感人的兩分鐘朗誦稿（精選29篇）

感人的兩分鐘朗誦稿 篇1

　　不知從何說起，也不知道怎么回復，事情到了這個地步我只好說一句對不起了。錯在于我，不該給了你希望又讓你失望再到絕望，我知道這對你有很大的傷害，這段時間，我也是給自己機會，去接受一個對我好的女孩，可我抓不住，這應該也是我的損失吧。你很好，我曾嘗試著去接受你，嘗試著對你好，嘗試著去愛你，可是我錯了，感情這東西真的很奇妙，這次是我自私了。這么長時間了，很感謝你對我的好，我也知道你很真，可我注定現在不是你所等的歸人，或許只是一個過客吧!別再喜歡我了，我也并沒有你想象的那么好，早點放下我吧，也不必再那么煎熬。就讓往事隨風，你別回頭，以后也別將就，你會遇到一個真正對你好的人。最后，我希望在學校能好好學就努力一下吧，別再把時間浪費在其他事情上了，我很向往大學的生活，加油吧，別讓自己的高中生活留下太多的遺憾。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇2

　　葉落隨風，花開伴景!

　　沒有凄涼的的秋冬，哪來絢麗的春夏!

　　逆境中求存，順境時隨波!

　　生在競爭的當代，就要勇敢的奢求未來!

　　同一個藍天，每個人只有屬于自己的那一份空間!

　　唏噓，哀嘆!只是在夜深時無眠!每個清晨都是新的一天!

　　雖是平淡，卻都是記憶里的瞬間!

　　珍惜，因為那是足跡，忘記，因為已成過去!

　　慢慢發現，自己已經成了個沒心沒肺滴東西!

　　慢慢發現自己已經老去!

　　太多磨礪，丟了激情丟了戾氣，丟了天真，丟了歡聲笑語!

　　看似開朗，事實卻是學會了用虛偽的沉默來面對一切不如意!

　　流光逝雨，已經帶走了當年的幼稚單純!

　　三十年的修煉，終究讓自己變得甘愿當個小人!

　　社會太社會，真的想喝醉!現實太現實，用啥來堅持!

　　致自己，在醒著的夢里，坦然睡去!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇3

　　兩個都難過的人，究竟誰舍得誰

　　..

　　·年輕時我們總是在開始時毫無所謂，在結束時痛徹心肺。而長大后成熟的我們避免了

　　幼稚的傷害，卻也錯過了開始的勇氣。

　　·原以為不管多少次的愛，總是會把曾經珍藏在心的，但事實卻是，新的愛寄長在舊愛

　　之上，吸取其中的養分完成之前所有成長的同時，盛開出更加鮮艷的花，而過去隨之凋零，

　　變成枯萎的尸體。

　　·不是不愛，是因為愛的太狠，彼此都很疲憊

　　·流年輾轉，只因年少

　　·三天的時間說長不長，說短不短。但對感情而言，足夠結束也足夠開始。

　　·數學中最牢固的三角形狀，在感情上恰恰是最脆弱的關系。

　　·感動產生的感情和愛情不一樣，我不甘心，在還沒有經歷愛情的時候就選擇感動。

　　·忘川河畔盛開了多少朵紅蓮

　　輪回中我們擦肩了多少個百年

　　·而在十幾歲的時候，比愛淺上幾層的喜歡，卻足以把心裝滿

感人的兩分鐘朗誦稿 篇4

　　《尚書》中說：“滿招損，謙受益。““虛心使人進步，驕傲使人落后。”這兩句話都體現了虛心對我們成長的重要性。

　　1941年“八一”節，賀龍參加了興縣的文藝晚會。一個少年詩人在朗誦自己的新作：“我要講一個英雄的故事，這一個故事，就是南昌起義。這一個英雄，就是您啊——我們的賀老總!”突然臺下有人喊：“小鬼，你這一句話不對頭啊，南昌起義主要領導人是周恩來副主席，還有朱德、葉挺、劉伯承、聶榮臻等許多同志，怎么能說只有一個英雄呢?那時我還不是共產黨呢，能算個什么英雄?不過你也不要著急，好好改改，改好了再向部隊朗誦，下次朗誦時，我一定還來聽。”

　　當然，像賀龍將軍這樣的例子，還有成雙成對。相傳我國著名詩人白居易，每當作了一首好詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，知道他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因為他懂得真正的文學作品必須得到人民的承認，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。

　　不僅僅是中國，偉大的物理學家，愛因斯坦在獲得一連串的崇高稱號和獎賞后，也毫不自傲，而是嚴謹的審查自己的不足，誠心誠意的向別人學習。有個愛學習的小姑娘，經常去請教他，他總是放下工作認真接待，小女孩的媽媽批評女兒不該打擾愛因斯坦的工作，愛因斯坦卻說：“不，不!我正從她這里學到不少東西。”真正的虛心，是他從幼稚的提問中受到啟發，從別人那里不斷的獲得營養，不斷地開發自身才智的“能源”。

　　不管是賀龍，還是白居易，還是愛因斯坦，他們真正的偉大之處，就在于他們能夠認識到自己的渺小;他們之所以成功，是因為他們站在虛心這高大巨人的肩膀上。

　　華羅庚說過：“虛心是從知不足而來的。”讓我們永遠記住，人就如分數，實際才能好比分子，對自己的評價好比分母，分母越大，那么分數值越小。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇5

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　記得在很小的時候，我們學的第一首唐詩是：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。老師和父母經常教育我們節約每一粒米，農民叔叔們工作太辛苦了，我們吃的每一粒糧食都是被雨水和汗水澆過的，節儉是中華民族的傳統美德，在當今社會中最重要的任務之一。

　　在日常生活中，一些同學有鋪張浪費的壞習慣，經常拿高檔文具互相比較和炫耀，過時后，就會扔掉再重新買。一些同學總是認為學校的食物不好，經常倒掉食物，要知道我們這頓飯，凝聚了多少人的汗水啊，農民叔叔頂著烈日和風雨，食堂里的叔叔阿姨，辛辛苦苦地買、挑、洗、炒菜，才有熱騰騰的飯菜送到我們手里，我們怎么能不珍惜呢？

