女教師演講稿（精選14篇）
女教師演講稿 篇1
尊敬的各位領導,親愛老師們：
大家好!今天我演講的題目是《發自內心的使命感》。
提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、人梯、„„是啊!教師身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。
今天，我們要講的是三位英雄教師的故事。衢江區第四小學姜文、陳霞等三位教師勇救學生一家三口，他們強烈的責任心和愛心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。一個小時，有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里，兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動于她們的執著，認真、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德。
教育的責任心，是一種發自內心的使命感，也是我們工作的源動力。它能促使我們愛生如子，誨生不倦;鉆研業務，精于教學;發展學生，成就自我。
孩子，天真、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國。因為如此的純真，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖、翁進城是幸運的，他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光，人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽„„“大方無隅，大音稀聲。”一個擁有大愛的人，其愛如水，潤物無形。
孩子的成長需要大人的呵護，不僅要呵護他們的身體，更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經意的一個細小的動作或神態,傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學習了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環境不經相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。
我的演講完畢，謝謝!
女教師演講稿 篇2
大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕“。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業;我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學生，我愛我的事業，我執著著我的追求。
我國古代偉大的哲學家、思想家老子，曾經說過：“上善若水，水善利萬物而不爭。“我們教師是“真、善、美“的倡導者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄。
是呀，“上善若水“，我們教師就是“善利萬物“的水。當其為雨露，則潤物而無聲;當其為云霞，則遮天以蔽日;當其為池塘，則包容萬物;當其為瀑流，則一瀉千里;當其為河海，則滾滾而成濤。八年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。八年的辛勤耕耘，八年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。
清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
“大音希聲，大愛無痕“，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛，就是這種春風化雨、潤物無聲、無私奉獻、不求給與回報的“大愛“。教師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，更是一次次經歷匯聚成心路把愛傳遞下去。剛參加工作時在古龍崗一村小——江湖小學。村中有一條大河足有100多米寬，離學校1公里左右，平時河水清澈見底，魚蝦成群。河面上有橋，如今卻被夏天的洪水沖得支離破碎。學校大部分學生都住在河對岸，如果過橋回家就會增加2公里的路程。在夏秋兩季，除了漲水大家會繞道危橋外，其余時間大家都直接趟水過河。十月份的一天早晨為了孩子的安全我早早的在河邊等他們了。河面上還沒搭建木橋，河水沿著對岸急促地腳步聲流，顯得更深了。這時，河對岸出現了一個小小的身影，我遠遠的看著她，知道她是二年級的小海燕。她也看到了我，舉著小手一邊向我打招呼，一邊捋著褲腳準備從淺處過河。只見她腳下一滑，“啊“的一聲就栽倒在水里。孩子哪受得了10月早晨冰涼的河水?我來不及細想，就往她落水的地方奔去。由于河水太急，我一邊向下跑，一邊大聲呼喊著鐘海燕的名字：“鐘海燕!鐘海燕……“她在水里不停的掙扎，喝了一口又一口水，我真恨不得一把把她從水中抱起，可是心中越急，腿腳就越沒力。沙子的松軟使我幾次差點踩空摔倒，跌跌撞撞中終于追上了鐘海燕，我不顧一切的撲了上去，一把抓住她用力一拉，把她抱在懷里，她被嚇得在我懷里瑟瑟發抖。我安排了一位高年級的學生“站崗“后，把渾身濕漉漉的鐘海燕送回了家。
從那天之后，每天，我牽著學生的手走出校門，背著小同學過河，讓低年級的孩子一個牽一個拉著我的衣角過簡易的木橋，成了江湖村特有的風景。我的愛在全村傳染著，很多在岸邊干活的村民每每看到這情景，也會主動放下手里的活，把孩子一個挨一個地接送他們過河。是老師的責任心，讓我如此勇敢，義無反顧。是老師的無悔付出贏得了大家的尊重。
那些年的經歷告訴我：上善若水，大愛無痕!路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因為，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業。雖然有時工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。我愿意用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!
女教師演講稿 篇3
各位評委老師：
大家好!
非常感謝各位領導為我提供了這次學習交流、展示自我的機會，揚時代精神，展巾幗風采——一位女教師的演講稿。
今天我演講的題目是——《揚時代精神，展巾幗風采》。
曾幾何時，“男尊女卑”是女性的宿命，“三從四德”是女性的原則;然而，這些都逐漸成為了歷史。君不見，“不惜千金買寶刀，貂裘換酒也堪豪”的秋瑾，為了民族解放、婦女解放，生命不息，戰斗不止;君不見，奧運會上凝聚著時代精神的姑娘們用自己的青春和汗水譜寫了一曲曲氣勢磅礴的時代交響樂;君不見一位位默默耕耘在三尺講臺上的女教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
作為一名來自一線的普通女教師，我深知做為一名教師的含義。知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利�？墒牵瑸榱俗鎳奈磥�，為了時代的發展，我們甘愿奉獻我們全部的愛!
