描寫蠟燭的詩歌朗誦（精選29篇）
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇1
蠟燭旁我凝蠟而思
微風輕輕吹進窗里
火苗忽左忽右飄搖
我的心也似那跳動的火苗
不安的忽左思忽右想
漆黑的夜晚我坐在火苗旁
火苗映著我蒼白的面頰
不再嘆息不再去回味
仰頭望天空星光燦爛
哦要著
前面還有道路等著你去探索
不要象風中的火苗搖擺不定
沉著氣面對現實
在要被縹緲的霧氣迷惑你的視野
霧氣雖然是美麗的但卻是虛無的……
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇2
其實蠟燭很平凡
就象一個出身卑微的美麗女孩
默默煎熬青春和心血
生如曇花一現
這是一個適宜的夏夜
點亮一支蠟燭
我要把別人的故事寫完
當曙光初綻
怎忍心去讀你
漸漸老去的紅顏
洞房花燭靈性的燭光
襯托出多少花好月圓
秉燭苦讀一個落魄的書生
忘記身邊還有佳人陪伴
他已被虛無的功名
蒙蔽了困倦的雙眼
負心的人是否聽見
蠟燭在流著淚說：
“你的漫長的一生，
我只借用這一晚……”
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇3
一部兩萬五千里的浩瀚史詩
獨版在二十世紀的中華大地
前無古人后無來者的千古絕唱
抄在了斯諾的美式筆記里
讓全人類的讀者
為之顫栗
史詩因圍剿的抑窒奮然起筆
幾萬雙草鞋的靈感奔涌如鐵流決堤
七百二十個日日夜夜
展開了萬水千山立體交叉的磅礴運思
艱難險阻多項輻合驚心動魄
力挽狂瀾伏筆照應百感交集
聲東擊西運籌帷幄回腸蕩氣
霞光曙色彩線穿珠升華妙筆
風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山
天蒼蒼地茫茫爬過草地
路迢迢人急急意志如鋼
詩浩浩歌漫漫創造壯舉
造就了一種精神
震驚了兩個世紀
把瀕臨絕境的舊中國
走出了柳暗花明翻天覆地
這條英雄的路啊
還要我們繼續
堅定不移勇往直前
一直走下去
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇4
《懷揣著一個夢想》
懷揣著一個夢想，
離開熟悉的人，熟悉的故鄉，
列車兒帶著我奔向遙遠的異地。
別了，你，溫柔，賢淑，
我將在心中深深銘記。
如果無情的時間，
將我們之間的火焰，
踐踏成灰燼。
在未來的再見，
我們會將熊熊的烈火，
重新點燃。
天上的那對偉大情侶的，
約會不也是一年一度。
離家遠游，我獨自地以事業為重，
是為愛情的永固，我們最終的光榮。
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇5
霧
似云似煙
如紗如絹
無形無影
亦真亦幻
霧
在山峰之腰
在深山谷幽
在森林之上
在游人左右
霧
將山水盡收
在奇峰浮游
任云端翻滾
于峽谷行走
霧
公園的神秘瑞氣
自然的調色神筆
江河的不盡源泉
花木的甘甜乳汁
霧
似乎天下已經大同
似乎世界沒有富窮
人人都在同樣行走
如此一樣的氤氳中
霧
我喜歡
薄霧籠罩下的張家界
薄霧縹緲中的美幻景
薄霧留在枝頭的露珠
薄霧帶我走進的仙境
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇6
黨頌
紅船舉幟未能忘，九秩滄桑風雨狂。
喋血井崗全大義，抗倭陜北豎朝陽。
若無一黨公心在，哪有萬民洪福長?
圓夢更當公仆任，誓教天下共輝煌。
共圓復興夢
醒獅騰躍勝蛟龍，兩個百年圖振興。
征路一條憑特色，旌旗萬桿舉文明。
中流何懼西風烈，砥柱堪當巨浪驚。
上下同心圓大夢，凱歌聲里奏崢嶸!
