有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿件（精選4篇）
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿件 篇1
一名小學(xué)生寫(xiě)給
老師的兩封信，
信中反復(fù)檢討自己的
馬虎與不認(rèn)真。
一封信后贈(zèng)送老師
一幅愛(ài)心的畫(huà)，
另一封信后
贈(zèng)給老師一元錢(qián)。
這顆愛(ài)心表達(dá)的是，
一棵幼苗，渴望雨露的滋潤(rùn);
一棵嫩芽，企盼陽(yáng)光的溫暖;
一顆童心，對(duì)老師的抱歉;
一份好奇，對(duì)知識(shí)的希冀。
這一元錢(qián)代表的是，
一顆幼小的心靈
對(duì)心靈之神的敬仰;
一朵朵質(zhì)樸的鮮花
對(duì)眼中偶像的回報(bào)。
在孩子們的心中，
老師永遠(yuǎn)那樣高大。
他們仰視老師，
就像仰望星空。
在他們心中，
沒(méi)有色彩，僅有空靈。
那里是一塊處女地，
期待園丁的開(kāi)墾與種播。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿件 篇2
滿天心情飛天下，
不是我不想家。
這場(chǎng)雪情誼永恒，
或者說(shuō)無(wú)情無(wú)義。
最近骨折病人比較多，
都是因?yàn)檫@場(chǎng)不大不小的雪，
還有這冰凍的冷酷世界。
傷病員都是一些高齡人，
也是窮人，
是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞苦大眾。
我希望他們都平安無(wú)事，
少花錢(qián)，
身體健康。
所以最近比較忙，
很少上網(wǎng)，
差一點(diǎn)不知道網(wǎng)絡(luò)為何物?!
請(qǐng)朋友們多多原諒!
在天涯海角還有一顆火熱的心，
在努力融化、溫暖他人之心。
瞇著眼睛，
躺在冬日溫暖的陽(yáng)光下，
數(shù)一數(shù)春天的到來(lái)，
還有幾步之遙。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿件 篇3
星期五下午，學(xué)校組織我們觀看電影《愛(ài)心》，我的心情久久不能平靜，我們應(yīng)該走一條怎樣的人生之路……
電影中的柯正男的母親中年喪夫，為了兒子，她艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家知名的餃子公司，并不斷地幫助周圍的人。而柯正男卻花天酒地，不務(wù)正業(yè)，讓母親著急�？梢哉f(shuō)柯正男的母親給他創(chuàng)造的生活環(huán)境已經(jīng)很不錯(cuò)了，那為什么柯正男卻走向了歪路呢?雖然他在母親的一年來(lái)精心策劃下，幡然悔悟，走向了正途，但是母親已經(jīng)略帶遺憾永遠(yuǎn)的去了。對(duì)于柯正男來(lái)說(shuō)，母親生前未能見(jiàn)他最后一面是否會(huì)成為他永久的痛?
作為一個(gè)孩子，作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上怎樣才能少走歪路?我覺(jué)得從這個(gè)影片中我們可以得到一些啟發(fā)：一是我們要有一顆感恩的心，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上為我們健康成長(zhǎng)付出了很多，我們更要積極上進(jìn)。比如認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)搞好，不讓家長(zhǎng)操心;二是我們要在生活中多實(shí)踐，自己的事自己做，鍛煉自己，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)好勞動(dòng)的人。比如平時(shí)可以自己整理書(shū)包、床鋪、做飯，幫父母做力所能及的事�！ �
我想我們從小嚴(yán)格要求自己我們就一定能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
有關(guān)傳遞愛(ài)心的朗誦稿件 篇4
三歲
本該是玩轉(zhuǎn)淘氣的年紀(jì)
在草地上奔跑
在公園里嬉戲
累了
躺在媽媽的懷里
把明亮的雙眸緊閉
樂(lè)了
給爸、媽一個(gè)甜甜的吻
一家人陶醉濃濃的幸福
享受歡樂(lè)的甜蜜
三歲
猶如嬌嫩的花骨朵啊
經(jīng)不起狂風(fēng)
頂不住暴雨
然而
你——
萱萱
卻挺身而出
接受風(fēng)暴的洗禮
萱萱，別哭
萱萱，堅(jiān)強(qiáng)
你
是上帝眼中的寶
受命來(lái)到世間
代眾多的孩子
承受病痛
現(xiàn)身示病
給別的孩子和家庭警醒
考驗(yàn)人們的善心善行
萱萱，別哭
萱萱，堅(jiān)強(qiáng)
你看
你的身后有無(wú)數(shù)的愛(ài)心綻放
叔叔阿姨們做你的鐵壁銅墻
你瞧
東方已發(fā)亮
天邊
燃燒起
勝利的曙光
陽(yáng)光