因為有愛，讓原本勞碌乏味的教書生涯顯得多姿多彩!因為有愛，令我更深刻的體會到我們女同胞也可以堅強忍耐，適應時代，時代要求我們奉獻!吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生�？梢哉f：選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了時尚華麗的外衣，但誰能說我們不美?舉手投足間流露出知性的魅力!選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了歌舞升平的娛樂，但誰能說我們不快樂?享受授業解惑的過程樂趣無窮!選擇了“三尺講臺”，就意味著放棄了金錢名利的沖擊，但誰又能說我們不富有?桃李滿天下是最大的收獲!
時代要求我們自信!雖然講臺人生是如此的平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然講臺人生是如此的清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽。這里是我的講臺，這里有我的愛。因為有愛，我們更應該自尊、自信、自強、自愛。
時代要求我們從容!儲存下知識的海洋，面對學生渴望的眼神，我們在講臺上揮灑自如;儲存下博愛的心懷，面對學生無助的眼神，我們在生活中無微不至;儲存下開闊的眼界，面對學生迷茫的眼神，我們在前程上指點方向!我們是教師，所以一定讓自己的人生活得最從容!
時代要求我們追求!知識的海洋無邊無涯，教師就是那海綿，吸收的豐富，釋放才能夠精彩!講課的技巧高深莫測，教師就是那舵手，操作的熟練，駕駛才能夠穩健!解答的方法千變萬化，教師就是那指針，定位的準確，鉆研才能夠奏效!正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!
姐妹們，行動起來吧!讓我們以奉獻的精神，自信的言語，從容的姿態，不懈追求的態度，在改革開放的旋律中，譜寫更多的傳世經典，詮釋新版《誰說女子不如男》!
女教師演講稿 篇4
親愛的家長、老師、小朋友們：
早上好!我是草莓二班的李老師。你們知道明天是幾月幾號嗎?那你知道它是什么節日嗎?
3月8號是三八國際婦女節，又稱婦女節，是媽媽、奶奶、阿姨、老師等女人的節日。三八國際婦女節是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日。3月8日是第一個國際婦女節。從1975年起國際婦女開始慶祝國際婦女節。我們中國第一次紀念“三八“婦女節是在。中華人民共和國成立之后，中央人民政府政務院于1949年12月通令全國，定3月8日為婦女節，今年已經是第102個婦女節了。
明天就是婦女節了，你想為媽媽做些什么呢?想怎樣為媽媽祝賀節日呢?你愿意給媽媽做張賀卡嗎?愿意為奶奶捶捶背嗎?我們還可以怎樣去關心自己的媽媽以及長輩呢?
三八國際婦女節即將到來，我們應該借此機會關心一下我們的媽媽、奶奶、外婆、老師。其實，我們不用做得太多，因為即使我們做了一件小事或有一點小進步，都將是長輩們最喜愛的禮物。
李老師希望小朋友們在三八婦女節那天，能用行動來回報母親，回報長輩，但請記住，真正的關心不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做，懂得尊敬，懂得體諒長輩們的良苦用心。
女教師演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什么?責任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素之一。責任心是什么?責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業，就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?
一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業
我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業”等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水;要給學生一碗水，教師要有一桶水;要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。
二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態
責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，
三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業，愛自己的學生，愛你身邊的每一個人
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，學會包容他們，寬容的過失。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧!
女教師演講稿 篇6
尊敬的各位領導姐妹們大家好!