黨旗飄揚神州變
風乘馬列鼓征帆，九秩滄桑天地翻。
三座大山傾血海，五星赤幟耀人寰。
揚眉賴有犧牲志，豎指還須科技篇。
高唱和諧興業曲，神州一步一層天。
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇7
我走的時候
噙一眶淚水
沒有回頭
沒有敢回頭
我知道那不經意的回首
會讓你的不經意的眼神
辛酸的笑容將我挽留
我知道
你臉上一定掛著微笑
可你的心在流淚啊，媽媽
兒心里明白
你只說了句：去吧，孩子
倦子歸時，媽媽等你
我走了，媽媽
我走的時候
噙一眶淚水
沒有敢回頭
當我轉過門前的那片楓林
你看不見我了
當楓林那濕濕的淚雨從心里流出
你看不見我了
只是啊，媽媽
我再不能抑制，再難止住如線的淚水
我回頭了，媽媽
我才敢回頭
我還是回了頭
盡管淚眼看不見黃土
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇8
《大海和鞋子》
我想帶著你去流浪
天涯海角都跟我去好嗎？
我寫情詩你唱情歌
一起做夢都好嗎？
給你太陽和月亮
也給你鮮花與*
把你的心交給我好嗎？
千年前，你是我詩歌的皇后
千年后，你是我湖泊的新娘
給你綠葉和美酒
也給你最美麗的婚禮
把你的愛全給我好嗎？
我想帶著你去私奔
海枯石爛都要去好嗎？
你是風兒我是沙兒
一起漂泊都好嗎？
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇9
圣誕樹上開滿了
鈴鐺和禮物
讓我們一起靜靜等待
第一片雪花從天空飄落
七色的彩燈
閃爍成浪漫的水晶鞋
灰姑娘很快就要穿上它
去赴王子的盛宴
圣誕老人駕著雪橇
正從遙遠的耶路撒冷
以風的速度
借來一場北方的雪
你看
美麗的鹿角上
清涼的雪花
飄的多么優雅
禮物早已放進壁爐前的紅襪子里
爬出煙囪的圣誕老人卻在四處張望
有沒有人知道
他把雪橇停在了哪里
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇10
《母親》
見到我日漸變老的母親，
我懷疑自己能否從她的愛中扎脫。
曾經千萬次的祈禱，
祈禱卻在這一刻凝結，
如我剛從她懷里扎脫，
用喊聲回應母親撕裂的笑容。
白發點亮我的內疚，
皺紋把思念編織在臉上，
撫摸擦去我的不安，
壓抑了多年的呼喚，
我機靈靈打了一陣寒顫。
縱有千萬個借口頓時如山倒。
繞著我轉個不停的母親，
就像我曾經繞著她不停的轉圈，
為了乳汁，為了抱在懷里，
而此時的母親只是為了看清我的顏面。
不停的旋轉，
像行星孕育了恒星。
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇11
愛情是毒藥 作者：水邊草
帶著火熱的真情
去接觸冰冷的石頭
看著你淡漠的表情
象掉進了冰窟窿
心已涼透
真心換不來真情
真情不是愛情
真情愛情慢慢會變成親情
愛情是一杯說不清的酒
愛一個人沒錯
愛錯了人才最痛苦
愛是世間的毒藥
每個人卻都想著喝
愛情的引力太大
寧可毒死也得喝下
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇12
假如有一次穿越的機會，不想去唐朝做一個詩人 也不想去宋朝做一個詞人，即使我是一個愛詩詞的人
只想穿越到三年前的今天，看你那唯美的輕笑
不為別的，只為欠你一個揮手的握別
假如有一次穿越的機會，不想去英國成為一個作家 也不想去德國成為一個哲人，即使我是一個愛文哲的人 只想穿越到五年前的昨天，與你相遇的那一個夏日
不為別的，只為向你道一聲好久不見
假如有一次穿越的機會，不想去找十九世紀的尼采 也不想去找二十世紀的卡夫卡，即使我是一個喜歡孤獨的人
只想穿越到七年前的前天，提前兩年與你遇見
不為別的，只為對你的思念早已迫不及待
假如有一次穿越的機會，不想回到快樂的童年
也不想回到有著夢的少年，即使我是一個怕老去的人 只想穿越到五十年后的明天，牽著你不在年輕而蒼老的手
不為別的，只為不想讓你一個人孤單
假如有一次穿越的機會，不想去獲取功名利祿
也不想去享受榮華富貴，即使我是一個世俗的人 只想穿越到一百年后的后天，與你化為一雙蝶
不為別的，只為對你的愛能成為永遠
假如有一次穿越的機會，不想獲得永生
也不想有今生與來世，即使我是一個禪修的人
只想穿越到一千年前，與你在前世相戀
不為別的，只為不想讓你一個人在今生等候
假如有一次穿越的機會，不想自己與世界的一切
也不想過去與未來，只想你一個
想你，此刻，能在我的眼前出現
用我期待已久的微笑與你擁抱
在歲月的正中央，不早不晚，只有我與你
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇13
如何讓你遇見我 在我最美麗的時刻
為這
我已在佛前求了五百年 求佛讓我們結一段塵緣 佛於是把我化做一棵樹
長在你必經的路旁
陽光下
慎重地開滿了花 朵朵都是我前世的盼望
當你走近
請你細聽
那顫抖的葉 是我等待的熱情
而當你終于無視地走過 在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣 那是我凋零的心
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇14
友誼如微風
特里-范寧
友誼如和煦的微風，
你握不住它，
