優(yōu)良傳統(tǒng)。假期中，同學們要講文明，守禮儀，展示新營小學陽光向上、文明有禮的精神風貌。

　　同學們除了做到以上六個篇章外，還要做到：

　　1 、完善成長檔案。 利用假期時間，同學們要將自己本學期的優(yōu)秀作品、參與各項活動的收獲、獲獎證書等整理進自己的成長檔案，開學后我們要進行展評。

　　2 、不亂上補習班、特長班。

　　假期里，希望同學們多參加有意義的活動，不要上一些沒有必要的補習班、特長班，加重學習負擔。山東省人民政府專門頒發(fā)了《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》，要求教師 不利用工作之便暗示或強制學生參加有償家教，不在教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源，不舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班和提高班等。同學們，如果我校有老師要求你上補習班，可打舉報電話： ，維護自己的權益。

　　3 、 安全第一，防范意外。

　　假期中一定注意 交通安全 、 飲食衛(wèi)生安全 等，特別要注意燃放煙花爆竹的安全，不到危險地方玩耍。 未經家長同意不要私自外出和遠游 。

　　關于安全的問題剛才徐校長已經講得很詳細了， 希望每一位同學都要牢牢記住，快快樂樂過暑假，平平安安回學校。

　　讓我們在愉快的 寒 假中放松身心 ，豐富經歷 ， 增長能力。

　　祝全體老師、同學們 寒 假快樂 。

校長寒假教師大會講話材料 篇2

　　老師們、同志們：

　　大家下午好!

　　時光流逝，歲月更迭，一轉眼，三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，可以說我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，20xx年已漸行漸遠，在年終，我們著實應該整理一下思緒，做好20xx年的回望，同時對20xx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學期最后一次會議，共同反思回顧并暢想未來。今天我要講兩個方面的問題，第一，20xx年工作的回顧反思。第二，20xx年工作的展望。

　　一、20xx年工作的回顧反思

　　總結所得和反思不足是經驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結、不反思，缺乏一種進取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮斗中進步，一年一小變，三年一大變，十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結、肯反思。

　　20xx年學校工作小結，可概括整理為學校工作的十件大事：

　　......

　　在我們全校師生的共同努力下，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務，進一步增強了內在素質和內部活力，進一步提升了學校的外部形象，也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!

　　借此機會，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!

　　反思20xx年學校工作，有成績，成績是主要的，但問題也不少。比如說班子成員擔當意識不強，工作效率不高，有些事情推進速度慢;理論學習、上級文件學習不夠，教育理念跟不上時代發(fā)展的步伐;學校缺乏頂層設計，學校定位和目標不清晰;領導班子成員深入基層、深入教學一線不夠，和上級教育行政部門溝通不暢;教師的培訓不夠重視;有時辦學、辦事不講原則，不按照規(guī)矩辦事。個別教職工工作積極性不高，責任心、服務意識不強;有的教師缺乏歸屬感;部分教師教學理念落后、缺少新課程改革意識，不愿意或沒時間外出培訓，不愿意、不敢參加省、市、區(qū)的教學競賽等問題，以上問題有領導班子成員的問題，有少數(shù)教師的問題，有內部管理的問題，有外部大環(huán)境、大政策的問題，也有上級及教育行政部門的問題，但主要責任在我，打板子首先應該打我本人。出現(xiàn)這些問題的主要原因是我本人對學習、讀書不夠重視，但根子出在思想上，有得過且過思想;以前的銳氣大減，棱角已經磨平;認為自己年齡偏大，干的時間較長了，有不思進取、按部就班、四平八穩(wěn)、當一天和尚撞一天鐘的思想;工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對于有些事不敢抓不敢管;雖然做到了盡力而為，但沒有做到全力以赴;尤其這兩年，由于探索聯(lián)合辦學，有等待觀望、懈怠的思想。一句話就是“三嚴三實”沒有真正落實到位。

　　那么作為一名教師，在年終要進行反思。

　　(一)在工作中反思，查不足

　　工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，以后的路還很長，積累經驗，摸索前行更為重要，曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。

　　1、作為教師，我們需要盤問自己：

　　一年來的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節(jié)課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味?教學成績是否理想?是否完成了學校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學生為主體的教學思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領導的事。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎么育人?學高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎?有多少學生是你的粉絲?