非常感謝市婦聯領導給我提供這次與各位精英姐妹交流的機會。這次座談的主題是談發展、促和諧，作為一名工作在基層一線的幼教工作者，遺憾不能向在座各位有成就的精英姐妹一樣，為濱州的經濟發展招商引資、創造財富做出直接貢獻。目睹濱州的騰飛和發展，時時萌動的是作為濱州人的一種自豪感。所能做的，是利用一切機會為我們濱州做宣傳。下面我從兩個方面談一下自己的認識與感悟。
首先：我先談一下對濱州發展的認識。在去年的10月份，經教育部基教司推薦，受浙江大學教育發展中心的邀請，作為華東地區名園名師代表，去杭州做相關幼教研究的學術報告，這次我沒有像以往外出講座那樣，只講我所創設的“幼兒詩畫教學法”和“幼兒園十層金字塔管理”。講座之前先放了一組代表我們濱州新貌的景觀照片作片頭，以介紹濱州引出我們的幼兒園。
借助于課件，我簡要介紹說，我們濱州是一顆點綴在黃河三角洲上的璀璨明珠，她勤勞智慧的濱州兒女在這片美麗的土地上創造出了一個又一個人間奇跡：短短幾年間，實現了飛機上天、輪船下海、汽車上路的宏偉夙愿，建構起了三十六橋、七十二湖、四環五海、生態園林的宏偉藍圖，打造了糧豐林茂、北國江南的城鄉名片……這里有世界第一的魏橋棉紡織集團，有亞洲第一的印染亞光集團，有中國第一的盟威活塞集團，有山清水秀久負盛名的全國百強縣，有盛產享有神果之稱的萬畝冬棗園……有“知己知彼，百戰不殆”的世界級武圣鼻祖孫子，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”古代政治家范仲淹……在歷屆領導和社會各界的關心支持下，蓬勃發展著一座歷史悠久、建于戰爭年代的“牛車搖籃”、當今的山東省首屆“十佳”名園——濱州市實驗幼兒園!
我們濱州的美景和風貌深深地吸引了浙大的大學生，互動環節時我還向大學生們介紹了我們的濱州學院和職業學院，并且邀請浙大的教授到我們濱州游覽孫子兵法城、萬畝冬棗園，有十余位大學生表示暑假期間來我們濱州考察參觀。后來感覺還真有點像招商引資的宣傳員呢!
第二點談一下感悟。為了加快促進濱州的和諧發展，承借開展深入學習實踐科學發展觀的東風,我們市委市府的領導又審時度勢，高瞻遠矚，將我們濱州今年定為加強基礎建設、發展環境優化年。談到濱州的和諧與發展，我們廣大的婦女同志還是一支強大的主力軍。眾所周知，家庭是社會的細胞，婦女在家庭中的地位(作用)最重要�，F在社會上不是流傳著這樣一種說法嘛：說女人是“錢卡、老公雙手攥，孩子一切全包辦，工作家務都承擔，明白的是：開開心心任勞任怨，家人尊敬做模范。不明白的是：邊干邊說邊抱怨,勞心費神、沒人買單”。
在平時的學習交流中，大家認為：發展的根本是和諧，和諧的基本標準是快樂。我們都是新時代的女性，無論是在理念上還是行動上，在家庭中還是在單位或社會上，都要善于營造快樂和諧的氛圍，樂觀豁達、積極向上，讓自己的內心和周圍每天都充滿明媚的陽光。
那么我們首先就要做一個快樂的職業女人。在現代社會中，各行各業都有我們女性的任職參與，一種職業帶給了我們生存的機會，而一種職業的幸福感卻帶給我們生活的樂趣。俗話說：世間職業萬萬千，往往不能任挑揀;凡事只要真心做，其中樂趣皆無限。如果對自己所從事的工作感興趣，工作熱情就高、工作效率就好。那么工作帶給你的就是一種快樂，一種幸福，效果就是多、快、好、省，反之效果就是少、慢、差、費。
我所學的專業是幼兒教育，二十多年的工作閱歷使我越來越感到這是一種幸福的職業。20xx年我曾有幸作為山東省的名師代表參加了在北京人民大會堂召開的中國幼教百年慶典大會，當中國臺灣幼教專家73歲高齡的蘇愛秋女士在報告會上調皮的宣布：“我今年73歲，人生70才開始，我今年3歲了”的時候，全場報以熱烈的掌聲。因為我們感同身受，我們每一天都能時時感悟到孩子們帶給我們的單純善良、無私真誠、開心快樂。
當時徐嘉璐副委員長的贊揚評價進一步強化了我們職業的幸福感。他說英國十九世紀偉大的道德學家塞繆爾.斯邁爾斯說過：童年預示著一生，正如早晨預示著一天。民族的振興是從托兒所幼兒園開始的，那些教育培養孩子的人包括廣大的母親們，所產生的影響不比那些管理政府、管理企業的人差，其意義甚至還要深遠。
我們全市共有1072所幼兒園，6315名幼兒教師，98%以上都是女同志。作為市學前教育研究會的秘書長，承擔著全市教科研課題的研究組織工作。為了進一步提升全市廣大幼兒教師的整體素質，引領大家注重加強自身修養，自覺自愿敬業愛崗，每天給予孩子的都是愛的心靈、明媚的陽光。承借加強基礎建設、發展環境優化年的東風，相應婦聯倡導的同行業姐妹相互拉手幫扶的號召，以慶祝三八婦女節的活動為契機，結合教育局幼教辦的活動安排，自本學期始，利用周末業余時間帶領省市教學能手到各縣巡回開展“送教下鄉、敬業愛崗”演講培訓活動，將我們創設的做人多少"十點"、工作“十心”責任和工作快樂"十點"的理念傳授給大家。
通過送教下鄉活動，使大家認識到：我們所從事的幼教工作，雖然平凡卻很偉大，工作中，不一定渴求創造出驚天動地的業績，不一定非有輝煌事跡的可歌可泣，只要能夠付出自己濃濃的愛心、深深的責任，為了孩子的未來明天、為了每一個家庭的幸福美滿、為家鄉的和諧發展，鋪一塊基石、種一塊良田。就如一棵棵小草，盡管沒有瑰麗的萬紫千紅，沒有耀眼的亮麗風景，但也能用自己點點的綠色，裝扮大地，裝扮春天，將自身的價值實現!為我們濱州的發展做出應有的貢獻!