　　所以在今天，我們應該大聲提倡：讓我們采取積極行動，樹立節儉意識，“讓節儉成為一種習慣”、“讓節儉成為一種生活方式”。我們應該堅持從自己做起，從每一天做起，從每一件小事做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。只有處處節儉，才能節約資源，只要我們處處節儉，地球家園才能永遠美麗富饒！

　　我的演講到此結束。

　　謝謝。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇6

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動著強勁的節奏，智慧彈奏著優美的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事；激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發著青春的熱度。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

　　青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問心無愧地說：“我沒有辜負青春”？

　　花開花落，春去秋來，十年的求學生涯轉眼即過。一路走來，我們終于迎來了高三這既令人緊張又讓人激動的時刻。有人說高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生，正是這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

　　謝謝大家。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇7

　　尊敬的老師，親愛的同學，大家好！

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我要感恩我的老師。

　　我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

　　當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。

　　同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。

　　謝謝。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇8

　　馮驥才的《花的勇氣》，讓我明白了生命的意味是勇氣，也讓我想起了很久以前的一件事。

　　那是一個陽光明媚的下午，我興高采烈地走在回家的路上。突然，我發現，在路邊的水溝里，有許多小螞蟻在與一只兇狠的蜈蚣作斗爭。蜈蚣用力甩著頭，將那些試圖靠近的螞蟻甩到一邊。螞蟻被甩到一邊后，頑強地爬起來，飛快地向蜈蚣那邊爬去!就這樣，眨眼之間，數十只螞蟻被蜈蚣打傷了，但它們掙扎著，極力想從地上站起來，緩慢地向蜈蚣爬去。這樣，一輪又一輪，一波又一波，數百只螞蟻組成了一支“打不死的軍隊”，向蜈蚣涌來。蜈蚣在螞蟻堆里滾來滾去。頓時，數十只螞蟻被蜈蚣輕而易舉地碾死了。螞蟻們退縮了嗎?不，沒有。又有許多勇猛的螞蟻涌過來，補上死去螞蟻的位置。蜈蚣的力量終究是有限的，它已經筋疲力盡了，已經寡不敵眾了，已經無法力挽狂瀾了。稍不留神，片刻之間，就被潮水般的螞蟻淹沒了。

　　這一刻，我才真正明白：每個生命都一樣，但是，生命的價值取決于自己。哪怕你沒有強健的體魄，只要你有勇氣，敢于面對生活，生命的價值就會大大提高。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇9

　　夏日的熱，令人煩惱、厭惡。范成大“連雨不知春去，一晴方覺夏深”的感受，無疑不是流露出夏日的驕陽似火，更是在人的心中增添一點厭感。但是，它的魅力也會使我們產生清新的感覺。高駢“水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香”的山亭游歷，似曾帶我們遨游冰涼的世界，沖破炎熱的封鎖。夏日的美麗、清新在生活里布滿著輕快的腳印，讓自己去尋找它們的蹤跡。

　　—前言

　　捋下一縷如火的陽光，獨自徜徉于夏日的那一絲涼意。

　　微風迎面而來，綠蔭下散落著晃動的光斑。透過樹隙，光芒宛如鋒利的寶劍直插地面。它們互相交錯，又似柔軟的絲綢不停地纏繞，我甚是愉悅。

　　放慢自己的腳步，猛然間發現有種感覺很久已沒有。漫步于記憶的碎片里，腦海浮現一幅幅優美的畫面。久久品味，它們使我深深地陶醉。

　　藍天。彩虹。田野

　　夏日的天空格外燦爛、蔚藍，沒有摻雜一點污垢，仿佛一塊純天然的藍寶石。白云隨風飄動，瞬息萬變。有時是盤旋于蒼穹的雄鷹，有時是奔馳于草原的野馬，有時是嬉戲于湖泊的小魚。白云的千姿百態給藍天增添了幾分純白，似是鑲嵌在藍天的綢帶，慢慢地在藍天下飄舞。雖然沒有五顏六色，比起黃昏的火燒云，它的絢麗之中多了一點清秀。

　　雨過晴天后，偶爾會出現彩虹。它似一條龍，橫臥于天地之間，頭接天邊、尾掃海角。飛龍擎蒼，色彩絢麗，長虹臥地。彩虹的雄姿盡收眼底，可它十分短暫。惋惜中，又令我心曠神怡、依依不舍。

　　藍天之下，綠樹成蔭，蟬鳴不斷，蜻蜓飛舞。田野中的稻香沁人心脾，果實飽滿。瞧!那稻兒相互依靠，整齊排列，隨風翩翩起舞。農民伯伯都攜著鐮刀來到田地中，盡管有烈日的暴曬，臉上依然充滿歡快的笑容。可愛的孩子們在稻浪中相互穿梭、追趕著，只聽見田野里傳來歡聲笑語。

　　夕陽湖泊漁夫

　　夕陽西下，天空色彩斑斕，邊際射出幾縷余暉。天空霎時多了點妖嬈，夕陽輕輕地點綴。它掠過巍峨的山峰、雄偉的建筑和遼闊的大地。夕陽的余暉散落在湖面，漣漪起伏，波光粼粼。夕陽與湖泊似乎在拍拖，“余霞散成綺，澄江靜如練”的水天一色，永駐在落日的瞬間。

　　夏日，荷花正在綻放姿態，猶如一位亭亭玉立的少女。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的繁盛景象，使人流連忘返。等到采摘時節，人們興高采烈地搖動船只，享受果實帶來滿足感。荷花的純潔與夏日的炎熱互相配合，展現夏日的華彩。

　　湖邊，柳樹婀娜多姿，蘆葦隨風搖曳。一群鴨子挺胸昂頭，擺動著肥胖的身體去尋覓食物。遠處，漂游一葉小舟，一個拉得老長老的身影倒映在湖面。漁夫坐立在船頭，穩穩地握住魚竿，絲紋未動，猶如一件歷經滄桑的雕像。湖水流動，小舟漸漸地消失在余暉中，留下了一股股碧波。

　　星空。月光。神話

　　夜幕降臨時，黑云漂浮，天空變得漆黑，我不禁感覺到夜晚的安詳、神秘。樹木參差不齊，樹影婆娑。偶有幾只螢火蟲來回穿梭，暗暗的光亮不停地搖曳晃動。荷塘里，傳來清脆的蛙鳴，十分悅耳動聽。

