深入學習實踐科學發展觀活動個人總結

　　一、領導重視，措施得力

　　為了加強學習實踐科學發展觀活動的領導，學校黨支部成立了以黨委書記為組長，其他班子成員為副組長，部分黨員教師為成員的領導小組，統籌安排我校的學習實踐科學發展活動，學校黨支部制定了詳實的實施方案，召開了開展深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，黨支部書記、校長親自做了動員，會后，學校黨支部利用校園廣播、櫥窗、板報等形式，向師生做好宣傳工作，在全校營造了深入學習實踐科學發展觀的良好氛圍。

　　二、認真組織學習

　　4月份，在全校黨員干部中開展了讀書活動，以中心組、黨支部為單位，組織全體黨員以集中學習、集體討論、個人自學等形式，結合學習十七在、省委七屆三次全會、市委八屆四次全會，認真學習《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展100問》、《我身邊的科學發展案例》等書籍。為了檢查學習情況，學校黨委于5月份，組織了全體黨員參加的學習科學發展觀知識競賽。通過學習，廣大黨員干部落實科學發展觀的自覺性、堅定性明顯增強，解決問題的能力明顯提高。

　　三、扎扎實實搞好“五個一”活動

　　圍繞對科學發展觀的學習、實踐，為了更好地提高廣大黨員干部對科學發展觀的認識和解決問題的能力，推動學校又好又快地發展，按照實施方案扎實有序地開展了“五個一”活動（即一次集中宣講、一次專題論壇、每周四的一次學習、一次專家輔導、一次知識競賽），活動收到了明顯效果。

　　四、深入開展調研

　　通過設置意見箱、公開校長電子郵箱、發放征求意見表、接受質詢、召開師生座談會、個別談心等多種形式廣泛征求師生意見，建立了中層以上聯系班制度。班子成員和領導干部經常深入各處室組、教室、學生宿舍，開展調查研究。

　　五、收獲頗深

　　通過前一階段的深化學習和分析檢查，我校黨員干部和廣大師生對科學發展的認識進一步深入，落實科學發展的自學性進一步增強，解決實際問題的能力進一步提高，活動中我自身也收獲頗深：

　　作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢？

　　1、要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術，樹立先進的教育思想，教育觀念、提高政治素養和教育理念，更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念，自覺地抵制西方腐朽思想的侵蝕。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

　　2、做與學生共同學習的伙伴。要抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的態度，平時多關心學生，不僅關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優生，更要關心后進生，做學生的好朋友，做家長的好參謀，在“辦人民滿意的教育”的事業中力爭做出最大的貢獻。在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生了變化，過去老師是知識的載體，老師就是知識，知識就是老師�，F在老師不再是知識的唯一載體了，老師的主導作用是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神。

　　3、要努力提高自己的業務水平，掌握先進的教學技術，力爭做先進教育生產力的代表。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。

　　4、應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

　　5、要注重教書育人，加強學生和思想道德教育。以理想信念教育為核心，以品德教育和政治教育為重點，根據學生的心理特征和時代特點，改革我們的學校道德教育，加強學科學中斬德育滲透，要努力成為學生思想工作的高手，成為學生思想成長方面的導師。

　　6、要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后。黨員有自己的合法的正當的權益，但是當個人利益與黨、國家、集體利益發生矛盾時，作為黨員應該把以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

　　總而言之，作為黨員教師，通過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要在科學發展觀的指引下，圍繞學校中心工作，積極投身于“突出踐行科學發展觀”的學習教育活動中去，充分發揮黨員先鋒模范作用，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，做到教好書，育好人。