不當之處，敬請領導和同志們批評指正。謝謝大家!
女教師演講稿 篇7
非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機會，但我也從沒像現在這樣發現自己不適合演講。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學校、對自己親人、對自己同事、對自己學生、對自己崗位的無比眷戀。屈指一算我在這個集體里已經成長到第10個年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應期到成熟期，自己成長的力量。但是在這次暴孽突兀的災難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災難刺痛了我們內心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續寫那些輕描淡寫的文字，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。……..我們這里，天依舊很藍，鳥語花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會犯錯誤，永遠再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因為我們還活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學生無比的親切，自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。語言變得蒼白無力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現這份愛，才能表達這種情!我現在唯一的選擇就是敬業。
我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業批改，把握好每一名學生的成長。這就是敬業，這就是愛崗!這就是盡職!
我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸�？鞓罚己臀覀冇刑蟮年P系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。
我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力;樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠于我們教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心;就要有尊重生命，無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。
能夠把個人的愛好作為自己謀生職業的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業的人更是了不起�？纯次抑車耐聜儯l也不例外。旗幟在前，催人奮進。我經常問自己，我離優秀的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標繼續去努力、去奮斗。
女教師演講稿 篇8
教師的形象被無數人描繪過,教師的品格被無數次贊美過,或用文字,或用音樂,或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變。
小時候,經常懷揣羨慕,偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教科書,翻看一摞摞用紅筆批改過的作業本;漸漸地,懂事了,家中總會充斥著從書房內傳出的,爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲;后來,長大了,我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄;終于,要真正走上我向往已久的三尺講臺,我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優秀教師的靈丹妙藥,然而,兩人卻只是言簡意賅地告之——為師,別吝惜你的愛,將師愛放飛。
曾經有朋友問過我這樣一個問題,“身為一位80后的青年教師,在學校面對的是一群90后的學生,你們的關系會是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒——一次課后,一位男生遞給我一張紙條,上面寫著:“對不起,我不是故意的�！蹦┪策�附了一張精美笑臉的小貼圖。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說:“下午上課你給我們講課結束時,要求課代表明天早自習就收作業,我當時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢?’,下課同學們都說我,‘看你把老師說得臉都紅了!’我向你道歉。”一時間,一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里,我微笑答道——課堂內,我用知識孕育成長,用智慧開啟心靈;課堂外,我用真誠呵護純真,用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們,攜師愛同行。
“桃李不言,下自成蹊”,兩年來,我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養出有作為的學生,因此,我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學生的心田,悄無聲息地滋養著每一棵生命的幼苗。
作為教師,如果孩子們期盼一縷春風,那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風雨兼程,一路同行!☆
心懷師愛,溫暖你我
女教師演講稿 篇9
今天，我想借這個機會，跟大家一起探討一個貌似有點矛盾的問題：是不是受教育的程度越高，知識越多，反而越應該設法找回我們人類本該有的天真?