　　2、領導班子成員要一日三省吾身：

　　領導班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學校全局。作為領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念?是否能出色完成校長、分管校長交辦的事務?能否獨當一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務?在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話?在管理工作中的團結協(xié)調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領導的認可或表揚?

　　3、行政后勤工作人員要捫心自問：

　　教學人員與行政后勤人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為行政后勤人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識?服務態(tài)度如何?盤點自己的付出與索取，是否還在計較區(qū)區(qū)小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放松自身管理呢?

　　(二)反思自己的成長歷程

　　不管年輕教師還是老教師，我們都經歷了孩提時的幼稚、學生時代的純真、工作時的忙碌，我們每一個人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進修和培訓，還要處理領導、同事和學生的關系，要面對利益和榮譽，我們都想有更多的收獲，但同樣也會失去很多。20xx年，在人生成長經歷中你又要怎樣評判呢?

　　馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。這一年你改變了嗎?改變了什么?工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關系還是認知心態(tài)?這一年我們是不是被感動過?是不是也感動過他人?哪些人哪些事對你觸動深刻?這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個人的成長離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經驗。若我們不斷的進行總結和反思，不斷地進行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重復，重復著昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結束自己的職業(yè)生涯。

　　我們在總結反思自己一年來的成長經歷時要時刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺，而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位(工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人。)，珍惜關系(單位的各種關系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要傷了感情。一個人只要能夠處理好和自己有工作關系的關系才叫有能力。)，珍惜已有的(在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，后悔就來不及了。)。善待你所在的單位(在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來干好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最后的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位里要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點就多干點，總有人會記得你的好。在單位里千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規(guī)則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位里要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業(yè)，維護自己的工作，維護自己的單位。)

　　20xx年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶�？偨Y反思這段歷史，會使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛�？梢哉f，過去的一年是我們難忘的一年，教學秩序井然，老師們都有不同程度的進步。

　　二、20xx年工作的展望

　　1、轉變教育教學觀念，狠抓課堂教學，提高課堂效率，考察參觀教改名校，學習借鑒名校課改經驗，出臺我校課堂教學改革方案。(課堂教學到了非改革不可的時候了，不改不行了。鷹的重生的故事：老鷹是世界上壽命最長的鳥類，它的年齡可達七十歲。要活那么長的壽命，它在四十歲的時候，必須做出艱難而重要的決定。這時，它的爪子開始老化，無法有效的抓住獵物;它的喙hui變得又長又彎，幾乎碰到胸脯;它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔變得非常吃力。

　　此時的鷹有兩種選擇：要么等死，要么經過一個萬分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里，不能飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜的等候新的喙長出來。鷹再用新長出來的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉……。

　　五月個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月!

　　在我們的生命中，有時候我們必須做出困難的決定，開始一個自我更新的過程。我們必須把舊的思想、不良的習慣拋棄，使我們可以重生再次飛翔。只要我們愿意改變舊的思維和習慣，學習新的技能，就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng)造嶄新的未來，我們需要的是自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須的，當我們通過改變而獲得重生后，我們就能去領略生命新的長度和高度。是雄鷹就應該翱翔在藍天上，只有改變才能重生。對與我們學校，對全體教職工，對我本人都一樣。但為了學校的生存，為了實現(xiàn)我們發(fā)展目標，我們必須要經歷這場歷練!像鷹的蛻變一樣，我們必須實施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現(xiàn)代教育的要求，是學校提高成績占領教育制高點的要求，也是上級教育行政部門的要求。)

　　2、落實教職工管理，修改完善學校的各項制度，加大獎勵力度，真正起到激勵導向作用。

　　3、把參加各種教學競賽、參加各級各類培訓和績效工資考核、教學工作量化考核綁定，鼓勵教師積極參加省、市、區(qū)舉行的教學技能競賽(消除各種教學競賽的神秘感和恐懼心理，敢于亮劍，是騾子是馬拉出來遛遛。你一直蹲著，就沒有站起來過，誰知道你有多高?)，加強教師的培訓力度，積極參加省市舉辦的各種培訓活動，領導帶頭培訓，老教師和年輕教師繼續(xù)實行一幫一結對子。