　　頓時，天空中月光皎潔，光色柔軟。地面像是被鍍上一層銀色，耀眼奪目。星星閃爍，點綴著暗淡的天空，透露出夜的美麗。黑夜中，它們不停地漂浮、變化，構成一幅神秘莫測的星空圖畫。

　　庭院外，涼風習習，熱度消褪。我坐在涼席上乘涼，觀賞如玉盤般的月亮和鉆石般的星星，心里充滿思戀之感。“嫦娥應悔偷仙丹，碧海青天夜夜心”的思戀令人苦惱煩愁，嫦娥的飛月之路的背后，隱藏她的痛苦凄涼，更有她對后羿的深厚愛意的流露。“盈盈一水間，脈脈不得語”的相離使人無可奈何，牛郎與織女的愛情是所有人的追求，但現實卻是殘酷的，他們被迫分離、一年一見，離別時永遠最悲傷的時刻。黑云漸漸聚集，遮擋住月亮的光芒，夜深了。

　　夏日就是這樣重復巡演，每一天都充滿夏日的影子，似乎不曾離開。炙熱雖已成夏日的象征，但是清新依然存在。面對夏日最重要的是我們要能夠感受和熱愛自然，由此才可發現隱藏于炙熱背后的另一面。

　　夏日令我癡迷，我已經深深地愛上夏日!夏日的美麗使我不在置身于苦惱炎熱之中，而是學會享受整個夏日。夏日真美!

　　我愛夏日，更愛夏日的美麗!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇10

　　同學們：

　　大家好！

　　如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。

　　同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以以實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

　　桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

　　白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的意義。

　　無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。

　　謝謝大家！

感人的兩分鐘朗誦稿 篇11

　　星星灑滿了我的窗子，月色如水搖動著風中樹葉簌簌作響，寂靜的夜，難以入眠。此刻，我在的城市正吹著風，你曾愜意的告訴我，你喜歡有風的夜晚，那么，你的城市現在有風么?多想告訴你，我想你了，夜深漸涼，要枕著暖被入眠。凝噎的話語堵塞著不可言說，如同你的城市下雨了，我卻不能問你打傘么了?或深或淺地，我明白，這樣的執念，僅僅是我一人的。你，離我那么遙遠，那么遙遠。

　　最遠的距離是我們之間所有的交流與表達都隔著一層透明的玻璃屏，最近的距離是縱使相隔千里仍能清晰地感覺到彼此的溫暖。思念，總是在暗夜蔓延，似根根藤蔓緊緊地將我纏繞，我的靈魂仿佛早為你抽空， 只剩下軀殼在這孤寂之地漫無目的地流浪。

　　沒人懂我的時間，我早已習慣了一個人。離別與孤單，早已由愁緒轉為無殤;獨坐或獨飲，早已由失落轉為無礙;苦難和艱辛，早已由憐愛轉為無情。有書陪伴，盡管整顆心始終是空蕩蕩的，也不覺得單薄。詩書中每一個人物的世界都是我的天下，每一段經歷都令我暗自嗟呀，每一節故事都仿佛如臨其境。充實的大腦暫時忘了無人可懂的悲哀，捧著詩書卷，平靜地走過了十多載春夏秋冬。

　　我曾以為，這一生或許都會在孤寂中翻滾輪回，不會遇見那個只一句話便可掀起我心海漣漪的人。奮力地，想讓自己變得更加優秀，以便在未來的某一天，遇見你的時候能夠因為懂得而停留。可此時，我還未變成優秀的模樣，你卻已經悄然而至。讓我瞬間喪失了所有理智——不知所措。

　　親愛的，你會在未來的某一天穿越虛幻來到我身邊么?如果等待，注定是一場幻想，望穿秋水也不愿獨自離去;如果喜歡，注定是一程單戀，飛蛾撲火也絕不后退半步;如果相念，注定是一座空城，荒無人煙也甘愿就此淪陷。你來或者不來我身邊，南方姑娘都會為你靜默等待。

　　只是，我怕，我怕你來到我身邊后還會離開，畢竟我們之間本就隔著山、隔著海、隔著一條難以逾越的鴻溝。我怕，我怕你會輕易刺破我的獨立，讓我依賴上你的溫暖后轉身就走。我怕，我怕沒有詩情畫意的我放在你的身邊會讓你厭倦。我更怕，傻傻地我會不經意地傷害到你——我心本就多惆悵，傷你更讓我難捱。

　　親愛的，我不確定你會不會放棄一切來到我的身邊，但我相信若是有緣終會想見。在我們沒有相遇的日子里，你會像我一樣情不自禁地想到你就開始傻笑么?你會像我一樣不由自主地在看到一兩句詩詞時就想起你也曾吟詠過么?你會像我一樣莫名其妙地在有風的夜晚想起你的微笑就睡不著覺么?你，會不會跟我一樣，不敢把思念表露，只是打個結，深深地藏在心底呢?

　　可惜，此時我們不是南北相隔，就是山水相斷。簡單的交集甚至還沒有看清彼此的容顏，而我就在還沒有深交的時候產生了依賴。

　　我答應，只要你愿意跨過千山萬水來到我身邊，我一定會緊緊抓住你的手。從此，為你寫詩，為你唱歌，為你把長發留到及腰。

　　這一次，我清楚地感知到，原來喜歡一個人是這種無法言說的沖動和喜悅，仿佛投入小石潭的影子，隱隱約約地，不知落在了何方。

　　親愛的，如果你來，給你我的手，你會緊緊握住不放開么?

感人的兩分鐘朗誦稿 篇12

　　善忘，是人生的一種佳境

　　冷冷的晚風，輕輕地吹著，吹亂了滿懷的思緒。輾轉的流年，悄悄從指縫中溜走，不留痕跡，無情的歲月，在臉上刻下道道年輪。

　　驀然回首，青春已逝。脆弱的心，在紅塵中落寞成一季風花雪月，一世情緣，剎那間成了海市蜃樓!