這里的“天真”所指的，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密;它也指人類的天真，是我們祖先對大自然的一種謙卑和敬畏。
不得不承認，其實我們已經丟失了許多人類的天真。我們一定要設法把它找回來，至少能夠部分的找回來。為什么?因為人類的天真是追求真理的動力。
受了更多的教育，并不表明就應該變得似乎高深莫測，其實此刻你更應該恢復人類的天真。因為只有天真的人，才會無窮無盡地去追問關于這個世界的基本道理，去探究關于自然、關于社會的造化。
德國哲學家胡塞爾說：“研究的動力必然不是來自哲學問題，而是來自事情的本身。”因此，教育所要造就的不是貌似高深莫測的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以有活路，但是為了他心中的學問，為了人類的天真，可以去赴死。我們也要造就阿基米德般的天真，即使當士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了。我們也需要愛因斯坦、黑格爾、老子、孔子的天真。他們的天真不是因為無知，這些人都知之甚多，不僅知道得多，而且非常通達。他們的天真當然也不是愚蠢，更不是愚昧，只不過是他們不在乎，或者不諳于世故。他們常�？雌饋砻爸禋猓@在我們博士、碩士研究生身上也會出現，所以社會上才會說，“哦，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經過任何人工修飾的原始的純真。
有時候，純真的人在現實的社會中，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的、理性的和道德的力量。但凡大學問家，都有這樣一種天真。而那些老于世故的、所謂 “成熟”的人，對那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流，他們沒有必要去探索任何東西。他們永遠認為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒有必要去追究，要做的只是去逢迎而不必去改變;一切只需要適應，而不必堅持;一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德。這種老于世故的“成熟人”，實際上失去的就是人類本來應該有的天真。
人類的天真是謙虛，也是純真。所謂的人類天真，是對復雜的自然和社會的一種謙卑，一種謹慎，更是對人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真，知識的積累會使人變得通達，但同時也會讓某些人變得更加狂妄，貌似豪氣沖天，天天叫喊著要改天換地，似乎可以無所不能，無所不為。但到頭來，我們有很多例子可以說明，他們只會犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯誤，反而貽害了人類。因此，越是受過高等教育，越是掌握專門知識的人，越要具備健全的人格，越要成為一種德性的存在。為了這份責任，讓我們一起找回人類的天真，因為天真才會使你像孩童般的去對未知進行追問，才會毫無顧忌地，并且不求回報地去探索自然、宇宙、社會的奧秘。
女教師演講稿 篇10
請答應我代表復旦大學全體師生員工對李敖先生來復旦大學訪問給我們校慶增加了異彩表示熱烈的歡迎。我先先容一下演講臺上幾位先生，第一位就是大家敬慕已久的李敖先生，第二位是我們復旦大學校務委員會主任秦紹德博士，第三位是鳳凰衛視董事會主席兼行政總裁劉長樂先生。我叫姜義華，是我們學歷史系的教師，現在擔負人文學院校長。現在先請李敖先生、秦紹德先生、劉長樂先生就坐。
姜義華：我是研究二十世紀中國思想史的，我很早就留意到李敖先生在很早之前在 1961年還就是中國臺灣大學歷史系一年級學生的時候，就由于他撰寫了《播種者胡適》和《胡適的經歷和著作》兩篇文章，充分肯定了胡適作為新文化播種者的歷史功績，為當時正處于國民黨一批御用文人圍攻中的胡適打抱不平，而嶄露頭角。
我在講中國現代思想史的時候，是將李敖先生看做繼胡適、殷海光、雷震等人所代表的自由主義傳統的繼續者，而且是一個身體力行者。李敖先生曾被胡適評價為「比胡適之還了解胡適之」，作為一個堅持思想和學術自由信念的頑強斗士，李敖先生身陷囹圉多年，但是這些逆境更錘煉了李敖先生鋒利的批評性的品格，他所撰寫的《傳統下的獨白》、《孫中山研究》、《蔣介石研究》等書都致力于用事實、用大量第一手他所把握的珍貴的資料，打破其他人制造的種種神話，恢復歷史本來的面貌，這些著作是史論，更是政論，這些著作使李敖先天生為自由主義最有影響的一位代表人物。李敖先生著作等身，還有獨立鮮明的個性，一向勇于思前人所未思，想前人所未想，現在他的很多著作在大陸出版，還通過鳳凰衛視專 目正在縮寫李敖先生。
姜義華：李敖先生固然年逾古稀，但是身體看上往還像中年，他的精神和思想依然保持著年輕人的鋒利和活力。今天，李敖先生演講的題目是《中國人文的機會》，這是他神州文化之旅繼北京大學和清華大學所做的第三場演講。中國正處于從古代文明向現代文明轉變的偉大進程當中，在現代化的進程中怎樣樣充分重視人文的發展，是我們大家一直關心的重大的題目。上個世紀 80年代，中國文化論，90年代人文精神的大討論都發端于我們的復旦大學，這兩場熊熊烈火最初都是由復旦大學點燃起來的。今天參加李敖先生演講會的包括我們學校的人文科學院及其他學科的很多教授和青年學生，博士生、碩士生和本科生，我相信李敖先生的演講一定會遭到復旦的歡迎
女教師演講稿 篇11
親愛的20xx級同學們：
大家早上好!
今天，珞珈山彩旗飄飄，喜氣洋洋，我們以最隆重的方式，歡迎各位新同學的到來!從現在起，不管大家來自何方，我們都有一個共同的身份——武大人，這是一個值得珍愛一生、驕傲一世的光榮稱謂!珞珈山是英才匯聚的福地，是成長成才的沃土，你們將在這兒延續并發揚優秀的品質，度過美好的青春時光。在此，我代表全校教職員工，向各位新同學表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!