　　4、抓好畢業(yè)班考試工作，力爭取得好成績。

　　5、班子成員要主動出擊，積極和主管校領導匯報學校的辦學情況，主動和有關職能部門、教育行政部門溝通，爭取政策、財力、人力方面的支持和幫助，爭取初中綜合樓立項建設，加大實驗室、網(wǎng)絡信息技術方面的投入力度，進一步改善辦學條件。

　　6、發(fā)揮老教師督導作用、傳幫帶作用，加大教學常規(guī)檢查力度。

　　7、繼續(xù)抓好學校常規(guī)管理工作。從小事做起，從自身做起。(干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業(yè)，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能干壞事、不能害人，這是做人的底線。作為教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的思想品德，要為國家造就一批又一批的品學兼優(yōu)的人材，你只要把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，誤人子弟就是害人，一邊害人一邊去到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從干好自己的本職工作做起。)

校長寒假教師大會講話材料 篇3

　　在總結反思中積累，在謀劃奮斗中進步

　　時光流轉，歲月更迭，轉瞬間，三百多個日子又從指尖悄然滑過。駐足回首，清點行囊，我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今， 20xx年已漸行漸遠，在年終，我們著實應該整理一下思緒，做好 20xx年的回望，同時對 20xx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學期最后一次會議，共同反思回顧并暢想未來。剛才，三位教師代表和一名干部代表做了典型發(fā)言，講的深刻具體，很有真情實感。今天我要講三個方面的問題，第一， 20xx年工作和生活的回頭望。第二， 20xx年工作的展望。第三，教師寒假生活的要求。今天的會議需要一個半小時的時間。

　　一、 盤點收獲，反思不足

　　總結所得和反思不足是經驗積累的一個重要過程，是一個人成長進步中不可或缺的環(huán)節(jié)。很多人平平淡淡度過一生，他們不總結和反思，缺乏一種進取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮斗中進步，一年一小變，三年一大變，十幾個年頭足以使他們遠遠地超過周圍的人，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結、肯反思。那么作為一名教師，在年終應進行哪些反思呢?

　　(一)在工作中反思，查不足

　　工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作 30 多年，或許我們現(xiàn)在還年輕，尤其是我們學校年輕教師占多數(shù)，以后的路還很長，積累經驗，摸索前行更為重要，曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。

　　1、作為教師，我們需要盤問自己：

　　一年來的課堂效果如何，哪一節(jié)課是你最滿意并留下深刻記憶的，每節(jié)課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味?教學成績是否理想?是否完成了學校確定的目標?我們的課堂是否落實新課改的理念?是否落實以學生為主體的教學思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實的知識功底?有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處?是否消滅了單科 30 分?期末成績是否完成了要第一不要第末的目標?作為一個教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。很多教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學任務，認為教育人是班主任的事，是學校領導的事。殊不知這種想法是極其錯誤的。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學生，又怎么育人?學高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養(yǎng)，贏得學生的尊重，是每一個人民教師育人的前提和根基。年終你要問一問自己，你育人方面做得好嗎?有多少學生是你的粉絲?

　　2、領導干部要一日三省吾身

　　領導干部是一個學校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著學校全局。作為領導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實辦學理念?是否能出色完成校長交辦的事務?能否獨當一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務?在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話?在管理工作中的團結協(xié)調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高?分管的工作是否得到領導的認可或表揚?

　　3、非教學人員要捫心自問：

　　教學人員與非教學人員在學校中的作用是難分伯仲的，只不過是分工不同而已，作為非教學人員我們同樣要進行反思：一年來，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務意識?盤點自己的付出與索取，是否還在計較區(qū)區(qū)小利?是不是一切付出還要講代價?是不是認為自己不是一線教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放松自身管理呢?