　　人，這一生，如果事事都要記住的話，那實在是太多太多啦;所以，我們應該學會忘卻。譬如：生活中遇到的種種不快，以及他人對你的各種傷害，詆毀。忘記這些，不僅僅是一種大度、一種超脫，更是一種為人的美德。

　　忘卻吧!那些曾經經歷過的憂傷，因為它只會讓人頹靡。忘卻吧!如果把它們深藏心底，那么得到的，只會是更多的心碎與淚水;而且是毫無意義的。必竟過去的已成為過去，已畫上句號，如云煙般消散。

　　走向明天，這是我在小學時就學到的，而從沒有走向昨天之說。是的，昨天即為昨天，那就說明它已過去，不管它有多么的卑污，我們都可以做到忘卻，然后是昂首挺胸，大步向前走，毫不畏懼的告訴人們：“我要走向明天，我要開拓我的明天”!

　　太陽每天必落。它毫不吝嗇，更不會偏心于誰。我們也應該用新的心情，新的心態去迎接新的每一天。無需為昨天，已成為過去的憂傷而憂傷，亦，無需為昨天而得意忘形。

　　我們要面對的每一天都是新的，所以，忘卻吧!放下一天里的所有該放下的，讓一切從零開始。如新的一天，新的太陽般重新升起，還自己一片澄清的天空!

　　無法忘記過去傷痛與愉悅的人，往往會連今天的幸福也失去!無法忘卻昨天的人，往往會連今天都把握不住!

　　生活就像一個萬花筒，有真情、有假意;有悲傷、也有歡樂;有感恩、也有抱怨。

　　人總是一個矛盾體。一邊希望自己能夠活的超脫些，輕松自在些;可，常常又事與愿違，總在不經意間自己給自己制造很多的麻煩與負擔。

　　如果真的想活得悠閑，那么，為何不學著讓自己釋放心靈的重負，學著忘卻，忘記那些無礙于個人原則的得失;無關大局的磕磕碰碰;無傷大雅的前嫌舊隙呢?學會讓自己時時都輕裝上陣，瀟灑前行!

　　懂得忘卻之人也是最明智之人，她們的心中只裝著大局，她們追求的是未來，而不是過去。

　　因為有了忘卻，她們便不會斤斤計較在情緒的漩渦里，也不會迷茫與徘徊在情感邊緣。精神便得到了一份放松，心，便有了一份愉快。從而，使自己輕松迎接新的每一天!

　　人生如歌，何必去過份的計較與留戀那些過往的東西，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，讓心靈去承受這種不必要的負載，讓精神再去遭受這種無謂的折磨!學會忘卻吧!

　　善忘，是人生的一種佳境!學會忘卻吧!就像春去了秋來，花開了又謝，世間萬物皆如此。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇13

　　我是泰州廣電局城市頻率的一名普通員工。今天，我作為廣播傳媒中心年中創優創收的先進標兵代表發言，既感到榮光和自豪，也有些許的不安和惶恐。因為，在我的身邊有許多同樣甚至比我工作更為出色的同事，他們在各自的崗位上默默耕耘、無私奉獻，和他們相比，我僅僅是多了一份幸運罷了。所以，今天在這臺上站著的不只是我個人，而是咱們泰州廣播傳媒中心所有奉獻著青春、揮灑著汗水，敬業著本職的同仁們!同時，也誠摯感謝關心我們職工工作的各級領導，感謝所有在我們背后默默支持鼎力相助的家人朋友!

　　在過去的半年時光里，我學到很多也積累了很多——每一天的稿件編輯，每一次不同類型的文案策劃，與每一個客戶的相識相知……在不斷積累經驗的同時也收獲了創造的快樂和享受到成功的愉悅!作為一名工作多年的老廣播，今天，感到由衷的欣慰和幸福。再次感謝我的領導和同仁們給予的信任與支持。

　　不否認，作為個人價值觀念的取向曾經也有過分歧、迷惘和困惑：是生存還是生活?是進取還是索取?是不斷挑戰還是安于當下?……當工作成為賴以謀生的手段時，日復一日的繁瑣重復會衍生出倦怠、惰性和煩躁;而當工作真正成為了興趣、愛好，甚至是生活、生命中不懈追求、永不言棄的重要部分時，我們會發現：曾經的迷茫、困惑只是太陽中的“黑子”，終究遮掩不了太陽本身炫目的光芒!當我們的頻率和電波在這個充滿溫情和厚重人文的城市中日夜穿梭，不斷帶給人們歡樂和愉悅的時候，作為廣播人我們已經在枯燥和繁復中“玩”出了自己的精彩!

　　記得曾經在日記里寫過這樣一句話：我們每個人都是自己的囚徒，在被束縛與想掙脫的夾縫里，渴望救贖。腦海里也始終有幅古希臘神話中西西弗的形象，他日復一日重復著無望又無效的勞動：滾石上山，而石頭由于自身的重量又滾下山去……諸神認為這是對他最嚴厲的懲罰，而加繆說，西西弗是幸福的。他的全部快樂在于，他的命運是屬于他自己的。他在卑微無效的命定荒謬中尋找到快樂的源泉，他在與人性、與命運的抗爭中聆聽花落花開、感受雨雪紛飛。那是大自然賜予他的最美的圖景。

　　自然中渺小如我，人群中平凡如我，但我堅信：只要踏踏實實地工作，本本份份地做人，快快樂樂地生活，日日夜夜的堅守，最后一定能完成對自己的救贖!哪怕永遠到達不了理想的彼岸，生命和生活也會因這份執著飽含意義而充滿快樂!

　　各位同仁，相信當堅韌、堅持、堅守成為我們工作中的一種習慣和準則的時候，我們的心靈就會升華到“到處皆詩境，隨時有物華”的境界。身為泰州廣電人，我們有足夠的理由和能力在這片土地上抒寫廣電事業的燦爛與輝煌!我們共同期待著!