走進武大，你們感受的是一所既厚重古樸，又青春飛揚的大學。作為近代中國第一批國立綜合性大學，武漢大學自1893年誕生以來，始終與祖國榮辱與共，為民族的振興和國家現代化建設傾心奉獻;始終與求知青年風雨同舟，成為青年學者積累知識、豐富人生、提升境界的沃土。這是一所名師薈萃、實力雄厚的大學，一大批名師大家、優秀學人曾在這里砥礪學術，傳播真理，探索新知，創造奇跡。這是一所崇尚自由、追求卓越的大學，一流的教育資源，先進的教育制度，為同學們豐富知識、多元選擇、自主發展、放飛夢想提供了優異的條件。這是一所依山傍水、美麗浪漫的大學，“珞珈之山，東湖之水，山高水長，流風甚美。”生活在山水之間，可以陶冶性情，可以激發靈感，可以詩意棲居。這里的空氣彌漫著人文的芬芳，蘊藏著獨特的“精氣神”，崇尚學術、追求真知、潛心為學、敢為人先、造福社會，是武漢大學百折不撓、歷久彌新的精神動力!
在這里，同學們即將開始豐富多彩的求學生涯，開啟充滿希望的探索之旅。此時，作為校長，作為武大人，我希望大家感觸武大的靈魂，熔鑄武大的精神，培育武大的氣質、鐫刻武大的烙印，做一個頂天立地的武大人!
第一，做一個心胸寬闊、昂揚向上的武大人。同學們在學校要獨立面對生活中的酸甜苦辣，心智的成熟、身心的健康，積極的心態、堅強的意志，是學習生活的必備素質。兩個多月前，也是在這里，我在20xx屆畢業典禮上，將我留學時一位80多歲美國老人送給我的話轉贈給了畢業生：就是，要永遠對自己說，Today is a good day(今天是個美好的日子)，今天我把這句話也轉贈給你們，希望大家用積極的心態點亮自己的未來!人們常說：心態決定行動和際遇。我們不能改變壓力，但能改變對待壓力的態度;我們不能消滅壓力，但可以教會自己去享受它。不管遇到多大的風浪，不管遭受何等的困厄，都要堅定地昂首前行。你們的學長——計算機學院的張五州，家境貧寒，靠獎學金和兼職維持生活，進校后屢屢碰壁，因各種原因，先后被院學生會、校學生會和多個社團拒絕加入，為此還大病兩個月，但他堅持勤奮學習，連續多個學期綜合成績年級第一，多次獲得各種獎學金，并獲得全國信息安全大賽二等獎、全國大學生數學建模競賽湖北省一等獎，畢業時拿到世界一流大學——美國杜克大學的全額獎學金繼續深造，他昂首走出去了。自強弘毅、堅忍不拔，這就是武大人的精神品格!
第二，做一個追求真知、求是拓新的武大人。英國哲學家懷特海曾經這樣詮釋教育：教育就是把課堂上學的內容、考場上考的內容都忘掉后剩下來的東西。在我看來，那“剩下來的東西”不僅是一種思考的習慣、一種智慧的眼光，更是一種創新的精神。武大人歷來不乏這種創新的精神：它不僅在李國平院士、高尚蔭院士、謝鑒衡院士、王之卓院士、吳于廑教授、韓德培教授等大批武大學術大師身上得到體現，而且在創下諸多“中國第一”的武大校友身上也得到體現：第一座核電站的總設計師歐陽予，第一臺聯合收割機的設計者馬驥，第一位衛星測軌專家周煒，第一臺大型電子計算機的技術總負責人張效祥，第一家民營保險公司泰康人壽的創立者陳東升，他們都是以“武大人”這個光榮的稱謂創造了奇跡。今日的武大，有鼓勵“創造、創新、創業”的良好氛圍，有學分制、主輔修制、雙學位制等自主學習的彈性機制，有“弘毅學堂”、各類基地班與實驗班等培育拔尖人才的肥沃土壤。我希望同學們，在嚴謹為學、追求真知的同時，勤于獨立思考、敢于打破常規、勇于質疑定論和超越前人，為未來積蓄守正出新的力量。把專業做到一流境界，把創新做到國際水準，這就是武大人的學業水平!