聞不到它，
嘗不到它，
無法知道它何時光臨，
不過你總能感覺到它，
而且總能意識到它的存在，
它可能會來了而又走開，
但你知道它總會回來。
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇15
我怔怔的看著你
你
在我天空中留下的痕跡
每一句
每一個表情
每一次不期而遇
我曾經
流于手指縫隙
抓不住一絲的溫婉動情
也曾擔著不安的心
害怕著有一天
你會離去
而如今
惴惴的我在與你相逢之際
不忘留下些動人的證據
哪怕最后感動的
只是我自己
那也是我這一生人一輩子
活著的所有意義
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇16
清晨的窗外
滿世界的油菜花海
你在身邊
如花般盛開
牽手
踏過濕漉漉的青苔
去欣賞那滿天陽光的顏色
只屬于你我的花海
天涯海角，從未離開
我凝望你的雙眸
藏著明天的精彩
流水落花的落寞
我不明白
也無需明白
……
……
窗臺些許花粉清香
晨霧浸濕你的紅妝
這不該是夢
為何
我看不清長發后你的臉龐?
原來，不過夢一場
寒冬的花海
不過是我們小小的奢望
還好，有你在身旁
縱然歲月流淌
我們發如雪，鬢如霜
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇17
1，以情帶聲，以聲傳情，形之于聲及于聽眾是老一輩播音藝術家提出并遵循的創作之路。那么，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先，對文章進行感受，確定重點、基調，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進行認識，然后，確定一個初步的朗誦方案，待試著朗誦之后再對其方案作進一步調整;
2，有了具體感受之后，接下來的就是形之于聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”，要用恰當的形式表現出來，朗誦的難也就在于此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什么樣子，也正是為什么當詩人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。
3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進行了有益的探索，設計出了語句、字詞的表現方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對于朗誦初學者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之后又遇到了新的問題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創新，在前人的基礎上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現形式的推陳出新才是我們的真正課課題。
4，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案?當然，回答是肯定的!但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調到位，勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。
如果，在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調到位”的話，根本無法表達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。
5，再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領，雖然，藝術院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現力就收到影響。因此，需要朗誦者勇于創新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協夸張處理。這樣，表現力不但增強，而且，更加加強了感染力。
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇18
一條生命河
一曲歲月歌
融合
交錯
孕育萬古童話
演繹千年傳說
龍的精靈
飲著生命河
唱著歲月歌
耕耘
拼搏
萬里長城
盛唐帝國
無數的夢想
華夏大地
起航
飛翔
一條生命河
一曲歲月歌
輝映
灑脫
我們的祖先
圍繞生命河
演奏歲月歌
唐詩宋詞元曲明清小說
傳播中華文明
弘揚華夏神韻
一條生命河
一曲歲月歌
祖國大地
開花
結果
神九航母……
三峽工程
數不盡的壯舉
正在龍的故鄉
崛起
飄飛
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇19
《我會永遠愛你，母校》
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇20
當蠟燭點亮的時候，誰能說沒有那條路呢?