　　謝謝大家!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇14

　　敬愛的老師，親愛的同學：

　　大家好！

　　大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20__年達到1億人。

　　我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

　　同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

　　我的演講完畢！謝謝大家！

感人的兩分鐘朗誦稿 篇15

　　我家種了幾盆鳳仙花，不高不矮的身材特別精神，它盛開著幾朵紫色、白色、粉色的花。紫花紫的像瑪瑙;白花白的像珍珠;粉花粉的像桃子，朵朵有朵朵的樣子，每一朵都很迷人。

　　記得在三年級下學期科學課時我還不會種花，程老師讓我們試著種鳳仙花，并給我們每人一些種子，告訴我們先挖幾個一厘米深的小洞，把種子放進去，填上土澆上水，我按著老師的方法一點一點種，每天澆水觀察。一個月過去了，鳳仙花和我捉迷藏似的，一動不動。我又重新去種，看著同學們的鳳仙花不斷生長，而我的鳳仙花一點也不長我很著急。

　　有一天放學回家，我剛進門就傳來了奶奶響亮地聲音：“你種的鳳仙花發芽了”。我像箭一樣飛到陽臺上，去看我心愛的鳳仙花并給它澆水，施肥，讓它曬太陽吸收營養，像弟弟一樣愛護它，它也不斷茁壯成長，三天過去了，鳳仙花長得已是亭亭玉立，我高興地一蹦三尺高，在它開花結果中間我又對它作了仔細觀察。最近花有點調謝了，我有點傷心連做作業還差點哭了呢!可是有一天，我發現一株鳳仙花很小，莖很細，別的鳳仙花莖卻很粗，但它卻也都開花結果了，它的生命力真夠強的。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇16

　　親愛的老師們、同學們：

　　大家好！

　　說到學習，大家再熟悉不過了，學習就像登山運動員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的，這是一種直觀而又明確的道理。

　　然而使我每一天都在積極與奮斗中度過的，就是自信。

　　我想每一個都可以擁有和享受自信，讓你“野火燒不盡，春風吹又生”，失敗誰都經歷過，我曾因成績下降不敢著眼去看試卷上那一個個刺眼的紅叉叉，甚至想把別人的分數搶走；我也曾因老師的訓斥而傷心不已，誰不想在老師面前留個好印象，多去吸收幾分教師的贊許目光呢？而這時，自信教誨了我如何去積極面對，如何去再度超越。我才發現那是一種多么可貴的力量。在困難時一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時，你在挫折中便會有“柳暗花明又一村”的全新體驗，使你心中涌動著一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學習中充滿動力的原因吧，就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽！他使我在清閑的午后，給予自己一個燦爛的微笑，告訴自己一天的學習是美好的。或使我在落日的黃昏，背著知識的書包輕快地走在回家的路上，告訴自己一天的學習是收獲的，或使我在寧靜的夜晚，在朗朗讀書中結束了一天的行程，告訴自己明天的學習是嶄新的。也許自信，真有一種屬于他自己的力量，使你大膽地說出，我是最棒的！

　　謝謝。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇17

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　無論何時何地，即使身處逆境，只要希望之火沒有熄滅，總會有耀眼的火花，甚至燎原之火。

　　夢想永無止境，腳步永無止境。我們要有開拓精神，要有一種創造力，要有一種沖動，要有在夢想升起的時候伸出手去，牢牢抓住的勇氣。我們應該努力進攻和戰斗，但為什么要在乎實現夢想的具體時間是現在還是明晚。

　　夢想永無止境，腳步永無止境。身處黑暗的種子里，只有不熄滅渴望春天的夢想，才能鉆出堅硬的土地，展現生命的綠葉。即使火可以燒光一切，即使一切會在火中化為灰燼，那也是永遠不會改變的初衷，永遠堅定的信念。只要夢想不盡，腳步不盡，就可以在灰燼中重生，等待前進路上的輝煌！

　　夢想永無止境，腳步永無止境。

　　謝謝。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇18

　　親愛的同學們，敬愛的老師：

　　大家好！

　　今天是開學的第一天，我來介紹下自己吧！

　　我長著一雙水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，小小的嘴巴，一雙靈活的小手。我的缺點是：不愛動腦思考，字寫得很差，是一個非常倔強的人，每次考試一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。

　　大家知不知道我有幾斤重，38公斤。我每天就知道吃肉，不吃蔬菜，別人說要葷和素一起搭配，而我就是和他們不一樣。

　　這就是我的自我介紹。謝謝大家！

感人的兩分鐘朗誦稿 篇19

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，知識是人類進步的階梯。一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。

　　每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。我們的教師每天很多時間都用在教育教學中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的教育教學指引方向；我們可以從名家名著中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養；我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。

　　謝謝大家！

感人的兩分鐘朗誦稿 篇20

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　在這充滿不舍的空氣中，我們每個人，都懷著歡快而又悲傷的心情，我們即將離開我們的母校，到一個全新的校園。

　　冬去春來，六個輪回，當我們過完最后一個“六一”時，我們都知道，我們的心里也都明白，我們小學六年的緣分，已經走到了盡頭，看著這一張又一張照片，我們都不禁的頭涔涔而淚潸潸。

　　母校，是您給我一個舒適的環境下學習，給了我一個如此好的氛圍，讓我如同走進了知識的大門。今天，我以六小為榮，明天六小因我而自豪。

　　老師，您如一座德高望重的老橋，您把多少學生送入知識的海洋，滾滾河水流向遠方，您弓著腰，俯身凝望著水中的人影、月影。歲月悠悠，波光明滅、泡沫聚散，唯有您依然如舊。

　　同學們，我們吵過，鬧過，可一根無形的線已經把我們捆到一起，夢總會醒來，香味總會分散，我們終究要離開，我會把這最珍貴的感情，藏在我心靈的最深處。

　　我會永遠記得這里的一草、一木、一人！

　　謝謝。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇21

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　沒有對生命的渴望，就沒有破繭而出的飛蛾；沒有對自由的渴望，就沒有莊生撲蝶的美夢；沒有飛天的夢想，就不可能實現嫦娥奔月的神話，只有懷著夢想的民族，才能經不衰，愈走愈強。

　　青年是國家的未來，是發展的能量之源，是社會進步的動力，是最富有理想的群體，廣大青年要深入貫徹落實各級領導的講話精神，積極進取，表現出與其他人不同的一面，用自己的朝氣與積極向上的狀態感召別人，用自己的行動傳遞著青春正能量。