　　(二)反思一年來的生活。

　　從某種角度來講，工作是生活的一部分，工作是為了生活。一年來，我校教師群體中，有的買房購車，有的結婚生子，有的談婚論嫁，有的養(yǎng)老送終，有的養(yǎng)兒育女，總之我們大家庭的生活豐富多彩，絢麗斑斕。我校一年來，喜事連連，酒席不斷，老師們的生活可謂其樂融融，到了年終寒假又要享受生活的樂趣，提醒大家，我們也要進行一下生活的總結和反思。為什么有的家庭美滿幸福?有的家庭生活井然有序?為什么有的家庭老人幸福，孩子優(yōu)秀，大人事業(yè)有成?這里有很多的學問。我們每個人都要思考治家之道、育子之方，學會投資理財，經營幸福。家庭幸福是一個人事業(yè)成功的基礎，很多年輕教師很少考慮這些問題，只是跟著感覺走，總是受周圍人影響做出選擇。當你能夠靜下心來想一想，你可能就會明白什么叫成功了。

　　(三)反思自己的成長歷程

　　不管年輕教師還是老教師，我們都經歷了孩提時的幼稚、學生時代的純真、工作時的忙碌，我們每一個人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進修和培訓，還要處理領導同事和學生的關系，要面對利益和榮譽，我們都想有更多的收獲，但同樣也會失去很多。 20xx年，在人生成長經歷中你又要怎樣評判呢?

　　放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過的路，所經歷的事，問一問自己是不是在進步，是不是更加成熟，是不是有成長的感覺。年初，我校確定的關鍵詞是“改變”，現(xiàn)在你可以問問自己，你改變了嗎?改變了什么?工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關系還是認知心態(tài)?這一年我們是不是被感動過?是不是也感動過他人?哪些人哪些事對你觸動深刻?這些觸動對你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個人的成長離不開不斷地總結和反思，這樣積累起來的就是經驗。若我們不斷的進行總結和反思，不斷地進行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡單的重復，重復著昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結束自己的職業(yè)生涯。

　　我 們可以反思下面的問題

　　1 、今年的目標是否已依約達成了 ?( 確定自己的人生最終目標，然后明確定出每一年的持續(xù)點，朝此向前邁進。 )

　　2 、是否為異軍突起而全力以赴 ? 比起前一年進步了多少 ?

　　3 、做了最佳的服務了嗎 ? (為學校，為學生，為同事。)

　　4 、始終以協(xié)調態(tài)度去面對工作嗎 ?

　　5 、做事拖延了嗎 ? 若是有的話是哪件事 ?

　　6 、不好的性格有改善嗎 ? 是哪一點呢 ?

　　7 、貫徹所定的計劃，并自始至終執(zhí)行了嗎?

　　8 、無論什么情況，都能迅速下決斷嗎 ?

　　9 、自己是否為六大恐懼所困擾 ?( 年老、死亡、貧窮、批評、失戀、疾病 )

　　10 、有沒有疑人太多、信人不足之過呢 ?

　　11 、有沒有與人發(fā)生過爭執(zhí)呢 ?

　　12 、集中力量是否得以發(fā)揮 ? 有限教學資源是否得到較好利用 ?

　　13 、是否用寬容之心對待他人之過 ?

　　14 、才能的哪一部分進步了呢 ?

　　15 、有沒有欲望太多、喪失節(jié)制之處 ?

　　16 、有沒有不講情義、只圖利已之處 ?

　　17 、日常的態(tài)度是否得到他人尊敬 ?

　　18 、有無獨斷專行，固執(zhí)已見之處 ? 經常能依正確的分析判斷事物嗎 ?

　　19 、時間、收支都已能依照計劃，實行自我管理了嗎 ?

　　20 、無益的時間浪費有多少呢 ?

　　21 、為了使未來能更上一層樓，你認為該如何改變呢 ?

　　22 、你打算如何提供物超所值的服務給他人呢 ?

　　23 、有良心受責、愧疚之事嗎 ?

　　24 、對人是否有不公平之處 ? 是對誰呢 ?

　　25 、假如學校要壓縮編制 20 人，你是否覺得自己在解聘之內?

　　26 、滿意現(xiàn)在的工作嗎 ? 若不滿意，原因為何 ?