天路!一切美麗而圣潔的魂靈才有的旅途：在生者的心里，在逝者的腳下。
因為災難，天路從中國汶川出發。
廢墟上便有了一條淚水洗凈的道。
走好!就像你每天清晨，背著書包，去往學校一樣。鳥兒在樹梢啼鳴，風兒在耳邊歌吟，朝陽在你的肩頭蹦蹦跳跳……
因為災難，天路從中國汶川出發。
廢墟上便有了一座目光連接的橋。
走好，就像你每天把學生們接過來送過去一樣。上課的鐘聲和著你的心聲，就那樣親切地引導孩子們，共鳴，交響……
因為災難，天路從中國汶川出發。
廢墟上便飄飛著一幅哈達般的云。云飄向的遠方就是珠穆朗瑪吧!
有一個聲音自雪域深處升起。
有萬千翅影在雪峰之巔飛翔。
黑暗可以被一支燭光洞穿。黑暗必將被十三億支燭光驅散。天路，一切美麗而圣潔的魂靈才有的旅途上：
走好!我可愛的孩子。
走好!我可敬的師長。
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇21
中秋節沉默 作者：窯瑩
躲藏在一個不好意思告訴你的地方
我現在就厚著臉皮告訴你
我藏在一個鐵甲蟲的肚子里
在河西走廊的戈壁上
向西爬行
只要我不回頭
三峪 被我踏得最熟的土地
和在那里生活的音容笑貌
就離我越來越遠
只要我不回頭
我就不再是孩子
不再在爺爺奶奶身邊撒嬌
把飯也要送到我的被窩里來
從甲蟲肚子里出來
我獲得了重生
在飛天的故鄉
卻不能奔向皎潔的月宮
一晃就是兩個月
月亮都熟了
可是我能吃嗎?
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇22
深秋的寒意
刺痛了思念的眼眸
飄零的落葉
在秋風中曼舞
相思的淚
在心空彌漫
此時，我迷蒙的雙眼
在溫潤里蘊含情愁
親愛的，我的呼喚
承載著牽掛
深深的癡纏
在簾卷西風的詩箋上
我掌心遺留的溫度
是你盈握滋長的柔軟
我的愛人，一縷菊韻墨香
傳遞著你溫柔的氣息
我在詩香里
品讀你，品味愛
我循著旖旎的文字
想你，將深情的眷念
雋刻勾勒
任細雨輕柔，撒滿臉頰
模糊了我的眉眼
恰如落在我唇上
你熾熱的吻
抖落暗香的花瓣上
我用墨香熏染
你的心箋
在一簾幽夢里
與你潑墨賦詩
珍惜，這份相遇的深情
愛在心里，情韻飄香
打開詩卷，我在詩中
將你繾綣成美
展開畫卷，我用墨香
將你溫氤成景
捧起清茗，我以醇厚
將你釀造成蜜
賦曲吟唱，我憑韻律
將你翔舞成情
親愛的，在我的世界里
你是我最重要的惦念
我在詩篇中，融化你
為最美，最情長的韻腳
海英呵，今生一世
你就是我永遠的愛戀
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇23
我怔怔的看著你
你
在我天空中留下的痕跡
每一句
每一個表情
每一次不期而遇
我曾經
流于手指縫隙
抓不住一絲的溫婉動情
也曾擔著不安的心
害怕著有一天
你會離去
而如今
惴惴的我在與你相逢之際
不忘留下些動人的證據
哪怕最后感動的
只是我自己
那也是我這一生人一輩子
活著的所有意義
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇24
一樹紅花盡春意
南來的風是她渾身的甜蜜
西來的雨喚起她柔情似水的迷離
一方水土種植愛恨情義
遙遠的相思寫在甲骨文里
纖纖還是翩翩
都是落葉對根與大地的感恩
似水流年的永恒
千言萬語的碑拓
寫盡無限遐思
月出欣長
花落苦短
今天的好消息必須今天發布
充滿誘惑的果實落日之前肯定成熟
忘記狗吃月亮的痛苦
排山倒海海嘯也是浪漫鶯歌燕舞
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇25
踏入校園.
書香彌漫.
一陣暖風，
吹拂身邊.
校園是詩，
校園是畫.
校園是一條歷史長河，
校園是香山紅葉似火.
這里是詩的海洋，
這里是花的樂園.
我們在這里耕耘，
我們在這里收獲.
我們的校園，
是夢的天堂!