第三，做一個情趣廣泛、智慧博雅的武大人。大學不僅是知識的傳授，更是一種精神與文化的傳承;正如孔子所言“君子博學于文，約之以禮”，大學所培養的“人”，不僅僅是一個“職業人”，更應該是一個全面發展的人、一個人格完善的人、一個智慧博雅的人。武漢大學從建校之初就強調綜合性，大校門背面刻下的“文法理工農醫”六個字就是老一輩武大人對學科綜合發展追求的見證。我希望同學們在大學的殿堂里廣泛涉獵，觸類旁通，兼具人文情懷與科學素養，常懷獨立之精神與自由之思想，文理工醫交叉融合，德智體美全面發展。人文愛樂合唱團是一個學生自發組織的業余社團，卻多次獲得國際合唱比賽金獎;文學院的袁文魁、資源與環境科學學院的王峰發起成立記憶協會，頻頻奪得“世界記憶大師”稱號;以陳銘為代表的辯手，延續了武大在國際大學辯論賽中的輝煌，武大學生辯論隊已在國際上成為一張響亮的名片。把業余做到專業水平，把興趣做成高端事業，中西融匯、古今貫通，這就是武大人的情懷與博雅精神!
第四，做一個眺望世界、敢于擔當的武大人。懷特海曾經說過“在中學階段，學生是伏案學習;在大學階段，他需要站起來四面了望”。大學不是與世隔絕的象牙塔，社會發展、時代進步的每一次脈動都在這里留下了回響。我希望，作為社會精英的武大人，應該放眼世界，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，置身社會，敢于擔當，樂于奉獻，勇于承擔社會責任。武大學子已經用切實的行動詮釋著對世界的關愛、責任與擔當：新聞與傳播學院的李可欣，休學一年，到山區陪伴留守兒童，與孩子們同吃同住，一起爬山下田，引導他們學習、做家務，在留守兒童心中種下金色的太陽;由學生志愿者組成的“夢想花開”團隊，到邊遠貧困地區用富有創意的場景布置建造“魔法教室”，為大山里的孩子打開智慧文明之窗。站起來眺望世界吧，武大人!目光再遠大些，胸懷再廣闊些，你們的憂患與責任、你們的學識與智慧、你們的激情與行動正是應對未來挑戰的力量!用知識奉獻社會，關愛民眾，兼濟天下，這就是武大人的高尚品德!
“士不可以不弘毅，任重而道遠。”武大人，要有高深學術、高尚人格;武大人，要做國家棟梁、國民表率;武大人，要志存高遠、仰望星空;同學們，希望你們握緊學長傳來的接力捧，跑出自己的精彩，為“武大人”這個響亮的名字增添新的魅力、譜寫新的傳奇!
武大人應該頂天立地，成就偉業!
衷心祝福大家在此生活愉快，成就夢想!
謝謝!
女教師演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好!
今天，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子里，我們踏著春天的腳步，帶著新的心情、新的希望、新的目標，又步入了一個新的學期，開始了求知生涯中的又一段旅程。
不經意中，作為一名初二年級的學生，我初中的時光已走過了三分之一。時間過橋，橋下溜走的是歲月，橋上撈起的是學識�！皩W問勤中得”、“勤能補拙”、“勤奮出人才”無疑反復強調一個勤字。世界上有兩種資質不同的生物可以登上金字塔，一種是可以自由翱翔的鷹，一種便是只能徐徐前行的蝸牛。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，都能登上塔尖極目四望，俯視萬里。
我想說的是：“學問是苦根上長出來的甜果�！笨康牟皇浅旱奶熨x，而是多倍于別人的努力。或許你沒有雄鷹翱翔的資質，但你可以培養蝸牛的那種堅持不懈、不達目的不罷休的毅力。求學的路上沒有捷徑可走，沒有順風船可駛，唯有撐起勤奮的風帆，才能駛向知識的彼岸。
我想對于所有的同學而言，在辛勤的學習中，你們流過淚水，卻最終伴隨微笑;你們踏著荊棘，卻嗅得萬里芳香。因為：榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛在刺上散發芬芳!請各位同學珍惜眼下寶貴的學習時光，將所有的心思放到學習上，依靠自己的努力，學好本事，為將來步入工作崗位打下堅實的基礎。
在座的各位同學，盡管不是每一道江流都能入海，但不流動便會成為死水;盡管不是每一粒種子都能成樹，但不生長便會成為空殼。讓我們趁著春天的美好時光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新征程，創造新輝煌。在校園的這片熱土上，同心，同德，同行，為美好的明天奮發、拼搏!我相信：在學校領導的正確指引下，在老師的辛勤培育下，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
女教師演講稿 篇13
從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星，帶來光明;它更是一幅美麗的風景畫，桃李滿天下!如今，我已經是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送著孩子們到達成功的彼岸。”
記得剛來幼兒園工作時，我的一位朋友曾經對我說：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天，然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作。”我便帶著這份困惑與迷惘開始了我的工作。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同，由于我們是新辦園，學校里沒有電視、沒有幼兒園應該有的一切東西，這是孩子們的樂園嗎?但是，我沒有認輸!沒有玩具，我們自制玩具，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子，每天清晨我都會帶給孩子們全新的笑容，讓他們開心地渡過每一天。
陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。著名的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。”對天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望。……記得我班有個性格非常內向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話，所以剛來幼兒園時，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往，什么都不懂，什么都不會，跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育，我時刻都在關注她。為了培養她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急，但理智告訴我，我要是批評她，她會更加不知所措，所以對于她，我用我的愛心、耐心、責任心來幫她找到自我!時間一天天過去了，她終于有了轉機，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，現在的珊珊在活動時還常常舉手發言了!是什么力量使她轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環境，我和孩子一起生活、游戲、學習，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到，從中，我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，并根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發，多元智能得到發展。
一份耕耘，一份收獲。半年來，在我的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳，會寫會畫了。孩子們在成長，我也在進步。
如果孩子是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的，我們的工作是繁雜的，但是我們的工作卻是快樂的!讓我們用愛心迎來孩子對我們的信任與信心;用創新培養新一代的創造型人才，護送他們到達成功的彼岸?