　　要實現“中國夢”，需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。空談誤國、實干興邦。喊破嗓子，不如甩開膀子，青年要樹立遠大的理想，有自己的“青年夢”，這樣前進才能有方向，同時還要刻苦學習、扎實工作，立足本職崗位，切實做到“抓鐵有痕、踏石留印”。

　　雄關漫道真如鐵，是對夢想的追求；而今邁步從頭越，是對夢想的執著！歷史的接力棒已經交到我們手中，教育是中國的靈魂，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求，來吧，為了美好的明天，為了光榮的未來，前進！我的夢，中國夢！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

感人的兩分鐘朗誦稿 篇22

　　真正的朋友會緊緊相隨，別人都走開的時候，朋友仍與你在一起。

　　有時候在生活中，你會找到一個特別的朋友，他只是你生活中的一部分內容卻能改變你整個的生活。她會把你逗的開懷大笑，她會讓你相信人間有真情，她會讓你確信真的有一扇不加鎖的門，在期待著你去開啟。

　　這就是永遠的友誼，當你失意，當世界變得黯淡與空虛，你真正的朋友會讓你振作起來，原本黯淡空虛的世界頓時變得明亮和充實。你真正的朋友會與你一同度過困難傷心和煩惱的時刻。

　　你轉身走開，真正的朋友會緊緊相隨。你迷失方向時，真正的朋友會引導你鼓勵你。真正的朋友會握著你的手告訴你，一切都會好起來的。

　　我很開心在我生活中也有一些這樣的朋友，在我遇到困難時給了我幫助和鼓勵!

　　當然還有那些速不相識的朋友們，雖然你我并不相識，但是我相信友誼是沒有距離的!我朋友常告訴我，網上的朋友不要相信，他們是多么多么壞，但是我想這個世界上還是好人多吧!我相信我的那些速不相識的朋友們!

　　此文寫給那些認識我和不認識的朋友們，希望他們能夠開開心心的過完每一天!愿我們的友誼可以長存!

　　我會永遠記住你們，直到有一天我連自己都記不住!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇23

　　曾經聽過那首《隱形的翅膀》，動聽的旋律，優美的歌詞。是的，我們每個人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠方。而對于我，那雙翅膀就是那看似厚重的書籍，正是有了它，我才能充滿夢想，飛向遠方。

　　清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道：“卷中有山水。”不錯，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛躍歷史的長河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長久，千里共嬋娟”;我看見梭羅獨自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相，看見千年的興亡成敗。是的，書如翅膀，它帶我的心靈飛出狹小的窗口，讓我足不出戶便能領略大千世界，開闊眼界，豐富思想。

　　天意從來高難定，人生中不可能永遠一帆風順，當我遭遇挫折痛苦時，正是書，那雙隱形的翅膀，帶我沖出重重阻礙，飛翔在湛藍的天空。譬如說當我因考試成績失落無助時，我會去讀《東坡樂府》，讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當我與朋友爭吵時，伯牙子期那高山流水的曲子就會在我心中奏響，提醒我友誼的珍貴;而當我迷茫無助失去目標時，霍金那撰寫《時間簡史》的堅定的身影就會浮現在我面前，讓我重新找回目標。是的，書如翅膀，它讓我擺脫泥沼的糾纏，找到人生目標，直沖向美麗的天空。

　　因為癡迷于書籍，也就癡迷于寫作，癡迷于信筆涂鴉。于是當一名作家就成了小小的我的一個大大的夢想。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”不錯，倘若沒有豐富的文化積淀，又怎能寫出像樣的作品?于是，書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀，它承載了我的夢想，穿過障目的烏云，帶我飛向夢想的彼岸。

　　耳畔似乎又想起了那熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。是的，書就是我那雙隱形的翅膀，它豐富了我的眼界，指引了我的人生方向，帶我飛向成功的彼岸。

　　書，我隱形的翅膀!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇24

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在這天高云淡、生氣盎然的金秋時分，我們即將迎來祖國母親x歲的盛大華誕。

　　古人有自古逢秋悲寂寥的落寞傷感，而我們卻看到了一片鶯歌燕舞、歌舞升平的太平盛世景象，祖國母親身著華麗的盛服，向我們每一位華夏子孫展示著它成熟而又驕人的魅力。母親，您雖已步入中年，但風韻依然不減當年；您雖已飽經風霜，但精神依然煥發。我們都為您的風采而高興，我們都為您的成就而驕傲。祖國母親，在屬于您的節日里，讓我們衷心地祝福您：生日快樂！祝您各民族兒女齊團聚！祝您蒸蒸蒸日上！祝您繁榮昌盛！

　　回顧過去，我們雄心激蕩；盛世年華，我們信心百倍。昨天是一頁翻過的歷史；今天是一個嶄新的起點；明天是一幅宏偉的藍圖。在這舉國歡慶的日子里，在這家家團圓的日子里，在這望月思鄉的日子里，我們應該有一份擔當的責任去心憂天下，應該有一份豪情壯志去報效祖國，更應該有一份感恩的情懷去孝敬父母家人！

　　同學們，為了我們共同的心愿，讓我們共同祝福祖國，讓我們共同努力吧！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇25

　　今天我們在這里組織這樣一個可能是史無前例，后無來者的班會。為這個班會阿升、署航在一個星期之前就已經開始籌劃了!我們希望的是，在這次班會中能把我們心里所想的、所得到的體會與大家分享，希望我們能有所共鳴，在以后的日子里讓我們這個班更加的融合，更加的團結，希望在以后的某一天我們都不會忘記，原來我們曾經有過這么的一個特殊日子。同時也希望在這個班會中大家共同探討的東西能對我們的人生有所影響影響，為自己所走的路有所幫助。

　　世界很大，我們都是來自不同的地方，廣東的、湖南的。。。我們今天卻坐在了一起，你不覺得這是很難得的嗎?靜下來想一想，以前初中、高中聚會的時候，我們都很容易地把所有的同學組織起來，因為我們的大部分人都在同一個城市、同一條村。今天的我們是跨市的、跨省的、甚至跨國界的(哈哈，如果那兩國外教來做我們的同學的話),將來的我們又如何再相聚呢?