　　27 、主管是否對你的工作態(tài)度、能力感到滿意 ? 若不滿意原因為何 ?

　　28 、你認為自己能夠成功嗎 ?( 冷靜的自我評價后，再參考他人意見 )

　　我們在總結反思自己一年來的成長經歷時要時刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺。有一句話說得好：人可悲的不是沒有表現(xiàn)的舞臺，而是給你表現(xiàn)的舞臺而沒有觀眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位至關重要。

　　20xx年，不管你滿意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過去，留下的是人生的一段記憶�？偨Y反思這段歷史，會使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛。這里我要明確的和大家講。過去的一年是我校變化最大的一年，教學秩序井然，老師們都有不同程度的進步。在這里，在此時，我代表校領導班子向所以為學校發(fā)展做出貢獻的老師們表示誠摯的謝意，感謝你們一年來對校長工作的大力支持。

　　二、下面我簡單說一下20xx年的工作重點：(詳細見計劃)

　　1 、狠抓課堂教學

　　2 、落實教師管理

　　3 、一幫一結對子

　　4 、高三決戰(zhàn)高考

　　5 、深化四大工程

　　三、教師寒假生活的建議和要求

　　(一)放假時間：一月十九日至二月十八日。二月十九日八點三十分教師正式上班(正月十七)。學生二月二十一日上課，住校生二月二十日返校，放假時間正好一個月。

　　(二)寒假期間補課要求

　　1 、認真上好每一節(jié)課，保證補課期間的課堂效率。

　　2 、看好每天的晚自習，及時清點自習課學生人數(shù)。

　　3 、值班人員加大管理力度，確保每一個時間段值班人員不斷檔。

　　4 、補課期間實施每天每節(jié)點名制，并做好記錄。

　　5 、提高安全意識，確保寒假期間人員財產安全。

　　(三) 孝敬老人 , 教育孩子。

　　( 四 ) 走親訪友 , 安全出行。

　　( 五 ) 節(jié)制娛樂 , 鍛煉身體。

　　(六) 加強學習，不忘工作。

　　人生最大的投資是自己，對自己投資最大的是學習。當學習和思考成為一種習慣，成功將隨之而至。這些話語強調了學習的重要性。當今春節(jié)新時尚：以學習的方式過春節(jié) 。

　　1 、讀書筆記心得

　　堅持養(yǎng)成每天讀書的習慣，讀書記筆記的習慣，寒假寫一篇有價值的 1500 字的讀書心得，開學第一天上交，學校將評獎，展覽，交流。

　　推薦書目：《班主任必讀》王寶祥主編

　　《做一名學習型教師》作者 歐陽明

　　《中國教師缺什么》 作者 黃燕

　　《不跪著教書》 作者 吳菲

　　《反思教育習慣》 作者 閆玉雙

　　2 、上網(wǎng)博客論壇

　　教師要建立自己的博客，完善更新自己的博客，瀏覽教育名家，學者的博客，參加學校教師 QQ群聊天交流，參加主題論壇活動，必須跟帖，主題：如何提高教學課堂實效。

　　推薦網(wǎng)站：學校網(wǎng)站有推薦的具體網(wǎng)址

　　3 、看視頻，聽講座

　　加強職業(yè)培訓是提升自己能力學識水平的重要途徑之一，是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，教師在寒假中要在網(wǎng)上查詢教育名家講座，如魏書生。每個教師至少聽 5 小時以上。

　　4 、做一次家訪，關注學生的寒假生活。

　　學生是教師工作賴以生存的教學人力資源。失去了學生，教師就失去了職業(yè)價值。教師心中要時時刻刻牽掛學生，要視學生為上帝，就像生意人對待客戶一樣。寒假中，教師一定要按學校要求做好部分學生的家訪工作。

　　5 、手機要天天開機，保證信息暢通，教師外出超出本縣范圍要和校長請假。

　　結束語

　　又是一年播種耕耘，又是一年秋收冬藏，我們在總結反思中積累，在謀化奮斗中進步。不管結果如何，我們更注重的是過程。老師們，沒有什么可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會更好。

　　最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂!預祝你們過一個充實而又愉快的假期!今天的會議到此結束。