女教師演講稿 篇14
曾講到，“肯取勢者可為人先，能謀勢者必有所成。”我想，今天就談談武大的“勢”。當你們踏進武大的校門，就應該能感受到，在這所古樸而美麗的校園，蘊含著一種無形而強大的勢。對于武漢大學而言，要實現建設成為世界一流大學的夢想，就必須積力蓄勢、審時度勢、取勢謀勢;對于我們每一個武大學子而言，要順勢而為、趁勢而上、因勢而動，為成就精彩人生不斷蓄積動能和勢能。武大的勢在哪里?武大之勢，在于她恢弘激越、大氣磅礴的氣勢!武大之勢，在于她自強不息、奮勇向前的勁勢!武大之勢，在于她自由開放、銳意創新的生勢!
最后，我送給你們《大學生活“十要十不要”》，希望你們“且行且珍惜”：
第一，要拼自己，不要拼爹;
第二，要追夢，不要追星;
第三，要做“學霸”，不要做“學渣”;
第四，要學會蹭課，不要翹課;
第五，要刷GPA，不要刷夜、刷微博;
第六，要誠信考試，不要想著“開外掛”;
第七，要獨立思考，不要迷信“大V”;
第八，要多去操場鍛煉身體，不要總宅著看《來自星星的你》;
第九，要學會“感恩關切愛”，不要心存“羨慕嫉妒恨”;
第十，要保持陽光心態，不要對自己失去信心
78年前，也就是1937年國立武漢大學開學典禮上，王星拱老校長呼吁武大學子“應作國民之表率”，并堅信“民族復興之光明的旗幟，樹在前途等著我們”。今天,這種熱望仍激蕩在我們的心間。同學們，你們的珞珈時光已經開啟，正當你們編制“青春修煉手冊”之時，作為校長，我贈予你們五點建議：
第一，你們不要僅限于做一個“學霸大神”，還要嘗試去做個“社團達人”或者“科研牛人”;
第二，你們不要迷信于“大V”、只會在“偶像來了”的時候歡呼尖叫，更要以理性態度和批判眼光“涂鴉專屬的自我”;
第三，你們不要一味指望在順境中走向成功，還要做好在困境中“逆襲”的準備;
第四，你們不要只知道埋頭苦干，還要學會分享與合作，改變世界的“合伙人”就在你們身邊;
第五，你們千萬不要宅著學習，還要走出象牙塔，站起來眺望整個世界。
前不久，我讀到中國臺灣作家林清玄的一篇散文，深有感觸。他說，“回到最單純的初心，讓世界的吵鬧去喧囂它自己吧，只愿我們心懷清歡，以清凈心看世界。”這讓我想起在今年“七一”講話中對共產黨員和全國人民的告誡，“不忘初心，繼續前進。”我想，在當今這個快速發展、選擇多元、日益浮躁的時代，我們每個人在匆匆前行的路上都應留點時間，安靜下來叩問自己的初心，不要因為走得太快而忘記了信仰、丟掉了靈魂、迷失了前行的方向。
那么，什么是初心?我以為，初心并非僅僅是指最初確定的目標和夢想，更是指做事的初衷和緣由;更深一步講，是指人生的本意，是對生命本源的叩問，是對精神信念的反思。因此，我今天要講的主題就是：叩問自己的初心，讓靈魂與腳步同行。這對于今天站在人生新起點的你們，具有非同尋常的意義。