　　最近我都在想，以前我真的舍去了很多很多，同時也失去了很多。同學、老師，一起生活的、一起學習的、一起打過球的讓自己最懊悔的是，我卻記不起一個名字，或者是一張笑臉。那時候不知道珍惜，不懂得去珍惜，現在回憶起來

　　其實現在的我們很好，互相之間都不缺乏默契。在剛知道分班的結果的時候，我就很興奮地跟自己說，大二我們一定能相處得很好，可以搞很多的活動、做很多的事情，讓我們每個人都會留下永不磨滅的記憶。但是，到今天，我卻發覺，我們都在默默地度過了大二的大部分時光。隔膜、隔膜，我們之間還存在著很多隔膜，其實我們并不缺乏交流，但是很缺乏了解。時光磨滅了自己所有的幻想。

　　我們都來自五湖四海，今天我們都生活、學習在這一個小小的`地方，等那一天我們真的分道揚鑣了，這是什么樣的一種感覺如果在接下來的日子里，我們還在重復著過去，我們還是走在原路，都沒有去或者沒想過真正地珍惜我們剩下的、在一起的日子，然后在以后的那一天突然發覺，然來曾經我們又在無意中失去了時間的追趕，讓我們無法停下來喘息，十幾年的學業在這里也即將化為句號了。同學們，我們應該

　　一起!我們要一起，一起去面對、一起去感受。人在患難的時候會見真情，那當我們一起去面對一些事情的時候，我們就更能了解我們也包括自己。我們要一起去笑、一起哭、一起感受快樂的、感受感動的時刻。生活為我們創造了更多的機會讓我們去感受。假如我們沒有在一起去經歷，那么如何去感受呢?我覺得我們是可以做的更好的，讓我們在人生中的那一天回想起來，哦!然來我們曾經有那么美好的一段時光，大家都是那么地珍惜、那么地想念，真想回到那時候再給每一個同學一個深深的擁抱。讓我們的記憶更加特別。

　　人生，我想，我們每個人多數都對自己人生進行了一定的思考，也有自己獨到的看法。

感人的兩分鐘朗誦稿 篇26

　　老師同學，大家好：

　　今天我演講的主題是創新。

　　本來我準備的演講題目是愛國主義，后來想想還是算了愛國，我們每個人都有，如果你沒有就算我說再多也是白扯，所以我就一直在想我們最缺什么?對，就是創新。

　　首先我們先解釋下創新的含義，創新就是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。它原意有三層含義，第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。創新是人類特有的和認識能力實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經常用“創新”一詞表示改革的結果。

　　為什么我今天要談創新，因為，我們這個時代要發展就必須的不斷創新，但是我們中國人，我們龍的傳人的創新能力、創新理念是真的很差。為什么美國能長期的稱霸世界，因為他的科技發達，技術先進。他們的人才有開放的思維，不崇拜權威，有天馬行空的想象，而我們呢，我們有什么?我們的人才會干什么?照本宣科?打著教育的名義殘害下一代?有人說，我們有五千年的文明祭奠，我們的老祖宗曾長期的領先世界，是時代的弄潮兒。我就覺得，說這些話的人必定無恥到一定境界，我們五千年的文明祭奠，我想問，你對我們的經典還了解多少，我們老祖宗很給力，是，但是這不是我們炫耀的資本，我真的很搞不懂，為什么我們的歷史書再寫那些古代先進技術的時候，為什么總是要加一句，領先西方多少多少年發現。我就搞不明白了，他是在培養我們的優越感還是在給我們惰性，從小學開始聽這些話，聽一遍一定會有優越感，但是多了呢?多了只會讓我們忘掉前進的動力。

　　扯得有點遠了，下面請我們思考下我們的創新能力去了哪里?!歸根結底還是再教育上，但這是客觀因素，我們無法改變，我們能改變只能是我們自己。我們從小被灌輸，書上就是對的，沒人敢質疑這篇文章。我們從小接受老師的思想，沒有自己的獨立思考能力。這些種.種就是原因，既然我們現在明白這個問題，那我們就要改正，現在不晚，真的不晚，我們大學生是整個社會的精英，是民族的希望，如果我們垮了，我的民族，我們的國家有何談振興!

　　如果要創新，那么從現在起，我們應該注意以下幾點，來找回屬于我們自己的獨立意識和獨立思維：

　　1.好奇，好奇是創新的萌芽。黑格爾說過：“要是沒有熱情，世界上任何偉大事業都不會成功。”如果我們僅僅記住了數學的各種定理與公式，而不能把學到的知識用于發現新問題，不能解決實際問題，只學習老師講的知識，只記憶書本上的知識，那么他只能是個書呆子。

　　2.興趣，興趣是創新的營養。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

　　3.質疑，質疑是創新的舉措。我國古代教育家早就提出“前輩謂學貴為疑，小疑則小進，大疑則大進”、“學從疑生，疑解則學成”。只有質疑，才敢推陳出新，才能進行技術變革，才會推動社會進步。

　　4.探索，探索是創新的方法。愛因斯坦說，想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。

　　創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，我們這個民族，我們這個國家需要創新型人才，那么同學們，就讓我們做一個對民族，對國家有用的人吧!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇27

　　紅色，綠色和黃色的信號燈不停地閃爍著，變換著。在這個喧鬧的十字路口，一個女孩，飄渺的身影出現了。黑色的長發隨風飄著，素色的吊帶裙，裙擺也在飄，飄著，臉龐很清秀，手里捧著一束淡綠色的野百合。她靜靜地走著，把頭埋得很深。卻沒有看到，黃色的信號燈閃了一下之后，變成的綠色信號燈。可她仍舊低著頭，靜靜地走著。

　　“啊——!“一聲凄厲的慘叫劃破了天際。

　　隨即，女孩，倒在了血泊中。但，司機，留了下來。他跳下車抱起女孩，安置在車上，接著，把車開往了遠離城市的地方。

　　一家破舊不堪，設施很少的私人診所里，女孩躺著，呼吸急促。兩行淚，順著臉頰留了下來。“治不好就算了!“司機冷漠地近乎可怕的聲音響起。

　　最終，女孩被遺棄在深山老林之中。一位山里人救了她，精心照顧她，還請求外界支援。

　　而那個十字路口，那灘血跡沒了，那聲慘叫也只停留在那一瞬間。隨著時間的飛快流逝，人們漸漸淡忘了女孩，也忘了那個該死的司機。人們真的很容易遺忘。

　　在深山中，那位山里人，那個婦女，同她的丈夫還有兒子精心照顧女孩，日夜守護著女孩，那個婦女，對女孩有一種一見如故的非凡感覺，有些突如其來，有些莫名其妙。但她無怨無悔，這種似曾相識的沖動真的來得奇怪。