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇26
愛情小丑
作者：景舞天
透過時光的鏡頭
靜思你我之間的點點滴滴
心在紛擾外
可始終無法擺脫塵世給的無奈
是緣是劫又有誰能說清
碎落的角落
潛伏著不可磨滅的記憶
前世今生
誰的手觸碰到不該相逢的流年
那些破碎的時光
擱淺了殤情的容顏
縈繞在胸口的執著
是愛情眷戀上添上的傷悲
磨滅不了心頭的回憶
那溫柔的眼神透露著的深情
足以傾國傾城
紅塵相戀愛不相忘
留下的是滿身悲傷
風華絕代的紅顏易老
紅塵的過往也終將成為回憶
愛情的遐想太過于天真還是迷戀
總想把幸福抓在手中
記憶中的美麗
注定一去不復返
說好幸福的幸福永遠都只是曇花一現
沒有永遠只有瞬間
夢隨風而去
幾度深情觸動心靈
眼神里透露出淺淺的憂傷
風吹皺了誰的思念
那點滴的溫暖
早已駐入靈魂
道出無盡的哀傷
莫非愛情是謊言
太過投入
被癡情遮住了雙眼
莫非愛情是圈套
深深陷入
卻渾然不知的迷戀
莫非愛情是假如
太過幻想
最后發覺漸行漸遠
莫非愛情是離去
難分難舍
始終無法改變命運
喧鬧的城市
歡喜和悲傷已經過去多年
街頭的落葉被風掃過
粘一縷柔情于指尖飛舞
沒有你的世界
再美的風景都是空寂
刻在鎖骨的誓言
落落憂傷
我始終以小丑的姿勢
微笑流淚
用指間的溫度
溫暖一世蒼涼
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇27
突如其來的災難
國人悲痛，國人震憾
就那么一瞬間
一個個同胞走向了黑暗
六旬，一馬當先
忘個人安危奔赴前線
聲聲親切慰問
猶如春天般溫暖
將死亡的寒冷驅散
共和國的溫
坐陣悲情汶川
不離不棄，指揮救援
讓每一個中國人感動
讓世界感動，讓世界頌贊
人民的生命高于一切
是他對國人最真心的動員
三軍將士，生死搏戰
白衣使者，爭分奪秒
志愿隊伍，齊聚汶川
各行同胞，獻血捐款
友國鄰邦，熱情支援
中華民族血濃于水的情感
在這一刻得到了最光輝的閃現
億萬神州兒女
將心靈的燭光點燃
為逝去的同胞祈禱
為活著的兄弟姐妹吶喊
偉大的吶喊動地感天
再一次看到了勝利的信念
信念中我們感到愛的溫暖
任何災難
壓不倒英雄的中國人民
因為大災面前
我們的心緊緊相連
大愛會讓我們渡過重重難關
迎接陽光燦爛的明天
我們誓言
廢墟之上，重建美好家園
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇28
一個人是孤單的
只有
朋友在一起的時候
你才會感覺的真正的快樂
因為
快樂是需要分享的
親愛的朋友
我愿與你
分享快樂
過去的日子
一如深埋在記憶中的寶石
就算經歷過歲月的砥礪
也依然光彩熠熠
就像你
就像那個飛花的季節
因為共同的志向
我們走到一起
為了各自的目標
我們各奔東西
無論身處何地
不要忘了
我們共同走過的
友情歲月
有一種友誼
只等待一位永遠的朋友
有一種思念
只等待值得珍惜的人
每一個人就像每一片樹葉一樣
長得都不一樣
仔細看看
就會發現其中趣味之所在
只要愿意用心
一定可以發現別人獨特而值得喜歡的一面
除非
你一直閉上眼睛
關緊心門
不肯去看
去感受
了解別人
努力發現別人可愛的地方
從自己的立場來說
是一種付出
但也唯有真心付出
才會領悟別人回饋給你的
一定比你付出的還要多得多
描寫蠟燭的詩歌朗誦 篇29
友情
友情
一只無價的古色青花，
每天小心翼翼的捧在胸前。
可是，有一天我失手了，
它的遺體，
凌亂的堆在墻角。
我試圖重新把它拼接起來，
卻被尖銳的碎瓷片，
刺破了手指，
流下大片大片的殷紅。