　　在外界的幫助下，奇跡發生了——女孩活了過來!大家都不敢相信。在眾人的嘖嘖贊嘆聲中，女孩走了，只留下一束野百合，和只有那戶救了她的人家才看得到的一張紙條，上面寫著：感謝你們。每年中秋節，我會來探望你們。記住，上帝與你們同在。

　　天使

　　第二年中秋節，臨走前，天使對上帝說：“知道為什么我不放棄那個美麗而危險的星球嗎?不是我固執，而是我試圖改變所有壞人的骯臟的心。我只是盡我所能，幫助人們。人類告訴了我很多我所不知道的，而且，哪個蔚藍耀眼的星球也是您自己創造出來的，不應該輕易放棄，不是么?“上帝微笑著，送給天使一術百合。天使接過百合，張開翅膀，跳進云層中。

　　夜深人靜的時候，天使到了。她落到了那個深山老林，送給那戶人家禮物，然后，展翅高飛，飛向那個十字路口。她輕盈地飛著，緩緩降落，再那個，熟悉的十字路口，那個依舊的十字路口，沒有一絲變化的十字路口，撒下一枝枝幽雅的百合花，在人們心中，生長。末了，天使呆立在那兒，笑著，等待著天亮……

　　和以前一樣，黑頭發，素色的吊帶裙。不同的是，她笑著，流下了一滴晶瑩的淚……

感人的兩分鐘朗誦稿 篇28

　　尊敬的各位評委：

　　下午好!

　　也許你會問我，文明在哪里?文明在幸福的校園里，文明在溫暖的家庭里，文明在和諧的社區里。

　　誰是文明使者?有無私奉獻的深圳活雷鋒陳觀玉奶奶，有無償援助大山里的失學兒童的叢飛叔叔，有救助身患白血病的小龍飛的愛心媽媽。其實同學們是文明使者，家人是文明使者，居民也是文明使者。

　　文明無處不在，文明使者無處不在，只要我們去觀察，去感受，就能發現許許多多的文明行為和文明使者。我們這座城市正是因為有許許多多文明使者的文明行為，才變得越來越美。

　　我們也會看到一些不文明的行為。比如，有人不守交通規則，結果傷于車禍，甚至死于車禍;有人語言不文明，結果心情不好，甚至心靈受傷;有人不保護環境，結果環境變臟，甚至影響健康，等等。這些都是我們不愿意看到的，為什么這些人有如此不文明的行為?也許這些人還沒有認識到文明所帶來的好處，也許他們還沒有養成文明的習慣，也許他們覺得做一個文明使者很難。

　　其實做文明使者并不難。他可以做文明使者，我可以做文明使者，你也可以做文明使者。見了同學露出純真的笑臉，相互間真誠的問候，為老師和同學送上美好的祝福，同學遇到挫折時給予的鼓勵;親人見面時的擁抱，出門時父母的叮囑，為父母倒杯茶，為爺爺奶奶捶捶背;對他人的善意提醒，主動為他人讓座，撿起地上的垃圾丟進垃圾桶，排隊時讓老人站在前面，向有需要的人伸出援助之手，得到他人幫助時真誠地道一聲謝謝。

　　我的演講完了，謝謝大家!

感人的兩分鐘朗誦稿 篇29

　　殘陽如血，宏文頓成斷章;英雄驕傲，駿馬哀鳴末路。

　　關云長，無人匹敵的五虎上將，蜀國軍隊的驕傲，曾經的過五關斬六將的威武，曾經的千里走單騎的雄風，曾經的溫酒斬華雄的豪邁，曾經的曾經，都在驕傲自大那一刻灰飛煙滅。一世英名竟在彈指間化為烏有。在荊州告急時，他本應高度警覺，卻偏偏自大地放話：“吾自幼習武，何懼之!”好一個“何懼之!”可憐的驕傲自大，最終葬送了威名赫赫的五虎上將，也葬送了正在蓬勃發展的蜀漢王朝!

　　人生的道路很長，一時的得意不代表一世的得意。沿途的風景很美麗，但依舊是雄關似鐵，只有那些謙虛謹慎的人，才可能而今邁步從頭越。世事艱難，只有那些謙虛謹慎的人，才可能保持清醒的頭腦，才可能把握“會當凌絕頂，一覽眾山小”的機會，那些一味驕傲自大的人，永遠不會登上人生的最高峰，他們往往會在半山腰見到了一點瑰麗的色彩便喜形于色，一把持不住便從半山崖摔下去。古往今來，這樣的人和事不乏其例。

　　西楚霸王是一位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，他力能扛鼎，橫掃千軍，平定天下，封土裂疆，威風凜凜。當力拔山兮氣蓋世的他，在“時不利兮騅不逝”的嘆息聲中褪色成一張泛黃的冊頁時，當破釜沉舟的壯舉在滔滔的烏江水中滾滾東逝時，寒氣逼人的劍光劃過一道美麗的弧線，人頭落地，英明化作塵埃。

　　英雄如許，給我們留下了難以忘懷的背影，但也用生命留下了鮮血染城的教訓：驕傲使人落后。驕傲使西楚霸王走上了人生窮途，面對絕路，壯士掩面，烏騅悲鳴。驕傲使他付出了慘重的代價，乃至于無顏見江東父老。人真的不應該因為自己取得了一點小成就而驕傲自大啊。

　　人生的道路很長，一時的得意不代表一世的得意。人們常說，成功是對謙虛者的饋贈，失敗是對驕傲者的懲罰。一點都不錯。

　　當我們取得一點小小的進步時，請把它看成是我們前進道路上的驛站，看作是一個歇腳點。謙虛的面對每一個成功，這樣你才能一步一步走向成功的彼岸，成為最終的王者。切記，驕傲使人落后。